大学专业中的“理工”科类是指高中学文还是学理理的才能报还是上了...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-03 00:21 标签： 高中学文还是学理
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老师，您好，园林专业属于理工科类，是否可以报考学科需求1、门类需求1 专业需求1都不限制的岗位？
如下列表格之内的岗位，谢谢。
主管部门 招聘单位 财政供养方式 招聘岗位 招聘人员类别 岗位代码 招聘人数 学历要求 学科需求一 门类需求一 专业需求一 学科需求二 门类需求二 专业需求二 其他还可以报考的专业 笔试专业类别 是否要求普通招生计划毕业生 毕业年限要求 学位证要求 英语要求 其它招聘条件 招聘范围 备注
绥江县水利局 绥江县水利局新滩水利站 全额 工程管理 专业技术人员
专科及其以上 不限 不限 不限 ―― ―― ―― ―― 文科类 是 不限 不限 不限 ―― 昭通市 ――
回复：可以报考，笔试专业类别为文科类，也就是要考文科类内容。
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将该文分享到：感觉大大是个屌炸天的存在，科学家+画触，英语和日语技能点都很高。其实我有看到画师基本都是艺术生，像JM这样，是走了怎样的学业道路才修炼得那么屌？就是说，在初高中阶段，如果是学的理工科，绘画就是自己摸索什么的？（谢谢！说了一堆乱糟糟的……
初高中没有“理工”的……只有“文理”，而且理科的内容可以说是标配，我觉得是个学生就还是得都学一学的吧。回到问题上来，我点的技能点都是因为“自己需要”，或者“自己向往”。因为清楚地知道自己想要什么，有憧憬的状态（比如画图是“进入日本业界画插图”），所以会按需努力，学一些“能让自己更接近目标”的东西。有明确目标再加上足够量和效果的努力的话，都能变成我这样的状态的吧……（当然每个环节上很多人都打了折扣，所以不会像我了……）再扯一下为啥很多人“很希望做到一件事但就是没有做到”，其实更多人是“根本没开始做”，因为“不知道该有什么技能点”。这个实在是想吐槽很久了……想干一行的话，那认真去猜想到底需要什么技能，然后根据看到的实际来修正，然后自学，当然是非常必要的。不知为啥很多很多的人就是不肯自己想，一定要依赖一些外界的书籍啊老师啊啥的（比如“想做动画于是想去学动画专业”以及“想做原画所以去报原画班”），刚起步的话可以谅解，但一直都是这状态的话完全是治标不治本的啊……光等着别人来喂给自己知识，不自己思考地去傻吃得再认真也只能达到“老师”们的水准的吧，怎么可能超过老师……外加那些老师真的好吗？够格吗？【自己的眼界必须是时刻在提高的，如果没有感觉到“以前喜欢的这种水准现在逐渐看到漏洞了”的话那得反思一下自己的眼界到底在不在进步了】。“不要等着别人来喂你”是最基本的创新精神，这个不管在哪个行业都是通用的。如果是“等着别人来喂”的类型的话可以试着反思一下（如：自己为什么是等别人来喂的？好处在哪里，坏处在哪里？←这里自我剖析清楚，然后加以权衡以后应该会看清很多东西吧，改善方案也会一目了然的）。我自己的话现阶段是这样：技能是必然要学的，那就会权衡一下到底从别人那边学得快，还是自己看【优质的资源】快。因为目前一般都是书里（及别的资料里）更全面更优质，所以我选择自学而非请人教。请人教的缺点对我来说是：人家能力有限度；哪怕是超牛的人，时间有限制，在这个教我的时段里想到的东西不会特别全；然后自己摄取的效率还受自己能力限制，不一定能一下子搞懂超难的东西。这时还不如把书当作主要来源，自己先扎扎实实地学会了，然后去别人教的过程中拾遗（人家弱的话我就根本不想让别人教了……）。这里说的“优质资源”，还是要积累眼力及资源来源才能分辨的，所以还是很依赖自己眼力上升这个过程了。一味被动摄取的话绝不会有这个上升过程的。当然自学也有限度，以前在微博说过：自学/自己找解决方案的极限是：在一个维度是看不见另一个维度的景象的（说“次元”比较好懂？），如同地上的蚂蚁没办法看到鹰看的东西一样。高人的帮助就是那些鹰眼看到的东西。没人点拨的话自己永远没法子看到，或者找到解决方案的效率会极低。但这个和老师到底是不是高手、有多高手十分相关。这里也可以扯一下以前说的主动和被动：
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四川理科580能上成都理工大学的什么专业,另外还可以报考四川哪些较好的二本院校
共有 1 位网友向您献上回答啦， 对答案满意？赶快给出你的好评，感谢他们吧！
你那个分数悬哦 差重本18分
昨年成理就520收的分
也是差重本18分
如果要填也只有填它的冷门专业
像地质之类的专业 如果不想出川的话 你还不如求稳
填成都信息工程学院算了
我昨年就是你那种情况 还是读了成信
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