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　　中国留守儿童超过6100万，他们的生存状况近年来越来越为人们关注。由于缺乏父母的关爱，他们不仅常常受到意外伤害，自身的心理状况也堪忧。他们中间还有一个处境更为“悲惨”的群体，那就是独居的留守儿童，他们是一种“事实孤儿”，超过205万，问题可能更为严重。而他们之外，还有一个未被关注的群体那就是“城市留守儿童”，虽然生活在城市，但父母因工作长时间不在家中或彼此相处时间非常少，他们的精神世界正在变得贫瘠……对于所有不同处境的留守儿童来说，他们正在经历的是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，也许孩子不懂得奢求什么，父母的爱和陪伴就是他们的整个世界。
　　约有921万孩子一年都见不到父母一次
　　《中国留守儿童心灵状况白皮书（2015）》指出，在参与调查的1054名留守儿童中，有11.1%的孩子与父母每月见面3～4次，32.7%的孩子一年能见父母5次以上，11.7%的孩子一年能见父母3～4次，29.4%的孩子一年能见父母1～2次，15.1%的孩子一年都没有见过父母。按照留守儿童总数6100万测算，全国约有1793万农村留守儿童一年只能见父母1～2次；约有921万孩子“一年到头见不到父母”。
　　主播有话说：调查结论与普遍认为的留守儿童至少在春节能见到爸妈的印象完全不同。他们的“分离焦虑”可能比我们想象得更为严重。即便随着人们的关注，眼下已经有不少农村留守儿童随父母一同进入城市，可他们只不过留守地从熟悉的农村老家换成了陌生的城市，从留守儿童变成流动儿童继续“留守”。而城市留守儿童陪伴他们的更多是不断更新的电子产品、手机、iPad以及更多早出晚归出差加班的父母。能见到自己的爸妈，或许就是孩子们心中的奢侈品。
　　留守儿童的心理状态普遍非常差
　　如果保证不了每3个月见一次，孩子对于现在生存状况的焦虑及“烦乱度”会陡然提升。而只要保持每周跟孩子一到两次的联系，孩子的“烦乱度”会有明显下降。这样的调查结果显示了孩子在“留守”中的心理状态，对于现状的焦虑让他们烦乱，对于未来的焦虑让他们迷茫。尤其是独居儿童，这个庞大群体对于心理咨询的普遍性刚需得不到满足，随时可能发生不可挽回的悲剧，毕节留守儿童自杀事件就是一个典型的悲剧。
　　主播有话说：城市留守儿童他们虽然用着最新款的手机，有数目不菲的零花钱，上最贵的补习班，但他们和那些被留在农村的留守儿童一样，很少见到自己的父母，孩子会从父母陪伴的时间来判定自己是否被爱、被重视，这会直接影响到小孩是否有安全感。由于父母一方或者双方的缺席，导致主要出现亲子沟通少、教育管理时间少等方面的原因造成对孩子成长的不利，城市留守孩子总体比普通家庭的孩子要较叛逆和孤僻，学习和人生观总体比普通家庭的孩子要消极和颓废，这都是因为留守学生缺乏家的温暖和父母的关注造成的不良心理。
　　请把妈妈留给孩子 “母亲”对留守儿童情绪影响更明显
　　在“母亲外出”的留守儿童中，女性儿童比男性儿童多出约5个百分点，并且不存在地区差异，即在4个不同地区的该类留守儿童中，都是女性儿童多于男性儿童。这说明，在女性儿童的家庭中，母亲外出的可能性较高。一个解释是，农村地区仍然存在重男轻女的习俗。在母亲所生孩子为女性的情况下，可能会面临来自家庭及其他各方面的压力，并导致其外出打工，甚至与孩子的父亲离婚而离开家庭的情况。
　　与父亲外出相比，母亲外出对儿童烦乱度、迷茫度的影响更大。据分析，一方面因为是母亲在为小学阶段儿童提供稳定可靠的生存条件、增进对未来的信心方面发挥着更为重要的作用；另一方面，也是因为母亲外出往往伴随着父母离异，而这一事实对儿童的生存条件和未来希望会产生严重负面影响，从而导致其烦乱度和迷茫度的加剧、愉悦度的减少。
　　主播有话说：不得不说，这一点在城市留守儿童中也并未有改善，因为这些孩子的妈妈更多是职业女性，大城市的生活节奏令她们承担着和男性一样的工作任务，熬夜、加班、出差……她们对于照顾孩子也是力不从心。而孩子就只能从小跟着祖辈生活，对于妈妈，是一种“可望而不可求”的状态。专家呼吁：把妈妈留给孩子吧！这也是所有孩子的呼吁。
　　也许“留守”的现状无法避免，但状态可以改变。相信每个疼爱孩子的父母，都可以用心多陪陪自己的孩子，不让他们成为无助的“独居儿童”和孤独的城市“留守儿童”。一群“心灵孤儿”面临的灰色童年和成长迷途，原本就是成人世界制造的迷雾，所谓关爱，不仅是需要口头的呼吁而已。
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对离异家庭留守儿童的调查与研究
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[摘要]本文对离异家庭留守儿童的调查，采取了问卷调查及座谈的方法，对龙门镇的八个大队的所有留守儿童进行了抽样调查，由当事人亲自填写调查问卷或用谈话的方式进行纪录并与其监护人进行座谈的方法来开展此次调查工作。最后，根据所得到的调查问卷统计结果总结出离异家庭留守儿童在心理、学习、生活以及安全等方面存在的问题，并针对问题提出了相关措施。[关键词]离异家庭 留守儿童 问卷调查 座谈近年来，在我国广大农村地区出现了一种现象：夫妻双方或一方外出务工后因情感破裂而离异，子女判给一方后留在家里由亲属照管，父或母一方再次加入到“打工族”的行列，他们的子女就形成一个社会群体――“离异家庭留守儿童”。笔者就此种现象对四川绵阳市龙门镇的留守儿童进行了一次走访调查，发现在这群孩子的年龄大多在9～13岁之间，而且普遍存在心理、学习、生活以及安全等方面的问题。此次调查笔者采取了问卷调查及座谈的方法，对龙门镇的八个大队的所有留守儿童进行了抽样调查，由当事人亲自填写调查问卷或用谈话的方式进行纪录并与其监护人进行座谈的方法来开展此次调查工作。最后根据所得到的调查问卷统计结果总结出离异家庭留守儿童在心理、学习、生活以及安全等方面存在的问题，并针对问题提出了相关措施。一、表现出的问题1.心理缺陷(1)怨恨心理。调查结果显示有18.2%的孩子对离异的一方表示非常的怨恨，认为“自己是被父亲或母亲抛弃的”，这严重影响了孩子的身心健康。心理学家指出：和睦、温馨、健全的家是保证儿童人格健康发展的重要条件，而家庭的破裂残缺往往会使孩子过早地品尝人生的不幸，从而消极地看待社会，对待生活，他们比一般的孩子更容易产生怨恨情绪和心理障碍问题。(2)自卑心理。调查中我们了解到留守儿童大部分认为自己失去了亲人的疼爱，整天忧心忡忡，在其他孩子面前抬不起头，有种“没妈的孩子像根草”的感觉，对自己失去了自信和动力。长期下去，他们会变的自卑、沉默、悲观、孤僻或表现为冷漠、内向、烦躁等极端的性格，影响孩子的正常成长。走访调查中，有36.4%的小孩对自己没有信心，72.7%的小孩觉得自己很孤独，认为自己并不快乐，他们认为拥有幸福的家庭，得到父母的疼爱才是真正的快乐。有54.5%的小孩表示从不和陌生人说话。(3)自我封闭心理。调查中，有45.5%的孩子在自己遇到挫折时总是闷不吭声，不愿与监护人沟通，也不会和同学或其他的人倾诉。心理学家指出，长期的自我封闭会导致抑郁，严重影响了孩子的身心健康。(4)防御心理。调查显示有9%的孩子不信任别人，无论快乐与忧伤都独自享受，认为自己的事与别人无关。12岁的张利就是这样的，无论是在生活上还是学习上遇到困难或心里难受，她都不愿告诉别人，认为别人根本就不理解自己，自己的事情与别人毫不相关，她只相信自己。2.学习成绩滑坡在离异的家庭中，有36.4%的孩子学习成绩不好。有90.9%的孩子学习时遇到困难却没有人指导。心理学家指出，儿童学习过程要有良好的心境为基础，由于父母离异前后，都有一段时间的相互攻击和自怨自艾过程，当事人本身也心绪不宁，更无心过问孩子的学习了。3.生活问题由于父母离异，父或母一方会外出打工，留守孩子的饮食，家务以及身体状况就会比一般孩子的问题多一些。调查中有54.5%的孩子都自己的事情自己做，也会承担一点家务，81.8%的孩子会偶尔生病，还有5.3%的孩子经常会生病。他们表示在自己生病期间最难过，最希望父母能陪在自己的身边。渴望亲情是每个单亲家庭孩子最大的希望，更何况这些离异家庭的留守孩子。4.安全隐患在父母离异的单亲家庭中，由于留守儿童的这种特殊家庭背景会被同学知道，所以经常会受到同学的欺负。因此，离异家庭留守儿童的安全问题也值得关注。二、对离异家庭留守儿童的责任离异家庭的留守儿童问题已经成为当前我国社会转型期的一个独特问题，关系到单亲家庭孩子的健康成长，也关系到我们整个社会的和谐可持续发展。因此，应当从家庭、学校、社会三方面应共同为这些孩子创建美好的明天。1.家庭的责任(1)家长要调整好自己的思想和心理情绪，引导孩子对家庭环境有个正确的认识不要试图将自己的创伤转嫁给孩子，不要向孩子控告对方的不负责任和无情，会使孩子对对方产生强烈的怨恨感，这将严重影响孩子的心理健康。中伤对方的话语会使孩子失去对别人的信任和对未来的信心。(2)父母的一方要对孩子实行积极的帮助，稳定情绪，耐心地和孩子谈话，表扬他(她)的优点，使孩子变得自信和开朗。(3)家长要尽释前嫌，尽量做朋友，都与孩子经常保持联系，使孩子享受亲情的温暖，无论在学习还是生活上遇到困难时使孩子有倾诉的对象，缓解心理压力，走出自我封闭的阴影。(4)父母都应当经常保持和老师的联系，及时获得孩子的相关信息。2.学校的责任(1)学校要重视对离异家庭孩子的心理咨询和辅导，对其专门建档，老师要提高心理理论水平，掌握相关心理教育的技能和方法，与孩子进行沟通交流，及时给予关爱，启发孩子自觉进行自我调节和适应，激发孩子的内在动力。学校要加大对留守不生的心理教育，通过丰富多彩的课余活动，增加留守儿童与老师接触的机会，通过教师与留守学生一对一帮扶制度，让学生得一学校和老师更多的关心与帮助。(2)学校要营造良好的集体氛围，开展夏令营活动及课外兴趣小组，竞选“文明标兵”“优秀学生”等活动，让孩子在集体的归属感和荣誉感中淡忘家庭的不幸带来的忧伤。(3)学校要负责培养孩子的自主、自立、自强能力，充分发展自己的人格，不断增强自主性，判断力和个人责任感。让孩子们学会“求知，做事，与人共处”树立正确的世界观，人生观和价值观，不断增强孩子面对生活的自信。3.社会的责任(1)社会要建立应急机制，确保孩子的安全问题。在中小学建立寄宿制，并加大对农村学校寄宿基础设置的建设，建立健全各项制度，使学校和教师及时填补留守学生家庭教育的空白。(2)社会各部门要积极配合，形成社会合力，妇联要广泛开展“代管妈妈”活动，让离异家庭的留守孩子感受母爱的温暖。有关部门要开设心灵沟通热线，给内心存在问题的孩子提供一个倾诉的平台。(3)政府要加强对民间托管机构的监管。父母离异后，监管孩子的一方将孩子送到民间托管机构，自己外出务工。这时政府应该加强对民间托管机构的清理和整顿，制定相关的行业标准，消除民间托管的安全隐患，规范民间托管的服务市场。(4)动员全社会的力量，共筹资金，为村委会开设图书馆，为“留守孩子”提供一个共同学习的场所，不仅拓宽了他们的知识面，而且也排遣了他们孤寂的假期生活。从调查报告中，我们发现离异家庭的留守儿童在成长、发展方面确实存在很多负面影响，要解决这个问题，有待于集聚全社会的力量，为离异家庭留守儿童撑起一片蓝天，开启远航的帆。欢迎您转载分享：
更多精彩：2016年农村留守儿童的教育问题调查报告
发表时间： 17:16:53 文章来源:
《2016年农村留守儿童的教育问题调查报告》是有三思教育网（）为你整理收集：
一、基本现状描述：　　对于调查的对象我们是有备而来，首先通过分组走访陇东南相关的教育局、民政快局、关工委、团委、妇联等部门，与这些部门的领导及相关的工作人员进行了座谈交流，了解该地区留守儿童现状，以及这些部门在留守儿童教育上所做的工作。通过这些部门，掌握了本地区留守儿童的基本数据。如，庆阳地区，地处甘肃最东部，属黄土高原沟壑区，全市人口253万，交通欠发达，经济相对落后，据调查，全市共有留守儿童49923人，其中学前儿童11820，小学生有26647人，初中生11456人，父母双亲均在外打工的有10422，父亲在外的有29870人，母亲在外的有，9611人，其中有28894人由父母一方监管，有18623人由爷爷奶奶监管，有780人由哥哥姐姐监护，有346名儿童进行自我监护，即自己照顾自己。而留守儿童人数的不断增加又成为农村未来发展的一个“瓶颈”。　　而对天水地区，在五县两区中，留守儿童人数为97456人，而以甘谷和秦安两县居多，即使是是天水市的市区中心――秦州区，地域、经济条件相对较好，但在所辖的十镇六乡中，在校的123104名，其中农村学生有82077人，而留守儿童就有29000人，其中绝大多数来自农村约占留守儿童80%，占学生总数的24%，占农村学生总人数的35%。更重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母在一起生活，而他们又处于接受教育的年龄，而这一系列的数据令人担忧。　　而陇南地区，位于甘肃省南部，辖武都、文县、宕昌、康县、成县、徽县、两当、礼县、西和9县。是陇东南地区中风景秀美而经济较落后的地区。从教育上来看，在校小学生、幼儿总人数为32.96人，其中留守儿童约34834名，占儿童总数的10.57%。留守儿童中学龄前儿童6360名，占留守儿童约总数的18%;小学阶段28024人，占小学生总数9%;其中成县的沙坝、抛沙等乡镇的自然村中六个年级只有1-3个教师的学校就有近10所。(这让调查组的人大吃一惊)而留守儿童的教育和生活情况则更少有实际的关注。　　二、具体的问题呈现：　　1.留守儿童的学习生活状况不容乐观。　　在调查过程中，相当多的留守儿童并不情愿将自己作为“焦点”，这是与其他学生很大的差别。在“你是否情愿把你当成留守儿童进行关注?”这一问题中，61%的学生选择了“否”，而且总体上，他们的生活、学习以及对待自己和他人态度与其他学生表现出很大的群体差异。我们以天水市五区两县1100名留守儿童的调查问卷中得到如下结果：　　其中的1100名学生来自32个乡，52个村，2271户，52所学校，并对1100名学生发放了1000份《天水市农村父母外出打工小学留守儿童家教情况调查问卷》，而近乎一半的学生并不情愿配合这一调查，最后，在与校方的努力协调下，收回的问卷是779份，其中，男429人，女350人。从父母外出后学生的受教育情况来看，父母外出打工时间在一年以上者有262人，占所收回问卷人数779人的33%，二年以上的119人，占25%，三年以上的占42%，。父母外出后一般由爷爷奶奶照顾的有629人，占收回问卷总人数的80.08%，其他人托管的有150人，占19.92%，其中92%的学生家庭没有订一份报刊，放学后由爷爷奶奶辅导作业的139人，占18%;无人辅导的433人，占55%。放学、放假后学生的主要任务是做作业，参加农活。参加种类辅导班的23人，仅占2%。大多数学生的课外活动是看电视打扑克，也有一部分则在田间地头玩耍。好在被调查的学生中没有面临失常的情况。　　在对庆阳地区华池县留守儿童教育调查的同时，我们发现情况较天水好一点，县妇联还对留守儿童的基本生活、思想状况给予了很多的关注。从调查的1000名学生来看，“你是否情愿把你当成留守儿童进行关注?”这一问题30%的学生选择了“否”.其他的同比数字中,31.7%的留守儿童和妈妈一起生活，43.7%儿童和爷爷奶奶一起生活，18.8%和亲属、同辈生活，0.56%的儿童自己生活，5.07%和其他人生活等。绝大部分成年人外出务工时，会对子女的生活做好安排，但很多人忽略了家庭教育的重要。在对柔远、山庄、林镇、南梁、紫坊、上里塬、怀安、城壕等乡镇做了抽样调查，调研对象为父母双方均外出务工的农村学龄前儿童、义务教育阶段在校学生(小学生和初中生)。调查共涉及9193人(其中学龄前儿童1798人，小学生5708人，初中生1687人)。调查发现，父母外出打工对留守儿童教育存在一些负面影响。主要表现在，留守学龄前儿童缺乏良好的早期教育，他们大多数是在爷爷奶奶或其他人的监护下成长，没有直接受到父母更好的家庭教育和行为引导;留守学生学习成绩，明显不如其他学生;留守儿童本身自控能力较差，无法抵制社会不良诱惑，厌学、逃学甚至辍学现象时有发生。　　但是，在陇南地区的问卷分析中，认为读书学习是为了“多挣钱”的占30.5%，认为“没有用的”占3.2%;“不喜欢”和“厌恶”学习的占了20%;自认为学习成绩处于“中等”的占33.3%，“较差”的占19.7%;(这个数字比天水地区的张家川大阳乡的33%情况好,总体上，红川、支旗两镇的情况更好一些。)认为父母外出打工对自己学习影响“较大”和“很大的”占51.7%;学习中遇到困难采用“抄袭或不完成”的也占7.6%;上课时思考发言“不积极”和“从不发言”的占36.6%。对课堂作业，“看别人作业”的占13.1%，“不完成”的占4.0%;对家庭作业，“拖拉”、“抄袭”和“不完成”的竟占了31.6%;对课外书报，“经常看”的仅占22.4%;对于辍学、“很想”的也占了17%，“偶尔想”的占11.6%。有46%的留守儿童行为习惯良好，40.5%一般，13.3%较差。由于父母长期在外务工，留守儿童家庭教育缺失，养成了不良的行为习惯。如经常说谎，不服管教，常有迟到、早退、打架斗殴现象;在家里好吃懒做，不愿做自己力所能及的事情。有少数城区的留守儿童沉迷于武侠小说或网络游戏中，模仿成年人抽烟喝酒，有的拉帮结派，被社会上不良青年拉拢、利用，甚至参与一些小偷小摸、校园暴力等，严重影响了他们的健康成长和人身安全。　　2.留守儿童的亲情认同感和父爱母爱意识：　　这是一个关乎情感和心理的一个问题。亲情是与生俱来的,它不仅仅是肉体的延续,物质上的给予,它更是心灵上的一种感应,一种亲密无间的交流.而在几乎所有县区的分析材料中显示，孩子们表现出了对亲情，特别是对母爱缺失的困惑。孩子正在成长发育,他们的感觉异常的细腻,他们所处的年龄阶段,对亲人的依赖特别多,他们特别渴望置身于亲情的呵护当中.调查中发现,关于问题“你希望父母多久和你联系一次”,回答“每天”的占29.7%,“一周以内”的占46.3%;关于父母外出打工,“每天”想念的孩子占24.6%,“经常”想念的占54.5%,“希望”和“非常希望”与父母在一起的占89.4%,父母外出打工,感到“孤单寂寞”的高达67.7%,感到“被歧视被遗弃”的占8.6%,感到“不如别人”的占15.3%,“很想”随父母进城的占34.4%,盼望父母“回来”或“赶快回来”看自己的占45.7%.在监护人眼里,认为孩子与父母比较“亲密”和“非常亲密”的占了66.0%　　与很多相关课题组的成员一样，我们也设计了试题“你希望父母外出打工吗?请说说原因”的问题中,很多学生都回答了近乎相同的答案：　　“我不希望.因为爸爸妈妈走了,家里人就会说我,我经常想不开.”　　“不希望.因为孩子离不开父亲和母亲”　　根据各种调研问卷分析以及教师的长期观察，这些“留守儿童”在身心健康方面的不利影响主要表现为：孤单寂寞，自卑无助，内向闭锁，认识模糊，烦恼困惑时不愿与人交流;在行为习惯方面的不利影响主要表现为：违反校规，待人无礼，反复无常，任性放纵;在学业方面的不利影响主要表现为：听课精力不够集中，作业完成情况不理想，学习习惯，方法和动机方面有问题，多数学生的学习成绩均有下降。总之，“留守儿童”或多或少有过失行为，有说谎行为，有攻击行为，有破坏行为。这些问题在部分儿童身上表现得非常突出，如果不解决和处理这些问题，势必造成儿童的发展不良，学校的教育质量下降，甚至造成各种社会问题。　　对三个地区的所有问卷作了一个统一的综合，其情况显如下：“当你遇到挫折时”，“想念父母”的占47.3%，“不知所措的或想自杀”这一危险倾向的也占了5.7%;在学习生活中遇到烦恼时，“闷在心里”的占了25.7%，告诉“同学”的占16.1%;心里遇到困惑时，“从不”与人交流的占11.5%。“很少”与人交流的占26.5%。临时监护人中，与孩子谈心、沟通，“有时间问问”的占48.0%，“从未谈过心，感觉很难和孩子沟通”的占12.9%;对待孩子的错误，“打骂一顿”的也占了10.7%。　　以上数据显示，孩子的心理相当脆弱，面对父母不在身边的现实，他们有事，有烦恼，有困惑时“闷”在心里，与同学沟通也是浅层次的一种宣泄;孩子心理的变化，需要在监护人眼里也受到了漠视，有的甚至很粗鲁，在这样的环境下，怎么能培养孩子健康的心理。　　三、具体问题典型事例分析：　　1.“留守儿童”父母绝大多数为外出务工、经商，少数未履行赡养老人和抚养子女的责任和义务。留守儿童的监护人水平差异巨大，很多时候由于监护不力，时有安全问题和重大刑事案件的发生，甚至造成了恶劣的影响，其中尤其是留守女孩的保护，更是该引起关注。如天水市麦积区中滩镇漆家坪某小学11名小学生集体服毒事件令人深思不已，十一个名小学生喝毒鼠强(三步倒)的事，让人触目惊心，其中已有两名抢救无效而亡。当然，清醒的观看者都会很清楚地看出，那些脆弱的生命并没有意识到生命的结束是怎么一回事，他们也不会去思考这样的行为会对父母造成怎样的伤痛……但最让人痛切的莫过于幸免于难的学生们面对记者时所说的话了，他们说，他们不喜欢学习，不喜欢做作业，于是没有告知父母，集体约好卖来毒鼠强。他们还说，在书上和电视上看到，人死了是很好的，可以像小鸟一样自由地飞……可是，我们要注意，其中11名学生中竟然有8名是我们一直期待关心的留守儿童。这不是一个多么偶然的事件，而应该理性地去思考，如何才能不让这样的悲剧少发生或不发生。　　他们把子女全权交给祖辈抚养，有的不体谅老人的艰辛，全年只给予微薄的生活费，有的甚至不问不闻，更谈不上管理教育子女。特别是父母离异或一方死亡的家庭，留守子女无人监护和抚养的问题较为严重。据统计，秦安县被遗弃留守儿童有45名，抚养他们的祖辈，多数高龄缺乏劳动力又无经济来源，家庭经济特别苦难，其中宋河某社区30名留守儿童中有3户家庭属城镇低保户，也给祖辈造成极大的苦难和痛苦。　　2.“留守儿童”家庭绝大多数是隔代抚养教育，而且留守老人大多数是年迈体弱的老人，他们却还要充当留守儿童的监护人。如天水地区甘谷县八里湾乡留守儿童的监护人的平均年龄在50-60岁的有1376人占82.67%,其余多数为七、八十岁之间。在农村他们本身已是年老体弱，要种田谋生，属于需要照顾的弱势群体，但却不得不抚养孙辈，有的抚养一、两个孙辈，有的抚养三、四个，最多达五个以上。　　3.农村“留守儿童”监护人的文化素质偏低，特别是甘肃这一个贫困而落后的农业大省，这一切都影响留守儿童的健康成长。虽然祖辈对孙辈痛爱有加，管好了吃穿和冷暖，但由于文化水平低，缺乏教育新观念和新方法，难以给予少年儿童更好的精神营养。有的因为“代沟”，无法教育;有的忙于农活，无法顾及;有的因为文化水平低，无能力顾及;还有的寄养在亲戚、朋友家而疏于监管。　　当然，从本次的本次调研发现，在总体上，农村留守儿童在学习上还是求学上进的，但是在生活感受上有较大的压力和负面的体验;贫困地区农村留守儿童感受到的压力和痛苦更重。因此，对农村留守儿童的帮助应立足于对他们生活和心理上和国家相关政策的关怀，贫困地区农村留守儿童应得到更多的关注和帮助。　　四、留守儿童的未来与对社会各界的呼吁：让我们共同托起明天的“太阳”　　综合上述调查情况不难看出，“留守儿童”的学习态度不好，更不稳定;学习的动力不够，完成义务教育段学习的信息也不足。占这样大的一个群体在学校，不仅他们的状况令人忧虑，整个教育教学质量的巩固提高也势必受到威胁。　　但他们都是我们社会的成员，也是我们明天的“太阳”。全社会对这一部分人数众多的弱势群体的关注，也会是社会主义和谐大家庭的典型体现。　　在监护人自身因素方面，首先是监护人的监护情况整体不好，其次是责任意识不强。从上两部分的一些数据显示，监护人自身的年龄结构、身体状况、文化程度与监护人本身的主观意愿之间存在很大的矛盾，他们一方面认为，孩子的学习、生活、行为、心理都应该管，应管好，但是他们自身条件的限制而又管不来，管不了，当然更管不好了;在更深层次的孩子交友、学习提高，知识的扩展、心理的完整就更被多数监护人漠视了，因而这样的监护人给家中多养了一头“牲畜”就没有多大的区别了。在除父母外的监护人眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格，应给孩子更多的爱，否则会使孩子产生扭曲心理，觉得不是自己亲生的父母到底不知道疼爱自己。再次是监护责任不明确。监护人往往从身体健康方面考虑问题，重吃饭穿衣轻学习教养;重身体健康而忽视心里健康和全面发展;重交通安全不关心在学校和家里的表现;重按时回家按时到校，而忽视其良好的行为习惯的养成。其四是监护精力跟不上。由于监护人大多数是老年人，年纪较大，有的甚至要监护几个留守儿童，再加上自己身体状况差，本身需要人照顾，因此对留守儿童的教育只能是心有余而力不足。他们不知道从心理上来照顾儿童，不懂如何从法律、安全、卫生知识等方面教育孩子，也不能在学习上给予帮助和指导，从而使留守儿童的教育失去平衡。　　我们再次呼吁社会各界，共同来关心留守儿童――明天的“太阳”。并尽自己一份力，定能使我们的留守儿童在良好的环境下健康成长，研究和解决好留守儿童与留守老人问题，不把问题当政策，而是作为自己对良知的召唤，真正地思考以人为本、和谐社会的构建的内涵。
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　中国教育新闻网北京3月10日讯&在今天下午十二届全国人大四次会议新闻中心举行的记者会上，教育部部长袁贵仁表示，农村留守儿童是我国在城镇化过程中出现的一个新群体，社会各界都应伸出关爱之手，使他们能够像其他儿童一样，安全、健康地成长成才。　　袁贵仁说，农民工进城后，子女就学主要有两条渠道，一个是随..…
对于我国农村留守儿童这一特殊群体的关爱保护有了国家层面的制度，2月14日，国务院发布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（以下简称“意见”）。　　中国青年报记者查阅、梳理相关政策和公开资料后发现，我国留守儿童的统计口径、最新数据，目前尚无官方说法，被普遍引用的是全国妇联在2013年发布的有关留守儿..…
经李克强总理签批，国务院日前印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（以下简称《意见》），提出加强农村留守儿童关爱保护工作、维护未成年人合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。要以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，不断健全法律法规和制度机制，强化家庭监护主体责任，加..…
国务院14日公布的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提出，加强农村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。　　专家指出，不论是儿童保护还是未成年人犯罪预防，留守儿童都是我国难以回避的重点人群。意见明确并强化有关各方责任，力争让每个孩子生..…
专家指出，不论是儿童保护还是未成年人犯罪预防，留守儿童都是中国难以回避的重点人群。这份文件明确并强化有关各方责任，力争让每个孩子生活在爱的阳光下。&　　家庭监护是保障儿童健康成长的基础制度。但在当前中国城镇化的大背景下，农民工的频繁流动导致很多留守儿童处于缺乏父母关爱甚至有效监护的状态。&nbsp..…
　　农村留守儿童(儿童是指17周岁及以下的未成年人)是经济社会发展的衍生物，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。　　随着我市农业产业结构调整和城镇化进程加快，越来越多的农村富余劳动力离开..…
　　一、背景目的　　县妇联最新调查显示，全县有农村留守儿童6005人，全县学龄儿童34675人，占17.3%。县委、县政府高度重视农村留守儿童的健康成长，2011年颁发了《岐山县儿童发展规划(年)》。近年来，全县各级妇联组织发挥优势，深化调查研究，组织关爱活动，健全关爱网络，强化家教指导，为建立健全农村留..…
　　由于我国各地区的经济发展很不平衡，在市场经济迅猛发展的推动下，农村剩余劳动力为了改变生存状况进城务工人员不断增多，其中大部分为夫妻一同外出，又因经济和户籍等原因无法将子女带在身边去上学，由此引发了“留守儿童”问题。农村留守儿童也形成了一个庞大的特殊群体。本文就茶陵县农村留守儿童教育中存在的问..…
　　改革开放以来，农村大批富余劳动力纷纷走出家门，走入城市，成为打工一族，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，本应是父母掌上明珠的儿童便成了一个特殊的社会群体，也是一个弱势群体――留守儿童。为了了解留守儿童暑期生活状况，近日，剑阁调查队在汉阳镇中心村和武连镇计划村对40名..…
　　为贯彻落实中央、省、市关于留守儿童问题相关会议精神，全面了解我市农村留守儿童现状，积极探索留守儿童关爱工作新机制，推动我市关爱青少年弱势群体工作迈上新台阶，从去年10月份开始，市关工委会同市委老干部局、团市委、市妇联、市教育局等单位，采取看现场、发问卷、召开座谈会等形式，就我市农村留守儿童基本..…
教育部有关负责人在昨日召开的农村留守儿童教育关爱工作座谈会上表示，将立足教育部门工作实际，加强部门协同联动，因地制宜，分类指导，不断完善留守儿童教育、生活保障、抚养监护等政策措施，筑牢教育关爱网络。据介绍，2014年全国义务教育阶段农村留守儿童数量为2075.4万。河南、湖南、四川、安徽、江西等中西部地区..…
留守儿童调查报告范文一：　　调查内容：农村留守儿童　　调查时间：2016年**月―2016年**月　　调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。　　调查地点：*****小学　　调查方法：教学工作参与、走访、访谈　　随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管..…
为留守儿童守住一片天――关于农村留守儿童群体存在问题及对策的调研报告　　编者按&2012年毕节5名留守儿童因在垃圾箱生火取暖，造成一氧化碳中毒死亡的阴影还未散去，日晚，毕节七星关区田坎乡的４名留守儿童在家中死亡，悲剧又一次上演，引发了社会对留守儿童生存命运和困境的深深关切和担忧。来自全国..…
接受调查的4000多名留守儿童中，有近一半遭遇过意外伤害，留守儿童获得的家庭支持弱化。这是2016年5月，中国青少年研究中心组织实施的“全国农村留守儿童状况调查”中披露的信息。　　该调查走访了湖南、江西、贵州等6个劳务输出大省（市）的12个县（市、区），调查了四至九年级农村留守儿童4533人、非留守儿童2731人，..…
四川省政府近日发布了促进贫困地区儿童发展的规划方案，这个方案的发布将为该省贫困地区儿童健康成长建立起全面保障，惠及该省国家集中连片特殊困难地区61个县的农村儿童。　　据悉，此次发布的《四川省贯彻落实〈国家贫困地区儿童发展规划（年）〉实施方案》要求，相应的61个县将入学前儿童健康体检纳入基本..…
　一个国贫县的儿童权利保护透视…
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