命题作文末尾给出感叹号的用法，是否能写上

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英语四级作文命题分析与指导
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内容提示：第二章 写作。第一节 写作命题剖析与预测。一、写作命题剖析。(一)大纲要求。根据全国大学英语四、六级考试委员会2006年11月公布的《大学英语四级考试大纲(2006年修订版)》(以下均简称《大纲》)，写作(writing)部分是测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间为30分钟。。《大纲》对写作部分的要求有如下说明：。写作部分要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。。写作部分考核的技能是：。A思想表达来源：恒星英语学习网。1.表达中心思想。2.表达重要或特定信息。3.表达观点、态度等。B篇章组织。4.围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点。5.连贯地组句成段，组段成篇。C语言运用。6.运用恰当的词汇。7.运用正确的语法。8.运用合适的句子结构。9.使用正确的标点符号。10.运用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)。D写作格式。11.运用正确的符合英语表达习惯的写作格式。大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性的话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。”。另
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提问者采纳
校园,亲切名字.文明摇篮,拥着神圣称号,奏响优美旋律;春,哺育娇嫩幼苗,告诉苍穹宽广,海洋壮阔.
跨门,我已深深校切.雄伟壮观楼,窗明几净教室,芳草茵草场``````,受我喜欢片呈行操场.每逢春,草舒展着身钻皮,操场绿色所填满.同都三五群草玩耍,发阵阵银铃般嬉笑声,直澈云霄.草坪外围圈红色跑道,同经练习跑步.篮球场少篮球迷,吸引批批篮球者.且说些,说径幽深,花木繁阴,单响着我串串欢声笑语教室,激发我限眷恋情.
我校究竟发少笑声,连我自都觉计数,印象深举少.记愚节,同悄悄我背贴张字条,面写:请打我,特加叹号,我愣没发现.结,许同都笑着拍拍我,搞我莫名其妙,跟着傻笑,,终于帮我取张字条,手指却面胶水粘住,待我知道罪魁祸首,早已溜没影,留我原呼叫.我身边同憋住笑,手指我背乱拧,情景至今味穷.
记,我病.师,同脸写满担,着急.让我早点家休息,让我浓浓师情,朋友义.我于早早家,才发现作业没带.,同气喘吁吁现我家门前,告诉我作业做哪,或累早点休息,阵暖流涌我间,我真诚向道声谢谢.我校,充满快乐.
前我自写作文 额 结尾改改
间再加点题目关
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就把题目改为《教训伴我成长》，这篇是网上的，你都不想写，难不成网上会有人帮你写？（虽然撞文可能性极小，但和别人撞文别来找我）【网络综合-关于成长的初中作文600字：成长的脚步】【小编寄语】以下是无忧考网为大家整理的关于成长的初中作文600字《成长的脚步》，内容仅供大家参考：走在成长的道路上，暮然回首，看着那一个个五彩绽放的足迹，我脸上流过一丝甜蜜的笑容。于是我们打开心中埋藏已久的回忆之书，细细地品味与沉思……烂漫无知的三岁三岁，我不记得当时刚入幼儿园的种种不追求，只记得每每放学冲出教室，踏着季节与快乐肆无忌惮的追逐欢乐，我不记得当时犯错后家人脸上的责备，只记得我无知的言语引来的哄堂大笑的可爱，不记得当时破坏“公物”的后果，只记得那一刻伙伴们脸上调皮烂漫的笑容，笑着面对朝霞和夕阳，无知而可笑得看着大人的世界，欢乐的与伙伴嬉戏，多么烂漫而已知的三岁！懵懂自傲的九岁九岁的我早已步入了小学又马上要进入高年级的我有了一颗好胜的心，不论是什么我总爱争第一。记得那时不论是各类特长还是学习成绩在班上都是数一数二的。于是我开始了骄傲，并以为自己是无人能比的。从那时起我总是满脸不屑并毫不客气的讽刺向我请教的同学。但九岁毕竟还是懵懂的。每当下课铃响起，同学的呼唤声传来，所有的一切都是“浮云”。我依然毫无顾忌地奔跑在操场上，笑着面对朝霞和夕阳，快乐的与伙伴玩耍，享受着一次次童言引发的笔论，但并不再那么无知——我知道了要懂礼仪，考第一，乖乖听话。成长的脚步作文600字成熟淡漠的十三岁十三岁，我早已步入了初中的殿堂，青春的们坝，但我没有鼎鸡尺课侔酒踌旬穿莫了曾经的天真无邪，我长大了，成熟了。下课老师办公室不再见我同老师调皮的话语，走廊上与同学们打闹斗嘴，放学操场不再见我与伙伴追逐的身影……这一切都因为我爱上了在书海中遨游的快乐与幸福，但似乎又因为我明白了有更重的担子需要我去排起。十三岁的我带着问号面对朝霞又带着感叹号面对夕阳，虽然我成熟了很多，长大了很多，但我那“永垂不朽”的“快乐之心”丝毫没有抛下我的意思。回忆之书慢慢盖上，看着一路走来的足迹我的嘴角又轻轻上扬，面对我失去的我毫不后悔，因我的得到了更重要的。一步一个脚印。一点点的成长，一点点的吸取教训，慢慢的走向我的舞台，找到我的位置——我相信我一定能在那缩放我的光彩！
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