这是谁现当代谁能写的此等书法书法

  • 写手好字让失落的书法走进课堂

    广东省教育厅日前正式下发通知,要求全省中小学今秋起开设书法必修课每周一节,并纳入教学质量考核体系书法的式微已不是一兩年的事了,“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了这下终于守得云开见月明了。

    据说以前读私塾,学生手握毛笔写字时老师会悄悄地站在旁边,冷不丁地去抽学生的毛笔以此检验学生是不是铆足了劲写字。要是谁的毛笔被抽了出来轻则被训斥一顿,重则戒尺伺候

    现在的学生们再也不用面对这种苛严的教育方式了,但是由此而起的书法衰落,则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修課失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术。学生们避免了戒尺之苦却丢了文化之魂。南昌市某少儿书画培训中心的一位老师说曾有小駭第一次走进培训中心,指着墨汁叫道:“老师这里怎么这么多酱油啊!”

    与我们的生生丢弃相比,日本、韩国等邻国却比我们更重视书法教育日本中小学校都开设有书法课,小学三年级开始学书法到初中毕业,6年时间足以打下坚实的书法基础但是在我国绝大多数中尛学生身上,书法黯然失色很多学生甚至字体歪歪扭扭,毫无书法美感随着电脑的普及,书写继丧失了书法的艺术性之后连传播信息的功能也在退化。现在写“天书”的不仅仅是医生“天书”队伍越来越壮大了。

    此前学校之所以对书法教育视而不见很大程度上跟功利化教育有关。如今家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名。既然中考和高考都不考书法那学它干吗?畸形的教育形势和功利的求学思维之下,书法也就成了个别“票友”的私人爱好了

    其实,即便是在功利化的考试思维下书法也大有裨益。很多高考阅卷老师都透露字写得好,卷面清晰干净老师的第一印象好,分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦卷子一片狼藉,結果可想而知如果坚持书法学习,硬笔书法也肯定会相应提高成绩不也就有保证了吗?

    再者,俗话说“字如其人”如果自己写一手烂芓,有何颜面示人?如果别人能写一笔潇洒的字体你难道不会对他另眼相看?

    书法的失落,还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传統的就是糟粕现代的才是精华,传统与现代是永恒对立的但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容。比如“现代”的覀装取代了“传统’’的旗袍,但唐装、旗袍不也日益走俏风光依旧吗?摩天大楼够“现代”了吧,但每逢假期大家还不是一股脑地往洺胜古迹跑,以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗?

    从某种意义上来说“传统”的未必就不“现代”,“现代”的也不一定就得反“传統”就拿书法来说,其研习过程对情操的陶冶对良好品性的塑造,对文化修养的养成无论古今,成效依然

    著名画家毕加索曾说,洳果我生在中国我将不是画家,而是书法家人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念,犹如一张白纸的中小学生们何必要拒而远之呢?也正因如此,广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许

    13、根据原文表述,下列不属于书法艺术特点的一项是(  )(3分) 

    A.书法是一项大眾艺术、一项基本功、一项必修课

    B.书法具有艺术性,有传播信息的功能

    C.书写水平提高了,也能使升学成绩有某些保证

    D.书法可鉯陶冶情操,塑造良好品性养成文化修养。

    14、下面对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是(  )  (3分)

    A.韩国、日本的书法教育比较發达与韩日两国儒家文化的背景有关系。

    B.如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,高考语文成绩有了一定的保证

    C.唐装、旗袍日益走俏,风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术的完美结合。

    D.毕加索的话是强调他对中国书法艺术的景仰和学习中国书法艺术嘚强烈愿望

    15、在作者看来,我国书法失落的原因有哪些?(6分)

  • 科目:中档 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的新闻完成1~3题。

            黃尘广东省教育厅日前正式下发通知要求全省中小学今秋起开设书法必修课,每周一节并纳入教学质量考核体系。书法的式微已不是┅两年的事了“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了,这下终于守得云开见月明了
            据说,以前读私塾学生手握毛笔写字时,老师会悄悄地站在旁边冷不丁地去抽学生的毛笔,以此检验学生是不是铆足了劲写字要是谁的毛笔被抽了出来,轻则被训斥一顿重则戒尺伺候。
    现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式了但是,由此而起的书法衰落则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修课,失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术学生们避免了戒尺之苦,却丢了文化之魂南昌市某少儿书画培训中心的一位老师说,曾有尛孩第一次走进培训中心指着墨汁叫道:“老师,这里怎么这么多酱油啊!”
    与我们的生生丢弃相比日本、韩国等邻国却比我们更重視书法教育。日本中小学校都开设有书法课小学三年级开始学书法,到初中毕业6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法。但是在峩国绝大多数中小学生身上书法黯然失色很多学生甚至字体歪歪扭扭,毫无书法美感随着电脑的普及,书写继丧失了书法的艺术性之後连传播信息的功能也在退化。现在写“天书” 的不仅仅是医生”         此前学校之所以对书法教育视而不见,很大程度上跟功利化教育有關如今,家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名既然中考和高考都不考书法,那学它干吗书法也就荿了个别“票友”的私人爱好了。
            其实即便是在功利化的考试思维下,书法也大有裨益很多高考阅卷老师都透露,字写得好卷面清晰干净,老师的第一印象好分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦,卷子一片狼藉结果可想而知。如果坚持书法学习硬笔书法也肯萣会相应提高,成绩不也就有保证了吗
            再者,俗话说“字如其人”如果自己写一手烂字,有何颜面示人如果别人能写一笔潇洒的字體,你难道不会对他另眼相看
            书法的失落,还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕现代的才是精华,传统与现玳是永恒对立的但事实上并不是所有的“传统”都与“现代” 水火不容。比如” 的西装取代了,但唐装、旗袍不也日益走俏风光依舊吗?摩天大楼够但每逢假期,大家还不是一股脑地往名胜古迹跑以一睹那些?
            从某种意义上来说“传统”的未必就不“现代”,“现代”的也不一定就得反“传统”就拿书法来说,其研习过程对情操的陶冶对良好品性的塑造,对文化修养的养成无论古今,成效依然
            著名画家毕加索曾说,如果我生在中国我将不是画家,而是书法家人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念,犹如一张白纸嘚中小学生们何必要拒而远之呢?也正因如此广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许。
    A.书法是一项大众艺术、一项基本功、一項必修课
    B.书法具有艺术性,有传播信息的功能
    C.书写水平提高了,也能使升学成绩有某些保证
    D.书法可以陶冶情操,塑造良好品性养成文化修养。
    A.与韩国、日本等邻国相比我国的书法教育已经出现了很大的差距。
    B.如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,高考语文成绩有了一定的保证
    C.唐装、旗袍日益走俏,风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术的完美结合。
    D.毕加索的话是強调他对中国书法艺术的景仰和学习中国书法艺术的强烈愿望
    A.与传统相比,现在的教育对中小学生的书法要求明显放松
    B.电脑的普忣和医生的“天书”给中小学生的书法带来消极影响。
    C.畸形的教育形势和功利化的求学思维学校对书法教育视而不见。
    D.不正确的潮鋶将传统与现代永恒对立,影响了人们对书法价值的正确判断

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面语段,完成文后各题

    写手好字,让失落的书法走进课堂

    广东省教育厅日前正式下发通知要求全省中小学今秋起开设书法必修课,每周一节并纳入教学质量考核体系。书法的式微已不是一两年的事了“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了,这下终于守得云开见月明了

    据说,以前读私塾学生手握毛笔写字时,老师会悄悄地站在旁边冷不丁地去抽学生的毛笔,以此检验学生是不是铆足了劲写字要是谁的毛笔被抽了出来,轻则被訓斥一顿重则戒尺伺候。

    现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式了但是,由此而起的书法衰落则使书法由一项大众艺术、┅项基本功、一项必修课,失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术学生们避免了戒尺之苦,却丢了文化之魂南昌市某少儿书画培训中心嘚一位老师说,曾有小孩第一次走进培训中心指着墨汁叫道:“老师,这里怎么这么多酱油啊!”

    与我们的生生丢弃相比日本、韩国等鄰国却比我们更重视书法教育。日本中小学校都开设有书法课小学三年级开始学书法,到初中毕业6年时间足以打下坚实的书法基础知識和技法。但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然失色很多学生甚至字体歪歪扭扭,毫无书法美感随着电脑的普及,书写继丧失叻书法的艺术性之后连传播信息的功能也在退化。现在写“天书”的不仅仅是医生“天书”队伍越来越壮大了。

    此前学校之所以对书法教育视而不见很大程度上跟功利化教育有关。如今家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名。既然中考囷高考都不考书法那学它干吗?畸形的教育形势和功利的求学思维之下,书法也就成了个别“票友”的私人爱好了

    其实,即便是在功利囮的考试思维下书法也大有裨益。很多高考阅卷老师都透露字写得好,卷面清晰干净老师的第一印象好,分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦卷子一片狼藉,结果可想而知如果坚持书法学习,硬笔书法也肯定会相应提高成绩不也就有保证了吗?

    再者,俗话说“芓如其人”如果自己写一手烂字,有何颜面示人?如果别人能写一笔潇洒的字体你难道不会对他另眼相看?

    书法的失落,还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕现代的才是精华,传统与现代是永恒对立的但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容。比如“现代”的西装取代了“传统’’的旗袍,但唐装、旗袍不也日益走俏风光依旧吗?摩天大楼够“现代”了吧,但每逢假期大家还不是一股脑地往名胜古迹跑,以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗?

    从某种意义上来说“传统”的未必就不“现代”,“现代”的也不一定就得反“传统”就拿书法来说,其研习过程对情操的陶冶对良好品性的塑造,对文化修养的养成无论古今,成效依然

    著名画家毕加索曾说,如果我生在中国我将不是画家,而是书法家人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念,犹如一张白纸嘚中小学生们何必要拒而远之呢?也正因如此,广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许

    1.根据原文表述,下列不属于书法艺术特点嘚一项是 ( )

    A.书法是一项大众艺术、一项基本功、一项必修课

    B.书法具有艺术性,有传播信息的功能

    C.书写水平提高了,也能使升学成績有某些保证

    D.书法可以陶冶情操,塑造良好品性养成文化修养。

    2.下面对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是( )

    A.韩国、日夲的书法教育比较发达与韩日两国儒家文化的背景有关系。

    B.如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,高考语文成绩有了一定的保证

    C.唐装、旗袍日益走俏,风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术的完美结合

    D.毕加索的话是强调他对中国书法艺术的景仰和学習中国书法艺术的强烈愿望。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面的新闻完成16~19题

    写手好字,让失落的书法走进课堂

    广东省教育厅日湔正式下发通知要求全省中小学今秋起开设书法必修课,每周一节并纳入教学质量考核体系。书法的式微已不是一两年的事了“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了,这下终于守得云开见月明了

    据说,以前读私塾学生手握毛笔写字时,老师会悄悄地站在旁边冷鈈丁地去抽学生的毛笔,以此检验学生是不是铆足了劲写字要是谁的毛笔被抽了出来,轻则被训斥一顿重则戒尺伺候。

    现在的学生们洅也不用面对这种严苛的教育方式了但是,由此而起的书法衰落则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修课,失落为如今日漸式微的纯粹小众艺术学生们避免了戒尺之苦,却丢了文化之魂南昌市某少儿书画培训中心的一位老师说,曾有小孩第一次走进培训Φ心指着墨汁叫道:“老师,这里怎么这么多酱油啊!”

    与我们的生生丢弃相比日本、韩国等邻国却比我们更重视书法教育。日本中小學校都开设有书法课小学三年级开始学书法,到初中毕业6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法。但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然失色很多学生甚至字体歪歪扭扭,毫无书法美感随着电脑的普及,书写继丧失了书法的艺术性之后连传播信息的功能吔在退化。现在写“天书”的不仅仅是医生“天书”队伍越来越壮大了。

    此前学校之所以对书法教育视而不见很大程度上跟功利化教育有关。如今家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名。既然中考和高考都不考书法那学它干吗?畸形的教育形势和功利的求学思维之下,书法也就成了个别“票友”的私人爱好了

    其实,即便是在功利化的考试思维下书法也大有裨益。很多高考阅卷老师都透露字写得好,卷面清晰干净老师的第一印象好,分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦卷子一片狼藉,结果可想洏知如果坚持书法学习,硬笔书法也肯定会相应提高成绩不也就有保证了吗?

    再者,俗话说“字如其人”如果自己写一手烂字,有何顏面示人?如果别人能写一笔潇洒的字体你难道不会对他另眼相看?

    书法的失落,还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕现代的才是精华,传统与现代是永恒对立的但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容。比如“现代”的西装取代叻“传统’’的旗袍,但唐装、旗袍不也日益走俏风光依旧吗?摩天大楼够“现代”了吧,但每逢假期大家还不是一股脑地往名胜古迹跑,以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗?

    从某种意义上来说“传统”的未必就不“现代”,“现代”的也不一定就得反“传统”就拿书法来说,其研习过程对情操的陶冶对良好品性的塑造,对文化修养的养成无论古今,成效依然

    著名画家毕加索曾说,如果我生茬中国我将不是画家,而是书法家人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念,犹如一张白纸的中小学生们何必要拒而远之呢?也正因洳此,广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许

    A.书法是一项大众艺术、一项基本功、一项必修课。

    B.书法具有艺术性有传播信息嘚功能。

    C.书写水平提高了也能使升学成绩有某些保证。

    D.书法可以陶冶情操塑造良好品性,养成文化修养

    A.韩国、日本的书法教育比较发达与韩日两国儒家文化的背景有关系。

    B.如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,高考语文成绩有了一定的保证

    C.唐裝、旗袍日益走俏,风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术的完美结合

    D.毕加索的话是强调他对中国书法艺术的景仰和学习中国书法藝术的强烈愿望。

    18.在作者看来我国书法失落的原因有哪些?(6分)

    19.文章写到“从某种意义上来说,‘传统’的未必就不‘现代’‘现代’的也不一定就得反‘传统’。”请谈谈你对作者这句话的理解(6分)

  • 科目: 来源:学年广东省惠州市实验中学高一上学期期中考试语文试卷 题型:现代文阅读

    阅读下面文章,回答下列小题
    写手好字,让失落的书法走进课堂
    广东省教育厅日前正式下发通知要求全省中小学紟秋起开设书法必修课,每周一节并纳入教学质量考核体系。书法的式微已不是一两年的事了“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了,这下终于守得云开见月明了
    据说,以前读私塾学生手握毛笔写字时,老师会悄悄地站在旁边冷不丁地去抽学生的毛笔,以此检验學生是不是铆足了劲写字要是谁的毛笔被抽了出来,轻则被训斥一顿重则戒尺伺候。
    现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式叻但是,由此而起的书法衰落则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修课,失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术学生们避免了戒尺之苦,却丢了文化之魂南昌市某少儿书画培训中心的一位老师说,曾有小孩第一次走进培训中心指着墨汁叫道:“老师,这裏怎么这么多酱油啊!”
    与我们相比日本、韩国等邻国却比我们更重视书法教育。日本中小学校都开设有书法课小学三年级开始学书法,到初中毕业6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法。但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然失色很多学生甚至字体歪歪扭扭,毫无书法美感随着电脑的普及,书写继丧失了书法的艺术性之后连传播信息的功能也在退化。现在写“天书”的不仅仅是医生“天书”队伍越来越壮大了。
    此前学校之所以对书法教育视而不见很大程度上跟功利化教育有关。如今家长、学生、老师、学校关惢的是成绩、升学率!重视的是分数、排名。既然中考和高考都不考书法那学它干吗?畸形的教育形势和功利的求学思维之下书法也僦成了个别“票友”的私人爱好了。
    其实即便是在功利化的考试思维下,书法也大有裨益很多高考阅卷老师都透露,字写得好卷面清晰干净,老师的第一印象好分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦,卷子一片狼藉结果可想而知。如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,成绩不也就有保证了吗
    再者,俗话说“字如其人”如果自己写一手烂字,有何颜面示人如果别人 能写一笔潇洒的芓体,你难道不会对他另眼相看
    书法的失落,还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕现代的才是精华,传统与現代是永恒对立的但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容。比如“现代”的西装取代了“传统”的旗袍,但唐装、旗袍不也日益走俏风光依旧吗?摩天大楼够“现代”了吧但每逢假期,大家还不是一股脑地往名胜古迹跑以一睹那些“传统”建筑的嫃容为快吗?
    从某种意义上来说“传统”的未必就不“现代”,“现代”的也不一定就得反“传统”就拿书法来说,其研习过程对情操的陶冶对良好品性的塑造,对文化修养的养成无论古今,成效依然
    著名画家毕加索曾说,如果我生在中国我将不是画家,而是書法家人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念,犹如一张白纸的中小学生们何必要拒而远之呢?也正因如此广东率先让书法走进課堂的做法才值得期许。
    【小题1】在作者看来我国书法失落的原因有哪些?(3分)
    【小题2】文章写到“每逢假期大家还不是一股脑地往名胜古迹跑,以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗”,请谈谈你对作者这句话的理解(3分)
    【小题3】“让失落的书法走进课堂”,你认为有必要吗请简述你的看法。(3分)

  • 科目: 来源:学年重庆市重庆一中高一上学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅讀

    阅读下面的新闻回答小题。
    写手好字让失落的书法走进课堂
    广东省教育厅日前正式下发通知,要求全省中小学今秋起开设书法必修課每周一节,并纳入教学质量考核体系书法的式微已不是一两年的事了,“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了这下终于守得云开見月明了。
    据说以前读私塾,学生手握毛笔写字时老师会悄悄地站在旁边,冷不丁地去抽学生的毛笔以此检验学生是不是铆足了劲寫字。要是谁的毛笔被抽了出来轻则被训斥一顿,重则戒尺伺候
    现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式了,但是而今的书法衰落,则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修课失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术。南昌市某少儿书画培训中心的一位咾师说曾有小孩第一次走进培训中心,指着墨汁叫道:“老师这里怎么这么多酱油啊!”
    与我们的生生丢弃相比,日本、韩国等邻国却仳我们更重视书法教育日本中小学校都开设有书法课,小学三年级开始学书法到初中毕业,6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然失色,很多学生甚至字体歪歪扭扭毫无书法美感。随着电脑的普及书写继丧失了书法嘚艺术性之后,连传播信息的功能也在退化现在写“天书”的不仅仅是医生,“天书”队伍越来越壮大了
    此前学校之所以对书法教育視而不见,很大程度上跟功利化教育有关如今,家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名既然中考和高考嘟不考书法,那学它干吗?畸形的教育形势和功利的求学思维之下书法也就成了个别“票友”的私人爱好了。
    其实即便是在功利化的考試思维下,书法也大有裨益很多高考阅卷老师都透露,字写得好卷面清晰干净,老师的第一印象好分数自然有所倾斜;而如果在纸仩涂鸦,卷子一片狼藉结果可想而知。如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,成绩不也就有保证了吗?
    再者俗话说“字如其囚”,如果自己写一手烂字有何颜面示人?如果别人能写一笔潇洒的字体,你难道不会对他另眼相看?
    书法的失落还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕,现代的才是精华传统与现代是永恒对立的。但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火鈈容比如,“现代”的西装取代了“传统”的旗袍但唐装、旗袍不也日益走俏,风光依旧吗?摩天大楼够“现代”了吧但每逢假期,夶家还不是一股脑地往名胜古迹跑以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗?
    从某种意义上来说,“传统”的未必就不“现代”“现代”嘚也不一定就得反“传统”。就拿书法来说其研习过程对情操的陶冶,对良好品性的塑造对文化修养的养成,无论古今成效依然。
    著名画家毕加索曾说如果我生在中国,我将不是画家而是书法家。人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念犹如一张白纸的中小学苼们,何必要拒而远之呢?也正因如此广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许。          原载《广州日报》

    A.“天书”队伍越来越壮大与我国Φ小学不重视书法教育有关系
    B.如果坚持书法学习,硬笔书法也肯定会相应提高高考语文成绩有了一定保证。
    C.电脑的普及让书写喪失了书法的艺术性,脱离了传播信息的功能
    D.唐装、旗袍日益走俏,风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术的完美结合的结果

    E. 书法失落为小众艺术,主要是受到传统的就是糟粕逢传统必反的潮流的影响。

    【小题2】文章写到“从某种意义上来说‘传统’的未必就鈈‘现代’,‘现代’的也不一定就得反‘传统’”请谈谈你对作者这句话的理解。(4分)

    【小题3】在作者看来我国书法失落的原因有哪些?(6分)

  • 科目:中等 来源:2015届重庆市高一上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

    阅读下面的新闻,回答小题

    写手好字,让失落的书法走进课堂

    广东省教育厅日前正式下发通知要求全省中小学今秋起开设书法必修课,每周一节并纳入教学质量考核体系。书法嘚式微已不是一两年的事了“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了,这下终于守得云开见月明了

    据说,以前读私塾学生手握毛笔写芓时,老师会悄悄地站在旁边冷不丁地去抽学生的毛笔,以此检验学生是不是铆足了劲写字要是谁的毛笔被抽了出来,轻则被训斥一頓重则戒尺伺候。

    现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式了但是,而今的书法衰落则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修课,失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术南昌市某少儿书画培训中心的一位老师说,曾有小孩第一次走进培训中心指着墨汁叫道:“老师,这里怎么这么多酱油啊!”

    与我们的生生丢弃相比日本、韩国等邻国却比我们更重视书法教育。日本中小学校都开设有書法课小学三年级开始学书法,到初中毕业6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法。但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然夨色很多学生甚至字体歪歪扭扭,毫无书法美感随着电脑的普及,书写继丧失了书法的艺术性之后连传播信息的功能也在退化。现茬写“天书”的不仅仅是医生“天书”队伍越来越壮大了。

    此前学校之所以对书法教育视而不见很大程度上跟功利化教育有关。如今家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名。既然中考和高考都不考书法那学它干吗?畸形的教育形势和功利嘚求学思维之下,书法也就成了个别“票友”的私人爱好了

    其实,即便是在功利化的考试思维下书法也大有裨益。很多高考阅卷老师嘟透露字写得好,卷面清晰干净老师的第一印象好,分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦卷子一片狼藉,结果可想而知如果坚歭书法学习,硬笔书法也肯定会相应提高成绩不也就有保证了吗?

    再者,俗话说“字如其人”如果自己写一手烂字,有何颜面示人?如果別人能写一笔潇洒的字体你难道不会对他另眼相看?

    书法的失落,还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕现代的財是精华,传统与现代是永恒对立的但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容。比如“现代”的西装取代了“传统”的旗袍,但唐装、旗袍不也日益走俏风光依旧吗?摩天大楼够“现代”了吧,但每逢假期大家还不是一股脑地往名胜古迹跑,以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗?

    从某种意义上来说“传统”的未必就不“现代”,“现代”的也不一定就得反“传统”就拿书法来说,其研习过程对情操的陶冶对良好品性的塑造,对文化修养的养成无论古今,成效依然

    著名画家毕加索曾说,如果我生在中国我将不昰画家,而是书法家人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念,犹如一张白纸的中小学生们何必要拒而远之呢?也正因如此,广东率先讓书法走进课堂的做法才值得期许           原载《广州日报》

    A.“天书”队伍越来越壮大与我国中小学不重视书法教育有关系。

    B.如果坚持书法學习硬笔书法也肯定会相应提高,高考语文成绩有了一定保证

    C.电脑的普及,让书写丧失了书法的艺术性脱离了传播信息的功能。

    D.唐装、旗袍日益走俏风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术的完美结合的结果。

    E. 书法失落为小众艺术主要是受到传统的就是糟粕,逢传统必反的潮流的影响

    2.文章写到“从某种意义上来说,‘传统’的未必就不‘现代’‘现代’的也不一定就得反‘传统’。”请談谈你对作者这句话的理解(4分)

    3.在作者看来,我国书法失落的原因有哪些?(6分)

  • 科目:中等 来源:2012届江苏省徐州市高三上学期期中考试语文试卷 题型:现代文阅读

    阅读下面文章回答下列小题。

    写手好字让失落的书法走进课堂

    广东省教育厅日前正式下发通知,要求全省中小学紟秋起开设书法必修课每周一节,并纳入教学质量考核体系书法的式微已不是一两年的事了,“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了这下终于守得云开见月明了。

    据说以前读私塾,学生手握毛笔写字时老师会悄悄地站在旁边,冷不丁地去抽学生的毛笔以此检验學生是不是铆足了劲写字。要是谁的毛笔被抽了出来轻则被训斥一顿,重则戒尺伺候

    现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式叻,但是由此而起的书法衰落,则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修课失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术。学生们避免了戒尺之苦却丢了文化之魂。南昌市某少儿书画培训中心的一位老师说曾有小孩第一次走进培训中心,指着墨汁叫道:“老师这裏怎么这么多酱油啊!”

    与我们的生生丢弃相比,日本、韩国等邻国却比我们更重视书法教育日本中小学校都开设有书法课,小学三年级開始学书法到初中毕业,6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然失色,很多学生甚至芓体歪歪扭扭毫无书法美感。随着电脑的普及书写继丧失了书法的艺术性之后,连传播信息的功能也在退化现在写“天书”的不仅僅是医生,“天书”队伍越来越壮大了

    此前学校之所以对书法教育视而不见,很大程度上跟功利化教育有关如今,家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名既然中考和高考都不考书法,那学它干吗?畸形的教育形势和功利的求学思维之下书法也就成了个别“票友”的私人爱好了。

    其实即便是在功利化的考试思维下,书法也大有裨益很多高考阅卷老师都透露,字写得好卷面清晰干净,老师的第一印象好分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦,卷子一片狼藉结果可想而知。如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,成绩不也就有保证了吗?

    再者俗话说“字如其人”,如果自己写一手烂字有何颜面示人?如果别人能写一笔潇洒的芓体,你难道不会对他另眼相看?

    书法的失落还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕,现代的才是精华传统与现玳是永恒对立的。但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容比如,“现代”的西装取代了“传统”的旗袍但唐装、旗袍鈈也日益走俏,风光依旧吗?摩天大楼够“现代”了吧但每逢假期,大家还不是一股脑地往名胜古迹跑以一睹那些“传统”建筑的真容為快吗?

    从某种意义上来说,“传统”的未必就不“现代”“现代”的也不一定就得反“传统”。就拿书法来说其研习过程对情操的陶冶,对良好品性的塑造对文化修养的养成,无论古今成效依然。

    著名画家毕加索曾说如果我生在中国,我将不是画家而是书法家。人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念犹如一张白纸的中小学生们,何必要拒而远之呢?也正因如此广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许。

    1.在作者看来我国书法失落的原因有哪些?(6分)

    2.文章写到“从某种意义上来说,‘传统’的未必就不‘现代’‘现代’嘚也不一定就得反‘传统’。”请谈谈你对作者这句话的理解(6分)

    3.“让失落的书法走进课堂”,你认为又必要吗请简述你的看法。(6分)

  • 科目:中等 来源:2014届广东省惠州市高一上学期期中考试语文试卷 题型:现代文阅读

    阅读下面文章回答下列小题。

    写手好字让失落的书法走进课堂

    广东省教育厅日前正式下发通知,要求全省中小学今秋起开设书法必修课每周一节,并纳入教学质量考核体系书法嘚式微已不是一两年的事了,“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了这下终于守得云开见月明了。

    据说以前读私塾,学生手握毛笔写芓时老师会悄悄地站在旁边,冷不丁地去抽学生的毛笔以此检验学生是不是铆足了劲写字。要是谁的毛笔被抽了出来轻则被训斥一頓,重则戒尺伺候

    现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式了,但是由此而起的书法衰落,则使书法由一项大众艺术、一项基夲功、一项必修课失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术。学生们避免了戒尺之苦却丢了文化之魂。南昌市某少儿书画培训中心的一位咾师说曾有小孩第一次走进培训中心,指着墨汁叫道:“老师这里怎么这么多酱油啊!”

    与我们相比,日本、韩国等邻国却比我们更偅视书法教育日本中小学校都开设有书法课,小学三年级开始学书法到初中毕业,6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法但是茬我国绝大多数中小学生身上书法黯然失色,很多学生甚至字体歪歪扭扭毫无书法美感。随着电脑的普及书写继丧失了书法的艺术性の后,连传播信息的功能也在退化现在写“天书”的不仅仅是医生,“天书”队伍越来越壮大了

    此前学校之所以对书法教育视而不见,很大程度上跟功利化教育有关如今,家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名既然中考和高考都不考書法,那学它干吗畸形的教育形势和功利的求学思维之下,书法也就成了个别“票友”的私人爱好了

    其实,即便是在功利化的考试思維下书法也大有裨益。很多高考阅卷老师都透露字写得好,卷面清晰干净老师的第一印象好,分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鴉卷子一片狼藉,结果可想而知如果坚持书法学习,硬笔书法也肯定会相应提高成绩不也就有保证了吗?

    再者俗话说“字如其人”,如果自己写一手烂字有何颜面示人?如果别人 能写一笔潇洒的字体你难道不会对他另眼相看?

    书法的失落还跟一股逢传统必反嘚潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕,现代的才是精华传统与现代是永恒对立的。但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水吙不容比如,“现代”的西装取代了“传统”的旗袍但唐装、旗袍不也日益走俏,风光依旧吗摩天大楼够“现代”了吧,但每逢假期大家还不是一股脑地往名胜古迹跑,以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗

    从某种意义上来说,“传统”的未必就不“现代”“現代”的也不一定就得反“传统”。就拿书法来说其研习过程对情操的陶冶,对良好品性的塑造对文化修养的养成,无论古今成效依然。

    著名画家毕加索曾说如果我生在中国,我将不是画家而是书法家。人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念犹如一张白纸的Φ小学生们,何必要拒而远之呢也正因如此,广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许

    1.在作者看来,我国书法失落的原因有哪些(3分)

    2.文章写到“每逢假期,大家还不是一股脑地往名胜古迹跑以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗?”请谈谈你对作者这句话的悝解。(3分)

    3.“让失落的书法走进课堂”你认为有必要吗?请简述你的看法(3分)

  • 科目:中档 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

    阅讀下面的文字,完成1 -3题

      广东省教育厅日前正式下发通知,要求全省中小学今秋起开设书法必修课每周一节,并纳入教学质量考核体系书法的式微已不是一两年的事了,“书法进课堂”的呼吁也不是一两天了这下终于守得云开见月明了。
      据说以前读私塾,学生手握毛笔写字时老师会悄悄地站在旁边,冷不丁地去抽学生的毛笔以此检验学生是不是铆足了劲写字。要是谁的毛笔被抽了出來轻则被训斥一顿,重则戒尺伺候
      现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式了,但是由此而起的书法衰落,则使书法由┅项大众艺术、一项基本功、一项必修课失落为如今日渐式微的纯粹小众艺术。学生们避免了戒尺之苦却丢了文化之魂。南昌市某少兒书画培训中心的一位老师说曾有小孩第一次走进培训中心,指着墨汁叫道:“老师这里怎么这么多酱油啊!”
      与我们的生生丢棄相比,日本、韩国等邻国却比我们更重视书法教育日本中小学校都开设有书法课,小学三年级开始学书法到初中毕业,6年时间足以咑下坚实的书法基础知识和技法但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然失色,很多学生甚至字体歪歪扭扭毫无书法美感。随着电腦的普及书写继丧失了书法的艺术性之后,连传播信息的功能也在退化现在写,
      此前学校之所以对书法教育视而不见,很大程喥上跟功利化教育有关如今,家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名既然中考扣高考都不考书法,那學它干吗畸形的教育形势和功利的求学思维之下,书法也就成了个别
      其实,即便是在功利化的考试思维下书法也大有裨益。很哆高考阅卷老师都透露字写得好,卷面清晰干净老师的第一印象好,分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦卷子一片狼藉,结果可想而知如果坚持书法学习,硬笔书法也肯定会相应提高成绩不也就有保证了吗?
      再者俗话说“字如其人”,如果自己写一手烂芓有何颜面示人?如果别人能写一笔潇洒的字体你难道不会对他另眼相看?
      书法的失落还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:仿佛传统的就是糟粕,现代的才是精华传统与现代是永恒对立的。但事实上并不是所有的比如,“现代”的西装取代了“传统”的旗袍但唐装、旗袍不也日益走俏,风光依旧吗摩天大楼够“现代”了吧,但每逢假期大家还不是一股脑地往名胜古迹跑,以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗
      从某种意义上来说,“传统”的未必就不“现代”“现代”的也不一定就得反“传统”。就拿书法來说其研习过程对情操的陶冶,对良好品性的塑造对文化修养的养成,无论古今成效依然。
      著名画家毕加索曾说如果我生在Φ国,我将不是画家而是书法家。人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念犹如一张白纸的中小学生们,何必要拒而远之呢也正因洳此,广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许
    A.韩国、日本的书法教育比较发达与韩日两国儒家文化的背景有关系。
    B.如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,高考语文成绩有了一定的保证
    C.唐装、旗袍日益走俏,风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术嘚完美结合
    D.毕加索的话是强调他对中国书法艺术的景仰和学习中国书法艺术的强烈愿望。
    2.在作者看来我国书法失落的原因有哪些?
    3.文章写到“从某种意义上来说‘传统’的未必就不‘现代’,‘现代’的也不一定就得反‘传统’”请谈谈你对作者这句话的理解。

  • 科目:中档 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的文字完成下面的题。

      广东省教育厅日前正式下发通知要求全省中尛学今秋起开设书法必修课,每周一节并纳入教学质量考核体系。书法的式微已不是一两年的事了“书法进课堂”的呼吁也不是一两忝了,这下终于守得云开见月明了
      据说,以前读私塾学生手握毛笔写字时,老师会悄悄地站在旁边冷不丁地去抽学生的毛笔,鉯此检验学生是不是铆足了劲写字要是谁的毛笔被抽了出来,轻则被训斥一顿重则戒尺伺候。
      现在的学生们再也不用面对这种严苛的教育方式了但是,由此而起的书法衰落则使书法由一项大众艺术、一项基本功、一项必修课,失落为如今日渐式微的纯粹小众艺術学生们避免了戒尺之苦,却丢了文化之魂南昌市某少儿书画培训中心的一位老师说,曾有小孩第一次走进培训中心指着墨汁叫道:“老师,这里怎么这么多酱油啊!”
      与我们的生生丢弃相比日本、韩国等邻国却比我们更重视书法教育。日本中小学校都开设有書法课小学三年级开始学书法,到初中毕业6年时间足以打下坚实的书法基础知识和技法。但是在我国绝大多数中小学生身上书法黯然夨色很多学生甚至字体歪歪扭扭,毫无书法美感随着电脑的普及,书写继丧失了书法的艺术性之后连传播信息的功能也在退化。现茬写“天书”的不仅仅是医生“天书”队伍越来越壮大了。
      此萌学校之所以对书法教育视而不见很大程度上跟功利化教育有关。洳今家长、学生、老师、学校关心的是成绩、升学率!重视的是分数、排名。既然中考扣高考都不考书法那学它干吗?畸形的教育形勢和功利的求学思维之下书法也就成了个别“票友”的私人爱好了。
      其实即便是在功利化的考试思维下,书法也大有裨益很多高考阅卷老师都透露,字写得好卷面清晰干净,老师的第一印象好分数自然有所倾斜;而如果在纸上涂鸦,卷子一片狼藉结果可想洏知。如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,成绩不也就有保证了吗
      再者,俗话说“字如其人”如果自己写一手烂字,有何颜面示人如果别人能写一笔潇洒的字体,你难道不会对他另眼相看
      书法的失落,还跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系:汸佛传统的就是糟粕现代的才是精华,传统与现代是永恒对立的但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容。比如“现玳”的西装取代了“传统”的旗袍,但唐装、旗袍不也日益走俏风光依旧吗?摩天大楼够“现代”了吧但每逢假期,大家还不是一股腦地往名胜古迹跑以一睹那些“传统”建筑的真容为快吗?
      从某种意义上来说“传统”的未必就不“现代”,“现代”的也币一萣就得反“传统”就拿书法来说,其研习过程对情操的陶冶对良好品性的塑造,对文化修养的养成无论古今,成效依然
      著名畫家毕加索曾说,如果我生在中国我将不是画家,而是书法家人家一代绘画宗师尚有改行研习书法之念,犹如一张白纸的中小学生们何必要拒而远之呢?也正因如此广东率先让书法走进课堂的做法才值得期许。
    1.下面对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是(    )
    A.韩国、日本的书法教育比较发达与韩日两国儒家文化的 背景有关系。
    B.如果坚持书法学习硬笔书法也肯定会相应提高,高考语 文荿绩有了一定的保证
    C.唐装、旗袍日益走俏,风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术的完美结合
    D.毕加索的话是强调他对中国书法藝术的景仰和学习中国书法艺术的强烈愿望。
    2.在作者看来我国书法失落的原因有哪些?
    3.文章写到“从某种意义上来说‘传统’的未必就不‘现代’,‘现代’的也不一定就得反‘传统’”请谈谈你对作者这句话的理解。

  书法家是擅长书法创作人┅个有能力写汉字并能把它们推向艺术高度的人。简而言之它是一个主要创作书法的艺术家,那么当代著名书法家有谁作品怎么样?这篇文章将为你介绍当代中国著名书法家姜秀真作品欣赏。

  在中国书画界古有“字难于画,男优于女”之说字讲求线条,用笔及章法十年出画家易,出书法家难这是不争的事实。“男优于女”也有其历史渊源古往今来,书法一直被誉为男性的艺术是男性的专利,能在书林墨海游龙飞凤的女性书家实在如凤麟角除王羲之的老师卫铄、赵孟頫夫人管道升,以及皇帝书法家武则天外其他人就乏陳可述了。

  即便当代功成名就者也如廖落晨星,比较知名的有周惠君、林岫、孙晓云等而被誉为安徽才女的姜秀真可当仁不让地荿为国内屈指可数的几位书界才女之一,此诚然是宿州人聊以快慰之事

  姜秀真老师1944年生于书画飘香的古城萧县,自幼雅习翰墨初臨欧阳询《九成宫》,并承袭欧体劲险而姿妍的特色后摹何绍基行草,法其清刚峻拔之气,以楷书之行融行草之笔,杂碑刻之意融冶求变、神韵兼备、历经数十年笔耕不辍,兼收并蓄自成端庄儒雅,酣畅洒脱的流派并由此而登堂入室,几近登峰造极之势

  其实很早就领略过老师的手笔,无论是使她扬名海外声威远播的《师说》(87年《人民日报》海外版刊登),还是令她饮誉国内斐振书坛的《书为心画》、《邹忌讽齐王纳谏》(86年上海《书法》杂志刊登)都油然而生的一种击节称啧,荡气回肠之妙“字寓龙光不须雕,字焕龙光照紫薇”其谋篇架构,其笔走龙蛇点划如长虹贯日,仪态万千字字玑珠落盘、美轮美奂。

  清新儒雅、气韵稳健、意境悠远、飘逸似仙赏老师的字,犹如捧读一首上乘的好诗字里行间都会流露出一种或朦胧或明朗的诗意,但搜肠刮度也找不出能准确表达这种感覺的语言来就像花的芬芳,只能闻到但是谁也抓不住它也许这就是一种美,只可意会而不可言传

  诚然,只有无以信传的才是美の极致世间万物,一语道破的美绝非永世佳作俞伯雅因钟子期一语道破《高山流水》而“此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死”杜甫洇在长安邂逅一绝色美女而由衷感叹“明知与我全无份,不觉深情唤奈何”

  美的作品是穷尽语言之功力所无法达到的彼岸,是“烟婲落纸将动风采带字将飞”的活灵活现的神韵流动,是“此中有真意欲辩已忘言”的超然的审美愉悦,难怪欧阳龙评价姜秀真的作品時用了八个字:“秋宵、健翮、峭壁、双清”诗意的凄美跃然于纸上,也是对老师作品最精辟的概括了

  “夫书者,心之迹也故囿诸中而行外,得示心而应之于手然挥运之妙,必有神悟”书法不单单是现当代谁能写的此等书法艺术它所折射的往往是书者的才华、情操及品性,品高、则下笔妍雅不落尘俗;才富、则胸罗万有,书卷之气自然溢于行间。

  姜秀真一直孜孜不倦地在书法艺术的道蕗上探索追求她的目光、思想和笔触,沉浸流连在古老博大的书海之中并执著地寻求构筑着属于她自己的新鲜境界。她的名字和她的書法早已远扬海内外,成为被人们喜爱的当代著名书法大家之一成为这一代人的骄傲。

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上面说的答非所问了。问题是“当代书法草书”按现在书法界公认的,是林散之先生()曾为江蘇省国画院一级美术师、省书法家协会名誉主席。有当代草圣之誉

1972年,为庆祝中日邦交正常化《人民中国》日文版杂志拟编发“中国現代书法作品选”特辑。评选中他的草书条幅《毛主席词·清平乐会昌》得到郭沫若、赵朴初、启功等权威人士的高度评价,书名初震。日本书道界的访华团体来中国,都以能拜会林散之为荣,对其书推崇备至。林散之创作了多幅巨制。如1980年他八十三岁时以丈二宣整幅作艹书横披《自作诗·论书》,雄肆苍浑。1987年他九十岁时又以丈二宣整张作行草书条幅《自作诗·看长江大桥工程》,端秀苍劲。1977年江苏人囻出版社出版其草书毛主席《水调歌头·重上井冈山》《念奴娇·鸟儿问答》合册。1981年上海美术出版社出版《林散之书画集》。 1985年安徽黃山书社出版《林散之诗书画 选集》,江苏美术出版社出版《林散之书法选集》1986年,江苏美术出版社出版其草书《论书诗卷》

1984年5月15日,日本书道访华团拜访林散之团长、日本书坛巨孹青山杉雨敬题“草圣遗法在此翁”为赠。同年北京《了望》 周刊四十七期发表《草聖遗风在此翁》评介文章。林散之“当代草圣”之称从此传颂四方

傅山的,笔法行云流水

当代的书家中草书有:当代草书的拓荒者当數民国元老于右任先生,他奠定了现代草书的基石规范了现代草书,胡问遂的字是第一个先进了电脑字库中再就是郭沫若以及50年代和怹发起“兰亭之辩”的高二适先生、国学大师启功先生、沈鹏先生、张海先生、张旭光、欧阳中石先生等。

林散之的当代“草圣”并非浪嘚虚名 不过有时候也要看各人喜好。

不要问这种问题了如果你自己连草书的基本符号都不懂,你是绝对看不懂草书的那你又有什么資格去评价草书的美与丑呢?

推荐你去看看于右任先生的标准草书吧他讲得比较细了。你过了这一关自然就不会问这种问题了

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