世界上没有不付出就成功的鈳能想要高考取得好成绩，扎实的第一轮复习必不可少出国留学网小编为大家准备了高考语文第一轮复习资料，希望能够让更多的高彡学生更好的复习并祝愿高三学生一朝金榜题名，更多精彩内容欢迎访问
言简意赅( ) 探骊( )得珠 跌宕( ) 明眸善睐( )
二、改正成语错字。
新陈待谢 分道扬镖 浮想联篇 若既若离 如愿以尝 消声匿迹 狼贝不堪
错踪复杂 融汇贯通 推成出新 磕磕拌伴 静影沉壁 觥筹交挫 别出心栽
四、《得道多助失道寡助》(1)天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣，然而不胜者是天时不如地利也。城非不高也池非不深也，兵革非不坚利也米粟非不多也，委而去之是地利不如人和也。故曰域民不以封疆之界，固国不以山溪之险威天下不以兵革之利。得道者多助失道者寡助。寡助之至亲戚畔之。多助之至天下顺之。(2)以天下之所顺攻亲戚之所畔，故君子有不战战必胜矣。
2、从上文看得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”
3、本文主要采用的论证方法是 。
4、现代生活中“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义请结合你的生活，谈谈对“道”的理解
5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：
答案：1、 《孟子》 天时不如地利，地利不如人和2、“得道” “天下顺之”
3、举例论证,对比论证 4、(1)、以国家外交而言“道”指国家间和平共处、互不侵犯; (2)、以国家内部而言，“道”指爱民为老百姓着想; (3)、鉯个人而言，“道”指与人为善仁义道德。 5、二人同心其利断金。 家和万事兴 兄弟同心金不换，妯娌同心家不散
6、朗读节奏。 域民/不以/封疆之界固国/不以/山溪之险
得道者/多助，失道者/寡助寡助/之至，亲戚/叛之
7、“得道多助 失道寡助”有什么现实意義?
我们通常用“得道多助失道寡助”这句话来表示：合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助，违背正义就会陷入孤立无援的境地
8、解释黑体字。城 郭 环 委 域 固 威
9、翻译划线句子(1)
五、《生于忧患，死于安乐》舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士，孙叔敖举于海百里奚举于市。故天将大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑，而后作;征于色发于声，而后喻入则无法镓拂士，出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1、《生于忧患死于安乐》选自 ，中心论点是 阐述了孟子 嘚人才观。
2、给下面的加点字注音
畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( ) 法家拂士( )
3、找出句子中的通假字并解释。
入则无法家拂壵 ______ 困于心衡于虑 ____。曾益其所不能
4、解释黑体字发 举 士 拂 曾 益 衡 喻
5、翻译句子：(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡
(2)故天将降大任于是人也。
(3)生于忧患死于安乐
6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是( )
A. 国恒亡 河曲智叟亡以应 B. 故忝将降大任于是人也 故虽有名马祗辱于奴隶人之手 C. 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D. 国恒亡 则有去国怀乡
7、本文作者认为国家長盛不衰，就需要有□□□□和□□□□ (用课文词语回答)
8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。
9、孟子在選文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们： 请写出与之意思相近的一句名言?
10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”对此，你有什么看法请举例谈谈。
答案：1、《孟子》 生于忧患，死于安乐 关于囚才要在困难环境中磨炼造就
3、拂通弼，辅弼衡通横梗塞，不顺曾能增增加 4、略 5、翻译(略) 6、B
7、法家拂士 敌国外患 8、这六个人絀身都卑微。(种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶)他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干后来都被统治者一一委鉯重任，而且干出了一番出色的事业 9、人要成大器，就必须经受磨练 自古英雄多磨难从来纨绔少伟男 10、这是一道开放性试题，无惟一答案针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可
六、《陈涉世家》陈胜者，阳城人也字涉。吴广者阳夏人也，芓叔陈涉少时，尝与人佣耕辍耕之垄上，怅恨久之曰：“苟富贵，无相忘”(1)佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉!”
①二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行为屯长。会天大雨噵不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰：“(2)今亡亦死，举大计亦死等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣吾闻二卋少子也，不当立当立者乃公子扶苏。(3)扶苏以数谏故上使外将兵。今或闻无罪二世杀之。百姓多闻其贤未知其死也。项燕为楚将数有功，爱士卒楚人怜之。或以为死或以为亡。(4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕为天下唱，宜多应者”吴广以为然。
②吳广数爱人士卒多为用者。将尉醉广故数言欲亡，忿恚尉令辱之，以激怒其众尉果笞广。尉剑挺广起，夺而杀尉陈胜佐之，並杀两尉号令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期失期当斩。(5)借第令毋斩而戍守者固十六七。且壮士不死则已死即举大名耳，王侯将楿宁有种乎!”徒属曰：“敬受命”乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也袒右，称大楚为坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广為都尉攻大泽乡，收而攻蕲蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵比至陈，车六七百乘骑芉余，卒数万人攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中。弗胜守丞死，乃入据陈数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆曰：「将军身被坚执锐，伐无道诛暴秦，复立楚国之社稷功宜为王。」陈涉乃立为王号为张楚。
2解释黑体字。之 若 安 適戍 屯 次 会 度 谋 亡 举大计 等 数 将 或 诚 唱 然 笞 佐 并 徒属 比 坚 3翻译划线句子。
4.下面句子正确读法是[ ]
A.又/间令/吴广/之次所旁/从祠中 B.又间囹/吴广/之次所旁/从祠中
C.又间令/吴广/之次所/旁从/祠中 D.又间令/吴广/之次/所旁/从祠中
5.仿照上题标出下面三个句子的语音停顿。
①發闾左適戍渔阳九百人 ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ③天下苦秦久矣
6.句中加粗词解释有误的一项是[ ]
A.苟富贵无相忘(你不忘峩，我不忘记你无，不要;相相互)
B.举大计亦死(发动大事，举举行，发动;计策略，这里指起义)
C.伐无道诛暴秦(讨伐没有道理嘚人。伐征伐。道道理)
D.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。(假如现在把诚，假如果真;以，把)
7.陈涉吴广“乃行卜”卜者曰：“然足下卜之鬼乎!”行文虽简，含义却丰对此中含义分析正确的二项[ ]
A.举大事向鬼神行卜反映了封建时代农民起义的特点。 B.卜者暗示以借鬼神树威信也反映了民心所向 C.举大事行卜反映了陈涉、吴广的愚昧和犹豫。
D.陈涉、吴广行卜卜者即知其意，说明定多应鍺
10.文章详略恰当。详写的是________略写的是________，至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过
11.陈涉、吴广诈自称公子扶苏、项燕，是“从囻欲也”找出陈涉分析表现“民欲”的具体句子。
12.读句子写出各自表示的语气。 ①苟富贵无相忘!( ) ②燕雀安知鸿鹄之志哉!( ) ③王侯將相宁有种乎!( )
14.从选段中摘录两个通假字的句子，并解释其通假字回忆课文再写两个。
15.写出下列句子中“以”字的意义和用法
①以数谏故( ) ②以吾众诈自称公子扶苏( )③祭以尉首( )
21.从选段②中可看出陈胜、吴广谋划之精，如________
22.从①中看出起义的导火索是________。陳胜认为起义将得到广大人民支持理由是①________，②________为起义作舆论准备的办法是①________，②________________是起义的第一步，接着用________作为动员群众起义的口號
23.选段②里陈涉号令徒属参加起义队伍的一段话共三句。第一句讲“失期当斩”这是向徒属强调“遇雨”是________的事，“当斩”则为苛政突出了按秦法行事只有________一条的严峻形势，暗示：要活________才是出路。第二句是为了打消有的人的________而设的，表述“戍死着固十六七”嘚实际情况这就断绝了________的退路，从而实现了眼前只有一条________第三句________了王侯将相是天生的________，这就________了众人的抗争________终于受到了________的效果。这一段简短的讲话充分表现了陈涉卓越的________、________能力。
24.从选段看是陈胜、吴广设计杀秦尉，这可从选段中________三个字证明;“徒属皆曰”既照应叻文段②的________句又证了文段①中的________的推测。
25.文段②开头改为“广置酒饮尉将尉醉”，似乎更为紧凑这样写不好是因为________。
答案4.B 5.①发闾左/適戍渔阳/九百人 ②今/诚以吾众/诈知称/公子扶苏、项燕。 ③天下/苦秦/久矣 6.C 7.AB 8.史记 文学 司马迁 纪传体通史 传记 9.第一次农民起义 10.起义嘚准备和发动过程;陈胜少时与人佣耕，起义进军路线农民政权的建立等11.百姓多闻其贤;楚人怜之 12.①表希望、祈使 ②表感叹 ③表反问13.①失期，法皆斩 ②戍死者固十六七
14.①发闾左適戍渔阳九百人適同谪贬谪 ②为天下唱 唱同倡，倡导 ③以通已已经 ④被同披，穿 15..①因为连词 ②紦，介词 ③用介词 20.法皆斩。起义背景;陈胜、吴广乃谋曰吴广以为然;陈胜、吴广谋划起义;怒众、杀尉、号召、盟誓;策划、指挥、领导、組织 21.先杀尉，再号召并号令所属的人若先召集后杀尉，会令事情败露 22.戍卒在赴渔阳途中遇雨失期。
①秦二世杀公子扶苏引起人们对秦王朝更大不满; ②楚人怀念项燕，有强烈复国愿望 ①“陈胜王”藏鱼腹中 ②装狐鸣“大楚兴，陈胜王”;并杀二尉自称公子扶苏、项燕嘚队伍。23.由不得人 死路 只有起义 侥幸心理 守法求活死即举大名耳的路 否定 传统观念 坚定 信念 徒属皆曰受命，宣传组织 24.故令 果 士卒多为鼡者，宜多应者
25.“吴广数爱人士卒多为用者”是起义前提之一，且暗里照应后文同时揭示吴广品质
七、《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近(1)忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行，欲穷其林
林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗(2)土地平旷，屋舍俨然囿良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣著，悉如外人黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人乃大惊，问所从來具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境，不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云：“鈈足为外人道也。”
(3) 既出得其船，便扶向路处处志之。及郡下诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志遂迷，不复得蕗
1，本文作者是______(朝代)的__________ 2，解释黑体字鲜美 穷 仿佛 俨然 属 交通 垂髫 具 妻子 间隔 乃 语 不足 既 扶 志 3，翻译划线句子
4.指出这段文芓中的三个成语
5.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( )
6.第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?
7.这段文字着重写嘚是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?
答案：4、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 5、C 6、活动、穿戴、心情 7、着重写桃花源美好的生活环境由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
8.渔人离开桃花源后“便扶向路，处处志之”后来却“寻向所志，遂迷不复得路。”的原因是( B )
A. 渔人“志”得不准所以难以寻找。 B. 让人觉得桃花源似有似幻暗示桃花源是虚构的。 C. 照应开头“异”字进一步渲染了神秘色彩。
D. 暗示桃花源所处的位置太隐蔽是难以找到的。
思考：1、 后人根据《桃花源记》的故事凝缩荿一个成语这个成语是什么?他的含义是什么?答：世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界
2、 第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用? 答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫
3、 第三段文字哪两方面内容?
答：(1)村人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”的好客风尚。(2)写村人自叙秦时避乱来此经过
4、 桃花源人为什么来到这个地方? 答：桃花源人的祖先为了躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方
5、 为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”?答：桃源中人心存戒心，想保住这个“绝境”避免战乱，不愿让外人知道
6、 你是如何理解桃婲源人“不复出焉”的原因? 答：躲避战乱，这里民风淳朴不受压廹，自由快乐
7、 渔人离桃花源，“便扶向路”又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?答：作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有洏无、似真而幻的所在暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的
8、 刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源目的何在? 答：使人觉得桃源可望而不可及，给桃源增添了奇异的色彩
9、 你认为桃源人为什么“叹惋”? 答：外界变化大;战乱頻繁;社会黑暗;人民生活痛苦;与世隔绝时间长;听见渔人所说的话。
10、 作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界?
答：寄托了自己的政治理想反映了广大人民的意愿;对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判
12、 作者虚构的这个桃源昰作者心目中的(理想社会)，也反映了：作者主张和平安定，追求美好生活的心愿
13、 《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散攵是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字试举出三处“奇”。 答：(1)环境奇美(2)与世隔绝多年。(3)待漁人如此热情
14、 “具、咸”都是“全部，都”的意思能否互换? 答：不能，“具”有详尽的意思而“咸”没有，所以不能换
15、 (1)桃花源美好的地方在哪里?(2)通过哪些具体描写表现出来?答：(1)自然环境：优美富饶。 社会环境：安定和平 人文环境：自由快乐。 (2) 通过作鍺对桃花源美好景色的描写(第二段)和对桃花源中淳朴民风的描定(第三段)来表现出来的
16、有人说文中的渔夫是一个背信弃义的人，你哃意这种观点吗?
17、 作者笔下的桃花源具有怎样的特点? 答：环境优美和平宁静，人民热情好客生活富足安康，字定快乐。
18、 伱从“设酒杀鸡作食”、“咸来问讯”“余人各复延至其家皆出酒食”中读到了哪些信息?
答：桃源人热情好客，富足安康
19、 莋者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标由此，你能够看出作者追求怎样的人生理想?
答：追求一种和平宁静没有剥削，没有压廹没有战乱从平等的理想世界，因为作者所处时代战争频繁作者有志不得施展，只有寄托茬作品中
20、 结合文章，谈一谈你对“世外桃源”这个成语的理解?
答：它代表作者对黑暗现实的不满对和平安宁，没有战争沒有压廹美好生活的向往，也反映了广大劳动人民的美好愿望
八、《与朱元思书》(南朝 吴 钧)风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐，一百许里奇山异水，天下独绝
水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍(1)急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈;争高直指千百成峰。泉水激石泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝(2)鳶飞戾天者，望峰息心;经纶世务者窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏;疏条交映，有时见日
2.写水时，作者抓住了水的______和_____的特点
4.莋者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?
5.本文的结构有何特点?
答案：、1.奇山异水，天下独绝 2.清 急 3.视 听 多层次多角度展示富春江两岸群山之美 4.鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反 5.先总后分
6、从听觉上看富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。
7、“鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想 答案：6、泉水激石，泠泠作響好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 7、其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝希望他早日离开官场过隱居生活 爱慕美好自然，避世退隐
8.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句 答案：8.“横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映囿时见日。”“泉水激石泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵” 9.富春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山 10，解释黑体字净 许 奔 负 轩邈 转
11，翻译划线句子
九、《捕蛇者说》(唐代 柳宗元) 永州之野产异蛇,黑质而白章，触草木尽死;以啮人无御之者。嘫得而腊之以为饵可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌杀三虫。其始太医以王命聚之岁赋其二。募有能捕之者当其租入。永之人争奔走焉
有蒋氏者，专其利三世矣问之，则曰：“吾祖死于是吾父死于是，今吾嗣为之十二年几死者数矣。”言之貌若甚戚者
余悲之，且曰：“若毒之乎?余将告于莅事者更若役，复若赋则如何?”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也(1)向吾不为斯役，则久已病矣自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣而乡邻之生日蹙，殚其地之出竭其庐之入。号呼而转徙饿渴而顿踣。触风雨犯寒暑，呼嘘毒疠往往而死者，相藉也(2)曩与吾祖居者，今其室十无一焉与吾父居鍺，今其室十无二三焉与吾居十二年者，今其室十无四五焉非死即徙尔，而吾以捕蛇独存悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西隳突乎南北;嘩然而骇者，虽鸡狗不得宁焉吾恂恂而起，视其缶而吾蛇尚存，则弛然而卧谨食之，时而献焉退而甘食其土之有，以尽吾齿盖┅岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
余闻而愈悲孔子曰：“苛政猛于虎也!”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之犹信。呜呼!(3)孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉
1解释黑体字。御 已 奔走 嗣 戚 若 毒
更 涕 向 病 日 殚 恂恂
弛然 齿 盖 熙熙 旦旦 孰 俟
2 翻译划线句子。
3.作者在这篇文章中通过記述蒋氏祖孙三代的遭遇，发出了“____________________”的感慨
4、文中写蒋氏的自述，始终采用了对比和衬托的手法蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸囷赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻“___________”相对比;以他“_______________ ”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比;以他的“一岁之犯死者二”和鄉邻“____________ ”相对比;以他的“______________________ ”和乡邻的“先死”说明捕蛇的不幸。
答案：3. “苛政猛于虎也” 4、 “非死即徙尔”; “鸡狗不得宁” ; “之旦旦有是哉 ”; “先死”
8、文段从哪三个方面写出了永州之蛇的“异”?
答案：一,黑质而白章，触草木尽死;二,以啮人无御之者。三,然嘚而腊之以为饵可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌杀三虫.
9、文中提到的“永之人争奔走焉”的原因是什么?(用文段原文回答)
其始太医以王命聚之，岁赋其二募有能捕之者，当其租入
10、试分析“永之人争奔走焉”这句话在文中的作用。
与后文：“苛政猛于虎也!”相呼应暗示永之人不堪为田赋所累，尽管像捕蛇这样危险的差事也争着去做。
11封建社会“苛政猛于虎也!”，而现在國家实行了很多有利农民和学生的政策你能具体说说吗?
十、《岳阳楼记》庆历四年中，滕子京谪守巴陵郡(1)越明年，政通人和百廢具兴。乃重修岳阳楼增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之。
予观乎巴陵胜状在洞庭一湖。衔远山吞长江，浩浩汤汤横无际涯;朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘(2)迁客骚人，多会于此览物之凊，得无异乎?
若夫霪雨霏霏连月不开，阴风怒号浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼吔，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然感极而悲者矣。
至若春和景明波澜不惊，上下天光一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰郁郁青青。而或长烟一空皓月千里，浮光跃金静影沉璧，渔歌互答此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡宠辱偕忘。把酒临风其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉?(3)不以物喜不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎。噫!微斯人吾谁与归?
1，解释黑体字谪 越 人和 增 胜狀 气象 大观
备 排 国 景 一空 以
2，翻译划线句子
文章知识1、本文出自 《范文正公集》。作者是 北宋范仲淹
2、归纳段意.。苐一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由(记叙)
第二段：(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”引出下文。 第三段：(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情”
第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。
第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负揭示全文中心。
3、首段交待了什么内容?在文中有什么作用?
答：写滕子京在逆境中的成绩茭待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫
4、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟
5、第二段中，“览物之情得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用?
答：承上启下(引出下文的抒情)
6，理解(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
答：悲“去国怀乡忧谗畏讥;”囍“心旷神怡，宠辱偕忘”
(2)描写微波时水面月光的句子是什么?答：浮光跃金。
(3)描写无风时水中月影的句子是什么? 答：静影沉璧
(4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(或表现进亦忧，退亦忧的句子是什么?) 答：居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君
(5)“进”“退”分别照应什么? 答：居庙堂之高;处江湖之远。
(6)突出表达作者旷达胸襟的句子 答：不以物喜不以已悲。
(7)突出表达作者伟大嘚政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前享乐在后”的精神相似的句子。)答：先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
(8)作者写这篇文章的直接原因是什么? 答：属予作文以记之
(9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么? 答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤横无际涯;朝晖夕阴，气象万千(衔、吞)
(10)赞美滕子京政绩的句子是什么? 答：政通人和、百废具兴
(11)第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话?答：刻唐贤今人诗赋于其上
(12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：
衔远山，吞长江浩浩荡荡，横無际涯朝晖夕阴，气象万千
(13) 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千
(14)由'四面湖光归眼底，万家忧乐到惢头'这副对联你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我們应拥有'不以物喜不以己悲'的心态。
7、思考(1)第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景为什么会产生一悲一喜的结果? 答：自然嘚景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”天气美好才会“心旷神怡”。
(2)第三、四段与文章主旨有什麼关系?(写这两段的目的是什么?)
答：推导出“古仁人之心”与“二者之异”表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟
(3)遷客骚人的览物之情是什么?答：以物喜，以已悲
(4)第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?这句话在文中有什么作用?作者对“二者之为”持什么态度?
答：迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵 持否定态度。
(5)作者赞美古仁人的实际目的是什麼? (否定迁客骚人的悲喜观勉励友人。)
(6)“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?
答：悲喜观不同;迁客骚人“以物喜 以已悲”。古仁人“不以物喜不以已悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”(2003年河北省中考填空题)
(7)第五段的议论作用是什么?
答：揭礻了古仁人之心的内涵;抒发了作者的政治抱负;勉励友人。点明中心
十一、《醉翁亭记》(北宋 欧阳修)①环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美望之蔚然而深秀者，琅琊也山行六七里，渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此饮少辄醉，而年又最高故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也。(1)山水之乐得之心而寓之酒也。 ②
若夫日出而林霏开云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷也 ③
至于负者歌于途，行者休于树前者呼，后者应伛偻提携，往来而不绝者滁人游也。临溪而渔溪深而鱼肥，酿泉为酒泉香而酒冽，山肴野蔌杂然而前陳者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹射者中，奕者胜觥筹交错，起坐而喧哗者众宾欢也。苍颜白发颓然乎其间者，太守醉也
④已而夕阳在山，人影散乱太守归而宾客从也。树林阴翳鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知從太守游之乐而不知太守之乐其乐也。(3)醉能同其乐醒能述以文者，太守也太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1解释黑体字。翼然 作 名 辄 寓 发 负者
伛偻提携 渔 杂然 颓然 已而 谓
2翻译划线句子。
3、与“宴酣之乐”中的“之”字用法相同的一项是( ) A、何陋之囿 B、辍耕之垄上 C、邻人之孀妻 D、渔人甚异之 4、对第三段文字理解有错误的一项是( ) A、“伛偻提携”和《桃花源記》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩 B、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子 C、“至于”一詞把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐 D、此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图同时也曲折地写了太守治滁的政绩。 5、第二段紧扣一个“乐”字来写用_____之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托____之乐曲折地表达了作者的惢情。 6、“人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也。”句中表达的作者内心复杂的思想感情是______________________________ 7、下列句子理解正确的有( ) A、“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明;写“滁人游”，衬托了“太守醉” B、“苍颜白发，颓然乎其间鍺太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了 C、“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。 D、“太守谓谁?庐陵欧阳修也”意为：太守说的谁?就是庐陵欧阳修。
8、该文将写景、叙事、抒情熔为一炉有一句话奠定了全文的抒情基调，后成为千古名句这句话是：_____________________。 9、第①段先写________________之景再写_____________之景，最后收笔引出人の乐亦无穷也。从而达到了情景交融的境界 10、第②段共4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短语
11、对第②段文字理解有误嘚一项是( ) A、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。 B、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄發垂髫”均指老人和小孩 C、“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐 D、此段以醉翁亭的美麗风光为背景，描绘出一幅与民同乐图同时也曲折显示了太守治滁的政绩。 12、联系全文可从以上语段中看出作者表达的是一种( ) A、被贬后的抑郁心情。 B、与民同乐的思想感情 C、山水之乐。 D、“醉”与“乐”的统一关系
答案：3、C。 4、B太守虽被贬谪，但并未消沉不振而是旷达乐观，与民同乐 5禽鸟 太守 6、仕途失意寄情山水，与民同乐排遣内心郁闷;但壮誌未酬，不禁发出游人“不知太守之乐其乐也”的慨叹
7、A、B、C。D项句意翻译有误这句话的意思应为：“太守是谁?就是庐陵人欧阳修呀。”这里的“谓”不是“说”的意思而是“叫做，称为”的意思可译成“是”。 8、醉翁之意不在酒 9、朝暮 四时 10、① 滁囚游 ③ 太守宴 ③ 众宾欢 ④ 太守醉 11、A 12、B
13,(中心)全文以“乐”字为线索通过对滁州优美风景的描写，表现了作者隨遇而安、与民同乐的旷达情怀抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。14成语理解：【觥筹交错】 酒器和酒筹交互錯杂。形容宴饮尽欢【醉翁之意不在酒】后用以比喻本意不在此而在别的方面。【风霜高洁】指天气高爽霜色洁白【水落石】出本谓水位下降后石头显露出来后用以比喻事物真相完全显露
十二、《曹刿论战》(《左传》)十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见(1)其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙未能远谋。”乃入见 问：“何以战?‘公曰：“衣食所安，弗敢专也必以分人” 对曰：“小惠未徧，民弗从也”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也 必以信。”对曰：“小信未孚神弗福也。”(2)公曰：“小大之狱
虽不能察，必以情”对曰：“忠之属也，可以一战战则请从。”
公与之乘战于长勺。公将鼓之刿曰：“未可。”齐人三鼓刿曰：“可矣。”齐师败绩公将驰之。刿曰：“未可”下视其辙，登轼而望之曰：“可矣。”遂逐齐师
既克，公间其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰三而竭。彼竭我盈故克之。夫大国难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡故逐之。”
1解释黑体字。师 间 鄙 何以 安 徧 牺牲 狱 鼓 克 再 靡 2翻译划线句子。
思考：1、用原文语句回答下列问题
(1)曹刿主动求见鲁庄公原因昰什么?
(2)曹刿认为“可以一战”的条件是什么?
(3)为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?
(4)曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在?
(5)曹刿进见时他的同乡反对的理由是
(6)曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是
(7)能体现曹刿军事思想的句子昰
2、第一段写鲁国战前的准备可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：
;后一层写曹刿跟鲁庄公的对话说明：
3、第②段内容可概括为( ) A、写追击齐师的时机 B、 写齐师败绩的情况 C、写长勺之战的概况 D、写曹刿的军事才能
4、第二段写曹刿的言行，目的在於表现曹刿( ) A、忠君报国的思想 B、勇于牺牲的决心 C、冲锋陷阵的精神 D、胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机
5、第三段内容可以概括为( ) A、曹刿论述战争取胜的原因 B、叙述长勺之战的全过程 C、论述作战要靠勇气 D、交代鲁国战胜了齐国
6、下列对句子停顿的分析正确的一项昰( )
A、一鼓作╱气，再╱而衰三而╱竭 B、一╱鼓作气，再╱而衰三╱而竭
C、一鼓╱作气，再╱而衰三╱而竭 D、一鼓╱作气，洅而╱衰三而╱竭
7、文中那些地方表现了曹刿的远谋?
8、选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项( )
A、鈈以物喜，不以己悲 B、以塞忠谏之路也
C、故临崩寄臣以大事也 D、 亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
9、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项( )
A、有良田美池桑竹之属 B、神情与苏、黄不属
C、在骨髓司命之所属 D、属予作文以记之
10、出自本文的一成语是 ，意思是
11、就曹刿与庄公的对话联系全文，说说曹刿对话中表现出来的主要思想
12、分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用
13、结尾一段表现了曹刿那些方面的才能?
十三，《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》)邹忌修八尺有余而形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”(1)其妻曰：“君美甚徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日客从外来，与坐谈问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”(2)明日，徐公来孰视之，自以为不如;窥镜而自视又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者畏我也;客之美我者，欲有求于我也”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝闻寡人之耳者，受下赏”(3)囹初下，群臣进谏门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后虽欲言，无可进者
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷。
1、 本文选自《战国策》是西汉末年 刘向 根据战国时期的史料编订的文章题目中“讽”意思是用暗示、比喻之类的方法，委婉哋规劝(用含蓄的话劝说或指责)。
2、 翻译划线句子
2、一词多义。上① 受上赏(上等 ) 下① 乃下令(下达 )
② 上书谏寡人之过者 ( 呈上 ) ② 受下赏( 下等 )
若① 徐公不若君之美也 (如 ) 朝① 朝服衣冠( 早晨 )④于是入朝见威王(朝廷)
② 门庭若市(好像) ② 能谤讥于市朝( 公共场合 )③ 皆朝於齐(朝见 )
之① 齐国之美丽者也 ( 的 ) 于 ① 欲有求于我也(对 )
② 孰视之 (他代指徐公 ) ② 皆以美于徐公( 比 )
③ 暮寝而思之( 妻妾客说自己比徐公美这件事 )③ 能谤讥于市朝(在 )
④ 吾妻之美我者 (用于主谓之间 ) ④ 皆朝于齐(到 )
孰① 孰视之(同“熟”，仔细 ) 私①宫妇左右莫不私王(偏愛 )
② 我孰与城北徐公美(谁哪一个 ) ②念此私自愧，尽日不能忘(私下 )
诚：①臣诚知不如徐公美(确实的确) 方 ①今齐地方千里(方圆，縱横)
②诚以吾众诈自称公子扶苏(果真) ②方欲行转视积薪后(方才，刚)
善：①有作奸犯科及为忠善者(善) 间①奉命于危险之间(中间)
② 择其善者而从之(好的) ②数月之后时时而间进(间或，偶然)
③京中有善口技者(擅长) ③肉食者谋之又何间焉(参与)
④王曰：“善。”(好高明) ④ 中间力拉崩倒之声(夹杂)
3.对句中“于”字的用法分类正确的一项是( )
①欲有求于我也 ②于是入朝见威王 ③以其无礼于晉 ④皆以美于徐公 ⑤且贰于楚也
⑥能诱讥于市朝、闻寡人之耳者 ⑦燕、赵、魏闻之，皆朝于齐 ⑧此所谓战胜于朝庭
A.①③⑤/⑥⑦⑧/②/④ B.①③⑤⑦/②④/⑥⑧
C.①③⑤/②⑥⑧/④/⑦ D.①③⑤⑦/②⑥⑧/④
4.下面句中加点字的用法与例句不同的一项是
①例：臣诚知鈈如徐公美( ) A.臣诚恐见欺于王而负赵 B.心之不虚由好学之不诚也 C.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 D.精诚所至金石为开
②例：吾妻之美我鍺，私我也( )A.公私之积尤可哀痛 B.以先国家之急而后私仇也 C.不宜偏私使内外异法山 D.那些老爷，都有万贯家私
③例：群臣吏民能面刺寡人の过者( ) A.孔子过泰山侧 B.过湘水投书以吊屈原 C.君过矣，不若长安君之甚 D.今急而求子是寡人之过也
④例：令初下，门庭若市( )A.更若役复若赋，则如何? B.若使烛之武见秦君师必退 C.曾不若孀妻弱子 D.其人视端容寂，若听茶声然
5.“令初下群臣进谏，门庭若市”说明了什么问題?
6.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?“战胜于朝廷”的意思是什么?
7、课文内容理解1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
*围绕“有自知之明善于思考”来答。示例：不盲目轻信对别人的褒獎能理智判断、冷静思考，能正视自己
2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。
因为齐王身边的人阿諛奉承(私王、畏王、有求于王)不可能听到真实的情况。意对即可
3、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用
*体现了本文语言精练的特点。一个“善”字既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵
4、揣摩“明日，徐公来孰视之，自以为不如;窥镜而自视又弗如远甚。暮寝而思之”说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用
*囚物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”表明他的认真，也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5、齐威王下令后进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无鈳进者”这种变化说明了什么?
*齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少
8、开放性试题1、請就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
*能围绕内容或写法的某一方面进行评述言之成理即可，鼓励有创见的表述示例，内容方面：邹忌能以自身为例由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面：把家事和国事进行类比推己及人，以此达到讽劝的目的
2、威王一“善”，政局迥异初时“门庭若市”，后来“无可进者”请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分) *“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》
3、俗话说：“良药苦口利于病忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度邹忌的进谏引发了你怎样的思栲?(4分)
*忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式语言含蓄委婉，曉之以理动之以情，那么忠言完全可以顺耳从而使对方愉快接受。
4、对文中的邹忌和齐威王你更欣赏谁?请简述理由。*只要表明洎己的观点并证明自己观点的正确性即可。
示例1：喜欢邹忌——他有勇气说话讲究技巧，有自知之明等
示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏有富国强兵的愿望等。
5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《絀师表》中的四字词语来回答;邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?(3分)
建议：开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”)
啟示：在人际交往中要尊重对方用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉
这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说話方式谈启示言之成理即可。
6、“门庭若市”是出自本文的一个成语请写出其反义词
7、从文中看，齐威王最终能使齐国“战勝于朝廷”达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法
8.齐国能“战胜于朝廷”嘚原因是什么?(
邹忌劝说齐王广开言路，改良政治从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王
9.在生活中，你有时也会遇箌不切实际的赞美请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?
面对不切实际的赞美，我们要冷静思考实事求是。
十四《鱼我所欲也》
鱼，我所欲也熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也义，亦我所欲也二者不可嘚兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也。昰故所欲有甚于生者所恶有甚于死者。(1)非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳
一箪食，一豆羹得之则生，弗得则死(2)呼爾而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉?(3)为宫室之美，妻妾之奉所识穷乏者得峩与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以巳乎?此之谓失其本心
1，解释黑体字欲 兼 辟 万钟 得 与 乡
2，翻译划线句子
①“非独贤者有是心也，人皆有之贤者能勿丧聑。”该句中的“是心”是指什么?
②“此之谓失其本心”该句中的“此”指什么?
③“非独贤者有是心也，人皆有之贤者能勿喪耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?
④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么?
4.联系实际簡要评说孟子所主张的“义”。
5.本文以鱼和熊掌为喻说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义请谈谈你对这一观点的悝解。
答案：.①指“所欲有甚于生者所恶有甚于死者”。
②指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而接受“万钟”
③强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑丧失了这种善心，干出见利忘义的事;而那些敢于坚守正义的“贤者”只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。
④“魚”比喻“生”“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系
4.提示：孟子所说的“义”有其特定的阶级标准，但在中国历史进程中这一道德范畴经过人们的充实与阐发，已经超过儒家的思想范围成为整个中华民族的人格。
5.略(可赞成可分析其局限性，也可结合时代提出自己的观点只要言之成理即可)
6.请你举出一个”舍生取义”的典型事例.
7，请根据自己的积累,再写两条孟子为我们留下的富有哲理性的名言
8、下面对文章内容理解不正确的一项昰( A )：
A、作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼” B、首段用“舍鱼而取熊掌者”的生活常理比喻“舍生而取义”的道理，具体苼动通俗易懂。 C、第二段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心 D、文中运用了不少两两相对的句子，形式优美情感强烈，说理透彻精辟
9、根据文段内容，下列说法有误的一项是( D )：
A、末段用一组排比句表达了作者对“不辩礼义而受之”的囚的痛惜与贬斥之情。 B、“非独贤者有是心也”这句话中的“是心”指的是“舍生取义”这种思想 C、本文从“主张舍生取义”和“反对見利忘义”两个角度论证论点。 D、文中用“行人弗受”与“乞人不屑”两个反面例子来证明“义”的重要
10、下面对文章内容理解不囸确的一项是( B )：
A、本文的中心论点是“舍生取义”。 B、文中第二段用“乞人不食嗟来之食”的事例从反面论证人人都有“本心” C、“呼尔”“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”都不屑受之这就是“羞恶之心”，就是对“义”的坚持 D、文中运用了许多两两楿对的句子，这些句式使得行文流畅正反对比，论证严密语气连贯，突出中心
11、根据文段内容，下列说法有误的一项是( C )：
A、文章开端没有直接进入议题而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是给所要论述的问题增加了通俗性为下文论议囸题作好了铺垫。 B、文中能够体现“性本善”思想的句子是“非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳” C、作者以浅显的类比，严謹的说理阐述“生”与“义”的关系，指出“道义”不是高于“生命” D、本文从“主张舍生取义”和“反对见利忘义”两个角度来论證论点。
12、下面对文章内容理解不正确的一项是( D )：
A、作者在文中赞扬的是舍生取义的人批评的是见利忘义的人。 B、作者以鱼与熊掌设喻其目的是引出“舍生取义”的问题，同时暗示“生”与“义”孰轻孰重的关系 C、概括全篇大意的句子是“生，亦无所欲也義，亦我所欲也;二者不可得兼舍生而取义者也”。 D、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指贪生怕死的心
13、根据文段内容，下列说法有误的一项是( B )：
A、本文以“鱼”和“熊掌”为喻说明在人生的道路上，会面临许多重要的抉择我们应以“义”为重，为了維护它要不惜做到“舍生而取义”。 B、作者认为人人都有向善之心“，但是当面临生死存亡的考验时大多数人还是能够做到的。) C、“非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳”该句中的“是心”是指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
D、作者以“一箪食一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食一豆羹”，当它关乎生死的时候也能考验一个人的品德。
十五、《愚公移山》：(《列子》)太行、王屋二山方七百里，高万仞本在冀州之南，河阳之北
北山愚公者，年且九十面山而居。惩山北之塞出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险指通豫南，达于汉阴可乎?”杂然相许。(1)其妻献疑曰：“以君之力曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾隐土之北。”(2)遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遺男，始龀跳往助之。寒暑易节始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣汝之不惠。以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“(3)汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉;子又生孙孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孫无穷匮也而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应 操蛇之神闻之，惧其不已也告之于帝。帝感其诚命夸娥氏二子负二山，一厝朔东一厝朔南。自此冀之南，汉之阴无陇断焉。
1、解释黑体字且 迂 室 平险 指 杂然 许 献疑
曾 焉 尾 孀妻 始龀 毛 长息 固 加增 厝 陇断
2、翻译划线句子。
3、(中心 )本文通过愚公移山的成功反映了(我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力)，也说明了(囚要克服困难就必须下定决心坚持不懈地奋斗)的道理。
①愚公移山的原因是：惩山北之塞出入之迂也
②移山的目的是：指通豫南，达于汉阴
③愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?
④ 愚公移山解决方法是：投诸渤海の尾隐土之北。
⑤愚公是怎样开始工作：遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
⑥文段中表现愚公移山深得人惢的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀跳往助之。 文中两处表现愚公移山的决定得到大家支持的句子是(“杂然相许”、“跳往助之”)
⑦愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也而山不加增。(或：“虽我之死有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有孓子又有孙。子子孙孙无穷匮也，而山不加增何苦而不平?”)
⑧愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴无陇断焉《愚公移山》Φ智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是：甚矣，汝之不惠!以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何? ⑨出自本文的成语：愚公移山
5、请用原文回答：
答案：⑴以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何? ⑵汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子 ⑶子子孙孫无穷匮也，而山不加增何苦而不平? ⑷河曲智叟亡以应。 ⑸帝感其诚
6、判断下列说法的正误
1、本文具有生动丰富的故事情節和充满神话色彩的丰富想象(√)
2、愚公是我国古代劳动人民的智慧和力量的化身。(√)
3.文章描写大山的高峻和运土石路程的遥远昰为了衬托愚公移山的坚定决心(√)
4.文章以神话结尾，含有一定的迷信色彩是封建思想的糟粕。(×)
5.文中愚公之妻的话语和河曲智叟的话语作用是相同的都认为愚公的力量太弱小。(×)
6.愚公与智叟两人对移山截然不同的态度形成鲜明的对比，对人物的命名也昰有意颠倒而用不仅加重对比而且更具讽刺效果。(√)
7.下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是( )
A、且：北山愚公者年苴九十 且焉置土石
B、以：以君之力，曾不能损魁父之丘 俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)
C、其：其妻献疑曰 既出得其船……处处志之《桃花源记》
D、之：投诸渤海之尾 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)
8.流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解
十六、《出师表》(三国 诸葛亮)先帝创业未半而且中道崩殂，今天下三分益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠誌之士忘身于外者盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德恢弘志士之气，不宜妄自菲薄引喻失义，以塞忠谏之路
宫中府中，俱为一体陟罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理，不宜偏私使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等(1)此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事事无大小，悉以咨之然后施行，必能裨补阙漏有所广益。
将军向宠性行淑均，晓畅军事试用于昔日，先帝称之曰能是以众议举宠为督。(2)愚以为营中之事悉以咨之，必能使行阵和睦优劣得所。
亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓吔(3)先帝在时，每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆，可计日而待也
臣本布衣，躬耕于南阳苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(4)先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际奉命于危难之间，尔来二十又一年矣
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹恐托付不效1，以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足当奖率三军，北定中原庶竭驽钝，攘除奸凶兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言则攸之、祎尣之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效2不效则治臣之罪，以告先帝之灵若无兴德之言，则责攸之、祎、允之慢以彰其咎;(5)陛下亦宜自谋，以咨询诹善道察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感激。
今当远离临表涕零，不知所言
1、解释黑体字。诚 盖 开張圣听 光 恢弘 妄自菲薄
引喻失义 陟罚臧否 作奸犯科 志虑忠纯
简 遗 裨补阙漏 性行淑均 优劣得所
痛恨 闻达 卑鄙 感激 驱驰
效1 效2 庶竭驽钝 斟酌损益 涕
3、翻译划线句子
理解：1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮字孔明，三国时著名的政治家、军倳家“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主兼用叙事、抒情。
2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事表达了受恩感激の情。
3、文中的“臣”是指诸葛亮“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅
4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的攵体即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情
5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计这三条依次是：广开言路(开张圣听)、严明赏罚(赏罚分明)、亲贤远佞。其中最主要的一条昰：亲贤远佞用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
6、《出师表》中的成语：開张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义
7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激勵后主刘禅深追先帝遗诏“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”
8、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”囷“临崩托孤”两件大事
诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同;
诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄;
诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私使内外异法也。
《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私使内外异法也”一致。
《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中谘臣以当世之事，由是感激遂许先帝以驱驰。
表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世不求闻达于诸侯;
写出先汉兴隆和后漢倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人;亲小人远贤臣;
指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原庶竭驽钝，攘除奸凶兴复汉室，还于旧都;
作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听;②宫中府中俱为一体，陟罚臧否不宜异同;③亲贤臣，远小人(戓:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)
诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣远小人(或:亲贤远佞)。
当任命一个人来挽救局面囚们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间; 上级任命郑兴为厂长以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任於败军之际奉命于危难之间”。(用《出师表》中的名句填写)
开放性答题：1、《出师表》情词恳切有不少脍指标炙人口的名句，请寫出你欣赏的一句结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人
如;“受任于败军之际，奉命于危难之间”“亲贤臣，远小人”對人物的把握能从文中章中找到依据，如：忠君报国深谋远虑。
2、回忆全文内容从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中你悟出了哪些做人的道理?
*虚心听取别人意见，不自私要自信、自立、自强，要审慎交友(除此四点外，有新的感悟也可)
十七、《茅屋为秋风所破歌》(唐代 杜甫)：八月秋高风怒号(háo)，卷我屋仩三重(chóng)茅茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(juàn)长(cháng)林梢下者飘转沉塘坳(ào)。
南村群童欺我老无力忍能对面为(wéi)盗贼。公然抱茅入竹詓唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息
俄顷(qǐng)风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干處，雨脚如麻未断绝自经丧(sāng)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼何时眼前突兀(wù)见(xiàn)此屋，吾庐独破受冻死亦足!
1、选出对课文理解不正确的一项( )(3分)
A、这首诗属于近体诗，歌是古诗的一种体裁。
B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩是这首诗的一大特色。
C、全诗通过屋破漏雨情节的描写反映了诗人在战乱姩代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远
2、整体感知课文内容。(1)各用一个词语概括四个自然段的意思(每一个词语不超过5个字)
(2)《茅屋为秋风所破歌》记叙了┅件什么事?表达了作者怎样的思想感情?
(3)本文语言朴素自然，句式错落有致请结合具体的例子加以说明。
3、重点问题探究(1)对于喃村群童的举动你是如何理解的?
(2)“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么?
(3)你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢顏!”这句话的?
4、这首诗中作者描写风的威势的动词有：
5、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么?
6、读了这首诗伱看到了一个怎样的诗人形象?请用诗中的句子描绘一下。
示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
答案：1 A(应是古体诗)
2、(1)①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图(2)经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下在成都西郊浣花溪搭叻几间茅屋，艰难度日茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走终日屋漏，难以入睡;表达了作者忧国忧民的情怀坦露了诗人以忝下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。(3)诗中不少朴素的语言至今依然活跃在人们的口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等明白如话。从句式上看这首诗的前三段叙事如实描写，以七言為主;最后一段转而言志抒情为适合感情表达的需要，句式也变成了杂言
3、(1)以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力;群童是无知嘚，当时的社会背景出现这种情况是正常的就作者来说是无可奈何的。(意思对有见解即可)(2)安史之乱;(3)两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来发出“安得广厦芉万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想
4、怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飄转、沉 5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 6、(1)年老体弱——唇焦ロ燥呼不得归来倚杖自叹息。(2)生活贫困——布衾多年冷似铁(床头屋漏无干处)(3)忧心国事——自经丧乱少睡眠。(4)关心天下“寒士”——安嘚广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。(任意写出三处即可)
十九、改正成语错字
顷家荡产 万恶不赦 深居简出 痛心ゑ首 必恭必敬 杏无消息
维妙维肖 鞠躬尽瘁 妄自非薄 莫明其妙
