找铜山县棠张中学98届应届毕业生及99级复习班的同学,班里的同学有李

一道答案值得商榷的高考试题--《中学政治教学参考》2006年12期
一道答案值得商榷的高考试题
【摘要】:正 2006年江苏高考政治试卷第37题,辨析:"在知识经济时代,知识比劳动更重要。"该题参考答案:(1)知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识的生产、扩散和应用。因此,在知识经济时代,知识的作用日益突出。(2)知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和;劳动是人类最基本的实践活动。实践和认识是辩证统一的,实践决定认识,认识反作用于实践。因此,我们既要尊重知识,又要尊重劳动。在知识经济的背景下,尊重知识,注重知识创新是时代的要求,然而现实社会中却有一部分人夸大知识的作用,认为知识比实践重要,他们不愿意深入实践,不愿意脚踏实地的工作,不愿意坚持理论联系实际,不尊重生产劳动,甚至
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【分类号】:G634.2【正文快照】:
2006年江苏高考政治试卷第37题,辨析:“在知识经济时代,知识比劳动更孟要。” 该题参考答案:(l)知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识的生产、扩散和应用。因此,在知识经济时代,知识的作用日益突出。 (2)知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总
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京公网安备75号对新课改中历史教育的再认识--《新课程(教师版)》2006年10期
对新课改中历史教育的再认识
【摘要】:正教育关注的是“人”,教育必须经过受教育者的感受、体验,进而产生感悟、理解,最终使教育的内容内化为学生的素质,使教育的目的植根于学生心中。教育必须注重激发受教育者的情感活动,让情感在一
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【分类号】:G633.51【正文快照】:
教育关注的是“人”,教育必须经过受教育者的感受、体验,进而产生感悟、理解,最终使教育的内容内化为学生的素质,使教育的目的植根于学生心中。教育必须注重激发受教育者的情感活动,让情感在一定的情境中激活和升华。如何在教学中正确理解和发挥历史教育的功能,以人为中心,以
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优化教学设计实现高效教学
本文通过对&物态变化&一章复习课教学片断的分析,就如何优化教学设计,实现高效教学,提出了一些建议.
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