高中通用技术 技术与设计2第一单元、结构与设计单元练习题_百度文库
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高中通用技术 技术与设计2第一单元、结构与设计单元练习题|
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高中通用技术 结构与设计单元检测19
第一单元《结构与设计》检测试题；班级姓名分数；一、单项选择题；1.我国古代的塔大部分都是下宽上窄的结构，主要是；A.强度B.稳定性C.美观D.经济性；2.我国古代的统治者为了抵御外族的侵略，修筑了著；A.框架结构B.壳体结构C.组合结构D.实体结构；3.吊兰是人们比较喜欢的室内植物，小明也很喜欢，；安置了如图所示的装置来悬吊吊兰，这个装置里AB杆；受到的力是
第一单元《结构与设计》检测试题班级
分数一、单项选择题1. 我国古代的塔大部分都是下宽上窄的结构，主要是为了能够增强塔的（
B.稳定性 C.美观
D.经济性2. 我国古代的统治者为了抵御外族的侵略，修筑了著名的万里长城，它是属于（
）A.框架结构
B.壳体结构
C.组合结构
D.实体结构3. 吊兰是人们比较喜欢的室内植物，小明也很喜欢，他在墙上安置了如图所示的装置来悬吊吊兰，这个装置里AB杆主要受到的力是（
）A. 弯曲力
C.剪切力 D. 拉力4. 在炎热的夏季，折叠伞成为许多人随身携带的工具，伞骨的折叠部分是通过（
）方式实现的A. 刚连接
B铰连接C.刚连接和铰连接
D. 超链接5. 我们常用的A形梯不直接采用铝合金片，而用长方形截面的铝合金构件，这说明什么影响了梯子的结构强度 （
）A. 构件的材料
B构件的形状 C. 重心的高低
D. 连接方式26. 如果一个构件在2m 的横截面积上，受到外力的作用，产生了20N的内力，那么该构件的应力是（
D.22Pa7. 在日常生活中重心的位置是决定结构稳定性的一个重要因素，以下哪一种结构不是主要利用降低重心高度来实现其稳定状态的（
）A．汽车的底盘
B．不倒翁C．支撑照相机的三角架
D．表演走钢丝演员手中的长木8. 在北京残奥会上，我们看到了篮球运动员们借助特制的篮球轮椅进行比赛。图1为普通轮椅，图2为篮球轮椅。在强度方面，篮球轮椅能承受极高强度的撞击。设计者是通过以下哪一些方法来增加篮球轮椅的强度（
图2 ①选用特制的合金材料 ②主体框架采用刚
（第8题图）连接③增加了轮椅中轴
④以上答案均可A．①②
D．④9. 优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上,也表现在形式上,特别是功能与形式 的统一上。古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结合起来, 形成了一些经典的结构。我们在欣赏经典结构时主要是从（
）方面进行的？A．技术和艺术
B．艺术和材料
C．文化和技术
D．功能和外观 10. 下列哪种结构的结构特点是：由细长的构建组成，支撑空间而不充满空间。（
）A．框架结构
B．实体结构
C．壳体结构
D．组合结构二、简答题蜂巢结构随着仿生学的深入开展，人们不但从外形、功能去模仿生物，而且从生物奇特的结构中也得到不少启发。在“仿生制造”中不仅是模仿大自然外部结构，而且要学习与借鉴他们自身内部的组织方式与运行模式。比如说：蜂巢是由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成，这些结构与近代数学家精确计算出来的菱形钝角和锐角完全相同，是最节省材料的结构，且容量大、极坚固，令许多专家赞叹不止。人们仿其构造用各种材料制成蜂巢式夹层结构板，强度大、重量轻、不易传导声音和热，是建筑及制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。11. 请你列举你所知道的人类模仿自然界的结构而设计制造出来的产品，并说明它模仿的对象。（至少4项） 12. 日，雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91的成绩,平了由英国选手科林?杰克逊保持的纪录夺得了金牌，创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话。在刘翔所参加的跨栏项目中，所使用的栏架大都是使用轻质材料制作的，而且在运动员碰撞后非常易于摔倒，它是利用了栏架结构的不稳定性。（1） 在我们的生活中还有哪些物品或产品是利用结构的不稳定性来达到其使用目的的（至少两项）？ （2） 说明影响结构稳定的主要因素。 三、分析题右图所示是某校学生使用的课桌。13. 试分析这个课桌在使用的过程中主要受到哪些力的作用？要想使课桌更稳定，应该从哪些方面加以改进？（可辅助图示和必要的文字说明） 2-1结构与设计单元检测答案11.尼龙粘扣模仿苍耳子外形结构，潜水艇模仿鱼的流线型结构，吸盘模仿壁虎的爪子结构，高科技游泳衣模仿鲨鱼皮肤结构，飞机机翼模仿鸟类翅膀结构……12.（1）张衡的地动仪，跳高时的横杆，翘翘板。（2）重心位置的高低，与地面形成支撑面的大小，结构的形状。三、分析题13.压力。.增加与地面接触面所形成的面积（即支撑面）或者改变结构形状。四、设计题.设计合理、草图表述明确、特点描述需与图示设计相符。稳定性从重心位置、支撑面、形状考虑进行分析。
强度主要从连接方式，结构形状考虑进行分析。 包含各类专业文献、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、中学教育、生活休闲娱乐、高中通用技术 结构与设计单元检测19等内容。
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别人正在看什么？2014年高中会考通用技术知识点98-第2页
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2014年高中会考通用技术知识点98-2
尺寸三要素：①尺寸界线②尺寸线③尺寸数字；以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样，；假想用一剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面之间；电子线路图一般是指用图形符号和线段组成的电子工程；第七章模型或原型的制作；模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其；模型在设计的过程中，具有以下两个功能：①使设计对；草模：产品造型设计的初期阶段，可以采用立体模
尺寸三要素：①尺寸界线
③尺寸数字 以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样，是完成产品机械加工的主要依据。它通常由三视图及其尺寸标注，必要的其他视图、标题栏和文字说明几部分组成假想用一剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面上投射，这样得到的图形称为剖视图。电子线路图一般是指用图形符号和线段组成的电子工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻辑图。第七章 模型或原型的制作模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。模型在设计的过程中，具有以下两个功能： ①使设计对象具体化。草模：产品造型设计的初期阶段，可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。概念模型：用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。功能模型：主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。展示模型：展示模型是在 结构模型和功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，做成的与实际产品几乎一致的模型（样品）。工艺
是利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。 工艺的种类：有加工工艺、装配工艺、检测工艺、 铸造工艺、表面处理工艺等。 工艺的作用：保证产品质量，提高生产效率；影响产品的功能、强度、外观 2．金工常用的工具和设备：a金工工艺：包括划线、锯割、锉削、钻孔、连接和表面处理等。[划线]：就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点或基准线。一般步骤为：①划出基准②划尺寸线③划轮廓线④冲眼。工具一般有：划针、钢直尺、角尺、划规和样冲。各类工具的操作要领详见P144[钻孔]： 常用的钻孔设备室台钻，常用的钻头是麻花钻。钻孔的操作步骤：①划线定位 ②装夹工件③装夹钻头④钻孔。安全操作警示：二要（操作时要集中注意力；要戴防护眼睛；）二不（不准带手套操作；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成伤害事故。）[连接]：通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。详见P148[表面处理]：为防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理，觉的金属表面处理方法有：表面刷光、喷涂油漆、镀层等。[表面刷光工序]：准备（清除毛刺和铁屑）→粗处理（用细锉锉平金属表面）→细处理（用精细级金刚砂纸打磨） [喷涂油漆]：一般先检验所选用的油漆对金属表面的适用性，然后涂防锈漆，再油漆喷涂。 镀层：可以在金属表面涂上一层塑料，也可以采用电镀的方面 3．金属材料的锯割、锉削2种加工方法：c[锯割]：操作要领：1.站位和握锯姿势要正确，2.推锯加压，回拉不加压，3.锯程要长，4.推拉要有节奏 （P145）[锉削]：操作要领：1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调，2.在推锉过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大，使锉刀平衡而不上下摆动。模型制作的一般步骤：①选择合适的材料
②准备适当的工具和加工设备。 ③按设计图样划线
④对材料进行加工⑤装配
⑥进行表面处理
⑦对产品进行评价
⑧对设计方案进行修改，做成展示模型。
在模型或原型制作完成之后，根据审美的需要，一般要对产品的外观加以一定的润色，以使产品更美观，更符合人们的心理需求。第一单元 结构与设计结构是指事物的各个组成部分之间的。结构决定着事物存在的性质。（结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力）根据物体的结构形态，结构分为
三种基本类型。 实体结构是指结构体本身是实心的结构。其受力特点是：
。如实心墙、大坝等。框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。其受力特点是：
。如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。壳体结构是指层状的结构。其受力特点是：
。如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。（生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。）结构的稳定性是指结构在
的作用下维持其原有的能力。。 （结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力）①
结构构件的连接通常有两类：和。铰连接――被连接的构件在连接外不能相对移动，但可相对转动。如：门与门框的连接刚连接――被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。如：榫接、胶接、焊接 结构决定着事物的性质，也直接影响事物的功能。符合使用者对设计对象的
因素，公众和使用者的
，使用者的
，对设等。 （如：设计相框、雨伞架、垃圾桶、鞋柜、衣架、笔桶等）优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式上，特别是功能与形式的统一上。 ――
两个角度进行。技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、民族、习俗方面特征，个性特征等。第二单元 流程与设计 对生活工作：提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。（例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等） 对生产：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。（例：自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程）流程中工序的作业方式――串行和并行。上一道工序完成之后才能进入下一道工序――串行。几项工作同时进行――并行。⑴时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。 （例：买票→ 候车→检票→上车。）⑵环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。识读流程图的要点： ⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用； ⑵弄清流程中时序的体现与特征； ⑶流程是技术的核心概念之一。不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。 总体上：流程设计应该要研究内在属性与规律。具体的：流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。材料：不同的材料有不同的加工处理方法。工艺：不同产品的工艺要求各异，流程设计也不同。 设备：生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。人员和资金：不同的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期。 环境：关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用。的时序，要标注时间。画流程设计框图的一般方法：⑴根据对事物的内在属性和规律的分析，以及有关的考虑，将流程的全过程，按每个阶段的功能、作用的不同，分解为若干小过程――环节，并用方框表示环节。⑵按照每个小过程应该经历的时间顺序，将各环节依次排开，并用箭头线连接起来。例：小铁锤的锤头加工流程图：下料→划线→锯削→锉削→划螺孔中心线→钻孔→攻丝→倒角→淬火→电镀。小铁锤的锤柄加工流程图：下料→磨削圆头→板牙套丝→电镀。在设计和实施流程的过程中，经常需要进行不断的修改和完善，这种对流程修改的过程，叫做流程的优化。 目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。 1例――书本P55（制作台灯的工期优化） ○2例――书本P55（法兰加工工艺优化） ○3例――书本P56（配送路线安排的成本优化） ○4例――书本P57（银行自动取款机的发明） ○5质量优化：例――书本P58（洗衣流程的优化） ○注：工期优化目的是为了缩短加工时间。主要手段是在不改变工艺的条件下，将某些环节的串行改为并行。⑴内部条件：对流程内在机理的深入了解。（例：对洗涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗） ⑵外部条件：流程优化要建立在“设备”、“材料”、“工艺”水平提高的基础上。（例：只有在具备锻压设备时，才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工）⑶人员技术水平的提高。对一个流程的优化，可以是整体的全面优化，也可以是对某一个指标进行优化。经常会有这样的情况发生：某一个指标得到了优化，而使另外的指标下降了。比如，技术优化，可能使成本提高。成本优化了，也可能使质量下降。因此，在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。第三单元 系统与设计概念：系统是由相互联系、相互作用、相互以来和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 构成系统必须具备的三个条件：（1）至少要有两个或两个以上的要素（部分）；（2）要素（部分）之间互相联系、互相作用，按照一定方式形成一个整体； （3）整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。 例：自行车的结构（1）自然系统和人造系统。
例：生态系统属于自然系统；飞船、房舍等属于人造系统。 （2）实体系统和抽象系统。
例：计算机硬件属于实体系统；软件属于抽象系统。 (1)整体性（全局、集合）――侧重于“部分影响整体”。是系统的最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 1系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。 ○2系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。 ○例：巴尔扎克的塑像、“木桶理论”、一招不慎全盘皆输、弃卒保车、“阿波罗”登月飞船上的零件 (2)相关性（匹配、关联）――侧重于“部分与部分之间的关联”构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。例：古代建筑的“梁柱结构”、合金钢材料各种性能的相互影响、家庭装修工程(3)目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这是区别不同系统的主要标志。 (4)动态性（更新）：物质都是不断变化，因此系统是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。 (5)环境适应性（自适应）：系统都存在于一定的环境之中，并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境的变化。例：“春捂秋冻”、电冰箱不能紧贴墙放置（1）什么是系统分析？系统分析一般是从系统的整体功能出发，全面地思考与解决问题。 1系统分析的目标：发挥系统的功能，实现系统的目标。 ○2系统分析采用的方法：运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验。○3系统分析产生的结果：拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原系统提出改进方案。 ○例：王选汉字激光照排系统（2）系统分析的一般步骤？（1）整体性原则系统分析首先要着眼于子系统整体，要先分析整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一阶段；先看长远，再看当前。例：田忌赛马、丁谓修复皇宫、街道各部门施工 （2）科学性原则系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具用说服力。例：种稻“三三进九不如二五一十”（3）综合性原则系统分析时还要注重综合性原则，要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。 例：孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水坝――在给定的条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化（或最小化）。约束条件：对系统起限制作用的，并且是不可人为调节的。影响因素：是指对系统的目标产生显著影响，并且可以人为调节的因素。例：农作物种植系统的优化――农业间作套种、利润问题――系统设计是在系统分析的基础上，设计出满足预定目标的系统的过程。它包含对某个系统进行技术设计，同时需要运用系统的思想和方法对其设计过程进行分析、设计。 1、系统设计的目的与要求要从整体出发，以系统整体功能的最优为目的。 2、系统各部分之间的相互联系与相互作用运用系统的思想综合考虑各部分之间的关联、冲突问题，注重各部分的横向、纵向联系。包含各类专业文献、各类资格考试、中学教育、幼儿教育、小学教育、专业论文、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、2014年高中会考通用技术知识点98等内容。　
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