时间： 20:48
邯郸学院专业介绍
------分隔线----------------------------
邯郸学院专业介绍
思想政治教育
汉语言文学
数学与应用数学
应用物理学
应用心理学
机械设计制造及其自动化
电气工程及其自动化
电子信息工程
计算机科学与技术
文化产业管理
公共事业管理
播音与主持艺术
视觉传达设计
数字媒体艺术
生化与药品
应用化工技术
化学制药技术
机电一体化技术
计算机网络技术
电子信息工程技术
嵌入式系统工程
移动通信技术
艺术设计传媒
思想政治教育(本科类)&◆◆思想政治教育：本科 学制四年 文史 师范类培养目标：培养具有马克思主义理论与思想政治教育基本理论，具备较高思想政治素养，基础扎实，知识面宽、素质高、能力强，具有创新精神和实践能力，能在各类学校从事教学、研究宣传及行政管理的复合型人才。知识培养与能力塑造：掌握教育和本专业教学的基本理论，强化教师职业技能训练，具有较强的从教能力；掌握科学的世界观和方法论，具备马克思主义理论和思想政治教育方面的基础理论、基础知识和基本技能；掌握现代化教育技术和教学方法；具有良好的知识结构，具有不断拓宽并获得新知识、新理论的能力；具有开拓精神和创造能力，能适应社会主义市场经济条件下持续发展的需要。主要课程：马克思主义哲学、政治经济学、西方经济学、政治学、社会学、伦理学、邓小平理论、毛泽东思想概论、思想政治教育学、行政管理学、当代世界经济与政治、国际关系史等。就业方向：各类学校、党政机关、企事业单位，从事教学、研究、管理以及思想政治教育工作。教育学(本科类)&◆◆教育学: 本科 学制四年 文史 师范类培养目标：本专业培养具有良好的心理素质和文化素养，掌握扎实的心理学、教育学理论知识和实践技能，能够胜任中小学心理健康教育教学和班主任等工作，并能从事地方教育行政部门和各类教育机构的教育管理、咨询、培训工作，具有创新精神的高级应用型人才。知识培养与能力塑造：熟悉我国的教育方针、政策和法规，了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；系统地掌握教育学科的基本理论和基础知识；具备心理健康教育教学的实践技能，掌握心理调节、疏导的基本知识与技术；具备维持中小学常规教学的管理协调能力，掌握学校教学运行和班主任日常管理工作的基本知识与技能；具有一定的科学批判精神和创新意识，善于在教育教学中综合运用专业知识；掌握教育科学研究的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、学校心理健康教育、学校心理辅导、咨询心理学、管理心理学、教育原理、德育原理、中国教育史、外国教育史、比较教育学、教育社会学、教育政策法规、教育统计学、教育科学研究方法、学校管理学等。就业方向：中小学的心理健康教育、心理辅导；中小学教学、学生管理；教育行政管理教育管理；各类教育机构的管理、咨询、培训等。学前教育(本科类)◆◆学前教育：本科 学制四年 文史 师范类培养目标：本专业主要面向幼儿园、托儿所和早期教育等机构，培养具有扎实的学前教育专业理论知识、专业技能和管理能力，能够从事学前儿童教育、教学和管理等方面工作，能够为学前教育机构、家庭、社区及社会服务，具有创新精神的高级应用型人才。知识培养与能力塑造：了解学前教育理论的发展动态，熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规；掌握国内外学前教育的基础理论知识；掌握对进行幼儿观察、分析的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的基本方法和相应技能；具有编制幼儿教育方案和实施方案的初步能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。能在托儿所、幼儿园、学前教育研究机构从事教学和管理的、具有创新精神的高级应用型人才。主要课程：普通心理学、教育学、教育心理学、教育统计学、教育科学研究方法、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、钢琴、舞蹈、声乐、美术、学前数学教育、学前语言教育、学前科学教育、学前儿童家庭教育、学前艺术教育、学前儿童心理卫生、学前英语教育、亲子活动指导、奥尔夫音乐课程、蒙台梭利教学法等。就业方向：托儿所、幼儿园教学及管理；早期教育机构及艺术学校艺术教学及管理。特殊教育(本科类)◆◆特殊教育：本科 学制四年 文理兼招 师范类培养目标：本专业主要面向特殊教育及其相关的机构，培养具备扎实的教育理论和特殊教育专业理论知识和相应能力，具有熟练的专业技能和创新精神，能够从事特殊需要儿童教育教学、康复训练、学习指导和管理等工作的高级应用型人才。知识培养与能力塑造：具有热爱残疾儿童、献身特殊教育的、牢固的专业思想；掌握比较扎实的特殊教育学科基本理论和基本知识；了解特殊教育的理论前沿和发展动态和我国特殊教育的政策和法规；掌握对各种残疾儿童和特殊需要儿童的评估、康复训练、教育教学的基本理论知识、方法和相应的技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。&& 主要课程：普通心理学、教育学、教育心理学、教育统计学、发展心理学、特殊教育学、特殊教育研究方法、智力落后儿童心理与教育、听觉障碍儿童心理与教育、特殊教育学校各科教学法、听觉障碍的病理与康复、视觉障碍的病理与康复等。就业方向：特殊教育学校教育、教学和管理；各类特殊儿童康复机构康复训练及管理；普通中小学特殊需要学生教学及学习指导；各级残联部门残疾人的管理；特殊教育研究机构的研究及管理；各级教育行政主管部门特殊教育专职管理等。体育教育(本科类)◆◆体育教育：本科 学制四年 体育（文、理）兼招 师范类&培养目标：培养面向世界、面向未来、适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德，具有创新精神，实践能力和发展潜力，能从事中小学学校体育教学、训练、管理及竞赛工作；能从事体育科学研究、体育管理及社会体育指导等工作的应用型高级体育人才。知识培养与能力塑造：具有一定人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握体育教育基础知识、基本理论和基本技能，掌握基本的科研方法；具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；具备从事中等学校体育教学与管理、社会体育指导、体育科学研究和运动训练与运动竞赛的组织与裁判工作的基本能力；具备健康体魄、良好卫生习惯以及扎实的营养卫生知识；具备健全人格和较好心理素质，掌握一门外语和一门计算机语言。主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、健康教育、体育概论、学校体育学、体育科研方法、社会体育概论、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操、杨氏太极拳、跆拳道、形体与健美等。就业方向：体育教师、体育管理人员、社会体育指导员、体育教练员、体育科研人员。&◆◆体育教育（太极拳）：本科 学制四年 体育（文、理）兼招 师范类&培养目标：培养面向世界、适应我国现代化建设，适应地方社会、经济、文化发展实际需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的太极拳技能，掌握比较系统的太极拳理论知识，能够胜任国内外太极拳教学、竞赛、科研、太极拳文化传播推广工作、又兼有一般体育教学能力的复合型应用人才。知识培养与能力塑造：1、领会和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和&三个代表&的重要思想，领会和践行科学发展观；热爱教育事业、热爱中国传统文化、热爱太极拳文化推广事业；熟悉国家有关教育、体育、文化工作的方针、政策和法规；自觉遵守武德规范，具有良好的思想品德。2、掌握太极拳和其他体育的教学、锻炼、训练和竞赛的基本原理与方法，具有扎实全面的太极拳的理论和技能，达到国家武术基本段位要求。具有较丰富的中国传统文化修养。掌握基本的科研方法，具有从事太极拳和体育研究的能力。3、掌握一门外语和计算机应用能力。能阅读本专业的外文书刊，能运用外语进行口头交流，满足在海外从事太极拳教学的需要。能运用计算机基本技能满足本专业一般工作的需要。4、具备现代文明素质，具有健全的人格和较好的心理素质。5、具备基本的现代科学思维，具有人文情怀，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。5、具有创新精神、实践能力和较强的自学能力和社会适应能力。主要课程：太极拳概论、中国古代哲学、中医学基本理论、人体科学系列课程、心理学、教育学、中外文化史、太极拳拳理拳法、武术基本功、专业英语、传统杨式太极拳、传统武式太极拳、太极刀、太极剑、太极杆、太极推手等，以及体育教育专业基本主干课程。就业方向：太极拳教练员、太极拳社会指导员、国内外太极文化推广人员、太极文化科研人员、体育教师、体育管理人员、体育文化市场策划营销管理人员。汉语言文学(本科类)◆◆汉语言文学：本科 学制四年 文史 师范类培养目标：根据现代教育发展的需要与中国语言文学的内在规律，培养具有一定的汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，能够胜任各类学校语文教育教学工作和党政机关及企事业单位从事语言文字工作的应用型人才。知识培养与能力塑造：本专业以讲授汉语言文学的基本理论和基本知识为主要内容，同时也引导学生关注本专业各学科的最新研究成果，使其既有扎实的专业基础理论，又有广博的语言、文学知识和较好的文学鉴赏能力。注重培养学生良好的人文素养和教师职业素养，使其能准确地分析、评论文学作品；能阅读一般的文言文；了解语言、文学研究的新发展，具有初步的科研能力；接受教师基本素质的培养和基本能力的训练，掌握科学的教育理论和教学方法；通过规范的训练，使学生具有各种文体的写作能力和口头表达能力。主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作、逻辑学、教育学、心理学、中学语文教材教法等。就业方向：各类学校语文教师，新闻出版单位编辑、记者，党政机关公务员，从事企事业单位宣传、文秘、策划、管理等工作；也可以从事与中文信息处理相关的工作。温馨提示：由于各方面情况的不断调整与变化,本站所提供的相关信息以学校公布的数据为准！...
------分隔线----------------------------
邯郸学院专业介绍
邯郸学院专业介绍
河北高考信息
邯郸学院专业介绍唐山师范. 邯郸学院.廊坊师范 石家庄学院 哪个比较好？_百度知道
唐山师范. 邯郸学院.廊坊师范 石家庄学院 哪个比较好？
而且今年的分都给的高！！。但是就这几个学校我也不知道比较起来怎么样。今年364 相当于去年的 340 多吧 我觉得水分大，也希望大家提出建议？我想学 艺术设计。唐山师范学院
廊坊师范学院 邯郸学院 石家庄学院 保定学院 …… 好象就这几所学校还有点戏吧。我的分数哪个学校较合适？要是还有其他学校可报 。哪个学校的艺术设计专业好一点啊 ！ 谢谢？ 对以后的发展呢？ 城市发展呢我是河北邯郸的美术考生。今年专业联考不怎么高 就364
提问者采纳
其他的你都可以考虑！那里的设计专业很不专业和负责（老师都是很一般的） 但是石家庄学院是你说的这些院校里名气和教学设施上最好的！你最好考虑以下我的意见是除了石家庄学院的设计你不要考虑之外
其他类似问题
您可能关注的推广回答者：
廊坊师范的相关知识
其他2条回答
我是邯郸的大学生读了2年龄邯郸的几所大学还算比较了解反正我建议你别来邯郸大学真的不好
其他学校我不了解所以评价不了 只能给你说说邯郸大学确实不要来
邯郸学院 开放分类： 教育、大学、师范、邯郸 邯郸学院前身是1945年创建的冀南区邯郸中学，1950年更名为河北省立师范学校， 1982年升格为邯郸师范专科学校，2001年1月经省市政府批准，原邯郸师专、邯郸市第一、第二教育学院、市幼儿师范四校合并组建成新的邯郸师专。日经教育部批准改建为本科院校。邯郸学院综合办学条件优良，基础设施齐备。占地633.39亩，校舍建筑面积18.52 万平方米。校园古朴典雅，绿树葱郁，芳草如茵，为师生员工提供了良好的工作、学习、生活环境。学校教学仪器设备总值3100万元，藏书近70万册，多媒体、计算机网络等现代化设施和技术手段在教学科研中得到广泛应用。现有教职工821人，专任教师495人，其中教授22人，副教授157人，具有高级职称教师占专任教师总数的36.2%。教师队伍中，有国家级突出贡献专家1人，享受国务院政府特殊津贴3人，“曾宪梓教师奖”获得者16人，全国模范教师、优秀教师5人，河北省模范教师、优秀教师7人，河北省中青年骨干教师2人，市优秀社科青年专家、专业技术拔尖人才、跨世纪学术与技术带头人13人，25人次获省市级教学成果奖。为了增强教学科研实力，学校聘请了35位国内外知名学者担任客座教授或兼职教授。设有普通教育本专科专业31个（师范类专业24个、非师范类专业7个），成人教育专业33个（师范类专业18个、非师范类专业15个）。全日制在校生7798人，成人学历教育生5394人。学校重视科学研究，强调以科研促教学，取得了丰硕成果。先后承担了省部级课题30项，出版著作14部、教材和教学参考书124部、工具书5部，公开发表论文1267篇，书法绘画作品142件、音像作品16件，获省级以上科研奖励63项。积极开展对外学术与教育交流。近三年来先后聘请清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师大、南开大学、山东大学等院校专家教授184人来校讲学，同时派出55名教师到英国、新西兰和国内20多所名牌高校做访问学者、进修。建校近60年，一代又一代的邯郸学院人在这块沃土上辛勤耕耘，形成了以人为本、质量至上的优良传统，为邯郸的教育、文化和社会发展做出了重要贡献，树立了良好的社会形象，赢得了社会各界的广泛赞誉。2001年以来，学校先后被授予河北省校园文化建设十佳单位、河北省教育干部培训工作先进集体、河北省园林式单位、河北省爱国卫生先进单位、省教育系统抗击非典先进集体和市文明单位等30多项荣誉称号，中央和省市媒体多次报道了学校的办学情况。面向未来，邯郸学院将尽快实现由专科向本科的转变、由单一师范类学科向多学科的转变，把学校建成一所多科性、高水平、有特色的地方本科院校。学院主要领导
党委书记：王韩锁
党委副书记、院长：杨金廷
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁二本线上_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢时间： 10:02
------分隔线----------------------------
院校信息： 类型：师范 隶属于：河北省教育厅概况历史沿革师资力量现有教职工850人，专任教师559人，其中教授、副教授211人，具有博士、硕士学位教师271人。教师中有享受国务院政府特殊津贴者4人，鲁迅文学奖获得者1人，“曾宪梓教师奖”获得者16人，全国模范教师、优秀教师6人，省管优秀专家1人，省教学名师2人，省模范教师、优秀教师9人。为了增强教学科研实力，学校还聘请了近50位国内外知名学者担任客座教授或兼职教授。就业状况2008年就业率达到72%以上2009年就业率达到80%以上2010年就业率达到85%以上重点专业电子与信息工程、赵文化与区域经济生活食宿条件邯郸学院所在的位置：河北省邯郸市邯山区学院北路530号所在省份：河北所在城市：邯郸联系电话：、6260050
院校网址： www.
院校简介： 邯郸学院位于国家历史文化名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都――河北省邯郸市，是一所朝气蓬勃、充满活力的全日制普通本科院校，拥有学士学位授予权。学校的办学历史最早可以追溯到1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1950年更名...
------分隔线----------------------------
河北高考信息2014河北二本排名_河北联合大学吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：42,811贴子：
2014河北二本排名收藏
河北二本排名 学校名称 学校类型 1
理工 5 河北联合大学 理工 6
1楼 18:31&|
相关的贴子362283644相关的图贴
综合不是理工
收起回复2楼 18:38&|来自
这是哪个学校的水军
3楼 18:55&|来自
登录百度帐号
内&&容:使用签名档&&
为兴趣而生，贴吧更懂你。&或