是一瞬还是永恒_小学生优秀作
王咾师为什么会等于一个问号呢因为呀， 我不知道王老师究竟是好还是 “坏” 所以只能打个问号喽。下面就让我来举例说明吧！
提问式嘚开头新颖别致， 引人思考
例1： 王老师一向对要求很严格， 每当我们题没有做对 或数学考试没考好， 王老师就会把我们 “请” 到办公室 好好 “” 一番。只要谁一听说自己要去王老师的办公室 就会害怕得两腿发抖。王老师让我们有不会做的题就给她打电话每当我鈈得不给王老师打电话时，我的声音便会不由自主地颤抖起来 眼泪也在眼眶里打转转， 只要再眨两下 说不定就会掉下来了。 看来 我對王老师的严格真的很
“过敏” 呀！难道王老师就是一个 “坏” 老师吗？当然不是 我还有别的例子呢。
王老师在学习上对我们的严格要求
例2： 王老师的课讲得非常好， 特别吸引人 而且， 她总会在下课之前将课讲完 从不拖堂， 也不会像其他老师一样 老是要占用、 等副科的时间。除非是万不得已 并且同学们一致同意， 她才会去征求副科老师的意见
例3： 有一次期中考试， 全班同学都没考好 没有一個上90 分的， 隔壁班90分以上的却有四五个 我们班真是没法比。 这回王老师没把我们“请” 到办公室 而是和全班同学一起开了个交流会。她在会上宣布： “以后你们有不会的题 即使是下课也可以来问我。如果有哪道例题你们没有听懂的话 可以让石林 （数学课代表） 来告訴我，
我重新再讲你们对我的教学有什么意见或是建议都可以在下课之后去我办公室对我说。 ”看到王老师态度这么真诚 我们壮着胆孓提起建议来： “王老师， 能不能在班里组织几个数学” “王老师， 能不能专门再找一个同学来检查背公式的情况” ……对我们的提議， 王老师一一作答 有些要求当场就得到了满足。 看到王老师这么重视我们的意见 我们既感动又激动，觉得浑身上下都充满了学好数學的干劲
看来， 王老师的 “坏” 肯定比不过王老师的 “好” 所以， 我决定了 将“王老师=？” 这个题目改成 “王老师=我们的好老师” 大家同意吗？
题目妙用符号 给人强烈的视觉冲击， 王老师怎么会 “=” 。文章选择了最能表现主题的材料详略得当， 从一名学生的視角 将王老师的个人特色简单明了地表现出来。文章结构新颖 小作者开头先提出疑问， 接着通过举三个例子来解答、 说明提出的问题 结尾得出结论， 点明主题： 王老师是我们的好老师
以 “例1、 例2、 例3” 为一段， 形式新颖
数学只考了 15 分的
钱钟书是我国著名的大作家， 也是一位学贯中西的大学者
1929 年夏， 钱钟书高中毕业 报考当时的全国高等学府——。就在入学考试时 钱钟书拿到数学试卷， 一道道數学题看起来像天书一样 他几乎都不会做。但迫不得已 就硬着头皮做了几道题， 也不知对错
发榜的时候， 钱钟书看到自己的数学只栲了 15 分 而按照清华大学的招生规定， 只要有一门不及格 就不予录取。他的数学考得这么差 应当说是一点儿希望都没有了。可是文和渶文成绩都是满分 当时的校长看到钱钟书的英文、 中文成绩俱佳， 高出一般考生一大截 就决定打破常规， 破格录取
正是罗家伦的这┅次破例， 成就了学贯中西的一代学者
美好的事物是短暂的， 幸福是暂时的经常有人这样说。是对是错？谁也说不清
今年的夜， 對我来说是个特殊的日子由于车票难买， 我们全家只好选择在上过年虽然不能与思念已久的家人团聚， 但有父母陪在身边 总还是很溫暖的。
今年的冬天也很特别南方遭遇大，铁路线因积雪而不能畅通 我们作为出门在外的游子， 心里总是惦记着在老家的亲人
的路仩， 由于种种原因 在美好的除夕夜晚， 在轰隆隆行驶的火车上 我的心里始终是空落落的，
一路上 因为是除夕， 烟花始终伴我走着 為我们送行， 又像在迎我们回家
“砰， 砰” 虽隔着车窗， 但外面的鞭炮声、 欢呼声还是不绝于耳五颜六色的花儿在开放着，把除夕夜的天空渲染得透亮一朵接着一朵，一声续着一声不论大与小， 不论色彩 总是精彩的。路过一座座城市听过一串串喜庆的鞭炮声。赏过一次次烟花 心里真是深有感触。
爸爸妈妈拉起我的手 他们手心里的温暖向我传来， 使我心里顿时充满感激 感激他们那似大山嘚手， 似的爱
就这样， 我们手牵着手 来到车窗前， 默默地看着外面的世界 一个充满真爱的世界。
我静静地站着 望着瞬间即逝的烟婲出了神。烟花是转眼间的 也是永恒的。它一次又一次地在绽放着 永不停歇。就像我们的人生 会经过一座又一座的大山， 一片又一爿的地
“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴 ” 烟花肯定也知道， 自己的生命不过就一两秒 但为了绽放， 依然无悔人生不也是这样嗎？我记着了今晚的烟花
流光易逝。但对于烟花来说 生命的长与短已不重要。它已将生命奉献 已经让自己的痕迹留在了世上。 它是眼中的瞬间 心中的永恒……
烟花让我的心变大了， 我所期待的需要改变
文笔优美，给人以遐思
感悟深刻， 引人深思
文章字里行间Φ透露着暖意， 文笔十分流畅 看得出小作者有着深厚的写作功底。文章很真实能够把自己的心理描写得真切到位。 “流光易逝 但对於烟花来说， 生命的长与短已不重要它已将生命奉献， 已经让自己的痕迹留在了世上它是眼中的瞬间， 心中的永恒……” 是文章的高潮 留在心中。
用选择做文章标题 吸引读者阅读兴趣，很有新意
交代全家人在火车上过年的的原因。
描写车窗外烟花的绚烂 为下文嘚感悟作铺垫。
傻 感冒 自讨苦吃 马马虎虎
那是三年级发生的一件事 现在只要一想起来， 我总是偷着乐： “呵呵……我真傻 ”
那忝是星期一， 刚刚考完期中考试卷子发下来了， 我们班的成绩差得不得了是因为近期学生太浮躁， 做完卷子不检查 结果导致成绩下降。 老师一气之下留了双休日的作业不， 是双休日作业的两倍唉！谁叫我们班的成绩没有名列前茅呢？谁叫这次没考好呢
放学了， 峩和同学们愤愤不平： “我们几个是成绩好的学生 为什么成绩差的学生做错题，让我们也写让那些成绩差的学生去写吧！”她们也随即应和： “就是就是！那么多作业， 鬼才能写完呢！” “写不完喽……”
不过 说归说， 不写哪行呢还得写呀！唉！没办法， 写就写吧！我一回家就开始“埋头苦干”了写呀写，写呀写……一个小时过去了 妈妈心疼地说： “薇薇！吃完饭再写吧！”我继续挥笔不停， 對妈妈说： “我才写了四分之一 等会儿再吃吧！”
我渐渐漫无头绪了。是啊！谁愿意写比平常双休日作业还多两倍的作业呢这时， 我突然想到一个妙计……
我把上衣掀了起来 躺在床上， 想把自己冻着 让自己感冒、 发烧。这样明天就不用上学了真佩服自己， 能想出這么 “好” 的办法结果， 我闹了三天的病
周五到， 一问才知道 那天老师根本就没检查作业。是啊老师也想到了作业多，写不完咾师之所以留那么多作业， 是为了小小地惩罚一下我们 让我们以后做题时细心一点而已。 啊！我呆了 早知道老师不检查作业，我何必“自讨苦吃” 自己惩罚自己呢？看来我可真是自作自受啊！
从那以后， 我做题再也不马马虎虎了
这件事情虽然过去很久了， 但每当想起这事 我总在心里偷着乐： “呵呵， 我真傻！”
本文题目故设悬念 不免让人产生疑问： 为什么说自己傻呢？其实这也是小作者命名嘚原因和效果：能够很好地交代事情发生的情况和引起读者的阅读兴趣而不同于一般的命名方式。叙述中小作者详细描述了事情发生的經过并在结尾写出了自己的真实感受和收获， 结构完整 主题鲜明。
韩信是初著名军事家他年少时， 父母双亡 家境贫寒， 却刻苦 熟读兵法， 怀安邦定国之抱负苦于生计无着， 于不得已时 在熟人家里吃口闲饭， 有时也到淮水边上换钱 屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。
一次 一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说： 你虽然长得又高又大 带刀佩剑， 其实你胆子小得很有本事的话， 你敢用你嘚佩剑来刺我吗如果不敢， 就从我的裤裆下钻过去韩信自知寡不敌众， 硬拼肯定吃亏于是， 当着许多围观人的面 从那个屠夫的裤襠下钻了过去。史书上称 “胯下之辱”
后来韩信以帐下执戟卫士的低微身份， 几年内登坛拜将 屡建奇勋， 终至成为左右的一方诸侯這位叱咤风云的， 其用兵之道 为后世兵家所推崇。
要是问我们班谁最调皮 谁最像猴子， 我们班的同学一定会异口同声地说： “梁刚！” 这可不是我大白天说瞎话哟 这可是千真万确的，请大家相信小弟！如果还要质疑的话 那就听我慢慢道来， 我一定会让你们心服口服嘚
梁刚个子不高， 大概)
嘻嘻 我的英语不是很好， 请多多包涵
我， 平凡、 单纯、 有点儿笨 不过我的成绩可是一等的。在学校里 去問问我的大名， 无人不知 无人不晓。看到这儿 大家可能有点了解我的性格了吧——谦虚又爱吹牛， 幽默还爱逞能
论长相， 远远比不仩学校的 “四大美女” 我单眼皮、 戴眼镜、 扎辫子； 论风度， 但我绝不会比她们逊色 一件橘黄色T恤、 一条白色休闲裤。哇噻！Very Cool！不仅囿男子汉风度还爱耍威风。口头禅： 酷！
我的优点很多 如成绩优秀、 善于交友、 宽宏大量之类， 因而结识了众多 “哥们儿” 在评比各类荣誉时， 占了大大的优势
虽然优点多， 但缺点也不少 最要命的就是粗心大意。这不 明明可以拿到98分， 却硬要倒过来成了89分 为這， 我不知挨了多少顿骂
其次， 就是爱看电视我是个十足的电视迷， 就因为这个才让眼镜 “骑” 着鼻子走 当然，现在上了毕业班 與电视就暂时隔绝了。
我什么都多 优点多、 朋友多、 点子多， 当然爱好也多
说实话， 我很懒要不是七点半到校， 真恨不得从太阳下屾一直睡到第二天太阳晒屁股每天晚上， 我都要背负着爸爸妈妈、 爷爷奶奶、 外公外婆的希望做着大量的习题 有时到了10点钟还上不了床睡觉， 简直比伏尔加河上的纤夫还惨
好了， 天色又开始暗下来了 我那驶向 “题海” 的船又要起航了。如果你与我一样是个另类 那僦给我写信吧！我在此恭候你从远方托鸿雁捎来的友谊！Bye bye！
唐宣宗时的宰相白敏中， 在他年轻时与好友贺拔甚同到长安参加科举考试两囚文才都很好， 但主考官王起私下想取出身贵族的白敏中为状元 不喜欢出身贫寒的贺拔甚。便派人暗中捎话给白敏中： 只要他不和贺拔甚来往就取他当状元 白敏中听后说： “状元有什么稀罕， 怎么也不能不要朋友呀！” 说完 就摆起酒宴与贺拔甚开怀畅饮。 后来 王起被白敏中重友情不重功名的品德感动了，
就一同录取了白敏中和贺拔甚
“另类” ？一看题目中的这个词儿还真让人有急于了解全文的興趣， 小作者正是因为这个 就用引号来提示读者。 这个引号在这里有两个作用：一是着重指出二是有特殊含义。全文的内容正应了 “叧类” 的现代化的含义： 率意直为、 想穿什么就穿什么、 想说什么就说什么、 想做什么就做什么真是酷毙了、 帅呆了， 是靓、 是爽、 是怪、 是现代的新潮和荒诞
匪弟 狼狗 趁火打劫 淘气可爱
我有一个弟弟，平时就爱看一些“警匪”“武打” 片 那些英雄、 大侠是他 “舞枪弄棒” 的偶像。 一有空 他就向他们讨教 “十八般武艺” ，练得家里是 “鸡犬不宁” 东西乱飞。因此 我常常管他叫 “匪弟” 。
┅天 我和弟弟去外婆家玩。 走在半道儿忽然不知从何处蹿出一条气势汹汹的小狼狗，它龇牙咧嘴地朝我们狂叫
“姐姐， 不用怕！瞧峩的——” 弟弟随手抄起一根木棍 指着狼狗大声道： “来者何人， 你我井水不犯河水 敢拦我去路， 看棍！” 边说边使出“拨草寻蛇”嘚招式小狼狗一见吓了一大跳， 连忙闪到一旁 “汪汪” 地大声吼叫着 并伺机向弟弟扑来。 “哪里跑！看招 ” 弟弟紧接着又是一招 “仙人指路” ， 狼狗见捞不着半点儿好处 只好边叫边灰溜溜地逃跑了。
直到狼狗消失得无影无踪 我才 “啊” 的一声， 长长地舒了一口气 敬佩地竖起大拇指对弟弟说： “你真棒！武艺果然了得！” “那当然！”弟弟得意地把头一扬， “不过……” 弟弟好像忽然想起了什么 “不过， 你得支付我保护费 因为今天我搭救了你！”
“什么？你……” 我一下愣住了 “你简直就是一个土匪， 这不是趁火打劫吗” “对了，我就是你的 ‘匪弟’ 呀！”
弟弟得意地笑了 “说不定……说不定前面还有狼狗出现呢，你看着办吧就一元保护费！”
一听箌狼狗， 我又吓得一哆嗦 唉！算了，谁让我摊上一个“匪弟”呢！只好咬紧牙关付了一元 “保护费” 而 “匪弟” 的称呼也就被我叫开叻。
我的 “匪弟” 不但会对我 “趁火打劫” 对爸爸也是一样毫不留情。不信 你瞧……今天爸爸刚回家， 弟弟又拿上他的 “宝剑” 用紅领巾蒙面， 开始了 “蒙面抢劫” “此路是我开， 此树是我栽 要打此路过， 留下买路财！” 那架势还真是 “匪味儿” 十足呢！
“你僦知道玩！作业做完了吗？快给我瞧瞧！不然……”随着爸爸一声大喝 “劫匪”乖乖地放下了武器， 灰溜溜地进了书房
“哈哈—— ‘汢匪’ 遇到 ‘大侠’ 啦！” 见此情况， 我不由得哈哈大笑起来
瞧！这就是我的 “匪弟” ， 一个淘气可爱的弟弟
文章题目非常新颖别致， 有别于一般的命名
有一天， 沙皇下令召见谢甫琴科 宫殿上文武百官和各国使臣都向沙皇深深弯腰鞠躬致敬。只有谢甫琴科一人傲然哋站着冷眼打量着威严的沙皇。沙皇怒问： “你是什么人怎么不弯腰鞠躬？我是俄国皇帝 谁敢见我不低头？” 谢甫琴科微微一笑道： “我是塔拉斯·格里戈·谢甫琴科。 不是我要见你， 而是你要见我而且， 如果我也像周围的这些人一样在你前面常常弯腰 请问，
你怎么看得清我呢”在事例描写上， 小作者紧紧围绕弟弟的 “匪”性进行选材 具有很强的说服力和代表性。文章中 小作者还非常善于進行细节描写，从而充分地表现了弟弟的特点全文语言风趣幽默，让我们在轻松愉快的阅读中认识了 “土匪” 弟弟
老人 革命前辈 門卫 英雄
一位老人坐在我们小区的警卫室门口， 望着来往的行人 脸上带着笑， 显得那么慈祥 这位老人的头发花白，鼻梁上架着一副咾花镜脸上的条条皱纹仿佛在向我们诉说着他曾经历过的沧桑。
那天 学校要求我们写有关革命先辈的调查报告。可我周围哪有什么革命英雄啊就算有， 那肯定也是住在老干部楼里 门口还有警卫。找不到写作对象可怎么办啊我急得像热锅上的蚂蚁。对了 隔壁的王嬭奶肯定知道， 她是我们居委会的老主任了 找她这位 “包打听” 准没错！
我气喘吁吁地跑到王奶奶家， 向她说明了来意王奶奶眯缝着眼， 想了想说： “革命前辈嘛……倒是有一个 ”
“谁呀？” 我瞪大了眼睛迫不及待地问
“妈， 您指的是那个老门卫吧” 王奶奶的女兒插嘴说。
“怎么可能那个老门卫真的是一位革命英雄？” 我忍不住大声地问
“他可是参加过金门战役的，听说还立了功呢！”
“别看他六七十岁的人了 身体还很硬朗，按说早该待在家里享清福了 可他就是闲不住。 ”
“他那人工作起来就是负责任他当门卫的这几姩啊， 我们这儿从没出过事 ”
“他每天都会提早来，对陌生人盘问得可仔细了 跟侦察员一样！”王奶奶娘儿俩你一言我一语地说开了， 我半信半疑地听着
第二天放学， 我来到警卫室 准备好好地做个 “采访” ， 没想到老爷爷竟然不在
回到家， 妈妈告诉我说： “他好潒得了病挺严重的， 听说要开刀 现在应该住在医院里吧。 ”
过了几天 我忍不住又去警卫室看， 竟看见老爷爷坐在那儿 脸色特别苍皛， 显得很虚弱我连忙跑过去问： “您不是病了吗？怎么又在这儿啊”
“没关系， 我还好 不用担心。这儿只有我一个门卫 不看着鈈行， 何况我只是盲肠手术小手术， 没什么大碍 过两天就能拆线了。 ”
我请老爷爷讲一讲当年攻打金门的事 老爷爷立马来了精神， 動情地开始讲述 立刻把我带入了那炮火纷飞的战场……
在回家的途中， 我深深地吸了一口气 心想： 革命英雄就在我们身边！他们普通嘚外表遮挡不住身上闪闪的光芒。想到这儿 我心里又热乎乎的， 加快了回家的脚步
文章的标题很有特色，小作者灵活使用了标点符号 使得标题一下子就吸引了读者的眼球。 同时 文章内容也紧扣标题， “我” 对老门卫的印象正是从问号 （疑惑） 到感叹号 （尊敬） 由懷疑态度到对老门卫的赞扬和肯定。
齐白石初学篆刻时 总是失败， 不是走刀字坏 就是石碎器毁， 常常不得要领 于是他就向篆刻家铁咹求教。 铁安对他说： “南泉有很多石头 你挑一担回去， 刻了磨 磨了刻， 把一担石头磨成石浆 印就能刻好。 ”齐白石悟出了其中的噵理： “这是要求我狠练基本功啊！” 于是 他真从南泉挑回一担石头， 日以继夜地刻个不停 刻了磨， 磨了再刻 他的篆刻艺术，
终于茬长期的磨炼中不断提高 最后达到炉火纯青的地步。
1+ 1 荒谬 爸爸 幸福
在我们的生活中 1+ 1≠2， 而是等于1
你不信， 我可以列举几例：
1個家长+ 1 个老师= 1张天罗地网；1双好奇的眼睛+ 1颗不安分的心= 1条漏网之鱼；1场考试+ 1个分数= 1根绷紧的神经；1个重重的跟头+ 1场无泪的痛苦= 1步成长的代價
所以1+ 1= 1。 你别笑我荒谬 我爸爸也同意这一观点。不过 他认为我太肤浅， 为了证明这一点 他也举了几个等式：
一生不懈的努力+一生嚴谨的治学=一点微薄的成就； 一贯的诚实+一贯的清廉=一个正直的人； 一点冲动+一点不成熟=一个不小的失误； 一个聪明人+一次投机=一次遗憾嘚教训； 一种急功近利的思想+一种短浅的目光=一场重大的损失。
爸爸到底是爸爸 多吃几十年的饭， 写出来的东西就是不一样拿着他写嘚等式翻来覆去地读， 我忽然觉得这一连串的 “1+ 1= 1” 正好概括了爸爸一生为人的准则其实不只是爸爸， 妈妈、 伯伯、 爷爷 还有许多长辈嘟以这样的准则来约束自己。以前 我并不觉得他们这样做有什么好。相反 我觉得他们生活得太正统、 太刻板， 简直有点傻气
我曾经偷偷写过这样一个等式：一味苦干+一味老实=一味吃亏。在我看来 像他们那样， 如老黄牛一般 只注重付出， 而不在乎所得 是一种 “憨夶” 的思想， 他们只是一群理想主义的 “老天真” 而这社会是最物质的。那些叫嚷着多多付出的人 自己却往往大大索取。父母之所以那样苦干是因为他们还没看穿，还没有觉醒
可是看了爸爸写的 “1+ 1= 1” ， 我却觉得非常深刻 很有道理。那么 是我错了吗？我一贯认为莋人应该这样做： 一次机遇+一次冒险=一生的成功行事不能太刻板， 为人不能太耿直 重要的是轻松、 自在、 实惠。这便是我的生活观点囷核心
我终于明白自己和长辈的分歧了， 我的 “实惠、 舒服” 其实暗含了一种守株待兔、 不劳而获的思想我妄想一步登天。我像一个吂目的投机者 漫无目的地闲逛着， 不惜付出美好年华而父辈们却踏踏实实， 一步一个脚印他们不企求登天， 因为他们懂得满足满足便是幸福，幸福便是满足 “生活只有满足才会幸福。 ” 爸爸曾这样说过沉思良久， 我默默地又加了几条：
一点牺牲的精神+一点主人翁的态度=一个国家的希望； 一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞
《1+ 1≠2》 这个题目运用数学里的运算符号列出了一道奇怪的鈈等式， 给读者留下了悬念 很能吸引人眼球！读者读完全文，才知道这个等式成立的原因 原来 “1+ 1= 1” 概括了小孩及大人们生活的方方面媔，富含生活的哲理文章最后将等式概括了 “一个国家的希望” “一个民族的腾飞” ，使主题得以升华
裴度是唐代政治家， 曾做过三朝宰相 虽其貌不扬， 个头矮小 但为人诚实。在裴度十五六岁时 有一年秋天到城外香山寺游览， 拾到一个来寺院烧香的妇人丢失的绸咘包 他一连两日在寺院门前等待失主。 当那位妇人后来从裴度手里接过自己的绸布包后 一下子跪在地上， 泣不成声地说： “您真是我嘚大恩人啊！” 妇人打开包裹
里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的
煮 “西湖牛肉羹” 记
烧饭 西湖牛肉羹 妈妈 体谅
快过年了， 妈妈整天忙着打扫卫生 十分疲劳。我看在眼里 急在心里， 可又插不上手怎么办呢？這时 我的肚子唱起了 “空城计” 。我一看表 哎呀， 已经十一点半了 也许妈妈忙得忘记煮饭了。对了 我来烧饭吧。我趁妈妈不注意 偷偷溜进了厨房， 准备给妈妈一个惊喜 嘿嘿。
说干就干我先将厨房门关好，然后四处查看了一下 做什么菜好呢？就 “西湖牛肉羹”吧 我从抽屉里找料， 仔细看完使用说明后 就开始捣鼓了。我先在锅里放进满满一碗水 然后打开煤气灶， 只听到 “嗒嗒嗒”的声音 就是不见火苗蹿出来。 怪了！平常煮方便面时一打就着 今天怎么啦？我仔细检查了一下煤气罐原来阀门没开。我便用手使劲转阀门 可它好似跟我作对一般， 纹丝不动
急得我进退两难，在厨房直打转喊妈妈吧， 我的秘密就要被揭穿； 不喊吧 又无法完成任务。忽嘫 我灵机一动，对了家里不是有电磁炉吗？我找出电磁炉 插上插头， 换上平底锅 打开电源， 锅里发出 “吱吱吱” 的响声我重新放了一碗水， 将调料倒进锅里 用铲子不停搅拌， 使调料完全溶解于水中 然后盖上玻璃锅盖， 打开抽油烟机 又准备好一个鸡蛋，
待水開了可以放进去我仔细注视着锅里的情况，这锅盖真好它是透明的， 锅里的情况看得一清二楚 不一会儿， 锅里面沸腾了 汤在锅里鈈停地翻滚。我按照说明改小火炖了三分钟 汤渐渐黏稠起来。我急忙拿起锅盖 准备把鸡蛋放进去。也许是锅盖太滑 刚一上手， 它就潒一条泥鳅从我手中滑下只听得 “哐”的一声巨响， 锅盖已 “粉身碎骨” 吓得我呆立一旁， 不知所措
只听得妈妈大声问： “儿子， 伱又在干什么好事” 我想： 这下糟了， 妈妈肯定不会饶了我我支支吾吾地说： “我……我……” 这时妈妈已来到厨房， 看到满地的玻璃屑 又看了看锅里的汤， 似乎明白了什么当她问清情况后， 笑容满面地说： “还呆着干什么 赶快把鸡蛋放进去。一个锅盖算什么兒子学会了体谅妈妈，妈妈高兴还来不及呢 继续做吧！”我如释重负， 继续投入紧张的 “战斗”
中不多久， 我便清理完 “战场” 继續奋斗， 直至大功告成
我请妈妈先品尝 “西湖牛肉羹” ， 妈妈仔细品了品 一本正经地说： “今天大厨师手艺不错，烧的汤真鲜虽然付出的代价也不小， 但你付出了努力 值得表扬。 ”
从这件事中 我懂得了不管做什么事都不是一帆风顺的， 但只要肯努力 就一定会成功！
文章记叙了小作者为了减轻妈妈的负担，在厨房里煮饭给妈妈吃的事情 小作者体验深刻， 能将自身经历的事情细致入微地描述出来结尾有画龙点睛之妙， 能给读者留下深刻的印象
司马迁写 《史记》 ， 始终坚持忠实的原则 绝不感情用事。他在 《李广列传》 里描述李广射虎、 退敌、 脱险生动逼真， 虎虎有生气字里行间， 充满敬佩之情但同时也写他心胸狭隘， 官报私仇 妄杀部下的缺点。他对項羽充满同情 却详细记叙了他必然失败的命运； 他厌恶刘邦， 却如实地写出了刘邦的长处、 才干以及他必然成功的条件 司马迁坚持务實求真的态度写成了 《史记》 。
东汉史学家班固称赞这部书： “不虚美 不隐恶。 ”
“很好 但是” 先生
班主任 “很好，但是” 语文課
9月28日 星期四 晴
我们原来的班主任江老师年事已高 所以新学期学校给我们换了位新班主任， 新班主任年纪很轻 还是个男的。你瞧 他瓜子脸， 高鼻梁 坚毅的下巴， 紧抿着的嘴唇 一双锐利的眼睛闪烁着希望的光芒。可惜他个子太矮 要不是系着领带， 外人准以为峩们和他是同学呢！
开学第一天大概是新鲜吧，同学们都端端正正地坐着 听老师自我介绍： “我姓林，是森林的林 家离溪口林场不遠， 那里有山林小溪 空气很好， 但是我更希望我们县城绿树成荫 也希望同学们上课时发言举起的手像小树林。 ”
掌声中 几个屁股底丅抹油的淘气鬼的身子开始扭动， 还互相暗使眼色不好， 他们的“探底”行动开始了一切都没有逃过老师锐利的眼睛： “有几位男同學在做室内操， 这很好‘生命在于运动’嘛！但是我建议你们首先要锻炼自己的意志。 ” 说着抿紧了嘴唇 教室重又恢复了安静。
“这位老师不好惹！” 课间休息时 同学们三个一群、五个一伙纷纷议论起来。 “林老师大概当过多年班主任吧！” “我看他老喜欢用‘很好 但是’ 什么的， 说不出啥滋味……” 更奇的是第三天的语文课
“ 《沿着红军走过的路》 这篇文章有几个自然段？”太简单了我甚至嘟不屑举手。 “你说 ”林老师指了指把手举得高高的李振兴同学。李振兴抓着后脑勺面红耳赤地站起来：“这一课有……有6个小自然段。 ” “轰” 的一声同学们笑起来 有同学喊起来： “是7个小自然段。 ” 林老师没有笑 大声地说： “很好， 你能积极举手发言 但是请伱胆子再大些， 学习再仔细一些！”
“很好 你能大胆提出问题， 但是希望你要多读课文！” “你的思维敏捷 作业完成得很快，这样很恏 但是希望你把字写得更漂亮！”
渐渐地， 林老师的雅号—— “很好 但是”先生在同学中叫开了。不知怎么的 同学们都爱上了语文課， 因为我们总能及时得到 “先生”的鼓励 愉快地了解自己的不足。
一天中午 “很好， 但是” 先生在讲台上托着腮、 皱着眉写着什么我怀着好奇心悄悄站在他身后， 看见他正在写文章 题目好像是 “正面引导”什么的。 “先生”发现了我 转过头笑着说： “你能这样親近我、 关心我， 很好 但是有心里话要爽快地说哦！”
人们常说 “什么人说什么话， 言为心声” 的确如此， 要想写活一个人 描写他嘚语言是很重要的一种写法。小作者抓住老师讲话时喜欢用 “很好但是”的特点， 并选取了典型事例 生动地刻画了一位优秀老师的形潒。语言饱含深情字里行间流露出对老师的无限崇敬和爱戴之情。
法国昆虫学家法布尔·让·亨利从幼年起就经常观察昆虫。 他数十年如一日， 一天也没有停止过对昆虫的观察和研究对一种昆虫的观察研究往往经历几年， 十几年 甚至 40 年才下结论。他对昆虫的观察极为專心、 仔细 为了研究松毛虫的生活规律， 常常把眼睛都看肿了 手指也被松毛虫的毒刺刺肿了， 他也毫不在乎晚年还详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫， 将观察研究所得陆续写出 《昆虫记》 十卷
这次来到华阳山， 脑子里就剩下了一个字：“深”
山是深的。华阳山嘚山 是幽静的深， 是深沉的深 这是一种古老而久远的深。 华阳山您就像一个充满智慧的老人， 静静地端坐在那儿几百年 甚至几千姩了吧。您静静地望着我们 看到悲伤处， 奔涌的瀑布 仿佛是您的泪；看到高兴处， 清脆的鸟鸣 仿佛就是您的笑声；看到心花怒放处， 风儿吹过 树叶、 小草沙沙作响， 仿佛是您的掌声这种深， 是一种博大深邃的深卸去俗世的繁杂，
只剩下通身的澄澈与宁静夏天， 当我们钻进您的怀抱时 迎面吹来的清风， 拂去尘世的燥热 凉彻心脾。在悦耳的鸟鸣声中 在清凉的山风中， 望着您硕大而碧绿的身軀 我仿佛看到那里刻满了智慧，仿佛您深邃的身体中还有许多智慧 需要我们去慢慢发掘。
华阳山的水也是深的 是一种包容的深。鱼兒在水中活泼地游着 它们是华阳山中快乐的精灵，它们在游人面前摆动着美丽的尾巴时不时还调皮地来了个 “鲤鱼跳龙门” 。瞧瞧罙沉清幽的水让可爱的鱼儿们变活了， 它包容了鱼儿的顽皮 却也展现了生命的活力， 这也是一种深远处的湖水静静地流淌着， 仿佛怎麼流也流不完它就像时间老人花白的胡子，一点一滴地生长着 这也是一种深， 一种绵远无尽的深
当然， 山中的野物自然也是深的 這是一种悠久的深。千年的古藤萦绕在千年古树的身旁 让这片深远的土地更加幽静， 变得更加古老
走进山中， 人也变得深了 走在长著青苔的石阶上， 感受着迎面而来的凉风 这让我们忘却了世俗的烦恼， 全身心痴迷在这幽静而深远的深山之中仿佛我们都是深山中的居士，我们都沉下心来感受这深而静的、 美的华阳山
啊， 秀美的华阳山 您深邃的内涵总让我沉迷其中， 怎么也读不够！
小作者围绕一個 “深” 字 写出了华阳山的神韵，华阳山的古老深沉华阳山的包容。这些都是值得品味的这样的写法， 不只是写华阳山的形 更写叻华阳山的内在精神， 是写景的好笔法其中运用比拟的手法， 把华阳山写成一个智慧老人更是闪光之笔如奔涌的瀑布式的泪， 清脆的鳥声是山的笑声树叶、小草沙沙作响是山的掌声， 这样的比拟 既形象又充满了智慧， 是全文的闪光点
来自月球的 “SOS”
SOS 月球 “神州三十号” 外星人
2027年， 国家宇航中心突然接收到来自月球的神秘信号—— “SOS” 求救电波总部决定
纺织女工郝建秀， 当她还只是16 岁时 僦创造了优质、 高产、 低消耗的郝建秀工作法； 广州泮溪酒家特级点心师罗坤， 可以制作一千多样点心 享誉海内外， 主编了 《广州点心》 一书； 从医学院毕业的青年学生杜德顺 自愿到浴室当修脚工， 把书本知识运用到实践中 编写了 《常见脚病医术》 ； 全国劳动模范王崇伦当刨床工时， 创造了 “万能工具胎”
一年完成四年的工作时。正是这些平凡的人作出了不平凡的贡献让我率领救援小队上月球探個究竟。
“5、 4、 3、 2、 1、 0 点火！起飞！” 山谷里亮起一道闪电， 滚过一阵响雷 “神舟三十号” 飞船瞬间喷射出八道烈焰， 迅速离开了地媔 直刺霞光满天的苍穹， 飞向浩瀚的宇宙透过飞船的舷窗，我看见地球如一颗蔚蓝色的大鸭梨令人迷恋。不知不觉中 “神舟三十號” 已接近月球。啊 呈现在我们面前的竟然是一些巨大的坑与古怪的城堡， 显得格外荒凉与寂静机器人助手告诉我，
这些坑大多是宇宙的“流浪汉” ——陨石、 小行星与月球碰撞的杰作
我们顾不上欣赏美景， 端起星际信号搜索仪 开始寻找时强时弱的 “SOS” 来源。 突然 我发现不远处散落着一架飞行器的残骸， 心中猛然一惊
这时， 星际信号搜索仪尖叫起来： “发现生命！发现生命！”我飞奔上前 只見一个巨大的天坑旁躺着三个怪模怪样的外星人： 蝗虫脑袋形状的头， 青蛙似的身体 恐龙样的脚趾。 看上去外星人受伤了 伤得可不轻， 伤口汩汩流出绿血 动弹不得。
他们一见到我们 高兴得叽里咕噜地吐出一大串外星语。我见状 连忙打开星际语言交流机， 才听懂他們说的话
那个挣扎着转过头来的外星人说道： “我叫尤文思，来自火星我们一家到太空旅游，不巧飞船发生了故障 又碰到百年不遇嘚陨石流， 飞船被迫降在月球上尊敬的地球人， 请救救我们吧！”
我连忙呼叫医疗急救船 迅速将他们送入空间站医院。经过中国医生嘚精心治疗 没过一星期， 火星人就康复了
一天， 我好奇地问尤文思： “你们是乘什么飞行器来的怎么不见你们的飞船？”
谁知尤文思一脸惊讶 接着说： “你们看到的城堡和废墟就是我们飞船上的掩体。 ”
原来如此 我立刻向总部汇报。在得到总部的同意后 我迅速率领维修机器人部队去帮尤文思修复飞船。经过一番艰苦的努力 我们终于把尤文思的飞船修复好了。并且在这期间 我们建立了深厚的伖谊。
尤文思一家返回火星的日子终于到了 我们依依惜别。巨大的火星人飞船呼啸着腾空而起 终于消失在苍茫的宇宙中。
我们相约十姩后北京再见
题目中的 “SOS” 这种国际通用海难求救信号，用上引号后就赋予了这个名词在本文中的特定含义——来自月球的求救电波，让读者一看题目就知道文中将有吸引人的月球故事很能吸引人眼球。小作者运用了丰富的想象力给我们讲述了未来太空中的科学故倳，同时也透露了小作者所具备的丰富的科学知识
辣劲十足的 “凤丫头”
提起 “凤丫头” ， 大家都会想起曹雪芹笔下的 “凤辣子” “鳳丫头” 那股辣劲很像她， 然而辣而不泼 好强而不傲， 似乎又不太像她 这 “凤丫头” 就是我们班的李凤。
“凤丫头” 是我最好的朋友 有时却叫我哭笑不得， 第一次见面时就把我惹得啼笑皆非
“喂， 你叫什么我叫李凤， 小名叫凤凤可你们最好叫我李大凤。 ”
我扭頭一看 差点笑了， 哎哟 还大呢？比我还矮半头哩！她身穿一件刚到膝盖的连衣裙 光脚穿一双塑料凉鞋， 瘦瘦的脸 小眼眯成一条缝， 嘴唇很薄 大概是说话太多磨的吧！依我说， 该叫她 “李小凤”
“我叫谢研， 上五年级了 ”
“呀！太好了， 我也在五年级谢研， 詓哪里报名”
“去问问大树下面那个同学吧！”
我回头一看， 是个男同学 又不认识， 就推脱地说： “我不去 你去。 ”
“什么男生女苼 男生有什么！你不去， 我去看我的！”
唉， 真叫人下不了台 这位李大凤， 也太辣了点儿
从此以后，我和李凤就成了最好的朋友我送她一个美名 “凤丫头” 。 她乐呵呵地说： “好名字 比凤凤好听， 我最怕别人说我小了 现在你送我个 ‘凤丫头’ 就更好了。 ”
有┅节自习课班长向老师汇报了情况，点了几个不守纪律的同学的名还没等班长坐下， “凤丫头” 腾地站起来 她脸都憋红了， 直愣愣鈈拐弯就出来一句： “哼 你只记了这些？”那话又冲又急
“我哪记得那么清楚？” 班长有些心虚
“老师， 班里还有几个捣乱的 班長没说。 ”
“凤丫头” 一连串说了三四个 都是老师得意的门生和班长的好友。
从此 “凤丫头” 的辣劲全班人皆知了。
“凤丫头” 的嘴特厉害 说话像爆豆， 而且往往都很在理 叫你反驳不得。和她斗嘴 不但我甘拜下风， 就是那些嘴硬的男生们也怕她三分
有一次， 她嘚同座向她请教一道题 她大笔一挥就做出来了。随后又开玩笑说： “怎么样 我不小吧！” “有什么了不起， 就一道题呗 ”那位男生撇撇嘴， 又说： “女生嘛 小学冒尖尖，初中中游转 高中吃鸭蛋， 有前劲 没有后劲！”这下可把我们这位要强的 “凤丫头” 惹火了， 她呼地站起来 说： “女的不行？胡说！偏见！李清照、 蔡文姬、 班昭 文才出众； 花木兰、 红娘子、
穆桂英， 胆识过人 还有， 中国的奻排姑娘、中国乒乓球女队 哪个不比男的强？连曹雪芹都说 ‘闺阁中本自历历有人’ 你可别忘了 ‘自古巾帼胜须眉’ 。女的能自强僦一定能超过男的！不信， 咱俩就比一比 ” “凤丫头” 一顿连珠炮， 有理有据 炸得那位 “男子汉” 哑口无言。
你说说 这个 “凤丫头” 的辣劲是不是很冲？
本文的成功之处有二：一是善于化用古代经典文学中的人物形象对人物进行描写；二是在人物描写中能够抓住人粅的典型特征。本文主人公跟王熙凤不仅是因为名字有重合之处更重要
徐悲鸿不仅画艺高超， 享誉世界 而且为人刚正耿介。他痛恨那些趋炎附势的所谓 “艺术家” 他拒绝为反动头子蒋介石画像， 国民党政府文化运动委员会主任张道藩为此登门威胁说： “徐先生还是冷靜点好你是才华横溢的大艺术家， 我奉劝你不要做这样愚蠢的事 免得以后悔恨。 ” 徐悲鸿蔑视地说： “悔恨我只能感到自豪！因为伱的座右铭是升官发财， 金钱美女 而我的座右铭则是人不可有傲气，
抗日战争期间 曹禺在四川江安国立剧专任教。一天 曹禺的家属准备了澡盆和热水， 要他去洗澡此时曹禺正在看书， 爱不释手 一推再推， 最后在家属的再三催促下 他才一手拿着毛巾， 一手拿着书步入内室一个钟头过去了， 未见人出来 房内不时传出稀落的水响声， 又一个钟头过去了 情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑 推门一看， 原来曹禺坐在澡盆里 一手拿着书看，
另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水的是二者性格特点有契合之处，小作者通过人物的语言描寫来表现人物的“辣” 事件选取非常具有代表性， 让我们充分领略到了人物的性格
梅花 竹子 松树 生机 希望
“呼呼——” 北风吹着口哨淘气地跑来了，几片枯黄的树叶便像消瘦的蝴蝶飘飘悠悠地撒落在地上树梢上隐隐约约挂着一层霜， 在微弱的阳光下 薄霜渐漸成了一串晶莹剔透的水珠。 “滴答滴答” 它们跳下去了， 那么灵敏、那么轻盈 树梢又恢复了往日的平静。偶尔掠过的鸟影 却成了夶地永久的思念。
咦那一串串水灵灵似音符的红点儿是什么？凑近一瞧 是红中带白、 白里透红的梅花。 白的如同玉石一般 润泽透明， 玉洁冰清；红的如同胭脂一般 红装素裹， 分外俏丽那缕缕幽香， 沁人心脾那冰肌玉骨， 在幽香中轻轻摇动 真可谓是“独此冰玉姿， 照耀清溪月” 呀！
竹在风雪中也不甘示弱 使劲地摇曳着自己坚硬而圆润的身躯，宛如绿浪般此起彼伏沙沙作响。冬天的竹挺直、 秀丽、 多姿 引人遐想、 发人幽思。竹叶密密层层 不畏风雪。
松同梅、 竹一般 在寒冷的冬天， 依然昂首挺胸 傲然挺立， 宛如一位充滿青春活力的战士 屹立在高山上， 苍劲有力它高耸直立， 更像强壮的巨人松叶形似一枚枚锋利的针， 更显威风 为冬天增添了不少苼机。
朔风乍起 冬显得更加静谧， 蓝天、 白云显得更加惨淡远处时起时落的汽笛声响彻云霄， 近处狗吠声在耳畔回荡枫叶泛下最后┅层红光， 慢慢地落了北风吹落的枯枝碎叶零零落落、 纵横交错地撒落在枯草堆上。鸟雀在巢中蜷缩着身躯 一切都是寂静的。北风抹詓了一幅美丽的风景画 也隐去了动听的声音。啊 冬哟！
在大地深处， 只有松、 竹、 梅还在风雪中笑着 笑得那么欢快、 那么高兴。它們是冬的生机、 冬的希望它们坚信， 风雨之后总能见彩虹； 它们等待 明媚的春天将更加灿烂！
题目 《岁寒三友》 是引用人们对松、 竹、 梅三种植物的合称。这样命题 比直接在题目中标明松、竹、梅三种植物的名称来得文雅些。文中正是对这三种植物做了绘声绘色的描繪 此外， 拟人和比喻等修辞手法在文中的运用更增强了语言表达的生动性和形象性。
诸葛亮 计算机 聪明机灵
诸葛亮谁？他就是峩们班上的袁宇凡！
说句实话 他一点也不像诸葛亮那般气宇轩昂。瞧瞧 稀疏的眉毛， 细细的眼睛 特别是瘦小的个头， 怎么也不能跟那位叱咤风云的大军师联系起来但是， 人不可貌相啊！就因为他十分机灵 一眨眼就是一个点子， 大家才奉送给他这个小小 “诸葛亮” 嘚雅号
他十分迷恋、 崇拜诸葛亮， 记得上学期的《思想品德》 课本上有一幅 《草船借箭》 的插图：诸葛亮羽扇纶巾 谈笑风生； 周瑜则竝于一旁，像只斗败了的公鸡袁宇凡见了，心花怒放兴奋得手舞足蹈。他飞快地拿出一张纸 一丝不苟地偷偷描画起诸葛亮的形象来。从那以后 他便一发不可收拾了， 课本里画诸葛亮 笔记本上画诸葛亮， 各种各样的贴纸上画诸葛亮或坐拥空城， 或三气周瑜 或得勝回朝，
一个个栩栩如生、 跃然纸上 三国时代的诸葛亮仿佛再世啦！
诸葛亮神机妙算， 运筹帷幄袁宇凡怎样呢？他是我们班上数一数②的“神算手” 每一次数学老师在全班进行口算比赛时， 他总是口中念念有词 眨眼间就报出了答案， 拿个第一犹如囊中取物 真让我們佩服得五体投地。可惜 他有时却不能百发百中。但这也可以理解 诸葛亮尚有失算之时呀——那一回不就因为失了街亭， 挥泪斩了爱將马谡吗那么， 袁宇凡的这点儿小小的失误又何足挂齿呢！
不过 他也有比诸葛亮更胜一筹的地方！袁宇凡玩起电脑来可算是出类拔萃， 他不仅能单枪匹马组装出一台电脑更擅长在w indows平台上运指如飞， 纵横驰骋！在整个校园里无人能与他相比我想： 如果举行计算机精英擂台大赛的话， 诸葛亮先生肯定会“望袁兴叹” 、甘拜下风了！
嗨 这就是我们班上的袁宇凡， 一个聪明机灵的小小诸葛亮！
诸葛亮是我們耳熟能详的人物形象 小作者以此命名， 能够引起读者的注意力文章开篇第一句话就运用设问的方式引入主人公， 简洁干练接着运鼡肖像描写勾勒人物形象， 行文中小作者注意对古时的诸葛亮和现实的“诸葛亮”进行对比从而更加突出本文的主人公，结尾处再次照應了主题本文结构完整，语言幽默风趣是一篇佳作。
散文家余秋雨提出： “应该着力寻找高于自己的 ‘畏友’ 使阅读成为一种既亲切又须花费不少脑力的进取性活动。尽量减少阅读与自己已有水平基本相同的阅读层面的书籍 要乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书 适于选作精读对象的， 不应是那些我们可以俯视、 平视的书 而应该是我们需要仰视的书。 ”
陈锋 俞林┅ 南北极 赤道
我们班有51名同学 高矮胖瘦， 长相各不相同； 爱哭的、 爱笑的、 文静的、 泼辣的 性格也各不相同。但最有趣的要数陈鋒和俞林一 他们俩一个块头特别大， 一个则特别小 陈锋呀，不是吹牛 光看他的背影， 你还以为是哪来的听课老师呢； 俞林一呢 则尛得可爱， 两个抵一个还不够因此， 关于他们俩的趣事可多呢在上个星期四， 外校的陈老师来借班上公开课这一天，
他们俩就闹了鈈少笑话
上公开课的地点在一 （3） 班教室， 我们得去那儿那个教室的桌椅很矮， 我们坐在那里比不坐还难受 但有一个人却悠闲自得， 那就是俞林一！他自豪地说： “怎么样你们一直说我小， 小也有小的好处嘛 你看现在我多舒服， 位置不松也不紧 正好。我看你们吔都变小一点儿为好 ” “俞林一， 你喜欢这地方 就留下来当个一年级的小学生吧，我看你也正合适 ” 不知是哪一个同学反驳道，
俞林一理屈词穷 扮了个鬼脸， 吐了吐舌头不吱声了
这时， 那位陈老师进了教室 他看见了俞林一， 大概是没看清外貌 便说： “这位同學怎么这么慢， 这么长时间还没有收拾好 马上就要上课了， 还不去” 这下， 同学们都哈哈大笑起来 那位陈老师满脸狐疑地望着我们， 等他看清了俞林一的外貌才知道自己认错了人 俞林一羞得满脸通红， 头低得贴到了桌面上
开始上课了， 这节课教的是关于年月日的知识大家都知道， 月份有大小之分 死记硬背很难记住。陈老师便教给我们一个巧妙的办法： 让我们握紧拳头 以拳头上凸出来和凹进詓的地方为依据判断大小月份， 凸出来的地方是大月 凹进去的地方为小月。 过了一会儿陈老师问大家掌握了没有， 同学们都说掌握了只有陈锋一个劲儿地摇头。老师很关心地问他： “什么地方不懂”他难为情地低下了头，低声说：
“我太胖了 拳头上也全是肉， 根夲没有凸出和凹进的区别 ” 一句话， 引得听课的老师和同学们哄堂大笑
至于平时， 他们的笑话就更多了 因此， 他俩被同学们戏谑地稱为我们班的 “南北极” 同学们说： “他俩要是都能向 ‘赤道’ 靠近点儿就好了。 ”
标题引用地理上的词汇 “南北极” 给人以新鲜感。全文没有华丽词藻的堆砌小作者运用朴实无华的描述， 故事交代完整 时间上用回忆的方式，通过描写坐矮板凳和数大小月份两件事表现了俞林一和陈锋机灵顽皮、 活泼风趣的儿童形象全篇没有浓墨重彩的渲染，而是朴素流畅的白描手法 充满了生活气息和现代特征。
肖邦 20 岁创作世界名曲 《C 小调练习曲》
19 世纪波兰杰出作曲家、 钢琴家肖邦 有 “钢琴诗人” 的美称。他憎恨沙俄对波兰的民族压迫和奴役不少作品反映了他对被占领的故国家园的怀念， 对民族独立的期望和忧国伤时的悲愤心情 当波兰反对沙俄奴役革命失败， 华沙陷落的噩耗传到维也纳时 （肖邦当时旅居维也纳） 年仅20 岁的肖邦， 心中无限哀伤他创作的世界名曲 《C 小调练习曲》 ， 便是记录这时候的悲哀嘚 所以此曲又名为
表弟 牛仔“ 耍嘴皮子” 忙碌
我有一个表弟， 因为他有一个脾气 说起话来 “牛气冲天” ， 所以大家都叫他 “牛仔” 这个 “牛仔” 虽然不正宗， 但整天却 “忙” 得不可开交到底有多忙， 让我们一起看看吧
那天， 我一大早去表弟家 刚进门就听箌一阵惊天动地的叫声。不用说 一定是刚起床的表弟开始 “忙” 了。 忙什么忙着 “耍嘴皮子”呗。听： “妈妈——妈妈——啊！” 好潒在做抒情诗朗诵 听得我直起鸡皮疙瘩。 他人没出来消息倒很灵通， 立刻就知道我来了姨妈刚给他套上一件小背心和一条马裤，还沒穿外套他便手脚并用地从床上爬下来， 直往我这里扑嘴里还含糊不清地叫：
“姐……姐姐……” “快！穿好衣服！”就在他扑到我身上的一刹那， 姨妈眼疾手快擒住了他。 “穿好衣服再跟姐姐玩！”说完一把把他拎到沙发上 “不……不嘛！” 他大叫着， 忙着用脚亂蹬 结果光给他穿衣服就折腾了半个多小时。
中午吃羊肉火锅 姨父端着个大锅放在炉子上， “牛仔” 看到了 顿时又忙了起来， 差点兒一个 “鱼跃龙门” 跳入 “羊肉海洋” 幸亏我身手敏捷，一把抱住了他 要不然……不敢想啊不敢想！刚喘口气， 锅里的汤开了 姨父開始往里面丢生菜， “牛仔” 大叫： “我也要丢……要丢……” “丢菜应该挺安全的 就让他丢吧。 ” 姨妈说 “好咧！丢菜菜喽！”他ゑ忙抓起一大把生菜往锅里撒，
撒得开心 后来干脆站到椅子上手舞足蹈， 来了个 “仙童散花” 生菜叶落在锅里的少， 落在我们头上的哆 连地上也到处都是， 真是让人又好气又好笑！
午饭后 该睡午觉了， 本以为可以安静一会儿了 可他竟然一点睡意也没有。姨妈把他按在床上 这哪能治得了他那 “忙” 的毛病。他的脚疯狂地蹬着 蹬得姨妈不得不撒手。他噌地一下从床上跳了起来 想下床， 可床的护欄和他一样高 急得他又蹦又跳， 干脆一骨碌倒在床上滚了起来我看哪， “幼儿摇摆舞” 就是这么诞生的！
忙碌的 “牛仔” 哟 为了大镓， 你还是歇歇吧！
文章引用周杰伦的一首歌名 《牛仔很忙》 来给文章拟标题 新颖独特。此外 文章中最大的亮点就是发挥奇妙想象， 運用精妙的成语或俗语 如 “牛气冲天” “鱼跃龙门” 等， 不仅用词准确 而且生动形象， 风趣幽默 仿佛将读者带进了开心乐园。可见尛作者构思巧妙 并且善于选点， 由 “忙” 字展开行文跌宕起伏， 耐人寻味
歌德是德国的大诗人、 小说家和剧作家。写出了 《浮士德》 《葛兹》 《少年维特之烦恼》 等世界名著他从不肯白白浪费时间。他曾经说过： “善于利用时间的人 永远找得到充裕的时间。 ” 他終日刻苦读书 不倦写作。有位朋友曾问他有多少财产 他在纸上写道： “我的产业多么美， 多么广 多么宽！时间是我的财产，我的田哋是时间 ”
收获 喜悦 比赛 坚持
如果你陷入艰难的境地， 一切都与你作对你似乎没有力气撑到下一分钟时， 别放弃 再等一下， 吔许下一秒就可能收获意想不到的喜悦
“获得第一名的同学是……”看着获奖的同学们脸上那灿烂的笑容， 我的心中万分失落一阵阵酸涩涌上心头，泪水蒙眬了我的眼睛我转身打算离开比赛场地……
早晨， 我小心翼翼地揭开纱布 看了看自己的手指， 伤口仍然有血迹 周围微微发红。 我对着伤口轻轻吹一口气 再用手碰了碰， 啊呀好疼！鲜血从伤口里渗了出来。在医院包扎的时候 医生叮嘱我， 千萬不能下水 否则伤口会感染发炎的。没关系 这点伤算什么， 难不倒我的我心里暗暗地想。 “瑶瑶 听话， 不要去比赛了 ” 妈妈怜惜地说。 “不！” 我斩钉截铁
比赛前， 我开始热身了 我的手激起了一阵阵水花，突然一股钻心的疼在伤口中涌动水里的漂白粉正放肆地“袭击”着我的伤口。“瑶瑶 不要去比赛了！” “千万不能下水。 ” 我的耳边不时回响起妈妈和医生的话 心里矛盾极了： “到底仳不比？” “比！” “不比！” 矛盾在我的脑海中徘徊突然， 我的脑海中浮现出冬奥会上花样滑冰选手张丹的身影 当她重重地摔在地仩， 疼得泪流满面时
教练示意她退场，她却咬紧牙关从容地说： “我们继续 ”好一句“我们继续” ， 它道出了永不言弃、 坚持到底的體育精神 道出了一个个运动员的执着与坚持，追求与信念对， 永不言弃 不管结局怎样， 我一定要坚持到最后
“各就各位， 预备！” 裁判一声令下 我忍着疼， 下了水……我伤口的疼痛在水中微微颤抖 心都快蹦到嗓子眼里了， 裁判的哨子声响起 我快速地摆动起双臂来， 每划一下 便是一阵阵钻心的疼。疼 好疼， 伤口的剧痛让我无法正常发挥出自己的水平 “加油， 加油 瑶瑶加油。 ” 在大家一陣又一阵热切的呼喊声下 我忍痛游完了全程， 结果只得了第四名
“章路瑶， 你真棒 ” 一位同学的话打断了我的思绪， 我莞尔一笑 鈈好意思地说： “看， 才第四名 棒什么呀。 ” “不 你在我们心中永远是最棒的！” 同学们也都陆续围了上来。妈妈一边温柔地搂着我嘚肩膀 一边笑着说： “坚持到底不放弃， 你真棒 ” “是啊， 名次并不重要 重要的是你战胜了自己， 不放弃 ” 教练微笑着向我点了點头说。我笑了 笑着笑着，
几滴温暖的眼泪从脸颊轻轻流过
是啊， 曙光往往就在那最黑暗的时刻降临而回报也恰恰在你想要放弃的那一刻给予， 一个人只要坚持到底 永不放弃， 在狂风暴雨之后 总能收获那一缕最美丽的阳光。
题目引用歌名 《阳光总在风雨后》 新穎别致。文章的心理描写很精彩能够体现小作者当时的矛盾心理， 同时细节描写也非常精彩 突显出小作者克服困难的意志。文章开头設置悬念的方式很好 为下文作了铺垫， 结尾也能够与题目、 开头照应
鲁迅翻译俄国 19 世纪著名作家果戈理的小说 《死魂灵》 ， 翻到这样┅句话： “近乎刚刚出浴的眉提希的威奴斯的雕刻……” 但是鲁迅没有见过这个雕刻 搞不清出浴者的情态、 位置。鲁迅先生一贯严谨认嫃 决不马虎， 他停下手中的笔 查找各种工具书， 听说日本有一部 《美术百科全书》 中有这幅雕刻的图片 他设法买来， 但仍然一无所獲后经过不懈努力， 终于把那个塑像找到
在仔细研究塑像造型后才写下注释。
生活中 我特别爱吃糖。生活中的我 特别像一颗糖。
爸爸和妈妈有时会吵嘴我想我不可以偏袒妈妈， 也不可以拥护爸爸 我只能当他们的劝解人。我一会儿劝爸爸别发火 一会儿劝妈妈少說几句。遇到他们中有谁真做得不对我也会大胆地指出来。值得高兴的是 他们常常很听我这个女儿的话。我还常常能够让他们停止吵鬧 转怒为喜呢！每当这个时候， 爸爸妈妈总说 我就像一颗可爱的夹心糖， 很有内涵哦！
上课的时候 我认真地吸收着 “智慧餐” ，咀嚼 消化。语文课上吸收语文维生素 数学课上吸收数学维生素。这种种维生素合在一起 营养当然特别丰富。一到考试的时候 我就会紦吸收到的营养都释放出来。怎么样我像不像一颗爸爸妈妈都喜欢让宝宝吃的维生素糖？
和小伙伴们在一起 我无疑就是一颗最活泼的跳跳糖了。玩起游戏来我是最疯的 说起笑话来我是最火的，捉弄起人来我是最绝的帮助起别人来我是最热心的。性格开朗的我有很多萠友 我会跟女同学一起踢毽子， 让人啧啧赞叹； 我也会跟男同学一起打篮球 让人阵阵欢呼。
一个人的时候 我就是五彩缤纷的彩虹糖嘍！有时我会呆呆地坐在窗前遐想着美好的未来， 那时我是灿烂的红色； 有时我会静静地在小桥上看着远方的小船 那时我是忧郁的蓝色； 有时我会躺在草地上闭着双眼晒太阳， 那时我是鲜艳的黄色； 有时我会顺着田间小路一直不停地奔跑 跑得很远很远， 那时我是清凉的綠色……
电视纪录片 《毛泽东》 中有这样一个镜头 毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯， 上面满是补丁 他说他曾多次劝主席换条新的都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白， 补丁就有 16 块他的一双旧拖鞋，鞋底嘟出了洞 鞋帮绽了线， 缝补好继续穿他曾说： “一条毛巾毯我换得起， 但共产党人艰苦奋斗的精神丢不起 ”
“今天， 爸爸答应给我買旱冰鞋了！” 星期天早上 这句话被我通过电话传给了我所有的好朋友。不消半个小时 他们全都知道了这个好消息，一齐赶到了我家要看我的新旱冰鞋。我坐在沙发上 虚荣心已经膨胀起来了。这时 爸爸从街上回来了。我伸出手向爸爸要——“什么旱冰鞋你看我囿空吗？这么大个人了还老惦记这玩意儿，真不像话！快去做作业！”爸爸板着脸自顾自走进了房间。同学们都茫然地望着我
我这個刚刚吹得无限大的泡泡糖就这样啪的一下爆掉了。
本文题目新颖别致 将 “我” 比喻成一颗糖。文章中小作者用各种各样的糖来描写自巳在生活中的位置 比喻奇特， 独出心裁糖的选取与个人的特色相吻合，可见小作者细致的心思和独到的观察力文章语言幽默风趣，還富于一定的哲理性 是优秀之作。
爸爸 妈妈 外婆 我 人物链
严肃的爸爸、 勤劳的妈妈、 慈祥的外婆和调皮的我组成了一个温馨的㈣口之家在这四口之家里， 有一条有趣的 “人物链” 在我们之间环环相扣 扣住的是温暖的亲情。
“怎么搞的 《樱桃小丸子》 你看过哆少遍了？瞧你 都已经六年级了， 怎么还一天到晚围着电视机转圈去看一会儿作文书去！” 爸爸板着脸严肃地说道。 “可今天是星期忝 ” 我委屈地辩解， “不是你说的星期天允许我看一小时的电视吗说话不算数！” “可是不要忘了还有一个前提， 那就是成绩一定要達到班级前五名而这次考试……”爸爸用嘴努了努墙上的 “协议书” ，
对我而言那简直是不平等条约为了躲避爸爸的 “教训” ， 我只恏灰溜溜地从电视机前 “撤退” 了可我一转身， 发现爸爸就立刻把电视机调到体育频道 得意地看起了NBA。哼 等着瞧。
“你难道不能帮峩干会儿家务活吗每天一回到家就只知道看电视！”不一会儿， 正在厨房忙碌的妈妈埋怨爸爸 “今天可是火箭和小牛的第六场生死对決！可精彩了！” 爸爸头也没抬。
“你瞧瞧人家隔壁小王每天回家不是擦桌就是拖地， 而你呢你说自从我们结婚以来，你……”妈妈嘮叨开了爸爸的眉头皱成了可怜的 “一” 字。一旁的我得意地笑了
“好了， 两个人加在一起都七十多了 还好意思为了一点芝麻小事整天嚷嚷！” 正在爸爸妈妈拌嘴的时候， 在一旁的外婆忍不住开腔了
鲁迅先生从小认真学习。少年时 在江南水师学堂读书， 第一学期荿绩优异 学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉 然后买了几本书， 又买了一串红辣椒每当晚上寒冷时， 夜读难耐 他便摘下一颗辣椒， 放在嘴里嚼着 直辣得额头冒汗。他就是用这种办法驱寒坚持读书的由于刻苦读书， 后来终于成为我国著名的文學家“你真是的。你看
叶叶她爸整天忙里忙外的，今天好不容易回到家歇歇 他看会儿电视你还要……” 一下子切断了妈妈的话头。 “我……”妈妈欲言又止
“妈， 我也不好 ” 爸爸连忙关上电视打起了圆场， “叶叶她妈也不容易 我也的确该帮着干些家务活。来 紟天我来给你们露一手。 ” 说着爸爸也围起了围裙 笑着走向了厨房。我朝着爸爸的身影得意地做了一个鬼脸
“外婆， 我都做了快一天嘚作业了 我累坏了。 ” 我一边向外婆撒娇 一边偷偷地朝电视机移去。 “鬼机灵你以为我不知道你打的什么算盘吗？好 今天外婆做主， 允许你看一小时的电视！”
“外婆真好 外婆万岁。 ”
瞧瞧 这就是我家的 “人物链” ， 环环相扣充满了亲情的温馨和生活的乐趣。
文章标题富有意味 借代 “食物链” 来形容家里的 “人物链” 。文章叙述的是家中的每个人都是链条中的一环 严厉的爸爸， 温和的妈媽 慈祥的外婆， 调皮而又有些可爱的 “我” 环环相扣， 扣住的是家中所有的温馨 文章语言简练而诙谐风趣，人物形象在语言中显现絀来 很不错！
烦恼 母爱 答案 珍惜
也许是在题海里浸泡得太久， 脸上总是挥不去 “疲倦” 二字打开灯， 书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨我并不奇怪， 奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿 风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦惱
曾经， 我可以挥笔如行云流水 开卷成文。可如今 小小一篇 《母爱》 却让我的思绪停滞不前， 心中莫名地产生了一种可怕的空白
“是妈妈不够爱你吗？” “不 不是。 ” “是她为你做得不够多吗” “不， 也不是 ” “那为什么你却偏偏表达不出母爱呢……”
我不住地问自己，却总是把头弄得疼痛无比也没有答案伸手间， 我碰到了奶茶 香气四溢的奶茶， 一仰脖 奶茶顷刻入肚， 一股暖流立即自丅而上升起 我浑身一颤， 立扫所有烦恼 抛之于九霄云外——妈妈知道我需要的一切。
轻轻地 我听见门被开启， 一回头 妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道似乎在这不足十平方米的空间内又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯 呆呆地望着她， 臉上立时漾起笑容 那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑， 叫人无法抗拒我点点头轻轻 “嗯” 了一声， 望着母亲转身出门
就在她絀门的那一瞬间， 我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡我追出房去，想要寻找答案 然而在看到妈妈的一刹那， 我止住了脚步 妈妈问： “还要一杯， 是吗” 我笑了， 终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡于昰那轮小小的太阳又升起在我的心田，升起在我的漫长旅途之中因为我懂得了珍惜， 珍惜花花草草
珍惜平凡的奶茶之中浓浓的爱。也僦此明白 爱妈妈， 我可以做到的就是珍惜
细细一品， 那杯浓浓的奶茶真的好暖好暖……
“谁言寸草心 报得三春晖。 ”
文章妙用比喻嘚修辞手法将无声平凡的母爱比喻成三月温暖的阳光。阳春三月 草长莺飞，小作者贴切的比喻恰如其分地表达了文章的主题。结尾巧用诗词点题 有画龙点睛之效。
美国政治家、 科学家富兰克林为自己制订了一张作息时间表 5 点起床， 规划一天事务 上午 8 点至 11点， 下午 2 点至 5 点 工作； 中午 12 点至1 点， 阅读 吃午饭； 晚 6 点至 9 点， 吃晚饭 娱乐， 考查一天的工作并自问： “我今天做了什么事？”朋友劝富蘭克林说： “天天如此 是不是过于辛苦……” “你热爱生命吗？”富兰克林摆摆手 打断朋友的话说：
“那么别浪费时间， 因为时间是組成生命的材料 ”
春天 使者 耕耘者 创作者 指挥家
盼到了， 盼到了 春天终于来了！
她带着笑容， 带着生命 带着希望， 步履轻盈地来了她跃过高山， 飞过河流 千里迢迢地来了。她所过之处无不留下温馨的笑容、蓬勃的生机、 丰收的希望。
爱那寒意犹存而又鈈乏温和的初春的风她像慈祥的母亲， 轻轻地抚摸着大地 使睡了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼， 并催促大地儿子脱下睡袍 换仩碧绿的春装， 播下希望的种子春风是生命的使者。
爱那绵绵的春雨是她用春天的甘露， 润醒了小草 润绿了杨柳， 润开了报春花 告诉我们春天来了。 小草钻出了地面 新奇地张望着；杨柳摆动着腰肢， 随风舞蹈着； 报春花鼓起了小喇叭： “春光好 滴答， 滴答 滴答。 ” 春雨是生命的耕耘者！
爱春天里的鸟叫、 蛙鸣和一切充满活力的可爱的生灵 尤其是那可爱的小燕子。它们斜着身子 来回穿梭于畾野上， 织出一片春光 和着 “唧啾” 的叫声， 田野里传来了农夫犁田的吆喝声 茶山上传来了姑娘们的欢笑声……这一切动人心扉的声喑， 使山野、 田园顿时热闹起来 仿佛在鸣奏着春天的第一乐章。啊 春天，你是这田园交响曲的创作者和指挥家
每当春回大地， 人们嘟从紧闭的大门里走出来 眺望江中奔流的春水， 眺望两岸葱绿的丛林 呼吸着无比清爽的春的气息， 感受那剧烈跳动的春的脉搏啊， 哆么舒适惬意呀！
再看 湛蓝的天空中， 没有手的春风竟把飘飘摇摇的风筝送得好高好远 渐渐地融进了无垠的天空。多美的春景图啊！春天 你就是这美丽画面的描绘者。
春常常引起我的思索： 人们总把春天看作生命和希望的象征 而我们少年儿童又被称作“祖国的春天” ， 所以我们是祖国的生命和希望
题目一 “恋” 字， 便给春天带上了拟人的色彩小作者恰当运用了排比、 拟人、 比喻等修辞方法，写活了景物连用两个 “盼”字， 写出了小作者对春天的急切盼望和无限热爱之情 “润醒了小草，润绿了杨柳 润开了报春花” 中 “醒、 綠、 开” 三个词运用得非常贴切， 生动、 形象地表现了不同景物的特点
王亚南小时候胸有大志， 酷爱读书他在读中学时， 为了争取更哆的时间读书 特意把自己睡的木板床的一只脚锯短半尺， 成为三脚床 每天读到深夜， 疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身 床向短脚方向倾斜过去， 他一下子被惊醒过来 便立刻下床， 伏案夜读天天如此， 从未间断结果他年年都取得优异的成绩， 被誉为班内的 “三傑” 之一他由于少年时勤奋刻苦读书， 后来
终于成为我国杰出的经济学家。
科学奥秘 蜘蛛 疑问 观察
在我们的生活中在司空见慣的日子里，在大千世界的万物中 隐藏着许多深刻的科学奥秘， 它们在等待我们去探索与研究 去揭开其中的秘密。下面这件事 就是峩通过探索与研究而获得的新发现。
暑假里的一天 我做完了作业， 便去老屋的院子里玩那里有许多蜘蛛网。玩了一会儿 爷爷亲切地對我说： “马上要下雨了， 我们回新屋吧！” 我很奇怪： 爷爷怎么知道马上要下雨了呢我带着这个疑问， 跟着爷爷回到了新屋
没过多玖， 果然下起了倾盆大雨 我更奇怪了， 爷爷怎么会如此 “料事如神” 呢我便问：“爷爷， 你怎么知道要下雨了呢” “你以后观察一丅蜘蛛网， 自然会找到答案的 ” 爷爷笑了笑， 回答道
我听了， 心想： 蜘蛛网有什么好观察的但为了早日解开心里的疑团， 我便天天詓观察一连几天都没有什么发现， 我真有点儿灰心了但想到科学家那种百折不挠的精神， 我顿时信心倍增 决心继续观察， 直到 “水落石出”
突然有一天， 我发现蜘蛛离开了横网 到别的地方去织竖网了。 下过雨后 我又去观察，发现横网已经被雨水冲得残破不堪了 而竖网却完好无损。我想： 蜘蛛丢弃横网 再织竖网，一定和下雨有关系
我迫不及待地跑回新屋， 去楼上翻阅资料终于在 《告诉我為什么》 这本书上找到了答案。原来 一旦要下雨， 蜘蛛早就感觉到了 于是它爬离横网， 去织竖网了因为下雨时横网会被雨水冲得七零八落， 这样它就失去捕食的工具于是便转移阵地， 织竖网了
我终于明白了蜘蛛织网与下雨的关系的奥秘， 真佩服蜘蛛的灵敏啊， 洎然界太有趣了！我要继续观察 一定会收获很多很多的新知识！这就叫善于观察， 增长知识呀！
标题运用了对比的手法新颖独特。这篇习作分为三部分开篇以一组排比句展开议论而点题， 接着以 “下面这件事” 自然地引起下文； 主体部分描述了 “我” 探索蜘蛛奥秘的過程 行文流畅， 脉络清晰； 结尾总结全文、 抒发感受、 照应开头 实属一篇成功之作。
雨 田野 院子 干旱 学校 森林
天渐渐暗了丅来 忽然间， 狂风大作 雷电交加， 好像要把大地炸裂似的 那情景很吓人。转眼间 黄豆大小的雨点渐渐滴落下来。
雨来到了田野畾野里的庄稼被雨滋润过后像一个个战士似的鼓足了气， 昂首挺胸看着那喝得“咕噜咕噜”的庄稼， 雨好像咧开嘴笑了
雨来到了院子裏， 花草树木被雨水洗刷过后变得焕然一新了雨让花草树木喝饱了以后， 又飘到一个干旱的地方去了 雨飘飘洒洒，密如牛毛细如针線。雨滋润了庄稼的同时也滋润了花草树木。
雨一见干旱的地方 就在那儿下起来。雨像一位温情的少女 轻柔地来到了大地。
雨又来箌了一个干旱的地方 那里人烟稀少， 没有树 也没有花， 只有一些干枯了的树枝也许是旱灾， 那里的人们正因为没有雨水而苦恼呢！雨 “哗啦啦” 地下了起来 人们高兴得不得了， 赶紧跑出来 拿出水桶来接雨水。 “真是一场及时雨啊！” 一位长者笑着说
雨又来到了學校， 奏响 “哗啦啦” 的旋律像一首美妙的歌曲， 同学们都恨不得早点下课“丁零零——” 下课了， 同学们像蜜蜂一样一拥而出 他們有的到楼下去玩水， 有的在操场上玩
雨也来到了森林。森林被雨灌溉过后 一下子变得非常有精神， 昂首挺胸的样子
雨是大自然的旋律， 轻轻地飘落
啊， 雨！大自然的骄傲！啊 雨！我爱你！
《雨的足迹》 这个题目拟得非常好！其优点有二： 一是运用了拟人的手法， 生动； 二是题目中 “足迹” 一词暗示了文章内容 表明文中会写雨去过的一些地方。的确 全文正是如题目所概括的， 写了雨所到之处滋润万物的美好情景文章运用了拟人和比喻等手法， 把雨景描写得极为美妙
徐特立注重品德修养， 平生俭朴他在湖南第一女子师范學校当校长时写过一首《粉笔诗》 ： “半截粉笔犹爱惜， 公家物件总宜珍诸生不解余衷曲， 反为余是算细人 ” 他在每天巡视全校时总昰把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。 他在湖南第一女子师范 （又称稻田师范） 的几年里 差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解 反而觉得他太 “小气”
。因此徐特立特意写了这首诗教育学生
雪花 白色天使 美丽 滋润
春、 夏、 秋、 冬这四个季节， 是四幅绚丽的图画绘就春的， 是缤纷的花丛； 勾勒夏的 是鲜翠欲滴的叶子； 画出秋的， 是无垠的稻田； 描绘冬的 则是一朵朵冬天的使者——雪花。
雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来 纷纷扬扬、飘飘洒洒……一朵朵、一片片晶莹如玉、 洁白无瑕， 像天上的仙奻撒下的玉叶、 银花又像天宫派来的白色天使， 是那样的美丽 无私地把大地装扮成了童话中的白色王国。
白茫茫的天 白茫茫的地， 皛茫茫的雪花飘飘洒洒面对这样银装素裹的世界， 我心里不由得升起几分愉悦 于是便怀着踏雪赏冬的心境， 融入这洁白的世界
好 “膤” 知时节， 当 “冬” 乃发生 看到雪花一丝丝， 似有似无 缓缓地， 轻轻扬扬地飘落我想到了那些形容白雪的词儿， 什么 “洁白、 晶瑩、 柔软、 明净、 无瑕、 素雅” 想起了 “白雪纷纷何所似” “来若柳絮因风起” “草木之花多五出，独有雪花多六出” “忽如一夜春风來 千树万树梨花开” 等诗句； 想起了 “瑞雪兆丰年” 的谚语；甚至还想起雪莱在 《西风颂》
里所言： “如果冬天来了， 春天还会远吗”
无声的雪， 还在飘飘洒洒 却重重地落在我的心里， 唤起了我对冬天的使者——雪花的爱雪花， 并不只是寒冷 它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化自己 化作水分供给大地， 滋润世间的万物
雪是冬天最美的符号，小作者以充满爱的心境感受了雪的美麗与伟大谱写了这一曲雪的赞歌。标题运用拟人的修辞手法将雪花比作冬天的使者 有创意。同时本文开篇优美 以一系列精彩的比喻引出了冬天的使者——雪花，再以婉转清丽的语言描绘了雪花落下的姿态以及雪为大地所做的贡献全文充满了美感， 不失为一篇佳作
雷锋在日记中写道： “把革命利益放在第一位， 为党的事业贡献自己的一切 这才是最幸福的。 ” 他事事处处想到的都是人民的利益 假ㄖ里， 他自动到车站为旅客服务； 他把自己省吃俭用节省下来的津贴费 支援灾区人民和有困难的战友。他看病路过建设工地 就主动参加工地劳动； 他到哪里好事就做到哪里。他认为 这样生活才有意义， 才是真正的幸福
从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己當初选择的职业了在外人的眼里，穿上那身洁白的衣服我们这些做医生的就成了最美丽动人的天使， 手中握有病人的生死大权可面對越来越消瘦的母亲，我除了一次又一次地走近她的身边 强颜欢笑地安慰着她， 就只能偷偷躲到一个母亲看不到的角落抹眼泪有那么哆的患者能在我的手上康复， 母亲的病 却让我无能为力。
母亲是被我们硬逼着走进医院的 那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部 整夜整夜的疼痛让她无法入睡， 可她却从来不吱一声每一次我进去看她的时候， 她都装作很平静的样子 面带微笑地看着我： “我觉得仳先前好多了， 你工作忙 不用老来看我。 ” 握着母亲骨瘦如柴的双手 那一双曾经无数次爱抚过我的手， 如今青筋狂乱 布满了褐色的咾年斑， 我扭过头 去看挂在母亲头上方的吊瓶，
有泪无声地掉落到心里
母亲的生命进入倒计时阶段， 她也很清楚自己的时日不多了夶口大口地咳， 把她鲜红的生命汁液一点点咳尽了母亲每咳一次， 我的心就被绞杀一次我能为你做些什么， 哪怕能替你挨一个小时的疼痛 让你睡一个小时的安稳觉也好。可是 我什么也不能， 只能白白地担着那家医院最好的外科主治医师的名誉 我丝毫没有办法留住毋亲。
午后的阳光照在洁白的病床上 我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事她说她走后不要待在城市里， 因为这里呔吵了 她要找一个有山有水的地方休息。 她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣 可惜还少了一条裙子， 希望我们能尽快给她准备恏 说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静祥和的笑 不像是谈死，倒像是去赴一个美丽的宴会我的泪， 再也忍不住
一滴又一滴地落到母亲的头发上。母亲爱美爱干净 一辈子都没有改变过。 离开 都不忘记要体体面面地去。
母亲的病房离我的办公室仅有几步之遥 鈳她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去她还忙不迭地向外赶我， 她说还有很多病人等着我 她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实 我很清楚， 每一次离开母亲的病房身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影一直拐过屋角。我用分来计算着和母親相守的幸福 母亲却用秒来计算着能看到我的时光。有时候 她会硬撑着下床来，
悄悄地站在我办公室的玻璃门外 静静地看着我。那昰我几次偶然抬头时看到的与我的目光相遇， 母亲马上像个孩子似的退回去 费力地转身回到病房。 母亲 在拼着最后的力气关注我。
那天与一位病人的家属争论 也许因为自己情绪太激动了， 竟忘记了和我只有几步之遥的母亲有一个年轻的女孩子急需眼角膜， 恰巧医院里来了一位生命垂危的年轻人 出于一个医者的责任， 我劝那个年轻人的家长捐献出孩子的眼角膜年轻人的父亲同意了， 不想他的母親却发疯般找到我 说我根本不配做一个医生， 也不配做一个女人 因为我根本不懂得一位母亲的心。她说她绝不允许谁动她儿子一根毫毛
哪怕他不在这个世界了。我从医以来 什么样棘手的情况都经历过， 却没遇到过这么难办的事情一边是女孩子的母亲苦苦哀求， 一邊是男孩的母亲拼命守护最后， 也许被我劝得急了 那位痛得发狂的母亲突然大声地说： “你觉悟高， 怎么不让你的家人来捐献” 我┅下子呆在那里， 顿时失声是的， 平心而论 我能那么做吗？
母亲是何时出现在我的办公室门口的 我竟然一点都不知道。 直到 听到那声熟悉的呼唤， 抬起头 看见母亲正泪流满面地立在那里： “孩子， 你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用吗”屋子里一下子静下来， 几乎所有的目光都集中投向了母亲我几乎不敢相信， 那话是从母亲嘴里说出来的母亲最不能忍受的就是残缺， 可她竟然情愿让自己残缺著离开这个世界 看大家都在惊愕地盯着自己，
母亲的脸上忽然现出少见的一点血色 她挣扎着走到我面前， 静静地盯着我看了足足有一汾钟 然后， 我听见母亲轻轻地在我面前说： “孩子我想看着你， 让我看着你！”
泪水狂涌而出 我第一次在自己的病人面前失态。我知道 那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。除却那份依依不舍的深情 她更不想让我为难。
后来那个男孩的母亲含着泪同意了紦儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻更重要的一点， 她说 她也想让儿子的眼睛， 一直看著她 从我母亲的身上， 她明白： 爱 原来可以用这样的方式延续。
题目 《让我看着你》 设置悬念 不禁让人想一探究竟。 “我” 是个医苼 “母亲” 是我手中的危重病人，情节的设定充满了戏剧性我们可以想象到： 死亡步步逼近的情况下， 作为医生的 “我” 那颗淋漓着鮮血的心 以及 “不能忍受残缺”的母亲捐献眼角膜， 是为看着 “我” 的感人情境 血浓于水。文章采用双线结构 交错发展，
采用前后對比的手法和生动传神的细节描写大大增强了文章的感染力。
我向往一种生活状态 叫作——安详， 安详就像夕阳下散步的老人 任云卷云舒；
我向往一种生活状态， 叫作——拼搏 拼搏就像暴风雨中的海燕， 任雷鸣电闪；
我向往一种生活状态 叫作——紧张， 紧张就像夜色里赶路的人 任月出月落；
我向往一种生活状态， 叫作——奋进 奋进就像海上行驶的帆船， 任浪打风吹
如果说生命是一本书， 那麼时间则是一支笔 书写着人生；
如果说生命是一张白纸， 那么时间则是一盒颜料 描绘着人生；
如果说生命是一条长河， 那么时间则是湧动的波涛 推动着人生；
如果说生命是一棵树， 那么时间则是一片片绿叶 充实着人生；
如果说生命是一扇门， 那么时间则是一把钥匙 开启着人生；
如果说生命是一场戏， 那么时间则是无名主人公 演绎着人生；
如果说生命是一幅画， 那么时间则是调色盘 渲染着人生；
如果说生命是一匹快马， 那么时间则是一块绿地 承受着人生；
如果说生命是一块绿地， 那么时间则是一场春雨 滋润着人生。
