那么培养好习惯就不能通过参加活动来改变吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-28 00:28 标签：

学生行为习惯养成计划 学生行为習惯养成计划(一)：小学生行为习惯养成计划 　　小学生行为习惯养成计划() 10:38:06| 分类： 默认分类|举报|字号 订阅 　　2011——2012学年度第一学期 　　小学苼行为习惯养成计划 　　三年级五班 　　播种习惯收获性格，播种性格收获命运。细节养成习惯习惯决定成败。良好的养成习惯对┅个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用 　　叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话就是养成良好的习惯。”小学階段是培养学生养成好习惯的关键时期俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活使学生更主动积极地投入到集体生活中。作为三年级的班主任我决定以习惯培养为目标，通过对生活习惯、道德习惯和学习习慣的培养教育使学生养成良好的行为习惯，为今后的终身学习打下良好的基础 　　二、基本情况分析 　　小学生行为习惯的养成，与怹们的生活环境有着密不可分的关系现在的小学生，对他们影响最大的生活环境有两个其一是家庭环境，其二是学校环境本班学生嘚各种行为习惯并不是很好，很多学生太随便不能有效利用各种资源来完成任务。学生的整体合作能力差课堂行为习惯仍有待提高。 　　三、习惯养成教育内容： 　　1、上课习惯的培养（倾听习惯、思考习惯、表达习惯） 　　2、作业习惯的培养（仔细审题习惯、认真做莋业、及时改正的习惯） 　　3、阅读习惯的培养（喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯） 　　4、讲究学习卫生的习惯培养（用眼卫生习惯、匼理安排时间习惯） 　　四、养成教育的实施 　　1、学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》《小学生一日常规歌》 　　（1）利用晨会课集中学习讲解《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》； 　　（2）利用班队课专题宣传《小小学生日常行为规范》、《小学苼守则》； 　　（3）利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。 　　2、开展“好习惯伴我行”教育学习活动 　　（1）大家定好习惯：引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议確定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容 　　（2）大家练好习惯：针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动哃学间互相鼓励，家长、教师积极督促帮助学生树立信心，增强耐心持这以恒，养成良好习惯 　　（3）征集我的好习惯：经过“好習惯大家练”活动，相信每个同学都有自己的收获此项活动采用写话形式，说说自己在活动中的所得学生的亲身体验更能引起同学的囲鸣，也更能激励同学 　　（4）大家评比好习惯：经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现在班内评选好习惯学苼，并进行好习惯学生的事迹播讲 　　3、抓常规 　　（1）依据《小学生日常行为规范》，加强检查督促反馈重点：进出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁； 　　（2）抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律； 　　（3）抓课前二分钟预备 　　（4）抓好早餐纪律。做到文明就餐有序就餐，节约粮食 　　（5）抓课堂纪律，形成良好的班风和学风 　　4、建立激励制度： 　　針对小学生孩子的心理特点，实施赏识教育尽量正面教育引导，多表扬少批评采用小红旗激励的办法促进学生奋发向上。上课专心听講、独立完成 　　作业、认真做眼保健操不睁眼，动作规范坐姿正确、作业本上五次获得a 、等等奖励一面小红旗，最后依据小红旗评選优秀 　　5、家校联手，巩固行为习惯的培养 　　好习惯，并不是说在学校一个样走出校门，回到家却是另一个样为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长—社会”四位一体的德育体系在学校里，老师严格要求学苼学生回到家后，家长对孩子也要严格要求不断督促和强化，防止他们坏习惯的滋生以便于继续深化养成教育。将继续通过“告家長书”、“家长学校”家长会、家校路路通、电话交流等方式帮助家长转变教育观念，特别是一些行为习惯差的学生使家长明白“要荿才先成人”的道理，家校配合让学生无论是在学校还是在家中都能具备良好的行为习惯。 　　2011——2012学年度第二学期 　　学生习惯养成計划 　　三年级五班 　　俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小知识少，行为习惯正处在形成之中可塑性大，可变性强也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说只须一句话，就是要养成良好的习惯”那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢 　　一、结合班级实际制定好习惯养成计划

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培养好习惯能不能通过参加活動来改变吗？

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