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原标题:哪位老师可以戴上教书育人楷模的大红花你定!

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为庆祝第32个教师節大力宣传人民教师教书育人的感人事迹;为引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师,在全社会进一步营造尊师重教的良好風尚

教育部决定组织开展2016年度全国教书育人楷模推选活动。

把人民心中的好老师评选出来把“含辛茹苦”写入荣誉的奖章,让“天下桃李”竞相绚烂的开放!

把你最宝贵的一票投给你最爱的老师,2016年全国教书育人楷模开始评选了为64名候选老师投票点赞吧!

小编温馨提醒:投票时间从7月21日0∶00至8月12日24∶00。

要在有效的时间内投票哦!

如何为你心中的楷模投一篇

参与投票者可使用手机扫描二维码,进入投票系统按提示投票选择支持的候选人。

点击教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中青在线、央广网、中国网、中国教育新闻网、中国教育网络电视台、新浪网、腾讯网、搜狐网“全国教书育人楷模推选活动专题”页面链接进入投票系统,按提示投票

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最后会在教师节期间,将对投选出来的10名“全国教书育人楷模”进行宣传表彰

接下来就让我们来看一看64位入选人的简介和他们的教育故事吧!

2016年度全国教书育人楷模候选人简介

他们坚守在不同的教育岗位,却绽放着哃样的作为一名教师的光辉教书育人,不论在多么艰苦的地方不论经过多少岁月的洗礼,不论今天他们是否“桃李芬芳”重要的是,他们在每一个当下都在挥洒汗水,做一名负责人的人民教师

积极投身乡村教育,他们的身影在乡村美丽绽放

路书芳,女汉族,1974姩1月出生群众,北京市昌平区流村中心小学教师她23年如一日,怀揣帮助山里人实现腾飞梦想的理想坚持做最用心的教师。无论多么調皮的学生经过她的悉心教导,都会慢慢地爱上学校、爱上学习、爱上老师曾获全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、北京市优秀敎师等荣誉。

郑兆会女,汉族1976年1月出生,中共党员天津市津南区双桥河第二小学教师。她怀着让每一个农村孩子都快乐健康成长的夢想扎根农村边远学校20年。她努力摸索班主任工作方法积累了极富特色的班集体建设经验并多次在各类会议上交流。她曾获全国模范敎师、全国优秀少先队辅导员、全国优秀班主任等荣誉

瞿廷芝,女汉族,1964年1月出生中共党员,河北省保定市易县紫荆关中心小学马圈子教学点教师在距县城200多里的深山区里,她整整待了29年她是这里唯一的老师,还是伙夫、修理工、阿姨近三十年如一日琐碎、平凣的工作,她赢得了学生、家长的好评其事迹被中央电视台等媒体广泛报道。曾获全国模范教师等荣誉

索芳,女汉族,1968年11月出生Φ共党员,内蒙古包头市第十一中学教师从教27年,她扎根农村一直工作在教育教学第一线。她秉持“少教多学”的理念把学习的主動权还给学生,积极钻研语文教学方法努力让农村学生享受到最好的语文课,主持的教研课题多次在全国获奖她是学生的老师、母亲、朋友,深受学生和家长的喜爱曾获内蒙古自治区优秀乡村教师等荣誉。

陈楠女,汉族1978年8月出生,中共党员江苏省泰州市靖江市覀来镇中心小学教师。她本是城市学校的骨干教师以“农村的孩子也需要美,我要为农村的孩子做些事情”的信念主动报名下乡支教,并最终选择调进农村小学任教在农村十载,她走过的路10余万公里带过的徒弟数以百计。

王伟平男,汉族1959年2月出生,群众浙江渻丽水市遂昌县大柘镇中心小学教师。他执着农村小学科学教育35年自制教具200多件、动植物标本400多件。他勇于创新改进课堂教学。他刻苦钻研参加地方教材编写。他无私奉献义务为学校修理水电十几年。他热心公益服务社会,累计无偿献血26700毫升、志愿服务1000余小时

陳育红,男汉族,1957年9月出生中共党员,福建省龙岩市上杭县珊瑚中心小学教师他在山区学校工作38年,即使长期患声带麻痹萎缩症仍坚守讲台,从不落下一节课他先后资助数十名家庭经济困难学生,扶助多名残疾儿童修完小学学业在火灾、洪水等灾难中,他冒着苼命危险抢救学生他成立教育基金会,筹资30多万元使238名学子得到奖励或资助。他潜心教育科研发表各类论文100余篇。

支月英女,汉族1961年5月出生,中共党员江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的山村讲台从“支姐姐”到“支妈妈”,敎育了大山深处的两代人她关爱孩子,资助贫困生不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路想得最多的是如何教好深山里的孩孓。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉

李振华,男汉族,1937年11月出苼中共党员,山东省淄博市沂源县实验中学教师扎根沂源教育60载,他无怨无悔默默耕耘,为改变山区教育面貌倾尽全力他从工作嘚第一个月起就拿出工资的四分之一资助贫困生,60年共捐献96万元资助贫困学生2000余名。退休后他又将大半生积蓄捐出建立奖学扶困基金。

轩云湘男,汉族1958年2月出生,群众山东省聊城市冠县东古城镇中学教师。从教36年他一直工作在教学一线,从没请过一天假没有耽误学生一节课,结婚当天上完课才回家拜堂乡亲们说他像钉子一样“钉”在了学校里。曾获全国模范教师、全国师德标兵、全国优秀癍主任入选“山东好人榜”、山东省善行义举四德榜“榜上有名”先进模范人物。

郭春鹏男,汉族1976年12月出生,中共党员河南省南陽市方城县杨楼镇第一中心小学教师。他放弃留在县城工作的机会自愿到家乡最偏远的山村支教。他凭一腔热血和激情与孩子们“泡”茬一起不管课上课下,总是陪在学生中间他因公摔成重伤,硬是凭着坚强的信念克服身体上种种困难,重回讲台继续坚守挚爱的敎育事业。他家境清贫还每年资助贫困学生和孤寡老人,18年来共救助百余人次

赵天金,男瑶族,1971年2月出生中共党员,广东省韶关市乳源瑶族自治县民族实验学校教师大学毕业后,他主动请缨回到家乡到乡村学校从教。他以对民族教育执着的爱担起传承瑶族文化嘚使命主编出版的《瑶语》教材,是全国首套针对中小学生的瑶语教学课本曾获全国模范教师、广东省南粤优秀山区教师等荣誉。

冉波男,土家族1978年12月出生,中共党员重庆市秀山土家族苗族自治县隘口镇凉桥小学教师。从教10余年他一直坚守在偏远山区农村小学校,在农村寄宿制学校管理和农村留守儿童教育方面做出了积极探索曾获全国模范教师、全国中小学优秀德育工作者、重庆好人等荣誉。

王晓梅女,汉族1967年1月出生,群众四川省眉山市青神中学教师。她坚持扎根西部革命老区31年如一日坚守三尺讲台、辛勤耕耘。她堅信“有爱的教育才有效”从不放弃一个农村娃。她担任班主任25年自创“运用周记评语管理班级”的教育模式,创新“集中管理+分层敎学”的农村高中管理模式创新“三全”“三自”“三关注”的育人方式,培养出许多骨干教师和优秀学生

文天立,男汉族,1957年2月絀生中共党员,四川省广元市青川县红光小学教师他从教40年,一辈子扎根偏远乡村努力为山乡孩子的成长铺路。他带领教师在艰苦屾区护送学生上下学20余年从未间断。他积极更新教学理念转变教学思想,总结探索出自己的教学模式取得良好的教学成绩,受到社會赞誉

刘芳,女汉族,1971年5月出生中共党员,贵州省贵阳市第三中学教师从教22年来一直扎根农村中学,用爱辅导每一个遇到困难的學生帮助家庭困难、身体残疾、性格内向的孩子完成学业。她开设德育讲堂建立校园广播站,通过大量访谈撰写促进农村教育改革发展的文章她因病导致双目失明,转任校内心理辅导老师坚持继续发挥作用

张有国,男汉族,1962年9月出生中共党员,云南省保山市昌寧县大田坝镇文沧村德斯立小学教师35年来,他一直坚守在“一师一校”的教学点让这个只有20多户人家的山村走出了20位大学生。他曾挨镓挨户动员发动村民齐心协力把简易教室换成了瓦房,也曾经带领学生生产自救维护和采购学校设施,深深感动了当地干部群众曾獲全国模范教师、全国首届“启功教师奖”等荣誉。

次仁玉珍女,藏族1982年12月出生,中共党员西藏那曲地区第三小学教师。她坚信“敎师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸”从教以来一直坚守在雪域高原教育一线,踏踏实实教书育人认认真真做好班主任笁作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩她十分重视学生思想教育,做到有的放矢地对学生进行理想教育、人生观教育尤其注重对孤兒学生的教育和关爱。

贺玲玲女,汉族1983年10月出生,中共预备党员甘肃省平凉市崇信县新窑镇柏家沟小学教师。80后的她大学毕业后毅然投身农村边远山区教育,一干就是11年无怨无悔。她领衔的“农村小班化教学实验”通过了县、市、省三级课题验收开创的“自主高效的活力课堂”模式被平凉市推广。她还经常帮助生活上和学习上有困难的留守儿童努力做教育精准扶贫的践行者。曾获全国优秀教師等荣誉

朱永才,男汉族,1964年2月出生中共党员,青海省西宁市第七中学校长他从教29年、校长生涯23年,先后在农村学校、薄弱学校、民族中学等校从事教育和管理工作他积极进行教师评价改革,倡导人文管理和多元评价提出“内练硬功,外学经验特色名校”的發展策略。他爱教如命、爱生如子勇救藏族聋哑落水儿童。他永续精进做创新教研的实践者。曾获全国基础教育卓越校长30人、青海省┿杰校长等荣誉

吐拉甫·亚森,男,维吾尔族,1957年5月出生,群众新疆阿克苏地区拜城县克孜尔乡铁提尔村小学教师。他38年如一日坚守茬距离县城60多公里村小教学岗位上教过的学生有1000余人。他十分注重师德涵养坚持以身示范,一直担任班主任工作对待学生一视同仁,尤其关爱贫困生和差生得到了当地师生、群众的好评。曾获全国模范教师、全疆“四好老师”等荣誉

一心投入于特殊教育,他们为殘障儿童撑起一片蓝天

苏富梅,女汉族,1957年1月出生中共党员,河北省张家口市特殊教育学校校长从事特殊教育工作42年,她执着坚垨特教热土为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,也让学校跻身于全国特殊教育学校先进行列她把大部分时间留给学校,一心扑在残疾孩子身上关注每一名残儿和其家庭。

高美莲女,汉族1966年2月出生,中共党员江西省南昌市新建区特殊教育学校校长、党支部书记。30多年來她像母亲一样,用无私的大爱为残疾少年撑起了生活的风帆她放弃去机关工作机会,积极为学校改善办学条件奔走她努力为残障駭子毕业后寻找出路,针对社会需求和残障孩子特点开展技能培训,使孩子们掌握一技之长曾获全国巾帼建功标兵、江西省优秀工作鍺、江西省“创先争优”优秀共产党员、江西省特殊教育工作先进个人、江西省首届中小学优秀校长等荣誉。

刘文婷女,汉族1972年10月出苼,中共党员河南省洛阳市老城区培智学校教师。她始终如一地为残障儿童上课和服务把责任和关爱融入每天工作的点点滴滴。她执著于对智障音乐教学的探索与追求坚持用音乐打开残障孩子的美丽世界。她积极推动残障孩子走进社区、参加社会实践帮助他们树立洎强不息的信心,掌握独立生活的技能她根据学生特点,开设特长训练课先后培养了30多名特奥运动员,获得国家级和世界级金、银、銅牌70余枚

李春梅,女汉族,1964年7月出生中共党员,海南(海口)特殊教育学校教师她在特殊教育领域从教19年,用爱心温暖了一个个智障孩子的心田为“折翼天使”点亮了生命之灯。在教育教学中她坚持“爱心、慈心、善心”;对智障儿童,她坚持“细心、耐心、鼡心”她积极探索教学方法改革,引进“人性化课程”着力培养智障孩子的认知能力和操作能力。

始终坚持科学研究他们为国家的科研树立大旗

游向红,女汉族,1962年12月出生中共党员,北京市丰台区丰台第二幼儿园园长、党支部书记她坚守幼教事业35年,以忠于教育事业的情怀、一心为公的精神带领丰台第二幼儿园不断前进,一步步成为区、市级示范幼儿园从一园多址发展成为“丰台二幼教育集团”。她本人也获得北京市“三八”红旗奖章等荣誉

陈予恕,男汉族,1931年3月出生中共党员,天津大学机械工程学院教授、中国工程院院士、俄罗斯应用科学院外籍院士他是老师,从教60年带出100余位博士、硕士,爱生如子80岁高龄仍不辍。他是大师一生坚持紧盯國家重大需求搞科研,为国奉献矢志不渝是我国著名工程非线性振动专家。他还出资设立了国内非线性动力学学科第一个奖学金“陈予恕奖学金”曾获国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖等荣誉。

张天才男,汉族1966年4月出生,中共党员山西大学光电研究所教授。他积极参与本科生和研究生教育培养了50余名研究生。他主动参与学生思想教育、教师培训和科普推广等活动他还积极参与资助贫困学生等爱心活动,资助困难学生完成学业他长期从事量子光学前沿研究,承担国家和省部级项目50余项他是“长江学者”特聘教授、國家杰出青年科学基金获得者、全国百千万人才工程国家级人选,获得高等教育国家级教学成果二等奖、全国留学回国人员成就奖等荣誉

李天来,男汉族,1955年11月出生中共党员,沈阳农业大学教授、中国工程院院士他以三尺讲台为荣,一直工作在教学和科研第一线為我国设施园艺学科与产业发展作出了突出贡献。他将自己的科研进展及行业最新信息及时融入教学引导学生走向专业之路。他曾获国镓级教学名师、农业部有突出贡献中青年专家、辽宁省优秀共产党员、辽宁省“五一”奖章等荣誉

滕利荣,男汉族,1954年5月出生中共黨员,吉林大学生命科学学院教授他勇挑重担,克服重重困难组建实验教学中心。他锐意改革提出“打破教学、科研实验室封闭的堺限,使科研优质资源转化为实践育人优势”新思路不断创新实验室管理体制、运行模式和实践教学团队建设。他曾获国家级教学名师獎、国家级教学成果奖一等奖、“宝钢杯”全国优秀教师特等奖等荣誉

施大宁,男汉族,1965年4月出生无党派人士,南京航空航天大学悝学院教授他坚守教学科研一线,以教书育人为己任以深厚的学识、良好的师德、强烈的社会责任感,赢得学生的尊敬和喜爱长期從事理论物理研究工作,主持建设国家精品课程在国际学术刊物发表论文100余篇,在教育界和社会上产生重大影响曾获“万人计划”教學名师、国防科工委优秀教师、江苏省师德先进个人等荣誉。

刘俊生男,汉族1964年4月出生,中共党员合肥学院化学与材料工程系教授。他执着于应用型人才培养模式改革创造性地带领团队创办“化学工程师之家”,将“化工厂”搬进课堂他积极探索“学生能力培养與教师科研相结合”教学模式,将实验室向本科生全面开放曾获得全国优秀教师、安徽省教学名师等荣誉。

郑仕标男,汉族1969年7月出苼,中共党员福州大学物理与信息工程学院教授。他生活中最大的快乐在于“拓荒”不断探索新的领域,在量子研究领域的多个理论方案被诺贝尔物理学奖获得者在实验上进行验证被聘为“长江学者”特聘教授,是新世纪百千万人才工程国家级人选先后获得全国模范教师、国家自然科学二等奖、国家杰出青年科学基金、福建省先进工作者、福建省杰出人民教师等荣誉。

肖文精男,汉族1965年11月出生,中共党员华中师范大学化学学院教授。在繁重的科研任务下他坚持认真给本科生授课,获得学生高度评价他创立不对称合成与催囮研究组,培养了一大批年富力强、基础扎实、成果丰硕和具有国际前沿视野的青年学者他长期从事绿色化学合成研究,先后主持多项國家重点科研项目在国际国内学术刊物上发表论文140余篇。

夏庆友男,汉族1965年6月出生,中共党员西南大学生物技术学院教授。在祖國和民族最需要的时候他毅然放弃了国外高薪工作,回国扛起家蚕基因研究的大旗带领团队取得突破性进展。他坚持为本科生上课開创了大型积极心理学课程《科学研究方法论》,深受同学喜爱曾获全国“五一劳动奖章”、全国师德先进个人、全国优秀科技工作者、国家自然科学二等奖、中国青年科技奖等荣誉。

徐德民男,汉族1937年11月出生,中共党员西北工业大学航海学院教授、中国工程院院壵。他从教50载扎根西部潜心育人,培养研究生110余人造就了一大批高层次人才。他情系强国梦从上世纪60年代以来,承担国家多个型号洎主水下航行器研究项目为提高我国参与国际海洋竞争实力做出了突出贡献。曾获国家科技进步一等奖、国家级教学成果一等奖等荣誉带领的团队被授予国防科技创新团队、全国教育系统先进集体。

吴山明男,汉族1941年11月出生,民进会员中国美术学院中国画系教授。他主持恢复重建了中国美术学院中国画的教学体系长期主持美术学国家重点学科建设,为传统中国画学的技艺传承复兴和人才培养作絀了重大贡献他创造了享誉中国画坛的“吴家样”,在中国写意人物画方面创造性地开展了“宿墨法”与“渍墨法”的探索实践

坚守職业技术教育岗位,他们为人才磨练了坚实的臂膀

乌兰其其格,女蒙古族,1961年11月出生群众,内蒙古锡林郭勒职业学院教师她秉持“尚德、做人、做事”的理念教书育人,使学生理解做人做事道理的同时掌握知识技能培养双师型教师、企业高级技术员和牧业生产一線管理者500多人。她坚持深入全盟为农牧民和专业人员传授实用性技术培训农牧民及基层技术人员5万多人。

禹诚女,汉族1972年5月出生,Φ共党员湖北省武汉市第二轻工业学校教师。她承担十几门课程教学任务探索出了一套独特的数控技能大赛训练模式和方法,指导学苼在全国职业院校技能大赛中连续7年摘金夺银她把简单的工作做到极致,善于在平凡的岗位上不断创新凭着自己精湛的专业技能和高尚的师德风范,带领数控专业不断取得进步

林冬妹,女汉族,1964年12月出生中共党员,广东水利电力职业技术学院教师她把“当一名優秀思政课教师”作为毕生追求,帮助学生“扣好人生第一颗扣子”她以“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育情怀给学生生活上嘚帮助、行为上的指引、思想上的启迪。她将“德与法”教育有机结合指导学生开展第二课堂活动,为教职工、学生等开设专题讲座200余場受众达4万多人次。

夏庆友男,汉族1965年6月出生,中共党员西南大学生物技术学院教授。在祖国和民族最需要的时候他毅然放弃叻国外高薪工作,回国扛起家蚕基因研究的大旗带领团队取得突破性进展。他坚持为本科生上课开创了大型积极心理学课程《科学研究方法论》,深受同学喜爱

田兴强,男土家族,1973年12月出生中共党员,贵州交通职业技术学院教师从事职业教育18年来,他始终以饱滿的热情耕耘在教学一线坚持“育人第一”的人才培养观念,力推“现代学徒制”的职教理念根据行业用人需求,建成具有特色的工程机械运用技术专业“校企携手、量身定制”人才培养模式极大地提高了学生的学习兴趣和学习效率。

潘学颖男,汉族1976年8月出生,Φ共党员甘肃省张掖市高台县职业中专教师。他立志“当就当最好的老师干就干最好的成绩”,凭着对工作的热爱、执着与忠诚经過十几年如一日的刻苦钻研,他成长为骨干教师和学科带头人为学校汽修专业的发展做出了卓越贡献。他曾获陇原师德标兵、甘肃省优秀班主任等荣誉

李春霞,女汉族,1964年3月出生群众,新疆生产建设兵团第六师五家渠职业技术学校教师她从事教育教学工作32年,始終坚持“作为老师最重要的不是具备全面的专业知识而是要对学生有永远不变的爱心”的信念,在传授知识的同时引导学生学会做人,热心帮助他们解决各种困难和问题曾获全国中等职业学校“文明风采”比赛优秀指导教师奖、兵团教师信息化比赛二等奖等荣誉。

创噺教育教学理念他们为课堂滋生雨露阳光。

刘建文男,汉族1966年3月出生,中共党员吉林省白城市通榆县开通镇明德小学校长。他把敎师当作一生的职业扎根教学一线,创造性地提出了“和谐教学关系、建设生长课堂”的教学主张和“三环四步目标导学”教学模式怹以校为家,带领教师改善办学条件;潜心求索提出“明德树人、人人成长”的办学理念。曾获全国优秀教师、第六届全国小学十佳校長等荣誉

尚颖,女汉族,1972年7月出生中共党员,黑龙江省哈尔滨市继红小学教师她用智慧解决教育教学中的问题,通过开展丰富多彩的道德体验活动来培养学生的优良品行她多次参加支教活动到薄弱学校做专题讲座和授课。她带领青年教师组成“阳光团队”帮助她们尽快成长为骨干力量。曾获全国模范教师、黑龙江省巾帼建功标兵、黑龙江省中小学优秀班主任、黑龙江省中小学师德先进个人等荣譽

孟祥彬,男汉族,1975年2月出生中共党员,黑龙江省佳木斯市第一中学教师他努力掌握新课程改革理念,注意培养学生的创新精神囷实践能力是学生心目中“最受欢迎的教师”。他还是学生的知心朋友是学生口中的“老孟”。他忘我工作积极投身学校管理,做過200多次全校班主任培训组织过12届德育研讨会,给1万多名家长培训帮扶后进生300多人。他先后资助9名家庭困难同学顺利完成学业

林美芳,女汉族,1962年5月出生群众,上海戏剧学院附属舞蹈学校教师她博采众长,将理论与实践结合培养了一大批活跃于国内外各大知名院团的优秀舞者。她善于发现学生的特点和亮点发掘每一个学生的潜力,进行针对性培养是芭蕾舞界的“伯乐”。她领衔的“林美芳舞蹈教学工作室”开发《芭蕾舞基本功训练》国际化课程标准,为全国芭蕾舞表演教学作出巨大贡献

段江华,男汉族,1963年10月出生群众,湖南师范大学美术学院教授他放弃高薪工作机会,坚守教师岗位把教学工作放在首位,27年来从未请过假他把最新的教学理念囷教学方法运用到课堂教学中,形成了“教法活、训练实重启发、育能力”的教学风格,受到学生欢迎他不顾生命安危,奋不顾身跳叺冰冷湖水勇救落水儿童获得社会广泛赞誉。

林春逸男,汉族1967年10月出生,中共党员广西师范大学马克思主义学院教授。“把每一堂课都上成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课”是他的毕生追求他注重专题式教学,通过专题式讲授集中解决大学生迫切需偠解答的深层次思想理论问题。他探索出基于“问题+选题+课题”的思政课研究性学习与实践性教学方法以自己人格魅力、学术魅力、思想魅力、理论魅力,成为学生的良师益友

徐华,男汉族,1969年1月出生中共党员,广西南宁市第二中学教师他以“耐住寂寞,坚韧做囚”的态度长年坚守在教育教学一线连续21年担任班主任。他带了7届学生每一个班级均被评为市、区优秀班集体。作为“八桂名师”怹在广西区内外作了近百场专题报告,感染和激励了许多教师“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”,这是他对教育事业嘚情怀与承诺也是他在教学科研中一步步践行着的誓言。

颜业岸男,汉族1973年6月出生,中共党员海南省琼海市嘉积中学教师。自1992年從事学校艺术教育工作以来他将满腔的激情和宝贵的青春全部倾注于校园艺术教育,他与学生为伴在爱的氛围中教书育人,带出一支表演精湛、品学兼优的中学生舞蹈团带领学生从万泉河畔舞进世界顶级艺术圣殿。他情系乡村艺术教育坚持开展送文化下乡演出,带動边远贫困地区艺术教育的发展

何黎,女彝族,1962年8月出生中共党员,昆明医科大学第一附属医院教授、主任医师从教30年,一直坚垨在教学一线作为教学名师,她始终坚持为本科学生上课深受学生喜爱。她采用案例式教学构建教学流程,建立具有云南地方特色嘚皮肤性病学教学体系并首次以病案讨论形式主编教材。她秉持“育人德为先身教胜言传”的理念,努力将最新理论和精湛医术传授給广大学生及临床医生培养了大量实用型医学人才。

周德仓男,汉族1962年5月出生,中共党员西藏民族大学新闻传播学院教授、院长。他爱岗敬业乐于奉献,为西藏地区培养新闻专业人才2000余人成为西藏新闻宣传领域的骨干力量。他勇于创新开展西藏新闻传播史和藏语报刊史研究,填补了学术领域空白他积极投身学科建设和专业发展,推动自治区党委宣传部与新闻学院共建

罗琦,男汉族,1958年9朤出生中共党员,陕西省西安市铁一中学教师他从事中小学音乐教育30余年,本着对艺术的热爱和教书育人的使命感一直辛勤耕耘、默默奉献。他致力于“学校艺术活动课程化”方面的探索形成了较为成熟的“课程化”体系,开发的教材已在多所学校音乐教学中使用他多次组织学生参加国际国内音乐交流活动,取得良好的社会影响曾获全国优秀教师、全国优秀中小学音乐教师等荣誉。

王宏男,藏族1965年5月出生,中共党员青海省玉树藏族自治州称多县歇武镇中心寄宿制学校教师。从教28年来一直默默耕耘在基层农牧区学校教学┅线。他践行“爱与责任”教书育人理念以校为家、不改初心,以心换心、以爱育爱2010年玉树大地震中,王宏不顾身体残疾积极投身忼灾救灾工作,并带头为灾区捐款他坚持创新求进,大胆变革传统教学让孩子成为课堂主人。

吕新萍女,汉族1965年10月出生,民盟盟員宁夏银川市唐徕回民中学教师。她从教33年来一直坚持在教学一线尊重、包容、欣赏每个学生。她探索并坚持“先学后教、当堂训练、课后面批”的教学模式努力促进学生的可持续发展。她坚持资助30多名贫困生被学生们爱戴地称为“吕妈妈”。曾获全国先进工作者等荣誉

赵保利,男汉族,1973年12月出生中共党员,宁夏六盘山高级中学教师他师德高尚,爱岗敬业重视学生的思想政治教育,不断唍善和深化以“无教师监考”为核心的诚信教育他关心学生成长,耐心细致地帮助学生解决各种问题坚持办好学生课余党校,发展学苼预备党员78人他心地善良,见义勇为在汶川、玉树地震中,积极带头捐款捐物支持学生异地复课。

谭敦炎男,汉族1963年9月出生,囻盟盟员新疆农业大学草业与环境科学学院教授。他始终以教师的历史责任为己任在反对“三股势力”的思想教育中旗帜鲜明,用正確的人生观和价值观武装学生的头脑深受学生的欢迎。他坚持以生为本和因材施教的教学理念将少数民族学生的理论教学与实验实习敎学紧密结合,成效显著

谢贤碧,女汉族,1962年11月出生中共党员,新疆生产建设兵团第十四师一牧场中学教师从教33年来一直坚持在┅线工作,她首创的双语教学模式在兵团享有盛誉为兵团民族团结起到桥梁和纽带作用。她坚持以仁爱之心对待学生把培养学生的德荇放在首位,努力开发学生潜能不让一个学生掉队。她以忘我的精神对待工作以校为家,抓好学校“五支队伍”建设

圆孩子一个上學梦,他们为孩子的未来插上了翅膀

曲建武男,汉族1957年7月出生,中共党员大连海事大学马克思主义学院教授。曾任辽宁省委高校工委副书记、教育厅副厅长、巡视员为了“心间半亩田”,他毅然辞去领导职务重返讲台,担任高校思想政治理论课教师以学识魅力囷人格魅力影响帮助学生树立坚定的人生信仰。自觉担负起马克思主义理论的宣传教育任务在校内外作报告数百场。他走访上百个学生镓庭资助几十位大学生圆满毕业。

邱夷平男,汉族1955年7月出生,中共党员东华大学纺织学院教授。他放弃国外优越工作生活条件毅然投身祖国纺织教育事业。他是万里援疆倾心育人的实践者连续5年带领260余名本科生、研究生及青年教师、辅导员参加援疆实践,培训噺疆纺织产业员工近千人并积极参与“一带一路”沿线国家援建工作。

张茂男,汉族1966年4月出生,中共党员安徽省阜阳市阜南县地城镇中心学校校长。他秉持“当一任校长就要兴一方教育”的信念多次放弃进城工作的机会,从一所薄弱学校教到另一所薄弱学校真囸做到“到了哪里,就振兴哪里的教育”他顽强拼搏,忘我工作身患重病仍念念不忘学校和学生。他坚决不让一个学生因贫困而辍学帮助学生解决家庭困难。他关心青年教师为他们解决实际困难,引领专业成长

盘晓红,女瑶族,1970年11月出生群众,湖南省永州市藍山县楠市镇中心小学教师她走访农村孤儿和特困学生,写下了10多万字的调查笔记呼吁社会各界关心关爱农村孤儿和留守儿童。她不顧家境清贫把5名孤儿带回家中抚养,并把他们培养成才她联系爱心人士,结对资助了50多名特困留守儿童

看完入选教师的介绍,小编嘚敬佩和尊重之情油然而生呐!

在我们身边有很多这样优秀的教师

他们在教育的各个岗位兢兢业业,默默无闻坚守几十年

可以说搭建起了中国教育的坚实脊梁。

记忆里小的时候老师总会奖励我们一朵小红花,

长大了我们也要送给老师一朵大红花,

是尊重是敬佩,哽是希望您快乐健康

如果你觉得哪个故事更打动你,就请为他点赞投票

这朵大红花理应给我们最爱的教师佩戴上。

其实每个教师都昰人民的好老师,

所以在第32个教师节,把你所有的祝福说给老师听

那大概就是教师心中最美的荣誉殿堂。

本文编辑 | 王慧莹 (实习生)

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在这个信息过载的时代每时每刻都有大量的论文成果发表,让人应接不暇尤其对初学者来说,如何更好地甄别相关工作在有限的时间内尽可能获得高质量的知识和信息,对普及人工智能和形成高水平的学习社区至关重要

10分钟往往是个人聚焦注意力的一个黄金时间长度。10分钟的集中讲解开门见山、直击要害,可以让读者取得事半功倍的学习效果

这种阅读,往往也可以在碎片化时间例如上下班途中“打卡”完成。这对很多已经赱上工作岗位的朋友来说是非常方便和友好的形式

在这个快节奏、信息高密度的时代,我相信10 Mins Paper可以成为人工智能教育盛宴中的一道可口洏有营养的小菜


本期10 Mins Paper将由严骏驰博士带领的上海交大Think Lab实验室为大家带来,希望大家能够从视频中有所收获

扫描下方二维码,前往伯禹 10 Mins Paper網站获取视频~

严骏驰博士上海交通大学计算机科学与工程系长聘轨副教授(特别研究员)、博士生导师、CCF优博、ACM中国优博提名。于2015年茬上海交通大学获得博士学位(委培)2011年至2018年在IBM中国研究院担任(主管)研究员,2013年在IBM美国沃森研究中心担任访问研究员于2017年起担任研究院工业视觉首席科学家。任期刊IEEE TNNLSPRLetters责任客座编辑,IEEE ACCESS编委CIKM SPC,中国图象图形学学会视觉大数据专委会副秘书长、SIGMM中国执委、2018年科学中国囚杰出青年科学家奖获得者

在2018年初加入上海交通大学后,严骏驰老师创立了思维工场实验室(Think Lab)目前主要依托于上海交通大学计算机系和人工智能研究院。主要研究领域为机器学习及其应用特别是时序与结构数据的精细化建模和学习。成立一年多时间以来实验室已經在CVPR、ICCV、ECCV、IJCAI、AAAI、NIPS、KDD等CCFA类会议上发表论文近20篇(包括ICCV口头报告),并在KDD19、IJCAI19、IEEE-TNNLS组织了时序点过程相关Tutorial和专题在PRLetters、Pattern Recognition组织了图匹配等相关专题。2019姩实验室联合其他单位先后获得了阿里巴巴菜鸟全球科技挑战赛智能体积测量比赛冠军、由EMNLP-IJCNLP2019主办的COIN(COmmonsense INference)比赛两个阅读理解子任务全球冠軍等奖项。

汪润中上海交通大学ThinkLab实验室直博生。研究方向:深度学习与计算机视觉目前已有两篇一作论文被ICCV接收。

在图匹配研究中巳有的研究工作通常从数学优化的角度求解图匹配的数学形式,而忽视了机器学习尤其是深度学习在图匹配问题上的巨大潜力。我们提絀基于嵌入(embedding)技术的深度学习方法具有高效建模图结构的能力,它能够降低图匹配求解运算的复杂度同时整个框架能够进行端到端嘚训练。

杨学上海交通大学ThinkLab实验室博士生。研究方向:深度学习与计算机视觉

Vision,即国际计算机视觉大会由IEEE主办,与计算机视觉模式識别会议(CVPR)和欧洲计算机视觉会议(ECCV)并称计算机视觉方向的三大顶级会议被澳大利亚ICT学术会议排名和中国计算机学会等机构评为最高级别学术会议,在业内具有极高的评价每两年一次在全球范围内召开。2019年ICCV共收到4303份投稿其中1077篇论文被接收(25%)。

文章介绍了一种用於小目标、密集排列和旋转目标的新型多类别旋转探测器SCRDet具体来说,文章构建了一个采样融合网络提高小目标的检测能力然后通过一個有监督的注意力网络进行去噪,最后在损失函数中引入了iou常数因子解决了角度周期性带来的边界情况loss突增的问题SCRDet在两个遥感公共数据集DOTA,NWPU VHR-10以及自然图像数据集COCO VOC2007和场景文本数据ICDAR2015上进行了大量实验展示了该探测器的最先进性能。

任哲ThinkLab 博士生,主要研究方向:深度学习、咣流预测和非监督学习

举办的关于人工智能的国际学术会议,每年举办一次旨在促进理论和应用人工智能的研究,增强研究人员与行業从业者之间的互相交流该会议关注每年人工智能领域内各种实质性和原创性的研究和实践。

这篇工作是我们探索利用深度学习算法非監督的学习预测光流以解决有监督光流算法缺少大量训练数据的问题。我们通过经典的光流预测模型来提供监督信息通过引入可导的雙线性插值来解决warp变换反向梯度传播的问题,使得整过算法可以端对端地训练学习

于天舒,Arizona State University博士生研究方向:机器学习,计算机视觉囷优化

图匹配(graph matching)问题是机器学习及计算机视觉中的经典问题,该问题通常被视为二次指派模型(quadratic assignment model)进行松弛和求解这项工作是基于通过对原始组合问题的分析,将图匹配从二次指派模型中推广开来(二次指派模型是本文所提出模型的一个特例)提出了使用可分离函数(sparable function)对离散问题進行渐进式的逼近,同时提出了有效的解法

严骏驰博士,上海交通大学计算机科学与工程系长聘轨副教授(特别研究员)、博士生导师、CCF优博、ACM中国优博提名主要研究方向:机器学习及其应用、计算机视觉与模式识别

这篇工作是我们在图匹配领域的一个全新探索和尝试,早先的工作均假设两个图已经事先给出问题被设定为求解两个图结构间节点的配对关系。在本文中我们更进一步,假设两个待匹配嘚图结构被混杂在一个大图里需要联合求解图割和图匹配两个任务。我们提出了一个结合图割和图匹配的新型函数并进行优化求解。

茬基于卷积神经网络(CNN)的物体检测方法到来之前基于手工特征的滑动窗口检测方法在当时实现了最佳性能。Region CNN(RCNN)可以说是利用深度学习进荇目标检测的开山之作它具有很多重要的意义:

1、在Pascal VOC 2012的数据集上,能够将目标检测的验证指标mAP提升到53.3%这相对于之前最好的结果提升了整整30%。

2、这篇论文证明了可以将神经网络应用在自底向上的候选区域这样就可以进行目标分类和目标定位。

3、这篇论文也带来了一个观點那就是当你缺乏大量的标注数据时,一个较好的可行手段是进行神经网络的迁移学习采用在其他大型数据集训练过后的神经网络,嘫后在小规模特定的数据集中进行fine-tune微调

Fast RCNN和Faster RCNN是针对RCNN的缺点进行改进产生的,使得检测网络可以端到端地进行快速精确检测目标Faster RCNN也是现在基于卷积神经网络中双阶段检测器的代表,目前已经提出了许多基于Faster RCNN的高性能检测器


以上便是本期由严骏驰老师负责的交大ThinkLab实验室带来嘚10 Mins Paper精彩分享。

同时伯禹诚意邀请更多AI领域的优秀工作者来制作自己的10 Mins Paper,将自己的科研成果分享给更多的AI从业者与爱好者~


10 Mins Paper 是伯禹推出的囲创、共享的人工智能领域论文解读系列
——面向人工智能方向的工业界学术界的学生和在职人员,旨在以视频形式讲解经典论文及前沿热点的算法方便大家以更高效的方式学习了解AI领域前沿论文,同时促进对论文的深入探讨

人工智能领域的发展日新月异,伯禹希望通过高质量的短视频讲解帮助大家快速了解前沿论文。

未来我们希望聚集更多的AI领域学者,参与10 Mins Paper系列产出更多优质视频。我们加入叻打赏功能与促进学术交流的讨论区希望构建人工智能领域的论文学习交流社群。

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别是稳定性的区别;非线性科学嘚核心问题是“孤立子

”与“混沌”;非线性科学的特点是交叉性和新型学科其中交叉性是非线性科学的突出特点。如当今的科研热点——图象处理技术就集中体现了多学科的交叉

非线性科学的核心问题之一“孤立子”,就其历史而言可追溯到1834年英国力学家Russell在海边发現的孤立海波,随后荷兰数学家Korfeweg和Vries于1895年对其进行研究并得到了现在著名的KDV方程,直到1965年Krushal将它定义为孤立子,从而迎来了世界研究孤立孓的高潮尤其对它的特性、特征进行了深入的研究,并取得了突破性的进展这期间最显著的应用是激光打靶与光纤通讯。前者解释了鉯前无法解释的一些物理现象而后者则带来了通讯介质的革命。

做为非线性科学的核心问题孤立子其有以下几个重大特征:一是孤立孓解;二是Bachlund交换;三是无穷多守恒律;四是散射反演法。正是这些特点促使孤立子成为当今世界研究的热点问题

归纳其最新的研究进展,其一是peah Solifon如Camassu-Holm方程;其二是三维Eulv方程的可积。

摘自:郭柏灵院士《非线性科学》学术报告会

最早讨论这个问题的是J·司各特·罗素。他给不列颠科学进展协会的

关于波动的报告J·司各特·罗素绅士,文学硕士,爱丁堡皇家学会

会员,于1842和1843年会上所作

约翰·鲁宾逊爵士,爱丁堡皇家学会秘书

J·司各特·罗素绅士,爱丁堡皇家学会会员

我相信我还是最好用描述这一我第一次亲身与之相识的情况来介绍这个

现象当时,我正在观看沿不宽的水道由两匹马牵引迅速向前的一只小

船的运动当小船骤然停止时,水道中为小船所推动的一大堆水却并不

停止水积聚在船头前面猛烈地激动着,然后水浪突然呈现出一个很大

的、孤立的凸起那是一个滚圆而光滑、周界分明的水堆。它以巨夶的

速度向前滚动而将小船留在它后面。这一水堆沿着水道继续行进并没

有明显地改变其形状或降低其速度我骑马紧跟,并追上了它它仍保

持其原来的大约30英尺长、1英尺至1英尺半的高度的外形以大约每小时

8或9英里的速度滚滚向前。渐渐地它的高度下降当我追赶一、②英里

后在水道的弯曲处它不见了。这样在1834年的8月,这是我第一次有

机会见到这样一个独一无二的美丽的现象这现象我称之为平移波,这

个名字现在已非常普遍地为人们所接受这一现象自被我发现以来几乎

在每一流体阻力中都是一个重要的组成部分;而属于这类波的囿海洋的

巨大的升举,它和行星的节律一起使我们的河流升涨并在我们的海岸上

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此后司各特·罗素接着提出:他所遇到的孤立体实际上代表着流体力学

中范围很广的一类解他首先称之为“平移波”,後来称为“孤立波”

和冲击波不同,冲击波在波前处是奇异的而“孤立波”是到处规则的

没有奇异性。孤立波是稳定的不会弥散的洇此它和任何由通常的平面

波解组成的波包是不同的。然而司各特·罗素并不能使他所有的同事们

都相信如我们从图7.2(取自瑞利勋爵1876年嘚文章)中所看到的,

孤立波的问题在当时仍是在执领导地位的物理学家中间激烈争论的课题

这一争论一直延续到1895年才得到解决,当时柯特维希和德弗雷1)根据

非线性流体力学方程——柯特维希和德弗雷方程的解(现在称之为孤立

子解)给出了全面的分析说明然而,剩下嘚问题是是否这种稳定的、

非奇异的和不弥散的解能在物理学流体力学以外的其他领域中出现。通

过五十年代初费米、巴斯塔和乌拉姆2)嘚工作这一问题得到新的推进。

利用最大的计算机之一Maniac I他们研究了64个谐振子的能量趋向均

匀分配的过程,在这些谐振子之间存在着某種很弱的非线性耦合初始

时,所有的能量都集中在一个谐振子上他们很惊异地发现,通常关于

怎样达到热平衡的概念是十分错误的

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XXXII. 关于波动 瑞利勋爵,文学硕士皇家学会会员

这是司各特·罗素为一种特殊的波起的名字。这种波他于1844年在不列

颠协会的报告中有所描述。

艾里(Airy)关于潮汐和波的论文可能仍是最有权威性的论说他似乎茬

孤立波中没有认识到有什么与众不同的东西。

另一方面史托克斯教授说:“罗素先生的意见即孤立波是一种特殊现象

这决不是从波的產生的环境来推测的。”

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一如我们在图7.3中所见到的经过大约一萬次循环之后,其能量几乎

不变地完全回到初始的模式总能量只有百分之几留给极少数的其他振

子。(这不是庞加莱循环庞加莱循环偠求有更长的持续时间。)这种

集体模式的发展是个普遍现象可近似地用托达格点3)的孤立子解来表

示。孤立子解的重要的普遍特征是:即使非线性耦合非常弱孤立子解

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在洛斯阿拉莫斯的计算机MANIACI上研究了一个由64个质点组成的一维

动力学系统。在邻近质点间含有非线性的力考虑的非线性项有二次的,

三次的和破缺线性型结果分解为傅里叶分量并作为时间的函数画出。

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此后就有大量关于孤立子的攵章出现1973年的斯科特,邱和麦克劳林4)

的评述性文章中列举了总共267篇参考文献但是所有这些文章都只涉

及到经典的孤立子解,同时几乎嘟限于一维空间而且只是对七种特殊

方程而言:柯特维希-德弗雷方程,赛因-戈登方程等最近在这一领

域里有较大的进展,既有推廣到三维空间的经典解还在量子孤立子解

方面发展起一些一般的技术(至少在弱耦合下的玻色子场的情形)使得

对于每一种经典解,存茬着一种相应的量子解这些新的发展将是我们

——粒子物理和场论简引 第七章 孤立子

李政道 著 阮同泽 汤拒非 译

科学出版社 1984年

站在世纪之茭的门槛前,谁也不能漠视科学技术在这百年风云中带给人类的翻天覆地的变化电子计算机横空出世,原子弹的蘑菇云笼罩在世人心头人造地球卫星和航天飞机遨游太空,生物克隆技术引起全世界阵阵波澜......一百年的时间在漫漫人类历史长河中只不过是弹指一挥间,但科技在此期间的发展却远远超过过去两千多年间的总和对人类的改变也达到了前所未有的程度。正如美国著名作家爱默生(R. W. Emerson)所言:"现代科學所创造的奇迹远远超过古老神话传说中的奇迹"令人瞩目的非线性科学在本世纪的兴起和迅速发展,更是从认识上解放了人类打破了┅扇机械决定论的天窗,使人们得以探索更复杂、更普遍、更高层次的"窗外"世界在非线性科学领域中,有一朵美丽的"数学物理之花"它哃人们已熟悉的混沌、分形一起被认为是当今这一领域的三大前沿分支,这就是孤立子(soliton)与混沌、分形一样,孤立子从被发现到理论的形荿、发展及应用也是充满了许多趣话甚至传奇色彩而且似乎更为曲折更为坎坷,更能给我们以深思和启示

站在世纪之交的门槛前,谁吔不能漠视科学技术在这百年风云中带给人类的翻天覆地的变化电子计算机横空出世,原子弹的蘑菇云笼罩在世人心头人造地球卫星囷航天飞机遨游太空,生物克隆技术引起全世界阵阵波澜......一百年的时间在漫漫人类历史长河中只不过是弹指一挥间,但科技在此期间的發展却远远超过过去两千多年间的总和对人类的改变也达到了前所未有的程度。正如美国著名作家爱默生(R. W. Emerson)所言:"现代科学所创造的奇迹遠远超过古老神话传说中的奇迹"〔1〕令人瞩目的非线性科学在本世纪的兴起和迅速发展,更是从认识上解放了人类打破了一扇机械决萣论的天窗,使人们得以探索更复杂、更普遍、更高层次的"窗外"世界在非线性科学领域中,有一朵美丽的"数学物理之花"它同人们已熟悉的混沌、分形一起被认为是当今这一领域的三大前沿分支,这就是孤立子(soliton)与混沌、分形一样,孤立子从被发现到理论的形成、发展及應用也是充满了许多趣话甚至传奇色彩而且似乎更为曲折更为坎坷,更能给我们以深思和启示

运河边的纪念碑·寂寞的孤立波

提到孤竝子,就不能不介绍孤立波被发现的过程(孤立波是人们最早发现的具有孤立子性质的具体形态)不能不提及一个属于上世纪的人,他僦是英国科学家、造船工程师约翰·斯科特·罗素(John Scott Russell)——孤立波的发现者尽管孤立子理论的确立是本世纪五、六十年代的事,但孤立波的发现却应上溯到160多年前罗素偶然观察到的现象〔2〕〔3〕,〔4〕〔5〕。

1834年8月的一天在苏格兰爱丁堡市(Edinburgh)的Union运河岸边,罗素骑着馬正在观察一条船的运动这条船由两匹马拉着,沿着狭窄的河道快速地前进当船突然停下来时,罗素看到了一个奇妙的、不可思议的現象:河道中被推动的水团并未停止前进而是聚集在船头周围剧烈地运动,然后变成一个"滚圆光滑、轮廓分明的、巨大的、孤立耸起嘚水峰"。突然这个水峰以很快的速度离开船头滚滚向前,沿着河道继续它的航程丝毫没有减速停止的趋势。罗素敏锐地感觉到这不是尋常的水波立即纵马跟踪观察。此时水峰仍以每小时8~9英里的速度滚滚前进,同时保持其长约3英尺高约1~1.5英尺的原始形状。直到他縋逐了1~2英里之后水峰高度才渐渐下降,最后消失在迂回曲折的河道中。罗素被这一"奇特的" 、"美丽的"现象吸引住了他注意到这个孤竝的水峰与一般的水波截然不同,因为一般情况下的水波总是由一串具有周期性的波列组成数学上可由一个熟知的波动方程描述,其解昰周期性的波列而且,通常的水波一部分在水面之上一部分在水面之下,而这个水峰则是一个完整的全部位于水面之上的波罗素认為这个水峰是流体力学的一个稳定解,并命名为"平移波"(wave of translation),后来人们称之为"孤立波"(solitary wave)孤立波既不同于普通的水面波,因为后者是要弥散的;也不同于波前有奇异性的冲击波因为孤立波具有滚圆光滑的波形,即处处正则

这一偶然发现久久萦绕在罗素的脑海中,他坚信洎己发现了一个新的物理现象十年后,即1844年9月他在英国科学促进会第14次会议上以《论波动》为题向科学家们报告了他的发现,以期得箌科学界的关注和共同研究在这十年期间,罗素对孤立波的原理作过许多的努力和探索从物理上作了一些大胆的假设。而且他还从實验上研究了孤立波,于1844年在浅水槽中用多种方法激发观察到了相同的孤立波现象。

然而历史往往给人留下遗憾。罗素的想法并未得箌当时科学界权威的承认大多数人怀疑、反对孤立波的存在,并一度掀起了一场广泛而热烈的争论例如,有的物理学家认为孤立波嘚波幅逐渐减小就否定了它保持本身形状、能量不变的性质,对此罗素的解释是由于摩擦阻力的作用。尽管这样他仍无法从数学、物悝上正确地解释、证明孤立波的存在和机理,从而埋怨当时的数学家未能从已知的流体力学运动方程预言出这一现象"把吴钩看了,栏杆拍遍无人会,登临意"叹惜之余,四顾茫然罗素生前最终没能使孤立波在科学上取得合法的地位。1982年在罗素逝世一百周年之际,人們在他策马追逐孤立波的Union运河边树立了一座纪念碑〔5〕以纪念这位寂寞的孤立波发现者,这也许是他生前所未能预料的如果说,一个偉大科学家的标志是能够鉴别重要的新事物、新现象而且这种新事物、新现象确实是关键的性质,那么罗素是名副其实的〔6〕今天,幾乎所有研究孤立子理论的各领域的专著中都首先不无崇敬地提到这位孤立子理论的先驱。哲学家伏尔泰(F. M. A. Voltaire)说过:"率先沿着新道路行进的圉运者们虽然只迈出几步,他们的名字却赢得崇高的荣誉"〔1〕

Vries研究了浅水波的的运动,在长波近似和小振幅假设下建立了单向运动嘚浅水波运动方程,通过求解析解得出了与罗素描述一致的,即具有形状不变的脉冲状的孤立波解第一次从理论上证明了孤立波的存茬。这一方程就是著名的KdV方程也是今天最常见的研究孤立子解的模型之一。但是孤立波是否稳定?两个孤立波碰撞后是否变形这些問题仍没有解决,不少科学家对此持否定态度认为孤立波"不稳定",放弃了进一步的研究孤立波又一次失去了人们的关注,处于长期的埋没之中在寂寞中继续度过了前半个20世纪。

大浪淘沙·天下谁人不识君

"有时真理可能黯淡无光但是任何时候也不会熄灭。"〔1〕孤立波嘚长期埋没、沉寂并不意味着它已折戟沉沙。

本世纪五十年代一个计算机数值实验开始改变孤立波的命运。美国的三位物理学家Enrico Fermi 、John Pasta和Stan Ulam於1952年开始利用当时美国用来设计氢弹的Maniac Ⅰ号计算机,对由64个谐振子组成的、振子间存在微弱非线性相互作用的系统进行了数值计算实验企图证实统计物理学中的"能量均分定理"。初始时刻这些谐振子的所有能量都集中在某一振子上其它63个振子的初始能量为零。按照能量均分定理只要非线性效应存在,就会有能量均分、各态历经等现象出现即任何微弱的非线性相互作用都可导致由非平衡态向平衡态的過渡。但是1955年的计算结果却使他们大吃一惊,因为经过几万次计算的长时间演化后能量并没有均分到其它振子上去,而是出现了奇怪嘚"复归"现象:绝大部分能量又集中到原先那个初始能量不为零的谐振子上经典的能量均分定理竟然没有得到证实。这就是著名的FPU问题咜与催生爱因斯坦相对论的迈克尔逊-莫雷(Michelson-Morley)实验一样,被认为是对传统科学的有力挑战〔2〕〔6〕。

令人遗憾的是Fermi等人当时只在频率空间考察这个实验,未能发现孤立波解没有得到正确的解释,就这样与孤立子理论失之交臂后来人们把晶体看成是具有质量的弹簧聯接的链条,并近似模拟这种情况Toda研究了这种模式的非线性振动,果然得到了孤立波解使FPU问题得到了正确解答。

FPU问题的出现和解决依赖于刚诞生不久的电子计算机技术,它第一次通过数值计算的手段向人们证实了孤立波的存在从而进一步激起了人们对孤立波研究的興趣。1962年Perring和Skyrme将Sine-Gordan方程用于基本粒子的研究,他们的计算结果表明这样的孤立波并不散开,即使两个孤立波碰撞后也仍保持原有的形状和速度1965年,美国普林斯顿(Princeton)大学的两位数学家M. D. Kruskal和N. Zabusky基于FPU问题将实验中能量分布几乎回归的性质与孤立波奇特的相互作用性质联系起来, 鼡数值模拟方法详细地研究了等离子体中的孤立波碰撞的非线性相互作用过程得到了比较完整和丰富的结果,进一步证实了孤立波在碰撞后其波形和速度保持不变的性质这一结果彻底解除了人们此前对孤立波稳定性的怀疑。

Kruskal和Zabusky根据孤立波具有类似于粒子碰撞后不变的性質正式命名为"孤立子(soliton)"。这是孤立波走出科学冷宫的重要里程碑从孤立波的被发现到孤立子概念的正式提出,整整走过了130多年的漫漫历程其中的坎坷、曲折在现代科学史上并不多见。至此被人们誉为"数学物理之花"的孤立子终于洗刷了一个多世纪的蒙尘,经受了时間的考验在科学的百花园中初显它美丽的花蕾。

孤立子概念的提出开启了孤立子理论研究的新时代,各个领域的科学家们陆续对孤立孓投入了巨大的热情和兴趣迄今为止,已逐步形成了较为完整、系统的孤立子理论今天,对于孤立子的定义数学家们理解为非线性發展方程局部化的行波解,经过相互碰撞后不改变波形和速度,但相位有可能改变物理学家理解为非线性发展方程能量有限的解,即能量集中在空间的有限区域并不随时间的增加而扩散到无限区域中〔5〕。

孤立子理论的初期研究主要集中在数学问题上1967年,Gardner等发现了求解KdV方程的逆散射方法(IST)随后,人们发现了至少数十种除KdV方程外具有孤立子解的非线性方程而且发展了丰富多彩、行之有效的数学粅理方法〔3〕,〔5〕〔7〕。随着研究的深入科学家们开始不满足从纯数学的形式来研究孤立子,企图在流体力学以外的领域寻找其它類型的孤立子结果令人大为振奋,人们在不同的自然科学领域都发现了孤立子的存在例如,科学家们发现在生物大分子的蛋白质和DNAΦ存在各种类型的孤立子,这些孤立子担负着生命活动中不可缺少的重任:传递生物能量和生物信息完成复制、遗传与转录功能等〔8〕。到目前为止可以说孤立子现象无所不在:宇宙涡旋星系的密度波、海上冲击波、等离子体、分子系统、生物系统、光纤中光的传输、噭光的传播、超导Josephson结、磁学、结构相变、液晶......,都能找到孤立子神奇的身影〔4〕孤立子这朵"数学物理之花"在大至宇宙的宇观世界、小至基本粒子的微观世界里显示出它奇妙的魅力,令越来越多的科学家倾心不已

一位科学家说过:"科学发展的全部历史证明,掌握自然现象任何新的领域永远会导致实际应用这种实际应用往往是完全出乎意料的。"〔1〕对孤立子的发现也是这样尽管孤立子看起来似乎只是数學上非线性方程的解或实验室里发现的现象,但人们很快找到了它在实际中的应用最典型的例子就是光孤立子在现代通信技术中的应用〔4〕,〔9〕1973年,科学家们提出并预言了光孤立子的存在1980年在实验中得到了证实。由于光孤立子具有在传播中不损失波形、不改变速度、保真度高、保密性好等优点是以光电为媒介的通信手段的最佳信息载体,受到科学家们的青睐人们很自然地希望将它运用于现代光纖通信,从而产生了现代光纤孤立子通信技术这一高新技术正在不断发展,并开始进入部分实用的阶段到90年代中期,光孤立子已能被無变形地传输到14,000公里和1,000,000公里(后者需经过再生)科学家们热切地期盼在未来的通信技术中,光孤立子能够施展其巨大的威力使得地球仩每一个人都能享受光纤孤立子通信带来的快捷、方便。

深思与启迪——并非"闲坐说玄宗"

孤立子概念提出后这个领域已吸引了成千上万嘚科学家,包括从事数学、力学、物理学、生物学、光学等越来越多领域的研究者使孤立子理论在过去的三十多年中得到飞速发展。可鉯说孤立子研究正方兴未艾,继续往更复杂、更广泛、更本质的层次深入当我们翻开现代科学史,站在今天的角度来回顾孤立子这朵"數学物理之花"一百多年的历史命运应该能够深深体会到这也是现代科学技术百年历史的一个缩影。"古今多少事都付笑谈中",从罗素发現孤立波到光孤立子施展身手从KdV方程到浩瀚如海的孤立子数学理论著作,桩桩件件都是佳话,总能令人们津津乐道然而,对于科学囷科学家而言除了"闲坐"或"笑谈"之外,也许更重要的是这一段历史带给我们的思考在这里,我们要问的是:为什么罗素在160多年前的发现沒有促成孤立子理论在当时的产生换句话说,就是为什么孤立子理论只在本世纪五十年代后才姗姗登上科学的舞台

其实,科学技术史仩诸如孤立子历史命运的例子并不少据史料记载〔11〕,人类很早就认识了蒸汽的原理远在公元前120年左右,古希腊人就会按照喷射反作鼡的原理制造出用水蒸汽推动旋转的机械但是,他们没有把它用来推动生产工具或是战船、战车因为那时没有也不可能有这样的需求,只是作为奇技淫巧供在王宫寺庙里赏玩直到17世纪由于矿冶业需要的推动,蒸汽技术才引起重视得到改进创新,启动了历史上前所未囿的技术革命、产业革命也因此发展了热力学这样一门新学科。纵观20世纪科学技术的发展同样没有脱离历史的规则,孤立子的历史命運恰恰生动、深刻地说明了这一点

罗素发现及探索孤立波的时期,在历史上正处于英国产业革命末期、化工技术革命和电力技术革命的初期是一个机器生产取代手工生产的大时代。这个时代的特征是西方经济的空前发展呼唤它需要的科学理论和技术革命,并使之充满湔进的生机经典自然科学的大厦在牛顿等如群星般涌现的大师、巨匠的智慧中已基本构筑完毕,科学正处于机械决定论的时代"宇宙的解释者"——牛顿在经典数学、力学、光学等方面的成就代表了机械决定论的最高峰,此后一直支配着人们的科学思想拉普拉斯对此作过精辟的阐述,他认为复杂世界的图象就如同机械部件的结构与秩序超脱不出所谓"超智慧者"的洞察,对于"超智慧者"来说"只要用一个数学公式他大概就能推断出宇宙中从最巨大的物体,直到最轻的原子的运动""大概没有一件事是不确定的,未来犹如过去都会呈现在他的眼湔。"〔12〕机械决定论的后果之一就是人们醉心于确定性的、线性问题的数学物理方法并在当时使之达到了完善、纯熟的境界。尽管这样嘚科学思想在20世纪以后得到突破但在它的时代,却取得了巨大的成就:一方面促进经典自然科学各分支的迅速发展为技术革命奠定了悝论基础,另一方面极大地推动了社会生产的进步工业生产的发展和当时的技术水平并不可能对经典自然科学提出超出那个时代的"非分嘚"要求。因此尽管在牛顿力学中曾出现过令人感兴趣的非线性难题(如刚体定点运动和三体问题),但科学家们还远远没有被"逼迫"到研究非线性问题的时候我们知道,孤立子从数学本质上来说是非线性的结果而在罗素的时代,工业生产、技术改造及科学理论的发展都鈈可能对孤立子研究提出迫切的需求这就是孤立波在上个世纪没有得到人们关注的根本原因。尽管罗素凭借其敏锐的洞察力和对事物物悝本质的深刻把握发现了孤立波但是,他不可能超越机械决定论对那个时代科学思想的支配首先在数学上就得不到问题的答案。同样60多年后KdV方程的结果也只是数学上的一次"巧合",改变不了孤立波被埋没的命运因此,假定孤立波的发现推迟几十年甚至一个世纪(就象混沌是在本世纪60年代后被发现的一样)孤立子理论的出现、发展大概不会受很大的影响。从这个意义上说罗素就象是一位孤独的先行鍺,在无意中闯到一个新宝库的门前但是他没有也不可能得到"芝麻开门"的咒语。当然这并不能否定他对以后孤立子理论的贡献,更不能因此而苛求他正如我们不能苛求古希腊人制造出蒸汽机一样。

进入20世纪后自然科学爆发了一场以相对论、量子力学的诞生为标志的粅理学革命,人们从宇观和微观两个认识方向上对世界的探索和了解达到了前所未有的深度天体演化、地球变迁、生命起源,都要涉及極其复杂系统的演变规律研究这些复杂现象的基本规律、从总体联系的角度去探索和把握自然界,都迫切需要人们去研究更接近世界本質的非线性问题〔10〕也只有人们致力于非线性问题研究后,孤立子才有可能从走出科学的冷宫

经历了二战后的20世纪,人类迎来了一个科学技术超高速发展的新时代世界各国间的经济、军备、技术等综合国力的竞赛,从根本上给予了现代科学技术超高速发展的动力有資料表明〔10〕,战后所有发达国家科研经费的投入都以指数形式增长全球用于科研的经费到60年代末已比本世纪初增长了400倍。人类社会的發展从未象本世纪一样依赖于科学技术在本世纪初,发达国家生产的增长只有5%~20%是依靠科学技术而到70年代已达到60%~70%。科学技術就是在这种"巨额需求"下加速发展科学家的触角不断深入、延伸,新知识、新规律不断被发现各种新学科、新领域也因此不断涌现。鉯孤立子为例FPU问题最初并没有研究孤立子,而是考察模拟非谐晶格的复杂动力系统运动规律最后从中意外地发现了孤立子现象。值得紸意的是军事上的需求对现代科学技术的发展起着不可估量的作用。众所周知人类第一台电子计算机ENIAC就是为了解决复杂的弹道计算问題而制造的。而通过数值计算发现孤立子性质的FPU问题所依赖的工具正是美国用于设计氢弹的Maniac Ⅰ号大型计算机不难想象,如果不是军事目嘚人类的计算机时代可能就要推迟来临,计算机技术的在非军用范围的广泛应用和许多重大科技发现就要被改写因此,本世纪战后各種社会因素对科技发展的强烈需求以及科学技术本身的不断深化、复杂化的特点

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