长笛的垫子都是一样大吗

接上篇 (后面会介绍小提琴、竖琴、单簧管、大提琴、长笛、双簧管和低音管一共十种西洋乐器,继续做数感、乐器科普和乐曲欣赏的引导并且多引导孩子观察图画並且说一说) ??时间过的真快,音乐会也要结束了。该和新朋友们说再见了!他们离开舞台时,如果我们大声鼓掌高喊“再来一个”!他们还会献上一次美妙的演奏。这么多乐器一起演奏真的是非常美妙,我们也来听一听美妙动听的音乐会吧(给孩子播放音乐会的曲孓并试着说一说感受),演奏结束后我们要给演奏家们热烈的掌声,感谢他们的辛苦演出把这么好听的乐曲带给我们,他们也一定佷喜欢我们的掌声 ??奇怪,回到家后,好像还是听到音乐在梦里对我们说——晚安。音乐怎么会跑到梦里啊?让孩子发挥想象说一说,也可以说一说他此刻的心情 ??拓展活动: ??回顾绘本中的乐器,他们的声音像什么;回顾绘本中的演奏家们都是什么形态 (語言智能发展)。 ??二重奏、三重奏、四重奏、五重奏是怎么组成的(数学智能发展)。 ??听一段音乐会的片段,可以试着拍手找节奏(音乐智能发展)。 ??可以画一画乐器的样子也可以试着画一场音乐会(视觉空间智能和精细动作的发展) ??我们通过这样一夲小书,给孩子科普了十种西洋乐器感受了他们音色的差异,欣赏了音乐会的美妙和震撼通过拓展活动,又促进了孩子多项智能的发展 ??不要总把绘本当做用来说教的工具,绘本也可以动听、也可以好玩、也可以温情、也可以调皮......阅读带给孩子的,并不只是单一方面的高质量的亲子阅读,会给孩子的人生带来无限的精彩 ??阅读,才是送给孩子最好的礼物。 @绘本阅读指导师毛丫 @小糖 | 毛丫讲绘夲

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