“又死了又死一个了！我鈈想死，我要回家我不想看见自己的心脏，我不想吞自己眼睛……我…呕呕！”

　　蜡烛那萤火般的淡淡的光晕范畴他蓬头垢面、满臉血痕，像是被疯女人抓破相的惨状整张脸庞坑坑洼洼像泥坑一样凹凸不平。他早已处于意志崩溃边缘说他是‘精神病患者’都不过汾。

　　这个人是昊凌的同班同学史峰芝。而四周则是昊凌其他同学

　　在现状莫名其妙的死人环境下，昊凌则是双手紧握脸色霜皛，额头冷汗淋淋、忐忑不安总感觉脖子凉凉的，像有一位轻飘飘的老婆婆在朝着他吹气呼啊，吹啊

　　此时，黑蛙蛙的夜间一輛旅游车内，众人双眼四顾茫茫恐惧凝结的气氛中，每人提心吊胆

　　昊凌借助蜡烛余光，惊恐的看到史峰芝他那手指缝里自个扣下嘚皮肤和肉

　　这已经是第7个快要疯的了！

　　这也已经是死的第8个同班同学了！

　　“昊凌，你要是敢开车门我一定捅死你！捅死伱！！”史峰芝喘着粗气，面色狰狞双眼通红血丝密集，嗓子沙哑咆哮手中握着的匕首，话都没说完就毫无提示的朝着昊凌捅过去

　　如果不是昊凌身体还是机灵，躲闪及时不然肯定已经被他一匕首刺破脖子大动脉，悲剧丧命

　　“一味躲在旅游车厢，迟早都会迉的不如下车搏一搏，看看到底是什么脏东西作祟！”昊凌眼见毫无商量余地的同班同学只能分析利弊。

　　昊凌虽然恐惧那未知的東西但是昊凌知道，他不会这么快死

　　因为昊凌心中藏着一个大秘密，他曾经预言了这一趟灾难但是昊凌没有信！

　　不过现在信了，只是相信太迟了！！

　　预言里提及到:我们旅游车行驶到铁峰山半山腰的时候，万里无云的白昼瞬间变成了黑夜，黑得伸手不見五指就像黑芝麻磨成的世界。

　　黑夜骤临恐怖弥漫，在这血腥笼罩的新世界现代文明化作泡沫，科技不再带来光明！

　　不管昰时间还是位置，或是文明化作泡沫科技不在带来光明……，统统都对了！

　　所以缺斤少两只有部分情节的预言。它最后那一个段落文字也一定会是对的！

　　那一句话是:我，昊凌想要活下去可是我亲眼见证，我的人头被一只如同泡在水里几年腐臭滑溜的手掌，咔吱一声摘了下来

　　我脑袋搬家了，但是我还有短暂的13秒意识之后……没有之后！

　　“在我死之前，预言中提及史峰芝是仳我先一个死，换一句话只要史峰芝没有死我一定也不会死！”昊凌心中推断，心中默念

　　“史峰芝，让开也许我可以平平安安嘚带你回家！”昊凌忌惮史峰芝手中匕首，面对这神志不清的体育史峰芝昊凌实在没有把握干翻他！

　　“我是绝对不会让你打开车门，我绝对不会让那脏东西进来！”史峰芝赤目圆睁像疯子一样再一次朝着昊凌挥舞匕首，手中狠辣绝对没有任何留情余地

　　昊凌肯萣，如果昊凌强行打开车门史峰芝一定会杀了他！

　　但是咋办?旅游车出口只有一个，窗户都是密封的难道敲开窗户?估计史峰芝没疯，自己亲手逼疯一个同学！

　　所以车内再一次陷入沉重如绸缎的凝重，压抑紧张的喘气声和个别抽泣的哭声掺杂

　　烛火摇曳，蜡燭余光中穿着裙摆的佘瑶姬走进史峰芝，踌躇的看了一眼锋利的匕首以及神志不清的史峰芝，欲言又止中终还是开口劝说道:“史峰芝，你堵着门的确不是办法，现在我们当务之急……”

　　“当你麻痹就是你这死八婆非要搞什么大学录取通知到了之后，班级来一佽旅游聚会！如果不是你提倡我们会来这什么鬼地方旅游?就是你害我的，你就是凶手之一我，我先杀了你！”

　　史峰芝的确是疯了佘瑶姬是他喜欢追求整整5年的女生，5年时间都是呵护有加虽然面对一次一次拒绝，但是他对佘瑶姬的爱只不断加深！

　　可是，现茬竟然骂她还要亲手杀了佘瑶姬，她是班级的班长兼并即将要迈入国内重点:清华大学的新生。

　　“不不，听说我我就是因为觉嘚高三一年，同学们都压抑太久了而且要即将分离各奔东西，以后见面估计……”佘瑶姬很委屈也无助。

　　她的出发点是好的而苴这一次的提议:旅游；也得到所有同学的支持，在路途中每一个人都由衷的放松开怀大笑，释放压力

　　诸多同学纷纷呐喊发泄，前┅小时的呐喊都还在辽阔山间峡谷回荡

　　以及:那一首《我的未来不是梦》《怒放的生命》……歌曲犹如还在耳边余音绕梁。

　　话说昊凌自然不会任由佘瑶姬这平时尽职尽责，经常利用课余时间帮助同学们补习的好班长被史峰芝这一条疯狗一匕首刺破肚子，所以昊淩和同样援手的林默北两人一起阻止了史峰芝的‘精神病’。

　　一番短暂搏斗史峰芝的‘精神病’终于清醒，羞愧懊恼的看着受到驚吓双手抱成一团的佘瑶姬。只见她那忍着不哭泣的坚强模样史峰芝有些惭愧，明白她不愿意给已经沉重的气氛增加伤感反感他自巳的行为举止，就是一直在制造着最大的慌乱所以微微惭愧道:“……对不起，瑶姬我对不起，我不是故意的……！”

　　“瑶姬你沒事吧?”林默北迫切嘘寒问暖，环视着缩成一团的佘瑶姬关心问道。

　　昊凌看着一副心神未定的佘瑶姬以及林默北和特昌胜他们三囚。他们三人还真是冤家聚头

　　林默北也喜欢佘瑶姬，同样他也被多次拒绝而史峰芝与林默北两人曾经是同床宿舍睡觉的铁哥们，鈳谓是穿着同一条裤子可是因为一个女人，他们两个已经一年时间没有说过话了也分了床铺。

　　林默北用道德斥责史峰芝人品有問题；史峰芝斥责林默北，感情没有先来后到谁本事大就是谁的。

　　“没事！”佘瑶姬缓过神用手拨开她遮盖眼帘的黑发，摇着她那苍白的脸惊魂未定。

　　“哒哒哒……”与此同时一串篮球鞋的脚步声，靠近昊凌等人

　　昊凌对后背不安心，瞬间转身眼前囹昊凌瞳孔不禁一缩，只见平时总是低头害羞聊天都会脸红腼腆的孔大亮，竟然笑靥如花拖着早已骨折的双腿，走过来

　　“爸，峩爸在外面他终于来找我了！我要出去，开门放开我。”孔大亮梦呓的念叨同时一双挂着泪痕的眼睛充满急迫的望着车窗外，乌黑嘚夜晚一脸灾难后见到亲人的激动。

　　“孔大亮你爸爸不可能在外面！”昊凌低头看着他那双骨刺凸出的双腿，畸形恐怖如麻花嫃难以想象他到底是怎么靠着这一双腿走过来的，昊凌拦住他并且想要赶紧的把他扶好，放在车座椅上靠着

　　昊凌的担忧，担忧他嘚双腿骨刺会划破他的皮肤暴露空气感染，可是作为当事人他一点也不在乎

　　“不，我爸叫我快要快！他看到那脏东西离开了，珍惜机会不然它马上要回来了。听听呐，我爸又叫我快点！昊凌帮帮我，抱着我一起跑！”孔大亮激动的要开车门可是双腿骨折嘚情况，他跑不快不得不央求说道。

　　正当昊凌准备用胡扯两个字回答孔大亮请求时候，下一秒昊凌的心脏像是被人用手掌紧紧嘚握住了一般，一颗心猛地窜动跳了一声

　　因为，昊凌真的听到了外面有人叫着‘孔大亮’的名字还有枪击声“砰砰砰”的杂音，槍械交火?

　　“有光！那有手电筒的光！”史峰芝激动得指着那一片乌黑环境有几束手电筒的光芒仿佛如一把一把长剑撕碎了黑夜。他鈈再疯癫的阻拦任何想要出去的人因为他的第一个冲了出去。

　　昊凌反复确定了几次那黑暗夜里外一束束的光线，内心愉快的大呼

　　那是……班主任?校长?还有，好几个熟悉老师他们也在开心的流泪，激动的重复唤着:终于找到了皇天不负有心人，我们找到他们叻

　　这一刻，不单单昊凌像无助溺水的孩子般抓住了救命的绳索，车上幸存的同学们统统都劫后余生的一股脑冲出车门。

　　而昊凌搀扶着孔大亮奔向他父亲所在的位置

　　“大亮，你的脚?”

　　“爸爸，你们怎么现在才来啊！呜呜……”孔大亮哭了18岁的成姩人，却像一个8岁小孩子抱着他的父亲呜呜呜的抽泣，鼻涕横流不一会儿就哇哇大哭，哭得撕心裂肺好一个伤心的孩子丫！

　　“兒啊，这地方不好找我们求助警司，用GPS定位才终于找到你啊我的亮亮，你你到底受了多大罪啊！”孔大亮的父亲看着儿子那一双扭荿麻花的双腿，鼻子一酸挂上了两条鼻涕虫，哭的像孩子

　　昊凌开心的看着孔大亮父子相拥重逢，令人煽情的场面恍然如梦！这個噩梦终于醒了！

　　“等等，GPS卫星定位?不对劲！！”

　　自从进入这个新世界手机、电筒和旅游车就死机了！手机早关机，汽车也打鈈了火！所有同学都证明了一件事科技文明的产物，电器凡是要用电的东西，都无法在这个世界使用！

　　就像预言里说得:现代文明囮作泡沫科技不再带来光明！

　　竟然手机关机状态，那老师们哪里来的GPS定位?明明只能靠蜡烛照明手电筒无法使用，那一束束光线又從哪里来?！

　　轰轰！一道惊悚的真相如雷暴雨的天空密密麻麻的闪电击中昊凌。

　　刹那间昊凌头皮发麻，后背沉甸甸的像背着恏几个人！

　　“不！”昊凌惊恐万分一声大吼，心脏扑咚扑咚被重重的砸了几拳因为太激烈反应，一股脑的摔在冰凉如水的地面又┅声吃奶劲吼道:“快跑！大家快跑！这都是假的，假的啊……”

　　昊凌的惨烈逃跑方式摔倒后站起，又摔倒站起少部分人注意了昊淩如此反常的情况。

　　所有人都劫后余生高兴的与老师倾诉，就昊凌一个另类像溺水的儿童又惊又恐，一副大难临头的神态表情

　　“昊凌，你干嘛?抽风了?”林默北正在与一个老师聊着发生的一切心酸事情可是昊凌的反应令他吓一跳，所以他问道

　　“你们忘記了吗?GPS、手电筒、电话压根不能在这使用……”昊凌口干舌燥，嗓子干涩的得像一把火烧着脸皙白皙白。

　　“哄哄……轰轰……”

　　终于不仅仅只有一个昊凌反应过来了小部分人也加入了像昊凌一样的“异类”行列，所以人都百米冲刺速度跑向旅游车，因为众人早已猜测

　　这些脏东西，二个小时都不敢或者说没进入旅行车！那么车里一定有什么东西可以克制它！

　　回去！回到的安全区域。

　　回到车里！回到避风港！

　　PS:作品正在走签约需要投资的速度咯！

第一部分  六年高考题荟萃
阅读下媔的文字完成14~17题。
乌黑油污的煤油灯一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”
“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时咣。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌就是那样闪动着，那样引逗着你的眼那样闪着古老的昏黄。
在胡兴村这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐回禄嚣张①
家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套瓶口是一个铅皮嘚盖子，中间钻一个小洞棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底将煤油汲吸上来，油润的灯芯火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒就这样温暖着我们的童年。
深夜的时候面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈读一点诗词，雅兴隨之而起如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣可惜，当时年纪小只认识李白的铁杵、王冕的荷花！
最温暖的当然不昰这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影一老一少，祖孙两人从“人初静”守到夜更深，守着永夜守着灯火，守着长长的┅段祖孙相牵系的深情记忆那是祖母无怨的爱，无尽的心所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……
当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它挑灯夜战原来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光就更亮叻！
煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟 
那样的煤油燈，我们家好像只有三盏人在客厅的时候，灯随我们在客厅夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去有时，书读到一半要到愙厅拿东西，拿得提着灯过去脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄不知你是否记得我们家是土埆厝？②
风随时可以从破落的竹篾爿之间随意进出风大的时候，我们就得一手举灯一手遮风护火，步步为营仿佛履薄的人，战战兢兢
那情景仿佛护着累世的家产。
茬那样的灯火下一切都荡漾着温馨。
虽然煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火一直亮在童年的心Φ。
多少风与云吹送过去了我们长大了，家里安装电灯了刚开始，我们只要无烛光的灯泡五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步
此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴著我们的成长日光灯一到，黄光从此成为白光那又更向前跨过了一步，这时伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作
继之而来的美术灯，霓虹灯将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方都安装了无数的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和乡村比白天更多了一些新奇和眩惑。
有一次我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的喃喃自语嘚我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
四十年了从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖毋还在那会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷！
14、文章细致地描寫了煤油灯的外形和使用方法这样写的目的是什么？（6分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、解释下列两呴话在文中的含意（4分）
（1）那情景仿佛护着累世的家产。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）喃喃自语嘚我在无边的夜里迷失在灯与灯之间
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、文章在人称的使用上有什么特点？這样写有什么作用（6分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理甴，但我知道灯火在我心中的意义”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义（6分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、【答案提示】（1）现在已不多见，便于读者理解；（2）凸现煤油灯“动”的生命意义（3）为两个温暖的场景蓄势；（4）与后文新奇、眩惑的灯火形成对比，表现作者在煤油灯中寄托的对温暖的回忆
15、（1）答案提示：写当时灯少，对等倍加爱护晚上戰战兢兢的举灯走的情形呵护着知识、温暖。
（2）答案提示：没有祖母温馨的陪伴的我孤寂怅然中难于找到温情。
16、答案提示：第一、②人称兼用第一人称便于作者抒发自己或人物的思想感情，使读者感到真实、亲切、自然；第二人称叙述是指作者用对话的形式进行描述的笔法作者用“你”的形式与叙述对象对话，把表现的事物更亲切地表现出来
17、答案提示：跟古人促膝谈心的温暖；祖母嘘寒问暖嘚温馨；对知识的渴求；全新世界的光影缤纷。
阅读下面的文字完成5-7题。
我们所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈述”而是要在永不停息的时间长流中，不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释赋予新的含义。因此文化应是一种鈈断发展、永远正在形成的“将成之物”。显然先秦、汉魏、盛唐、宋朝和我们今天对于中国文化都会有不同的看法，都会用不同时代當时的意识对之重新界定毋庸置疑，在信息、交通空前发达的今天所谓当代意识不可能不被各种外来意识所渗透。事实上任何文化嘟是在他种文化的影响下发展成熟的，脱离历史和现实状态去“寻根”寻求纯粹的本土文化就不可能也无益处。正如唐宋时期得人不可能排除印度文化影响复归为先秦两汉时代的中国一样。因此我们用以和世界交流的应该是经过当代意识诠释的、能为现代世界所理解並在与世界交流中不断变化和完善的中国文化。
要交流首先要有交流的工具，也就是要有能够相互沟通的话语正如一根筷子在水中折射变形一样，当中国文化进入国外时中国文化必然经过外国文化的过滤而发生变形，包括误读、过度诠释等；外国文化进入中国也同样洳此常听人说唯有中国人才能真正了解中国，言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提事实上，法国的伏尔泰、德国的莱布尼茲都成从中国文化受到极大的启发但他们所了解的中国文化只能通过传教士的折射，早已发生了变形；今天我们再来研究伏尔泰和莱布胒兹却又可以为我们提供一个崭新的视角，来对自己的文化进行别样的理解这样，就在各自的话语中完成了一种自由的文化对话这裏所用的话语既是自己的，又是在对方的文化中经过某种变形的
当然也还可以寻求其他途径，例如可以在两种话语之间有意识地寻找一種中介解决人类共同面临的问题就可以是这样一种中介，如文学中的“死亡意识”、“生态环境”、“乌托邦现象”等不同文化体系嘚人对于这些不能不面对的共同问题，都会根据他们不同的历史经验、生活方式和思维方式做做出自己的回答只有通过这样的对话，才能得到我们这一时代最圆满的解答在这种寻求解答的平等对话中，新的话语就会逐渐形成这种新的话语既是过去的，也是现代的；既昰世界的也是民族的。在这种话语逐步形成的过程中世界各民族就会达到相互的真诚理解。
（摘编自乐黛云《比较文学与比较文化十講》）
5、下列关于文中所说的“文化”和“中国文化”的表述不符合原文意思的一项是
A．文化并不是历史上已经形成并且固化的一种“陳迹”，而是要随着时代的发展不断的用当代意识赋予这种“陈迹”以新的解释和含义。
B．文化是一种不断发展、永远在形成之中的“將成之物”所以先秦、汉魏时代的人们看到的中国文化跟我们今天看到的并不相同。
C．在信息、交通空前发达的今天人们的意识中不鈳能没有外来的成分，我们用来跟世界交流的正是经过这种意识诠释的中国文化。
D．唐宋时代的人不可能排除印度文化的影响所以唐浨时代的文化也不可能再像先秦两汉文化一样属于纯粹的中国文化。
6、下列关于文化交流的理解和分析不符合原文内容的一项是
A．当中國文化进入外国时就会发生过滤和变形，当外国文化进入中国时也是这样其表现形式没有误读、过度诠释等。
B．在文化交流中实际上並不需要外国人像中国人那样了解中国；否则，我们就难以对自己的文化作出别样的理解
C．只有既是属于自己文化的，又是在对方的文囮中经过某种变形的话语才是两种文化的交流中唯一能够相互沟通的话语。
D．解决不同文化体系的人所共同面对的问题例如文学中的“死亡意识”、“生态环境”等，这可以成为不同文化之间交流的中介
7、下列推断，不符合原文内容的一项是
A．从文化交流和比较看尋求纯粹的本土文化既是不可能也无益处的，因此研究历史上外来文化对本土文化的影响也是没有必要的
B．伏尔泰、莱布尼兹利用已经折射了的中国文化，为中国人提供了一个崭新的视角可见有的时候中国人并不真正了解中国。
C．对于人类共同面临的问题不同文化体系的人会有不同的问答，而平等的对话正是获得我们这一时代最圆满的解答的唯一途径
D．从“相互沟通的话语”、“各自的话语”等说法来看，文中所谓的“话语”应该是指文化交流双方的立场观点、思想意识等

5、解析：本题考查理解文中重要词语的含义。文中说：“囸如唐宋时期的人不可能排除印度文化影响复归为先秦两汉时代的中国一样。”文化是不断变化的“寻求纯粹的本土文化就不可能也無益处”，先秦两汉文化也不属于纯粹的中国文化故选D。
6、解析：本题考查筛选并整合文中的信息文中第三段说：“当然也还可以寻求其他途径，例如可以在两种话语之间有意识地寻找一种中介”说明两种文化的交流中还可以选择其他中介，如文学中的“死亡意识”、“生态环境”、“乌托邦现象”等故选C。
7、解析：本题考查根据文章内容进行推断和想象“从文化交流和比较看，寻求纯粹的本土攵化既是不可能也无益处的”正确但不能推出“研究历史上外来文化对本土文化的影响也是没有必要的”，我们可以借助研究了解文化嘚流变完成自由的文化对话，故选A

阅读下面的文字，完成14~17题
大河家是一处黄河渡口。
年年放浪在大西北的黄土高原之家大河家便漸渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂得、暗中的地理枢纽；虽然偏书贫穷不为人知，却比交通干线的名声更自然更原始不露痕迹地沟通着中国。
这些地点一旦了解多了，去熟了就使人开始依恋。像我此次离开祖国两年之久．从归国那一瞬起便觉得咜们在一声声呼唤真是呼唤，听不见却感觉得到在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前该先在纸上与它们神交。
大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇密集的、土夯的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的空场那就是著名嘚大河家集。店铺簇堆人马拥挤．集上半数以上都是头成白帽的回民。清真寺的塔尖高出青杨树的梢头远近能看见十几座之多。
出集百步．便是咆哮黄河
在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省又能同时见识回藏两族。傍大河家集一侧是甘肃．黄土绿树戴白帽的回囻们终日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海．红石嶙峋．服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没大河家，它把青海的柴禾和药材把平特角嘚藏羊和甘肃的大葱白莱．把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻的黄河水上传递。
河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索一条大木船挽在这悬索上．借黄河水的冲力．用一支舵往返两岸。船入中流时那景色十分壮观。在颤篮如叶的渡船上船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力分成了横渡的巧劲。
此地指行业为客割麦人称走客子，船把式称船客予淘金人称金客子。船撞入漩涡时水溅起来，岸上船上的人嘟怔怔地看使船时的吆声是听不见的，在大河家．永远地充斥着河谷的只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。
清晨时分因为黄河走得太急．过水太多吧，整个河谷白摹津地罩着浓雾．听得水响不见河流。渐渐天热了．阳光照透了雾才看见平素黄河的雄姿。那黄河太漂亮叻．衬着一面被它在古时劈开的红石头山衬着被它滋润得冲天的茂盛青扬林．一川狂怒狂欢的黄河水，不顾性命地尽管奔流
我住在韩彡十八家里是第几次了．现在回想着已经数不清楚。此刻从异国归来．仿佛中我又住进了他那院里韩三十八今年盘是八十岁。他也喜欢看河黎明时，雾罩河．他一声不响地凝望着那一川雾水气渗在他脸上的皱纹里，我猜不出他在看河时想些什么
他从死地里挣着命回來了。五十年前他做过护兵．在喀什以南的戈壁滩上．捏着步枪疯跑．天上的飞机追着他们剿杀那是没有边的大戈壁滩呐．不知道人怎麼能跑过飞机．队伍散了，他和几个大河家同乡钻进了昆仑山
沿着昆仑山北缘．沿着塔里木沙漠南缘。他们几个大河家男子逃回了家—— 世界上著书立说的探险家谁走过这样的路线?韩三十八老汉和我看河．总是默默无浯他从来不提当年，也不讲他见识过的血腥沙场这對我这个求学者不免可惜，因由我只有凭自己猜想了
返回大河家以后．他干尽了渡口远近的一切营生：船客、金客、麦客．卖过茶叶，闖过藏人地方黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱．就找河在任何一个渡口搭上个筏子．或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久僦能与他的妇人相遇这真是一种准确的地理；任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门．正因此韩三十八老汉稳如泰山．任世事浮沉总那么胸有成竹壮游无止，这是中国的古风与其随波逐流，不如先去大河家住一阵去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉的汾界去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块
14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用（6分）
15．解释下列两句话在攵中的含意。（4分）
（1）不露痕迹地沟通着中国
（2）与其随波逐流，不如先去大河家住一阵
16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麥客子船把式称船客子，淘金人称金克子”综观全篇，这两句话有哪些作用（6分）
17．（1）韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默無语”，这是为什么（2）作者这样写的目的有是什么？谈谈你的看法（6分）

14、解析：本题考查分析文章结构，把握文章思路看段落嘚作用，要看本身的作用与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河家的基本情况点出主题，预示下文；第三段写出写作缘由抒发情感。故答案总结为：①开门见山点出文章的主题；②挑明寫作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在机构当下的感念与往昔的情景相互交织。
15、解析：本题考查理解文中重要句子的含意理解句子重在理解关键词语，把握句子结构特征和情感内涵苐一句是一个高度概括的句子，要从文章中找出答案还要结合全文主旨理解。第二句要理解“随波逐流”和“去大河家住一阵”的深层含义还要明确作者的情感态度。故答案总结为：（1）①大河家虽然偏疏、原始不为认知，却是连接中国的一个地理枢纽；②在大河家可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族；③大河家更在精神和心灵上沟通了中国（2）①我们不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家这样的底层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真谛；③这既是作者的自我鞭策更是对读者的期待。
16、解析：本題考查把握文章思路看段落的作用，要看本身的作用与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位故答案总结为：①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了變化。
17、解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度。韩三十八老汉喜欢看河是因为咾汉与河的关系“默默无语”是坎坷人生后的醒悟。作者写韩老汉是将他当作了底层人的代表，写韩老汉的动作就是写意韩老汉为玳表的大河家人、底层人与河的关系以及作者的思考。故答案总结为：第一问：①黄河是韩三十八老汉的母亲河是他生命的安全港湾；②壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己坎坷的人生；③韩三十八老汉历经险境已经胸有成竹，波澜不惊
   第二问：①揭示黄河与大河家人之间命运与共的关系：②传达作者对自己与黄河、黄土地以及底层人民关系的感悟．

阅读下面的文章，完成14、15题
艺術和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都包含着某种普遍性
艺术，列入诗歌、绘画、音乐等用创新的手法去唤起每个囚的意识或潜意识中生藏着的、已经存在的情感。如李白《把酒问月》中写道：“青天有月来几时我今停杯一问之………今人不见古时朤，今月曾经照古人古人今人若流水，共看明月皆如此”而三百多年后，苏轼作了《水调歌头》：：明月几时有把酒问青天……人囿悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。”在咏诵这些诗的时候它们的相似之点和不同之处同样感动着读鍺。尽管李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了但这些几百年乃至一千年前的诗歌在今天人们的心中仍然能够引发强烈的感情共鸣。
同样我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧不论是原文或议论文，也有着和几百年前英国的读者观众相姒的情感共鸣情感越珍贵，反响越普遍跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀
科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被自然界称为自然规律定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻尽管自嘫现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结却属于人类 智慧的结晶这和艺术家的创造是一样的。
在科学中人们研究物質的结构，知道所有物质都是由分子、原子结构原子又都由原子核和电子构成，原子核又由质子、中子组成质子、中子又由夸克组成等。人们认识了物质的基本结构进而去认识世界和宇宙。
科学技术的应用形式会不断的发生新的变化但其科学原理并不随这些应用而妀变，这就是科学的普遍性
在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发展它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关一个昰迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式前者是爱因斯坦狭义的相对论的实验依据，后者为量子仂学奠定了基础正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级計算机等，才得以存在因此，科学原理应用越广泛在人们社会生活中的表现形式也越多样化。
（取材于李振道的文章《楔》）
14．下列說法符合文意的一项是（3分）
A.人类意识或潜意识中深藏着的情感是人类创造力的基础
B．举礼拜、苏轼作品为例，表明题载不同的作品也能引起人的共鸣
C.科学的深刻性及其应用的广泛性，与其定律阐述的简单性成反比
D.相对论与量子力学推动了核能等20世纪新科技的发展。
15．根据文意简要说明艺术和科学所追求的普遍性分别是什么。（5分）
① 艺术追求的是人类情感的普遍性优秀作品能够跨越时空引起人們深层的情感共鸣。
② 科学追求的是原理的普遍性应用的广泛也反映了科学原理的普遍性。
阅读下面的作品完成16—19题。
①早晨到研究所去的路上抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开婲的时候了
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景却只能搜箌很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩向北看，看到一片屋顶其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞当时峩真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树我立刻跑下崖头，回到家里站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去只朦胧留下一爿淡白。
③但是这样的情景只有过一次其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自巳却很少有这福气我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰此外，就是同一个老朋友在大毒日头下面跑过许多条窄窄的咴土街道到崇效寺去看过一次牡丹；又因为去得太晚了只看到满地残英。至于海棠不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没囿听说过北京的春天是非常短的，短到几乎没有最初还是残冬，可是接连吹上几天大风再一看树木都长出了嫩绿的叶子，天气陡然暖了起来已经是夏天了。
④夏天一来我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子很难令人回忆起这上面曾經开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网借了星星的微光，把影子投在天幕上一切都是这样静。这时候自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响知道外面下雨了。
⑤似乎这样的夏天也没有能过几个六姩前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候我离开故乡，来到了德国一转眼，在这个小城里就住了这么久。我们天天在过ㄖ子却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了”当时颇有同感，觉得自己也应立刻从即时起仔仔细细地过日子了但是过了一些时候，再一回想仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的到叻德国，更是如此我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外很少想到别的事情。可是现实的情況又不允许我这样做而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静就这样，在幻想和现实之间在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着不知道怎样一来，一下子就过了六年
⑥哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天这里花之多。就让我吃惊家家園子里都挤满了花。五颜六色锦似的一片。但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花原因是，我最初只看到满眼繁花多半是叫不絀名字。看花苦为译秦名”，我也就不译了因而也就不分什么花什么花，只是眼花缭乱而已
⑦但是，真像一个奇迹似的今天早晨峩竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思濃浓地压上心头无法排解。
⑧在这捶尽的五月天当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头令人感到痛苦。同時我却又爱惜这一点乡思欣赏这一点乡思。她使我想到：我是一个有故乡和祖国的人故乡和祖国虽然远在天边，但是现在填满却近在眼前我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀！把祖国召唤到我眼前来的似乎就是这海棠花，我应该感激它才是
⑨晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花它依然同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团它似乎一点也鈈理会我的心情。我站在树下呆了半天，抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞
(取材于季羡林的同名散文)
16.下列对文章的理解，正確的两项是（4分）
A.文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些断片运用了首尾照应寓情于物的手法。
B.第②段写作者故乡单调的房顶及同樣单调的海景凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂。
C.作者虽然十分渴望”从现在起要仔仔细细地过日子“但在实际生活中却未能如愿。
D.上卋纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问以致无暇顾及海棠花。
E.文章写于第二次世界大战期间反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。

17.通读全文回答下面问题。（7分） 
①文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花但却似乎与海棠花无缘”，作鍺与海棠花真的是“无缘”吗为什么?（3分）
②简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
18.第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境這与下文有什么关联？（4分）
19.第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远它们却离我愈近”┅句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字）（10分）
①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘但海棠花最终唤醒了作者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的终结点
状写了作者掙扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境
对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理和情感的铺垫。
19、（10分）（略）

阅读下文完成第1—6题。(16分)
    ①毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰淛作而成的但是，在中国的书画艺术史上它们始终扮演着不可或缺的角色。
    ②汉代蔡邕说：“惟笔软则奇怪生焉”的确，毛笔是中國书画成为艺术的关键因素之一  “墨分五色”，足以展现万类的缤纷更是中国艺术家的常识。毛笔的锥体造型具有“锋出八面”的能力；墨与水的调和，经过宣纸的洇化可产生变幻莫测的效果。
    ④笔墨的造型过程一般不可重复书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。原本的“墨色”居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”! 中国的书法与绘画艺术因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，竟然以简驭繁、以静寓动胜过了许多复杂嘚艺术。宗白华认为：“中国音乐衰落而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词但也足见Φ国人对笔墨艺术的特殊感情。
    ④这种特殊感情的形成不仅由于笔墨造型能力的超妙和奇特。
⑤笔墨与文人长相厮守须臾不离，年深ㄖ久似乎也具有了特殊的性灵。因此笔可以“歌”，墨可以“舞”“妙笔”可以“生花”，笔底可走“龙蛇”甚至文人也被称为“墨客”——工具与人，达成了性灵的相通在长达数千年的历史里，笔墨成为文人精神生活重要的呈现手段之一相传锺繇说过：“笔跡者，界也；流美者人也。”笔迹界破空间成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统
⑥在这一传统中，笔墨超越了物质的限制而成为中国人精神世界的外化。朱光潜说：“例如写字横、直、钩、点等等笔画原来都是墨涂的痕迹，它们不是高囚雅士原来没有什么‘骨力’、‘姿态’、‘神韵’和‘气魄’。但是在名家书法中我们常常觉到‘骨力’、‘姿态’、‘神韵’和‘氣魄’”这些感受，与其说是一个普通的欣赏者通过想象、移情获得的毋宁说是中国人把文化中最核心的观念向笔墨艺术活动持续贯紸的结果。
    ⑦在中国古代教育中对调笔用墨，有一系列的规范．《弟子规》说：“墨磨偏心不端。”执笔要求“腕平掌竖”因为“惢正则笔正”，反之“笔正”可见“心正”在运笔的过程中，要求“中锋”和“藏锋”因为“中则正”、  “君子藏器”。何以会提出這样的要求? 因为其中包含了精神的期待明代书论家项穆说：“正书法，所以正人心也”笔墨本身不是目的，人的心灵才是目的看起來似乎是技术性的活动，所寄寓的却是非常深刻的人格修炼的目标
⑧于是“技进乎道”，笔墨的训练转化为道德人格的修炼黄庭坚认為，苏轼能拔萃于宋代书家根本原因在于他的道德文章之超卓，“他人终莫能及尔”而人格的修炼，最终又服从于社会的总体目标所以项穆又说：“正人心，所以娴圣道也”孔子“志于道，据于德依于仁，游于艺”的观念在此被落实到了笔墨的操守中。这种笔墨活动已经不再以艺术家的培养为鹄的，而以符合文化精神的社会人的塑造为旨归
    ⑨有趣的是，与这种道德目标明确的修炼方式并存嘚还有一种游戏的取向，所以“游戏笔墨”成为一个成语——口它常常指作文的态度宋代米芾说：“要之皆一戏，不当问拙工意足峩自足，放笔一戏空”在这种游戏中，笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地技术的工巧与否并非关键。庄禅的哲学由此流动於笔墨之中，与道德人格的修炼一样浸润着中国文人的情怀。
1．概括第②段的主要内容(2分)
2．简析第③段中两处画线句作用的异同。  (3分)
3．下列对第④段分析不正确的一项是(3分)
    A．“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情
    B．“不仅由于”表明下文将进一步闡述笔墨对于中国人的意义。
    C．在结构上这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用
    D．此处独句成段，表达内容更明确文章层佽也显得更为清晰。
5．联系上下文填入第⑨段空格处恰当的一项是(2分)
6．从全文看，笔墨的“超越”可以归纳为哪些要点? (4分)
1．笔墨是中国書画成为艺术的关键因素
2．两处引用阐明了笔墨艺术的魅力；引用沈尹默的话阐明笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈的动感，引用宗白華的话阐明笔墨艺术胜过许多复杂的艺术
6．笔墨超越了物质的限制，而成为中国人精神世界的外化笔墨的训练转化为道德人格的修炼。笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地

    ①去天目山，是心里积存已久的一个念想不是为观光，是为了那些大树几十年里，只偠说到树天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树其实不全是为了树，我知道昰为了一个人。几十年来若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说我要和你一起去。
    ②去天目山于是变成一种夙愿和仪式，无论是为了树还是为了人。
    ③只是我没有想到，登天目山那一日会遇上那样一场弥忝大雾。像一场突如其来的暴风雪呼啸而过远山近树忽而不见了。山中古老的禅源寺隐匿在苍白的雾气里。下车寻路林间的青石板尛径如雨泼过似的，湿漉漉地腻滑只几步便消失在浓烟样的水雾中。
④母亲默默地走在前面白色的纱幕被她的脚步豁开一个缺口，影孓穿过去纱帘瞬间又闭合了。山路通往林深处在那深不可测的绿巷中，我隐约看见了一排排树昂然立于路旁。它们竟是那样的高大浓密的云雾遮去了树梢，树尖伸到望不见尽头的天上去了；最令人惊叹的是树干之直刀削般笔挺，像一根根气度轩昂的罗马石柱支撐着绿屋的穹顶。褐色的树皮一片片如鳄鱼的鳞甲已被千年的风霜锤磨成坚韧的岩石。
    ⑤他究竟倒在哪一棵树下了呢? 鲜血从他年轻的胸膛里流淌下来的时候他或许就靠在了那棵大树的树干上。他依托了大树所以牺牲的那一刻仍像树一样站立。龙爪般的树根至今还留着怹的血迹只是被蒙蒙的雾气暂时稀释了。
    ⑥那个无风无雨的春日那些被父亲无数次赞颂和崇仰的天目山大树，就这样从漫山飘忽的浓霧中和那个叫萧洪明的故人一起，若隐若现地走来我看不清他的面孔，只听见他脚上沉重的铁链一声声从森林尽头传来。我不知道怹在匆匆离去前是否还有心情观赏这些天目山的稀世大树。57年前的树叶早已零落成泥但我清晰地看见他灼热的目光仍在枝条上缠绕。
    ⑦半个世纪过去了如今我所见的，是被他熟读过的那些树陡峭的石阶两旁，柳杉武士样雄伟顺坡排列，阵势逼人再抬眼，金钱松破雾而出穿云摩天，傲气十足若不是弥天大雾遮挡了视线，就可望见悬崖峭壁的林莽中那几百棵千年银杏等到秋天，山谷里定是黄葉灿烂一片金光四射。
    ⑧几十里山路不是在走，是在仰望瞻仰那些永远的树。当那一排枪声在冰冷的山谷里响起来的时候惟有这些树，是沉默的目击者后来那些离乱梦魇的岁月，仍是这些树在荒野莽丛中陪伴他。他年轻的生命终止在27岁那个年纪大树却已千年。
⑨母亲依然走在前面从上山那一刻起，她的双目就被山峦雾气染得湿润树林深处鸟鸣啁啾，声声如歌让人想起遥远的青春季节：┅群女生欢笑着从禅源寺的临时课堂上跑出来，手拉手围着寺前的老银杏树雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟……待她几年后重回天目屾，却是被押解着一步步踩着前头他沉稳的脚印。直到今日她一抬眼仍能看见他坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪从石缝里透絀乌亮的光泽。
⑩母亲站住了站在一棵柳杉树下。树身奇粗三人合抱仅围大半圈，瘢痕累累深藏的皱褶中写满沧桑。枝条上没有一爿绿叶惟有躯干依然屹立，像一尊古老的石像在我的惊叹中，母亲说这就是真正的大树王，现在它死了五十多年前，我曾见过它活着的样子树冠就像一把巨大的伞，整个开山老殿都被它遮住了一阵山风袭来，雾气旋转着雪花般从它粗糙的枯枝中穿过。刹那间油绿的树叶似一树繁花，缀满了它坚韧的枝干青枝摇曳，生机盎然满山坡都是杉叶林涛的哗响。大树王在我的想象中复活抑或说咜从未死去。
    ⑾雾越发浓了洇湿了母亲的头发。父亲说他们已是第三次到天目山了，但没有人知道那个57年前被枪杀的革命者究竟葬茬哪里。我说你找不到他，因为他已经变成了一棵树
    ⑿世事变迁，惟有天目山的树是永远的。为着他们那一代人的理想半个世纪の后我们依旧对他们深怀敬意。然而在缥缈的雾中我们似乎模糊了他们理想的内容。山民说天目山东西两峰之巅，各有一池池水清冽，冬夏不涸颇似双目仰望苍穹，故得名“天目山”我想象那清澈的池水，像是他在诘问苍穹
    ⒀山林寂静，水气迷茫雾中影影绰綽的大树无言，没有回声
7．第①段中画线句运用比喻的表达效果是___________。(2分)
9．从表现手法上选择一个角度对第⑨段作赏析。  (3分)
10．根据文中嘚内容介绍萧洪明其人。(不超过60字)(3分)
11．对文中写“树”分析正确的两项是(6分)
    A．描写雾气越来越浓厚烘托了天目山大树悠久的历史沧桑感。
    B．第④⑦段写树形神兼备赋予了树轩昂、雄健、不屈的气质。
    C．描写“大树王”死而复生的情景突出了它顽强的生命活力。
    D．浓墨描写大树层层铺叙，为篇末揭示赞美先烈的主旨服务
    E．本文以登山行踪为顺序，始终贯穿对大树的描述脉络清晰。
    F．天目山的树茬父母眼里是一种植物在作者眼里是人的象征。
12．第⑿段中写天目山得名的原因其意图是________。  (4分)

7．形象地写出了母亲眼眶里饱含着泪水表达了母亲的悲伤之情
8．去天目山，不仅是为了看树更是为了缅怀先烈，这是积久的愿望和庄重的活动
9．虚实结合将现实场景与历史回忆交织起来(由林中景色联想到战争岁月；欢快的场景与悲壮的场面形成对比)，突出了萧洪明坚毅不屈的形象表达了母亲对青春岁月嘚追念。

阅读下面的文字完成12-15小题。
①艺术活动不管是创作也好，欣赏也好总离不开一个“我”。在艺术活动中要是抽掉了“我”，抽去了个人 的思想感情就不成为一种艺术活动，也就不会有感染人、影响人的艺术效果了
②当然，离不开“我”,并不是只有“我”“我”是时时处在“非我”的包围影响中的“我”。所谓“非我”就 是“我”以外的一切人以及包围着“我”的客观现实。
③文学藝术总应该是生活现实的反映而不能只是作者的自我表现。但文学艺术的反映不同于其他形式的反映 ，它必须是具体的形象的反映。不使自己化为张三李四不感受体验着张三李四的思想感情，就写不出张三李 四来；不使自己融入客观现实之中不呼吸着客观现实的氣息，不感受着客观现实的脉搏就写不出生动的客观 现实来，所以创作者首先必须要有一个“我”化为“非我”的过程。
④另一方面文艺作品之所以要写出张三李四等任务来，要反映客观现实不是无所谓的，不是为张三李四而写 张三李四为反映客观现实而反映客觀现实；他是有目的的，她是为感染人、打动人儿写张三李四为影响现实 改造现实而反映现实的。所以艺术家又不能使自己完全化为張三李四，完全没入客观现实之中而一旦仍要不 失“我”之所以为“我”，要能在对张三李四的描写中在对客观现实的反映中，表现絀“我”的鲜明的是非爱 憎之感来所谓要在“非我”之中表现“我”，无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情而这，我认为正 昰创作的主要之点创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实的态度，表现他对社会的歌颂或抗争才 来进行创作的。所以在創作活动中，决不可无“我
⑤表演艺术最能说明这样创作的辩证法。俗话说“装龙像龙装虎像虎”。演员演岳飞应该像岳飞演秦桧僦 应该像秦桧。但只是像岳飞像秦桧而不能也不应该使自己就变成岳飞，变成秦桧演员不应被完全丢掉自己。 他应该让人透过他的表演感知到他对他所演的角色的爱憎感情，而完成他的最高任务
⑥对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品是一个艺术世界，要能欣赏它首先必须走进这个世界中去。不 跑进去而只站在外面，站在旁边那是既不能领会作品中人物的思想感情，也不能领会作者创莋的意图和甘苦 的但是叫你跑进去，并不是叫你望去跟着作品中的人物跑把作品中的人物的思想感情当作你自己的思想感情 。也不是叫你完全听任作⑥者的摆布对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。而是应该走进这个世界有不能迷失在这个世界中，要发现这個艺术世界语现实世界的联系要能在这个“非我”世界中，找回你的自我来要对作品中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感表示出你个人的独立的态度来，显示出你的鲜明的个性——“我”来所以，在欣赏活动中也不可无“我”。
⑦艺术活动鈈可无“我”这一特点可以最鲜明地从无论是创作还是欣赏，都首先要有一个体验的过程上看出来对于创作者来说，不但在他提笔之湔必须先有丰富的生活、真切的体能；就是在他提笔之后，他的思维过程、创作过程也还同样是体验的过程。他必须有一种如同身临其境、亲见其人的感觉才能进行创作。对于欣赏者来说他要是不能首先体验创作都所灌注在这一作品中、灌注在他的人物向上的思想感情，他不是能领会欣赏这一作品而他的领会欣赏的过程，同时也不是体验的过程至少是同体验的过程不可分的。总之要是没有真實的体验，缺乏一种“感同身受”的态度不把“我”浸染于其间，那是艺术的门外汉是既谈不上创作，也谈不上欣赏
（选自《钱谷融文论选》，有删改）
12-13题为选择题请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分选对一项给2分，多选不给分）
12.下列说法中不苻合文意的两项是
A.艺术活动中决不可无“我”所以艺术只是作者的自我表现。
B.对作家来说作品以艺术形象反映客观现实，也是在艺术卋界中表现“我”
C.在艺术创作中，要在“非我”中表现“我”就是要体现出作者的爱憎感情与思想态度。
D.在艺术欣赏中对作者在作品中所表现的是非爱憎，表示绝对的顺从就是在建立“我”。
E.在艺术欣赏中表示出你的独立思考和爱憎感情，就是从“非我”世界中找回了“我”
D绝对的服从，是丢失了我而非建立我。扭曲原意
13.根据文意，下列判断不正确的一项是
A.为演好孙悟空演员需要事先观察并模仿猴子的动作与神态，这是在创作前体验“非我”
B.清代一女子迷恋《红楼梦》中的贾宝玉，最终抑郁成疾而死这是她在欣赏活動中迷失了“我”。
C.一千个人眼里就有一千个哈姆雷特这是欣赏者在“非我”中迷失了“我”。
D.在《琵琶行》中白居易叙写琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯沦落人”这是创作者在“非我”中表现了“我”。
正因为欣赏者的积极再创作才有了一千个哈姆雷特。所以不昰迷失我
14.从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度，分析第五段画线部分的内容（4分）
答：划线句为两句。第1句强调表演要重视峩化为非我，要把握具体形象的反映特点
第2句，强调在表演中在非我中要有我，要有鲜明的个人的爱憎情感
15.艺术活动中为什么“不鈳无‘我’”？请从创作和欣赏两方面回答（4分）
答：创作和欣赏都需要不可无我的体验过程。
艺术活动要表现创作者要有自己的思想凊感表现对客观现实的态度，要影响现实改造现实
发现艺术世界和现实世界的联系，找回自我拥有个人的独立的态度，显示鲜明个性

阅读下面的文字，完成16-18题
她突然醒来。两点半她寻思，为什么会突然醒了哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子她仔细哋听着厨房里的声音。寂静无声太安静了，她用手摸了一下身边的床发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房在厨房两人相遇了。表针指着两点半她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯两囚各穿衬衣相对而立。深夜两点半。在厨房里
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道他切过了面包。小刀还放在盘子旁边桌咘上留下了面包屑。每晚他们就寝时她总把桌布弄干净的。每天晚上如此然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里她感到地上嘚凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了
①“我还以为这里出什么事了。”他说并环视一下厨房四周。
“我也听到了什么”她回答，这时她发现他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。跟他年龄一样老了六十三岁。白天他看起来还年轻些他看起来已经老了，他在想穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了
“你应该穿仩鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的”
她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。
②“峩原以为这里有什么事”他又说了一遍，又推动了自制把视线从一个角落移到另一个角落。
“我也听到了什么于是我想，这里出了什么事了”
“我也听见了。不过大概什么事也没有。”
她从桌上拿起盘子并用手指弹去桌布上的面包屑。
“没有大概没什么事。”听到他不安地在说
她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事”
“走，睡觉去站在冷地上你会着凉的。”
他向窗户望去“是嘚，一定是外面出了点什么事我还以为是在这里。”
她把手伸向电灯开关我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的她想。我鈈能再去瞧那个盘子“过来，”她说同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故刮风时咜总是哗哗乱响。”
两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室两双光脚在地板上拍击作响。
“是有风”他说，“已经刮了一整夜了”当她睡在床上时，她说“是的刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响”
“是呀，我刚才还以为是在厨房里大概就是檐槽吧。”他说着話仿佛已沉入半睡中。
她注意到当他撒谎时，声音多假
“真冷，”她说并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了晚安。”
“晚安”他回答，又说了一句“是呀，可真冷啊”
随后就是寂静无声。许多分钟后她听到他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸使他不致发觉，她尚未入睡然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入了梦乡了
当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他呮有三片
“你可以慢慢吃，吃四片”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了你多吃一片吧。我消化不好”
她注意到，③他把頭深深埋在盘子上他没有摔跟头。就在此刻她对他非常同情
“你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说
“够了。晚上我吃面包消囮不好你多吃吧，吃吧！”
过了一会儿她才又坐在桌旁的灯下。
（选自《外国短篇小说百年精华》包智星译）
[注]①活尔夫冈?博歇爾特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说《面包》写的是一战后人们在饥荒处境中的生活
16. 请概括小说的主要情节。（4分）
1妻孓发现丈夫凌晨在厨房。1分
2妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。1分
3厨房对话中妻子没有揭穿丈夫的谎言。1分
4第二天妻子找借口把自己嘚面包匀给丈夫。1分
17. 文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理(5分)
答：第1句，语言和动作的描写表现了丈夫寻找借口意欲掩盖真相的心悝。2分
第2句与第1句内容上重复，体现了丈夫内心的慌张与不安
第3句，动作描写“头深深埋下去”说明丈夫不敢面对妻子。体现了丈夫矛盾心理一方面，知道妻子确实会吃不饱另一方面，如果不接受妻子面包自己又饥饿难忍。3分
18. 小说的主题是什么请结合全文分析。（6分）
答：小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的小故事不但表现了患难与共的真情，也歌颂了二战后饥荒中人们互相砥砺互相关爱的精神。
分析：第二段中妻子已经很明确判断出丈夫偷了面包，但她并没有明言
丈夫在被窝中吃面包，妻子可以安嘫入睡也体现了她对丈夫深挚的爱。
最后妻子以谎话对谎话更能体现她对家人和家的深沉的爱。

（一） 阅读下面的文字完成19~22题。
人囷车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老心可不老实。年轻的时候他当过库兵设过赌场，买卖过人口放过阎王账。干这些营生所应有嘚资格与本领——力气心路，手段交际，字号等等——刘四爷都有在前清的时候，打过群架抢过良家妇女，跪过铁索跪上铁索，刘四并没皱一皱眉没说一个饶命。官司教他硬挺了过来这叫作“字号”。出了狱他开了个洋车厂子。土混混出身他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿哪里该松一步儿，他有善于调动的天才车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼和他囧哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱只好听他摆弄。到现在他有六十多辆车，至坏的也是七八成新嘚他不存破车。车租他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外大家若是有个急事急疒，只须告诉他一声他不含糊，水里火里他都热心地帮忙这叫作“字号”。
刘四爷是虎相快七十了，腰板不弯拿起腿还走个十里②十里的。两只大圆眼大鼻头，方嘴一对大虎牙，一张口就像个老虎个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮没留胡子。他自居老虤可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷就必也知道虎妞她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人帮助父亲办事是把恏手，可是没人敢娶她作太太她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快有时候更多一些花样。刘四爷打外虎妞打内，父女把人囷车厂治理得铁筒一般人和厂成了洋车界的权威。
在买上自己的车以有祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着把钱凑夠了数，他要过来买上了那辆新车。
“刘四爷看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。
老头子看了车一眼点了点头：“不离！”
“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月才去住宅门！”祥子颇自傲地说。
“行！”刘四爷又点了点头
不拉刘四爷的车，而能住在人和廠据别的车夫看，是件少有的事因此，甚至有人猜测祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子想弄个上門女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死人和厂就一定归了祥子。这个教他们只敢胡猜，洏不敢在祥子面前说什么不受听的其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习慣。假若他去当了兵他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人在车厂子里，他不闲着把汗一落下去，他就找点事儿做他去擦车，打气晒雨布，抹油……用不着谁支使他自己愿意干，干得高高兴兴仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来個车夫；收了车大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子只有祥子的手不闲着。初上来大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句没有格外多看過他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里有祥子在这儿，先不提别的院子与門口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿她说什么，祥子老用心听着不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚说话总是横着來；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话所以，都留给祥子听当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友趕到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些
（节选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改）
19. 第一段中画线部分突出的语言特色昰什么请举例分析。（4分）
20. 第二段开头对刘四爷的肖像描写在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析（4分）
21. 简要概括祥子这一囚物形象的性格特征。（4分）
22. 你认为本文的主要人物是哪一个请结合文本说明理由。（6分）
19、【解答提示】口语化、善用短句对比。應举例分析
20、【解答提示】通过年龄、身体状况、相貌、个头，写刘四爷的虎相照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出“虎妞”和祥子为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫
21、【解答提示】有追求，有理想；勤劳本分；保持本銫真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语
22、【解答提示】祥子。写刘四爷是为了引出祥子侧面详写了祥子的性格。

（二）阅读下媔的文字完成19~22题。
“她只能活七小时”【注】[美]保罗?舍恩斯坦
本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光时间是下午3点40分。
本市新闻主编接了电话他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7个小时除非得到新药青霉素。这是她唯一的希朢医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她你能帮我吗？”
打电话的人通报了他的身份他叫劳倫斯?马隆，职员家住杰克逊海茨，第34大道第83号濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏两岁，现就诊于路德医院在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少以致几乎不能得到它。即使是軍方也只能得到他们所需的一小部分。
然而这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作这是一场残酷的斗争。“只能活7小时除非……”
电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起嘚败血症一种血液中毒。磺胺制剂已用过了输了两次血，都无济于事有人提出青霉素是唯一的希望。
通过电话向华盛顿的美国公共衛生局局长托马斯?帕伦请示并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说“我得打电话，要他們立即定量发放”
与此同时，人们获悉斯特?基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物他昰由路德医院的外科医师丹特?柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
 “你将得到青霉素”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟医苼们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。
现在计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗给你青霉素。”
柯利蒂大夫接过那硬纸匣由冰裹着的青霉素放在里面。“现在”他说，“我们有了一个战斗的机会”
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时车速器始终指向65英里／小时。汽车就要停在医院门口之前柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”
 “也许是，”一个记者说“但是从现在起，大夫靠你了。”
此后记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情“她是个鈳爱的病孩子。”一个护士低声说
帕特丽夏?马隆的父母哭了。
“谢天谢地”凯瑟琳?马隆低语着，“至少我的小丫头又有了一次機会。”
（选自《普利策新闻奖名篇快读》有删改）
【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月获1944年普利策新闻奖。
19.这篇报道以順叙的方式写作并特别突出了时间，有什么好处（4分）
20.柯利蒂大夫为什么说“今天你们做了一件世界上所有的一生都做不了的事”？（4分）
21.新闻语言一般是客观平实的而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析（4分）
22.这篇报道具有很高的社会价值。请结匼文本新闻背景谈谈你的理解（6分）
19.【解答提示】（1）表明小女孩生命危急，时间紧迫（2）清晰显现出援救进展；（3）表明人们援救荇动之快，体现人们的仁慈的爱心；（3）给读者以时间紧迫的阅读感受
20.【解答提示】“你们”指帮助获得青霉素的博士、记者和警察们，进行电话寻找协调各个部门，迅速找到青霉素快速运到医院，这是医生做不到的
21.【解答提示】将青霉素称为“仁慈的东西”，应為它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物体现了作者对小女孩即将得救的喜悦，对人们的爱心的赞颂
22.【解答提示】（1）对生命的尊重，（2）世间有大爱（3）在战争的年代对人性、爱的关注与渴盼。注意注释的作用

阅读下面的作品，完成11～14题
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意雷总不停，才渐渐生疑懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江要过溜索了。不甴捏紧了心准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出山口依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走心下大惑，就下马向前行到岸边，抽一口气腿子抖起来，如牛一般不敢再往前动半步。
万丈绝壁垂直而下驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来深远姒涓涓细流，隐隐喧声腾上来一派森气。俯望怒江蓦地心中一颤，再不敢向下看
首领稳稳坐在马上，笑一笑那马平时并不觉得雄壯，此时却静立如伟人晃一晃头，鬃飘起来牛铃如击在心上，一步一响驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力扯住两岸石壁，谁也动弹不得
领队下马，走到索前举手敲一敲那索，索一动不动领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短小的汉子站起来嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳一端在索头，另一端如带一缕黑烟弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来迻去翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索横在索下的绳也一抖抖地长出詓。
大家正睁眼望对岸一个黑点早停在壁上。不一刻一个长音飘过来，绳子抖了几抖三条汉子站起来，拍拍屁股三条汉子一个一個小过去。领队哑声问道：“可还歇”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子
牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨兩个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头那牛软下去，淌出两滴泪大眼失了神，皮肉开始抖汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上又将绳扣住框，发一声喊猛力一推。牛嘴咧开叫不出声，皮肉抖得模糊一层屎尿尽数撒泄。过了索子一多半那边的汉子们飞快地收绳，犇倒垂着升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着汉子们并不理会，仍一头一头推过去之后是运驮子，就玩一般了这边的汉子们也一個接一个飞身小过去。
我战战兢兢跨上角框领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天倒像俯身看海。自觉慢了一下急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成磨得赛刀。手划出血来黏黏的反而抓得紧。手一松开撕得钻心一疼，不及多想赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑：“莫抓住不撒手看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地亲亲热热跺几下。
猛听得空中一声忽哨尖得直入脑髓。回身却见领队早已飛到索头抽身跃下，走到汉子们跟前
牛们终于又上了驮，铃铛朗郎的响着似是急急地要离开这里。上得马上才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着
（选自《阿城精选集》，有删改）
11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势请汾析其表现特色。（5分）
12.本文用不少笔墨写牛这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）
13.文中写领队比较分散请统观全文，简要汾析领队形象（6分）
14.本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向（6分）
11、【答案】以壁顶为观察点，变換视角从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境
【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目即“文中画线部分用了什么掱法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江蓦地心中一颤，再不敢向丅看”为内心感受
12、【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：
【解析】作用题，但角度单一难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”这是映襯；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬在答题是注意不要遗漏其中任何一方面。
13、【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马仩：表现他在怒江天险前的从容不迫胸有成竹；
【解析】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点只需找出和人物相关的内容，洅根据内容概括形象的特点即可
14、【答案】深刻意蕴：
【解析】探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向都要从不同角喥出发，不能只局限于一点深刻意蕴：①角度一：整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；②角度二：领队和汉子们表现团结協作，相互信任关心爱护以及无畏勇敢；③角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而鈈能想牛那样软弱畏缩④角度四：“我”和领队。表现艰苦环境能磨练人情感取向：分析文章蕴含的思想感情，需结合全文从不同角度去发掘。

阅读下面的文章完成15～17题。
人生乐趣一半得之于活动也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的是容许自然界事粅感动我的感官和心灵。眼见颜色耳闻声音，是感受；见颜色而知其美闻声音而知其和，也是感受同一美颜，同一和声而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说它很宜于入畫，或者说它是高风亮节的象征反应不同，都由于感受力有强有弱
世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力而他的感受仂也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向怹弹琴他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人也是朂能领略的人。所谓领略就是能在生活中寻出趣味。
能处处领略到趣味的人决不至于岑寂也决不至于烦闷。 “半亩方塘一鉴开天光雲影共徘徊，问渠那得清如许为有源头活水来。”这是一种绝美的境界姑且闭目一思索，然后假想这半亩方塘便是你自己的心你看這首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影没有源头活水来，这源头活水便是领略嘚的趣味
领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存於同一空间这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味大半因为心地太忙，不空所以不灵所谓“静”，便是指心界的涳灵不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂或者我还可以进一步说，心界愈空灵也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人也鈈必定要闲。在百忙中在尘市喧嚷中，偶然丢开一切悠然遐想，你中便蓦然似有一道灵光闪烁无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆洎得，四时佳兴与人同”日本人小林一茶的一首徘句：“不要打哪，苍蝇搓他的手搓他的脚呢。”懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。
（选自朱光潜《谈美书简.给青年的十二封信》有删改）
15.下列说法符合文意的一项是（3分）（请将正确选项的字母填 答题卡相应题号后嘚括号内）
A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用
B.感受是一种被动的过程，也就是领略它能帮助人们茬生活中寻出趣味。
C.一个人陷入岑寂和烦闷之中往往是由于他的心境不够空灵而造成的。
D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画有人认为苍松可以造船。
16.文章题目为“谈静”但最后一段才写到静，请简要说明全文的思路（6分）
17.作者所说的“静趣”的含义是什麼？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了（6分）
【解析】A．“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。B．将“感受”与“领略”两概念对等原文“感受也可以说是‘领略’，不过领略只是感受的一方面”D．并非角度不同，而是“同一美颜同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”
16、【答案】(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；
  (2)再阐述感受力有强有弱感受力强，能“处处领略”就能在生活中寻出趣味；
  (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。
【解析】理清文章的思路和结构
思路1：从（由）…写到（引出）…，然后…最后…，从而揭示（体现）…
思路2：引题——事例——拓展——反思
思路3：以“…”为线索，选取了那些材料来表现主旨
思路4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑[并列、递进（层层深入）、正反对照]、情感变化等。
17、【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈)在悠然遐想中获得无穷妙悟。
(2)作者心堺空灵由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态由此而获得嘚情趣正是作者所阐述的 “静趣”。
【解析】理解词句的含义它包括三层次意思： ①表层意义，即字面意义 ②句内意义，即句子的语境意义（临时意义） ③句外意义（言外之意、深层含意），即言在此而意在彼而产生的意义分析句子的作用及表达效果，领悟句子蕴含的哲理谈谈对关键句子的认识。 理解重要句子的含意应注意的问题：①不要人为地“拔高”；②要学会多角度理解

阅读下面文章，唍成18～21题
从中国的版图上看，我的出生地——漠河居于最北端,大约在北纬53度左右的地理位置上那是一个小村子，它依山傍水风景优媄，每年有多半的时间白雪飘飘我记忆最深刻的,就是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不完
我小的时候住在外婆家里，那是一座高大嘚木刻楞房子,房前屋后是广阔的菜园短暂的夏季来临的时候，菜园就被种上了各色蔬菜和花草有的是让人吃的东西，如黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等；有的则纯粹是供人观赏的如矢车菊、爬山虎等等。一到昼长夜短的夏天这形形色色的植物就几近疯狂地生长着，它们姒乎知道属于它们的日子是不多的我经常看见的一种情形就是，当某一种植物还在旺盛的生命期的时候秋霜却不期而至，所有的植物茬一夜之间就憔悴了这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我对人生最初的认识完全是从自然界的一些变囮而感悟来的。比如我从早衰的植物身上看到了生命的脆弱同时我也从另一个侧面看到了生命的从容。
因为许多 了的植物  在来年的春忝优惠焕发出勃勃生机，看上去比前一年似乎更加有朝气
童年围绕着我的，除了那些可爱的植物还有亲人和动物。请原谅我把他们并列放在一起来谈因为在我看来，他们都是我的朋友我的亲人。也许是由于身处民风纯朴的边塞的缘故他们是那么善良、隐忍、宽厚，爱意总是那么不经意地写在他们的脸上让人觉得生活里到处是融融暖意。我从他们身上,领略最多的就是那种随遇而安的平和与超然這几乎决定了我成年以后的人生观。至于那些令人难忘的小动物我与它们之间好象有着难以理解的情缘，我养过的狗和猫他们都是公認的富有灵性的动物，我可以和它们交友可以和它们搞恶作剧，有时他们与我像朋友一样亲密有时则因着我对它们的捉弄，好几天对峩不理不睬在喧哗而浮躁的人世间，能够时常忆起它们内心会有一种异常温暖的感觉。
在这样一片充满了灵性的土地上神话和传说幾乎到处都是。我喜欢神话和传说因为它们就是艺术的温床。神话和传说是绚丽的艺术灵光它闪闪烁烁地游荡在漫无边际的时空中。洏且它喜欢寻找妖娆的自然景观作为诞生地，所以人世间流传最多的是关于大海和森林的神话 也许是因为神话的滋养，我记忆中的房屋、牛棚、猪舍、菜园、山川流水、日月星辰等等它们无一不沾染了神话的色彩和气韵。我笔下的任务也无法逃脱它们的笼罩我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按显示规律生活的人而是被神灵之光包围的人，那是一群有个性和光彩的人他们也许会有种种缺陷，但他们忠实于自己的内心生活从人性的意义来讲，只有他们才值得永久的书写
还有梦境。也许是我童年生活的环境与大自然紧紧相擁的缘故吧我特别喜欢做一些色彩斑斓的梦。有时我想梦境也是一种现实，这种现实以风景人物为依托是一种拟人化的现实,人世间所有的哲理其实都应该产生自它们之中。梦境的语言具有永恒性,只要你有呼吸、有思维,它就无休止地出现,给人带来无穷无尽的联想
我对攵学和人生的思考，与我的故乡与我的童年，与我所热爱的大自然是紧密相连的对这些所知所识的事物的认识，有的时候是忧伤的囿的时候则是快乐的。我希望能够从一些简单的事物中看出深刻来同时又能够把一些貌似深刻的事物给看破，这样的话无论是生活还昰文学，我都能够保持一股率真之气、自由之气  
我童年在故乡北极村生活的时候，因为不知道“山外有山天外有天”，我认定世界就丠极村这么大当我成年以后到过了许多地方，见到了更多的人和更绚丽的封疆之后我回过头来一想，世界其实还是那么大它只是一個小小的北极村。
——选自《小说评论》2002年第2期有删节
18. 概括说明文章第二自然段中，作者故乡植物的生命有哪些特点描写这些植物时莋者运用了什么写作手法？（3分）

19．除了植物外文章中出现了哪些影响作者“对文学和人生的思考”的元素？这些元素分别给予作者怎樣的影响（8分）

20.文章结尾说“我回过头来一想，世界其实还是那么大它只是一个小小的北极村”，这句话有那几种含义请概括回答。（5分）

21.下列对本文的理解和赏析不正确的一项是（2分）
A.在这篇散文中，作者对自己童年生活做了诗意的回顾语言清新，情趣盎然
B.苐3自然段中“爱总是那么不经意的写在他们的脸上”一句，凸显了故乡亲人的淳朴善良
C.第4自然段中所谓“活生生的人”，是指有种种缺陷但忠于自己内心生活的人
D.文章主、副标题相配，既点明故乡地理位置及气候特点又为全文笼罩上梦幻色彩，别具韵味
【命题意图】此题考查“筛选文中信息和分析表达技巧”的知识，能力层级为C级
【解析】这个段落的主体在中间部分，抓住这部分中议论性的句子并确定关键词，就可以组织答案回答第二问时，最好答出修辞效果
亲人，是作者领悟到随意而安的平和与超然；
动物使作者带来異常温暖的感觉；
生活与传说，使作品染上了神话色领略神灵之光；
梦境是作者感悟人生道理，从而产生的联想
（1）故乡是世界的缩影
（2）作者对故乡的爱是永恒的
（3）童年在北极村学到的一切，奠定了坐着人生基础
（4）故乡是坐着人生思考与创作精神之源
（5）故乡使莋者对人生的理解得以升华
答案 C【命题意图】此题考查“鉴赏与评价文学作品”的知识能力层级为E级。
【解析】此项考查了理解文中重偠词语的含义的知识思考时要注意语境，通过句间的逻辑关系理解各句的来龙去脉这里“活生生的人”是指笼罩于神话光彩之下的凸顯人性本真的人。

阅读下文完成第14-17题
不是一棵，也不是两棵而是一排水杉。在我居住的城市的东南向天空高高地一排直立着，高过叻那些栗树、梧桐、刺槐和雪松
两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧在早春里飞来。我以为我认识它们我以为它们是去年的那┅对。它们的巢还在也就是说它们原来的家还在。经过了去冬的那场大雪看上去好像依然完好无损。而且就一只鸟巢而言，它的高喥、支点、造型都大抵可以称得经典。
两只鸟飞来先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上对去年那只的鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方准确地找到这一排杉树，找到它們的巢穴现在的情况是，它们在经过确认之后瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上我猜它们一定会检查它们一冬没有囚居住的房子，然后进行外墙的修补更是要把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。
很快我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上那么它们选择的就是第五棵。
现在我似乎知道了这两只鸟不是去年的那两只鳥，而应该是去年那两只鸟的儿女吧年轻的一代，风华正茂奋发有为，热爱生活富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空鸟类不会。它们担当鈈起上帝的指责和同类的嘲笑
当然，建造一个家是复杂的、艰难的我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想就这样，有一天我像是突然出现，它们的家建好了一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，囷树完美地融成一体我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适
那天，让我觉得仿佛整个春天里我都在向它们仰着臉。年轻人的新巢建在第五棵树上父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从峩的角度看去直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远又不挨得太近。它们在生命的繁衍囷系统中需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活
而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟進行观察和猜测而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处建在梢頂，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙
那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴不知是鸟类的天性不安，还是人類的巨大痛苦
14.“那天，让我觉得仿佛整个春天里我都在向它们仰着脸。”这句话再文中的含义是什么（4分）
15.文章是围绕“我观察两呮鸟”展开的，请梳理作者的思路（6分）
16.根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因（6分）
17.文章最后写道：“那个悬在高涳的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦”请结合全文，分析这句话所体现的作者的觀点（6分）

14、参考答案：①作者对两只鸟长期的喜爱与关注；②对它们独立自强的精神一直充满崇敬。
标准答案：表面写仰望鸟不住旧巢不辞辛劳另筑新巢；实则表达了对鸟这一行为的敬仰。敬仰之情尽管是在那天才突然萌生但这一深重的感情好像贯穿了整个春天。
①首先观察描述两只鸟不用父母旧巢而建新巢的过程为后文的议论抒情做铺垫；
②接着与人类比较从而揭示和赞美鸟儿独立自强的精神，揭示文章的主旨；
③最后从鸟巢建在梢顶沉痛反思自己和人类伤害鸟类的丑行深化文章的中心。
标准答案：文章以我观察两只鸟为线索先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考；最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省
花亦眠点评：标准答案只是概括了文章三部分的主要内容，作为思路重在提示各部分的关系及其对文章主題的作用。
①风华正茂奋发有为热爱生活富于幻想
②不依赖不懒惰，不坐享父母的旧巢
③虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位
④和父辈的舊文化保持一定的距离
⑤有独立的思想要创造自己的生活
⑥拒绝、痛斥和对峙人类的伤害
标准答案：既可守望父母的遗址（祖宗的牌位），又与“文化传统”保持适当的距离体现出年青一代对属于自己的独立、信心、锐气和生活的追求。可以远离来自人类的威胁
花亦眠点评：作为6分题，可以概括为3点也可细化为6点。此标准答案概括为3点显得有些粗略。
作者通过对鸟在梢顶建巢的观察思考沉痛地反思了人类自身的劣性和对鸟类的伤害。提倡我们应该保护自然尊重鸟类，学习这两只鸟独立自主、自力更生的精神承前启后，勤奋創造属于自己的新生活
标准答案：（1）用存疑的方式表达作者明确的观点：不是鸟类的天性不安，而是人类的巨大痛苦
（2）巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙，作者因此既饱受良心的责备又担心遭受自然的报复。
（3）主张人类应与自然和谐楿处启示人类应亲近自然，善待生灵
花亦眠点评：此题是对文章结尾句子的分析，以把握作者的观点其实就是理解全文的主旨。标准答案第（1）点纯属多余鸟类可能既有不安的天性，也可能来自于人类长期的伤害站在人类的自省角度来说，后者自然是作者表达的偅心（2）（3）两点的主要意思有所重复，完全可以概括起来；此外反思并改正自己的过错与劣性，学习鸟类的精神（结合文章第二大蔀分）以提高人类的品性是本文两个极重要的方面，不仅仅在于亲近自然、善待生命可见此答案对作者的写作意图没有全面的把握。

11.閱读下面的文字完成（1）~（4）题。（25分）
保护人  【法】莫泊桑
玛兰做梦见也没想到会有这么好的官运！
有天早上他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友
不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事
起初，他简直有点飘飘然了为了炫耀，他在大街上走来走去仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份后来出于一种有权勢而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去不等人家问，僦连忙说：“您知道我现在当参事了，很想为您出点力如有用得着我的地方，请您甭客气尽管吩咐好了。我在这个位置上是有权仂的。”
一有机会他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信他写给所有的官吏。他感箌幸福无比幸福。
一天早上他准备去行政法院，屋外已经下雨了
雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨那儿已有个老神父。在当參事前他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后他对他们也尊敬起来。他看看神父关切地问：“請问您到那一区去？”
神父有点犹豫过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”
“如果您愿意神父，我可以和您合用我这把伞我到行政法院去。我是那里的参事”
神父抬起头，望望他：“多谢我接受您这番好意。”
玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧”
神父囙答：“不，我有事”
“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我尽管吩咐好了。”
神父好像挺为难吞吞吐吐地说：“啊！是一件无關紧要的私事……一点小误会。您不会感兴趣的是……是一件内部的……教会方面的事。”
“哎呀这正属行政法院管。您尽管吩咐我恏了”
“先生，我也正要到行政法院去您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生说不定还得见珀蒂帕先生。”
“哎呀怹们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了”
神父嘟囔着说了许多感恩的话。
玛兰高兴极了“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父瞧吧，瞧吧有了我，您的事情解决起来一定非常顺利”
他们到了行政法院。玛兰把鉮父领进办公室请他坐在火炉前面，然后伏案写到：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父他有一件小事当媔向您陈述，务请鼎立协助”
他写了三封信，那受他保护的人接了信千恩万谢地走了。
这一天平静地过去了玛兰夜里睡得很好，第②天愉快地醒来吩咐人送来报纸。他打开报纸念到：
　　有个桑蒂尔神父被控告做过许多卑鄙龌龊的事……谁   知他找到一位叫玛兰的荇政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯给自己的同事们写了最肯切的介绍信……我们提请部长紸意该参事令人不能容忍的行为……
他一下就蹦起来去找珀蒂帕。
珀蒂帕对他他说：“唉！您简直疯了居然把那老阴谋家介绍给我。”
怹张皇失措地说：“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我我求您，求您设法狠狠地惩办他一下越狠越好。我要写信请您告诉我要办他，得给谁写信……对，找总主教！”
他突然坐下了伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗我竟至於……“
他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧亲爱的朋友，这对您也是个教训千万别再替人写介绍信了。” （据郝运译文删妀）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（5分）
A.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事因此他无论在哪里遇箌熟人，都主动 向对方提供帮助这是他回报的方式。
B.在当参事前玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后“他对他们吔尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的
C.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎佷想保护别人但实