英语I think i canrave怎么翻译

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2015年高考英语全国卷2 阅读理解 七选五 原文

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2015年高考英语全国卷2 阅讀理解 阅读B 题设

2014年高考英语全国卷2 阅读理解 七选五 选项

2016年高考英语全国卷1 阅读理解 阅读D 原文

2016年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读D 原文

2015年高考英語江苏卷 任务型阅读 原文

2016年高考英语浙江卷(6月) 单项选择 原文

2015年高考英语重庆卷 阅读理解 阅读A 选项

2016年高考英语上海卷 阅读理解 阅读D 原文

2019姩高考英语天津卷 阅读理解 阅读D 选项

2019年高考英语天津卷 阅读理解 阅读D 选项

2015年高考英语重庆卷 阅读理解 阅读E 题设

2017年高考英语北京卷 阅读理解 閱读D 题设

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2015年高考英语安徽卷 阅读理解 阅读E 题设

2015年高考英语陕西卷 閱读理解 阅读A 原文

2015年高考英语安徽卷 任务型读写 原文

2015年高考英语湖南卷 阅读理解 阅读C 原文

2018年高考英语北京卷 完形填空 原文

2015年高考英语安徽卷 完形填空 原文

2016年高考英语天津卷 完形填空 原文

2017年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读B 原文

2016年高考英语浙江卷(6月) 阅读理解 阅读A 原文

2018年高考英語全国卷I 听力 原文

2019年高考英语天津卷 阅读理解 阅读C 原文

2019年高考英语江苏卷 听力 原文

2017年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读C 原文

2015年高考英语安徽卷 閱读理解 阅读D 题设

2014年高考英语全国卷1 完形填空 原文

2019年高考英语江苏卷 阅读理解 任务型阅读 原文

2018年高考英语北京卷 阅读理解 阅读A 原文

2016年高考渶语四川卷 完形填空 原文

2016年高考英语天津卷 阅读理解 阅读C 原文

2015年高考英语上海卷 阅读理解 阅读B 原文

2019年高考英语浙江卷 完形填空 原文

2015年高考渶语全国卷1 听力 原文

2016年高考英语浙江卷(6月) 阅读理解 七选五 原文

2018年高考英语北京卷 阅读理解 阅读B 原文

2015年高考英语重庆卷 阅读理解 阅读A 原攵

2016年高考英语全国卷3 阅读理解 阅读C 原文

2016年高考英语全国卷2 阅读理解 阅读A 题设

2017年高考英语全国卷3 完形填空 原文

2015年高考英语重庆卷 阅读理解 阅讀D 原文

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2017年高考英语天津卷 阅读理解 阅读C 原文

2015年高考英语四川卷 阅读理解 阅读E 选项

2015年高考英语江苏卷 阅讀理解 阅读A 原文

2017年高考英语全国卷2 阅读理解 阅读D 原文

2017年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读B 原文

2016年高考英语上海卷 语法填空 A 原文

2015年高考英语湖北卷 听力 原文

2015年高考英语陕西卷 阅读理解 阅读B 原文

2017年高考英语浙江卷(6月) 阅读理解 阅读A 原文

2017年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读C 选项

2015年高考英語全国卷2 阅读理解 阅读B 原文

2015年高考英语浙江卷 单项填空 原文

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2015年高栲英语天津卷 阅读理解 阅读D 原文

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2016年高考英语上海卷 阅读理解 阅读A 原文

2018年高考英语全国卷2 聽力 原文

2019年高考英语全国卷2 听力 原文

2018年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读C 原文

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2017姩高考英语天津卷 阅读理解 阅读A 原文

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2017年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读C 原文

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2016年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读C 原文

2015年高考英语广东卷 阅读理解 阅读B 原文

2014年高考英语全国卷1 完形填空 原文

2018年高考英语江苏卷 阅读悝解 填空题 原文

2016年高考英语四川卷 阅读理解 阅读B 原文

2015年高考英语福建卷 阅读理解 阅读D 原文

2017年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读B 原文

2015年高考英语偅庆卷 完形填空 B 原文

2017年高考英语江苏卷 任务型阅读 原文

2017年高考英语浙江卷(6月) 阅读理解 七选五 原文

2017年高考英语浙江卷(11月) 听力 原文

2018年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读C 原文

2019年高考英语天津卷 阅读理解 阅读B 原文

2017年高考英语江苏卷 阅读理解 阅读C 题设

2019年高考英语北京卷 阅读理解 阅讀B 原文

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现代英语进入中国的时间可以追溯到清朝时期但是我国真正开始重视英语教育则是在1960年以后,开始选择英语作为第一外语特别是1983年以后,英语在高考中同语文,数學等科目一样对待而且在国内所有全日制普通大学,除了非英语专业外一般均以英语为必修课,而其他外语则为选修课但是在学生時代接触的英语大都是书面英语,这也就意味我们学的都是“哑巴式”英语很多人英语过了四六级,但是跟外国人交流起来仍然非常吃仂其中一个因素是因为英语口语表达中,也存在很多俚语的存在

在一次工作会议上,一位外国同事提出了一个方案他询问大家的意見时,习惯性地说了句:“Is it a good idea ?”这时旁边的小王为了表达自己的积极性,不假思索地说了句:“I think so.”其实小王想表达的意思是:“我觉得是嘚”但这个外国同事却一脸茫然地看着他说:“Is that a yes or no?”这时一位旁边的同事才告诉小王“I think so.”并不是表达“我觉得是/我也是这么想”。

其实我們在学习英语的时候经常会发现“I think so”的意思就是“我这么想/我觉得是”,但是在英语口语中“I think so=maybe”,大家都知道“maybe”是一种毫无把握鈈清楚的含糊回答,所以小王说“I think so”那个外国同事才会那么茫然。

“I'll think about it”的直面意思是“我会考虑一下”其实外国人经常用这这句话当莋拒绝的借口,因为外国人觉得在拒绝别人的时候如果直接说“NO”,他们会觉得不太礼貌所以很多人常用“I'll think about it”这句话来委婉地表达自巳的意愿,所以在逛商场有的推线员向你推销时,你可以对他说“I'll think about it”然后他们就会知趣地离开。其实这种表达在汉语中也是非常常见哋毕竟直接拒绝一个人或多或少都会觉得不好意思,所以更多的人会选择用比较含蓄委婉的方式表达出来。

其实英语和汉语有异曲同笁之妙有时候虽然我们知道这个词汇的意思,但是把它放在不同的语境中它所表达的含义时完全不一样的,对于翻译来说也是同样的噵理如果只是根据字面去翻译,那跟机器有什么区别呢所以人工翻译的重要性在于他们会结合全段语境去进行准确的翻译。

最后笔鍺想问大家,汉语中有哪些词汇用不同的语气表达出来却是另一番意境呢?

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