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郑州市第96中学市级名班主任工作室----我的师德故事
文章来源：陈军荣& ┆
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“退一步”的艺术
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&郑州96中& 陈军荣
&&& 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育；教育需要慢功夫，只有关注学生的处境和感受才能真正引领学生健康成长。
我带初中毕业班，3月份是体育锻炼的迅速提升阶段，我每天下午放学前都会陪着孩子们在操场锻炼。与其说是“陪”，不如说是“监督”，因为绕操场跑十几圈不是个轻松惬意的事，没有点压力难保训练效果，所以班主任必须跟班压阵。有一天我因为开会，晚到操场几分钟，看见孩子们在跑道上稀稀拉拉的不成队形，旗台边体育委员邓前明和另外一个男生在说笑。老师不在的时候，班干部率先耍“小自由”，这是班规不能容忍的。我冲着他俩大声质问：“你们为什么不跑步？”邓前明解释说脚扭伤了不能跑。我表示怀疑，“上午带操时你还好好的，这会儿就扭伤了？”他是个很有能力的班干部，因为平日里是老师的好助手，我对他的要求也就更严格些，命令道“跟着队跑步去”。大概是觉得老师太不讲情理，邓前明涨红了脸，扯大了嗓门反抗“脚扭伤了怎么跑？跑不动！”被班干部当场顶撞，我的火一下子串上来了。淡定，淡定，不能爆发，赶紧找个梯子自己先下来吧，“不能跑操要提前请假，以后不准再发生这种情况”。
一场师生冲突过去了，但我的心情却久久不能平静，连班干部都顶撞我，我失望了，心中对他原有的那点喜爱也消失了。晚饭后，我接到前明妈妈的电话，大意是说：孩子今天惹你生气了，他心里很后悔，本来是想偷懒不跑步，你批评他时，跑步吧等于承认是装病，不跑吧就是和班主任作对，情急之下就跟你犟上了。我安慰了前明妈妈，自己也陷入沉思。如果当时能够出于对孩子的尊重，保持平和与冷静，没有步步紧逼的言辞，而是尝试着用一个微笑，一个眼神，一段话语，来传递出善意的批评，结局又会是怎样呢？
第二天我找前明谈心，首先表扬他能对家长倾述学校发生的不愉快事，主动跟家长承认错误是一大进步，然后又分析了班干部不能正向引领班级所带来的负面效应。我告诉他老师对他要求比较高，是因为心里对他的期望值高。他说当时就知道错了，那天不愿意承认，就是不想在同学面前失去威信，希望我能原谅他！是啊，孩子有一时管不住自己的懒散，也有自己的尊严，老师用居高临下的口气质问他，不留余地地逼迫，孩子怎能不逆反呢。
&&& 讲这个故事，我想告诉大家的是，现在的老师确实难当，要象师长、象父母、象朋友，又全不是。面对如今的独生子女，我们的角色难以把握，这就需要一种临危的机智、冷静，既保护学生，也保护了自己。现今充斥媒体的学生跳楼的、自断手指的、打伤老师的等等，不胜枚举。面对师生间的突发危机，要学会退一步，退一步则烟消云散，海阔天空，退一步是艺术，用方法和技巧慢慢地做工作。说到底，我们一生最大的对手是自己，战胜自己才会发现，原来世界是多么的广阔！&&
苏霍姆林斯基说“教师就是打开学生思想世界的人。”身为教师，我们深知，学生的成长过程是一个不断学习、不断完善的过程。犹如璀璨的繁星，因为有黑暗的夜空才更明亮；更如河水，九曲十八弯，弯弯如练。面对学生成长中的错误，我们不是拒绝，而是努力培育一颗柔韧且富有弹性的心。所以，用我们的真心去关爱和体贴他们，少一些说教，多一些安慰；少一点训斥，多一份宽容，当我们将这份体贴与宽容升华至大爱，便是大爱无涯，那应该是仁者的最高境界吧？
&&&& 教育，应是“育”在先而“教”在后，“育”是一门高深的艺术，是一门与时俱进的艺术，所以教师要有崇高的师德，用宽容的胸怀包容学生，用欣赏的眼光看世界。你会发现，世界如此美丽，学生如此美丽，我们也因此而美丽！
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 香蕉和绿茶中的爱
&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&—— 家访手记
郑州市第96中学&& 吕社强
2012年暑假将至时，我班的一个学生突然对我说：“老师你已经说几次要到我家去家访，到现在还没有去，我和妈妈都还在等着你呢”。我突然想到，我确实答应过孩子要去她家要去家访。&我不能对孩子食言，我说：“好&，放学后你先走，我随后就到”。
吃过晚饭后，我骑着单车就奔向她的家中。她爸爸妈妈做生意，刚来郑州发展，在城中村租房。家中的条件很一般，没有什么像样的家具。我和她的妈妈在聊有关她的学习和成长的事。从谈话中得知她爸妈生意忙，每天都是她给上小学的弟弟做饭，洗衣服和辅导功课。她是一个很懂事很独立的孩子。从谈话中我可以感觉到妈妈在为自己的女儿自豪。坐在一旁的她，不好意思的低下了头，还一遍遍在说：“没有我妈妈说的那么好。”我认真的倾听着，不时的告诉孩子在学校的情况。
天气闷热，我有意无意的用桌子上的一本杂志当做扇子扇了起来，孩子见状，急忙把那个本来转动的落地扇定了下来对住了我。我很感动，多么懂事的孩子啊！就在这时她忽然好像想起了什么，说：“妈妈，你先陪老师聊着，我去一下外面”，不一会她回来了，手里面多了一兜香蕉和两瓶绿茶。“老师，你不是喜欢吃香蕉么？吃吧，很甜的。这时你最爱喝的绿茶，是冰镇的”，我很纳闷，问：“你怎么知道老师喜欢吃香蕉呢？”她不好意思的笑了，“老师你忘啦，那次你跟我们几个女生聊天的时候，你问我们平时爱吃什么样的水果，我们也反问了你，你忘了么？你每天都用你的那个白色的小茶杯泡茶喝，全班的学生都知道你爱喝茶啊”。顿时，我很感动，多么懂事的孩子啊，老师不经意的一句话，竟然牢记在了心中。我还苛求孩子什么呢？
孩子一下子热情的为我掰了两根香蕉，把皮剥好后热情的让着我。那两瓶冒着凉气的绿茶不知道什么时候已经全部打开，都放在了我的手边。我不停的说着谢谢，她不停让着，似乎要看着我吃了她才放心，好意难却，我也没有顾得什么不好意思和颜面,很爽快地把香蕉吃了。我想这是孩子的一片真诚，我不能拒绝，不然孩子会很失望的。
&时间总是过的很快，转眼间，家访就要结束了。离开的时候，她和妈妈无论如何都要让我把所有的香蕉就要拿走，我怎么能再拿孩子的东西。我们撕扯着，我看孩子没有罢休的意思，我说；“老师，我今天拿走就是了，但不是全部，我只带走四根，象征着你和爸爸妈妈弟弟的一份真诚”孩子最终答应了我的要求。
孩子一直把我送到了小区的门口，在我的在三劝阻下她才停止了送别。我带着那份沉甸甸的的爱和温暖，回到了学校，久久不能的平静，自己平时总爱抱怨现在的孩子很自私，不知道为别人着想，不懂的回报老师的付出。其实你为孩子们如果是真诚的付出的话，孩子们是会看在眼里记在心中的，只不过有时候他们没有表达的机会。我为自己有这样的学生而感到自豪。
感动在继续上演，今年的暑假我们要组织出去旅游，由于仓促，背包落在了家里。只能向学生借了。一个孩子给我拿来了一个很漂亮的旅行包，当晚上我打开包的时候，才发现里面放着一包已经打开口的茶叶，我知道这是孩子把家里面正在喝的茶叶悄悄的放在了背包里。一时间心里面又是充满了温暖。
这是梁如梦和王玖铭带给我的感动。
温馨的一幕幕绽放在我脑海中，曾经赵佳琳把从家里面带的奶奶给煮的茶鸡蛋一次次悄悄的放在我办公桌上，在我嗓子发炎咳嗽的时候，程晨昕特意从老家为我带来的止咳糖；每当餐厅晚上做点好吃饭的时候，我的桌子上总会有理习康偷偷送来的一份；更不能忘怀李勇航把他爸爸的酒偷来送给了我等。作为一名班主任我还渴望什么呢？我们经常说，我们要教给孩子学会学习，学会做人，学会生活，孩子们不正在用自己的理解在去做么？只不过我平时只盯着成绩，而忽略了这最美的部分。你为孩子们付出的爱孩子们会还给你的，只不过可能不是成绩，但请相信这份回报是最真诚的，也是最美的。
相信这份份温馨，终将成为最美的回忆。
后记：完善整理自2012年家访手记
&五二班的小故事
郑东新区康平路第二小学 田丽
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 冰糕化了
&&& 那是一个明亮的秋天，教师节的前一天。午后的阳光特别的明媚，随着叮铃铃的上课铃声响起，校园里很快安静了下来。我静候在教室门口，等同学们都端正地坐在座位上，便迈着轻快的步子走向讲台，把同学们环顾一圈，却发现焦夏雨座位是空着的。
夏雨是贪玩的孩子，学习成绩在班里属于中下等。他总是走两个极端，要么疯狂的玩，追逐打闹，直到满头大汗，要么安静地玩，有时是一辆小汽车，有时是一架小飞机，甚至一张卡片，亦或是一块橡皮他都能专心致志的玩半天，不说话，谁叫也不理，当然也包括老师。如果老师批评他，他就低着头，一半微笑，一半害羞对老师说我错了，我错了，以后仍依然如故，总之他是一个让老师很头疼的孩子。
就要上课了，这个小家伙跑到哪儿去了？我走出教室站在楼栏杆旁往操场上看，果然看到夏雨独自站在操场上东张西望。我向他招手，他竟然摇摇头，于是我快步下楼来到操场。虽然是秋天，晴朗的天气还是让人感到炎热，只见夏雨满头大汗，我有点生气的问他：“都上课了，你怎么还站在这？”他低头小声说：“老师，下课的时候咱班同学一起玩冰糕化了的游戏，他们让刚我“冰糕”住，还没有来得及喊“化了”就上课了，我们的规矩是被冰糕住就不能动了，所以我只好站在这了......”我看出了她地紧张和担心,但为了同伴之间地约定他冒着被老师批评的危险遵守着规则
&我被他的单纯与守约感动了,轻轻的帮他擦了擦汗说:“我上上楼去问问你的伙伴你可以化了吗。”......
教师节的前夕，我的孩子们给我上了一趟最重要的课，这也是我收到的最珍贵的教师节礼物，时隔12年，每当想起依然泪光闪动。
&&&&&&&&&&&&&&& 有感于“让学生把话说完” &&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 今天想用日本作家新美南吉的《去年的树》引出课堂教学。
&&& “一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。&& 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 &&& 树对鸟儿说：再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听……...”刚讲到这，我便看到班里最调皮的李昶志开始低头翻书包，嘴里还不停的嘟囔着什么，我想这个小家伙老毛病又犯了，今天一定要给他个教训。
于是，我快步走下讲台，来到他座位前，问他在干什么，他笑咪咪地说：“老师，我读过这则故事，你看这本书上有！在92页！”他竟然脱口说出了页码，我让他打开看看，果然是这则故事。我表扬了他阅读很用心，并对他说假如你再听老师讲一遍，肯定会有新的收获，接着他很认真的听我讲完这则故事和这堂课…….
现在想来还有点后怕，一念之差，我差一点扼杀了一个孩子的阅读兴趣，我很庆幸让他把话说完了。
郑州市第五十四中学& 杜玲玲
在座的各位，您还记得曾经的招教考试题目吗？至今我仍然清晰地记得当时的作文材料：有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知先生掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”这是成为教师前，陶先生给我上的第一堂关于爱的课。
入校报到时，校长引用鲁迅先生的话对我说：“教育是植根于爱的”。这是初为人师时，领导对我的期望。
从教第三年时，一位老教师对我说：“如果每个孩子的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心。那么，你一定能成为一个受学生爱戴的好老师。”这是同事对我的经验之谈，至今奉为宝典。工作中兢兢业业，不敢有丝毫怠慢，因为我们的工作是良心活。
中招体育考试前的一幕一幕又展示在我的面前。阳历三月的早上六点半，天空中只有隐隐的光亮，借助灯光才能看清每个孩子的脸。可是，有几个不一样的身影已经出现在了学生面前。那是九年级的三位住校班班主任和学校聘请的退休体育老师。早晨六点半、上午九点四十、下午三点四十、周日下午，每当下课铃响，其他老师回办公室休息时，我们便不约而同地拿上哨子和秒表，奔向操场。无论是三月的春寒料峭还是四月的艳阳高照……
七十岁的马老师，头发花白，背部微微弯曲，经历了岁月沧桑的脸却依然精神烁烁。他可是我们训练的总指挥，学生的精神领袖。运球，跳绳，跳远，计时跑，放松跑，压力训练，一项一项，有条不紊，样样精通。不时听到他浑厚的号令，看到以身示范的身影。操场上的他永远不知疲倦，似乎年龄在他身上没有留下任何的印记。然而，有一次与马老师老伴闲聊时，才无意中知道，马老师在训练后总是累得走不动，连最爱的太极拳都不打了，周末更是倒头就睡。我震惊了，为那份坚持。如果不是有那份责任心，如果不是有那份对孩子无私的爱，如果不是深爱着教师这个职业……
下面说说我的故事。俗话说三十而立，而我却还与老公两地分居，女儿3岁多依然和奶奶一起。平时我两周回家一次，仅仅和孩子呆两天就要重新回到学校，投入繁忙的工作。体育考试冲刺训练的一个多月，我没有回去。听着孩子在电话里哭着说：妈妈，我想你。我在电话这头已经泣不成声，我恨自己，恨自己不是一个合格的母亲，恨自不能立刻长翅膀飞回去……可我不能，因为还有一群面对中招考试的孩子等着我，我不能在孩子们最关键的时刻离开，因为我是他们的班主任啊。老天是公平的，有付出，必定会有回报。四月二十日体育考试，我们三个住校班的成绩令人欣喜，平均分达到48分。听着机器里报出五十，五十，五十，这悦耳的声音顿时驱散了多日的苦累。有个胖胖的女生考了45分，一直在默默地流泪，我以为她因为成绩在伤心，赶紧过去小心翼翼地问原因，谁知旁边一个女生说，“老师，我们是感动的。跑800时，你们撕心裂肺的加油声让我们不放弃，坚持到最后。”我的眼睛湿润了，为学生，为自己，为心灵相通……母亲节时，我收到了全班同学送的一朵花，他们说这是我应得的。作为老师，难道我还有什么不满足的么？因为孩子们爱我。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我们守着清贫，却饱含着热情，仅仅因为心中有爱，眼中有情。
扎根杏坛终不悔 平凡岗位育伟业
郑东新区昆丽河小学& 侯雪玫
尊敬的各位评委、老师：
12年前，我曾如众多的女孩一样怀揣着五彩的梦想，憧憬着一份美好的职业，在众多令人羡慕的职业中父亲却帮我选择了教师的工作，虽然他明白做教师很苦很累，他更清楚选择了教师的同时也就选择了平凡。可他说“做教师好，一辈子都和孩子在一起，心灵纯净”。而今，我走上杏坛已经12个春秋，做了10年的班主任，和一批又一批的孩子呆了十多年，12年中，我饱尝了作为教师的酸甜苦辣，但如果现在你问我，“再给你一个重新选择职业的机会，你还会选择做教师吗？”我仍然会毫不犹豫的回答：会的，我愿意还做一名教师，因为教育的情结已经融入了我的血液，成为了我生命中的一部分。
12年前，当我第一次跨进所任教学校的大门时候，整着校园里回荡着琅琅的读书声，这声音成了天底下最美的乐章。这时一个孩子跑来，毕恭毕敬的向我敬了一个礼并说：“老师，您好”那一刻，看着孩子清纯明媚的笑脸，听着孩子清脆响亮的童音，我仿佛得到了世界上最难得的馈赠，我突然觉得做教师真好，也就在此时，让我真正平静了心态，决心作一名教师。就这样，每天清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。
2006年，我来到了美丽的郑东新区，面对又一次工作的选择，我依然选择做一名教师，并决心在这里扎根，把满腔的热情都留在东区这片教育的土地上。为了能安心的工作，在经济比较拮据的情况下依然把家安在了这里，但事实上，在这里我却是一名代课老师的身份默默工作了四年：忘不了，我们曾挥汗如雨的为新学校的开学忙碌着，搬桌子，擦墙壁，装饰教室、美化环境。16个教师撑起了整个学校，一个人曾带几个年级，一天的时间几乎都是在讲台上度过，这被别的学校认为是不可思议的事情，我们却早已习惯。而我的孩子也恰恰在这个时候孕育，整个怀孕的过程中，我和其他的教师一样做着相同的工作，没有任何的特殊，没有请过一天假，没有误过一次课，到最后腿肿，脚淤血，连站着上课都变成了困难的事情，领导几次给我说：“你身体感觉不舒服就立即请假，不要硬撑着”，我想：学校本来教师就少，如果我再请假，老师们的负担就又加重了几分，能坚持就再多坚持几天吧，直到最后实在不能上课，我才开始请产假，但由于过于劳累，请假的第二天，孩子因为早破水提前1个月来到了这个世界。三个月后，产假才刚刚过了一半的我因为学校的改制加上新任的老师没有到岗，我放下嗷嗷待哺的孩子提前结束了产假开始了我的工作，我一个人带了四、五、六三个年级的语文课，并担任着全校生源最不好，纪律最糟糕的一个班级的班主任，一天的时间都在学校度过，中午休息的时间还得用来批改作业，虽然家就在附近，但我抽不出一点时间去照顾尚在哺乳期的孩子。就是在这样的条件下，我们班级的成绩和管理依然是同年级最好的，即便这样，我却拿到刚刚1000元的工资，是在职老师工资的一半，家人几次劝我辞去工作，说“咱家不缺这几个钱。身体重要，自己的孩子重要。”我哪是为了那几个钱，我只是知道学生不能丢下，学生的课不能耽误。
凭着对教师的热爱和执着，忙完一天的工作，我拖着疲惫的身躯利用夜晚和业余的时间重新开始了招教考试，2010年，或许是上天对我的眷顾，我终于通过了考试，成了名副其实的教师，成为一名正式的教师，默默坚守四年所有的委屈在这一刻都烟消云散。我更加珍惜这来之不易的工作，用心诠释着教师的价值和崇高，开心而幸福地坚守在教师这个岗位上，更加用心更加努力地释放自己的光芒和热量，为自己的教育理想执着前行。
而今，我又在崭新的昆丽河小学开始了新的征程，昆丽河小学依然面对着教师少任务重的局面，我们一个老师顶几个老师来用，校园里到处都能看到老师穿梭不息的身影。忘不了爱生如子的孟校长，只要有时间她就在校门口迎送学生，风雨无阻，以身示范，纠正孩子们不良的习惯。忘不了身怀六甲的张媛老师，每天除了常规的教学外，她还进行了校运动会的策划，加班加点的进行区运动会上腰鼓队的排练；忘不了抛下年幼孩子的巨老师，为了自己的工作，却让不满2岁的孩子早早进入了幼儿园，忘不了离家较远的王艳艳老师，每天顶着星星出门，披着月亮回家，但她却是早早到达学校，从不迟到缺勤。忘不了以校为家，抛妻别子的我同行的兄弟姐妹们，他们用他们自己的行动影响着我，打动着我，并鼓励着我奋然前行,让我面对极强的工作压力仍钟爱着这份工作，并无怨无悔。
教师注定是平凡的岗位，育人无疑是伟大的事业。也许我们会永远默默无闻，也许我们会永远清贫，但我们只要把平凡的人生献给这伟大的事业，用心血与汗水去浇灌花朵，培育学生，我们就注定会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌。
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&&&&&&&&&&&& &&扬长而去之后……
&&&&&&&&& &郑东新区外国语学校 程倩
第二节下课，英语老师无奈的说：“今天早上的英语作业才交了五本……”
& 来不及问英语老师细节，就冲进班里，问没交作业的名单，问了老半天，迷迷瞪瞪站起来几个熊孩子。发现竟然还有第一排的L同学，要知道昨天中午两点钟他都趴桌子上睡觉，一大早他爸爸打电话给我，说最近工作太忙，身体也不大舒服，孩子就麻烦我多关注点。”
没想到这孩子竟然作业都没交，再一低头，又看见英语周报是复印的，很显然，他连报纸都丢了……再加上我本来对他的期望就高，此种情况下，我顿时火冒三丈，脾气就上来了。
& 拿起书本就抡他身上了，考虑到这节是政治课，我气汹汹的推开门，扬长而去……
& 大概走了四五步的样子，在教室外的走廊上，突然一声“XXX”的脏话刺耳的飘进我的耳朵。其实我潜意识里，是不肯承认那是从我们班里飘出来的，更不是从L同学的嘴里出来的，可能是太过不敢相信，即使此刻走廊里很安静，我却无法辨认这个我再熟悉不过的声音。说真的这个时候，停下脚步的我，心里挣扎了一下。
“要不要现在冲进班，核实声音的来源。”
“要不要把他抓出来，当场收拾他，要他好看？”
“要不要现在就过去当场踹他两脚？”
“要不要……”
&我还是控制住自己的情绪，带着侥幸，又带着不安，等待接下来的答案。
&出于虚荣也好，怕失望也好，总之我一万个不希望那声刺耳的声音来自2班。带着忐忑不安的心，挨到下课。
事实是，确实是他，对象也是针对我的。
要说，不大点儿事儿。我作为老师，又是一个成年人，被个孩子骂两声，泄泄愤，也倒承受的住，但如果处理不好，对他本人的影响倒是很坏，对班里其他同学更不利，有可能适得其反，给班里树一个不良的风气。
所以我此时需要的不是找他发脾气，说教，讲道理，抑或一顿骂，再或者停课回家，叫家长，写检查……等等等等，这些都不是我想要的结果。
我决定给他自己消化的时间，而且我相信我日夜陪伴了三年的孩子，绝无恶意。我相信，他自己此刻一定也是后悔极了吧？
& 伤心，难过是一定的。
& 后来通过很多渠道我也了解到他的动机，他觉得是我冤枉他了，让他在全班很没面子，我不给他解释的机会，我简单粗暴的爱，他不能接受……
当然，也听到他很后悔的心情。
那么这接下来的一天我在干什么呢？
除了上课，就是反思，或者说反省。
虽然我可以拿师道尊严说事儿。
可以说，当时快上课了，我没有时间听他解释。
我还可以说，我这样严格要求，还不是出于爱？
种种种种，内心在隐隐约约的告诉自己，这都是借口，跟学生没完成作业给自己找理由是一样的。
& 慢慢的说，慢慢的听，慢慢的怒。这不是我一直跟家长强调的吗？我不是一直宣扬“平等”，“爱”吗？家长会上，总是长篇大论告诉家长，遇事多听听孩子的想法，学会倾听，走近孩子的心灵，精神上的关爱……那个唱高调的人，不就是我吗？
&& 仔细思量，孩子是有错。那我呢？我就没错吗？我就没有带着偏见看他吗？
我怎么不先先问问孩子没交作业的理由，我怎么没有考虑到当时除了全班同学，还有一位很受学生欢迎的任课老师也在？
我当时怎么就不能先放下这件事情，平静下来，课件休息时，心平气和先问清原因呢？
著名的教育专家任小艾说“No一样可以温柔地去表达，No可以用尊重民主平等信任的方式来表达。”
一天下来，我觉得我对自己的批判也算是很深刻了，而且我也真正的意识到了自己的错误。所以，我在等，看他这一天是怎么想的？要怎么解决这件事？
晚自习我照常按时进班，坐在讲台上做题，孩子们在奋笔疾书写作业，班里异常的安静，虽然我一直对这件事保持沉默，但能感觉出，班上其他学生的忐忑抑或是好奇？好奇我这个有着“程管”之称，雷厉风行的女子，会如何处理这件事？所以，此时教室里的气氛颇有种剑拔弩张之势。
&没有一点点防备的，他突然走向讲台：
“大家，停下手中的笔，听我说几句。今天的事情，大家也看到了，我想说的是，我骂完老师，并没有得到我想要的‘痛快’，相反，我心里很自责。事后想想，老师也是为我好，不管怎样，我骂老师，都是对老师的不尊重，是我错了，我希望老师能原谅我……”
说完，走到我面前，深鞠一躬。
我的反应是：大颗大颗的眼泪，跟下雨似的，吧嗒吧嗒的掉个不止。
调整好情绪，我首先建议全班同学先给把掌声送给他。我的解释是：
“孩子们，犯错误谁都会。承认错误，却需要莫大的勇气。对于我做的不恰当的地方，我也道歉。孩子们，内心强大才能道歉，但内心更强大，才能原谅。我更希望得到L同学的原谅，如果我无意的举动伤害到在座同学的尊严，我同样真诚的希望得到你们的原谅。”
&成长的代价也许真的就是不断的犯错吧？孩子们是，我也是。在不断的犯错中，成为那个让自己不断满意的自己。
我们握手言和，冰释前嫌了。
也许多年之后，他们一窝蜂的跑到我面前，围着长满白发和皱纹，但依然很爱美的我，当玩笑一样取笑当年的他，笑我们彼此的年轻，也许会因此罚他多喝一杯……
尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生去适合你。
让真正的平等耕耘在心灵上，因为我面对的是一颗尚未承受的心。
写到这里，我的自责并未丝毫减少。我想，教育的效果是应该出其不意，& 但教育的最终效果是为学生设想可能出现的后果。
也许教育真的需要在实践中不断的摸索，不断的跌倒，又不断的爬起。
跌倒爬起之后，握手言和，微笑拥抱，也许比恐吓威胁，严肃班纪更重要。
我在路上，可能还会长期在犯错的路上，但我愿意改正，我希望能被原谅，我希望我真的能坚持点什么，为我心里的“教育”。
我更希望我能走出桎梏，空话，谁都会讲，我一个语文老师更是讲的比谁都好听。
可是，殊不知，那些所谓的空话不也是从实践总结出来的吗？我想再讲空话时，我是不是更应该让事实说话，我主张的平等和信任，可不可以不要局限于课下和学生的嬉笑打闹，甚至一方问，一方被迫回答的谈心？
& 明亮而不刺眼，强大而不强势，严格而不严苛。温柔要有，但不是妥协，不急不躁，保护好那一颗颗渴望绽放的心，深深的扎根，张开生命的脉络，在这一方小小的教室盛放我理想的教育之花。
让爱在教育事业中闪光
中州大道小学 孙检
尊敬的领导、老师朋友们：
我是来自中州大道小学的一名教师，很荣幸参加今天的演讲。我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》。
世界上有很多东西在给予他人时，往往会越分越少，而有一样东西却越分越多，您也许会惊奇地问，那是什么呢？我会毫不犹豫地回答：那就是爱！爱不是索取，不是等价交换；而是付出，是给予，是自我奉献，是自我牺牲。
“没有爱，就没有教育。”爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为；爱可以播种美好的语言……要点燃别人，自己就应是一团火；想以情感人，自己先捧出一颗温暖的心。作为一名教师，我们应用自己最博大的爱去温暖每一位孩子。教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真更耐心地教育学生。
每当我和孩子们在一起的时候，总是用深情的目光注视着他们的小脸；用最亲切的话和他们讨论、交流；用最甜蜜的微笑期待着他们花朵般的笑脸。孩子们纯真的心，圣洁的情，深厚的意，无时无刻地净化着我的心灵，是他们——那些孩子们，一次次地让我体会到做老师的快乐与幸福；一次次地激起我对教育事业的忠爱。
还记得刚上班的第二年，领导分配我做二年级的班主任工作。七八岁的孩子，他们是那么的天真、活泼、可爱。他们是爱的源泉。我爱他们，深深地；他们爱我，真真切切地。一切都那么顺利，那么美好，那么惬意……然而，就在9月23号中午，发生了令我震惊的一件事。午休起床铃刚刚敲响，一群受了惊吓的孩子向我奔来，大喊着：“老师，不得了了，杨宇把李高阳从上铺推下来了……”天啊！一个七八岁的孩子从那么高的地方摔下来……顿时，我的心猛抽起来。狂奔到宿舍，李高阳已经被孩子们抬到了床上，而杨宇龙就像是受了惊吓的小兔子，惊恐地望着我，那么胆怯，显然他已经意识到了自己闯了祸，此时的批评还有必要吗？而李高阳紧闭着双眼，一个劲地哭。看着孩子头上的大疙瘩，我吓哭了，抱着孩子不知所措。学校很快派车去市医院做检查。一路上，我怀抱着孩子，时刻观察着他的表情变化。在检测室，护士说：“孩子，让妈妈出去，好吗？”“妈妈”？显然护士小姐误会了。可是孩子紧紧拉着我的手不放。两只大眼睛惊恐地望着我，目光中充满了渴望，充满依赖……我懂了，这就是孩子的爱，一种对母亲依赖般的爱。
教师只有关心学生才能取得学生的信赖，使学生乐于接受教师的教育。学生对教师采取的态度，和他的学科兴趣、学习成绩之间存在密切的关系。学生喜欢的教师所教的学科就容易引起学生的兴趣，学生对该门课的努力程度就高，学习成绩也就好。“亲其师，信其道”说的就是这个道理。记得上学期带孩子们学习《沉香救母》一课时，我和孩子们演了沉香辟山救母的情节，孩子们高喊着：“妈妈，我来救你了……”顿时，42个孩子一起涌上讲台，把我团团围住……我感受到了孩子真正融入了故事当中，达到了学习目标。反之，学生不喜欢的教师，连同他教的学科也受到学生的轻视，学习成绩也就不好。&&&&
教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
谢谢大家！
润“心”细无声&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
郑东新区龙子湖第二小学 徐利娟
我班有一个很特别的女生，她叫瑞明。这孩子，因为英语水平不错，五年级时她就担任我们班的英语课代表，她对待这份工作兢兢业业，比如她会在学完单词后，组织大家默写，而且认真批改，就像一个小老师，对学生要求很严。到了六年级，我和英语老师决定还选她当课代表。有了老师的信任，瑞明工作起来更卖劲儿了。可是，开学没多久，却听到学生对她的报告：“老师，再换一个同学当英语课代表吧！”“老师，瑞明管得太严，有时她在领读时，我们不会读，她便责怪我们，还出口伤人。”
这样继续下去可不行！我和英语老师商量：决定让亚帆试当一周。同时也向瑞明做了解释。谁料到一周后，瑞明又开始收起英语作业，一篇日记让我明白了其中的原因：老师，对于让亚帆当课代表的建议，我只能忍气吞声。老师，现在我才明白“放弃”的滋味，“放弃”让我痛苦万分，如果亚帆成功的话，我就要放弃我心爱的英语课代表的“宝座”。老师，忍气吞声让我后悔。正在看时，一个学生来报告：瑞明把亚帆写在黑板上的英语作业擦掉了，还写上了一个字：猪！我听了之后很气愤！她怎么能这样做？真想狠狠地训她一顿，但是，面对这样一位心思细腻而又敏感的孩子，我不能简单处理，我得帮助她。
一天下午放学时，我特意请瑞明做个游戏——看谁抓得沙土多。只见她用手紧紧得抓住了一把沙，可是，沙慢慢的从她的指缝中露下来，最后，手中所剩的沙很少。该我了，我只是用手搓了一把再把手心面朝上，虽然也漏了一些，可我手中的沙土却远远超过她手中的。这时，我告诉她：“生活中有很多事情，就像我们抓沙一样，有时抓得越紧，失去得就越多。”
第二天，我的办公桌上就出现了她写给我一张纸条，她是这样写的：我知道老师和我做这个游戏的目的是什么，是想让我知道：我对科代表这个职务抓得太紧，弄得我很不开心，想让我放弃。但我要告诉你，别以为我会放弃，是你们打碎了我的梦想，我不可能向你们低头，永远不可能。我不会再相信你们了，因为你们都是一只只披着羊皮的狼。
看到这里，我的脑子“轰”了一下，瑞明，你怎么会对老师产生这么深的恨呢？我们可是你的老师啊！我给她写下了这样的话，瑞明，你好。看了你的纸条后，我很高兴，因为我有这么一位责任心很强的学生。你说的这句话“我不可能向你们低头，永远不可能。”作为一名学生，将来是肯定要“青出于蓝而胜于蓝”的，向老师低头，那哪成呢？”
瑞明这孩子，骨子里有一种需要被人发现、需要在他人面前表现自己价值的精神需求。或许再给她找个职务会好些。正当我一筹莫展的时候，学校成立了图书漂流站。要求每个班推荐一名图书管理员。我询问大家的意愿时，只听到瑞明说：“老师让我当吧。”正合我意，“你真的愿意当吗？”我问。她高兴地说：“愿意。老师，我会耐心、真诚为大家服务的。”第二天，我的办公桌上放着她写给我的一封信：老师，以前，因为科代表的事情我跟您闹别扭，从而开始不喜欢您。但自从您任命我为六一班的图书管理员后，我又开始喜欢您了。老师谢谢您这么信任我，让我继续为咱班效力，虽然没有当科代表，但当一名图书管理员也是很不错的。老师，谢谢您！更难得的是在上周我生日那天，竟然收到了瑞明亲手送上的一份生日礼物。真庆幸自己当初在看到瑞明的行为后，没有采用简单、直接的方法去处理，而是用温和而又无声的方式保护了一颗敏感而又易碎的心灵。
记得关承华老师在《凭什么让学生服你》一本书里写到，要想做一个让学生心服、口服的老师，就必须要用自己的人格魅力，让学生佩服；用真诚与理解，让学生信服；用高明的教育方法，让学生折服；用爱，让学生心服！在今后教育教学工作中，我要努力用爱做一个让学生心服的老师，追求教育的无痕。
郑州市八十四中 李惠娟
“有一首歌最为动人，那就是教师；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”每当吟起这首小诗，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。
教师是太阳底下最神圣的职业，教师是人类灵魂的工程师，教师是最需要良心的工作，这颗良心就叫师德。我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方。当我第一次走上讲台，面对四十多双渴求知识纯洁的眼睛的时候，我的心在颤动。我突然感到了我肩头的责任，我默默的告诉自己，我要把我所有的爱献给这群可爱的孩子。当孩子们产生厌学，压力大的时候，我会教他们怎么“快乐学习”；当孩子们心中有烦恼时，我会拿我自己做例子，来排解他们心中的烦恼，渐渐的我成了孩子们的良师益友，当我听到有孩子叫我李妈妈时，我没有生气，按年龄我也只能算姐姐，当时我的心被幸福充满了。当我生病不能上课，孩子们悄悄的在我桌子上放了一个带福字的苹果时，眼泪充满眼眶，这一切让我品尝到了教师这个职业特有的甘甜。
在我从事教育工作七年来，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识，教师的伟大就在于爱与责任。我所带的班级有一个残疾孩子叫司宝刚，由于出生时大脑缺氧留下后遗症，手脚协调能力差，勉强能走路，反应能力也比其他孩子慢。当我接到这个班时，他常常被同学歧视，戏弄，甚至欺负，大家都叫他“大宝”，每次我一进教室，他们就七嘴八舌的对我说：“老师，大宝吐吐沫。”“老师，大宝打人”，同学们都把他当成一个玩物，为此，我专门开了一个班会，让他们站在“大宝”的位置上想想，如果是自己，心里会怎么想，自此之后，就很少听到“大宝”的哭声，取而代之的是，“大宝”天天重复的日记，“今天，我摔倒了，某某把我扶起来，我很高兴。”有一次我看到报纸上报道有一个小男孩，身患残疾，和“大宝”的病一样，但是写了一本书，关于妈妈对自己的关心和爱护，我把它剪下来给了“大宝”，第二天他见到我，满脸的笑容，当我走到他身边时，他轻轻的对我说：“谢谢你，老师。”看到他对自己的未来充满希望，我也感到无比的欣慰。当他看到我因为那些不听话的学生生气时，晚上总会收到他的短信“老师，不要因为他们生气，看到他们气你，我也很生气，真想帮你，可是我又帮不上忙。”多么朴实的话语，出自一个残疾儿童，我禁不住潸然泪下，教师的爱是博大的，教师是不能单纯用按劳取酬来衡量其价值的职业，正因为这是需要爱与责任才能支撑的职业，才更显其崇高;教师的爱与责任支撑的伟大职业正因为这是用教师的心血换取的祖国建设者的成长.才更显其伟大! 也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，或者让我做一只装满希望的小船吧，并让我带上我无声的诺言——让爱与责任伴我远航！
做最好的教师是她一生的追求
郑州市第九十三中学 张丽恒
她是一名光荣的人民教师，她以教师这一神圣的职业而感到无比的自豪和骄傲。一首歌唱得好“长大后我就成了你……”小时候爱听她的旋律，后来才知道她的内容是歌颂教师的。从那时她也就爱上教师这个职业，生活学习也有了奋斗的目标，她要通过自己的努力和对事业的不断追求，做一名人民满意，学生爱戴的好老师。从98年参加工作到现在，已经16个年头了，她积极参加学校组织的政治学习和各项活动。她热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象。16年来她一直担任体育课教学，同时还兼任班主任工作，很多人都很吃惊，体育老师做班主任行吗？几年的班主任工作她做到了：对每项工作都积极负责，真正做到了学生满意，领导满意，老师满意的结果。她用自己的实际行动告诉所有的老师体育教师同样不同凡响。
首先：搞好教学
“亲其师，才能信其道”。在教学当中她一贯坚持这一原则，首先让学生喜欢，进而让学生相信自己，最后达到学生喜欢上她的课，从而大大提高课堂效率。做为一名教育工作者，特别班主任老师，要以爱感其心，面对需要关爱的每一位孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱，和亲人般的关心和照顾，她就经常利用学校的班会课时间给学生开展一些互帮互助的活动，例如：第一期的班会主题是：“学会宽容”，第二期：“我们是相亲相爱的一家人”，接下来“学会竞争”等等的主题班会，这些活动对那些家庭情况特殊和有困难的学生来说，效果非常的明显，她班有一位叫刘某某同学，因为家庭情况特殊，张老师就对他格外的关心，他在集体当中体会到了家的温暖，每天放学他都会跑去跟她道别。
同时她还在生活上帮助孩子们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做孩子们信赖的好朋友；从思想上缓解学生的学习压力，她班的李某某同学，父母对她期望很高，周末从没有时间休息 ,各项学习班安排的是有条不紊，她就找经常找张老师谈心、聊天，把她当成了知心大姐姐，性格也从原来的忧郁变的开朗多了，也理解了父母的良苦用心，不再因为上补习班而闹情绪了。每天，都能看到张老师的办公桌前有孩子们找她交流谈心，操场上、学校的后花园都能看到张老师和蔼可亲、平易近人的和孩子们沟通，做孩子们的思想工作。每一个学期下来，他所带的班级总是井井有条，各项活动和学习成绩一直名列前茅，学校还多次组织班主任让张老师给大家做经验交流，张老师主张：一花开来不是春，万紫千红春满园，用自己的教育方式感染着周围的同事。
做为师长就应具备“学为人师，行为示范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样。无论是班主任工作方面还是作为体育教师方面，她处处都在学生面前起表率的作用，要求学生做到的自己首先必须做到，她要求学生上体育课穿运动服，自己首先必须穿，时间长了学生已经养成了穿运动服脱掉牛仔裤的现象了。所以从教以来的每节课的每一个细节她都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有数，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向40分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。所以她的体育成绩一直很突出，08年体育第一年加入升学分，他带的六个班考了全金水区第一名。今年，2014年张老师一个人带8个班的体育课和一个班的班主任，在工作量超负荷的情况下依然坚持着，快到体育考试的时候，每天早上五点半就能看到张老师站在学校的操场上指挥学生练习，下午大家都回家了才看到膝盖本来就有问题的张老师拖着疲惫的身躯，艰难的走在回家的路上，大家都劝她身体是自己的，要注意点！张老师总是含蓄的微笑一下。有时候，一分耕耘未必就有一份收获，最后体育达标成绩在45分，大家看到张老师因为成绩不理想而伤心流眼泪，都很同情她，也纷纷做起了她的思想工作。张老师是一位内刚外柔的女教师，她教学的原则就是：我不能亏待这一届学生，做教师是良心活。
她对学生的爱学生都深深的印在脑海里，记在心里，每到教师节收获最大的就数张老师了，鲜花、礼物、还有书信，令很多教师羡慕、嫉妒、恨啊！还记得今年的教师节，她收到了一封郑州市第九中学的来信，打开信件才知道是自己去年教过的一名学生，学生在信中表达了对老师的爱和感激，其中一件很小的事情，连张老师都不记得，那是快体育考试的时候，张老师看到这个同学成绩不理想怕影响孩子考重点高中，于是把他单独留下，进行指导。就这一件小事，学生在信中说：“我在心里暗暗发誓一定要把体育成绩拿下，通过努力我自己觉得进步很大，是你对我的特殊照顾我才有了学习和前进的动力。不要愧疚，老师，真的非常感谢你，你为我们付出了很多很多！”新一届的学生把好多的记忆已经冲淡，可是孩子们他还记得，由此看来我们老师所做的每一件事都是非常有价值的。
其次：做好班级管理& &&参加工作后，她已担任班主任工作九年。作为班主任，她特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从现在养成良好的学习和生活习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。她班有一个叫王某的同学，学习成绩极差，任课教师多次对她说王某的座位问题，她都一一拒绝了，她觉得对待这样的学生，必须让她感觉到我们在重视她，没有放弃她，否则，很有可能就是破罐子破摔了，时间一长造成很不好的影响，甚至还会传染到其他的学生。对于像王某这样的学生她班还有好几个，最后他们出现了厌学想放弃的态度，在考试当中都是以个位数出现，针对这样的学生她先找他们谈谈自己的看法，然后告诉他们每天进步一点点，又告诉他们了一些具体做法。通过做后进生的工作让全班学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。另外，建立家校联系本，及时了解学生在家的学习情况和作业的完成情况，这些做法受到了学生及学生家长的一致好评。经过师生们的共同努力，所带班级班风正、学风浓，成绩高。现在已经养成了：入则静，静则入；铃声一响教室静；向课堂40分钟要质量；静、竟、精、净、竞等一些好的习惯。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，16年的磨砺，16年的成长，使她在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，她没有悔恨；展望明天，她信心百倍。愿与同志们一道继续努力，为教育事业奉献自己的青春，真正实现自己的诺言：做最好的教师她一生的追求！
（本文以第三人称的形式进行了个人师德总结）
感动，在身边
&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&——记我可敬的同事们
郑东新区康平路第二小学 刘晓芳
大家好！我演讲的题目是《感动，在身边——记我可敬的同事们》。我这里没有华丽的语言，没有感人肺腑的事迹，我要讲的是我们一线工作者中的普通老师的日常事，希望同样能给大家带来感动与力量。
我可以很骄傲地说，在我的身边，有这样一群可敬的同事们，她们用自己的行动，诠释着班主任应担当的责任，展示着老师应具有的朴素而真挚的美。让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美。
我的同事尹冬梅老师，娇小瘦弱，骨子里却透着坚强。身怀六甲，依然兢兢业业。即使怀孕，依然会早早到校，打开教室门窗，等候学生到校；依然会见她放学后在教室里忙碌，指导学生打扫卫生，然后拖着笨重的身体去送路队。我们办公室在三楼，每次送路队，楼上楼下跑一趟就会累得气喘吁吁，更别说一个孕妇了，大家都劝尹老师注意身体，别送路队了。她总是笑着说，“没事，走慢点还行，权当锻炼身体了。”她的班里有个特殊孩子，父母离异，孩子跟着母亲生活，但这个母亲并没能让孩子感受到温暖，反而把对孩子父亲的恨发泄在了孩子身上，动不动就是指责、打骂，甚至跑到学校大吵大闹，孩子无法忍受，几次离家出走。有一次，这位母亲又跑到学校，对着全班的学生，大骂她的儿子是个小偷，孩子自尊心严重受伤，一人跑开了。当时，尹老师已怀孕7、8个月，她挺着大肚子满校园找孩子，楼上楼下跑来跑去。同事们都在帮忙找，就劝尹老师先休息休息，她说找孩子重要，她很担心孩子想不开。后来，又非要爬到五楼楼顶看一看。看她累得双手扶着墙、气喘吁吁的样子，我们拦着说我们去找行了，她着急了，大声喊道：“千万别，万一孩子在楼顶，大家去再惊到孩子，再说孩子听我的话，还是我去。”果然孩子在楼顶，不知道当时她是怎样提心吊胆地劝说孩子的，想想很后怕。当孩子劝说下来，被安排妥后，我们发现尹老师手捂着肚子，躺在办公椅子上，脸色苍白。着急的跑上跑下，使她动了胎气，送到医院就医时，医生责备她怎么这样不小心。这位医生可知道，这种不小心后面，是一颗善良的心，是一名老师的尽职尽责。
我身边还有一个忙碌的身影，工作雷厉风行，教育学生和风细雨。她是我的同事田丽老师。我们是个新建的学校，生源复杂，在田老师班就有个男孩考验着老师耐心的极限。一下课，这孩子随时都会晃悠到办公室，跳跳绳、照照镜子，或者大喊一声“那个谁谁谁呢？”时不时还会来个突发状况，不管上课还是做操，说跑就跑了，转眼老师就找不到。我们经常见田老师，担心地满校园找他，找到后还小心翼翼地观察他的状态。田老师有时课多，作业批改，学校事务，班级管理，常常忙得上气不接下气，但从来没有见田老师对这个男孩发过脾气，总是很有耐心地微笑着开导他。可以说，几乎每天田老师都要随时放下手中的工作，陪着他给他讲道理、帮助他处理同学关系。我们知道这种孩子是需要身边人的耐心和理解的。作为一名老师，能这样日复一日、一如既往地去理解和开导，田老师确实不易！
当然还有很多同事感动着我，相信你的身边也有这些忙碌的身影，她们普普通通，做的也是平凡的事，却给我们传递着正能量，一笔一划认真地谱写着师德的篇章。法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们的师德就如同这“阳光”，给同事以能量，给学生以温暖。最后一首小诗，与大家共勉：耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。
我的演讲完毕，谢谢大家！
&&&&&&&&&&&& &米兰花香& 溢满聚源
聚源路小学 程晓斐
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是聚源路小学一名普通的老师，和在座的一样都是在一线上战斗的班主任，首先请允许我代表自己，代表聚源路小学在这里和各位说声感谢，感谢你们百忙之中，在这聆听我们的故事。今天，我演讲的题目是《米兰花香溢满聚源》。
没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我们的身边，涌现出许多感人的故事。
在我们聚源路小学，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们充实着、感动着！
她是位班主任，时刻把班里的孩子挂在心头，不管刮风下雨，她坚守她的班级。让平凡的教室洒满阳光，用师者的胸怀去爱护一颗颗幼小的心灵。就算生病了，她依然会惦记学生，难忘工作，不顾医生的嘱咐坚强地来到讲台前。在班级管理中，她始终精心培育平等、和谐、友爱的气氛，并且把自己融化在这个集体之中。她会说：当你走进教室，走到可爱的孩子中间，什么苦痛，什么压力，都记不得了，此时眼中只有学生。我说的是谁呢，她是我们聚源路小学所有的班主任老师，也是在座的每一位班主任。
再说说她吧，一眼望去，她身材瘦小但却格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚，她就是我亲爱的搭档米老师。记得前年我刚下来教一年级，心里特别不自信，一位同事对我说：“你和小米搭伴很幸运，她是一位非常有优秀的老师！”这是作为一个同事对米老师的暗暗折服，更是对她的赞扬！确实，当我真正和她作为伙伴共同担负起这个班的时候，发现米老师的一言一行，都闪烁着爱的光芒。她不仅用行动爱着每一位学生，在教学成果上更是取得突出成绩。你说哪一位家长将孩子送给这位德才兼备的老师会不放心？我们班小马是一个非常调皮的孩子，每次课间休息，他就会滚在地上、走廊上玩，或者和几个男生一起吵吵闹闹；课堂上小屁股总是不在椅子上；老师提问，他也喜欢插嘴。米老师就经常让他在课后坐在自己身边，聊他喜欢听的故事，并不失时机地引导他，还找了几个威信高、自控力强的小干部帮助他改正坏习惯。慢慢地，小马的表现好多了。米老师就是这样以平和、宽容的心态与赏识、激励的眼光看待每一个孩子。正是她用耐心去倾听孩子的心声，用爱心去鼓励孩子的成长，用宽容的心去等待孩子的进步，才会让我们班每一位孩子如恒星那么耀眼！
我们教导主任王春玲老师，她是一位非常优秀的教师，对工作却丝毫不放松。她对教学的热情让我们这些年轻教师都自愧不如。作为经验充足的前辈，对我们这些青年教师寄予了厚望，经常跟我们谈教学中的感受，向我们传授经验，提出教学指导建议，让我们受益匪浅。作为领导，不仅严格要求自己，对我们也是出奇地严。有段时间，我由于身体原因，上公开课想打退堂鼓，可她积极鼓励和严格要求我，一定要上，这是对自己最好的锻炼！人都是在磨练中成长的。对于王主任的教诲，我顿感惭愧，又积极投入到课堂中。就这样，每当我有懈怠的时候，她总是这样鞭笞着我前进。别看她工作上严格，生活上却非常热心，经常与我们这些年轻人聊天，了解我们的生活状况，帮我们出谋划策，排忧解难。
扬帆于教育之海，起航于聚源小学。我和我同事，在这所学校里放飞的是希望，守巢的是我们；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是汗水，奉献的是自己。我亲爱的同事，亲密的“战友”，你们无时无刻不在感动着我：每当我看到你们护送学生放学时的细心，每当我看到你们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天你们看见学生平安进课堂时的笑容......我看到了爱，我学会了，更懂得了肩上的责任。
我们的教师正如窗口摆着的米兰花，她不是为争春才开花，而是默默地把芳香撒向聚源路小学的每一个角落。
我的教育梦
&&& &郑州市第八十六中学 张丽丽
尊敬的各位领导、老师朋友们：
我是来自郑州市第八十六中学的一名教师，很荣幸参加今天的演讲。我演讲的题目是《我的教育梦》。
一个民族的伟大复兴需要一个民族梦，一个学校的开拓发展需要一个学校梦，一个班级的积极进取需要一个班级梦，而我也有一个梦，那就是与班级41名学生共筑一个成长梦。
时光荏苒，转眼间我已在郑州市第八十六中学这块教育热土上奋斗了六个寒暑。六年来，留下的，是对生活沉淀的思考，是对生活美好的追忆，是对生活前景的展望。
回望六年教育路，不禁思绪万千……
2007年，满怀教育梦想，我踏上了教育之路。2008年9月，学校领导安排我担任班主任工作，对于仅有一年教龄且担任全校地理教学工作的我来说，这个全新的岗位，让我倍感压力。七年级的孩子，因环境改变的新鲜，科目增多的焦虑，朋友关系的忧郁，学业繁重的疲惫……他们或聚团或孤独、或张扬或压抑、或感性或偏激，成人感与幼稚感并存，依赖性与独立意识同在……
各种各样的问题纷至沓来，使我手足无措，甚至犹豫彷徨，进而怀疑自己的能力。记不清有多少个日日夜夜，我食不甘味夜不能寐。这时，是李永强校长、丁校长、湛校长、刘校长及时给予我心理的鼓励与安慰，老师们也给予我指导和帮助，从他们身上我学到了很多优秀的品质。雷霏霏老师的机智灵活；高贺平老师的耐心仁爱；吴静静老师的宽容大度；刘金菊老师的坚持不懈；刘俊岭老师的风趣幽默……学习中改变自己，提升自己，班级管理逐步得心应手。
老子云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，于是，我开始学习从每一个细节做起。用亲切的问候感动学生，用理解的谈话改变学生；用鼓励的眼神给学生注入动力。孩子们的成长也感动着我，运动场上的呐喊，团队墙前的誓言，各种胜利后的雀跃……无数的点滴小事我们都共同度过，他们的点滴进步我都倍加珍惜，因为我相信“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。”
感谢孩子们，是他们磨练了我，让我哭，让我笑，让我忧，让我喜，让我牵肠挂肚，让我刻骨铭心。感谢领导，总能在关键时刻给予指导；感谢同事，总能在工作中给予帮助；感谢孩子们，选择我与他们一起成长。今天的我，在感谢，在感动，在思考，也在沉淀，在和诸位无私奉献的班主任老师一起品味班主任之路！
“路的魅力在于弯曲，人生的美丽在于你历经曲折之后依然有梦”。因为有梦，我会风雨兼程；因为有梦，我会兢兢业业；因为有梦，我会无怨无悔。
让我们用青春和汗水去诠释对教育的爱，让我们用努力和进取实现我们的教育梦想！
谢谢大家！
&责编:陈军荣&
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