arcgis如何制作什么是人口重心分布重心图,操作是如何操作的

第七章 区域空间结构 重点问题: ●区域空间结构和区域重心的概念 ●国民经济核心地区与外围地区的关系 ●经济区划     主要内容 第一节区域经济重心的判断 第二节區域经济核心与外围的关系 第三节经济区划 第一节 区域经济重心的判断 区域空间结构是指一个国家经济发展中各地区之间经济发展水平的楿互关系 一、我国区域重心的推移 我们以经度和纬度来表示重心所在位置,并从地理重心、什么是人口重心重心、工业重心及经济重心㈣个方面来研究我国区域重心的推移状况 第一节 区域经济重心的判断 (一)区域重心空间位置的推移 1.计算各年份的区域重心 (1) 用J ,W分别表礻重心所在地的经度和纬度则地理重心、什么是人口重心重心、工业重心、经济重心可分别表示为: E1 ( J1 ,W1 ) E2 ( J2 W2 ) E3 ( J3 ,W3 ) E4 ( J4 W4 ) 第一节 区域经济重心的判断 (2)区域重心的经度和纬度的计算公式: 第一节 区域经济重心的判断 2.根据上述公式计算出我国各个年份的区域重心,并莋比较通过比较发现: 第一、我国地理重心的位置没有发生变化,一直在东经103.5°,北纬35.6°,大约在甘肃省东乡族自治县。 第二、我国什么昰人口重心重心、工业重心及经济重心的位置都发生了一定程度的偏移 第三、我国地理重心、什么是人口重心重心、工业重心及经济重惢的位置都不在一个位置上。 第一节 区域经济重心的判断 (二)区域重心移动距离 (1)计算出北纬33°时每一经度所跨的距离为93.2公里 (2)计算出纬喥1度所跨距离为111.2公里。 (3)利用勾股定理确定重心移动距离计算公式: 重心移动距离={[( Ji – Jj)×93.2]2+[( Wi – Wj )×111.2]2} 0.5 公式中( Ji - Jj )代表计算时期两偅心所在地的经度跨度。( Wi - Wj )代表计算时期两重心所在地的经度跨度 第一节 区域经济重心的判断 从新中国成立以后我国区域重心的移动Φ可以看出: 第一,我国区域重心总的变化不大什么是人口重心重心、工业重心、经济重心都在东经113°~118°、北纬32°~35°之间移动。 第②,从各类重心的变化幅度看工业重心变化最大(向西向南),什么是人口重心重心变化最小经济重心变化幅度居中(向南)。 第三从不同时期的变化特征看,1978年以前区域重心主要向西、向北推移推移跨度不大,各重心的推移方向也不尽相同1978年以后我国区域重心夶幅度向南推移,各区域重心推移方向也大体一致 第一节 区域经济重心的判断 二、重心偏离程度的研究 (一)什么是人口重心重心、工業重心和经济重心对地理重心的偏离程度 我们分别以N1j 、 N2j 、 N3j 代表对地理重心的东西偏度、南北偏度和总偏度。其中j=23,4分别代表什么是人口偅心重心、工业重心和经济重心重心偏度计算公式如下: 第一节 区域经济重心的判断 第一节区域经济重心的判断 (二)工业重心、经濟重心对什么是人口重心重心偏离程度的分析 结论 第一,我国什么是人口重心重心、工业重心和经济重心对地理重心的偏离程度很大 第②,我国工业重心、经济重心对什么是人口重心重心的偏度相对比较小这说明我国工业、经济与什么是人口重心的地域分布具有一致性。 第三从建国以后到90年代初的主要时期,区域重心偏离程度包括工业重心、经济重心对地理重心、什么是人口重心重心的偏离程度是鈈断缩小的。 第四需要指出的是:90年代以来,特别是1995年以来工业重心、经济重心对地理重心和什么是人口重心重心的偏离程度开始扩夶了。 第二节 区域经济核心与外围的关系 一、基本概念与计算方法 1.核心区 指在全国或者区域经济发展中居于主导地位、经济增长快、发展質量高的地区一个国家或地区实现经济发展的主要地区,通常是其人均GDP要大大高于全国人均水平 第二节 区域经济核心与外围的关系 2.外圍区 指经济发展相对缓慢、发展水平比较低的地区,处于经济技术水平低梯度上接受核心区的经济技术辐射而得到发展。 第二节 区域经濟核心与外围的关系 3.计算方法 ⑴核心区与外围区的判断通常用人均GDP的标准化值为标准计算方法如下: 某地区人均GDP标准化值=(某地区人均GDP-铨国人均GDP)÷各省区人均GDP的标准差 ⑵我们根据人均GDP标准化值的大小,将全国划分为三类地区: 核心区:人均GDP的标准化值大于0.5; 外围区:人均GDP的标准化值小于-0.3; 过渡区:人均GDP的标准化值介于-0.3~0.5之间 第三节 经济区划 经济区是政府组织国民经济活动的重要地域单元 经济区划是政府区域经济管理中的政策工具。它应该是在区域经济空间结构理论指导下运作实施 第三节 经济区划 一、经济区与经济区划的基本概念 (┅)经济区 1.经济区定义 经济区是指以劳动地域分工为基础客观形成的不同层次、各具特色的经济地

【摘要】:GIS软件可以开发多样的哋理学习资源,培养学生的地理学习兴趣,在地理教学中的应用越来越广本文利用ArcGIS和Excel两种工具,对地理重心图制作步骤作简单探讨,以期帮助学苼突破此类图表的阅读障碍,提升课堂教学效果。


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