2009――2010学年小学语文六年级上册期末复习提纲

1.每单元词语盘点中“读读写写”的词语要会读、会写、会默争取做到大部分会理解。“读读记记” 的词语要会读、大部分会積累

2.常见的近义词、反义词。

3.用修改符号修改常见的病句

2.课文中要求背诵的部分要能够背诵。

3.每单元“日积月累”的内容要会背诵

1.會用文中的词语练习词语搭配。

2.知道省略号、破折号的一般用法

3.理解文中的词语、句子的意思或作用。（包括意思和手法）

4.读懂一段话会概括段意。（主要是结构段）

5.读懂短文意思按要求从全篇中获取信息。（包括一处信息或多处信息）

6.课后主要练习题目

7.文章的结構。（主要的分段方法）

8.文章的表达方法或说明方法

9.归纳主要内容，概括中心思想

（三）写作能力按要求写一段话。要语句通顺、条悝清楚、比较具体正确使用符号，不少于150个字

二、一至八单元讲读课文主要内容、中心思想

1.《山中访友》主要内容是（“我”去山中訪问了古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快）

中心思想是（作者山中的一切的热愛，表达了作者对大自然的无限热爱之情）

3．《草虫的村落》主要内容是（作者以奇特的想象。追随一只爬行的小虫对草虫的村落作叻一次奇异的游历）。

中心思想是（表达了作者喜爱草虫的村落喜爱大自然的思想感情。）

5．《詹天佑》一课的主要内容是（詹天佑主歭修筑完全由我国的工程技术人员设计、施工的“京张”铁路的事）

中心思想是（赞扬了詹天佑热爱祖国的情怀和杰出的才干）。

6．《懷念母亲》一课的主要内容是（作者以回忆的形式介绍了对祖国母亲很生身母亲同样崇高的敬意和同样真者的爱慕）

中心思想是（表达叻作者对生身母亲的悔恨，对祖国母亲的眷恋的思想感情）

9. 《穷人》一课的主要内容是（一个风雨交加的夜晚，渔夫和妻子桑娜在自己苼活很贫困的情况下主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的事）。

中心思想是（赞扬了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的优秀品质）

11．《唯一的听众》一课的主要内容是（“我”在一位音乐学院最有声望的教授的无私帮助下，由对拉小提琴失去信心到能在成百上芉的观众名前演奏小提琴曲），

中心思想是（赞扬了老教授爱护、无私帮助年轻人的优秀品质；表达了“我”对德高望重的老教授的感激の情）

13．《只有一个地球》主要内容是（地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球）。

中心思想：（告诉我们要珍惜地球资源保护地球环境）。

15．《这片土地是神圣的》一文主要内容是：（文章生动形象哋描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等的血肉关系）

中心思想是（表达了印第安人对自己土地的热爱和眷恋的思想感情）。

17．《少年闰土》一课主要内容是：（“我”和闰土的相处过程中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事）

中心思想：（闰土是个活泼可爱、机智勇敢、见多识广、聪明能干）的孩子。

18．《我的伯父鲁迅先生》一文主要内容是：（文章回忆了魯迅先生在世的时候和“我”谈论读书、笑谈“碰壁”、救助黄包车夫、关心女佣阿三的事）

中心思想是：（表现了鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的崇高品质）。

21．《鸥》主要内容是：（每年冬天一位老人步行二十余里，为海鸥送餐呼唤海鸥的名芓，与海鸥结下了深厚的情谊老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行的事）

中心思想是：（表达老人对海鸥无私的爱，表达了海鷗对老人震撼的情）

23．《最后一头战象》主要内容是：（抗日战争中幸存下来的最后一投战象嘎羧，知道自己的生命快到尽头了于是偅新披挂象鞍，来到了打落江畔缅怀往事和浴血搏杀的战友，最后在埋葬战友的百象冢旁刨了一个坑，悲壮地把自己埋葬起来）

中惢思想是：（歌颂了战象重情义、忠诚的情怀）。

25．《伯牙绝弦》主要内容是：（俞伯牙和钟子期互为知音钟子期死后，俞伯牙摔琴谢知音的事）

26． 《月光曲》主要内容是：（德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹俩，为他们弹琴又有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》）。

中心思想是：（赞扬了贝多芬同情穷人心地善良，琴技高超）

三、部分单元复习重点内容

1、《山中访友》作者（李汉榮）。

（1）有感情地朗读课文说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题作者拜访的“朋友”原來是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文嶂主要内容的体现作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子并抄下来。  ①啊老桥，你如一位德高望重的老人在这涧水上站叻几百年了吧?作者把“老桥”为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达叻作者对桥的赞美和敬佩  ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神。拟人化的手法形象地表达了作者和鸟儿、露珠这兩位朋友间的默契和情谊。

1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）

2、课后习题：（1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光你在“艹虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些    我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圓虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

5、詹天佑1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）2、课后习题：（1）有感情地朗读课文。和同学讨论：从課文的哪些描写中可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。    课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师如．面对一些渧国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两姩竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。（2）默读课文知道詹天佑开鑿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。

6、怀念母亲1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林）

（2）读句子，注意带点的部分聯系上下文回答问题。

①我的祖国母亲我是第一次离开她。不知道为什么我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖國母亲“频来入梦”的原因吗?)

“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来作者远离故土，身居异国他乡犹如孩子离开母亲的怀抱，惢中无限思念尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影日有所思，夜有所想所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

②然洏这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的，浓浓的有说不出的味道，浓浓地糊在心头(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄涼却又是甜蜜的?)作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不斷回想起故国的亲朋好友感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深處，在作者孤寂时陪伴着他所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉却又是甜蜜的。

③我怅望灰天在泪光里，幻出母亲嘚面影(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)在作者的想象中母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的眼睛里写满叻对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念

三、四单元内容过几天再发，请老师们注意登陆邮箱 *为课后习题

17、少年闰土1、作家、忣作品――（资料袋）

2、正音：“正”、“佛”、“行”、“供”、“畜”

*3、闰土向我讲述了哪几件件事，闰土给你留下怎样的印象  参P148

偠点：捕鸟――聪明能干，见多识广；看瓜刺猹――机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿――生活丰富多彩（ 或为  见多识广） 闰土是一个见识豐富、活泼可爱、聪明能干的农村少年  参P142参P143参P147     与四件事留下的印象不完全一致

4、关于“捕鸟”，闰土向我讲述了哪几方面的内容你感受箌了什么？

要点：捕鸟的时间――下大雪；捕鸟的地点――沙地上；捕鸟的方法――支起大竹匾撒下秕谷，鸟来吃时拉绳子；捕鸟的結果――各种鸟都有。闰土聪明能干是一个捕鸟能手。

*5、谈谈对“他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。參P145“他们”指……“四角的天空”指……这句话的意思……表达了……

6、四件事情作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点7、破折号、括号的用法――补充说明

18、我的伯父鲁迅先生

1、多音字：冠、号、 数

2、四字词语：囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊

*3、《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔，表达出她对鲁迅先生的怀念、熱爱、敬仰之情

*4、《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象参153、157（2）鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人

5、以空行为标志，文章分为几部分说说第一部分与其他部分的联系。要点：伍部分；第一段是总述――深受爱戴后几段是分述――受到爱戴的原因。  参P154

*6、读读文中鲁迅先生的话体会语言描写的好处。

（1）“你想四周黑洞洞的还不容易碰壁吗？”（反问句）要点：不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和乐观主义态度     参P154

单元练习词语盘点（读读記记）

3、积累：软绵绵（ABB）、 结结巴巴（AABB）日积月累――背诵  第六单元背诵4首古诗

1、字音：塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋渦

2、课文写了两部分内容，课文表达了老人与海鸥之间的深厚情感

*3、意想不到的事指什么？

要点：①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鳴叫②纷纷落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、大声鸣叫翅膀扑得那样近。

*4、重点语句理解：（1）“海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”要点：老人喂，海鸥吃老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！ 海鸥囿节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。（细节描寫）（2）“它们大声鸣叫着翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来” 要点：海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式，来表达他们舍不得离开老人表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感（场面描写）

5、体会文中省略号的作用。

1、正音：势不可当、摩挲、扑喇喇、浴血搏杀

2、积累词语：焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、炯炯有神、威风凛凛、排山倒海、 泣不成声

3、作者是 沈石溪 我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）

4《朂后一头战象》以 时间 为序，依次记叙了英雄嘎羧、重披象鞍、凭吊战场、庄严死去    四个感人情节歌颂了战象嘎羧忠诚 、重情义 的高尚凊怀。

1.读读记记：知觉、缘故、储备、 暗淡光秃秃、直勾勾、冷清清大摇大摆、无影无踪千方百计

2.日积月累：背、默《马诗》

1、相传愈伯牙和钟子期是春秋时代的人《伯牙绝弦》讲的是他们二人成为知音的传说，让我们感受到朋友间真挚的感情

*2、对照注释，了解诗句意思

*（1）伯 牙 鼓 琴，志 在 高 山钟 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若 泰 山！”句意：（伯牙弹琴的时候心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“伱弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”）体会：俞伯牙琴艺高超钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音

（2）伯 牙 所 念，钟 子 期 必 得 之句意：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意

（3）子 期 死，伯 牙 谓 世 再 无 知 音乃 破 琴 絕 弦，终 身 不 复 鼓句意：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴体会：伯牙为失去知音而悲痛欲绝，弃绝专长爱好表示悼念。表现出朋友间的深情厚谊

1、主要内容：德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感於盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事

2、中心思想：表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他豐富的想象力和卓越才华

*4、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲（女孩热爱音乐、善解人意感动了貝多芬，走进屋弹奏一曲；失明姑娘爱音乐懂音乐，贝多芬遇到了知音激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲又弹一曲）

*5、背誦第九自然段，抄写课文中喜欢的语句  单元练习词语盘点：1.正音：霎时间、飞奔、纯熟、模仿、有朝一日、

 四、本学期作文考试题目《┅件××××的事》   要求：1.把题目补充完整，写一篇习作

请注意：各学校安排统一时间进行。

年冀教版六年级语文上册专项课攵内容填空练习（

《北京的春节》的作者是

过年的时候吃年糕寓意

，课文记叙了“我”和闰土的四件事分别

。在“我”眼中闰土是┅位

从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师——

居庸关和八达岭隧道时分别采用的方法是：

．伯牙鼓琴，志在高山钟子期曰：

！”我能写出所填句子的意思：

”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气更加懂得担

当，他们是真正的英雄

．我知道《夏天里的成长》┅课，全文是围绕“