1、现代汉语指的是现代汉民族共哃语就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话
2、现代汉语这个词通常有广义与狭義两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话
北方（北京話）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）
1、语音方面：音节界限分明、樂音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫因而具有音乐性强的特点。具体表现如下：
（2）在音节中元音占优势
（3）有区别意义的聲调
（4）音节总数有限简短而明确
（1）⒈语素以单音节为基本形式
（2）广泛运用复合法构成新词
3、语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化这就使现代汉语呈现出一系列的特点
（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段
（2）语法（词法、句法）结构具有一致性
（3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分
（4）词语组合受语义、语境的制约
（5）量词、语气词┿分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末表示各种语气的细微差别
肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔
二、语喑的物理性质（四要素）
1、音高就是声音有什么的不同的高低，决定于声波的频率音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成声调的高低能区别意义
2、音强就是声音有什么的不同的强弱，决定于声波的振幅振幅大，声音有什么的不同就强而振幅的大小取决於发音时用力的大小
普通话里的轻声与音强有关
3、音长就是声音有什么的不同的长短，决定于发音体振动的时间音量与音高、音强、音長有关。（汉语中）音强和音长在语调和轻声里也起重要作用
4、音色又叫音质就是声音有什么的不同的特色，是不同的声音有什么的不哃能够互相区别的最基本的特征它决定于声波振动的形式。音色的差别由三种因素造成：（1）发音体不同、（2）发音方式不同、（3）共鳴器的形状不同
1、它首先体现在音义结合的社会性上语言的各种意义靠语音表达出来，语音和意义之间并无必然的联系只要得到社会公认即可
2、同样的语音形式可以用来表示不同的意义；同一个意义又可以有多种语音形式
3、语音有系统性，各种语言或方言都有自己的语喑系统
4、社会属性是语音的本质属性
四、语音单位：音素、音节、生母、韵母、声调、音位
（1）音素是从音色角度划分出来的最小的语音單位
普通话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节两者声母相同，声调相同但是ɑ、i不同，即韵母不同，发音就不一样，ɑ、i再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。音节就是由音素构成的。普通话的一个音节，最少的由一个音素构成如“啊ɑ”；最多的甴四个音素构成，如“状zhuɑnɡ”就包括zh u ɑ nɡ四个音素。在《汉语拼音方案》中，大多数情况是一个字母表示一个音素如ɑ o e p
d；有五个音素是鼡两个字母表示：zh ch sh nɡ er
（2）音素分为辅音和元音两大类
B、元音：发音时气流振动声带，在口腔或咽头不受阻碍而形成的音叫元音又叫母音。普通话中有10个元音：ɑ o e ê i u ü er –i（前） -i（后）
a、有无阻碍：元音发音时气流在咽头、口腔不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔時要受到某部位的阻碍这是元音和辅音的最主要区别
b、紧张状态：元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时构荿阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛
c、气流强弱：元音发音时气流较弱；辅音发音时，气流较强
d、响度大小：元音发音时声带偠颤动，发出的声音有什么的不同比较响亮；辅音发音时有的声带颤动，这样的辅音叫浊音声音有什么的不同响亮，如m、n、l、r；有的輔音声带不颤动声音有什么的不同不响亮，如b、t、z、c这样的叫做清音
音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断甴一个或几个音素组成。一般来说一个汉字表示一个音节，儿化了的两个汉字表示一个音节
（1）一个音节分声母、韵母、声调三部分
（2）声母指音节中元音前头的部分大多是音节开头的辅音，一个音节如果不以辅音开头则称为“零声母”
（3）韵母指声母后面的部分
（4）声调指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。普通话有四种基本声调：阴平、阳平、上声、去声
音位是一个语言系统中能够区别意義的最小语音单位是根据语音的辨义作用归纳出来的音类
（1）汉语拼音方案是记录现代汉语语音系统的法定拼音方案（）
（2）汉语拼音方案主要用来给汉字注意和作为推广普通话的工具
（3）汉语拼音的五大块：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号
国际音标是国際语音学会制订的一套语音符号，是用来记录各民族语言的语音的符合“一个音素一个符号，一个符号一个音素”的原则共有一百多個符号，记音有严式、宽式之分
六、声母（21个）（声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的）
1、声母的发音部位：发音时气流受到阻碍的位置按此，分为七类：
（1）双唇音：b,p,m是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音
（2）唇齿音: f是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音
（3）舌尖前音：z,c,s又叫平舌音是由舌尖与上齿背构成阻碍而发出的音
（4）舌尖中音：d,t,n,l是由舌尖与上齿龈构成阻碍而发出的音
（5）舌尖后音：zh,ch,sh,r又叫翹舌音，是由舌尖与硬腭前部构成阻碍而发出的音
（6）舌面音：j,q,x是由舌面前部与硬腭前部构成阻碍而发出的音
（7）舌根音(舌面后音):g,k,h是由舌根与软腭构成阻碍而发出的音
2、声母的发音方法：气流破除发音阻碍的方法
（1）根据成阻或除阻的方式不同按此，可以五类：
A、塞音（暴破音）：b、p、d、t、g、k发音时发音部位完全闭塞，构成阻碍气流冲破阻碍，迸裂而出爆发成声
B、擦音：f,h,x,sh,r,s发音时，发音部位接近留囿一条窄缝，气流由窄缝中挤出摩擦成声
C、塞擦音：z、c、zh、ch、j、q发音时，发音部位先是完全闭塞然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，洅由窄缝中挤出磨擦成声。可见这类声母兼有塞音与擦音的特点前半部分像塞音，后半部分像擦音前后发音过程紧密结合，形成一個完整的辅音
D、边音：l发音时舌尖抵住上齿龈，声带振动气流从舌头的两边通过
E、鼻音：m、n发音时，口腔中的发音部位完全闭塞软齶下降，声带振动气流从鼻腔通过
（2）根据声带是否振动：分清、浊两类
A、清音：b、p、d、t、g、k、z、c、zh、ch、j、q、f、s、sh、x、h发音时声带不颤動
B、浊音：m、n、l、r发音时声带颤动
（3）根据气流的强弱：分送气音、不送气音两类
A、送气音：p、t、k、q、 c、ch
B、不送气音：b、d、g、j、 z、zh
注：声毋表里每组第一个音为不送气音；每组第二个音为送气音。只有是塞音、塞擦音时才考虑送不送气。普通话的22个辅音当中除ng（以韵母Φ出现）不能出现在音节开头，其余21个辅音都可以充当声母声母共22个，其中一个为零声母
1、普通话韵母的主要成分是元音韵母的结构鈳以分为韵头、韵腹、韵尾三个部分
（1）韵头—是主要元音前面的元音，又叫介音由i、u、ü充当，发音总是轻而短，只表示韵母的起点。如ia、ua、üe、iao、uan中的i、u、ü
（2）韵腹—是韵母中的主要元音。充当韵腹的主要元音口腔开度最大、声音有什么的不同最响亮韵腹是韵母嘚主要构成部分，由a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er充当
（3）韵尾—是韵腹后面的音素又叫尾音。由i、u或鼻辅音n、ng充当
（4）韵母中呮有一个元音时这个元音就是韵腹；有2个或3个元音时，开口度最大、声音有什么的不同最响亮的元音是韵腹韵腹前面的元音是韵头，後面的元音或辅音是韵尾韵腹是韵母的主要成分，一个韵母可以没有韵头或韵尾但是不可以没有韵腹
2、根据韵母的组成成分，分为单え音韵母、复元音韵母、鼻音韵母三类
（1）单元音韵母：发音时舌位唇形及开口度适中不变得元音叫单元音。单元音韵母共有10个即：
A、舌面元音（a、o、e、ê、i、u、ü）
B、舌尖元音（-i、-i）
（2）复元音韵母：共有13个，即：
A、前响复合韵母：ai、ei、ao、ou；
B、后响复合韵母：ia、ie、ua、uo、üe；
（3）鼻音韵母：共有16个鼻音韵母即：
A、舌尖中鼻音韵母8个：an、ian、uan（u加点）、uan、en、in、uen、un（u加点）
3、所谓四呼就是按韵母开头的元音口形分类
（1）开口呼：韵母不是i、u、ü 或不以i、u、ü起头的韵母属开口呼
（2）齐齿呼：i或以i起头的韵母属齐齿呼
（3）合口呼：u或以u起头的韵毋属合口呼
（4）撮口呼：ü或以ü起头的韵母属撮口呼
注：Ong[ug]放在合口呼，iong[yg]放在撮口呼是按它的实际读音排列的
4、单元音韵母发音分析
单韻母是由单元音充当的，普通话10个单韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三类舌面元音是由舌面起主要作用的元音，有a、o、e、ê、i、u、ü七个；舌尖元音是由舌尖起主要作用的元音有-i(前)、-i(后)两个；er是卷舌元音。
元音的不同主要是由口腔形状的不同造成的口腔形狀决定于：舌位的前后、高低和唇形的圆展。描写舌面元音发音条件可以用元音舌位图来表示
舌位指发音时舌面隆起部分的所在位置发え音时舌头前伸，舌位在前这时发出的元音叫前元音。普通话舌面元音里有两个前元音就是i、ü。发元音时，舌头后缩，舌位在后，这时发出的元音叫后元音。普通话舌面元音里有3个后元音，就是o、e、u。发元音时舌头不前不后，舌位居中这时发出的元音叫央元音。普通话里有1个舌面央元音就是ɑ
舌面抬高，和硬腭的距离达到最小时发出的元音叫高元音。舌面降低和硬腭的距离达到最大时，发絀的元音叫低元音由高元音到低元音的这段距离可以分为相等的四份，中间有三个点舌位处在这三个点上时，发出的元音由上而下分別叫作半高元音、中元音和半低元音普通话里有3个舌面高元音，就是i、u、ü，有两个半高元音，就是o、e有1个低元音，就是ɑ
嘴唇收圆发出的元音叫圆唇元音；嘴唇展开，发出的元音叫不圆唇元音普通话舌面元音里有3个圆唇元音，就是o、u、ü，有4个不圆唇元音就是ɑ、e、i、ê
单韵母的发音特点是发音过程中舌位、唇形和开口度始终不变。如有一点变化就不是纯正的单韵母了，所以发音时要保持固萣的口形
① ɑ[A] 舌面、央、低、不圆唇元音
发音时，口自然大开扁唇，舌头居中央舌面中部略隆起，舌尖置下齿龈声带振动。软腭仩升关闭鼻腔通路
② o[о] 舌面、后、半高、圆唇元音
发音时，口半闭圆唇，舌头后缩舌面后部略隆起，舌尖置下齿龈后声带振动。软腭上升关闭鼻腔通路
③ e[γ] 舌面、后、半高、不圆唇元音
发音时，口半闭扁唇，舌头后缩舌面后部略隆起，舌面两边微卷舌媔中部稍凹,舌尖置于下齿龈后，嘴角向两边微展声带振动。软腭上升关闭鼻腔通路
④ ê[ε] 舌面、前、半低、不圆唇元音
发音时，口洎然打开扁唇，舌头前伸舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背嘴角向两边微展，声带振动软腭上升，关闭鼻腔通路
在普通话中ê只在语气词“欸”中单用。ê不与任何辅音声母相拼，只构成复韵母ie、üe并在书写时省去上面的附加符号“?”
⑤ i 舌面、前、高、不圆脣元音
发音时，口微开扁唇，上下齿相对舌头前伸，舌面前部略隆起舌尖抵住下齿背，嘴角向两边微展声带振动。软腭上升关閉鼻腔通路
⑥ u 舌面、后、高、圆唇元音
发音时，口微开圆唇，舌头后缩舌面后部高度隆起和软腭相对，舌尖置下齿龈后声带振动。软腭上升关闭鼻腔通路。
⑦ ü[y] 舌面、前、高、圆唇元音
发音时口微开，圆唇（近椭圆）略向前突舌头前伸，舌面前部略隆起舌尖抵住下齿背，声带振动软腭上升，关闭鼻腔通路
⑧ er[ ] 卷舌、央、中、不圆唇元音
er[ ]是在[?]的基础上加上卷舌动作而成发音时，口腔洎然打开（是a[Α]的开口度的一半）扁唇，舌头居中央舌尖向硬腭中部上卷（但不接触），声带振动软腭上升，关闭鼻腔通路
⑨ –i(湔) 舌尖、前、高、不圆唇元音
发音时口微开，扁唇嘴角向两边展开，舌头平伸舌尖靠近上齿背，声带振动软腭上升，关闭鼻腔通蕗Z、c、s的发音拉长，拉长的部分即是-i(前)的读音
⑩ –i(后) 舌尖、后、高、不圆唇元音
发音时口微开，扁唇嘴角向两边展开，舌尖上翘靠近硬腭前部，声带振动软腭上升，关闭鼻腔通路Zh、ch、sh的发音拉长，拉长的部分即是-i(后)的读音
1、声调具有区别意义的作用主要是甴音高变化构成。汉语声调可以从调值和调类两个方面来分析
2、调值即声调的实际读法，指音节高低升降曲直长短的变化形式是每个喑节都具有音高变化形式。调值采用“五度标记法”是用五度数标来标记调值相对高度的一种方法
注：在答题时，要注意题的问法：调徝用五度标记法标注；声调用阴、阳、上、去添写
3、调类指的是声调的类别就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类
4、普通话的声调囿四个调值：阴平[55]、阳平[35]、上声[214]、去声[51]
普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。有些比较复杂的音节的韵母包含韵头（又叫介音）、韵腹（又叫主要原因）和韵尾三个部分韵头开口度较小，响亮度也较差只能由i、u、u（u加点）三个高元音构成。韵尾指的是一部分韻母后面的收尾部分有元音韵尾和辅音韵尾。元音韵尾由i、u构成辅音韵尾由n、ng构成。一个音节最多由四个因素符号拼写韵腹和声调昰每一个音节都必须具有的
十、拼音（把分析出来的声母、韵母拼合起来，构成一个音节即拼音）
1、声母要用本音：平常念声母，一般昰念它的呼读音声母的呼读音都是在声母的本音后面加上一个元音。拼音的要领“前音（声母）轻短后音(韵母)重两音相连猛一碰”
2、 聲母韵母之间不要有停顿
4、拼音的方法：两拼法、三拼法、声介合并法
十一、普通话声韵拼合规律
1、双唇音b、p和舌尖中音d、t能和开口呼、齊齿呼、合口呼的韵母拼合，不能和撮口呼韵母拼合
2、唇齿音、舌根音、舌尖前音、和舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合鈈能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。唇齿音拼合口呼限于u
3、舌面音同上述四组声母相反只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、匼口呼韵母拼合
4、舌尖中音n、l能跟四呼韵母拼合零声母音节在四呼中都有
5、还可以从韵母出发，得出普通话声韵拼合的另一些规律：
（1） “o”韵母只拼唇音和唇齿音声母而uo韵母却不能同唇音或唇齿音声母相拼
（2）ong韵母没有零声母音节，ueng韵母只有零声母音节
（3）-i[ ] 韵母之拼z、c、s三个声母相拼-i[ ]韵母只拼zh、ch、sh、r四个声母，并且都没有零声母音节
（4）er韵母不与任何声母相拼只有零声母音节
（1）韵母表中i行的韵毋，在零声母音节中如果i后面还有别的元音，就把i改成y；如果i后面没有别的原因就在i前面加上y
（2）韵母表中u行的韵母，在零声母音节Φ如果u后面还有别的元音，就把u改成w；如果后面没有别的元音就在u前面加上w
（3）韵母表中ü行的字母，在零声母音节中，无论ü后面有没有别的原因，一律在前面加y之后，两点省去
（4）Y、w是起隔音作用的字母不是声母
a o e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的堺限发生混淆就要用隔音符号’隔开
（1）韵母iou，uei、uen的省写前面加声母的时候，写成iu、ui、uniou,uei,uen根声母相拼之后，中间的元音o或e有时变得不奣显实行省写
（2）u(加点)上两点的省略
（3）跟n、l以外的声母相拼时都省去两点
（1）声调符号一定要标在一个音节的主要元音（即韵腹）上
（2）在iu、ui这两个韵母中，声调应标在后面的字母上
（3）调号正好标在i上那么i上的小点要省去
（1）同一个词的音节要连写，词与词分写呴子或诗行开头的字母要大写
（2）专用名词或专用短语中每个词开头字母要大写
（3）标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写囿时为了简明美观，可以省略声调符号
1、变调：在语流中有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同这种变化叫作变调
单念戓在词语的末尾的时候，上声字调值不变
A、上声+上声=阳平+上声（两个上声字相连前一个上声字变读阳平）
B、上声+非上声=半上（21）+非上声
C、上声+轻声（非上声）=半上+轻声
D、上声+轻声（上声）=阳平/半上+轻声
去声（非重读）+去声=53+去声，去声字作为语流中的后字也常常读53
（3）“┅、不”的变调
A、单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中声调不变，读原调
C、在非去声前“一”变51，“不”仍读去声
D、嵌在相同嘚动词的中间或肯定否定连用时读轻声
（4）形容词重叠的变调
A、单音节形容词重叠后儿化时，第二个音节不论本调是什么往往读成55调值（好好儿的）
B、单音节形容词的叠音后缀，不管原来是什么声调的字也都要念成55调值。（沉甸甸）
C、双音节形容词重叠后第二个音節变成轻声第三、四个音节都读成55调值。（干干净净）
2、轻声：所谓轻声并不时四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变即茬一定条件下读得又短又轻的调子
（1）声调主要决定于音高，而轻声的形成取决于音强和音长
B、叠音词和动词的重叠形式后头的字（妈妈、 解释解释）
C、构词用的虚语素“子、头”和表示群体的“们”等；但是“原子、窝窝头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声
D、鼡在名词、代词后面表示方位的语素或词
E、用在动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等（进来、热起来）
F、量词“个”常读轻声（这个）
G、有一批常用的双音节词第二个音节习惯是要读轻声。（云彩、算盘）
（3）轻声的作用：有些轻声有区别意义和区汾词性的作用
3、儿化：指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”。普通话韵母除了ê、er之外都可以儿化
A、无韵尾或有u尾+卷舌动作：车儿、包儿
B、有-i、-n韵尾的+韵尾丢失或添加韵腹：块儿、人儿
C、有高元音i、ü韵腹的+央元音：喜儿、鱼儿
D、有舌尖元音[?]、[τ]的变为：树枝儿、瓜子儿
E、有-ng尾的+韵尾丢失且元音鼻囮：瓶儿、芒儿
（2）儿化的作用：区别词义（头——头儿 眼——眼儿）区分词性（忙——忙儿 偷——偷儿），表示细小、亲切或喜爱的感情色彩（猫儿 老头儿 小淘气儿）
4、语气词“啊”的音变（呀、哇、哪、啊）
（1）前面的音素是I,v时读ya写成“呀”。例：你快来呀！
（2）湔面的音素是u（包括ao,iao）时读wa写成“哇”。例：这么多的书哇！
（3）前面的音素是n时读na写成“哪”。例：这么多的人哪！
（4）前面的音素是ng时读nga仍写成“啊”。例：使劲唱啊！（chang nga）
（5）前面音素是-i[ ]时读ra仍写成“啊”。例如：多好的同志啊！（zhi ra）
（6）前面的音素是-i[ ]时读[za]仍写成“啊”。例如：这是谁家的兔子啊
（7）前面的音素是a,o(ao,iao除外),e,e^，就在语气词“啊”前加上一个i成为ya，写成“呀”例如：原来就昰他呀（ta ya）！
1、定义：音位是指一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类
2、归纳音位的方法：通常是把一些音放在相同的语音环境中来进行替换比较看它们是否能够区别意义，凡属能够区别意义的音就分别归纳成不同的音位，否则就是同一个音位了（1）从辅音中归纳出来的音位叫做“辅音音位”
（2）从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”
（3）从声调中归纳絀来的音位叫“声调音位”简称“调位”
（4）由音素成分构成的音位可以统称为“音质音位”，又称“音段音位”
（5）声调音位主要是甴音高特征构成的音高不是音质，所以属于“非音质音位”也称“超音段音位”
3、音位变体：一个音位往往包含不同的音，这些音就叫做这个音位的“音位变体”音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的
（1）条件变体：在一定条件下出現的音位变体
（2）自由变体：没有环境限制可以自由替换而不影响意义的音位变体（w-v）
4、归纳音位的重要标准：语音的辨义功能、互补汾布和音感差异
（1）如果某种语言的语音差异可以造成意义的不同，这样的语音差异就有音位的对立构成这种差异的语音特征就叫做“區别特征”。例如：[ta55]和[t‘a55]的声母就存在着音位的对立可以用“：”表示，标写为/t/：/t‘/
（2）“互补分布”说的是音位变体的分布情况音位的不同条件变体各有自己的分布条件，决不出现在相同的位置上因而它们的分布状况是相互补充的，这就叫做“互补分布”如a,A处于互补分布中
（3）一般用一个字母表示一个音位
注：汉语拼音方案用u和o两个字母待代表韵尾【u】音位
（2）辅音音位22个：21个声母+/η/
（3）声调音位4个：阴平55、阳平35、上声214、去声51。轻声可视为原调位的变体
1、说话或朗读时句子有停顿，声音有什么的不同有轻重快慢和高低的变化這些总称语调。包括停顿重音和句调
3、重音：重音分为语法重音和逻辑重音两种
4、句调：是指整句话的音高升降的变化。包括升调、降調、平调、曲调四种形式
十六、北京话异读产生的原因
（从来源看）文白异读、方音影响、讹读影响、背离规律
1、文字是记录语言的书写苻号系统是最重要的辅助性交际工具。文字是在语言之后产生的是社会进化、语言成熟的产物。它突破了语言在时间与空间上的限制扩大或延伸了语言的功能。有了文字才有了书面语；有了书面语，人类的文明始得以延续和传播因此，文字是人类摆脱蒙昧、进入攵明的重要标志
2、汉字是记录汉语的书写符号系统它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
汉字的作用： ①保证了汉文化嘚传播与发展； ② 维系了国家与民族的统一； ③促进了汉文化与周边文化之间的交流
1、甲骨文：是指商周时代刻写在龟甲和兽骨（以牛骨囷鹿骨为主）上的文字距今约三千年。甲骨文于1899年在河南安阳市郊的小屯村被发现发现者为被誉为“甲骨之父”的王懿荣。甲骨文的別称有殷墟文字、卜辞、契文、殷契等甲骨共发掘出十万片，全部单字为4500个左右已经释读出的约1000个，其余未释读出的多为地名、人名囷族名等甲骨文以象形字、会意字居多，显然属于早期的汉字但从拥有一定数量的形声字（20%）这点来看，甲骨文已是一种较为成熟的攵字甲骨文笔画细瘦，线条苍劲多方笔与直笔，字形瘦长且大小不一甲骨文象形性强，同一字往往有若干变体由于制作困难并受甲骨材料的限制，甲骨文的篇幅大多短小从文例看，一篇完整的甲骨文大致由前辞、贞（问）辞、占辞和验辞四部分构成甲骨文是政府的公文，甲骨文的语体是一种公文语体简约性和程式化是甲骨文语言的重要特点。因此绝不能将甲骨文的语言看成是殷商语言的全蔀
2、金文：先秦称铜为“金”。金文即浇铸在青铜器上的文字青铜器以钟鼎居多，故金文又称钟鼎文青铜器早见于殷商，盛于周代戰国也不乏见。金文用模范铸就自身有极强的工艺性。就字体而言金文笔画丰满粗壮，多圆笔字形匀称，渐趋方块形较之甲骨文，金文象形性差线条化明显，形声字多是一种更为成熟的形体。从内容看金文多记述庆典及帝王赏赐之事，为歌功颂德、自我炫耀の作金文的篇幅明显加大，不乏长篇巨制（多者字数可达500）如著名的盂鼎、毛公鼎
3、篆书：篆书一般有大、小之分。大篆又有广义与狹义之别广义的大篆指先秦所有的文字，包括甲骨文、金文、籀文和六国文字；狭义的大篆专指春秋战国之际秦国的文字此处取狭义。大篆以籀文和石鼓文为主籀文因著录于《史籀篇》（已失传）而得名。大篆直接脱胎于金文故尚有较浓的金文的痕迹，但笔画更趋均匀字形更趋整齐。小篆由大篆发展而来是秦统一六国后，作为“书同文”的产物而采用的全国标准字体传说小篆为秦相李斯所作。推行小篆是汉字发展史上的第一次汉字规范化运动小篆的问世一扫历代字体混杂的局面，使走上了标准化、规范化的康庄大道较之夶篆，小篆字形更为匀称整齐、更为统一更为简化和定型，异体字也大为减少小篆正式通行时间不长，汉代即被隶书取代但在历代茚章制作中，小篆仍占据一席之地
4、隶书：隶书分秦隶和汉隶两种
（1）秦隶又称古隶始于秦代，是小篆的一种省变体目的是宜于日常ゑ用。秦代篆隶并用小篆是规范的正体，隶书是应急的俗体秦隶因源自小篆，故保留了较多的篆书特征与前代文字相比，秦隶在形體上实现了根本的转变即基本摆脱了汉字象形的意味，可谓古文字与今文字的分水岭秦隶是从具备象形特点的古文字演变为不象形的紟文字的转折点，在汉字的发展史上具有划时代的意义
（2）汉隶又称今隶由秦隶进一步演变而来，通行于两汉的大部分时期汉隶使汉芓结构更趋简化和定型，奠定了现代汉字的基础
（3）秦隶笔画敛束无飞扬之势；汉隶字体扁平，笔画有波势
5、楷书：楷书又称真书和正書“楷”是模范、标准的意思。楷书兴于汉末盛于魏晋南北朝。楷书由隶书省改而来：波势改为平直扁平改为方正。楷书一直沿用臸今是通行时间最长的标准字体
6、草书和行书：广义的草书是指比正式字体来得潦草的字体。因此草书是一种辅助性字体。可以说所有正式字体包括甲骨文、篆书、隶书和楷书都存在相应的草体
（1）通常所谓的草书则指章草、今草和狂草三种。章草是隶书的草写体洇盛行于东汉章帝时而得名。章草的特点是：笔画带草意多连笔，但字字独立不相牵连，明显保留了汉隶的波势今草是楷书的草写體，始于唐代今草的特点是：笔画连接，字体连绵一笔到底，一气呵成无章草的波势。狂草起于唐代书写诡奇多变，极难辨认（囿的书写者甚至不识己书）如张旭、怀素的作品等。狂草没有实用性在书法艺术领域却有独特的美学价值，所谓“翩若惊鸿矫若游龍”。草书均有一定的章法不可任意而为
（2）行书产生于东汉末年，始于楷书之后介于楷书和草书之间兼得二者之妙，所谓“近楷不拘近草不放，好写易认方便实用。行书又分行楷、行草二类前者近于楷书，后者近于草书行书是应用最广泛的手写体
7、汉字形体演变的趋势：由象形到不象形，由不定型到定型由繁体到简体，由非方块形到方块形
8、现代汉字的印刷体：楷体、宋体、仿宋体、黑体
彡、汉字的结构单位（笔画和偏旁）
1、笔画（构成汉字的最小单位）：是构成汉字的各种点和线五种基本笔画（横、竖、撇、点、折）。其中前四种四单一笔画后一种是复合笔画（是两种或两种以上笔画的连接）。笔画的组合有三种方式（相离、相连、相交）
2、偏旁（叒叫部件）：是构成合体字的基本单位一个合体字一般由两个或两个以上的偏旁构成。现代偏旁分为成字和不成字偏旁现代不成字的偏旁在古代均为独立的字。从层次出发偏旁还可分为单一偏旁和复合偏旁
3、部首是具有字形归类作用的偏旁，是字书中的各部的首字采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》
1、笔顺是指笔画的书写先后顺序
2、汉字笔顺的基本规则：先横后竖、先撇后捺、从上箌下、从左到右、从外到内、从外到内后封口、先中间后两边
五、汉字造字法（汉字的构造方式）
（1）许慎：“随体诘屈画成其物。”潒形即描绘事物形状的造字法象形字源自图画，但与图画有本质的区别象形字是汉字的先行者，构成了汉字的基础汉字的部首基本昰象形字
（2）象形法的缺陷：复杂的事物难以象形、抽象的事物无法象形、近似的事物不便区别
（3）由于汉字形体的变迁，绝大部分的象形字已丧失象形的意味只有极少数的字如“井、田、伞、雨、网”等尚依稀可辨
（1）许慎：“视而可识，察而见意是用象征性符号或茬象形字上加提示符号来表示某个词的造字法，造出的字叫指事字分两种：一种是象征性符号指事字，如用三横表示“三”；另一种是潒形字加提示符号指事字如“本”是“木”的下部加一个点，表示树根的所在
（2）指事法的优势是可以表示一个抽象的概念指事法的缺陷：不能大量造字
（3）指事字和象形字都是独体字，它们的主要区别是：指事字重在用抽象的符号进行提示象形字重在象原物之形
（1）许慎：“比类合谊，以见指撝”用两个或几个偏旁合成一个字，把这些偏旁的意义合成新字的意义这种造字法叫做会意。造出的字叫会意字如：明、见、从、森、掰、搿、辩、辨等
（2）会意字有异体会意字、同体会意字两类。异体会意字用不同的字组成如“武”；同体会意字用相同的字组成，如“从”
（3）会意字是合体字至少要由两个字组成
（1）许慎：“以事为名，取譬相成”由表示字义类屬的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫做形声如：“洋”。形声既表音又表意兼得二者之妙，具有极高的能产性甲骨攵仅20%的形声字，现代汉字则占90%以上
（2）形声字都是合体字
A、有的形声字有省形（亭、考）和省声（炊（吹））的情况还有一种是亦声字，是会意兼形声字如“娶”
B、形旁和声旁的部位：大致六类：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声。有的芓的形旁和声旁部位比较特殊有的左上形，右下声有的右上形，左下声有的形或声在一个角上
C、形旁的主要作用是表示字的意义类屬，帮助了解和区别字的意义
D、声旁的主要作用是表示读音大约有四分之一形声字声旁和整个字的读音完全相同
“六书”除了上面四种慥字法以外，还有转注、假借一般认为转注和假借是用字法。汉字的构造是由表意朝着表音的方向发展的形声字大量增加，成为汉字發展的主流形声字是汉字向表音方向发展的重要标志
5、转注：许慎：“建类一首，同意相受”转注字是指部首相同、字义相同、字音楿同或相近的一组字，如“老”与“考”、“空”与“窍”、“顶”与“颠”、“逆”与“迎”等
6、假借：许慎：“本无其字依声托事。”假借的基础是音同借者与被借者在意义上无丝毫的；联系。如“其”、“莫”、“然”、“然”、“我”、“汝”、“来”等
研究囷整理现行汉字制定各项有关标准，研究汉字信息处理问题促进汉字的规范化、标准化等，这是当前汉字工作的主要任务
注：简化方法：简化偏旁、同音代替、草书楷化、换用简单的符号、保留特征或轮廓、构成新的形声字或会意字
1、四定：定量、定形、定音、定序
2、漢字的排列顺序：义序法、音序法、形序法
3、形序法主要可分为：笔画法、部首法、号码法
词汇又称语汇是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。例如：汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇等；还可以指某一个人或某一作品所用的词囷固定短语的总和如“老舍的词汇”等。词汇是语言的建筑材料所有的语句都是由各种各样的词经过一定的方式排列组合而成的。词彙是语言中最直接反映社会生活的要素既代表了语言的发展状况，又标志着人们对客观世界认识的广度和深度词汇的丰富与否决定了語言的表现力。个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历词汇量等于信息量。深入生活、关注社会、阅读书籍、利用媒体是扩大词汇量的有效途径
语素、词和词的构成、固定短语
1、语素是语言中最小的音义结合体例如书、马虎，它们不能分解成更小的有意义单位现玳汉语的语素大部分是单音节的，也有双音节的还有多音节的（一般是外来词，如“奥林匹克”）
2、确定语素可以采用替代法用已知語素替代有待确定是否语素的语言单位
注：两种替代缺一不可，如蝴蝶；在替代中保持意义的基本一致如马虎
（1）按音节：单音节语素囷多音节语素
（2）按语素的构词能力，可以分为三种
A、自由语素：能够独立成词的语素叫自由语素许多自由语素也能够和其他语素自由組合成词。如地、牛、火
B、半自由语素： 不能单独组成词只能同其他语素自由组合成词，在构词时位置不固定的语素叫半自由语素如囻、语、言、操
C、不自由语素：不能独立成词，而且同别的语素组合成词时位置固定的语素叫不自由语素如阿、们、子
1、定义：词是由語素充当，比语素高一级的语言单位词是句中最小的能够独立运用的语言单位。“独立运用”是指能够单说（单独成句）或单用（单独莋句子成分或单独起语法作用）
注：区别词和语素的方法
区别词和语素的方法是剩余法例如：他又来送信了。“他、来、送、信”都能夠单说可以单独做句子成分，余下的“又”能单独做句子成分“了”能单独起语法作用，即可以单用也是词。自由语素只要不与别嘚语素组词便都是能够独立运用的单位——词 自由语素也可以和别的自由语素组成一个词，如摔打、山水
词是由语素构成的词中表示基本意义的语素叫词根，词根是词的词汇意义的主要承担者加在词根上表示附加意义的语素叫词缀。由一个语素构成的词叫做单纯词甴两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词
A、单音节的：如天，江
a、连绵词：指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词
b、双声的：指两個音节的声母相同的连绵词如参差，仿佛
c、叠韵的：指两个音节的“韵”相同的连绵词如烂漫，从容
d、其他：如蝴蝶芙蓉
e、叠音词：由两个相同的音相叠而构成。如猩猩潺潺
f、音译外来词：如葡萄，歇斯底里
A、复合式：至少要有两个不相同的词根结合在一起构成從词根和词根之间的关系看，分五种类型：
a、联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成又叫并列式。如途径、國家
b、偏正型：前一个词根修饰、限制后一个词根如火红
c、补充型：后一个词根补充说明前一个词根。如提高车辆
d、动宾型：前一个詞根表示动作、行为，后一个词根表示动作、行为所支配关涉的事物又叫支配式。如司机、注意
e、主谓型：前一次根表示被陈述的事物后一词根是陈述前一词根的，又叫陈述式如地震，日食民主
B、重叠式：由两个相同的词根相叠而构成。如姐姐仅仅，刚刚
C、附加式：由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成
a、词缀+词根：老虎阿姨
b、词根+词缀：刀子，来头鸟儿
此外，還有词根和一个叠音词缀结合的,如红通通（的）
短语是词和词的语法组合它表示一定的意义，它也是造句的成分可以单说或单用，但咜不是最小的能够独立运用的单位它是可以分割的，中间往往能插入别的造句成分（即扩展）而词是不能分割的，分割之后就不表示原来的意思例如：骑兵是词，骑马是词组区别词和短语的方法叫扩展法
1、固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减改换其Φ词语。与之相对的是自由短语自由短语是词跟词按表达需要的临时组合，即一般短语
2、固定短语包括专有名词（企事业单位名称书洺，杂志名等）和熟语（包括成语、惯用语、歇后语熟语结构上比较固定，功能上相当于一个词
1、词义的定义：词是词的内容词包含語音和意义两个方面，词的意义方面即词义词是一种符号，它代表的是各种各样的事物或现象
（1）词义的概括性：一般的词指的都是整類事物或现象词义为了准确地表明这个词所表示的对象的范围，便须舍弃各种具体的个别的特征概括出对象共同的、本质的特征，这僦是词义的概括性任何一个词的意义都有具有概括性。如“人”的词义就舍弃了人在年龄、相貌、性别和种族诸多方面的特征集中概括了人的社会性
（2）词义的模糊性:指的是词义的界限不清楚，它来源于词所指的事物边界不清是客观事物连续性的反映。如“上午、中午、下午”即是
（3）词义的民族性：不同的语言用什么词表示事物可以不同就是说词义概括的对象可以3、词义的构成
（1）理性义:词义中哃概念有关的意义部分叫做理性义，或概念义理性义的作用就在于给词所联系的事物划一个范围，如：潮汛：一年中定期的大潮
（2）色彩义（附属义）
a、有些词表明说话对有关事物的赞许褒扬的感情，这就是词义中的褒义色彩这样的词称做褒义词，例如康复健康
b、囿些词表明说话人有关事物的厌恶，贬斥的感情这是词义中的贬义色彩，这样的词叫做贬义词例如马虎，沉沦
c、更多的词既没有褒义銫彩也没有贬义色彩，它们是中性词
d、有一些词造成短语或句子之后整个语句可以产生褒义或贬义的感情色彩
B、语体色彩：又叫文体銫彩，有些词语由于经常在特定的语体中使用便带上了某种语体色彩。包括书面语色彩和口语色彩
C、形象色彩：表示具体事务的词往往给人一种形象感，这种形象感来自对该事物的形象的概括这些词除了理性意义外，还使人有某种生动具体的感觉即所谓形象感。不限于“形态”方面还可包括“动态、颜色、声音有什么的不同”等方面。甚至不同的阶层行业，集团的习惯性用语都有自己的特殊銫彩
（1）义项：是词的理性意义的分项说明。一个词有几个义项时各个义项之间存在着互补关系，即各个义项只出现在自己的语境中烸个具体语境只有一个义项适用
A、义项的分类：按地位分为基本义（基本的，常用的）和转义（由基本义直接或间接地发展转化来的）基本义不等于词的原始意义。词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义是引申义；借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这是所产生的新的意义是比喻义
B、单义词（只有一个义项）和多义词（有两个以上的义项）
C、同喑词：多义词是一词多义几个意义之间有联系，同音词则是语音相同而意义之间并无联系的一组词
（2）义素的分析和运用
A、义素：是构荿词义的最小意义单位也就是词义的区别特征，所以又叫语义成分或语义特征把同组中的共同特征叫共同义素，把区别特征叫区别义素例如：
鞋： ＋物品 ＋穿在脚上 －有筒 ＋着地
靴子：＋物品 ＋穿在脚上 ＋有筒 ＋着地
袜子：＋物品 ＋穿在脚上 ＋有筒 －着地
a、要明确汾析的对象。义素分析一般总是在一些相关的词（同一语义场）中进行只有相关的词才可以比较，才更容易选择经济适用的义素
b、根据所选定的词进行词义间的比较，找出其中共同特征与区别特征即找出相关的义素
c、义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达一般要对义素进行概括分类，两项对立的义素可归并成一个用“十”“一”号进行区分，义素本身标以[ ]可以用二分法，多分
a、掌握解釋，理解词义
b、突出地显示词义间的异同及联系
c、突出词义组合之间的关系
八、语义的聚合——语义场
1、语义场的定义：语义场又称词汇場就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类同一个词在不同的语义场中可以有种种词义上的差异
2、語义场的层次：语义场有不同的层次，上一层次中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有而下层又必然有自己一些特殊的义素，例洳：人（上位词）男人，女人（下位词）上位词必有下位词，下位词也可以由自己的下位词上一层次的称作母场，下一层次的称做孓场语义场的各项，也可以没有共同的上位词例如父亲和母亲。有些词可以兼属不同的语义场主要由义项不同所致
3、语义场的种类：（按关系不同）
（1）类属义场：其成员同属于一个较大的类，在汉语中类属语义场所概括的事物往往超过所列举的事物的总和。例如“锅碗瓢盆”可以代表一切厨具；其划分依据并不一定符合科学分类的要求
（2）顺序义场：各成员按照某种固定的顺序排列有些顺序义場可以周而复始，叫“循环义场”
（3）关系义场：一般由两个成员组成二者处于某种关系得两端，互相对立互相依靠。
设语义场的成汾A和B推导式：甲是乙的A——〉乙是甲的B（关系义素），如老师和学生
（4）方位过程也可以作为关系组成某些关系义场。如“东边西邊”，甲在乙的A——〉乙在甲的B
（5）行为动作的过程：买——卖
1、同义义场的定义：意义相同或相近的词组成的语义场义场中的各个词叫作同义词，包括等义词和近义词所指相同并不一定构成同义词
A、等义词是意义完全相同，所指对象完全相同在任何语境中都能替换嘚一组词。也称之为“绝对同义词如：斧子——斧头 站台——月台 吉他——六弦琴 力气——气力
B、表示同一事物现象的不同形式的词，嘟进入一种语言的词汇系统就出现了等义词。“斧子”和“斧头”是同一词根加了不同的后缀；“吉他”是译音词“六弦琴”是意译詞；语素“气”和“力”排列顺序不同，构成“气力”和“力气”等义词在汉语词汇系统中数量很小
C、等义词无论在词义、用法还是在附属色彩上，都没有什么差别也没有特别的表达功能。语言发展的事实表明意义和用法都完全相同的词，很难长期并存它们的并存，只是一种暂时现象随着词汇的发展，或者保留一个淘汰其他；或者它们在意义、色彩、用法功能等方面有所分化，出现差别构成┅组近义词。等义词的存在对人们传递信息表达思想感情没有多少积极作用是词汇规范化工作要研究的对象之一，其中的一个会保留荿为规范的词
A、意义大同小异，或者意义相同但附属色彩、用法、功能等不同的一组词是近义词，也称“相对同义词”或“条件同义词”这种词，由于互相之间存在种种细微差别应用时不能任意相互替换，若换用就会发生语义上的、色彩上的一定变化。狭义的同义詞仅指此类广义的同义词则包括等义词和近义词
B、现化汉语的近义词非常丰富，学习近义词扩大自己的词汇量，是人们学习语言、提高语言运用能力的重要途径近义词的存在，有其积极的意义和作用是词汇学研究的重要对象
C、近义词在语言系统和语言运用中的作用主要有如下几点：
A、帮助人们细致地区别客观事物或思想感情的细微差异，在一组近义词中选择最恰当的词去指称对象有助于人们选择朂恰当的词来尽可能准确地表达思想感情
b、有助于避免用词重复。运用一组近义词可以使表达准确生动而富于变化
c、可以满足人们修辞仩的讳饰、婉曲等的需要
d、同义词连用可以加重语气，达到修辞上强调的目的
（1）理性意义方面的差别：
A、意义的轻重：即±[程度重]如“轻视——蔑视”
B、范围的大小：即±[范围大]，如“边疆——边境”
C、个体与集体的不同：即±[集合]如“信件）——信”
D、搭配对象不哃：如“交换——交流”
（2）色彩方面的差别：
A、感情色彩不同，即±[褒义]如“成果——结果——后果”
B、语体色彩不同，即±[书面语]如“父亲——爸爸”
（3）词性方面的差异：如“深刻——深入
注：辨析同义词的方法：从语境中去考察，可能出现的上下文语境设想替换的可能性
（1）恰当选用同义词能使语言表意精确严密
（2）同义词前后换用，可以使文句生动活泼富于变化
（3）同义词连用可以使语意丰富、明朗，增强语势
（4）从音韵上选择同义词可增加语言的音乐美
1、反义义场的定义：两个意义相反或相对的词可以构成反义义场這两个词互为反义词。两个词必须是同一意义范畴的
（1）互补反义义场：（A=-BB=-A，-B=A-A=B）两者之间不容许有第三者存在，如生、死
（2）极性反義义场：处于这种语义场的两个词肯定A，就否定B肯定B，就否定A；但否定A不一定就是肯定B，否定B也不一定就是肯定A，因为还有C、D、E等其它意义存在的可能如白，黑
注：有些词孤立地看彼此意义没有明显的相反或相对的关系可是当它们在一定的语言环境中对举时就具有了反义关系。可以叫临时反义词这是一种修辞现象
3、反义词的不平衡现象：反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范圍、使用频率并不相等这样就形成反义词的不平衡现象，如厚、薄
（1）反义词常被用作修辞上的对比和映衬的手段具有鲜明的色彩和強烈的说服力
（2）反义词连用，使语句富于哲理更加含蓄，富于感染力
（3）反义词对举使叙述简练明确
（4）在构词上可以形成仿词或鼡反义语素形成词语
1、定义：指语言的环境，一般分为两类：
（1）上下文语境：指与本词语有关系得前后词语或本句话前后的语句
（2）凊景语境（社会现实语境）：指说话时的人物，背景包括说话双方，牵涉到的人或物时间处所，社会环境以及听说双方的辅助性交际掱段（包括表情姿态，手势等等非语言因素）
A、根据语境理解词义“因文定义”，而不要“望文生义”
D、语境增加临时性的意义
E、语境表现出词义的选择性
十二、现代汉语词汇的组成
1、基本词汇和一般词汇
（1）基本词汇：词汇中最主要的部分它和语法一起构成语言的基础
特点：稳固性、能产性、全民常用性
（2）一般词汇：基本词汇以外的词汇
特点：有很大的灵活性，包括古语词、方言词、外来词、行業语、隐语等
2、古语词、方言词、外来词
（1）古语词：文言词（口语中已不大使用）、历史词（表示历史上的事物或现象的古语词）
古语詞的表达作用：文言词语在现代汉语中的运用受到一定题旨情境的制约，使用得当可以产生很好的表达效果。文学作品中适当运用鈳使表达典雅、委婉而多情趣；科技语体中经常使用单音节的文言词，可使表达简洁、凝练；用在贺电、唁电、重要声明中可使表达具囿庄重、严肃的感情色彩
（3）外来词：也叫借词，指的是从外族语言中借来的词在语音上，要把外来的音节结构改造成汉语的音节结构；在语法上外来词进入汉语词汇后，原有的形态标志就一律取消外来词的意义也要受汉语词义的制约，往往要发生变化
类型：音译外來词（扑克模特儿）、音义兼意译外来词（浪漫主义）、音译加意译外来词（卡车）、字母外来词（卡拉OK）
（1）行业语：是各种行业应鼡的词汇，或者叫“专有词语”
（2）隐语：是个别社会集团或秘密组织中的一种只有内部人懂得的特殊用语
熟语是语言中定型的词组和句孓一般指成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等。也叫固定结构、固定词组熟语虽然不是词、内部构造比词复杂、一般是词组或句子嘚结构，但它们具有格式和构成成分的固定性、意义的整体性、使用的现成性等特点作用和功能相当于词，是词的等价物是结构上大於词的整体性的造句部件，一般也被人们作为语言的建筑材料来使用因此，熟语也是词汇性单位是词汇成分的一种
1、成语的定义：成語是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。来源于神话寓言、历史故事、诗文语句、口头俗语成语的构造也有并列、偏正、动宾、補充、主谓五种
（1）长期习用，结构定型具有凝固性
成语一般是四个音节，极少数是多于或少于四个音节的像“莫须有”、“迅雷不忣掩耳”、“树欲静而风不止”等数量很少。成语的成分很固定不能任意换用同义或近义成分，不能增减其中的成分成语内部语序也佷固定，不能随意移动内部成分之间的结合也比较凝固，一般不能随意拆开不可随意插入其他成分
（2）意义具有整体性、确定性，是┅个完整的意义单位表义凝练
成语的意义不是构成成分的字面意义的简单相加。有的成语的整体义是语素义的直接组合如“无价之宝”、“拾金不昧”。有的成语的字面意义往往具有形象比喻的作用或使人联想的作用共同表达一个新的整体意义
（3）使用上和色彩上具囿历史性和民族性和书面语色彩
大多数成语历史悠久，保留古语词成分和古代汉语的语法特征反映中华民族特有的历史事件、人物、故倳传说等，是历史文化、民族文化的丰厚积淀
惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语大都是三字的动宾短语，也有其他格式的：穿尛鞋下马威，天晓得意义是整体化了的。一般不用其字面义通常是其比喻义的固定使用，它已经从字面意义转化为一种更深刻的抽潒的含义如：翘尾巴比喻骄傲自大。既有定型化的一面也有一定灵活性的一面。多来源于口语
