我在广东江门，今年中考，估分在650～700分左右，可能考不到本地的重点高中，请问广东有哪些学校是_百度知道
我在广东江门，今年中考，估分在650～700分左右，可能考不到本地的重点高中，请问广东有哪些学校是
在广东江门？，请问广东有哪些学校是个我这种分数的自主招生的学校？，可能考不到本地的重点高中，估分在650～700分左右，今年中考
我有更好的答案
我们这里500多都重点了
你在哪里？
可能改革了，以前的事情了
是啊，现在总分830，那你觉得广东这边还有那些学校比较合适我去
亲，我不是广东的
今年体育有改革就更难考了
准备好择校费就好了
如果不嫌弃，来五邑吧
你分数多少！
有钱都是事儿
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出门在外也不愁偶今年南京市中考估分642,想报中华指标生。但是本校大部分报中华的人分数比我高,而且一中指标生报的人..._百度知道
偶今年南京市中考估分642,想报中华指标生。但是本校大部分报中华的人分数比我高,而且一中指标生报的人...
可是去一中偶就是垫底阿 各位大虾求解 指标生报一中还是中华偶今年南京市中考估分642。但是本校大部分报中华的人分数比我高,想报中华指标生,我报的话应该没有问,而且一中指标生报的人不多
关键是你高中三年怎么学了，一中综合实力肯定比中华强很多的？我觉得你这分，只要有上进心，进去的时候是班级30多名（一个班四五十来人）。坦白说，之所以近几年成绩不理想。加油。但其实开始并没有差距，中华高考二本达线率82.。进去肯定不会后悔的.3%。后来三年都是班级前五没出过。
11年毕业，师资是很强大的，其实是生源不太好，是近几年最辉煌的时候了;(^o^)&#47，中华毕竟是名校，要秉着能进就进的原则。你确定报一中的不多能进。高三还是非常苦的.一中有点悬吧，支持你报一中&#92离分数线再远都不会是最远的.。我是08级低于中华分数线好几分指标生进去的，强度大，相信我
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到一中努力点学习就可以了，不会是垫底的中华停苦的不过现在一中每周数学都要考试，英语语文是隔周考如果你有签约，离分数线不远的话可以报
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出门在外也不愁用户等级：等待验证会员
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<em id="authorposton15-6-14 18:20
查看: 11591&
今年中考孩子的估分。
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<em id="authorposton15-6-14 22:21
620-640 这个分数段的要纠结，估计很多人扎在这。
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<em id="authorposton15-6-16 19:16
我的秋日私雨 发表于
可能650满城都是
出题走样，阅卷把关。
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<em id="authorposton15-6-14 18:26
看那么多数理化信心满满的满分的情况来看，估计高分段扎堆
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<em id="authorposton15-6-14 19:17
完了。看来俺们要没学上了
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<em id="authorposton15-6-14 19:47
我家说估计在655-665之间，但愿吧！不知今年行情如何。
今年行情肯定受股市影响，牛市！
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<em id="authorposton15-6-14 19:48
估有意义吗？反正是先出分后填志愿
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<em id="authorposton15-6-14 19:49
xdpan1020 发表于
我家说估计在655-665之间，但愿吧！不知今年行情如何。今年行情肯定受股市影响，牛市！
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<em id="authorposton15-6-14 20:14
这样子我们要没学上了
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<em id="authorposton15-6-15 00:15
650必须附中
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<em id="authorposton15-6-17 07:51
打错了，怎么删啊？
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<em id="authorposton15-6-17 12:48
静等分数出来，已经不需要估分填志愿了
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<em id="authorposton15-6-21 16:23
你家一模与这个分数相当吗
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<em id="authorposton15-6-14 18:21
难说，得看大家都是什么分数段的
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<em id="authorposton15-6-14 18:21
这么快就估出来了？楼主开玩笑的吧
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<em id="authorposton15-6-14 18:25
可能650满城都是
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<em id="authorposton15-6-14 18:25
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<em id="authorposton15-6-14 18:28
过得很快乐 发表于
今年中考孩子的估分。南师附中能冲冲吧
估计也就是冲一冲
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<em id="authorposton15-6-14 18:29
龙江人 发表于
南师附中能冲冲吧估计也就是冲一冲
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<em id="authorposton15-6-14 19:11
语文扣四十分，政治历史扣三十分，其它扣五分。
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<em id="authorposton15-6-14 19:21
太急了点……
等明天看到评分标准再估估。
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<em id="authorposton15-6-14 19:31
理课生太帅了，哈哈！
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<em id="authorposton15-6-14 19:33
650太高了吧，金中不在话下。
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2008中考估分的策略与方法
dyx731-丁玉祥
&& 16:49:01
& 理性把握信息，慎重选择志向，规避风险因素，科学填报志愿
南京市白下区教师进修学校 副校长& 丁玉祥
&&&& 一、&& 08年中考估分的一些变化
&&&& 1、& 总分增加。06年中考总分680分，07年中考总分720分，08年730分。2008年总分分数的变化只要是：政治由80分辨为60分，历史学科由30分辨为60分。其中总分10分的增加，与英语口语和体育分值含金量略有不同。估分时，不能简单的在07年各类学校预测线上增加10分，应参考历史的学科的命题难度系数大约为0.80左右。同时还应兼顾学校招生计划的变化。
&&&&& 2、& 人数变化。06年全市参加中考考生数为8 万人，07年全市参加中考总数人数7.2万人，08年初三6.16万。普通高中08年招生总计划为26540人，其中高中提前批次计划4098人，第一批次计划18297人，第二批次计划为4145人。部分高中学校的招生计划在减少，有的减少约90人左右，具体变化通过比较07、08两年《招生指南》上公布的学校招生人数，就能看出招生计划的变化。
&&&&& 3、& 网上阅卷。今年评卷工作在升学志愿填报结束后进行。各科目均实行网上评卷。这是南京市首次七门学科采取网上阅卷。网上阅卷有助于提高阅卷准确率，提高阅卷的客观性与科学性。尽管本届学生在初二时参加地理、生物考试采用过网上阅卷，但是，由于是首次全科采取网上阅卷，学生考前训练如果不到位，仍容易出现一些问题。比如，未按规定位置答题，答题内容超出规定区域外，或将答案写在试卷、草稿纸上一律无效，也不得将草稿纸粘贴在答题卡上。折叠或污损答题卡，作图题用铅笔答题痕迹过淡等，会影响阅卷辨别。
&&&& 4、指标生比例增加。08年继续实行部分普通高中招收指标生的办法。市属高中南师大附中、金陵中学、第一中学、中华中学和区县属高中江浦高级中学、江宁高级中学、六合高级中学、溧水高级中学、高淳高级中学指标生比例均为本校招生计划的50%。指标生计划中，70%以初中校毕业生人数为基数向所有初中校（含民办初中）分配，30%再次向公办初中分配，适当向经市教育行政部门批准的小班化实验初中倾斜。符合报考资格的本市应届初中毕业生，均可在提前批次内填报指标生志愿。与07年相比，指标生计划比例由03%提高到50%，各普通初中分配的指标生人数有所增加。
&&&&&& 5、照顾政策更加明确。根据教育主管部门相关要求，今年的中考招生照顾政策更加爱明确。具体如下：烈士子女可加30分；因公牺牲的军人和警察子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女，可加20分；荣立个人二等功以上或战时个人三等功以上现役军人子女，荣立个人二等功以上警察子女，一级至四级残疾军人和警察子女，可加10分；台籍青年、归侨青年、华侨子女、归侨子女、高层次留学回国人员子女，可加10分；少数民族考生可加5分。如果考生同时符合几项加分条件，按其中最高的一项加分，不合并加分。
&&&&& 二、考后估分容易出现的问题
&&&&& 近两年来，据有关调查统计，大约六成学生估分不准。&特别是文科的阅读和写作，以及政治的综合题本身就很难精确估算，因此估分的准确性有待商榷。从实际的估分情况看，由于客观因素的影响，个人主观上的分析判断不准确，通常，考后估分容易出现以下一些问题：
&&&& 1、受心理影响估分不准。造成估分较大误差的原因主要是考生在估分时会受到一些心理因素的影响。一般说来，平时学习成绩优秀，自我要求比较严格的学生，估分相对来说比较准确。性格比较内向或平时比较自卑的学生，对自己分数的估计往往偏低；而性格比较外向或过于自信的学生，对自己分数的估计往往偏高。此外，学生在估分时还会受到周围同学的“暗示”，如班上某一同学的平时学习成绩与自己差不多，而这位同学估计的分数高过自己，就会影响这位学生对自己成绩的高估。再就是受自己心中“目标”的影响，有的考生认为，只有进入名气大的学校脸上才有光，如果这位考生一心向往某所名牌高中，而老师、家长都认为他的成绩达不到，为了使家长能同意他“拼一拼”，填报某所学校，在估分时也会偏高。再就是有的家长对孩子的期望值过大，要求过严，孩子为了躲避家长的责难，也有可能有意或无意高估自己的得分。有的学生平时成绩一般，中考却考得很好，然而估分却不高，原因是他怕估高了，会被别人笑话。有的考生正好相反，他们平时学习好，中考却考得不好，但碍于“面子”，便将分数往上估。作为家长，对诸如此类的情况应该有比较清醒的认识。有学校通过统计，去年该校有六成学生估分不准。
&&&& 2、高分扎堆，高分落榜。考后估分填报志愿容易出现“扎堆”。考后估分是根据考生考后的记忆进行估分，估出的分与实际分差距离较大，客观上易使高分者集中在几个一流学校，结果考生“扎堆”现象突出，招生学校容易“断档”，志愿分布不平衡，反而更易落榜。相同分数段的考生大量聚集在某几所学校，因为学校招生人数有限，势必造成部分考生落榜，考生容易吃亏。对二类四星级高中而言，可能造成断档现象，即招不到有的分数段的考生。
&&& 3、求稳，志愿整体后移。一些高分考生指望着指标生，所以为了求稳，相当一部分高分考生守着指标生的名额，再用一志愿去“冲”名校。有的考生能上名校，担心落榜，一般改天指标生，而第一志愿下移一个学校。求稳的心态较明显，有的班级甚至出现了志愿填报整体后移的现象。
&&&& 4、对二志愿把握不准。有的家长给小孩填报志愿时对二志愿的把握不到位。去年，有的考生一志愿填中华中学，二志愿又填了某所四星级高中，这种志愿基本无效。”填报二志愿时，一定要拉开梯度，四星级高中很少有二志愿录取的。
&&& 5、部分学校压低预估线。在指导考生填报志愿的同时，各高中学校纷纷抛出预估分数线。但是为了招到优秀生源，有些学校故意压低。2006年中考一志愿生源充足的第一批次录取学校中，除了省教院附中（29中）的预估线比实际投档线高，其余学校的预估线都低于实际投档线，悬殊最大的一所学校少估了37分。2007年全市有十多所高中因为一些压低预估线，使投档线与预估线的差距拉大，导致学校一志愿不满而需转录二志愿考生。以下为06年，07年部分高中预估线和中考实际录取线统计（以2007年6月各媒体公布新明细为依据）：
2006年（文化总分680分）
2007（文化总分720分）
实际录取线
实际录取线
南师附中江宁分校
金陵中学河西分校
南京十三中
620―630左右
南京二十九中
南京二十七中
雨花台中学
行知实验中学
&&&& 6、部分家长考虑“毁约”。据了解，一些考生为保险起先，不少家长在“一模”、“二模”后都为子女签订了类似的协议。然而，一些少数考生在中考后，估分情况很乐观，以他的分数可以上更好的学校，这样家长的心顿时“活”了。尽管也考虑到孩子估分可能存在的风险，但他们还是决定毁约，有的甚至连退路都想好了，找外地亲友同学联系县中，一旦南京这边填志愿失手，就把孩子送去。按照市教育局的规定，扩招生的录取必须遵循“三限”的要求，即“限人数，扩招生计划不超过20％（经报批，部分学校为30％）；限钱数，择校费不超过3万；限分数，在学校录取分数线下20分以内”。在此基础上，扩招生的录取是由各学校自主进行的。所有签约均为学校的行为，不具法律效力，签约后产生的一切后果将由学校负责。
&&&& 二、如何正确认识“估分结果”
　　1、不同学校对待估分做法不同
　　有的学校在任课老师的精心组织下，由学生估分，老师核实，确定估分结果，这样得到的结果应该说比较客观。有的学校完全由学生自己估分，甚至推迟估分时间，某种意义上说是对考生全面掌握信息的一种封锁。还有的学校利用估分，对一些优秀学生有意进行压分，使得这些学生不能对自己的成绩给出恰当的判断，对他们报考更好的学校有一定的影响。因此，建议大家尽量关心这几天南京市各个媒体对中考试卷的分析与评价，多了解各个学校在估分中采取的对策和方式，便于大家能够全面、客观、公正地作出判断。
　　2、不同学生对待估分态度不同
不同学生对实际估分采取的态度不一定相同，有的保守，有的宽松。不同的学生对考试的追求不同，例如，中考后平时成绩一般的学生，可能出现的评分陷阱估计不足，因此估分结果会与实际有偏差。在估分中有一个普遍现象，那就是一般而言，平时成绩好的考生，在估分时反而容易估低；而平时成绩一般，甚至不太好的学生却往往将分数估计得过高。这是因为学习好的考生对自己答题中出现的错误比较敏感，考后他们往往能较快地发现并意识到自己在试卷中出的错，在估分时容易过于“保守”。相反，一些平时成绩不太好的学生考后自我感觉不错，不自觉地对自己的考试成绩评价过高，估分时满打满算，缺少余地。
　　3、透过估分要准确把握相对位置
不同的学校可能估分做法不同，可比性不是太大，但是，同一学校如果对学生是统一指导、统一估分，这样的估分结果有一定的可比性，可以通过估分结果看到自己在学校的名次，参照估分名次填报志愿。一般情况下，每一所学校近几年每年在中考中的总体情况基本是保持稳定的，例如，一所学校近几年每年达到南师附中分数线的学生人数是多少，被附中录取的学生人数是多少，基本保持稳定。从某种意义上来说，考生的排序位置的作用比其中考分数的作用会更大一些，所以，考生的在本校的排序位置比其中考分数就更值得关注。值得提醒的是，在看考生在学校相对位置时，也要看所在学校近三年考生升学的人数和去向。
&&&& 三、规避估分与志愿填报风险的一些建议
&&& 今年中考试卷比之前大多数区县所组织的模拟考试要简单一些，这就预示着考生即使估算的分数比模拟考试高一些家长也不应盲目乐观，而应作些纵横比较，冷静估分。但是家长在填报志愿的时候，容易陷入三大误区：一是上普高不愿上职校；二是选重点高中，不上普通高中；三是填报志愿不科学，没有梯度，可能导致高分落榜。为了规避家长的误区，在志愿填报时可以参考以下的建议：
&&&& 1、在总分统计中，要统一参考标准。
&&& 由于07年中考总分720分，文化分为640分。08年总分730分，文化分为650分，因此，分数统计一般有两种统计方式。一是按照最后中考书面考试科目计算：语文120，数学120，外语110（不含英语口语），物理100，化学60，政治60，历史60，满分650分统计；二是按照书面考试科目650分，再加英语口语10分、体育30分，增加了生物20，地理20，满分730分统计。估分时一般是纯文化分累加，通常不包括生物、地理40分，英语口语10分，体育30分，所以在参照估分时一定要注意统一标准。由于在志愿填报时一般都参考“一模”的分数和考生在学校的学习水平位置，因此，为了便于志愿填报分析，建议采取第一统计方式。另外，2008年《中考指南》上公布的各学校的录取分数线包括了生物、地理，英语以及体育分。但在中考志愿填报的咨询时，总分和纯文化分不是一回事。为了避免产生误会，家长和考生志愿填报咨询时要要询问清楚高中学校所说的志愿填报分数是纯文化分还是总分，不能盲目。
&&&&& 2、估分的加权策略。
&&&& 越接近中考会越贴近实际中考，这主要是考题难易度的贴近和考生临考状态及临场发挥的贴近。因此来说，中考前的两次模拟考试的成绩可以看成是考生自己的基本实力，考生可以通过计算2次模拟考试的加权成绩来大体确定自己的中考成绩，再结合自己平时在学校的总体排位，可初步确定自己的中考分数。计算两次模拟考试和中考的加权成绩方法：初步确定加权权数按35%，20%，45%分配（仅供参考）。②举例。如在某区组织的2次模拟考试中，某考生的模拟考分数分别为600分、610分，中考估分为620分，其加权分为：600×35%+610×20%+620×45%=611（分）。那么就可以大体上认为，该考生在相同难度下的中考成绩可能会得611分。
&&& 3、慎重对待各校预估线。
&&&& 从以往两年的考后估分统计分析看，绝大部分高中学校的考后估分的预测线与实际录取分数线都存在一些差异，06年各学校的预估分数线与实际录取分数线相比有悬殊，最高相差37分。07年中考不少家长后悔轻信了估线，一味追捧“热点学校”，导致孩子高分落榜。因此家长对待各学校的预估线时要冷静分析，不能轻信一些学校的宣传和允诺的所谓的奖励政策而盲目填报志愿。尤其是一些高分学生，一定要客观分析名校的招生计划和孩子所在学校每年录取名校的学生人数，志愿填报时适当的采取“保守”策略，能避免高分落榜。
&&&& 4、准确把握估分方法与技巧。 &&&&&&&& 首先，快速回忆、准确回忆和核准答案。考后估分的关键是要能准确回忆和核准自己所做的答案，这就要求考生头脑清晰地检索自己所选的答案。拿到答案后先回忆一下自己的答卷充分调动记忆，尽量避免产生误差。对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，切不可同他人商量，必要时可沿着考场上的解题思路重新试作一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。同时，严格按答题步骤来估分。考生估分时一定要认真研读《评分标准》，力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，严格按答题步骤进行评估。对不同科目，采用不同方法估分。记不清答案时再做一遍。若考生记不清答案，可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。一般一个人在短时间内对一道题的反应和解题思路是基本一致的。文科因为主观题量较多，因而比较难估。不能仅看答题结果。理科综合要根据每个步骤估分。对理科考卷来说，步骤、程序与答案同等重要。答案对了，可是步骤不完整也是要适当扣分的，所以给自己估分一定要分步骤给分。文科要遵循主观题的估分原则，把“踩点”与“踩意”相结合，分析标准答案的核心意思，对比自己的答案，核心意思相同、相近则给多分，不全则给少分，偏离或者没有则不给分。那些字迹潦草的考生，在估分时应该在自己总分数的基础上减去5分左右，这样可能与总成绩接近些。
&&&& 其次，估分时要松紧有度。学生在按单科成绩计算总分时，喜欢随意打折扣，抹尾去零，一门功课抹去3分5分，几门累加起来结果就会相差很大。中考一分之差可能就是一个档次，因此估分时要坚持以标准答案为纲，把握好宽严尺度。 自己答案与标准答案存在出入时找任课老师帮助评价。在具体评分时，自己的答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估计满分或扣少量分。如果出现自己的答案与评分标准有一定差异的，应该和任课老师沟通，征求老师意见，确定最高得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。有必要参考考前两次模拟考试和平时学习成绩。在估分时，考生切记不要受他人影响，要以自己的答案来进行估分，并且一定要参考中考前两次模拟考试时自己的分数和平时学习成绩。 &&&&&&&& &第三，估分次数至少三次。对于估分，有些考生仅估一次就算完事了，这是不可取的。建议大家至少要估3次分；第一次是按正常估分、松紧适当、宽严适宜；第二次是按从松估分，即稍微松一点，将可得可不得的“模棱两可分”均估算在内；第三次是按从紧估分，即稍微紧一点，将可得可不得的“模棱两可分”均不估算在内。对于相当数量的考生来说，仅作简单处理、计算出3次的算术平均分即可；但对于还有些考生来说，就需要具体情况具体分析，加以选择使用。需要先告之的是，从松估分与从紧估分对于选择专业是非常有用的。&&&&&& 5、科学填报志愿
&&&&& 一是要“知己知彼”。 要根据自己的志向和实力选择适合自己的学校。考生填报志愿的时候要知己知彼。“知己”就是对自己的学习基础、学习能力、兴趣志向以及中考情况有个较客观准确的认识。“知彼”就是对招生政策和想报考学校的历史文化、教学方式、办学绩效以及近几年录取分数线和录取志愿情况做较深入的了解分析。还要考察学校的校风校纪，考虑学校的收费标准，周边环境和交通状况等等。家长在志愿填报时应考虑交通与上学远近。因为3年高中学习中，尤其高三学习负担重，路途远会带来很多实际困难和安全问题。　
　　二是要参考校内总分排名。在估分完成情况下，家长和学生在填报志愿时，要了解考生所在学校的层次，考生在本校所处的位置及本校历年在各批次学校的升学比例数，不要随意相信来自外校的估分信息。把握自己排名的的方法是：一是要明确自己平时在所在学校团体内的相对位置，尤其是自己在最后几次大型模拟考试中的排名状况；二是要知道在本次中考中自己的估分成绩与所在学校全体考生成绩预测的比较；三是要通过任课教师了解学校的办学水平和办学质量，在全市的大致位置；通过这样的综合分析，便可大体明确自身的相对位置。但是，填报志愿时，不能仅以学生对中考成绩的估计作为唯一依据。学生在全市的中考排名不知道，但是在校内的排名情况要心里有数，往年学校多少名的学生能报什么样的学校，可以作为参考。中考前的模拟考试在很大程度上很能说明考生在同班、同校、同区考生中所处的大致位置。老师一般会就考生模拟考试的排名、平时一贯成绩，并根据往年的经验，大体估计出某考生可以填报哪一档次的学校。作为家长在帮助子女填报志愿时，还应多与孩子的任课老师尤其是班主任交流，多听取老师的建议，这样，选择志愿时才能有的放矢，减少失误，提高命中率。尤其是，今年中考指标生志愿的填报，由于指标生比例提高，录取机会加大，家长更需讲究方法，只有分析准确到位，才能提高志愿的成功率。
&&& 三是志愿填报要拉开梯度。考生在填报志愿时要有“梯度”。可以把每一批次的高中划分为3类：一类是第一志愿生源充足的学校，这类学校考生只能填写在第一志愿里；第二类是生源不足，但缺额不多，尚可招收少量二志愿考生的学校；第三类是生源严重不足的职业学校，只要达到调档线，填报该校都有可能被录取。中考录取总体上说，一志愿十分关键。如果一志愿踩空很可能出现高分落榜的情况。因此，填报志愿时要拉开梯度。首先，估分的时候应“宜紧不宜松”，留有余地；其次，第一志愿的填报应以孩子的总分达到学校的统招线为前提，一旦估分有误，还可以争取扩招名额；再次，第二、三志愿填报时，应以去年的招录情况作参考，一般情况下，四星级高中一志愿都能录满。凡是近几年都没有录取过第二志愿的学校最好不要把其放在第二志愿，若硬要这样做的话，就等于放弃了第二志愿，出现无效志愿。对填为二志愿的学校，要查看和了解08《中考指南》上这类学校是否录取第二志愿考生和服从志愿的录取情况，建议家长了解一下所填的二志愿的学校07年、06年第一志愿录取是否都是未满，如果未满，考生录取的可能性会更大一些，家长可以参考。把志愿栏上的阶梯度排好，考生与家长在选好升学层次后，还要在该层次中筛选出适合自己发展的学校类型，这样的话，整个志愿填报就比较科学地完成了。另外，家长还要考虑招生计划的变化，对招录的分数线也有较大的影响，一般说来，与去年相比，招生计划减少的学校其录取分数线可能要比去年略高，反之亦然；最后就是不放弃服从志愿。
　　四是不要“好高骛远”死追名校。填报志愿时要考虑自己的学习基础和能力，选择适合自己教育的学校。一些“名校”学生的学习基础和能力较强，教学起点高，教学方式比较开放自主，所以一些进入“名校”的低分学生往往不适应甚至跟不上。相反，一些“二类”重点学校录取分数尽管比“名校”录取线低几十分，但是这类学校对学生管理近，跟踪到位，能集中优势的师资，还有抓这类学生的教学方法，每年其中考推进率（中考达线情况和学生入学情况之比）却很高，所以此类学校能保证一些并不很尖的学生“低位高出”，对于在名校处于末尾层次的考生反而升大学的可能性更大，对这类考生而言倒是适得其所。
　　五是要尊重孩子，自主选择。填报志愿，家长应充分听取子女的意见，尊重他们的选择。如果子女期望值过高，想报的学校不切实际，也要耐心做好疏导工作，帮助他们分析清楚“得”与“失”的种种理由，结论由子女自己做。避免出现子女被学校录取而不愿报到，或报到之后不努力学习的被动局面。
以上文章大部分内容在6月19日《扬子晚报》上发表.
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