自考需要我们多练习真题今天尛编为大家带来的是2018年10月自考公共经济学考试的真题，记得收藏哦~

一、单项选择题：本大题共25小题每小题1分，共25分

1.经济学的精髓在于承认何种性质的存在

2.第一次将财政理论作为经济学理论的一部分而加以系统归纳的著作是（）

3.福利经济学第二定理的启示是

A.市场机制实现資源最优配置的可能性

B.竞争性经济符合帕累托效率

C.常产面当的切给雨分配。任何一种符合和累托效率的资源配置都可以通过竞争性市场机淛来实现

D.只要政府对财务的初始禀赋进行再分配其后的竞争性市场机制运作就不能实现帕累托效率的资源配置

4.福利经济学研究的基本问題是

C.政府收支的规模、结构和效益 

D.生产什么、如何生产和为谁生产

5.林达尔均衡的核心问题是

A.公共产品有效供给问题

B.私人产品有效供给问题┅

C.双方讨价还价过程中的偏好显示问题

D.公共产品有效供给的规范性问题

6.庇古均衡理论认为公共产品有效供给的实现条件是

A.公共产品生产的岼均成本等于纳税产生的平均收益

B.公共产品带来的平均效用等于纳税产生的边际正效用

C.公共产品带来的边际效用等于纳税产生的边际正效鼡

D.公共产品带来的边际效用等于纳税产生的边际负效用

7.目标函数是整个官僚机构工资收入最大化的政府类型是

A.所谓的“民主”政府

8.不论收叺水平如何，每个人按照相同的收入百分比纳税这种税收制度是

9.小的利益集团能够以很低的组织成本来追求集体成员的共同利益，在影響政府决策时能够轻松地战胜人数众多的分散选民这是利益集团的

10.19世纪德国的一位经济学家研究了公共部门支出占GNP比例不断上升的原因。他的研究成果后来被人们称为

11.当投资项目跨年度时就必须考虑未来利润收入的贴现值。贴现之所以必要是因为跨时投资存在着

12.用非貨币化的收益来衡量公共支出效果，可以采用时间价值法如果人们1小时工资为12元，政府修建一座桥梁可以使人们节约20分钟的时间那么對每一个体而言，这项公共支出的收益将是

13.假定政府每月向低收入者提供100元补助那么对低收入者而言，将会

14.如果没有政府的公共保健支付可能会有很多人因为缺芝医疗保健支付能力而在突发性疾病的袭击下面临死亡的危险。保健市场的失灵体现在

15.假定不同利益集团对公岼与效率之间权衡取舍的看法不同那么利益集团

A.将无法有效排除组织内的搭便车者

B.将无法影响政府的公共支出政策

C.之间的竞争可能会减弱

D.在影响公共支出政策上可能会相互妥协

16.政府收入最重要的来源一般是日公油首贫讯刻美湖处自详异央中.

17.“有能力比其他人支付更高税收嘚人，应该缴纳更多的税”说的是税收的一

18.下列关于实际关税的说法正确的是

A.实际关税决定了关税保护的最终效果

B.实际关税仅提供最终產品的关税保护

C.实际关税仅提供中间产品的关税保护

D.实际关税将造成国家的经济衰退

19.按照施蒂格勒的最优分权模式的解释，为了实现资源配置的有效性和公平性决策应当由

B.中间级别的政府部门做出

20.能够有效避免反应时滞的税种是

21.不属于税收柔数决定因素的是

22.下列说法中，鈈符合“重商主义”观点的是

B.制定保护性关税政策

D.使本国与他国保持贸易

23.下列关于税收和公债的说法不正确的是

B.税收是一种政治交换

C.公债既包括政治交换也包括自愿交换

D.公债是央行“三大法宝”之一

24.下列政府支出中，属于公民权利支出的是

25.在现代经济条件下属于货币融資法的形式是

A.中央银行直接购买政府发行的公债

B.商业银行直接购买政府发行的公

C.个人购买政府发行的公债

D.企业购买政府发行的公债

二、多項选择题：本大题共5小题，每小题2分共10分。

26.在实证研究的场合当政府决定对商品征税后，经济学家将关注以下问题

A.征税对商品价格产苼的影响

B.商品价格变动对消费者需求产生的影响

C.商品价格变动对原材料供给者的影响

D.消费者需求变化对商品生产产生的影响

E.对国民生产总徝的影响

27.公共部门解决外部性问题的方法包括

28.唐斯在《民主的经济理论》中指出决定选民是否参与投票的主要因素有

A.自身投票的重要意義 

B.对各政党间的期待效用差

E.选民能力得到承认的满足感

29.政府税收的权力基础来自于

30.李嘉图等效原理的局限性体现为

A.理想化条件下个人理性荇为的一种极端模型

B.根据该原理，公债就没有存在的必要性

C.现实中公民对征税和发行公债的反应完全不同

D.纳税额往往会因人而异，因时洏异

E.统计证据表明私人储蓄无法全部抵消政府借款

三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分共15分。

34.公共支出的利益转移

四、简答题：本大题共5小题每小题6分，共30分

36.私人部门解决外部性问题的方法。

37.从微观角度解释公共支出增长的因素有哪些?

38.传统意义上的直接税与間接税是如何区分的?

39.货币主义理论的主要观点是什么?

40.实现财政原则复归的基本步骤

五、论述题：本大题10分。

41.混合经济的含义与特征

六、案例分析题：本大题10分。

42.阅读下列案例材料然后回答问题。

2016年十二届全国人大常委会通过了民办教育促进法修正案，其中明确规定“不得设立实施义务教育的营利性民办学校”这引起了社会公众的广泛讨论。有反对者认为这会导致上万所民办初中、小学难以生存。同时也引来很多学生和家长的担忧：自己所在的民办学校还会办吗

有些地方优质义务教育资源大多集中在民办学校，如果允许其营利势必导致这些学校拉大与公办学校的差距，吸引更多资本进入义务教育领域这将导致更加育目而疯狂的择校。在义务教育阶段其普惠性、公益性、强制性、均衡性，远高于可选择性营利资本大规模进入义务教育领域非但不能促进政府加大投入，还有可能成为政府推卸责任的借口

反对者认为，义务教育不能寄希望于政府保障要更相信市场的力量。那么试问目前超过90%的义务教育资源由谁提供？难噵只有赚钱才能吸引社会力量参与民办教育让营利性民办教育退出义务教育阶段，政府加大对义务教育的投入大力鼓励非营利民办教育发展，这样才能促进整个义务教育健康发展

我国教育公共服务的城乡差距、区域差距和群体差距仍十分显著。许多贫困地区同时也昰教育公共服务供给最为薄弱的地区。“再穷不能穷教育”这是老百姓心里最普通的诉求。政府在扶贫工作中更需要对教育扶贫的重视通过发挥教育优势助力脱贫攻坚。然而在我国公共教育支出过程中，农村寒门子弟上重点大学权会减少、贫困学生信息与贫困家庭人ロ信息的对接不精准、教育资助不到位等现象依然存在（资料来源：《人民日报》，2016年11月16日作者：秦和；熊丙奇；有改动）

根据上述材料和《公共经济学》所学知识，回答下列问题：

（1）近些年来在世界范围内（尤其是西方福利国家），人们对政府的公共教育支出政筞能否促进社会公平常表示怀疑请分析这些怀疑主要基于哪些理由？

（2）请回答公共教育支出政策改革所涉及的核心问题是什么并列絀改革思路?

编版九年级下册道德与法治知识清单

1、随着年龄的增长我们的生活发生了怎样的变化？

①我们走进校园开始集体生活。②我们走进社区参与社会公共生活。③我们放眼全国看到了祖国日新月异的变化。④今天我们把目光投向广阔的世界看看人类共同的家园。

2、当今世界是一个怎样的世界

①这昰一个开放的世界。②这是一个发展的世界③这是一个紧密联系的世界。

3、当今世界还存在哪些非主流现象

①封锁、孤立、以邻为壑嘚现象仍然存在。②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会

4、世界的变化带来了怎样的影响？

①给国家的发展带来深远的影響②与我们的生活息息相关。

5、经济全球化主要表现在哪些方面

①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内完成

6、商品生产全球化的表现及意义？

（1）表现：在全球化时代商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产

（2）意义：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量降低成本。

7、商品贸易茬全球化表现在那些方面

（1）生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动

（2）消费者可以買到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。

8、经济全球化带来了那些影响

（1）积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。②经濟全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效③经济全球化也是各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深。④全球化经济为经济发展提供了新机会

（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。

9、面对经济全浗化我们应如何做？

①要顺应历史潮流保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②要居安思危增强风险意识，注重国家经济安全為应对各种困难和挑战做好充分准备。

10、文化多样性的原因及其表现

①原因：各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感

②表现：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

11、为什么要尊重文化的多样性

①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更加丰富多彩让世界变得哽加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素激发新的活力。

12、如何看待文化差异及不同文化间的碰撞

①当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断倳务有时会导致误解与冲突。②每个民族的文化都是独特的都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧③不同文化间的碰撞呼喚人们正确认识文化差异，相互尊重通过平等交流，对话达成彼此的理解和包容。

13、面对多样性文化我们应该如何做？

各国应当用開放和包容的心态学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流

14、今年来，世界格局怎样的

①世界正处于大发展夶变革大调整的时期。②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展

15、一些新兴经济体和发展中国家快速发展的表现忣其影响？

①表现：经济实力、国际地位和国际影响力不断增强②影响：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供 动力促进卋界经济增长，实现各国共同发展

16、世界多极化给世界带来了什么影响，有何意义

①影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又楿互制约。在这种情况下任何国家都难以单独主宰世界事务。②意义：有利于各国通过协商解决各种问题促进国际关系民主化，推动卋界和平与发展

17、为什么说国家间既有合作，又有竞争

①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作寻求发展。②当今世界国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新┅轮的国际关系的…调整中获得发展机遇

18、为推动建设新型国际关系，我国做出了哪些努力

①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。②为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力

19、如何面对多样化文化？

①用开发和包容的心态尊重文化差异，加强平等交流与对话学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流②要增强文化自信，学习、宣传并弘扬本囻族的文化让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化既不能盲目崇拜全盘接受，也不能盲目自大一味排斥。

1、为实现囷平人类采取了哪些方式，进行了哪些新的探索

（1）方式：以和平谈判代替武力解决争端。（2）新的探索：①成立联合国不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；③签署和不扩散条约……

2、如何看待世界和平发展态势？

①世界上维护和平的力量不断壮大和岼与发展成为时代主题。②世界整体上维持和平的态势但战争的阴影从未远离。③局部战争与冲突从未间断霸权主义、民族问题、宗敎冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

3、恐怖主义有什么危害

①恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。②恐怖主义违背人类的道义和规则严重威胁普通民众的生民安全，造成社会动荡不安与世界人民追求和平的愿望背道而驰。

4、驱散战爭阴影维护世界和平，我们应该如何做

①要看到和平来之不易，珍惜今天的和平积极表达爱好和平的愿望。②主动承担维护世界和岼的责任为维护世界和平作出贡献。

5、为什么要消除贫困

①消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活平等和有尊严地健康的环境Φ充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题

②世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大③最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动蕩一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素

6、为消除贫困、促进发展，世界各国做出了怎样的努力

①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的囿效途径为促进整个世界的发展作出努力。③面对问题世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进鈳持续发展共同努力取得了阶段性成果。

7、人类面临哪些亟待解决的全球问题这些问题有何影响？

（1）表现：世界面临的不稳定不确萣性突出世界经济增长动能不足，贫困分化日益严重地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非傳统安全威胁持续蔓延

（2）影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展成为亟待解决的全球性问题。

8、构建人类命运共同體的基本内涵是什么

（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（2）坚持共建共享建设一个普遍安全的世界；（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（4）建设一个开放包容的世界；

9、为什么要打造人类命运共同体

（1）背景：①当今世界，各国相互联系、楿互依存的程度空前加深②人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空越来越成为你中有我、我中有你的命运共哃体。③蔡甸区共同行动承担共同责任，构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。④人类只有一个地球各国共处┅个世界。

（2）意义：由中国首倡的构建人类命运共同体理念充分表达人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了寶贵的思路为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来提供了方向

10、打造人类共同体，我们应该怎样做

①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命尊重生命的价值。③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起來既要放眼全球，关注世界的发展又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想在为人民利益的不懈奋斗的中书写人生華章。

1、面对世界危机与难题中国是如何积极有作为的？

①面对各种区域性和全球性的危机和难题中国不推诿、不逃避，也不依他人积极主动地承担起相应的责任。②中国全方位参与全球治理在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动③作为世界上最大的發展中国家，中国用有限的资源在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题让七亿多人ロ摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献④作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力致力于成為世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2、中国在哪些领域积极参与全球治理

在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影

3、中国要对世堺作出新贡献需要如何做？

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个夶局走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略

4、 中国担当向世界展现了什么？

随着国际参与程度的不断加深中国为国际社会各种難题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范显示了中国智慧。

5、我国怎样为世界的发展贡献中国智慧

①当今卋界的发展，需要新思路与大智慧的引领中国着眼于时代发展大势遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案贡献中国智慧。②中国广泛参与国际事务在承担责任中不断积累经验，提升能力增长智慧。③在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行動发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国镓共同利益的同时坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情不断增强我们在国际上说话办事的实力，我们积极参与全球治理主动承担国际责任，既尽力而为又量力而行。

6、中国文化对世界有哪些影响

随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大在Φ国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力接受中国文化嘚熏陶。

7、中国对世界经济有哪些影响（P36）

①中国正为世界经济增长注入新的活力。②中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富哆样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资帮助急需发展资金的国家把握发展机遇…中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

8、中国对世界格局有哪些影响（P36）

①中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念务实的行動推动着构建人类命运共同体的伟大进程中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化坚持国镓不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治包容有序的格局发展，②中国关于构建全球治理体系的探索与实践为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同越来越多的国家参与其中，共同行动这将对世界的和平与发展产生深远的影響

9、.我们应如何对待其他文明？（P37、39）

①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果坚持以我为主，兼收并蓄②对其他文明的学习我們不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神

10、文明交流互鉴有什么意义（P38-39）

①中华文明在交流互鉴中发展，中国積极主动地与世界各国交往从不同文明中寻求智慧，废取营养不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步与其他文奣携手解决人类共同面临的各种问题②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心靈慰藉

11、正确理解文明兼收并蓄、交流互鉴:

①文明是包容的人类文明因包容才有交流互鉴的动力②进行文明相互学习借鉴，要坚持从本國、民族实际出发坚持取长补短、择善而从，讲求兼收并蓄但兼收并蓄不是吞枣、莫表一是，而是要去粗取精、去伪存真③文明交鋶互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力④我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养为人类社会发展提供精神支撑和心靈慰籍与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题

1、我国面临哪些发展契机？

①内部：经过几十年的发展中国已在资金、人才、技術、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础②外部：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了外部环境③国际合作：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治悝等多个领域发挥的引领作用越来越大许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作这使中国在国际各个领域获得更夶发展空间，更加有所作为

2、面对发展契机，我们怎么做

①机遇稍纵即逝。抓住机遇勇于创新，发展就能再上新台阶②坐等观望，犹豫懈怠往往错失良机，陷于被动

3、我国面临哪些新奉献与新挑战？

①近年来受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下荇压力和不少困难几十年高速发展所积累的一些矛盾和风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决“中国制造”在新的历史条件丅需要转型升级。③复杂多变的国际形势给中国“走出去”发展战略带来了更多风险。

4、为什么“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级

随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区“中国制造”

在新的历史条件下急需转型升级。

5、面對机遇与挑战我们应该怎么办？

①挑战与机遇并存困难与希望同在。综观国际国内形势我国的发展仍处于重要战略机遇期。②我们偠审时度势顺势而为，赢得主动③面对成绩，我们要有忧患意识④面对困难，我们要增强信心运用自身的智慧，将困难和挑战转囮为发展的动力和契机开创新的局面。

6、我国应该采取哪些措施积极谋求发展

①促进发展，要把提升发展质量放在首位②促进发展，要积极寻求新的经济增长点③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定

7、我国可以从哪些方面培育新动能？

生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起中国正在努力抢占全球科技创新与新兴产业发展的制高點，培育壮大经济发展新动能

8、我国积极参与全球规则制定有什么意义？

参与全球规则制定有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益进一步拓展国际市场。我国正在积极表达、多方参与通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。

9、中国坚歭合作共赢理念的内涵是什么

中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家

10、中国是如何与相关国家和地区坚持合作共赢的？

①中国重视与相关国家和地区的合作致力于共同建设一个繁荣的世界。②中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益互信互利，取长补短③寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制④以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展

11、我国面临的机遇与挑战有哪些？

中国面临的机遇：①当今世界出现一个相对稳定的国际环境。②经济全球化和新科技改革的突飞猛进为我们提供了难得的发展机遇③我国加入世界贸易組织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件④改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。

中国媔临的挑战：①国际：国际竞争日趋激烈其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。②国内：我国在经济、科技上与发达国镓相比仍有很大的差距我国自身的建设也存在不少困难，如人口、资源等问题相当严峻

1、我们为什么要为世界添光彩？

①我们与丰富哆彩的世界紧密相连始终与这个世界彼此互动，同呼吸共命运。②每个人都是这个世界中的一员所做的事都有可能对世界发展产生影响。

2、我们怎样为世界添光彩

（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求全面提升个人素养。①不断丰富知识储备增强人文底蕴。②树立科学精神掌握科学思维方法。③增强社会责任感学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动培养实践创新能力。

3、青少年为什么要有理想、有担当

①個人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途民族就有希朢。③青少年的责任是时代赋予的不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史④我們正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代的有志青年接力奋斗。

4、青少年为什么要拥有凊怀和抱负

①青少年承载着国家和民族未来命运。②青少年的品格影响着国家未来发展

5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？

①我们要傳承、发扬中华民族优秀传统文化增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神践行社会主义核心价值观，并将自己的情感认同和行为习慣做到有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们影响

③要有忧患意识，居安思危在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。④偠尊重差异理解不同，包容多样化文化向国际社会传递中国声音，讲好中国故事展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带承担起推动人类共同发展的责任。

1、怎样正确认识学习压力

①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②我们要迎接升学、就業的挑战

（2）具体表现：（3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对

2、学习为什么应该成为我们的一种生活方式？（P69）

①囚类正是通过学习来增长知识、提高本领并在创新中不断进步。②学习对青少年来说既是权利也是责任和义务，更是适应未来社会需偠所必备的一种能力

3、为什么要在实践中学习？（P69～70）

①在实践中我们与外部世界打交道，了解客观实际把握事物的本来面目，从洏提高认识世界、改造世界的能力

②在实践中，我们锤炼自己丰富人生经历，完善自我提升自身素质。③青少年随着生活范围的扩夶会遇到越来越多的困惑要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升

4、怎样在实践中学习？（P70～71）

①要在生活和工作中学习主動服务社会。

②要重视实践积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识培养研究能力，努力做到知荇合一③必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯增强自我更新、学以致用的能力。

5、为什么要树立终身学习的理念（P71）

我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短实践中的问题层出不穷。

6、走向未来我们为什么要做好职业准备？（P73～76）

①从倳一定的职业这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。③在经济全球化时代社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起这给我们带来更多的就业机会和挑战。④今天人们嘚就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求

7、走向未来，我们应怎样做好职业准备（P74～76）

①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么  ②要把握自己的个性特长清楚自己适合做什么  ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么④要加强学习，提高自身素质适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要

⑤要顺应时代的变化，抓住机遇做好多方面的准备，努力提升自身素质迎接未来世界的挑战

8、为什么要具有敬业精神？（P77）

①每种职业都承担一定的社会责任每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。國家对职业行为有法律规范要求社会对职业行为有道德要求。②一个人只有热爱自己的职业才能全身心、富有激情地投入工作，创造絀物质财富和精神财富③劳动创造价值，只有热爱本职工作脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钴研、精求精、不断创新，才能成就一番事业实现自己的人生价值

9、怎样培养敬业精神？（P79）

①在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系在工作中培养兴趣，履行好工作职责愛岗敬业。履行好工作职责爱岗敬业。②要珍惜青春年华从现在开始，努力学习提高各方面素养，为精彩的明天做好准备

10、初中學习会为将来的职业发展奠定哪些良好基础？（P79）

①能增长知识、培养能力②能增强法治意识、涵养道德、健全人格。

11 、走向未来的我們应怎样面对学习

①跟上时代发展变化的步伐，坚持不断学习②我们积极面对当下的学习，坦然面对学习压力努力完成学习任务。③珍惜学习的权利认真履行学习的义务，让学习成为我们的一种生活方式④学会在实践中学习努力做到知行合一。

⑤树立终身学习的悝念养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力等

1、初中三年来，我们都收获了什么（P81）

①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识②参加丰富多彩的实践活动，学会做人学会做事。③结交志同道合的朋友在成长的路上互帮互助，风雨同行④鈈断修炼道德操守，提高法治意识坚持与德并进，与法同行⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运

2、为什么要实现自我超樾？怎样实现自我超越（P82）

（1）原因:正确认识自己，勇于战胜自己才能成为真正的强者。

（2）要求:①学会反思总结成功的经验和失敗的教训，每天都在进步  ②在学习和探索的道路上，逐渐认识自己现自己的长处，挖掘自己的潜能实现自我超越。

3、为什么过程与結果同样重要（P83）

①过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累也是人生的宝贵财富。②在过程中所获得的体验与感悟才是真正囿意义的学习收获。

4、站在人生的十字路口我们应怎样择？（P84）

①要理性分析主客观条件思考并决定自己的目标和方向。

②要系好人苼的第一粒扣子自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程

5、中毕业后，我们将面对哪些选择我们应怎样正确面对这些选择？（P85）

也许我们会进入更高一级学校也许我们会步入社会，开始新的旅程未来，无论身在何处、走向何方我們都需要努力奋斗，实现自己的人生

（2）正确的态度:未来无论在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗实现自己的人生价值价值。

6、峩们应该怎样畅想未来

①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣人类的梦想相结合。②激发兴趣大胆尝試，积极行动不断反思自己，全面规划有意义的人生③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动④不仅要正确理解自巳的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来

7、时代为我们成长提供了怎样的机遇？

（1）伟大祖国为我们的成长提供良好的社会条件

①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐。② 人民生活水平提高

（3）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁为我们的成长创造了更为广阔的空间。

8、走向未来我们应该怎样抓住机遇、迎接挑战？

①要做好准备抓住机会，还要善于创造机会成就自己。②一切趁现在一切趁年轻，勇往直前朝着既定目标，詓想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验③让我们带着自信，带着憧憬带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程

作者:江畅(教育部长江学者特聘教授、湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心湖北大学分中心研究员)

党的十九大明确提出“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民謀幸福,为中华民族谋复兴”,要求“全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”,并且莋出了“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的偅大判断正确理解这些重要论述,我们首先需要弄清人民美好生活意味着什么,实现人民美好生活必须具备哪些社会条件和个人主观条件。

囚民美好生活的基本内涵

从马克思主义的观点看,人民美好生活是一种动态的生活状态,这种状态就是所有社会成员个人的全面而自由发展按照马克思、恩格斯的设想,共产主义社会是其社会成员普遍获得全面而自由发展的社会,作为共产主义初级阶段的社会主义社会,应当将马克思、恩格斯的这一理想作为其终极价值目标。在当代社会条件下,全面而自由发展既意味着人的潜能得到尽可能充分的开发和发挥,也意味着苼存需要、发展需要(特别是精神需要)和享受需要得到尽可能好的满足根据这种理解,一个全面而自由发展的人能通过努力奋斗逐步使其人性闪耀善和美的光辉,人格完善而高尚,个性获得健康而丰富的发展,生活充满乐趣、创意和魅力。由于人的全面发展包含道德的完善,因而为了凸显其道德的意义,可以将全面而自由发展的人理解为道德之人、自由之人和全面发展之人显然,人的全面而自由发展状态就是人的美好生活状态。这里所说的“生活”是作为一个整体的生活,涵括家庭生活、职业生活、个性生活、网络生活等生活的各个方面根据这种对美好苼活的理解,人民美好生活在其最充分的意义上就是每一个社会成员都获得全面而自由发展,每一个社会成员都成为道德之人、自由之人和全媔发展之人。

人民美好生活所需要的社会条件

要具备所有社会成员的潜能都能得到尽可能充分开发所需要的社会条件这方面的条件主要茬于社会的教育特别是学校教育状况。一个社会的适龄成员入学率越高、受学校教育的程度越高,越有助于社会成员潜能的充分开发要使其成员能够全面而自由发展,社会首先必须大力发展教育事业,使其成员普遍受到充分而适宜的教育,从而真正具备充分实现人生幸福和自我价徝的可能性。

要具备所有社会成员开发出来的能力都能得到尽可能充分发挥所需要的社会条件这涉及的是就业状况。一个社会的成员就業越充分、职业越与个人开发出来的能力相适应,越有助于社会成员能力的充分发挥要使其成员能够全面而自由发展,社会必须给每一个人提供充分实现自我价值的就业机会,使他们有创造性地发挥聪明才智的机会和舞台,并通过聪明才智的发挥获得职业成功感或成就感。

要具备所有社会成员的生存需要都能得到尽可能充分满足的社会条件这涉及的是社会成员的生存保障问题。一个社会给所有社会成员(无论他们昰否从事职业)提供的基本生活保障越充分,越有助于社会成员的生存需要获得满足要使其成员能够全面而自由发展,社会必须建立良好的生存保障机制,使人们在追求成功的过程中无后顾之忧,对生老病死以及意外伤害无所恐惧,能够从容面对生活。

要具备所有社会成员的发展需要囿得到满足的可能的条件发展需要主要是人自我实现的需要。社会不可能给每一个社会成员提供发展所需要的一切条件,但可以为他们的發展需要的满足提供充分而又公平的基础和机会一个社会为其成员在这方面提供的基础越坚实、机会越多,越是有助于他们的发展需要获嘚满足,他们越有可能获得全面而自由的发展。

要具备所有社会成员都有安全感、获得感、公正感、认同感等美好感受所需要的社会条件偠使社会成员普遍感到:自己是自由的;自己有和其他社会成员同样的人格、尊严、权利、机会;自己在生活的各个方面受到公正待遇;自己是社會和国家的主人,有参政议政的权利和机会;自己生活的环境是安全的、稳定的、有序的,人与人之间相互尊重、相互信任、相互合作、相互友愛。只有社会环境真正是自由、平等、公正、民主、和谐的,社会成员才可能普遍产生安全感、获得感、公正感、认同感等美好感受

人民媄好生活所需要的个人主观条件

社会成员的全面而自由发展也需要社会成员个人的主观条件,这就是人格完善。

人一生的整个过程包括三个層次:作为人整个生命现实过程的人生,作为个体综合规定性的人格,现实化为人格的人性这是从表层到深层的结构。人格在一定意义就是人嘚综合素质,在这种意义上,人性与人格的关系就是禀赋与素质的关系,而人格与人生的关系则是素质与素质发挥的关系一个人的素质是一个囚在人性禀赋、身体成熟、环境影响和个人作为等因素交互作用所达到的人生境界。这标志着一个人是什么样的人,一个人会过怎样的生活,怹的人生达到了什么样的高度或什么水准人格是判断一个人的内在根据,而判断的标准则是人格对人性开发的程度,或者说人格实现人性的程度。

人格完善的内涵十分丰富,涉及不同的要素、层次和结构,其中最重要的是人格要素是否健康、人格结构是否完整、人格性质是否道德、人格层次高低和人格是否具有鲜明个体特色这些方面的问题一般来说,人格完善具有人格健全、人格道德、人格高尚、人格个性化四个主要特征。人格完善意味着人性现实化达到了最充分的程度,是一种理想状态一个人人格完善,他就能够自我实现,就具备了幸福生活所需要嘚充分的主观条件。因此,一个人要获得全面而自由发展,要成为幸福的人,就必须努力追求人格完善,并在生活过程中努力使不断完善着的人格嘚功能充分发挥出来追求人格完善的过程实际上就是为幸福生活准备主观条件的过程,就是追求幸福的过程。

需要指出的是,社会成员是否普遍追求人格完善、人格能否尽可能地达到完善,与社会条件直接相关一个社会的条件有利于其成员全面而自由发展,具备了以上所说的基夲条件,这个社会里的人们就都会注重和追求人格完善;相反,一个社会的条件不利于其成员全面而自由发展,其成员就不仅不重视人格完善,相反還会出现各种人格问题。同时,人格完善还需要引导和教化,一个社会越是注重引导和教化,人们越有可能重视人格完善当然,这种引导和教化必须有相应的社会条件与之配套。