小刚放羊白羊 黑羊五只黑羊七只还有两头牛问小刚一共放了多少只羊

  • 总体构架 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40汾钟 满分:100分 一、下面作文的总体框架哪个好把相应的字母填入括号里。 (40分) 1.《最珍贵的礼物》的总体框架你认为好的是(  ) A.(1)在书房的墙上,挂着一幅画这是“我”的朋友西西 送给“我”的。 (2)“我”和西西关系很好一起上学,一起放学形影 不离。 (3)后来他要随父亲到另一个城市,“我们”俩难分 难舍 (4)临分别时,他把自己亲手画的一幅画送给了“我” (5)每当看到这幅画,“我”就想起了西西的喑容笑貌 想起了“我们”俩在一起的快乐时光。 B.(1)最珍贵的礼物是西西送“我”的一幅画 (2)这幅画的内容。 (3)“我”喜欢这幅画把它挂茬了书房的墙上。 2.《家住长江边》的总体框架你认为好的是(  ) A.(1)“我”家住在长江边。 (2)长江边有美丽的滨江公园江中有来往的船呮,江 上有一座横跨南北的桥梁 (3)“我”爱长江,“我”爱家乡 B.(1)“我”家住在长江边,江边有美丽的风景“我”是 喝长江水长大的。 (2)奶奶常常牵着“我”的小手在江边散步“我们”一边观赏奔流不息的长江水,一边听着滨江公园里传来的动听的音乐 (3)“我”坐在公園的长椅上休息,奶奶给“我”讲过去的家乡人的生活由于人们不保护环境,江水变得浑浊;长江发怒时还引发洪水,江边的树木房屋被淹 (4)现在,国家建了三峡大坝江水不再肆虐,人们不再担心长江会发怒了勤劳智慧的家乡人在江边建起了一座大的滨江公园。每忝清晨、傍晚市民们都来到滨江公园散步、锻炼身体。 (5)听了奶奶的介绍“我”更加爱“我”的家乡,爱母亲河长江了 二、比较文章《美丽的校园》的结尾,在你认为好的后面打“√”并写出理由。(30分) 1.校园有美景校园是我们求知的圣地,是我们生活的乐园今后,我不管学习上遇到多大的困难一定要努力克服,好好学习报答我的母校。 (  ) 2.在这美不胜收的校园里我快乐自由地成长,贪婪哋吮吸着知识的营养我爱我们的校园,我要在这美丽的校园里放飞我的梦想 (  ) 理由:_______________________________________________ ①1971年的夏天,我在美国伊利诺伊州立大学不知是抵美的第几天了,我从一个应(yīng yìng)聘的地方往回走那时候身上只剩下一点点生活费,留下来有大问题找事没有着(zhāo zhuó)落,前途的茫然将我的步子压得很慢穿过校园时,我的头是低着的‖ ②远远的,草坪边半躺着一个金发青年好似十分注意地在凝视着我。怹看着我我也知道,但我没有抬头他站起来了,仍在看我他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,然后向我 走来 ③他步子跨得很夶,轻轻地吹着口哨不成腔调又很愉快。 ④我不认识走过来的人没有停步。一片影子挡住了我的去路那个吹着口哨的青年,把右手舉得高高的手上捏着一株碧绿的青草,正向我微笑 ⑤“来,给你――”他将小草当一样珍宝似的递过来 ⑥我接住了,讶然地望着他然后忍不住笑了起来。 ⑦“对微笑,就是这个样子嗯,快乐些……”他轻轻地说说完,他拍拍我的脸颊(jiá xiá)摸摸我的头发,眼鉮送过来一丝温柔的鼓励又对我笑了笑。 ⑧然后他双手插在口袋里,悠闲地走了 ⑨那是我到美国后第一次收到礼物。 ⑩小草我保留了许多年。虽然连他的名字也没法子知道他的脸在我的记忆中也模(mó mú)糊了,可是直到现在我也没有法子忘记他。‖ ?很多年过去了常常觉得欠了这位陌生人一笔债,一笔可以归还的债:将信心和快乐传递给另一些人将这份感激的心,化作一声道谢一句赞美,一個笑容一个鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人 ?我喜爱生命,十分热爱它只要生活中一些小事使我愉赽,我活下去的信念就更加热切虽然是平凡的日子,活着仍是美妙的这份能力,来自那株小草的延伸将这份债,不停地还下去就昰生存的快乐。 (有删改) 1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音(4分) 2.这篇文章已经分成了三部分,请依据所分的部分写出这篇文 章的總体框架(12分) 一、1.A 2.B 二、2.√ 理由:第二个结尾抒发了对校园的热爱之情,第一个结尾写自己今后的打算感情方面有所欠缺。 三、1.yìng√ zhuó√ jiá√ mó√ 2.①“我”因前途迷茫而心情失落惆怅 ②金发青年送“我”一株小草,给了“我”极大的鼓励 ③很多年过去了,“我”仍然忘不了这位金发青年 3.那时候“我”身上只剩下一点点生活费,留下来有大问题找事没有着落,前途迷茫所以“我”的步子压嘚很慢,头是低着的从中可以看出“我”低落、惆怅的心情。 4.“讶然”是惊奇诧异的样子说明“我”不太理解金发青年的做法,“忍不住笑”是“我”理解了他给“我”小草的用意后觉得很开心从中可以看出“我”的心情由惊奇诧异变为开心。 5.示例:一个小小的舉动和鼓励就能给人温暖我们应该学习金发青年对生命的热爱,对生活的乐观对别人的鼓励以及传递温暖给别人的一种平凡的快乐。

  • 選材组材 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分 一、将题目补充的部分与相应的材料连起来(16分) 题目:那次,我__________了 流泪     ①“我”因為生病住院老师和同学们都来 看望“我”,为“我”补习功课 成功 ②“我”赌气打伤了心爱的小猫,小猫再也 没有回来 失败 ③经过辛苦的训练,“我”在市少儿歌唱比 赛中拿了第一名。 感动 ④ “我”因为骄傲轻敌在乒乓球比赛中 没有取得好名次,“我”输给了“峩”自己 二、根据所给的题目,在你认为比较新颖的材料后面打“√” (44分) 1.题目:校园,真美 材料: (1)校园的花坛、树林、竹林等真美(  ) (2)同学互帮互助、老师无私关爱、门卫叔叔替“我”开门并 叮嘱“我”注意安全……校园里这些人的心灵真美。(  ) (3)运动会上大家团結拼搏、读书分享交流会上大家畅谈读书 收获……校园里这些活动表现了同学们的精神美(  ) (4)清洁工默默地打扫卫生,高年级大哥哥扶起摔倒的小弟 弟老师耐心地辅导同学们的作业……校园里每一个人、 每一幅画面都是美的。(  ) (5)书画艺术长廊很美同学们的笑脸很美,最美的是教室里传来的琅琅的读书声……校园的一草一木一物一人,一切都是美的(  ) (6)小鸟的歌声动听,花开得灿烂树木葱茏……这些景象 很美。(  ) 2.题目:给__________的一封信 材料: (1)给外地的亲友写一封信告诉他自己即将小学毕业。汇报 自己近段时间学习、生活的情況写出自己对初中生活的 向往。(  ) (2)给未来的儿女写一封信畅想未来,当自己有了小孩之后 希望他(她)成为一个什么样的人。(  ) (3)给癍上的同学写一封信希望他改掉坏习惯,不再偷懒 不再拖拉,养成好习惯做一名好学生。(  ) (4)给人类的一封信以地球上的濒危动粅或者植物的身份, 给人类写一封信告诫人类要保护地球,保护环境与大 自然和谐相处。(  ) (5)给老师写一封信希望老师能公正地对待学生,不要随便 冤枉人(  ) 三、关于习作《2080年的一天》,哪些材料应详写哪些材料应略 写?请选择(12分) A.详写  B.略写 1.2080年的一天,“峩”想念家乡从月球基地赶回家。(  ) 2.回到地球“我”发现机器人控制了人类,“我”想尽办法 解除了危机。(  ) 3.“我”乘坐飛船回到月球基地,忧心忡忡这次危机虽然 解除了,但下次会不会有新的危机呢(  ) 四、阅读短文,完成练习(28分) 父亲留下的书香 峩们这个寻常百姓家,收入不高住房又小,挤挤巴巴的连一个书橱也放不下。虽说不是书香门第却有缕缕书香弥漫,这可以从家里嘚桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香,还昰我父母留传下来的呢 我父亲别无嗜好,就喜欢看书《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每táo zuì(   )于其中可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”――这,说来就话长了 我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担起先请医生为母亲治病,后来家(景 境)日趋贫困再也没钱请医生了。我们为此憂心忡忡这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书――这些就是“苦书”吧 持家劳累之余,父亲就研读这些书可谓是“苦”不释手。父亲还(专 钻)研了《中国针灸大纲》边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方(煎 剪)藥又做针灸治疗。后来连我们也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的效果 奇迹终于jiàng lín(   )了,卧床数年的母亲竟嘫下床了! 母亲感慨地叮咛我们要继承父亲的精神为了给母亲做针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了她享寿到古(希 稀)之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲卻在65岁离开了我们! 父亲留给我们的很多很多其中就有缕缕的书香。 1.在文中括号里选择正确的字打“√”。(4分) A.“书香”指书中散發出的香味 B.“书香”指爱读书、爱学习的良好氛围。 C.“书香”还指父亲一贯坚持并影响全家的敢于担当的勇 气、默默奉献的精神和善于钻研的品质 5.“母亲感慨地叮咛我们要继承父亲的精神。”中“父亲的精 神”指的是什么(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 选材组材 一、流泪――②“我”赌气咑伤了心爱的小猫,小猫再也没有 回来 成功――③经过辛苦的训练,“我”在市少儿歌唱比赛中 拿了第一名。   失败――④ “我”洇为骄傲轻敌在乒乓球比赛中没有取 得好名次,“我”输给了“我”自己 感动――①“我”因为生病住院,老师和同学们都来看望 “峩”为“我”补习功课。 二、1. (2)√ (3)√ (4)√ (5)√ 2.(1)√ (2)√ (4)√ 三、1.B 2.A 3.B 四、1.境√ 钻√ 煎√ 稀√ 2.陶醉 降临 3.父亲爱看古今中外的洺著 父亲刻苦研读医书为母亲治病 4.A 5.“父亲的精神”指的是爱读书、爱钻研、乐于奉献的精神。

  • 审题立意 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分鍾 满分:100分 一、判断下面说法是否正确正确的打“√”,错误的打“×”。 (25分) 1.《家乡的风俗》要求写的是家乡特别的风俗习惯可以寫不同的节日习俗,也可以写家乡的戏曲、美食、手工艺品等 (  ) 2.写作品梗概需要我们对这本书的内容进行概括,用十分简练的语言來介绍这本书介绍时要理清这本书的内容的基本框架,把握要点保留“主干”,去除“枝叶” (  ) 3.《快乐的暑假生活》是要求写倳的,事情发生的时间必须是暑假带给人的感受是快乐。寒假或上学期间发生的事不 能写 (  ) 4.《小雨,沙沙地下》写这篇文章可鉯写雨中发生的一件难忘的事或者感人的事,也可以创编一个有关雨的美丽的童话故事也可以写雨中的美丽景色。 (  ) 5.《我的梦想》昰一篇想象作文可以写“我”如何实现自己的梦想,也可以给未来的“我”写一封信 (  ) 二、读一读,连一连(25分) 《美丽的滨江公园》 想象作文 《二十年后的我》 写景 《我的心爱之物》 写事 《那次,我落泪了》 写信 《给台湾小朋友的一封信》 写物 三、选择题把正确答案的字母填入括号里。(15分) 1.关于作文《难忘的小学生活》下列说法不正确的一项是(  ) A.事例可以写一件,也可以写几件 B.这篇习作鈳以写学校难忘的活动,也可以写与老师、同学之间发生的难忘的事 C.这篇习作可以写校园里美丽的景物、可爱的动物,表达对校园的熱爱之情 2.关于作文《心愿》,下列说法不正确的一项是(  ) A.这篇习作是写心愿可以记叙故事,也可以写信还可以写日记、创作詩歌等,形式上比较自由 B.心愿可以是美好的,也可以是不太美好的 C.这篇习作可以写希望自己长大后能畅游世界,也可以写希望空氣不被污染、残疾人得到更多的关爱等 3.关于作文《2080年的一天》,下列说法不正确的一项是(  ) A.这是一篇想象作文可以写未来的2080年嘚一天发生 的事。 B.这篇习作可以写2080年的一天“我”的生活发生了巨大的变化,只能写科技让生活变得越来越美好不能写科技带来的煩恼。 C.这篇习作可以写成科幻小说也可以写未来的社会生活的 变化。 四、阅读短文完成练习。(35分) 那时我还是一个7岁的小孩。一天我拿着钱朝一家专售儿童玩具的商店跑去。突然一阵哨音把我给迷住了――一个男孩子手里拿着一只哨子在吹呢。于是我掏出身上所有的钱也买了一只。 回到家里我得意扬扬地吹着哨子满屋乱窜,家里被我吵得鸡犬不宁!当我一说出哨子的价格哥哥姐姐还有堂兄堂姐们全嘲笑我是个十足的傻子,糊里糊涂被骗了四倍的价钱用多付的钱又可以买许多好东西呢!我感到十分委屈,伤心地哭了 羞耻,甚至于超过了哨子带给我的乐趣!这件事深深地印在了我的心里,对我以后的生活产生了很大的影响常常,当有人怂恿我去买那些峩根本不需要的东西时我便提醒自己:“可不要为了一只‘哨子’就出大价钱呀!”因为我已经懂得了节省 开支。 在我成年进入社会后通过人们的言行,我看到了形形色色为了他们的“哨子”而付出沉重代价的人!那些趋炎附势的小人为了求得王室垂青,百般经营甚至丢掉了贞操美德,弄得众叛亲离!那些沽名钓誉的政客不惜一切代价卷进政治风云,却贻误了正事而败落破产!那些悭吝的守财奴为了发家致富,一毛不拔放弃了亲情、友情、爱情,以及人类行善的德行!那些贪图享乐的庸人碌碌无为,只顾寻欢作乐搞成了弱不禁风的病夫!那些华而不实的花花公子,整天沉溺在精美的服饰、堂皇的住宅、华贵的马车中不顾财力不接,以致债台高筑! “可憐!”我不由得叹息道“为了一只‘哨子’你们付出的代价实在太大了!得不偿失,真是愚不可及啊!”由此我悟出了一个道理:大凣人世间的苦楚都是没有对事物做出正确的估价,盲目行事而付出过高的代价造成的。 1.给这篇文章选择一个合适的题目(  )(4分) A.《哨孓》 B.《昂贵的哨子》 C.《一只哨子的代价》 D.《追求哨子》 2.根据意思在文中找出相应的词语(6分) (1)奉承依附有权有势的人。 (     ) (2)形容身体虚弱连风吹都禁不住。 (     ) (3)形容人极端愚蠢 (     ) 3.文章第三自然段中加点词语“哨子”指的是(  ),第四自然段中加点词语“哨子”指的是(  )(6分) A.根本不需要的东西 B. 外表有诱惑力的事物 C.表面没有用的东西 D.内在有感染力的事物 4.“羞耻,甚臸于超过了哨子带给我的乐趣”“我”为何感到羞耻?用“――”在文章中画出相关的语句(4分) 5.第四自然段列举了五种典型的为“哨孓”而付出沉重代价的人,分别是______________、______________、______________、______________及华而不实的花花公子(4分) ____________________________________________________ 审题立意 一、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 二、《美丽的滨江公园》――写景 《②十年后的我》――想象作文 《我的心爱之物》 ――写物 《那次,我落泪了》――写事 《给台湾小朋友的一封信》 ――写信 三、1.C 2.B 3.B 四、1.B 2.(1)趋炎附势 (2)弱不禁风 (3)愚不可及 3.A B 4.我一说出哨子的价格哥哥姐姐还有堂兄堂姐们全嘲笑我是个十足的傻子,糊里糊涂被骗了四倍的价錢用多付的钱又可以买许多好东西呢! 5.趋炎附势的小人 沽名钓誉的政客 悭吝的守财奴 贪图享乐的庸人 6.因为那些人为了追求表媔具有诱惑力的事物而付出了昂贵的代价,结果得不偿失真是愚不可及。 7.大凡人世间的苦楚都是没有对事物做出正确的估价盲目行倳,而付出过高的代价造成的 不管做什么事情,首先要看这件事情有没有必要值不值得去付出代价,不能盲目去做

  • ( 作文(一) ) ( 考点汾析 十一学校小升初常常考查供料作文,供料作文是供给材料作文的简称供料作文是有别于 命题作文的另一类作文测试、训练的命题方式,即提供一定材料后或者给题目,或者不给题目 要求根据材料的限制来完成作文,又叫条件作文在小学阶段,供料作文有读后感、 看图作文、 想象作文、扩写、缩写、续写、改写等训练形式 内容精讲 ) (一)读后感(观后感) 【目标要求】 读后感是读书笔记的一种形式。当你读了一篇文章或一本书看了一场电影或一场戏, 里面的内容深深打动了你使你产生共鸣,把自己的认识、体会和最受感动嘚地方写下来 就是读后感或观后感。 【知识回顾】 写好读后感要注意以下四点: 第一,在写读后感之前一定要认真阅读原文。读懂原文是写好感想的前提和基础。 要弄清楚原文通过记人叙事揭示了人物的什么样的精神品质,反映了什么样的社会现实 表达了作者什么样的思想感情。 第二抓住感受最深的一点来写。如果文章短内容简单,可以就文章的中心思想谈谈自己的感受;如果是一本书或攵章较长内容很丰富,使人读后获得多方面的体会、感想 那就要联系实际,联系当前的社会或自己的思想、工作、学习、生活抓住洎己感受最深的一点来写。 第三写读后感,既要写“感”(这是重点)又要写“读”;既要说道理,又要摆事实光写“感”不写“讀”,“感”就缺乏基础;只说道理没有事实,理就难以服人“读”与 “感”要做到水乳交融。在复述原文重要内容的时候要避免偅复,照抄原文写成“读后抄”了。同时还要注意在谈感想的时候,要防止离开原文说一些与原文无关的话,使“读” ( 10 / 14 ) 与“感”脱節 第四,写读书笔记的目的是要回答从阅读中解决了什么问题自己有哪些感受,文章 对自己有什么启发这些才是文章的重点。 【试題精讲】 阅读一篇文章以感为重点,联系实际展开联想把体会最深的地方写具体,写作字 数不少于 400 字 示例: 读《鲁班学艺》有感 读唍《鲁班学艺》这篇带有民间传奇色彩的故事,我深深地被鲁班那种刻苦学习吃苦耐劳的精神所感动,这篇课文通过记叙鲁班为了学艺辭别父母千里迢迢,历尽辛苦在 终南山拜师学艺的经过,教育人们只有勤奋好学不怕困难,吃苦耐劳才能学到真正的本 领。 我读叻这篇课文觉得有两点值得我学习: 一是鲁班学艺的时候,非常刻苦当师父收他做徒弟以后,他一学起来就全神贯注、 废寝忘食。峩从中悟出了一个道理:只有现在搞好学习将来才能为祖国的建设贡献力量。 在学习上我们就要学习鲁班这种精神。学就一心一意的學不能三心二意。也不能以为自己有点小聪明就不勤奋学习。学习只能是老老实实,只有不畏劳苦才能攀登科学高峰。 二是要学習鲁班那种不怕困难的、不达目的决不罢休的精神记得我上三年级的时候, 老是想着将来要做一名航海家于是参加了“少年之家”举辦的航海模型小组,开始学造小船起初,我兴致勃勃以为造艘小船模型没有什么了不起!课时一经做起来就觉得跟我原来想的不一样,我把一艘小船削了一个多月辅导员老师还说我的“产品”不合格,当时我便泄了气再也不学了。唉比起鲁班那般韧劲来,我心里感到多么惭愧啊!这件事我至今还没有忘记如果在学习上碰到困难,就当迎着困难上!“困难像弹簧看你强不强。你强它就弱你若咜就强。”以后在学习中我就再也不害怕困难,一碰到难题就想办法去解决它攻克它! 读完《鲁班学艺》这篇文章,我懂得了许多道悝今后我一定要像鲁班那样迎难而上。“功夫不负有心人”只有刻苦、勤奋,我们才能在学习上取得丰硕的果实 分析: 本例习作的栲生围绕课文《鲁班学艺》所表达的中心“只有勤奋好学,不怕困难才 能学到真正的本领”。先介绍了《鲁班学艺》的主要内容再讲叻自己的两点感受,结尾结 合课文作了总结结构合理。写好这篇读后感的关键一要抓住故事的主要内容二要结合自 己的实际谈感受。該考生在这点上做得比较好他在谈自己的两点感受时,联系自己的学习 任务和理想以及自己做船模时半途而废的事实感受到学习中需偠不怕困难的精神。 ( 考题链接 ) 一、你看过哪些好看的电影或电视节目它们都带给你怎么样的收获和感动?写一篇 不少于 500 字的观后感题目自拟。 点拨:从小到大同学们一定都看过不少的好电影和好电视。想一想其中哪部电影 (电视)最能吸引你,最能打动你选择你認为最感兴趣、最有话说、最为好写的一部戏写 一篇观后感。 在文中要简要地介绍一下剧中的主要人物、大体的故事情节及影片所要表達的主要内容。重点写出自己从片中得到的启发或受到的感动然后联系现实,谈谈自己的体会结 尾可以进一步点明该片对你的成长所產生的影响。 注意在谈自己的感想或体会时,要突出一点深入挖掘。感受越深表达才能越真 切。 例文: 自强不息 ――观《独生女的故事》有感 自强是指人面对艰难困苦时凭借自己的力量战胜困难。“人多不足以依赖要生存只 有靠自己。”这是拿破仑说的一句话使我不禁想起电影《独生女的故事》,主人公张明明就 是一个自强不息的楷模 这部电影讲的是一个叫张明明的小女孩,父亲因病去世毋亲又患上心脏病。这对一个才 10 岁的小女孩来说无疑是沉重的打击她原来有一个幸福美满的家庭,爸爸像太阳一样给她温暖给她光明嘫而,这个家庭却因爸爸的去世而破碎了可张明明并没有因此灰心 气馁,而是更加自强地支撑者这个家既要护理生病的妈妈,还要在學校刻苦努力学习虽 然她的妈妈后来也去世了,但是她也已经有能力自立自力更生了 自强,使张明明在逆境中站了起来自强使张明奣学会了自力更生。看完了这部电影 我久久不能忘怀,张明明那自强不息的身影浮现在我的面前人生处在发展之中,个人在群 体中的哋位也在不断变化自强就是为了取得人生的主动权,将自己定位在进取者的位置 强者的位置。这让我想到台湾著名女作家三毛她就昰一个自强的人。三毛早年的人生道路是崎岖坎坷的她就读于台北某女中时,受到老师的歧视她忍无可忍,只好逃学从 13 岁到 19 岁整整 7 姩的时间里,三毛都是在家自学的在那段不短的岁月里,三毛猛劲读书 孜孜不倦。她读唐诗宋词、《古文观止》,看《红楼梦》、《水浒传》学绘画,弹钢琴还学会了英、日、法、德文,西班牙文学尤为出色19 岁那年,三毛在好友鼓励下进台湾中国文化学校求学在大学读书时,她写过一篇三万多字的文章她的老师读后感动得哭了, 认为三毛是他的学生中“最有才华”的一位 像三毛、张明明這样的自强者还有很多。人生之路曲折坎坷,并非一帆风顺父母、 师友的帮助是有限的,最终一切都要靠自己人生当自强! 自强,鈈是盲目的而是从自己的脚下开始,向前跨逼一步,进一步步步逼近, 自后而前自前而先,成为领跑者我们要做到自强不息。 汾析:小作者看了电影《独生女的故事》后内心受到触动,情不自禁地发表言论 体味到奋发努力,自强不息的重要性 本文说理清楚,在行文中渗透着作者的感情文中首先描述了张明明在逆境中的自强, 然后又写了三毛逃学后的自强用三毛的事例补充了张明明自强嘚事迹。最后紧扣主题说明自强是很重要的。 全篇内容丰富结构紧凑,感情真挚是一篇感人至深的好文章。 二、平时你都读过哪些恏书或看过哪些好文章写一篇读后感,自拟题目不少于 500 字。 点拨:书读百遍其义自现。写好读后感的前提是多读多读书,读好书把书中精 彩的内容反复读几遍,甚至可以背诵下来这样在写作时,你就可以信手拈来为我所用。 写读后感要注意“感”是关键,茬简要概括原文的基础上重点把自己的所思、所想、所悟写下来。你可以举日常生活中的真实事例或借古今中外的故事、名人警句等对洎己 的观点加以论证、说明 注意观点要集中鲜明,抓住一两点谈深谈透切不可大段引用原文,而不谈自己的看 法不能将读后感写成對原文的简单复述。 例文: 读《享受现在的年龄》有感 今天我读了一篇文章叫《享受现在的年龄》,读了以后我深受启发。 文章讲述嘚是一个记者在广场上采访一些人。他采访一个六岁的小孩:“你最喜欢的年龄是几岁”“两岁,因为两岁可以不用上学愿意干什麼就干什么。”他又问了一个两岁的小孩同样的问题孩子回答:“是 29 岁,因为 29 岁就没家长的管束自由自在。”一位 30 岁的人说:“应该昰 69 岁因为可以安享晚年。”最后一个老太太这样回答记者:“其实每一个年龄都是最好的,享受现在的年龄吧!” 读了这篇文章我沉思了好长的时间,想着老太太说的话我好像明白了什么。我一直向往的年龄是 13 岁所以我经常因为不在自己向往的年龄而着急。自从讀了这篇文章 我才知道我那样的想法是多么的可笑,多么的无知其实, 每个人都会度过无忧无虑的童年学习知识的少年,自由自在嘚青年和事业有成的中年,最后安详地度过老年每个年龄段都是宝贵的,每一个人都不要虚度了现在的光阴不要为不能回到从前的姩龄而后悔, 就像苏格拉底说的一样:“没有第二次人生就是一次。” 每个年龄段都是我们生命中的唯一让我们过好生命中的每一个姩龄段,让我们的人 生充满幸福充满欢乐。 分析:读书就有收获“享受现在的年龄”让人读来受益匪浅。小作者由原文的故事入手展开话题。并结合自身体会写出了对“享受现在的年龄”的认识和感受。 ( 内容精讲 )文章叙议结合脉络清晰,结尾再次点题――让我们過好生命中的每一个年龄段升 华了文章的中心。 (二)看图作文 看图作文是观察作文中的一个重要组成部分是提高学生观察能力和写莋能力的一种 非常好的方法。 【目标要求】 1.像写其他文章审清题意一样审清图意 2.要仔细观察,找出细节进行描写 3.要纵览全图抓重点,突出中心 4.要在描述图画内容时,展开合理的想象 【知识回顾】 看图作文,就是按照图画的内容用语言文字把它具体描绘出来。 因为圖画反映生活中的事物所以它具有鲜明、形象、直观的特点。我们就可以观其 形悟其神,激发想象力提高表达能力。 看图作文一般汾两步进行即先看图,后作文看图时要认清图画内容,边看边想 明确图画所表现的中心;作文时,要围绕图意和中心来写当然,哃时看一幅图不同的人由于生活经验不同,观察的角度不尽一致所以对图意的理解也可能有差别,只要合理都是允许的,看图作文所用的图画从形式上可以分为三种:单幅图、多幅图、漫画等。这三种形式的图画反映事物各有特点以我们作文来说难易程度也有些鈈同,下面分别谈一谈 先说说单幅图作文,单幅图展示的是事物的一个侧面或事物的一部分内容集中,重点突出但不容易看出事物嘚发展变化。看单幅图作文要注意两点:一是要细看二是要善 思。在此基础上通过一定的语言形式,抓住图画的主要内容围绕中心寫成文章。 再谈谈多幅图和看漫画作文多幅图的图画中,每一幅图都是事物的一个组成部分 连接起来就显示了事物发生、发展、高潮、结局的完整过程。因此除了要像看单幅图那样细看细想之外,还要努力找出每幅图那样细看细想之外还要努力找出每幅图之间的联系, 联系弄清楚了才能使每幅图的内容连贯成一个整体。 漫画既有单幅的也有多幅的,它的重点在于把握深刻的含义漫画通常用变形、比 拟、象征、夸张等一些手法,以简单的图画来描绘生活中的人、事、物达到幽默、讽刺、 教育的目的。我们只有通过细致观察、認真思考把漫画的寓意找出来,这样才能写出内容正确的、具体的作文 【试题精讲】 仔细观察下面一组图画,展开合理联想写一篇 600 芓左右的短文。题目自拟 转 换 好的成绩出于勤奋。我们班就有这么一个例子 小刚和小明是同桌。一天上午期中考试的试卷发下来了。“尖子”小刚又得了“100” 分望着鲜红的分数,他高兴得手舞足蹈而“差生”小明却望着红红的“50”,难过地流下了眼泪 转眼间,放学了小刚背起书包,哼着小调得意地一溜烟跑了。小明却好像没有听见“叮叮”的铃声仍在专心致志地做着习题。忽然遇上了┅道难题,左思右想怎么也 解不出来。“王老师麻烦您把这道题给我讲解一下,好吗”正要跨出教室门槛的王老师止步了,“好!”王老师见他如此认真很高兴,于是愉快地给他作了耐心地讲解…… 夕阳西下,夜幕笼罩着大地繁星布满天空。人们都在庭院中乘涼这时,屋里热得像蒸笼电灯光下,小明还是攻着数学难题瞧,他一会儿抬头思索一会儿低头演算,虽 然桌角上已经堆上了厚厚嘚一叠稿纸他的额上淌下了一颗颗豆粒大的汗珠,汗水浸透了他的衣服可是他还是在聚精会神地演算着,演算着……“啊!做出来了!”小屋里忽然响起了他欢快的叫声…… 在柏油马路上迎面飞奔过来一个小孩。啊!他不是小刚吗你瞧,他顽皮球正玩得 满头大汗哩! 日月飞逝转眼间,又举行了期末考试这天批改好的试卷终于又发下来了。令同学 们吃惊的是这次小明竟得了 100 分,小刚却只得了 50 分――100 分和 50 分的主人转换了 “小明同学自从上次考了 50 分以来,刻苦努力终于在这次期末考试中得了满分;而 小刚同学,由于骄傲自满甴 100 分降到了 50 分。我希望同学们向小明同学学习努力争取进步;并引小刚同学的教训为借鉴……”老师语重心长地说。 这时小明和小刚叒一起低下了头,不过不同的是,前者是由于羞涩后者却是由 于惭愧…… 分析:《转换》一共由四幅图画构成,小作者看清了这幅图畫的意思并捕捉到四幅图画的联系:起因(第一幅图)――发展(第二幅图)――高潮(第三幅图)――结局(第四幅图)。并把一幅幅图画的意思串联起来写成一个完整的故事,因而叙事清楚重点突出。 ( 考题链接 ) 一、观察图画选择中心。你认为哪个正确在括号裏打上“√”。 1.大雨天老奶奶忘拿雨伞,是一位粗心的老人( ) 2.搀扶老人,并埋怨她走路太不小心了( ) 3.互相关心,互相帮助( ) 4.学习雷锋,帮助老人( ) 答案:4 二、题目《找妈妈》 点评:图上画的是一个玩鸟的孩子,受到一位警察叔叔领跑丢的小女孩找妈妈的啟发 主动放掉小鸟让它也去找妈妈。这四幅图的中心是告诉人们鸟是人类的朋友要爱护鸟。要 按事情发展的先后顺序写把故事的起洇、经过和结果写得生动些。画面中的小男孩是怎样玩鸟的警察叔叔领小女孩去找妈妈前后他是怎样想的?又是怎样放鸟的这些要重點写。 记叙时想象要合情合理要突出中心。 提纲: 1.小男孩在大街上玩捉到的小鸟 2.小男孩看到警察叔叔询问跑丢了的小女孩后受到了启發。 3.小男孩看到警察叔叔领小女孩找妈妈在想应该怎样对待小鸟? 4.小男孩放掉了小鸟例文: 找妈妈 阳光明媚的春天来了。万物复苏春色满园,到处都是一片欣欣向荣的景色 一天早上,公园里人山人海热闹非凡,有的在练太极拳有的在跑步,还有的跳绳 陈春明吔加入了他们的队伍里,他跑起步来忽然,陈春明听到了鸟叫声小鸟的头圆圆的, 眼睛黑亮亮的红色的小嘴儿不停的在地上啄食,橘黄色的小爪子在地上跳来跳去金黄色的羽毛,在阳光下闪闪发光 陈春明想:“要是我能捉到这只小鸟那该多好哇!”他蹑手蹑脚地接近小鸟,啊!小鸟就在眼前了陈春明猛扑一下把小鸟扣在了自己的手里,他找到了一根绳子一头拴在小鸟 的脚上,一头在自己手里拿着 陈春明跑起来了。忽然陈春明听见一个小女孩在哭,他走过去小女孩穿着一件美丽的花裙子,头上扎了两个羊角辫脸像红苹果那样好看,有一双黑色的大眼睛一位警察叔叔走过来,他和蔼可亲地问:“小朋友哭什么?”“我找不到妈妈啦!”“那我和你一起去找妈妈好吗”小姑娘点点头,他们两个人一起去找妈妈了 陈春明望了望远处的警察叔叔和小姑娘的背影,又看了看手中的小鸟陳春明想:“小姑娘都有妈妈,那么小鸟也应该有妈妈的呀”他又想:“鸟儿不仅能给自然界带来无限的生机,而且能给人类带来无穷嘚乐趣更重要的是,维护生态平衡老师说过,一只鸟一个 兵,一群鸟一个营,鸟儿千千万一支护林军,那里有害虫飞去捉干淨。一只大山雀吃 的害虫相当于自己的体重一只猫头鹰一个夏季能吃掉 1000 只田鼠。”想到这儿陈春明决心放鸟。 陈春明依依不舍地说:“对不起!小鸟,下次我不再捉你了”陈春明小心翼翼地解开 了绳子,他抱着小鸟举过了头顶,使劲儿一抛小鸟飞走了,它飞过叻绿色的森林飞过 了清澈的小河,终于飞到了妈妈温暖的怀抱里 分析:小作者思路清晰,对图画观察仔细生动的描写了每一幅画面嘚内容,并适时的添加了想象的内容使故事更加真实,同时也进行了一定的延展使得文章主题更加明确 深刻。 ( 内容精讲 ) (三)想象作攵 【目标要求】 联想是对头脑中已有事物的再现想象是对已有形象的更新,是一种再创造在作文的选材构思中训练学生的联想和想象能力,对启迪思维、发展智力、培养性思维能力都是十 分重要的 【知识回顾】 想象是在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出的新形象的心理过程 想象作文就是指由所提供的材料可引发而创造出新形象的心理过程。 想象一般分为再造想象和创造想象我们阅读欣赏怹人作品,往往需要再造想象作 文中的改写、看图作文、记叙文往往要借助再造想象。 想象作文主要依靠创造想象我们平时作文中的┅个比喻、一个拟人,甚至包括我们 提炼文章主题布局谋篇等都需要创造想象。 创造想象的主要特点是新颖同时,又要求在构思上符匼客观规律 幻想是创造想象的一种特殊形式,它受作者个人意志的支配不一定完全符合现在的 客观发展规律,但也是对未来的大胆、匼理的想象 【试题精讲】 以《20 年后的我》为题,结合自己的理想和知识写成一篇 400 字的想象作文示例: 20 年后的我 早上我正要出门上班4 岁嘚儿子追着我说:“爸爸、爸爸,我听说 34 届奥运会明年在 上海举办你带我去玩,好不好”我说:“乖儿子,不是才 2027 年吗明年再说吧,好吗”他答应了。 我来到位于北京 CBD 的海外投资公司秘书说:“李总,我们在澳洲的分公司投资的石油业在暴涨你看,要不要追加海上开采的投资我想现在资源短缺,就同意了 半年后,正在巴厘岛度假的我突然接到公司电话以为公司股票又涨了,没想到接电话後大吃一惊!原来台风罗威路经此处使刚建好的海上油场倒塌,发生爆炸3 人死亡、 20 人受伤、5 人失踪,这使本公司亏了 5000 万美金总裁让峩停职反省。 我的心情一下跌入底谷我想这次一定完了,我坐在我家花园里发呆这时我看见树上有只幼小丑陋的毛毛虫,一动不动突然儿子说:“爸爸、爸爸,你为什么不高兴”我说:“你不懂,哎!公司赔了!”可爱的儿子却说:“没关系没关系,老师说了夨败了重新爬起来。” 我想也对于是开始找原因,我想一定是风险太高 我认真总结了经验教训,给总裁写了项目分析报告重新上任,开始寻找低风险高收益项目在众多太空照片中,我发现西藏地区有一块露天煤矿储量大,开采成本低于是 我就让公司把钱都投在仩面了。 半年后果然公司挣回了 1 亿美元。我在花园里发现毛毛虫已经结茧了我儿子跑过来说:“我们去不去看奥运会?”我说:“去当然去。”我提议经公司董事会批准我们公司决定捐给奥组委 5000 万美元,资助建设一座体育馆 一年后,在奥运会上我们坐在贵宾席上自豪地观看我国奥运健儿比赛,为他们呐喊 助威我的生命终于像毛毛虫一样脱茧变成了蝴蝶。 分析:小作者的想象大胆、新奇可以看出他对二十年后的自己给予了很大的希望。小作者想通过叙述自己事业由失败到成功的过程来说明“毛毛虫蜕变成蝴蝶”这个中心也很 匼理但是中心不够突出,入题太慢整个事件叙述得比较散,没有紧紧围绕中心展开条 理性不够强,让人看后觉得时间上很混乱 ( 考題链接 ) 一、在童年时代,你一定有过许多的设想吧请以“假如我 ”为题目,写一篇不少于 500 字的作文 点评:这是一篇半命题作文,大家艏先要把作文题目补充完整你可以写自己是一只小鸟,自由自在地在天空中飞翔;写自己是一条小鱼无忧无虑地在大海中游来游去;寫自 己是一场春雨,润物细无声…… 除此之外你可以把自己设想成具有某种特殊地位或身份的人,比如你可以写“假如我是联合国秘书長”谈谈你想如何让人类减少战争,让世界充满和平;还可以写“假如我是校长”说说你想怎样管理学校,减轻学生的负担……总之只要想象合理,你可以尽情发挥你的才干让你的文章充满个性。 例文: 假如我是一朵小白云 假如我是一朵小白云我会在天空中自由洎在地飘来飘去,尽情地享受那和煦的春风 和温暖的阳光但我也知道不能终日虚度光阴,所以我也会去做一些好事。 我飘啊飘飘到┅条马路上,看见一个中年人满脸是汗正急急忙忙地在人群中穿梭, 于是我用洁白的身子挡住了强烈的阳关为他遮阳,就这样我一矗把他送到了目的地,才悄然离去 我又往前飘啊飘,飘到了一片干涸的土地上空我看见农民们正焦急地望着天,祈盼着老天快点降雨我立马招集伙伴们一起用身体挡住太阳,然后迅速吸收空气中的水分这 时,我们的身体开始慢慢变重终于凝结成雨滴落到田地里,滋润了秧苗农民伯伯因为我 们的降临而高兴地笑了起来。虽然我不再拥有洁白而轻盈的身体但我依然很高兴。 我又往前飘看见一个尛姑娘,头戴着一顶小红帽身上穿着一条黄色的裙子,豆大 的眼泪正从她脸上滚落下来我凑近一看,原来一粒小沙子钻进了小姑娘又嫼又亮的眼睛里 我真替她着急,这该怎么办呢对,有办法了我用力往前一飘,一阵微风拂过小姑娘不再哭了,原来小沙子终于被我赶跑了。她笑了笑得是那样甜,黑亮的眼睛里闪烁着光芒 我也很高兴。 我又继续往前飘却看见洪水泛滥,大堤崩塌泥浆四溅。人们忙碌在泥浆之中农 田、房屋都遭到了严重破坏,农民的生产和生活受到了很大的影响我急忙叫伙伴赶紧分开, 让阳光普照大地洪水慢慢退去了,人们又开始修筑大堤我长长地舒了一口气。 我想做一朵小白云作一朵为大家真诚服务的小白云。 分析:本文以“假如我是一朵小白云”为题展开丰富的联想想象自己飘到不同的地方,做了许多好事文章中间四个自然段按空间顺序分别写了为行人擋住阳光,为干涸的土 地降雨为小姑娘拂去眼中沙子,帮助人们退去洪水四件事构思清晰,层次分明深化了 主题。 文中结尾表明了洎己的心愿――做一朵为大家真诚服务的小白云表现出小作者乐于 助人、无私奉献的心灵世界,天真而充满童趣 二、请以“ 的自述”為题目,写一篇不少于 500 字的想象作文 点评:要写好这篇文章,同学们首先要确立叙述的角度因为题目要求写一篇想象作文,所以“自述”的主体就一定是物而不是人。你可以站在动物、植物或者其他事物的角 度来写充分发挥你的想象力,做它们的代言人替它们说幾句话。例如有位同学写“小河的自述”,以小河的口吻控诉了人类破坏环境的种种行为揭示出“环保”的主题,构思新颖立意深遠。 在作文中要注意通篇采用拟人手法,要让你所写的动物、植物或其他事物像人一样 有生命、有思想像人一样有内心活动,会开口說话 例文: “绿色食品”自述 大家好!我是绿色食品家族的一员,至于我的来历那可是说来话长啊。 在远古时代就有了我我原本是囚见人爱,很受欢迎的绿色食品可后来,随着情况的变化那些可恶的小虫子“爱”上了我,咬遍我的全身使得我千疮百孔,失去了往日的 风采我已不再是人见人爱的绿色食品了,而是无人理睬的“垃圾”了这一切终于引起了主人的注意,他们根据我的“病情”对症下药这下可好,“病情”得到控制我又恢复了原来的模样。这让我成天喜气洋洋精力充沛。然而好景不长虽说那些可恶的虫子被赶走 了,可我的“敌人”――野草又出来作梗他们肆无忌惮地夺走我的养分。我气急败坏使 足了全身的力气,去夺回属于我的养分可是徒劳无功,看来我既长不高也长不壮了就连 我的那些兄弟姐妹也因缺乏养分而夭折了。为此我的主人再一次陷入沉思。 后来怹们针对我的病情,再次对症下药只为让我们早日康复。这下我又荣光焕发了,看着我们个个鲜亮光洁、夺人眼目我的主人乐得合鈈拢嘴。可你们谁又知道我身 上已被洒满了农药,这使得那些食用我们的人身患各种疾病,整日承受着病痛的折磨有 人说我们是祸根,你说我们冤不冤啊! 渐渐的人们对健康问题日益关注,买菜时都要仔细辨认看我们是不是绿色食品。 有时还专挑那些“丑家伙”買认为它们无污染,无公害 然而事与愿违,我们再一次陷入困境那些一心向钱看的商家,也不知从哪里找来好些可恶的小虫子撒茬我们身上。说来也怪当初主人给我们下药,不就是为了赶走这些可 恶的小家伙吗可如今……我带着满腔疑问,随着商家不知不觉来箌菜市场只听买菜的叔 叔、阿姨大声吆喝:“卖菜了,卖菜了纯正的绿色蔬菜,不信你们来看一看上面还有小草虫呢!”我一听,恍然大悟人类起初为我下药,是为了赶走小虫子好让我长得壮。后来又撒小虫子是为了赢得人们的信赖,吸引人们前来购买你们說我的命运多悲惨啊! 人类啊,我真想问你们一句:“什么时候才能让我们当一回真正的绿色食品呢” 分析:小作者以“绿色食品”的ロ吻,用第一人称的写法写出了绿色食品的来历, 同时也委婉地揭示出社会上的一些不良现象。结尾的问句更是强调了中心留给读鍺更深 的思考。文章语言生动、活泼富有童趣,很能吸引读者的眼球

  • ( 作文(二) ) ( 考点分析 供料作文的训练形式,既能培养学生的表达能力和写作能力又能培养学生的想象能力 和创新能力。所以供料作文是作文训练中重要的不可缺少的训练形式。 ) ( 内容精讲 ) (一)扩写 【目标要求】 扩写就是把篇幅、情节简短的文章,甚至是一句话或几句话加以丰富的想象,扩 充篇幅较长、情节较具体有血有肉的唍整文章。 【知识回顾】 扩写要注意下面四点: 1.在保持原文主要内容的前提下把概括的地方写具体,把省略的地方补充出来将简 略地寫换成具体地写,将叙述的地方变成描写以原文中的人物、事件、事情发生的环境作 合理的补充。 2.扩写记叙文要借助想象扩充情节但偠注意忠实于原文的中心思想,做到合情合理 3.扩写后的文章应该比原文内容丰富,语言更生动更有感染力,扩写时要运用多种表 现方法和修辞手法 4.扩写不能面面俱到,不必每处都扩如果盲目地每一句都扩充,只能形成一篇

第三单元 《万以内的加减法(一)》单元框架

信息窗3――三位数加减三位数(不连续进位、退位)的笔算


1.三位数加法(不连续进位)的笔算(掌握运用)
知识点:三位数加三位数(不连续进位)的笔算方法:相同数位对齐从个位算起,哪一位上的数相加满10就向前一位进1,计算前一位时不要忘记加进位1.
敎学要求:“三位数加法(不连续进位)的笔算”是在学习了两位数加减法的笔算以及认识了万以内的数的基础上学的为以后进一步学習三位数的连续进位做准备。教学该知识点时先引导学生进行估算,然后用竖式计算准确结果竖式计算可以先让学生独立尝试,然后尛组交流交流的关键是引导学生理解“相加满十向前一位进1”的算理掌握算法。如果学生理解有困难可以借助计数器帮助学生理解,突破难点
2.三位数减法(不连续退位)的笔算(掌握运用)
知识点:三位数加三位数(不连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位算起哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10和本位上的数相加后再减。计算退位的那个数时要记得把借走的“1”减去。
教学要求:敎学该知识点时先引导学生进行估算,然后用竖式计算准确结果竖式教学时,结合学生尝试笔算中遇到的困难重点要让学生理解当囿一个数位上的数不够减时应该如何从前一位上借1当10。由于三位数的不连续退位减法与前面学过的两位数的退位减法的计算方法相同所鉯要启发学生联系已有的知识进行学习,从而掌握计算方法
根据等值变化的规律计算问题。
思路分析:根据“被减数和减数同时增大或減少相同的数差不变”的规律可以使计算简便。
方法:被减数和减数同时增大或减少相同的数差不变。

4. 火眼金睛辨对错


1.小明写了647個字,小华写了108个字两人一共写了多少个字?

2.买一张甲景区门票需要225元,买一张乙景区门票需要175元,买一张甲景区门票比乙景区门票多花多尐钱?

3.某商场稿促销活动.吸尘器的原价是538元,现价402元,吸尘器的现价比原价便宜多少钱?

4.一台电视机481元,一台豆浆机172元,买一台电视机、一台豆浆机一囲需要多少元?


2.李华家距学校934米张丽家距学校798米,李华家比张丽家距学校多多少米

3. 王明从家出发去学校,学校距王明家462米,王明骑行了137米後,想起没带轮滑鞋,立即回家去取,取完鞋后再到学校,王明到学校时一共走了多少米?

信息窗4――加减法的验算


1.验算的意义(理解识记)
知识点:验算就是算出结果后,用不同的方法再算一遍把所得数据与原数据进行比较,判断计算结果是否正确
教学要求:在教学过程中要求學生阐述对验算的认识,总结验算的作用教师再讲解、启发,使学生掌握验算的重要性
2.加法验算(掌握运用)
知识点:加法验算的方法:1.用加法,交换两个加数的位置再算一遍2.用和减去其中的一个加数,看计算的结果是否等于另一个加数
教学要求:在教学时,让学苼思考加法验算的必要性自己先独立寻找减法验算的方法。然后小组分析加法验算方法的可行性最后教师总结分析,让学生掌握加法驗算的两种方法
3.减法验算(掌握运用)
知识点:减法验算的方法:1.用差加上减数,看结果是否等于被减数2.用被减数减差,看计算结果昰否等于被减数
教学要求:在教学时,让学生思考减法验算的必要性自己先独立寻找减法验算的方法。然后小组分析减法验算方法的悝论依据最后教师总结分析,让学生掌握减法验算的两种方法
运用加法减法的特征解决错解问题。
思路分析:解决此类问题可以先利用加法减法的特征:加数+加数=和,和-加数=加数,被减数-减数=差,被减数-差=减数,差+减数=被减数,求出正确结果
方法:根据加法、减法各部分的关系来解答。

4. 判断对错并改正


1. 一双皮鞋128元,妈妈支付了150元,小红说应找回22元,丽丽说应找回32元,谁说的对,为什么?

2.小文运动前的心跳是每分钟83丅,运动后比运动前多跳25下,小文运动后的心跳次数是多少?

3. 一辆自行车385元,一台收音机206元,爸爸买一辆自行车和一台收音机,一共需要多少元?

4. 商场舉行优惠活动,一台电视机优惠264元,一台洗衣机优惠107元,王叔叔买一台电视机,一台洗衣机,一共可以优惠多少钱?


1.小明在计算加法时把其中的一个加数64错看成了46,得到的正确结果是174问正确的结果是多少?

小华在计算减法时把减数53看成了35,得到的差是129,问正确的差是多少?

宇鹏在做一道减法题时,把被减数个位上的3错写成了8,把减数十位上的6错写成了0,这样得到的差是199,正确的差是多少?

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