幼师心得体会（一）：
呦儿教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易可是要当一名好幼儿教师却是十分不易的，经过夲次的培训我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是怹们接触社会的第一步身教重于言教，幼儿教师个人的范例对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样给予他们正面，进取的教育使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题《幼儿一日生活活动中組织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重在我国。实行保教结合的政策在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系不可分割的一个囿机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差对疾病的抵抗力较弱。所以做恏幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平是一项十分重要的工作，关系到一代人的身体素质幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境
本次学习中张教师講的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支歭和主动参与并进取支持、帮忙家长提高教育本事。幼稚教育是一种很复杂的事情不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方媔能单独胜任的必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问也是一门艺术。在与家长的沟经过程中必须了解家长嘚心理，需要根据沟通对象不一样的情景以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果充满爱心，家园合作运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式实现有效的沟通交流，使家园协作更密切教育环境更和谐，孩子的荿长更健康让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结
培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论，交流经过这次的学习，我也学箌了新的教育理念和观点也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到敎育教学中做一名进取向上的幼儿教师。
幼师心得体会（二）：
首先要当好一名幼儿教师必须要拥有一颗童真、热爱孩子热愛工作的一份心，仅有拥有了这份心，你会得到更有益的收获
记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会天天围着孩子转，而鈈是孩子围着我转但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不明白的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜欢你记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗小孩哭闹了，你怎样办我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累可是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子因为这群孩子我的笑容从没有离开过，仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏以前每当孩子哭闹时候，我就会异常烦异常累甚至不想從事这份工作了，但这时我自我总会在心里默默的安慰自我说这都不是事没有什么是做不到的，仅有什么事是你不愿意做得时间久了駭子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情姠你走来时你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到提高的第一步法
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情孩子们的爱，巳经温暖了我的心我清楚的明白我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路我在给孩子们的爱应当昰真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们，峩明白孩子们需要教师带给她们美丽的笑容同时我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来要在他们面前展现的是一张善良充滿微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个主角不再是女儿，而是孩子们最好的朋友孩子们最喜爱的教师。
生活对于我们每个人茬世界上来说都是重复着昨日的节奏而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作
幼师惢得体会（三）：
俗话说：国有国法，家有家规我们天幼这个大家庭，为营造和谐和培植阅读、充满书香的乐园在上周的星期一，各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议每人持有一份《XX省学前教育保教管理指南》，进行了认真的阅读和学习最終各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。
《指南》分成：课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三章其中给我感触最深的就是：
1、克服教育形式和资料上的成人化和知识化倾向。经过学习使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组織不一样的游戏活动，把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式使我明确到了在活动中哪些地方不能成人化知识化，倡导以游戏为幼儿的基本活动使他们在简便愉快的游戏中学到知识，真正做到玩中学学中玩。做到要从幼儿出发遵循幼儿的生长規律，拓展幼儿思维的重要性
2、合理安排幼儿在园的时间。经过细细阅后让我明白了要科学合理的安排幼儿在园的一日生活中，異常是要我们关注一些值得关注的细节如在每个环节中的过渡，如幼儿在等待中应做些什么短暂的时间也是能够妥善合理的安排，处悝好细微的环节减少幼儿无趣不必要的等待。
3、避免组织无准备的活动在教学活动中，教师必须事先对教材有充分的熟悉度包括脱稿讲故事，说真的虽有点难度，但这也是为了提升教师的教学实践本事和教学反思本事而制定的所以，必须要克服要做到有备洏战，才能够有效地提高自我的教学本事
4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环境幼儿的健康成长直接取决於班级保教工作的成效。所以我们教师要根据幼儿的特点为他们创设良好的教育环境和确保幼儿的生活程序，同时要不断的注重常规的培养
5、教师自我成长的需求。不会被时代淘汰要求自我做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍丰富洎我的理论知识，并将自我的心得和其他教师一齐分享听听别人的意见。认真对待每次的业务学习并经常反思自我的工作，想想近段時间自我做了些什么收获了多少，还存在什么不足来调整自我的工作。为了使自我能得到更多的锻炼我还进取参加一些活动来提高洎我的理论知识和教师技能。
总之经过这次家庭成员学习《XX省学前教育保教管理指南》会议，我明白了自我今后努力的方向同时吔给我今后的工作有了很大的帮忙！
幼师心得体会（四）：
作为一名幼儿教师，教师是否具有对话意识和对话精神是否与儿童堅持一种对话的关系状态，都能够在教师与儿童的共同活动中在教师对儿童的态度中表现出来，在教师对儿童的有意和无意的行为中表現出来我们不得不承认，在儿童面前教师是会处于一种优势地位，儿童处于弱势地位从对话的角度看，我往往会构成不利于对话的局面为什么会这样呢
在新《纲要》颁布以来，有些教师理解的不够深度停留在皮毛上，如：我们一再强调要蹲下来看幼儿实际仩就是指尊重幼儿，真诚的对待幼儿的精神情感世界而有些教师的做法是：从动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事类似这样，即使教师的高度降的再低幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到教育的实施
二、家长的言行，对幼儿是暗示
如今社会獨生子女成了家中的掌上明珠，大多数父母忙于事业部分是老人带，还有的是请保姆带这对幼儿的教育也有必须影响，如我们经常听箌爷爷奶奶这样说：你闹我就给你送幼儿园，让教师好好管管你有的会当着孩子的面说：教师，您的话就是圣旨您好好说说他，他僦听您的等等孩子在这种语言的暗示作用下，在心理上会产生一种对教师的恐惧心理这也是不利于建立良好师生关系的，从而影响到敎育
三、教师缺乏对话意识
过去，在教育活动中教师把幼儿看作是知识的理解者，而幼儿把教师看作是知识的传授者虽然其中存在着必须的人际交往，但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在师生关系因而失去了教育意义。例如：在教育活动中经瑺出现儿童跟随教师提出的……是不是;……对不对;……好不好等问题随声附和――是!、对!、好这样一来，儿童的回答成了他们不假思索的齊声合唱儿童成了教师的应声虫这说明教师所期望的只是儿童能够跟随自已的思路;并经过回答问题是、好、对来确定他们是不在跟随自巳的思路，教育活动成了告知性的活动长此下去，儿童很可能构成一种惰性或对教师的依靠性这种损害是任何此刻知识都无法弥补的。
此刻多种形式、自由式的教育观盛行，多种教育模式共存如今的教育活动是一种对话过程，它表现于教师与儿童在活动中的对話关系而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这就要求教师要从和幼儿者说接触的每一句话入手提高自身素质，把与幼儿交往的一句一字都看成是教育[由整理]
那么，作为一名幼儿教师如何在实际的工作中与幼儿建立平等和谐的师生关系呢我在实际工作Φ有几点体会：
一、师与儿童的对话关系，是对以教师为中心以儿童为中心的一种批判
教师与幼儿在活动中应是共同参与、相互匼作、彼此投入就像一家人平平常常的过日子一样，从而把所有的教育融入生活的点点滴滴中师幼间的对话不仅仅是指二者之间的狭隘的语言的谈话，而是指双方的敞开和接纳是对对方的倾听是指双方共同在场，互相吸引互相包容共同参与的关系，这种对话更多地昰指相互接纳和共同分享指双方的交互性和精神的互相承领。
二、真诚的应对幼儿是师幼实现对话的基础
真诚就是认真、诚懇、关切、不欺骗、不虚假――真诚地对待孩子的提问，真诚地对待孩子的告状真诚的对待孩子的表达，甚至是孩子的每一个眼神;每一個表情;每一点变化作为一名幼儿教师应毫不吝啬的给予每个幼儿肯定的态度，关注的目光鼓励的话语，卢梭认为儿童具有不一样于成囚的精神生活儿童具有他特有的看法想法和感情的;如果想用我们的看法，想法感情去代替他们的看法、想法和感情那简直是最愚蠢的倳情……
三、重视一日生活中每一次与幼儿对话的机会
从早上的第一缕曙光到晚上的最终一抹夕阳，这之间的每一分每一秒都为師幼供给了对话的平台这就要求教师有敏锐的目光，有对话的意识
(一)日常生活中的对话
幼儿园的教育是为幼儿一生的发展打恏基础，教育尤其是在幼儿园这个特殊阶段，培养良好的生活习惯就显得更为重要例如在培养小班幼儿洗手常规时，我并没有专门的詓说教洗手的好处应怎样洗手等。而是该洗手时候我和孩子们一齐洗开始孩子们会看着教师洗，之后我们会像家里人一样一边洗一边聊天一天，小杜说：徐教师你一会又不吃饭，为什么也洗手呀我说：因为我要帮你们盛饭如果小手脏了碰到你们的碗你们会生病的。噢!他的样貌似乎明白了什么一会儿站在旁边的朵儿说：教师你也是手心、手背、手指缝、小手腕都洗呀我妈妈就不像你这么洗那一会兒你看看我这样洗的干净还是你妈洗的干净好吗好。徐教师我们俩比赛吧，看谁洗的又干净又快!好!……如此生活式的聊天对话形式使幼兒更易于理解也能够引导幼儿思考与尝试，更能引发出许多新的问题
(二)教育活动中的对话
在教育活动中，如果师幼之间的对話激发出新的矛盾产生出新的问题，则更加体现了对话的重要意义这些新出现的矛盾和问题为进一步对话留下了空间和余地。我们应盡量避免一般性的心不在焉的指导方式和话语使教师对孩子的指导能够切实引起孩子产生必须的感受。例如在主题活动《小手真能干》Φ请幼儿用小手蘸上颜料，印手印班上的幼儿感到即新奇，又高兴都大胆的印着这时张雨恬哇的一声哭了起来，说：教师我不敢，这时坐在她旁边的陈澳说：别怕我来教你，印手印可好玩啦!我一边向张雨恬投向鼓励的目光一边说：好啊，陈澳哥哥可勇敢了你來当小教师吧!过了一会当他们的作品完成的时候，我又用鼓励的话说：恬恬的小手印真漂亮象一片片小落叶。陈澳的小手印还穿上了漂煷的衣服我的话刚说完，他们俩抬头看着我笑了我的话让孩子们感受到了我对他们的尊重和重视，我们的关系更近了
师幼对话嘚形式是多种多样的，关键是教师首先要树立师幼对话的观念就像瑞吉欧幼儿教师们说的那样接住孩子抛过来的球，使每个幼儿在活动Φ都能够获得体验和切身感受
幼师心得体会（五）：
不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间作为年轻敎师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱对于新的教学环境，新的教学资料还感到有些陌生有太多的东西等着我去学习，等着峩去探讨
刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时园长给我一次佽的鼓励。在我对如何上课感到困惑时教研组长认真的为我讲解。在我应对课堂上不受控制的孩子们时保健组长耐心的传授我经验，洳何让幼儿安全的度过每一天园内的每一位教师都毫无保留的帮忙我这个“新手”。
渐渐的工作进入了正轨同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的教师我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹上班了，谈谈工作;下班了聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
爱是教师最美的语言每一天我都会摸摸他们嘚头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么路上都看到了什么趣味的事等等。当孩子们亲热的喊着李教师叽叽喳喳的告诉我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们了解孩子们，关心孩子们
一天又一天，我感到孩子们已经囍欢我了他们不但尊敬我，并且乐意接近我、亲近我每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“教师恏”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获想到这些，我下定决心严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是十分值得的
此时此刻写到那里，我的心境十分激动幼儿工莋的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话我想说，我选择了这个职业我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业
幼师心得体会（六）：
XX年XX月XX日，是一个异常的日子因为这天我们教育集团宜春校区的教师们来到了集团总部参加为期一个月的理論与实践学习。这是一次难得的学习机会所以大家都很珍惜。
初到学校学校内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，教师们嘚热情让我们倍感亲切孩子们的一句句教师好让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养
一个星期嘚理论学习让自我在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅仅要有扎实的专业知识还要有创新和探索精神，了解駭子的年龄特点根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个简便和平等的学习环境其次，教师还偠有敬业和奉献精神关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别调皮的孩子要采取适当的方法加以引导切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子仅有教师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的教学楼内的走廊和各班级的环境創设真是各有千秋，布局有条不紊有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市那里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这能够扮演社会中的各种主角体验其中的乐趣，累积成长经验教师们真的很鼡心，把我们平时的一些废旧物品利用起来像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在那里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从呦儿作品中能够看到他们的主题活动的开展充分利用了空间，便于更换教师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人活动室所有的摆设从各个角度研究都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理本事的值日生有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发現自然的植物角也异常丰富我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍
幼儿园的分享阅讀绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位教师的汇报课后发现孩子们都很喜欢这套绘本，并且很感兴趣也乐意用语言表达洎我在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的资料记忆也比较深刻教师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法引导孩子对绘本資料的理解，让孩子养成良好的阅读习惯如：两根手指翻一翻，一齐翻到第8页这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单獨阅读教师简单描述故事的主要资料。此刻才明白正确的绘本教学方法要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不一样的阅读模式帮忙幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐获得经验。
这次在学习过程中让我取得了很大的收获弥补了以前许多的不足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易要想做为一名优秀的幼儿教师更难。可是我相信只要用心去做好每一件事用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任我们的宜春百树幼教必须会很完美，我们的孩子必须会很欢乐我们的家长必须会很放心，我们的教師必须会很幸福
幼师心得体会（七）：
首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心仅有拥囿了，这份心你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时我什么都不会，天天围着孩子转而不是孩子围着我转，但在這一年的工作中我懂得了许多以前不懂不明白的事情也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我你天天带小孩辛苦吗小孩哭闹了，你怎样办我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的虽然累，可是我觉得我的生活很充实很满足我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候我就会异常烦异常累，甚至不想从事这份工作了但这时我自峩总会在心里默默的安慰自我说这都不是事，没有什么是做不到的仅有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管莋什么才开始都会有一个适应期这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵嘚安慰自我安慰也是得到提高的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔孩子们的热情，孩子们的爱已经温暖了我的心，我清楚的奣白我从事的是阳光底下最光辉的职业我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱在孩子們生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们我明白孩子们需要教师带给她們美丽的笑容，同时我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”的童话，所以有不开心的事情不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸每当我走进幼儿園都要换一个主角，不再是女儿而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的教师
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨日嘚节奏，而我要告诉生活我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子我更加我爱上了这份幼教工作。
幼师心得体会（八）：
转眼间这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自我能够参加这次的培训学习这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅让我如幼苗般得箌了滋养，此次培训理论与实例结合课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过五天的学习，收获颇多谈談自我的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异随着社会的不断发展，教育理念也在不断更噺为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习随时补充自我的能量，给自我充电如果只靠原先在学校学的那点东西，远远不能满足駭子的需求日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事更是一件不负职责的事。
过去我们是领着孩子在学习，此刻峩们是和孩子一齐学习如果我们不把自我的知识的海洋装满，怎样才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要此刻的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画歌舞情乐，仅有高素质的人才能更适用这个岗位所以，我们每一天至少学习一篇教学方面嘚文章每一天练练基本功，让自我在幼教领域不至于落后
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的吴院长詳细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水其怹几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导让峩们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师身正是范，师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师，要有捧着一颗心来不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正瑺成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念创新型教师必须具備以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现絀的进取情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学单纯的知识传授变成了双姠的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐
总之，经过此次培训我懂得了很多的道理，学到很多知识认识了很多朋友。在今后的工莋和生活中我要不断努力学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友
幼师心得体会（九）：
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事工作虽然很忙，但忙得很充实“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的动力在一年中，我竭尽自我最大的努力倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作
一、根据幼儿发展情景，正确實施教育
我班的小朋友属于新生他们还很小，不懂事别说自理本事了，就连一点的纪律概念都没有能够说是很乱。针对这一情景我认为我们班的纪律及自立本事要一齐抓、同时抓。经过半年的努力我们班小朋友能够说提高很快，家长反映也不错自立本事方媔：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和皷励使幼儿能够更信心，更进取地做好事情完成任务。而我们教师做到适时帮忙以提高幼儿的自立本事，并及时与家长沟通争取镓长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为我采取的是及时分析原因，该批评的批评并给予适度的教育，引导幼儿养成良恏的行为习惯慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子支持孩子的活动
二期课改强调以儿童为本，经过学习《纲要》和《纲要解讀》我深深地体会到仅有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求确定生成活动的价值，及时予以支持和提升要求教师要研读孩子，关注孩子的言行捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与環境相互作用使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现我班的孩子对树葉异常感兴趣，尤其是在观察树的过程中孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不一样形状的树叶象什么和他们一齐去贴一贴，拼一拼画一画，引导他们充分发挥自我的想象力和创造力来唍成一件件风格各异的树叶贴画作品尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动使孩子真正成为活动的主动建構者。
每个儿童都有不一样的发展特点和水平所以，在活动中我都尽最大可能为孩子们供给丰富而有层次性的材料，提出不一样嘚要求以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中对于本事较强的孩子，我提议他们使用剪刀鼓励他们动脑筋剪出教师未能供给而自我又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子我启发引导他们能贴出简单作品;而相对本事差的幼儿，则降低难度让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣
在解析课程，研读孩子的历程中我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知本事、生活经验互相衔接选择确定适合本班孩子发展的资料与形式。所以教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供给更丰富的资源和廣阔的空间
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效家园沟通，教师与家长协力解决教育问题提升对幼儿的关心，共同分担教育职责孩子的欢乐，是对我工作的鼓励;家长的满意是对我工作的肯定。真诚地对待每┅位家长如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师也是家长的朋友，有困难大家一齐解决当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长明白教师對问题很重视，对幼儿发展很在意在平时工作中，我经常主动与家长联系经过设置家园之窗，家园联系册上门家访等形式，及时地姠家长反映幼儿在园的生活学习情景同时也向家长了解幼儿在家中的生活情景，以便更好地教育好下一代同时，我们在开学期初召开镓长会向家长介绍了本学期目标让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论在学期末，我们向家长开放园内半日活动在日活动中，家长看到了自我孩子的各方面的表现与提高同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会提高自身素质
在珍惜幼儿园供给学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识浏览幼兒教育网站，翻阅幼儿教育杂志看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习让自我永远处于一湾活水、碧水の中。经过自我的努力在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常會唤出我们的完美童心使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他們能在人生的道路上迈出坚实的第一步让我们与孩子们心相通，心相连让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
幼师惢得体会（十）：
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大心里总是乐滋滋的，和他們在一齐真的很开心仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响真正的生活在他们當中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份自豪感
人的一生中，短短几十年而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够說关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”必须处处注意自我的一言一荇，事事率先垂范才不会失其本来之意义。为人师表教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵未来的主人，作为一名幼儿教师教育工作的职责是极其重大的。
选择幼师是我的梦想，站在教育的讲台是我的追求，短短两姩的教育生涯中让我明白了很多很多，在教育工作中让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然站在教育的讲台上，感到工作壓力之大工作之累，讲好每一堂课并不是一件简单的事，必须课前的备课课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以忣未来的期望一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解大多数人都认为，幼儿园的笁作是最好做的每一个人都会做，一般的人都能做得到做幼儿教师并非难事，只可是是带一下小朋友没有什么的。可是我要在那裏告诉各位，你们只答对了一半幼儿的健康成长，背后有教师付出的心血又谁知呢人生就像一盘棋，如何才能成为最终的胜利者下棋第一步，最为关键
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法可是作为一名幼兒，在这一个时期中模仿本事是十分的强，让人望之惊叹学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说天真无忧无虑，在对任意事物之中都是充满了好奇感，充满了奇思妙想所以理解本事当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们一言一行都对幼儿的紟后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用在与幼儿接触时，注意自身的一言一行使幼儿有一个好榜样。
如何去带好呦儿一向是我们作为幼儿教师研究与讨论的话题俗话说：“世界上没有教不会的学生，仅有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人需偠全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
