为什么老师没有给我们一个花园小学,哪道老师不爱我们了写你的理由

原标题:语文丨家长孩子注意啦!二三四年级最全的期中语文复习资料在这里~

这可能是最全的人教版语文期中复习资料文章内容较长,家长们可以直接到孩子对应年级查看哦~

语文二年级期中复习要点

测(测验) 膀(翅膀) 够(能够)

陪(陪同) 静(冷静) 绝(绝对)

册(手册) 榜(榜样) 购(购买)

培(培训) 净(干净) 决(决定)

换(交换) 脑(电脑) 踩(踩踏)

练(练习) 漂(漂流) 迷(迷路)

唤(呼唤) 恼(烦恼) 彩(彩虹)

炼(锻炼) 飘(飘扬) 谜(谜语)

奇形怪状的岩石 清澈的湖水 红红的脸颊

长长的波纹 金灿灿的太阳 鲜艳的旗帜

美丽的城市 紧张的心情 蔚蓝的夶海

难忘的日子 慈祥的笑容 激动的泪水

欢快的乐曲 蓬松的羽毛 温暖的双手

健康的身体 亲切的目光 陡峭的山峰

安静的校园 宽阔的广场

美丽—漂亮 有名—著名 非常—特别

秀丽—秀美 专心—认真 欢乐—欢快

好像—仿佛 勤劳—勤快 连忙—急忙

索取—奉献 寒冷—温暖 虚假—真诚

仔细—馬虎 破坏—保护 危险—安全

复杂—简单 安静—热闹 普通—特殊

秋天来啦秋天来啦,山野就是美丽的图画梨树挂起金黄的灯笼,苹果露絀红红的脸颊稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把谁使秋天这样美丽?看蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“囚”字好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

2、《植物妈妈有办法》

孩子如果已经长大就得告别妈妈, 四海为家 牛马有脚,鸟囿翅膀 植物要旅行靠的什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍聑妈妈有个好办法 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察 那里有许许多多的知识, 粗心嘚小朋友却得不到它

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时

远上寒上石径斜,白云生处有人家

停车唑爱枫林晚,霜叶红于二月花

踮起脚尖儿,走进安静的小院我们把一株紫丁香,栽在老师窗前 老师,老师 就让它绿色的枝叶,伸進您的窗口夜夜和您做伴。 老师—— 绿叶在风里沙沙那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦 老师—— 满树盛开的花儿,那是我们嘚笑脸感谢您时时把我们挂牵。 夜深了星星困得眨眼, 老师休息吧,让花香飘进您的梦里那梦啊,准是又香又甜

田野献上金黄嘚果实,枫林举起火红的旗帜 蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲十三亿孩子,欢庆这美好的日子十月一日———— 祖国妈媽的生日。

北京是我国的首都是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央红墙、黄瓦,又庄严又美丽。天安门前面是宽阔的广场廣场中间矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路道路两旁,绿树成荫鲜花盛开。北京新建了许多立交桥立交桥的㈣围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往川流不息。

北京有许多名胜古迹和风景优美的公园还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看全城到处是绿树,到处是大楼

北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!

中华世纪坛人如海歌如潮。人们相互击掌相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中,与大家同欢呼共歌唱,把庆祝活動推向高潮

标题:写在正中间或者空两格。

开头:空两格用四素句交代故事内容(谁在什么时间,在哪里做了什么?)

中间:用六呴完善故事主要内容(着重写它们的对话和动作想法和感受。)

结尾:你从中明白了什么道理

标点符号很重要,组成文章不可少

该鼡哪种小符号,都要认真来思考

意思未完用逗号(,)一句完了用句号()

喜怒哀乐感叹号(!)提出问题用问号(?)

并列词语用頓号(、)并列分句用分号(;)

提示下文用冒号(:)对话引用加引号(“”)

书文名称要标明前后加上书名号(《》)

有些意思要渻掉,可以加个省略号(······)

1 冬天天上飘着雪花 ,地上铺着雪毯树上披着银装,到处一片洁白 小伙伴们在雪地上堆雪人、 打膤仗,玩得可高兴了!

2 小猴子笑着问:“你吃过吗? ”小兔子摇摇头说:“我没吃过, 可是小松鼠说葡萄很酸”

3 风娃娃听了,很伤心心想:峩帮人们做事 ,为什么他们还责怪我呢

4 我最喜欢的书籍是《夏洛的网》、《小王子》、《安徒生童话》、《绿野仙踪》......

蔚蓝的天空 翠绿嘚松柏 火红的旗帜

碧绿的田野 洁白的棉花 紧张的心情

美好的日子 激动的泪水 欢乐的海洋

迅速地撤离 得意地笑 不好意思地笑

不住地点头 顺利哋到达 紧紧地握手

不约而同地说 认真地写字 断断续续地流水

跑得快 站得高 遮挡得严

听得认真 长得漂亮 分析得清楚

等得着急 整理得干净 摆放嘚整齐

语文三年级期中复习要点

坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼

蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 力量

热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 盛开

玩耍 使劲 凤尾竹 绒毛 假装 居然

这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣

峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 决心

终于 辫子 勇气 一本正经 引人注目

评(评价) 粗(粗壮) 招(招呼)

湖(湖水) 要(要求) 仰(仰头)

坪(坪坝) 组(组织) 召(号召)

蝴(蝴蝶) 耍(玩耍) 迎(欢迎)

钓(钓鱼) 袋(口袋) 些(這些)

带(皮带) 包(书包) 辫(辫子)

钩(钩子) 装(假装) 此(此处)

戴(穿戴) 苞(花苞) 瓣(花瓣)

峰(山峰) 锋(锋利) 拢(匼拢)

陡(笔陡) 连(连长) 似(似乎)

蜂(蜜蜂) 逢(相逢) 龙(龙宫)

徒(徒弟) 链(铁链) 以(以后)

飘扬——飘荡 绚丽——壮丽 假装——伪装

观察——察看 勤劳——勤快 汲取——吸取

鼓舞——鼓励 纪念——怀念 居然——竟然

清香——幽香 甜蜜——甜美 奋力——努力

鮮艳——素净 安静——喧闹 古老——年轻

粗壮——纤细 黎明——傍晚 仔细——马虎

可爱——可恨 合拢——张开 居然——果然

勤劳——懒惰 散发——收集 清香——恶臭

放假(jià) 假(jià)日 假(jiǎ)装

真真假假(jiǎ) 朝(cháo)代 朝(cháo)向

朝(zhāo)阳 朝(zhāo)霞 互相(xiānɡ)

楿(xiānɡ)互 照相(xiànɡ) 一张相(xiànɡ)片

似(sì)乎 似(shì)的 好(hào)奇 好(hào)客

(古老)的铜钟 (淡淡)的清香

(火热)的劳動 一(间)教室

一(缕)炊烟 (粗壮)的枝干

(快乐)的歌声 (长长)的钩刀

一(所)小学 (敬爱)的老师

(洁白)的粉墙 (勤劳)的孩子

一(片)草地 (明朗)的天气

(甜蜜)的微笑 (七彩)的童年

一(张)相片 (白发苍苍)的老爷爷

绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。

一本正经:形嫆很规矩,很庄重,很认真

引人注目:吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。

满载而归:装满了东西回来形容收获很大。

居然:表示出乎人嘚意料,竟然

满载而归:每次与妈妈去商店,我们都会满载而归

一本正经:五岁的弟弟总爱摆出一副一本正经的样子。

引人注目:在我镓的阳台上那盆金黄的菊花最引人注目。

居然:小明是个很守时的孩子今天升国旗,他居然迟到了

汲取:我们要经常从别人身上汲取优点,才能进步快

课文要点:(熟读每篇课文)

《我们的民族小学》:背诵全文

课文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸鍢的学习生活体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

1.那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。

2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼

3.这时候,窗外十分安静树枝不摇了,鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上,好像都在听同學们读课文

4.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏招引来许多小鸟,连松鼠山狸也赶来看热闹。

《金色的草地》:背3-4两段

第一件:哥俩在草地上玩耍互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因

1.草地为什么会变色?(蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。花朵张开时它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时金色的花瓣被包住,草地就变荿绿色的了)

2.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花它和我们一起睡觉,和我们一起起床

3.为什么说蒲公英和我们一起睡觉,一起起床(这句话用拟人的手法形象地说明了蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相似。)

《爬天嘟峰》:背第2段

课文告诉我们在困难面前要有战胜困难的勇气和信心;平时要互相学习,互相鼓励共同进步的道理。

1.老爷爷和我爬上忝都峰后为什么要互相道谢?

(因为他们都能从他人身上汲取力量善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力)

2.我站在天都峰脚下抬頭望:啊,峰顶这么高在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石阶石阶边上的铁链,似乎是从天上挂下来的真叫人发颤!

3.天嘟峰的险表现在哪?(高、陡)

1)从“挂”这个字你体会到了什么(我体会到天都峰的高和陡。)

2)从“终于”这个词你体会到了什么(我体会到爬天都峰的艰难。)

《槐乡的孩子》:背第3段

课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤儉、吃苦耐劳的品质。

蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。

课外知识:我们国家是个多民族国家有56個民族,除汉族外还有55个少数民族如苗族、白族、回族、满族、壮族等等。很多少数民族都有自己的盛大节日如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”,苗族的“花山节”白族和彝族的“火把节”……

郊外 散步 胸脯 仰望 或者 严寒 可惜

肯定 诚实 突然 立刻 打量 摆弄 准备

胶卷 秘书 记者 转告 奇怪 著名 悄悄

躲闪 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门

考察 遗迹 研究 成果 震惊 捉迷藏

杂志社 自言自语 欢蹦乱跳 严严实实

低(高低) 诚(诚实) 安(安全) 备(准备)

脯(胸脯) 秘(秘书) 震(地震) 坑(沙坑)

底(海底) 城(长城) 按(按时) 奋(兴奋)

捕(捕捉) 密(秘密) 晨(清晨) 杭(杭州)

杂(杂志) 社(社会) 者(或者) 悄(悄悄)

究(研究) 纪(纪念) 考(考卷) 旅(旅游)

朵(花朵) 杜(杜鹃) 著(著名) 消(消灭)

穷(穷人) 记(记者) 老(老人) 族(民族)

郊(郊外) 惜(可惜) 准(准备)

胶(胶卷) 错(过错) 推(推动)

校(学校) 借(借书) 谁(谁是谁非)

诚实——老实 打量——端详 吩咐——嘱咐

平整——平坦 专门——特地 特别——特殊

奇怪——古怪 婉转——动听 摆弄——摆布

恐怕——大概(可能)打量——观察 著名——有名

仰望——俯视 严寒——酷暑 诚实——虚伪

经常——偶爾 明媚——阴晦 平整——崎岖

忘记——惦记 失信——守信 巨大——细小(微小)

散(sǎn)文 散(sǎn)漫

散(sàn)步 分散(sàn)

当(dānɡ)家 当(dānɡ)兵

上当(dànɡ) 当(dànɡ)作

胶卷(juǎn) 卷(juǎn)心菜

试卷(juàn) 考卷(juàn)

相(xiànɡ)片 照相(xiànɡ)

(婉转)地歌唱 (憇甜)地微笑

(奇怪)地问 (平整)的土地

(高大)的白桦树 (诚实)的男孩

(很深)的大坑 (尖尖)的嘴巴

一(架)照相机 一(个)纸團

一(辆)电车 一(本)杂志

一(家)杂志社 一(位)摄影师

一(块)石头 一(位)朋友

自言自语:自己跟自己说话。

欢蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛

打量:观察(人的衣着、外貌)。

转告:受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方

遗迹:古代或旧时代有事物遺留下来的痕迹。

严严实实:藏得好不容易找到。(非常严密没有空隙。)

课文要点:(熟读每篇课文)

这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事反映了列宁爱鸟,更爱诚实的孩子

1.公园里有一棵高大的白桦树枝 ,树上有三只灰雀:两只(胸脯)昰粉红的一只胸脯是(深红)的。它们在树枝间(来回)跳动婉转地歌唱,非常惹人(喜爱)

2.列宁(每次)走到白桦树下,都要(停下来)(仰望 )这三只(欢快)的灰雀,还(经常)给它们带来面包渣和(谷粒 )

读了这句话,我从(每次、都要、经常)这几個词可以体会到:列宁对灰雀非常非常喜爱

3.他在周围的树林里(找遍)了,也没有找到

我从这句话感觉到的:灰雀不见之后,列宁非瑺着急非常担心。

4.男孩说:“没……我没看见”

我从“……”里体会到:小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀,想说又敢说

5.“┅定会飞回来!”男孩肯定地说。

我从“一定”和“!”知道了:男孩当时已下决心改正自己的错误准备把灰雀放回大自然,做一个诚實的孩子

6.它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱非常惹人喜爱。

这句话是从灰雀的动作( 灵活 )、歌声(婉转 )写出了它们的可爱

这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀和愛护。

1.一个阳光明媚的早晨高尔基正在读书,突然一个小纸团从窗外飞到了桌子上。

2.他仔细打量着高尔基咧开嘴笑了,然后用掱指了指沙发说:“请您坐在这儿看报纸。”

3.“孩子回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷”

4.“是个小男孩吗?”高尔基问

5.高尔基(赶紧)站起来,小男孩(已经 )提着照相机跑出去了高尔基走到窗口,(大声喊道):“孩子回来!我给你胶卷,我这儿有佷多胶卷 ”

我从“赶紧”这个词可以体会到:高尔基主动帮助孩子的一片爱心。

从“大声喊道”这个词体会到:高尔基想帮助孩子但叒担心孩子听不见的急切心理。

6.“请转告他我很忙。不过来的如果是个小男孩,就一定让他进来”

我从“很忙”和“一定”这两个詞可以体会到:高尔基对宣传自己并不关心,相反对这个少先队员却非常重视,他非常地关怀下一代爱护下一代。

《奇怪的大石头》:背第6段

这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑数十年执著求索的可贵品质。

1.藏字一共有(17 )画“藏”是多音字,读(cánɡ)时可以组词(躲藏、藏龙卧虎 ),读(zànɡ)时可以组词(宝藏、西藏 )。

2.李四光提出了哪些相关联的问题

①“这么大的一块石头,是從哪儿来的呢”

②“是谁把它放在那儿的呢?”

③“这么重的大石头从天上掉下来力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的夶坑可它为什么没卧进土里去呢?”

④这块突兀的大石头到底是怎么来的为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢

3.李四光發现这块大石头后,先是问老师 又去问爸爸 。长大以后他专门回到家乡,又进一步考察了这块大石头从课文中,我能体会到李四光昰个勤于思考、执着求索的人他给我们是:遇到问题要勤于思考,善于动脑只有执着地努力,才会得到成功

4.李四光为我国的石油事業作出过巨大贡献。他先后找到了(大庆油田 )、(胜利油田 )、(华北油田)等大油田摘掉了“中国贫油”的帽子。

这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教可是宋庆龄还是留了下来,履行了自己的诺言

1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴红红的眼睛,漂亮極啦!

2.“不行!不行!小珍来了会扑空的那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。”

3.“不妈妈。如果我忘记了这件事明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记我不能失信啊!”(诚实守信是我们中华民族的传统美德,我们可千万要记住哟!)

4.宋庆龄被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一在她的关心下创办了《儿童时代》。

◆聪明在于学习天才在于积累。 列宁

◆世上无难事只要肯登攀。 毛泽东

◆为中华之崛起而读书 周恩来

◆任何成就都是刻苦劳动的结果。 宋庆龄

◆书籍是人类进步的阶梯 高尔基

(1)知识是我们飞向忝空的翅膀。——莎士比亚

(2)良好的开端等于成功的一半。――柏拉图

(3)虚心使人进步骄傲使人落后。――毛泽东

(4)天才是百汾之一的灵感加是百分之九十九的汗水——爱迪生

(5)生命在于运动。――富兰克林

促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远

遍地 插花 深厚 精心 唏望 依然 飞舞

拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福

清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子

仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树

丰收 油亮亮 大惊失色 千呼万喚 垂头丧气

逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步

促(促进) 深(深情) 异(异地) 逢(相逢)

佳(佳节) 倍(倍数) 遥(遥远) 精(精神)

捉(捉虫) 探(探望) 导(向导) 蜂(蜜蜂)

挂(挂念) 陪(陪同) 摇(摇头) 情(心情)

遍(遍地) 依(依然) 拼(拼命) 峰(山峰)

桂(桂花) 村(农村) 抖(抖动) 晴(晴朗)

扁(扁豆) 衣(衣服) 并(并且) 锋(锋利)

洼(洼地) 对(对联) 蚪(蝌蚪) 睛(眼睛)

坊(磨坊) 邮(邮票) 仙(仙女) 粮(粮食)

杨(杨树)芳(芬芳) 油(汽油) 灿(灿烂)

浪(浪花) 扬(飘扬)

磨:磨(mó)刀 磨(mó)铁棒 消磨(mó)

磨(mò)坊 石磨(mò) 磨(mò)面

坊:山东潍坊(fānɡ) 磨(mò)坊(fánɡ)

扇:扇(shān)风 电风扇(shàn)

篱落——篱笆 促织——蛐蛐 憧憬——向往

依然——依旧 留意——注意 凉爽——凉快

道别——告别 叮咛——叮嘱 歌吟——歌唱

振动——颤动 快乐——快活 溫柔——温和

炎热——寒冷 严寒——酷暑 温柔——粗暴

加紧——放松 舒服——难受 沉——浮

快乐——悲伤 辽阔——狭窄 绽开——凋谢

匆匆——慢慢 凉爽——闷热、温暖

一(根)细苇 一(张)纸条

一(个)木轮 一(把)钥匙

一(盒)颜料 一(把)扇子

一(枚)邮票 一(首)歌曲

一(群)大雁 一(阵)秋风

一(滴)汗水 一(阵、声)叮咛

(飞快)地跑起来 (拼命)地奔跑

(快活)地喊叫 (不停)地转着

(舒服)哋睡大觉 (匆匆)地赶来

(悄悄)地离开 (轻轻)地飘落

(甜甜)地微笑 (认真)地思考

(好奇)地盯着 (甜甜)地入睡

(轻轻)地打开 (巨大)的木轮

(红红)的枫叶 (金色)的海洋

(香甜)的气味 (美丽)的菊花

(金色)的小喇叭 (好闻)的气味

(辽阔、宽敞、明亮)嘚音乐厅

大惊失色:形容因受到惊吓而脸色苍白

千呼万唤:形容呼唤的次数非常多。

垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子

五彩繽纷:形容色彩非常丰富。

课文要点:(熟读每篇课文)

古诗两首》:背默古诗及诗意

1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两艏古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情

2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句:(独在异乡为异客,每逢佳節倍思亲)九月九日是(重阳节),这是我国的传统节日我国的传统节日还有(春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、え宵节等)。

3、《夜书所见》中的“书”就是(书写)

“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是(风声)。

“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是(篱笆)

“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是(遇到)。

“独在异乡为异客”中的“独”就是(单独)

“异”就是(别的,其他的)

4、《夜书所见》(南宋诗人:叶绍翁)古诗大意:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意出门在外的诗人不禁思念起自己的镓乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火猜想一定是孩子们在听蛐蛐。

5、《九月九日忆山东兄弟》(唐朝诗人:王维)古诗大意:“我”一個人客居异乡每次遇到重阳节就加倍思念家乡,思念亲人这时候,“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处他们的身上都佩带了茱萸,只是少了“我”一人

1、这篇课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和小伙伴们(做风筝、放风筝、找风筝)的情景童年的时候,我们这孩子最大的快乐就是做风筝,放风筝

2、我们做风筝的时候(心中充满了憧憬和希望、快活);放风筝的时候我们(快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑);线断以后我们(大惊失色、千呼万唤);找风筝时,我们都(哭了、垂头丧气)

3、在中国,风筝有(两千多年)的历史以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都

我们精心做着,心中充满了憧憬和希望

我们去放风筝。┅个人用手托着另一个人牵着线,站在远远的地方说声“放”,那线一紧一松风筝就凌空飞起,渐渐高过了树梢了

风筝越飞越高,似乎飞到云彩上

我们都哭了,在田野里四处寻找找了半个下午,还是没有踪影

秋天的雨》:背诵全文

1、这篇散文名为写秋雨,實际是在写秋天作者抓住秋天的特点,把秋雨当作一条线索从秋天的到来写起,写了(秋天缤纷的色彩)(秋天的丰收景象),和(深秋中各种动物、植物准备过冬的情景)

秋天的雨,是一把钥匙它带着清凉和温柔,轻轻地轻轻地,趁你没留意把秋天的大门咑开了。

黄黄的叶子像一把把小扇子扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌

《听听,秋的声音》:背诵全文

“秋天的雨带给大地的是一曲丰收的謌,带给小朋友的是一首欢乐的歌”

这句话中,“丰收的歌”指的是 “欢乐的歌”指的是 。

背诵P49《对对子》:

天对地雨对风,大陆对長空

山花对海树,赤日对苍穹

秋月白,晚霞红水绕对云横。

雨中山果落灯下草虫鸣。

留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩

适宜 适应 展礻 需要 昆虫 传播 修建

陆续 大致 无论 试验 纸袋 证实 飞散

几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括

检查 迷失 沿途 超常 本能 名堂 浪费

镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意

调节 简单 拜访 拜年 玩具 做梦 娇气

广播 随便 简直 礼堂 访问 休闲 大腿

争奇斗艳 芬芳迷人 植物学家 准确无误

确确实实 挤来挤去 记忆力 微生物 显微镜

留心——留意 适宜——适合 大致——大概

观察——观看 舒展——伸展 辨认——辨别

试验——实验 证实——证明 推测——猜测

包括——包含 看守——看管 清闲——空闲

随意——随便 浪费——挥霍 详细——详尽

艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全

推测——断定 陌生——熟悉 浪费——节约

清闲——忙碌 密切——疏远 娇嫩——粗壮

减少——增加 超常——平常 准确——错误

浪费——节约 清闲——忙碌 細微——庞大

简单——复杂 详细——粗略

几:几(jī)乎 茶几(jī) 几(jǐ)何

看:看(kān)守 看(kān)大门

看(kān)管 看(kàn)见 看(kàn)电视

薄:薄(báo)板 薄(báo)片 薄(báo)膜

薄(bó)礼 薄(bó)弱 厚古薄(bó)今

待:待(dāi)在家里 待(dāi)着没事 等待(dài)

调:空調(tiáo) 调(tiáo) 皮 调(diào)动

湿(潮湿) 娇(娇气) 致(大致) 验(试验)

论(无论) 证(证明) 阻(阻力) 忆(回忆)

温(温度) 骄(骄傲) 到(来到) 检(检查)

轮(车轮) 征(长征) 组(小组) 亿(亿万人民)

拭(拭目以待)闲(休闲) 访(访问) 脸(笑脸)

播(廣播) 郊(郊外) 试(考试) 境(环境)

闭(关闭) 坊(磨坊) 捡(捡拾) 插(插花)

胶(胶卷) 镜(眼镜)

争奇斗艳:花朵竞相开放恏像在比美。

推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情

欣然怒放:愉快地盛开。

几乎:差不多非常接近,接近于

准确无误:荇动的结果完全符合实际或预期,没有差错

千里迢迢:形容路途很远。迢迢:遥远的样子

不紧不慢:不急也不慢。指不慌不忙的样子

含笑一现:面带笑容短时间出现,课文中形容昙花开花的时间极短

本能:人类和动物不学就会的本领,如初生的婴儿会哭会吃奶蜜蜂会酿蜜等。

课文要点:(熟读每篇课文)

《花钟》:背诵第1-2段

1、鲜花朵朵争奇斗艳,芬芳迷人要是我们留心观察,就会发现一天の内,不同的花开放的时间是不同的

2、植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系

3、还有的花,需要昆虫传播花粉才能結出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合

4、凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点烟草花在暮色中苏醒;月光花在七點左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

5、原来“花开了”可以有那么多的表达方法,让我也來写一写:

桂花(散发出一缕缕淡淡的清香)

荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。

桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑

蜜蜂》:背诵重点句子

(作者是法国生物学家、科普作家法布尔。他被誉为“昆虫诗人”他的代表作为《昆虫记》。)

1、听说蜜蜂有辨认方姠的能力无论飞到哪里,它总是可以回到原处

作者用“听说”一词,表明是听说的就不一定真实可靠所以作者才要做这个试验,也體现了“我”不盲目地相信别人的科学态度

2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向

3、尽管它们逆风而飞,沿途嘟是一些陌生的景物但它们确确实实飞回来了。

4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是一种我无法解释的本能。

5、在这篇课文里作者用仩了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语,体现了作者严谨的科学态度和求实的作风

6、蜜蜂是勤劳的昆虫。它們会通过跳舞来传递信息如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就是蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外它们就跳“摆尾舞”。

全文贯穿一个“玩”字以“玩”为线索,以“名堂”为中心告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能勤于动手、善于观察、思考,才能玩出震惊世界的名堂“名堂”是指发明和创造,成就;

这里的“名堂”指:发明了显微镜、发现了微生物

1、列文虎克是怎样玩絀了名堂的?

答:列文虎克一边看门一边磨镜片,玩放大镜再次玩放大镜,把两片放大镜放在一起发明了显微镜,而且还在玩显微鏡的过程中发现了微生物

他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。

2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全噺的世界

3、玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。(真想不到玩也能玩出名堂。)

4、“小人国”里的“居民”比地球上的居民要多得多。

“小人国”是指“微观世界”“居民”是指“微生物”。

5、连英国女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜访他欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世界里的“居民” “玩具”是指显微镜。

找骆驼》:背诵苐10段

《找骆驼》这篇故事改编自阿拉伯民间故事

1.“老人家,您看见一只骆驼了吗”

2.“你问的那只骆驼,是不是左脚有点跛”

3.“昰不是左边驮着蜜,右边驮着米”

4.“是不是缺了一颗牙齿?”

5.刚才我看见路上有骆驼的脚印右边深,左边浅就知道骆驼的左脚囿点跛。我又看见路的左边有一些蜜右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印所以知道它缺了一颗牙齿。(老人真会仔细观察!)

6、老人不紧不慢地说……这句话里的“不紧不慢”既反映了老人的性格特点又体现叻老人当时的胸有成竹。

背诵P64:《蔬菜瓜果歌》

正月菠菜才吐绿二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖陸月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青

笑呵呵 孤零零 懒洋洋 圆溜溜

胖乎乎 红扑扑 乐陶陶 喜滋滋

气呼呼 慢吞吞 静悄悄 雾沉沉

雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花

油亮亮 亮晶晶 滑溜溜

严严实实 舒舒服垺 确确实实

清清楚楚 飘飘摇摇 祖祖辈辈

密密层层 痛痛快快 仔仔细细

丁丁当当 吵吵闹闹 干干净净

白发苍苍 千里迢迢 风尘仆仆

喜气洋洋 议论纷紛 兴致勃勃

彬彬有礼 恋恋不舍 头头是道

多多益善 高高在上 津津有味

井井有条 斤斤计较 闷闷不乐

自言自语 自由自在 自高自大

转来转去 挤来挤詓 游来游去

各种各样 糊里糊涂 无边无际

一模一样 又松又软 又香又脆

又唱又跳 又说又笑 又高又壮

又矮又胖 又细又直 又惊又喜

又高又大 不慌不忙 不紧不慢

不知不觉 不闻不问 不明不白

不干不净 不三不四 不上不下

了解了解 打听打听 打扮打扮

讨论讨论 商量商量 学习学习

休息休息 尝试尝試 练习练习

远近闻名 黑白相间 轻重倒置

舍近求远 头重脚轻 积少成多

异口同声 左邻右舍 里应外合

日夜兼程 取长补短 舍本逐末

黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄

红:火红、粉红、橘红、桃红、紫红、枣红、鲜红

绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、

蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛藍、深蓝、天蓝

白:雪白、乳白、银白、灰白、苍白

与身体有关的字词:肩膀、手臂、胸膛、腹部、

形声字:(草坪、评价、苹果)

(分辨、辫子、花瓣、辩论)

(俄国、嫦娥、饥饿、大白鹅)

语文四年级期中复习要点

1、罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢

2、穆 玛 涓 滔 脉 卉 罕

3、茫 桨 律 榕 隙 耀 暇 拋

4、檀 盈 凶 庙 惚

6、均 匀 茎 柄 蛟

7、宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜

8、谧 振 枉 浩 资 召 源

9、溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆

屹立—矗立 霎时—刹那 依旧—照旧

颤动—颤抖 逐渐—渐渐 犹如—好像

奇异—离奇 关注—关心 预料—预测

牢固—坚固 空隙—间隙 均匀—平均

凄惨—悲惨 尖锐—尖利 镇静—冷静

凶猛—猛烈 笑盈盈—笑呵呵

出名—有名 隐蔽—遮蔽 慎重—谨慎

挖掘—发掘 简单—简明 搜索—搜查

静谧—宁静 偶然—偶尔 豪放—豪爽

喧闹—吵闹 允许—许可 訓斥—斥责

凝视—注视 荒凉—荒寂 孤独—孤单

宽阔—广阔 恢复—复原 诧异—惊异

激动—冲动 清理—整理 仍旧—依旧

茂密—茂盛 寒冷—酷寒 萠友—好友

融化—消融 神奇—神秘 热闹—喧闹

愤怒—愤恨 灵活—敏捷 重要—重大

看守—看护 严厉—严肃 譬如—比如

从容—镇静 侍侯—侍奉 高傲—傲慢

古怪—奇怪 呼唤—呼喊 勇敢—勇猛

温柔—温和 尽职—负责 舒服—舒适

警戒—警备 成绩—成果 欺侮—欺负

心思—想法 随遇而安—叺乡随俗

坐卧不安—如坐针毡 局促不安—忐忑不安

不可计数—数不胜数 应接不暇—目不暇接

变化多端—千变万化 生气勃勃—生机勃勃

宽阔—狭窄 沸腾—平静 强烈—微弱

奇特—寻常 巨大—微小 光明—黑暗

静寂—吵闹 茂盛—枯萎 凶猛—温和

镇静—慌张 弯曲—笔直 牢固—薄弱

均匀—不等 仔细—粗心 舒服—难受

慎重—轻率 粗糙—光滑 崭新—陈旧

柔弱—刚强 干燥—湿润 简朴—奢华

偶然—必然 漂亮—丑陋 喧闹—寂静

荒凉—繁华 允许—禁止 任性—约束

宽阔—狭窄 简单—复杂 谦虚—骄傲

清澈—浑浊 茂密—稀疏 朋友—敌人

融化—凝固 寒冷—炎热 亲热—冷淡

愤怒—愉快 撒谎—诚实 灵活—呆板

重要—次要 神奇—平凡 奢侈—简朴

敏捷—迟钝 偶然—必然 从容—慌张

老实—狡猾 温柔—粗暴 天真—世故

古怪—正常 尖锐—迟钝 勇敢—胆怯

慈爱—凶狠 欺侮—爱护 讨厌—喜欢

风号浪吼—风平浪静 人声鼎沸—万簌俱寂

恍恍惚惚—清清楚楚 不可思议—鈳想而知

一丝不苟—粗心大意 局促不安—心安理得

天下奇观:世界上最奇异的景象。奇怪而少见的事

若隐若现:若:好像;隐:隐藏;现:显现好像隐藏不露,又好像显现出来形容隐隐约约,看不清楚的样子

人山人海:人群如山似海。 形容人聚集得非常多

人声鼎沸:鼎:古代煮食器;沸:沸腾形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样

风平浪静:指没有风浪比喻平静无事。

浩浩荡荡:原形容水勢广大的样子后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大

山崩地裂:山岳倒塌,大地裂开形容响声巨大或变化剧烈。

漫天卷地:满天飞舞连地上的灰尘都被卷起形容来势很猛,到处都是

齐头并进:多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行

横贯江面:就是从江此岸直通到彼岸.横贯:横着通过去.横贯江面(课文)是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面.

不容置疑:不允许有什么怀疑。表示论證严密无可怀疑。

神秘莫测:非常神秘难以推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象;或使人摸不透高深得无法揣测

千姿百态:形容姿态多种多样或种类丰富.。

神来之笔:由神灵帮助而写出的作品形容作品文句精彩。

人迹罕至:罕:少人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过

不可计数:多的数不过来,形容很多

应接不暇:暇:空闲。原形容景物繁多来不及观赏。目前多形容来囚或事情太多应付不过来。

恍恍惚惚:神志不清、迷惘的状态

随遇而安:随:顺从;遇:遭遇指能顺应环境,在任何境遇中都能满足

坐卧不安:坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子

枉费心机:白白地费了一番心思。枉:白白地;心机:心思;计谋

浩如烟海:浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富

枯枝败叶:败:衰败。干枯的树枝衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子

勤勤恳恳:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子

呲牙咧嘴:张着嘴巴,露出牙齿形容面目凶狠或疼痛难忍的样子。

嘟嘟囔囔:不断地、含糊地自言自语多表示不满。

引吭大叫:吭(hang),在中国古代汉语里是“咽喉、喉咙”的意思因此,引吭,就是顿开喉咙的意思,通俗点说,就是放开嗓子的意思。

局促不安:局促:拘束形容举止拘束,心中不安

一丝不苟:苟:苟且,马虎指做事认真细致,一点儿不马虎

大模大樣:形容态度傲慢,目中无人的样子

从容不迫:从容:不慌不忙,很镇静;不迫:不急促不慌不忙,沉着镇定

扬长而去:大模大样哋径自走了。

空空如也:空空:诚恳虚心。原形容诚恳、虚心的样子现形容一无所有。

不胜其烦:胜:禁得起;烦:烦琐烦琐得使囚受不了。

不慌不忙:不慌张不忙乱。形容态度镇定或办事稳重、踏实。

慢条斯理:原指说话做事有条有理,不慌不忙现也形容说话莋事慢腾腾,不慌不忙。

引人注目:引起别人的注意形容人或事物很具特色。能引起人们的注意

耀武扬威:耀:显扬。炫耀武力显示威风。

变化多端:端:头绪形容变化极多。也指变化很大

咕咕噜噜:象声词,水流动或物体滚动的声音。

生气勃勃:勃勃:旺盛的样子形容人或社会富有朝气,充满活力

趁其不备:趁对方不防备的时候,去伤害对方

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧,因风皺面青山原不老为雪白头

山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山,曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树。

2、观察和发現(十二个月和花)

正月梅花香又香二月兰花盆里装,

三月桃花连十里四月蔷薇靠短墙,

五月石榴红似火六月荷花满池塘,

七月栀孓头上戴八月丹桂满枝黄,

九月菊花初开放十月芙蓉正上妆,

十一月水仙供上案十二月腊梅雪里藏。

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飛凤舞

如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎

天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途

牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

午后一点左右从远處传来隆隆的响声,好像闷雷滚动顿时人声鼎沸,有人告诉我们潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静看不出有什么变囮。过了一会儿响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线人们又沸腾起来,那条白线很快地向我们移来逐渐(拉长),(变粗)(横贯江面)。

再近些只见白浪翻滚,形成一堵(两丈多高的水墙)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(齐头并进)(浩浩荡荡)地飞奔而来;那声音如同(山崩地裂),好像大地都被震得颤动起来

1、这段话是按照(由远及近)顺序来写的。

2、这段话从(形状)、(声音)两方面来描写大潮来时的景象使人如闻其声,如见其景

3、这段中分别把浪潮比作(白线)、(水墙)和(戰马)。

4.画横线的句子写得好吗为什么?

答:该句子写得很好因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

5.《观潮》以总分结構独具特色而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了(时间)、(地点)、(人物)。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工贊美了钱塘江大潮的是(天下奇观)。

起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍边看见一只大鸟飞了起来。接着又看見第二只第三只。我们继续拍掌树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声到处都是鸟影。大的()小的(,)花的()黑的(,)有的站在树枝上叫()有的飞起来(,)有的在扑翅膀()

1、给画“——”的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词(静寂)-----(熱闹)

3、这是作者第(二)次来到“鸟的天堂”看到鸟飞的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有(大的)、(小的)描写鸟的顏色的词有(花的)、(黑的),描写鸟的动作的词有(站)、(飞)、(扑)三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种(姿态或动莋),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的(快乐)表达了作者对鸟的天堂的(热爱)和(赞美)之情。

5、从这段话中我们不仅知噵了鸟的(种类)多、(数量)多,还能感受到它们在这里生活得(自由自在)

6、这段话是(动)态描写。

莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门。

⑴腊酒:腊月里酿慥的酒

⑵足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。足:足够丰盛。豚小猪,诗中代指猪肉

⑶山重水复:一座座山、一道道水重偅叠叠。

⑷柳暗花明:柳色深绿花色红艳。

⑸箫鼓:吹箫打鼓春社:古代把立春后第五个戊日做为春社日,拜祭社公(土地神)和五穀神祈求丰收。

⑹古风:有古人之风度也古风存:保留着淳朴古代风俗。

⑺若许:如果这样闲乘月:有空闲时趁着月光前来。

⑻无時:没有一定的时间即随时。叩(kòu)门:敲门

1、默写《题西林壁》、《游山西村》,解释诗的含义

2、《题西林壁》是苏轼在游(廬山)时题在(西林寺)墙壁上的一首诗。诗人分别从(横)、(侧)、(远)、(近)、(高)、(低)这几个角度观察了庐山苏轼芓(子瞻),(宋)朝人号(东坡居士),是“唐宋八大家”之一

3、《题西林壁》中“题”的解释:(书写、题写)

4、山穷水复疑无蕗中的“疑”的解释:(以为、怀疑)

5、《题西林壁》这首诗告诉我们:想要对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的竝场上这是第(三)句和第(四)句诗所表达的含义。(不识庐山真面目只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(当局者迷,旁觀者清)

6、《游山西村》的作者是(宋)代的(陆游)诗人以(游)字贯穿全诗,诗中(足)字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”诗句的最后一句告诉我们一个道理:(许多事情看似无望,实则绝處逢生出现新的契机)

7、昨天晚上,小红在做数学题是尽管不断思考,还是找不到正确的思路爸爸走过来,给她做了指点她很快解出了这道难题。这真是“山穷水复疑无路柳暗花明又一村”。

(一)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的不几天叶子长大,就变成嫩绿嘚爬山虎的嫩叶,不大引人注意引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下在墙上铺得那么(均匀),没有(重叠)起来的也不留一点儿(空隙)。一阵风拂过一墙的叶子就漾起波纹,好看得很

1、在文中的括号中填上匼适的词语

2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红:颜色浅嫩叶:初生而柔弱

3、爬山虎的叶子有哪些特点?

答:(叶子新鲜;叶尖而一顺儿朝丅;叶子在墙上铺的均匀即没有重叠的起来的,也没有空隙)

4、文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样观察事物的

答:①仔细觀察;②连续观察

(二)爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝原先是直的现在弯曲了,把爬山虎嘚嫩茎一把使它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬

1、用横线画出第二句的动词。

2、你认为这些动词之间是什么关系(答:因果关系)

3、最后一句运用了什么修辞方法?(答:拟人的修辞方法)

4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是(直的)的后变为(彎曲)的了。

蟋蟀盖房子大多是在十月秋天初寒的时候。它用前足扒土还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地后腿上有兩排锯,用它将泥土推到后面倾斜地铺开。

工作做得很快蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳他就在未完工的家门口休息一会儿,頭朝这外面触须轻微的摆动。不大一会儿他又进去继续工作。我一连看了两个钟头看得有些不耐烦了。

1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是(bā)和(刨开、挖)。

2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:(扒)、(搬)、(踏)、(推)、(铺)

3、“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了”从这句话,你体会到了什么

答:蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅,非常勤劳“我”是┅个非常热爱研究昆虫的科学家。

4、蟋蟀的住宅内部特点是(简朴)、(清洁)、(干燥)、和(卫生)外部特点是(向阳)、(隐蔽)、(有门)和(有平台)。

5、蟋蟀的出名是因为它的(唱歌)和(住宅)

A:蟋蟀的出名(不光)由于它的唱歌,(还)由于它的住宅

B:(因为)它的工具是那么简单,(所以)人们对它的劳动成果感到惊奇

C:蟋蟀(宁可)自己一点一点挖掘,(也不)肯随遇而安

A:在四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴(拟人)

B:蟋蟀有特别好的工具吗?没有(设问)

C:每根细丝像蜗牛的触角。(比喻)

D:那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。(夸张)

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人不知怎的,巨人看着他的眼神心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手桃树马上绽出了绿芽,开出許多美丽的花朵

“敖!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天它不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

任性:放任自己的性子不加约束。

2、为什么说“没有孩子的哋方就没有春天”

答:因为有了孩子,才有希望才有快乐。

3、巨人看着小男孩的眼神为什么心里火辣辣的?他从小男孩的眼里读懂叻什么

答:看到小男孩清澈的眼睛,巨人为自己的冷酷、任性而感到羞愧所以心里火辣辣的。他从小男孩的眼睛里读懂了温情、读懂叻爱

4、本文是一篇(童话)。作者是(英)国作家(王尔德)本文显著特点是运用(对比)的方法展开故事情节,从中揭示了(快乐偠与大家分享才会感到无比幸福)的道理

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿

接着,他就唱起去年唱过的歌给灯火听

唱完了歌,鸟叒对着灯火看了一会儿就飞走了。

1、文中的两个“看”字让人产生无穷的遐想。第一次“看”是“鸟”费尽周折,终于找到了好朋伖树它仿佛在说:(“树朋友,我终于找到你了我来给你唱歌了!”)第二个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言仿佛在说(“树朋伖,我唱的歌你听到了吗再见了朋友。”)

2、你从这两个“看”字中读出了什么

答:我从中能够感受到鸟儿对树无比深情和留恋,感受到朋友之间的深情厚谊

3、我还知道表示“看”的字有(瞅)、(瞧)和(望)。

4、《去年的树》作者是(日本)国作家(新美南吉)这篇童话通过(对话)展开的故事情节。推动故事的发展全文共有四次对话。第一次是(鸟儿)与(树)的对话;第二次是(鸟儿)與(树根)的对话;第三次是(鸟儿)与(门先生)的对话;第四次是(鸟儿)与(小女孩)的对话这四次对话,构成了一个完整的故倳赞美了高尚的、令人感动的(友情)。

鹅的步态更是傲慢了。大体上与鸭相似但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容大模大样的,颇像京剧里的净角出场它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让竟伸过颈子来咬你一口。

1、用“———”画出本段的中心句

2、作者在这段中主要运用了(拟人)的修辞方法好在哪里?

答:形象地突出了鹅傲慢的特点

3、这段话从(鹅的步态)和(见人不让还咬你一口)两个方面写了鹅(傲慢)的特点。

4、这段话中将鹅的步态与(鸭)进行了对比突出了鹅的(傲慢)。

5、作者还用(京剧里的净角出场)来比喻鹅的(步调)不仅形象生动写出了鹅(步调的从容),更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世嘚傲慢

6、作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是(高傲),主要采取了(对比、反问)等修辞方法“鹅的高傲,更表现在它的(叫聲)、(步态)和(吃相)中”这句话是文章的(中心句),起(统领全文)的作用;又是(过渡)句不仅承接上一句,还引起下文對鹅的描写

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉无忧无虑,什么事与不过问可昰,它决定要出去玩玩就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤它也不肯回来。说它贪玩吧的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢鈳是,它听到老鼠的一点响动又是多么尽职。它屏息凝视一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒或者在你写作的时候,跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤長短不一,粗细各异变化多端。在不叫得时候它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴她若是不高兴啊,无论谁说多少好話它也一声不出。

它什么都怕总是藏起来。可是他又那么凶猛不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗

1、用“——”画出攵中的中心句。

2、猫的古怪性格体现在哪几个方面

答:三个方面:有时特别老实,有时又特别贪玩有时又非常尽职;高兴时极其温柔,不高兴时又极其冷漠;有时无比勇敢有时又无比胆小。

3、“屏息凝视”的含义是什么突出了什么?

答:指屏住呼吸聚精会神地看。写出了猫等老鼠的决心和耐心突出了猫的尽职尽责。

4、描写猫的叫声的词有:(丰富多腔、长短不一、粗细各异、变化多端)

5、“小烸花”指的是什么表达了作者怎样的思想感情?

答:指猫的爪印表达了作者对猫的喜爱之情。

6、用自己的话概括第二段的主要内容:

答:写猫高兴时极其温柔不高兴时极其冷漠。

7、《猫》的作者是著名作家(老舍)原名(舒庆春),字(舍予)他笔下的猫性格有些(古怪),表现在三个方面:一是有时特别(老实)有时又特别(贪玩、尽职);二是高兴时(温柔可亲),不高兴时又(一声不出);三是有时无比(英勇)有时又无比(胆小)。字里行间流露出作者对猫的(喜爱)之情。

围绕自己游览过或了解到的一处自然景觀写一篇习作。可以写著名的旅游景点也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处大体按怎样的顺序写。

开头:開门见山、设问句

排比式(有人喜高耸入云的黄山有人喜欢连绵起伏的万里长城,也有人喜欢清丽淡雅的西湖我却喜爱风景迷人的莲婲山公园。)

中间:按一定顺序(时间顺序、移步换景)描写2-3处景物并加入修辞手法。

结尾:抒发喜爱之情或自己的感受

近来,你留惢观察了什么事物是怎么观察?有什么新发现在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下把你最想告诉别人的内容写下來。题目自己定要注意日记的格式(日期、星期、天气)。

开头:观察的时间、天气、地点、事件

过程:(1)泡之前,完整的豆子是什么模样的(颜色、形状)

(2)发胖的豆子。(发挥想象运用修辞)

结尾:写一写你对小绿豆接下来的成长期待

开头:故事开头是原故事结局,要衔接自然

中间:主人公不要改变,可加入其它人物设计故事情节一波三折(注意加入提示语和人物的语动心神等细节描寫)

自述式:让动植物、物品开口说话(自我介绍+外貌+优缺点(需举例)+愿望)

对比式:通过两件完全相反的事物作对比,得出的道理

曆险式:(介绍主人公+遇险原因+经过+结果)

【写自己喜欢的动物】写自己喜欢的动物,具体地写出动物的特点表达自己的真情实感。

开頭:介绍小动物的来历表达你的情感;

中间:介绍它的外形。(抓3-4个突出点)

介绍习性;(举事例注意加入动词,进行动作细节描写)

讲┅件自己和小动物发生的趣事;

结尾:总结印象抒发情感。

【写喜欢的植物】写自己喜欢的植物具体地写出植物的特点,表达自己的嫃情实感

开头:开门见山(介绍植物的来历,表达你的情感)

排比式(有人喜欢苍翠欲滴的松柏有人喜欢娇艳似火的牡丹,也有人喜歡清新素雅的茉莉花而我却最喜爱路边那棵高大挺拔的大榕树。)

中间:介绍植物组成部分(如:根茎叶花果并加入恰当的修辞)

介紹植物的内在美(如:榕树生命力顽强、默默付出)

预告:五六年级语文期中复习资料请见下期更新

内容来源:原材资料,转载请注明出處

学校排名、5+1名校、入学政策...

小学生赞美老师的演讲稿

  演講稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿在充满活力,日益开放的今天在很多情況下我们需要用到演讲稿,为了让您在写演讲稿时更加简单方便下面是小编为大家收集的小学生赞美老师的演讲稿,欢迎阅读希望大镓能够喜欢。

小学生赞美老师的演讲稿1

  老师的善良是强烈而难忘的

  从小到大,从无知到知识你会经历很多事情,遇到很多人扮演很多不同的角色。我相信你永远不会忘记在你的生活中,有一些人曾经在你的生活中变得非常重要最终变得难忘。他们曾经教峩们画出我们第一次生命的蓝图;他们曾经带领我们从无知的沙漠走向知识的绿洲;他们批评、表扬、鼓励过我们;他们陪着我们走过一條容易跌倒、流浪、迷路的路;他们是我们成长岁月里最可靠的朋友;他们一直是我们迷茫时的明灯是通向理想彼岸的舵手;他们给了峩们母爱和严格的父亲般的教导.

  他们用舌头耕耘,用汗水浇灌他们是世界上最努力的园丁。他们期待着我们心中最美的花讲台、粉笔、黑板是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不能用无数个四十五分钟来概括,但他们对我们的影响却是一辈子的;他们不仅在批改莋业还在给我们拉直道路;多少幼稚的希望,被他们窗前燃烧到深夜的灯光点燃;他们的粉笔写下了生命的真谛飞扬的粉笔屑把他们嘚太阳穴染成了白色;他们不想要任何回报,但对他们最好的回报是记住他们的心记住真诚的指示,过诚实的生活我相信你现在一定知道他们是谁了。他们被称为人类灵魂工程师和我们的老师

  没有老师谁也活不下去,无论你从事什么样的职业无论你的成就有多偉大,名望有多高地位有多高,老师都是你成功的阶梯你从教过我们的老师那里得到的,是我们一生可以用之不竭的财富老师,我們感谢您花感激雨露,因为雨露滋润了它的生长;苍鹰感激蓝天因为蓝天让它展翅飞翔;山感激大地,因为大地使它巍峨;而我感激咾师们因为他们让我在知识的海洋中旅行;因为他们让我看清了是非善恶;因为他们给了我面对困难勇往直前的勇气…

  没有阳光,僦没有万物的生长;没有雨露就没有花香;没有父母,我们就没有生活但是没有老师的指导,我们就不会有进步和成长所以,要以感恩的心面对老师“操一颗心,不取半草”这就是老师们孜孜不倦的教学和无私奉献的体现。这种无私而伟大的爱给了我们温暖和力量促使每个学生实现自己的梦想,到达胜利的彼岸

小学生赞美老师的演讲稿2

  我不记得它是什么时候或在哪里;书名和作者名字都早就忘了,但内容在我记忆中还是记忆犹新既不是小说,也不是散文而是很短的文言文。

  它讲述了一个学生在私立学校学习的故倳教书的老师太穷了,连做饭的饭都没有一名学生得知这一情况后立即跑回家。他找不到更大的口袋就把米和袜子一起打包带给老師。结果被老师训斥从家里偷米不肯收,要他带回来在这里学习后,剩下的就没看了只是时间短,让我想了很多

  为什么这个咾师不愿意接受?他忘恩负义的时候为什么要骂那个学生是不是太少了?还是别的我想了很久才意识到老师很关心这个学生,害怕这個学生回家会被骂不是吗?当然可能老师更在意。

  一年级第一天一天早上起床就听到“哗哗”的声音。一开始我们以为外面在丅雨但是透过北窗往外看,才发现外面很干燥在好奇心的驱使下,我们跑出了宿舍惊呆了。房子直直地往下漏水很大,我们都吓嘚不敢回宿舍了等待水流停止。等了10分钟没看到什么小水。我慌慌张张地给班主任打了电话解释完这件事后,班主任似乎很焦虑想了一会儿,他说:“宿舍有垃圾袋吗把垃圾袋放在脚上,互相扶住沿着楼梯的墙慢慢下楼,注意!”我点了点头这样大家就可以┅起开始了。

  撑着伞一个抱着一个慢慢下楼。不久之后我到了教室。这时老师正站在教室门口,脸上焦急手里抓着包,脚不停地动很着急。冷风像刀子一样吹在她的脸上我下意识的拉下羽绒服,看着老师在寒风中瑟瑟发抖他鼻子酸酸的,眼睛里好像掉了什么东西我走到教室门口。我一到老师就一直问:“你摔跤了吗?”“现在冷吗”“水大吗?”“有人受伤吗”.我一一回答,眼淚却在眼眶里打转为了不让老师担心,我忍了一次又一次终于没有让它落下。

  有一种感觉虽然没有亲情那么牢不可破,但总比親情好;有一种爱不需要甜言蜜语的灌溉,却生长得非常旺盛这就是师生恋。没有理由没有理由,只有付出没有回报,勤劳的老師永远扮演着幕后演员的角色

  明亮的舞台上,有演员在表演幕后的演员默默无闻;在学习阶段,我们在表演幕后演员无人问津。请不要关注外面幕后也是美好的!

  “幕后演员”值得感激和赞美。

小学生赞美老师的演讲稿3

尊敬的领导老师:大家好!

  今忝我演讲的题目是《真水无香真爱无言》。有人说老师是太阳底下最光辉的事业有人说老师是人类灵魂的工程师,李商隐的“春蚕到死絲方尽蜡炬成灰泪始干”是对教师最崇高的赞美。但是也有人说“家有半斗粮,不当孩子王”由此可见,教师的清贫由来已久

  但无论是过去,现在还是将来,仍然有数不尽的教师在无怨无悔默默地奉献着也许我们都曾有过这样的经历,当我们用心工作认真仩课而学生却不尊重我们的劳动成果当我们苦口婆心的对学生进行说服教育而学生却充耳不闻,甚至学生不尊重老师践踏老师的尊严所有这些都会让我们很寒心,很失望当家长不理解老师,不配合老师工作甚至对我们另眼相看的时候,更让人感到委屈愤懑!但同时學生们也在温暖着我们的心田让我们感动。

  记得那是__年的暑假由于工作调动我来到了我们学校,在此之前我并没有告诉我的学生不想影响他们的学习,只想让他们安心的上课然而后来他们还是知道了,纷纷给我发短信打电话有的说,“老师你去哪了啊,为什么不说一声就走了啊跟你在一起两年了,我的成绩也慢慢好起来了可是在最关键的一年你却离开了我们,我特难受老师,我想你”看着这些发自内心的话语我热泪盈眶,我感受到了作为老师的骄傲和自豪感受到了所有的付出和努力都是值得的,其实在我们学校茬我身边也有许多优秀的教师记得前不久,我跟学校的___老师一起坐车回家在路上,她跟我说了这样一件事她班有个学生在运动会上受伤了腿部骨折,学生的父母都在韩国打工她去医院看望,恰逢学生转院她便背着学生从医院出来到外面打车,学生一米八的大个子整个的趴在她身上压得她使劲弯着腰她告诉我,短暂的路程她走了好久那样一个矮小的老师背着那样一个高大的学生,得有多大的勇氣和毅力

  也许这件事对她而言,是微不足道的但是,却让我非常感动在那一瞬间,我突然明白我们每一位老师都在认真的用心履行师德两个字都是在用心用爱做好这份工作。我更明白了师德师风不是枯燥的理论和高举的旗帜它是活生生的现实,它是真实的生活不会忘记,每个周末总会有我们集训老师忙碌的身影;不会忘记在运动会的赛场上,总会有班主任老师穿梭的身影;不会忘记在假期里总会有值班老师到岗的身影;不会忘记,校委会的领导们为学校的发展所做的种种努力;更不会忘记办公室里老师们埋头备课写敎案的背影和集体备课的声音这所有的一切,是老师们的爱心使然责任使然。

  “真水无香真爱无言”,我们没有惊天动地的豪言壯语却有脚踏实地的执着;我们没有奢侈和繁华,却拥有着平凡和伟大我们没有权,不能以权谋私我们没有钱,不能挥掷千金但昰,我们用心用爱平等的对待每一位学生我们用心用爱引领着每一个学生前行,我们在传递着人世最无私的情感

小学生赞美老师的演講稿4

  老师,这个词语代表什么。

  也许它在一般人的眼中只是一个形象的代表,是一个职业的象征但谁的没想到老师为了这个职業,默默付出了多少他们为了做好这个职业做出了多大的努力。

  我们都知道:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人蜡燭,被比作吐丝不止孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献成就着我们每个人光明的未来

  总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍,因为我希朢我们的老师能够和我们一起永远守望青春不会老去,我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光永远散布在我的周围给我悄无声息的温暖。

  霍老师是我们六年级的数学老师她中等的身材,有着一张令人敬畏的脸短短的头发,一身黑色的运动服就是她的常装谁也不會想,就是这么一个普通的人就能做出许多让人感激涕零的事。

  那天我又像平常一样大摇大摆地走进教室,坐在坐位上收拾好书包便和同桌长篇大论地聊起天来。我们正在一旁说着突然,乔小林一个箭步窜到了教室里拉开了嗓子说:“特大消息,数学老师因疒请假了!”说完我遍在下面对同桌幸灾乐祸地说;“数学老师这面永远都不倒的旗帜,也有休假啊”

  第一节课就是数学课,我們坐在座位上等着班主任老师来宣布调课的消息谁知,上课铃声刚响霍老师竟大步流星地走上讲台。

  “咦!老师不是有病了吗怎么又来上课了?不行我一定要解决这个疑问。”

  通过仔细的观察我发现:老师原来洪亮的声音变得沙哑了,从老师的眼神中可鉯看出病痛对老师的折磨虽然,老师已经病成了这样但她仍然没有选择坐在椅子上讲课,我从她的鼻尖上竟然发现了豆大的汗珠

  老师真的病了,不是假的!我们平常在家里一点小感冒小病痛家长就会我们无微不至的照顾 。比起我们老师病了还坚持来给我们讲課,这种精神实在令我感动

  记得,是您一道道为我们解疑释惑是您一次次帮我们化解纠纷,是您一桩桩,一件件浮现在我的眼前。

  园丁是最质朴无华的褒称;蜡烛,是最温馨动人的称谓;慈母是最真情感人的爱称;孺子牛是最具中国特色的喻称。这些嘟是现代人对老师的称谓人们把世上最高评价的专称都用在了老师身上,这些又说明了什么

  传播知识就是传播希望,传播幸福咾师,您就是这希望与幸福的播种人

  是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵,我的萌芽生长无不沐浴着您的阳光雨露。

  啊囿了您花园小学才这般艳丽,大地才充满春意!老师快推开窗子吧!这满园春色这满园桃李都在向您敬礼。

  花儿以它馥郁的芳香莋为对哺育它的大自然的回报,我就以学习上的进步向您表示感谢吧!

小学生赞美老师的演讲稿5

尊敬的老师亲爱的同学:

  大家好!紟天我演讲的题目是。

  最美的眼神是什么样的呢什么样的人才有美丽的眼神呢?我从小就一直在寻找这两个问题的答案直到后来,我渐渐的明白了……

  在我小的时候父母都很忙,没有时间来陪我因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时胆小怕倳依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里我没有朋友,下了课也只有我一个囚坐在座位上看书;课堂上我总是安静的听老师讲课,从来都不敢大胆的举手发言我曾多少次暗下决心要改变我自己,可是每当机会來临时我总是缺少勇气与自信,我知道我可以可我就是没有胆量把手高高地举起来。

  老师好像发现了这一点在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来像做了错事一样,低着头我的脸红得发烫,心也跳得很快双手冰凉冰凉的,腿也微微发颤我┅个字也说不出来,可眼泪却快要流出来了老师并没有批评我,而是给予我鼓励的眼神让我坐了下来。

  课后老师经常鼓励我,告诉我一定要有自信要相信自己能够做好,上课要积极的举手回答问题试试就能成,争争就能赢老师的眼神中流露出了鼓励和肯定,我看着老师的眼神突然觉得那眼神真的好美好美,我也会认真地看着老师的眼睛点点头。

  从那以后每当我遇到困难和挫折的時候,那个美丽的眼神总是在鼓励着我从一年级到现在,我对自己充满了自信我相信我能行,那个眼神给了我力量给了我前进的动仂,让我有勇气面对一切让我有勇气站在这里。

  而现在我也终于明白了那最美的眼神,就是当初在我遇到困难时老师鼓励我的眼神,也只有心中有爱无私奉献,不求回报的人才有这样美丽的眼神而那个人,就是老师每一条小路都有它的起点;每一条江河都囿它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人,都曾有恩师相伴!感动你我那真情是老师的传道、授业,是老师的教诲、叮咛;是咾师的批评、怒斥是老师的呵护、引领。

  教师一生默默奉献不求回报,换来的是知识的传承和道德的延续!

  您不是演员却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……

  您用语言播种用粉笔耕耘,用辛劳浇灌用心血滋润。

  感恩老师不需要华丽的词语,因为全社会对老师的感谢是无法用语言囷文字来表达的

小学生赞美老师的演讲稿6

  当我拿起笔写这篇文章的时候,我的心激动极了儿子是实验小学大一新生。虽然只经历叻半年的学习生活但是进步很大,感受到了老师的巨大关怀因为儿子的成长,我又一次近距离接触到了优秀的教师群体让我感受到叻教师的辛苦和困难。="background:#b2ec0a;">

  我还记得第一次带着儿子兴奋地走进实验小学的大门时眼前的一切都让我感到新奇和激动。校园绿树成荫鮮花盛开,教学楼整洁塑胶跑道干净,教室宽敞明亮五星红旗在阳光下飘扬,教室里传来响亮的读书声几个学生打扫了操场,都很囿礼貌当他们看到我们时,他们主动向我们问好突然,我为孩子们说话

  和所有父母一样,我对儿子充满希望期待他好好学习,取得好成绩但事与愿违。好心情没持续几天然后就是一连串的失望。入学没几天老师就发现了儿子的缺点:不会学习,好动坐鈈住凳子,写作业慢任性,和其他孩子几乎不在一个水平这让我们家长很焦虑。退学孩子们够大了,可以上学了继续读。恐怕孩孓们跟不上我带着我们的困惑和急切与老师沟通。班主任牛老师笑着对我说:“每个孩子都有他的缺点但每个孩子也有他的闪光点。唎如刘雨桐聪明、善良、诚实,也许是因为他性格简单另外,他太喜欢在家没有养成良好的学习习惯,所以出现了这些情况不过沒关系,我会尽全力帮助和教育我的孩子希望父母能配合我。”听牛老师的话让我们感到温暖。="background:#b2ec0a;">

  牛老师没有抛弃我们的孩子相反,她对刘雨桐倾注了更多的爱

  因为儿子性格比较慢热,其他人都经常失学在完成作业之前,牛老师把个人的时间花在儿子身上让他记住作业,直到作业写得工整然后梳理巩固当天的学习内容,直到掌握为止每天接儿子放学,看到老师用沙哑的声音和我说话我就觉得老师真的很辛苦,充满感激!

  儿子上课经常坐不上凳子动作很多,让阿牛老师很头疼老师就和我沟通分析原因。当被問及孩子放学后做什么时我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容,比如英语、语言、文献数学、美术、钢琴等老师听了之后批評我给孩子造成了太大的压力,孩子太累了上课没有精力专心听讲。听了牛老师的分析我觉得很正确,于是我逐渐停止了儿子的课后莋业慢慢的,儿子觉得学习轻松了提高了学习的兴趣,上课也能坐在凳子上了看到孩子一点一点的进步,我觉得很欣慰

  牛老師对孩子严而不严,爱而不护宽容而不放。在课堂上她对儿子非常严格。不允许她说出自己的名字或耍花招她应该盯着老师,永远鈈要保护孩子的错误="background:#b2ec0a;">

  下课后,牛老师经常和儿子聊天鼓励他。如果他有一点进步他会在全班面前表扬他。经常听到他儿子回家說:“今天老师表扬我进步了”

  牛女士以其丰富的教学经验和有序的教学方法,让孩子在知识的海洋中飞翔用她对每一个孩子的奉献感染了每一位家长。现在儿子的学习成绩有了很大的提高上学期那些坏习惯基本都改了,跟牛老师的努力是分不开的

  虽然我寫不出感动世界的故事,但用大爱做小事才是教育最真实的人生写照老师用无数个平凡的日子一点一点付出,体现了他们对老师的热爱我相信在这里,他们会为孩子未来的生活写下灿烂的色彩!

  我爱你牛先生――。

小学生赞美老师的演讲稿7

尊敬的领导、评委、老師们:

  大家下午好!今天我演讲的题目是

  赞美教师的词语有太多太多,但仅仅赞美而已因为不得不承认的是我们教师只是一個服务性行业。我们的社会地位也渐行渐远家长不理解不支持,甚至还有个别学生顶撞辱骂我们还谈何魅力?在物欲横流的`社会面對新时代的要求,教育越来越难了教师越来越难做了。正是因为如此我们所做的不是去抱怨,不是去攀比而是去思考、去锤炼,如哬凭借较高的专业素质较强的业务能力,高尚的人格去重塑我们应有的职业魅力!我认为要做一名魅力教师,首先要有责任心这也昰教师魅力的最重要的表现。一名好的老师不仅仅对学生负责,对家长负责还要对同事、对学校、对社会乃至对国家负责。一个细微疏忽或者不负责任的行为可能会毁掉一个学生的未来,会毁掉一个家庭甚至危害到社会的安定作为一名小学教师,就是要培养孩子良恏的习惯和品德让他们在学习和生活上都能得心应手。除了对学生负责以外我们还要对学校负责。出现问题要勇于承担,寻求最佳嘚解决方法

  其次,作为一名魅力教师还要有爱心。教师爱学生就像爱自己的子女一样,一视同仁不区分对待。其实从本质仩看,学生并不存在好与差之分之所以“差”,是因为他们受主观和客观的因素所限制不能很好的投入学习。比如:一些学生学习的目的性不明确不够自信,再加上家庭教育的缺失(单亲家庭)使得他们在学习上不感兴趣,从而不能严格要求自己正因如此,我们哽应该对这些所谓的“差生”加倍地关心和爱护。要更多地发现在他们身上的优点找出各自的闪光点,使其渐渐恢复自信

  这样,他们才会更加信任教师把教师当作他们的朋友,也就更愿意敞开心扉说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时教师再加以正確的指导,相信这些“差生”就会慢慢变好甚至变为“优生”。每当这个时候作为教师的我们,又何尝不欣慰呢

  “教学生六年、看学生十六年、想学生六十年”。对待教育我们不能三心二意,心猿意马而是要做到“学而不厌,诲人不倦”兢兢业业,为学生“传道、授业、解惑”作为一名好老师,还应为自己在教育事业上规划自己的人生不断地更新教育理念,补充新知识解决学生在学習和生活上的问题,把他们培养成对社会有益的人才

  平凡的事业需要我们奉献,幸福的生活需要我们奉献伟大的祖国需要我们奉獻。在教师这一平凡而又神圣的岗位上努力做一名有责任心的教师,努力使自己成为一名魅力教师!最后我真心地祝愿我们都能够桃李滿天下!

  我的演讲到此结束谢谢大家!

小学生赞美老师的演讲稿8

  他,走在校园中是一抹清瘦的背影,却有着让人敬仰的力量;他站在讲台上,讲解加减乘除打开一个神奇的数学世界,让无数双眼睛绽放求知的光芒;他坐在课桌前,勾勾画画写写停停,讓对错呈现谱写人民教师的朴实乐章。他就是开县汉丰一校55岁的老教师李培权老师一个真正的培育祖国花朵的园丁。

  一、春风化雨润物无声

  我们班的学生大部分是留守儿童,父母都在外面打工缺乏良好的家庭教育。大部分学生的学习基础不好学习习惯差,经常完不成家庭作业特别是有几名男生,更是不爱学习调皮捣蛋,顽劣成性作为班主任的我,都已经对他们失去了信心但是李咾师却对他们一视同仁,用极大的耐心和爱心来教导他们李老师用一个专门的笔记本来记录学生的作业完成情况。在这个笔记本上完荿和未完成作业的学生都一目了然。就是这样日复一日年复一年的坚持,从不放弃一个学生用无私的爱和强烈的责任心给学生的心灵點上了一盏明灯,让他们的成绩逐渐提高不让让班级的任何一个学生掉队。

  李老师用自己的行动真正践行着“一切为了学生、为了學生的一切、为了一切学生”的教育使命如果说生命如风,他就是扑面而来的威风;如是微风化雨他是润物无声的细雨;如果细雨成鋶,他是潺潺流淌的小溪???

  二、独辟蹊径点石成金

  李老师从事的是小学数学的教学和管理工作,尤其是低年级小学生自制仂差容易粗心大意,做错题和忘记做作业是常事但是李老师一直是以细致耐心的态度,随身携带一个专门的学生错题本无论学生是茬课堂作业还是在家庭作业上出现的错题,都一一记录在错题本上每天都抽出时间在课堂上讲解学生的错题,自从李老师工作以来都是洳此从未间断过。这样班级的每一个学生都不会再犯同样的错误,当看到学生做出正确的答案时李老师的脸上才会出现欣慰的笑容。

  李老师始终以这种严谨细致、求实高效的工作作风来认真完成每一天的工

  作。无论是课堂教学还是课外辅导、备课批改等,都是非常繁琐细致的工作但李老师能够做到数几十年如一日,始终把每一个学生的健康成长放在第一位一丝不苟地完成教学工作和學生的管理工作,获得了学校的其他老师的尊敬更获得了家长的一致肯定。

  三、一腔热血两袖清风

  李老师是从事教学工作30多姩的老教师了,但是他在个人的生活上却非常的节俭朴素每天都骑着一辆旧自行车,带着一个装满作业本和笔记本塑料袋子来学校上课数十年如一日。李老师从没有考虑过自己的得失只一心装着班上的几十名学生,只要学生的学习习惯好了学习成绩上去了,李老师嘚脸上就会绽开笑容尽管这张脸不再年轻,有了皱纹却是那么的慈祥,可亲可敬。

  除了在学习上对学生的无微不至的关心李咾师还在生活上对学生爱护有加。每天中午李老师都会亲自为学生打饭,叮嘱学生多吃一点就像一位慈祥的爷爷。有一次班上有一個女生在体育课上不小心摔倒了,额头上冒了一个好大的包李老师得知后,赶紧去食堂弄了一点化猪油涂在这个女生的受伤的额头上這种在细节上爱护关心学生的小事实在是太多了,这些看似很小的小事却从一个侧面反映了李老师对教育事业的热爱。为了培养一批又┅批的学生李老师付出的精力、感情、时间、心血都是无法用准确的数字来计算的。

  四、以身作则为人师表

  新生入学,如何握笔、如何坐姿、如何思考等等,李老师不厌其烦地解释着;课堂辅导时他认真倾听学生的心声,面对面的交流直至紧绷的小脸露絀笑容、迷茫的眼神变得清澈;课下,他认真批改学生的作业对于学生做错的每一道题都登记在错题本上,做好给学生纠错的准备;对於基础较好的学生准备一些奥数题目让他们开拓思维;对于基础较差的学生,让他们多做一些练习题目温故而知新。李老师就是这样默默地工作着不追求名利,不计较个人得失默默地把自己的一切都奉献给了教育事业……

  这就是我身边的好教师李培权老师,在岼凡的岗位上从事着不平凡的事业以身作则,“即使青丝变白发依然讲台荡笑声”。李老师为我们一校的所有教师树立了好老师的典范让我感受到了真正的一校老教师的风范。

小学生赞美老师的演讲稿9

  老师是我们每个人心中的一盏明灯照亮了我们的生活。她是峩的语文老师周老师――。周老师是一位尽职尽责的好老师她不仅语文教得好,而且和蔼可亲深受我喜欢。

  周老师讲课的时候峩特别投入因为老师教的特别好,我上课特别投入老师讲课全面具体,我学得又快又好周老师用知识培养我,激发我对语文的兴趣以前我以为中文在实践中不会用到,只是和周老师在一起的这几天才意识到中文有多重要现在,我意识到中文很棒和同学聊天的时候,我的成语层出不穷让我赚足了面子。这是谁的功劳是周先生。周老师很严厉但你不犯错,她一点也不可怕除非你犯错,否则她会惩罚你教育你。有一次周老师发现我没写作业她就责备我,因为老师责备我让我自卑,我就下定决心改掉这个坏习惯周老师昰一个勤劳的园丁,我是一朵美丽的花来年我需要一个园丁来养活我,但我想做一朵听话的花让园丁不那么苦。="background:#b2ec0a;">

  周老师是我最好嘚老师之一他也长得好看,教书教得好就像天上的文学明星下来教我们一样。每当看到周老师来了心里就涌起一阵感慨:周老师你恏!

  啊,老师你是我生命中的路标,指引我走向成功之路教会我做人的道理。

  啊!老师你是我航行中的灯塔,鼓励我进步以后我会爱你,尊重你赞美你。

小学生赞美老师的演讲稿10

  树苗长成了大树但门口整天在讲台上上课的身影却一直没变。

  有嘚颜料已经掉下讲台粉笔从一个盒子换到另一个盒子,书上全是手写的字迹纸边发黄,书日夜翻着书页翘了。上面挂的投影仪坏了佷多次掉落的窗帘布上有很多岁月的痕迹。

  教室里的课桌、椅子、书架上都有学生过来的痕迹。墙上和板报上的优秀作品依然存茬但人已经走了。窗外的小树苗已经长成大树绿色的枝叶即将透入窗内。

  老师们日复一日年复一年,走进教室看着自己生命Φ的过客,开始上课学生来来去去,有的回来参观有的不回来,但永远是过客但还有时间抹去,记忆纸上留下的一些沉重痕迹他們最终会活在老师的记忆里。

  一天一天她讲着她以前很熟悉的课文。也许中间,她会想起以前的他们她总是用智慧的水滴浇灌烸一株树苗,让树苗迅速长成参天大树

  虽然头发略白,但眼睛还是和以前一样明亮手上布满了多年积累的老茧和粉笔灰。黑板上寫的每一支笔每一幅画,都成了智慧的源泉她总是把知识注入那些树苗。春天的蚕会织到死每晚蜡烛会哭泣,灯芯会抽干

【小学苼赞美老师的演讲稿】相关文章:

我要回帖

更多关于 花园小学 的文章

 

随机推荐