哪位大侠，能帮我，关于专科大学，护理专业
哪位大侠，能帮我，关于专科大学，护理专业
高考考了三百四五十分，我想找一所专科大学，读护理专业，要能专升本的那种。老师说重点看大学的08年分数线，看了这么久护理专业的08分数太高了，找的我眼睛都花了，有没有哪位好心的大侠，能帮帮我，给我推荐一个好一点的大学护理专业。重点是可以专升本的，好就业的。谢谢。
补充：要公办的，国家承认学历的。
一、读大学，究竟读什么？ 　　大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能。一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。草木可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另外一群人替代。尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。 　　二、人生规划：三岔路口的抉择 　　不走弯路就是捷径。 　　仕途，商界，学术。在这人生的三岔路口，你将何去何从。 　　与其跟一百个人去竞争五个职位，不如跟一个人去竞争一个职位。 学术精神天然的应当与尘嚣和喧哗保持足够的距离。 　　商场不忌讳任何神话。你也完全可能成为下一个传奇。 　　三、专业无冷热，学校无高低 　　没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。 既然是概率，就存在不止一种可能性。如果是选择学术，冷门专业比热门专业更容易获得成就。跨专业几乎早已成为一种流行一种时尚。 　　大学之间的实力之争到了考研考场和人才市场原来是那样的微不足道。 　　四、不可一业不专，不可只专一业 　　千招会，不如一招熟。十个百分之十并不是百分之百，而是零。 　　在这个现实的社会，真正实现个人价值才是最体面最有面子最有尊严的事情。要想知道需要学什么，最好的方式就是留意招聘信息。很多专业因为不具备专长的有效性，所以成为了屠龙之术。 为什么不将"买一送一"的促销思维运用到求职应聘的过程中来呢。 　　五、不逃课的学生不是好学生 　　什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样。读大学，关键是学会思考问题的方法。逃课没有错，但是不要逃错课。既要逃课，又要让老师给高分。英语角绝对不是学英语的地方。为了英语丢了专业，那就舍本逐末了。 招聘单位是用人才的地方，而不是培养人才的地方。 　　六、勤工俭学的辩证法 　　对于贫困生来说，首先要做的不是挣钱，而是省钱。大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机。 在这个处女膜都可以随意伪造的年代，还有什么值得轻易相信。态度决定一切。当学习下降到次要的地位，大学生就只能说是兼职的学生了。 　　七、做事不如做人，人脉决定成败 　　学问好不如做事好，做事好不如做人好。会说话，就能减少奋斗三十年。 　　一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权，而是指他拥有多少钱的使用权。一个人赚的钱，12.5%是*自身的知识，87.5%则来自人脉关系。三十岁以前*专业赚钱，三十岁以后拿人脉赚钱。你和世界上的任何一个人之间只隔着四个人。 　　八、互联网：倚天剑与达摩克利斯之剑 　　花两个小时就写出一篇天衣无缝的优秀毕业论文。在互联网领域创业的技术门槛并不高，关键的是市场眼光和营销能力。 轻舞飞扬已经红颜薄命了，而痞子蔡却继续跟别的女孩发生着一次又一次的亲密接触。很多大学生的网友遍布祖国大江南北，可他们却从未主动向周围的人说一声：你好，我们可以聊聊吗。 　　九、恋爱：花开堪折方须折 　　爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。越是寂寞，越要警惕爱情。既然单身是可耻的，那西门庆是不是应该被评为宋朝十大杰出青年。 花开堪折方须折，莫让鲜花败残枝。一个有一万块钱的人为你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一个只有十块钱的人为你花掉十块，你就成了他的全部。 　　十、毕业：十面埋伏的陷阱 　　人才市场就是一个地雷阵。。。。通过多种方式求职固然没有错，但是千万不要饥不择食……只要用人单位一说要你交钱，你掉头就走便是了。。。。这年头立字尚且不足以
的感言：虽然没什么帮助，但是还是谢谢您了。
其他回答 (3)
北京东方大学国际护理学院，读国际护理专业，3年国内，2年留学，一共5年出来之后硕士学位
公办的学校倒是有，只不过没有护理这个专业
现在护理专业一般都是中专的，或者是初中生参见3+2大转型毕业出来的，高职（专科院校，招生对象是高中毕业生）护理也不少但是一般都是3A院校多，3B院校很少。你的分数要读的话应该是3B类学校，所以比较难找诶。你看下下面的学校行不行，最好是上网找到它们的招生老师或者通过联系电话咨询一下：广东、惠州卫生学校、南 方 医 科 大 学、 广东黄埔卫生学校 、广东省涉外商务技工学校（似乎是中专院校）。我建议楼主如果现在不愿进这些比较差的学校的话把精力都放在以后自考护理类高校吧。
南方医科大学？兄弟，你是怎么推荐的，一本啊?
这是1本啊！
那我的分数，还用咨询啥啊？直接否了。我没太明白为什么你还推荐这个？
那不好意思，这种很难找
医学类专科分很高的。你的分估计考不上，但是如果考不上，花钱是可以上的。详情咨询QQ47-487-22-17。
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&&&&“燃烧自己，照亮别人。”每当听到这句话，大多数人认为是赞美老师的，却很少有人知道，这就是近代护理创始人——英国护士南...&&
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社区护理学(专科版)期末重点21-3
早治疗；23.冠心病的危险因素有哪些?【参考答案】冠心病；案例分析；24.案例:王先生，73岁，无子女.3个月前曾脑；25.案例:社区护士到一个老年病人家中访视，他的；第七章健康促进与健康教育；1、“布置展览、组织参观”属于社区健康教育方法中；A、语言教育B、文字教育C、形象化教育D、电化教；2、社区护士为儿童开展健康教育可采用的较适合的教；A、讲座B、交谈
早治疗。监侧病人的健康状况，指导病人接受治疗。23.冠心病的危险因素有哪些? 【参考答案】冠心病的危险因素有:主要是高血压、吸烟、血脂异常、糖尿病、超重肥胖。其他危险因素有年龄、性别、职业、饮食、遗传因索、缺乏锻炼、长期精神紧张和情绪因素等。案例分析24.案例:王先生，73岁，无子女.3个月前曾脑卒中发作，现病情隐定，回家休 养，左侧肢体偏瘫，活动受限，由68岁的老伴照顾。家庭访视时，王先生的老伴告诉 护士。她认为应该帮助王先生锻炼，恢复胶体功能，但是不知应该怎样做。另外，她感 觉非常累，头晕、耳鸣、失.民.
请你找出这个家庭存在的问题，并为王先生夫妇制定一份护理计划. 【参考答案】王先生需要康复护理，他的老伴儿缺乏相关的知识和技能，护士应该教会她一些简单的康复护理方法，并定期评价实施效果。餐促王先生的老伴儿到医院拉查身体，发现问题及时泊疗.与王先生所在居委会取得联系。借助社会力量为王先生及老伴儿提供必要的帮助.25.案例:社区护士到一个老年病人家中访视，他的女儿告诉护士，家里人出现腹痛、腹泻和呕吐现象。当护士到厨房查看时。发现正在化冻的鸡肉与做沙拉用的蔬菜放在一起。护士还注意到老人的女儿从洗手间出来时没有洗手。 问题，如果你是社区护士。你将怎样处理这个案例， 【参考答案】⑴应该让出现腹泻等症状的人到医院诊断、治疗 ⑵告诉这家人如何避免食物被污染，例如，储存食物时生熟分开，饭前便后要洗手等。 ⑶准备一些相关宣传材料，下次访视时带给他们。第七章 健康促进与健康教育1、“布置展览、组织参观”属于社区健康教育方法中的
。A、语言教育
B、文字教育
C、形象化教育
D、电化教育2、社区护士为儿童开展健康教育可采用的较适合的教学方法是
C、参观D、读书指导3、以下几个因素中，哪一个是抵御健康相关行为改善的因素
。A、知觉到易感性
B、知觉到严重性
C、知觉到自我效能
D、外部回报4、对于健康促进的任务来讲下面哪一个是不正确的
。A、制定健康公共政策
B、强化个人行为
C、调整卫生服务方向
D、创造支持性环境5、从健康教育的角度分析对人群健康影响起主要作用的是
。A、生物遗传因素
B、环境和生活方式
C、卫生服务因素
D、环境和遗传因素6、社区健康教育是以
为基本单位，以
为教育对象。A、社区
社区居民7、健康教育最基本的也是最主要的方式是
。A、语言健康教育
B、文字健康教育
C、形象化健康教育
D、电化健康教育8、健康教育方法中解决学习对象个性化问题的最好方法是
B、健康咨询
C、小组讨论
D、同伴教育9、特别适用于技能训练和行为改变的健康教育方法是
。A、专题讲座
B、健康咨询
C、小组讨论
D、同伴教育10、下面哪项是不适合用于健康教育的方法
。A、网络健康教育
B、一般性健康教育
C、特殊性健康教育
D、家庭安全防护教育11、“确定社区健康教育的手段和方法”应在社区健康教育程序的哪一个步骤内完成
A、社区健康教育评估
B、社区健康教育诊断C、社区健康教育计划
D、社区健康教育评价12、主要反映生活质量提高程度的是
。A、过程评价
B、近期效果评价
C、中期效果评价
D、远期效果评价13、着重于评价倾向因素、强化因素及促成因素的变化程度的是
。A、过程评价
B、近期效果评价
C、中期效果评价
D、远期效果评价14、主要评价行为目标是否达到环境是否改善的是
。A、过程评价
B、近期效果评价
C、中期效果评价
D、远期效果评价简答题24.什么是健康教育?什么是健康促进?二者之间有何联系? 【参考答案】健康教育是指通过有计划、有组织的社会和教育活动。促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素.预防疾病、促进健康和提高生活质量。健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支待的综合体。 健康教育是以健康为中心的全民教育.通过社会人群的参与，改变其认知态度和价值观念从而使其自觉采取有益于健康的行为和生活方式。健康促进的概念比健康教育 的概念更为广义，健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面。是在健康教育的 行为干预基础上，进一步从组织、政策、经济和法律方面提供支持性环境，从而促进人们维护和提高他们自身健康的过程.25.简述健康教育的目的. 【参考答案】健康教育的目的主要有:增进个体和群体对健康的认识。更新观念，创造“人人为健康”的氛围.鼓励卜体和群体采取和维待健康的生活方式提高生活质量，维持健康体魄;促进个休和群体有效利用卫生保健资源，预防非正常死亡、疾病以及残疾的发生.改善个体和群体的生活环境和人际关系，消除健康危险因素，增强人们的自我保健意识和自我保健能力.26.简述健康促进的5大任务。 【参考答案】健康促进的5大任务是:
(1)制定健康公共政策
(2)创造支持性环境 (3)强化社区行动
(4)发展个人技能
(5)调整卫生服务方向27.什么是社区健康教育?开展社区健康教育应遵循哪些原则? 【参考答案】社区健康教育是指以社区为单位、社区居民为教育对象，以促进社区居民健康为目标而进行的有组织、有计划、有系统、有评价的健康教育活动。开展社区健康教育应遵循的原则主要有:科学实用的原则、因材施教的原则、寓教于乐的原则、启发诱导的原则、循序渐进的原则、社区参与的原则、程序性原则。28.简述社区健康教育的方法。 【参考答案】社区健康教育的方法有:
(1)语言健康教育
(2)文字健康教育。 (3)形象化健康教育
4)电化健康教育
5)网络健康教育
(6)民间传统教育29.举例说明.知~信~行”模式。 【参考答案】“知信行”模式中，“知”就是知识或信息。“信”就是正确的信念和积极的态度，“行”即产生促进健康的行为。例如一个有5年吸烟史的人.通过看报纸、杂志等，了解了有关吸烟对身体的害处。―有了一定的知识。听说自己社区要举办吸烟有害键康的讲座，也积极地参加了，确信戒烟对自己有好处.便有了要戒烟的想法。―认同了吸烟对自己有害的信念，也有了戒烟的积极态度。随即对亲朋好友声称自己已经戒烟，不要给自己再递烟等。―采纳了有益于健康的行为。经过一段时间后。发现自己咳嗽少了，痰也少了，于是下决心以后再不吸烟，并一直坚持，直到现在。―健康行为确立。如果他看见了有关吸烟有害健康的信息，却对信息视而不见乡或者存在侥幸心理，认为那些倒霉事悄落不到自己头上;或也相信吸烟有害健康，但就是抵制不住吸烟的诱惑。无法坚待。――导致行为改变的失败.30.举例说明健康信念模式。 【参考答案】健康信念是人们接受劝导、改变不良行为采纳握康促进行为的基础和关键健康信念模式是解释和干预健康相关行为的重要理论摸式。该模式认为健康信念的形成主要涉及几个因素。以吸烟为例来说明。认为吸烟可能与一些疾病有关―知觉到易感性节感觉自己有可能患呼吸系统疾病，并为此十分担心―知觉到严重性.戒烟后一些症状如咳嗽、咳痰减少―知觉到效益卜戒烟后紧张、焦虑、受到其他吸烟者的压力、担心复吸等―知觉到障碍;认为自己有信心克服障碍，坚持戒烟―知觉到自我效能书当然，吸烟行为是一种非常复杂的行为，它还受吸烟者年龄、性别、种族、社会阶层、家庭成员或朋友患病等影响因素及提示因素的影响，还受吸烟导致快感―内部回报，吸烟便利交往―外部回报等因景的影响，能否戒烟自我效能是关键。31. PRECEDE-PROCEED模式强调什么?包括哪9个阶段? 【参考答案】PRECEDE-PROCEED模式一是强调健康行为受倾向因素、强化因家、促成因素三大类因索的影响，二是强调在项目计划实施中应充分发挥政策、法规和组织的作用。该模式包括9个阶段:社会诊断、流行病学诊断、行为与环城诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断、实施、过程评价、效果评价、结局评价.32.社区健康教育程序中的确定问题是什么?其步骤有哪些? 【参考答案】确定问题，即护理诊断。社区健康教育护理诊断是社区护士认真分析所收集到的资料，从而确认教育对象或社区存在的健康问题和学习需要。确定问题可按以下步骤进行①根据评估结果，列出社区或社区居民存在的健康问题以及学习需要.②挑选出通过健康教育可解决或改善的问题，排除生物遗传因素导致的键康问题。③将挑选出的健康问题按其对社区以及社区居民威胁的严重程度进行排序.④找出与健康问题相关的行为因素和环境因素，以及促使社区居民改变行为的相关因素.⑤分析社区护士所具备的条件和能力，以及社区资源，确定健康教育的首选问题33.健康教育的评价方法有哪些?常用的评价指标有哪些? 【参考答案】健康教育的评价方法主要有观察、座谈、问卷调查、知识考核、卫生统计方法以及健康教育对象自我评价等。常用的评价指标有:
(1)反映个体或群休卫生知识水平的指标 卫生知识及格率 卫生知识达标 卫生知识知晓率 (2)反映个体或群体对卫生保健工作态度以及卫生行为形成情况的指标 对戒烟的支持(反对)率
卫生保健活动参与率(%) 不良行为或习惯改变率(%) (3)反映健康教育深度和广度的指标 卫生知识普及率 健康教育覆盖率 干预活动扭盖率 (4)反映人群健康水平的指标:发病率、患病率、死亡率以及儿童青少年的生长发育指标等
案例分析34.某一社区地处经济不发达地区，儿童中龋齿发病率较高，请你根据当地实际情况针对儿童中龋齿发病率较高这一健康问题，设计一个口腔卫生健康促进活动计划。 【参考答案】根据该地区处于经济不发达地区，按计划、实施，评价制定口腔卫生健康促进活动如下:(1)日标在10-20年内达到WHO提出的“2000年全球口腔保健”目标:18岁具有完整牙列的人数超过总人数的85 0Xo。在3年内使当地小学生龋齿发病率在原来基础上降低10%
〔2)策略:确定目标人群该社区的小学生;千预场所该社区所有小学校书干预方法:举办口腔卫生、营养与膳食等健康教育讲座，发放有关口腔卫生、营养与膳食手册。在班级之间进行口腔卫生以及营养与膳食橱窗、板报的竟赛活动，进行口腔卫生、营养与膳食知识大赛活动，在教室、校园内张贴有关口腔卫生、营养与膳食的标语等;组织人员，包括社区护士、学校有关领导、教师等. (3)实施成立以社区护士为主的实施该活动的小组;对有关人员进行口腔卫生、营养与腾食等专业知识以及管理知识的培训‘配备和购置体检仪器;准备有关资料。
根据学校的具体情况，每月举办一次口腔卫生知识、营养与膳食讲座，每月更换一次教室、校园内张贴的口腔卫生以及营养与膳食的标语受每学期举办一次口腔卫生以及营养与膳食橱窗、板报的竞赛活动.每年举办一次口腔卫生知识、营养与膳食知识大赛活动;学生人手一本口腔卫生、营养与膳食手册。 每年定期对学生进行一次体格检查，完善学校防龋档案，对龋患严重的学生进行个别治疗和检测
同时在该社区范围内对学生家长进行有关口腔卫生知识、营养与膳食知识的教育，以取得家长的配合.对学生进行一定的指导和督促(4)评价:随时了解学生、家长等对各顶干预措施的意见;了解教育干预措施是否容易被学生所接受:学生、工作人员对该活动是否积极参与;每年发放一些调查表，了解学生不良卫生习惯改善情况各每年进行一次体检。统计龋齿患病情况
通过一系列的健康教育活动，把坚持早晚刷牙、使用含氟牙膏、纠正不良饮食习惯，餐后、零食后刷牙或咀嚼无搪口香肺等良好护齿习惯和“随时护齿、从我做起”的护齿观念融人到学生的生活中去.提高学生自我口腔保健意识.降低龋齿患病率以及各种口腔疾病。第八章 社区康复护理1、根据康复定义，康复的内容哪项是不正确的
。A、是对病伤残的康复
B、是以疾病为导向的康复
C、以提高生活质量为目标
D、帮助伤残者承担他们应当承担的责任2、康复的主要目的是
。A、以健康为导向,采取各种措施
B、以提高功能为导向,采取措施
C、以疾病治疗为导向
D、以社会为导向,进行康复3、以下哪项不符合WHO对社区康复工作的要求
。A、社区康复是在社区水平的康复
B、病伤残要享受均等机会
C、主要依靠社会救助
D、同时需家庭、社会参与4、社区康复开展的卫生服务模式特点是指
。A、在家庭开展康复工作
B、由民政部门负责
C、注重伤残者就业
D、注重康复预防和治疗5、社区康复开展的社会化模式特点是
。A、卫生机构人员起主导作用
B、在卫生服务中心进行康复
C、进行医疗、职业和社会康复
D、康复覆盖面积小6、社区康复工作内容不包括下列哪项
。A、组织残疾儿童进行特殊教育
B、提供就业咨询辅导和训练
C、提供疾病的治疗
D、社区康复训练7、社区康复护理原则重点是训练康复治疗者达到
为主。A、“自我护理”
B、“协同护理”
C、“专业水平护理”
D、“心理护理”8、WHO根据残疾性质和影响程度把它分为三类下列哪项是正确的
。A、残损&残疾&残障
B、残损&残疾&残障
C、残损&残疾&残障
D、残损&残疾&残障9、社区康复的环境建立要求重点是保障
。A、提供快速通道
B、光线照明应充足
C、地面应平整
D、无障碍设施10、截瘫病人若平稳坐位时可自行穿、脱上衣穿裤子时，可先取
将下肢穿进裤子，再取卧位，抬高臀部，将裤子拉上、穿好。A、坐位
D、站立位11、对于使用假肢或瘫痪的病人要使其恢复行走能力重要锻炼方法是
。A、扶持行走训练
B、拐杖行走训练C、立位移动训练
D、轮椅移动训练12、伤残使用最广泛的辅助性支具是
D、助视器13、脑血管意外偏瘫的功能训练主要是重建正常的运动模式、加强软弱肌肉力量训练重点训练内容是
。 A、有氧运动
B、健侧的代偿
C、肌肉锻炼
D、患侧的恢复14、软瘫痪期指发病后数周内，病人已意识清楚或仅有轻度障碍，生命体征稳定，患侧的肢体肌力和肌张力消失或很低，此期主要护理是
。A、积极鼓励病人在床上进行主动运动
B、积极鼓励病人在床上进行被动运动
C、预防关节挛缩、变形
D、对肌张力低者，则给予摩擦和揉捏15、西方国家近十年来大力提倡和推广的精神病治疗和管理体系是
。A、去机构化管理
B、社区管理
C、精神病医院管理
D、安全管理简答题16.何谓社区康复，社区康复模式的主要特点有哪些? 【参考答案】社区康复是属于社区发展范畴内的一项战略性计划，目的是促进所有残、伤者得到康复，享受均等的机会，成为社会的平等一员.社区康复的实施。要依靠残、伤者自己和他们的家属、所在社区，以及相应的卫生部门、教育部门、劳动就业部门和社会服务部门等的共同努力。
社区康复模式不同于医院，其主要特点有:①层次在社区，依靠社区的人力、物力和财力开展工作。②提供的康复服务应是全面的，即社区对伤残者进行身体、精神、教育、职亚、社会生活等方面的训练.③伤残者应主动参与制订和实施计划。④应有支持系统，即有上级咨询转诊系统和资源中心的支待，以解决复杂的康复问题及较高级人员的培训等.17.社区康复的工作内容有哪些? 【参考答案】社区康复的工作内容包括
①预防:依靠社区的力量，落实各项有关残疾预防的措施。②普查:依靠社区的力量.在本社区范围内挨家挨户进行调查。③康复训练:依靠社区的力量，在家庭和(或)在社区康复站，对需要进行功能训练的残疾人，开展必要的、可行的功能训练.④教育康复:依靠社区的力量.帮助残疾儿童解决上学问题，或组织社区内残疾儿童的特殊教育学习班.⑤职业康复:对社区内还有一定劳动能力的、有就业潜力的青壮年残疾人，进行就业前的评估和训练。指导自谋生计的本领和方法。⑥辛t$康复:组织残疾人自己的文体活动，依靠社区的力量，解决医疗、住房、交通、参加社会生活等方面的困难和问题。⑦独立生活指导:提供有关残疾人独立生活的咨询和服务。18.何谓残损、残疾、残障? 【参考答案】残损(impairment)是指身体结构和(或)功能(生理、心理)有一定程度缺损，身体和(或)精神与智力活动受到不同程度的限制，对独立生活或工作和学习有一定程度的影响，但个人生活仍然能够自理，是生物器官系统水平上的残疾.因此。又称结构功能缺损.
残疾(disabilit刃是指由于身休组织结构和〔或)功能缺损较严重，造成身体和(或)精神或智力方面的明显障碍，以致不能以正常的方式和范围独立进行日常生活活动，是个体水平上的残疾.因此，残疾又称个体能力障碍.
残障(handicap〕是指由于残损或残疾，限制或阻碍完成正常情况下(按年龄、性别、社会、文化等因欢)应能完成的社会工作，是社会水平的残疾.残障也称社会能力障碍19.对伤残者移动训练的方式有哪些? 【参考答案】移动动作训练:是帮助病人学会移动时所做的各种动作.独立完成日常生活活动。
(1)扶持行走训练:病人需要扶持时。扶持者应在患侧进行，也可在病人腰间系带子或放置安全把手，便于扶持，同时以免限制病人双足活动。 (2)独立行走训练先将两脚保持立位平衡状态。行走时，一脚迈出，身体倾斜，重心转移至对侧下肢，两脚交替迈出.整个身体前进。 (3)拐杖行走训练:其步骤为:首先在卧位锻炼两上臂肌力、肩带肌力，锻炼腰背部和腹部肌力，然后练习坐起和坐位平衡，完成后可包含各类专业文献、各类资格考试、行业资料、专业论文、文学作品欣赏、高等教育、中学教育、社区护理学(专科版)期末重点21等内容。　
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