有谁愿意低价出售李晓鹏新浪《系统学习完全工具》 二...

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9:45:13;随着考试时间的迫近,我的焦虑真的越来越多啦;文科政治历史等的题目都不需要你去写很多“感想”,;建议你回答这种问题的时候,最多在每个要点后面说一;问:李小鹏哥哥,你好,看了你的书后我很有启发;(28)10-01-16;问:我是一名初三学生,购买了您的《系统学习完全工;2)您一般使用思维导图是使用放射型(中心词居纸张;3)您
9:45:13随着考试时间的迫近,我的焦虑真的越来越多啦。我是真的希望你能帮帮我。比如说答政治历史的大题,结合材料和问题回答感悟,感想之类的,是要答“是什么”“为什么”“怎么办”,那还有其它吗?还有“怎样做”要从什么方面入手呢?“体现了什么观点”又要从哪里入手呢?拜托你了!谢谢。文科政治历史等的题目都不需要你去写很多“感想”,而是运用书本上的知识对题目进行分析。这种分析,不是你自己的“感想”,如果你把它当成你感想来回答,是一件费力不讨好的事情。应该是结合“题干,题目中的材料”和“书本上的知识点”来进行分析。题目或者材料中提到了什么东西,这些东西和书上的原理哪些有关系,有什么关系?对这些关系的分析能给我们什么启发。这个启发也是在书上大概有的。建议你回答这种问题的时候,最多在每个要点后面说一句自己的想法就可以了,不然就会收不回来。一定记住文科论述题不是语文作文。首先要结合材料,其次要指出材料内容和课本中的某个知识相关,然后分析这种关系,最后做结论。我在高一高二的时候也有点眼高手低,认为自己对哲学原理等东西理解得很深刻,可以发表一些很高明的见解,所以每次答题都写了很多,但是却总是拿不到高分。现在看起来这些见解其实都很幼稚,在高考阅卷中,阅卷老师根本不会有时间去欣赏你的“新思想”,而是看两点:第一,问题问的方面和所给材料中体现的方面你涉及到没有;第二,这些方面体现的知识点你点明没有。做到了,就能拿高分;做不到,说得再多也没用。问:李小鹏哥哥,你好,看了你的书后我很有启发。坦白说,我是一个差生,不,是一个初中班级倒数第一的差生。当我发誓要进步几十名时,他们所有人都不相信。有些人说我天生就不是学习的料,还有人当面讽刺我说你要是学习好了,我就不是莫某某,甚至当我每一次努力完成作业时,老师竟然也不给我判。上课积极回答问题,被人说成起哄。难道差生就没有权利进步吗?难道我就不该在这个世界上争夺我的胜利吗?我气愤又无奈,于是现在一蹶不振,快被他们的口水淹死了。小鹏哥哥,我真想学习好,真想进步,我该怎么做呢?希望能得到你帮助!答:我觉得你们班上的同学和老师都做的很过分,很难想象会有这样的事情发生。我觉得对于这种情况,如果是我呢,就会努力去争取用事实来让大家闭嘴。也就是说像努力做好作业、上课回答问题这些事情,你不妨把它看成一个过程,而最后考试名次的进步才是结果。这个过程中别人怎么看你,其实不太重要。有句话不是说么:“十年寒窗苦无人问,一举成名天下知”。这个世界上总体而言大家都还是看重结果,而努力的过程只有自己知道。所以,你也不必去告诉别人你要达到什么样的目标,更不必对别人发誓,只要自己心里怀着坚定的信念就足够了。你需要做的只是认真的埋头看书做题,坚持下来,取得了进步,就不会有人再怀疑你有没有“权利”进步了,因为你已经进步了。(28)10-01-16问:我是一名初三学生,购买了您的《系统学习完全工具》,感觉很实用,现在正在尝试着通过它来复习知识使用过程中有一些疑惑,希望您能解答一下:1)我在此前也购买过东尼博赞的《思维导图》,那本事上面倡议使用图画和色彩,请问您觉得这在现阶段的中学学习中是否有必要意义?2)您一般使用思维导图是使用放射型(中心词居纸张中部向周围放射)还是用“{”将知识点一一列出?3)您使用了大概多长时间才能够熟练地运用思维导图解题(尤其是数学)?我现在很不习惯这种方式,看到您在书中例题里的娴熟运用很是羡慕答:你好。从你的问题中可以看出你对思维导图下了一番功夫,问的问题也很到位。在我收到的读者提问中,我认为是问的比较有深度的。1)色彩可以刺激人的感官,使得大脑思考更为活跃。但我在实际思维导图的过程中,觉得用多种色彩画起来很麻烦,毕竟我去图书馆或者上课的时候,不会随时都带着五六支各种颜色的笔;此外,有时候我会花时间去想用什么色彩好,看图和画图的时候会干扰我的思路,不能专心于知识本身。所以我觉得色彩是有利有弊的东西。对于中学生学习的知识而言,核心是梳理清楚自己的思路、把握知识之间的联系,因此我对巴赞的思维导图做了改造,去掉了关于色彩运用的部分,专注于介绍其在梳理思路方面的运用方式。2)我主要还是使用“{”的形式,朝右侧逐级展开,但是在大括号罗列不下的时候,也会使用放射状的图形。它们都是可以无限扩展的,到目前为止我还没有发现者两种方式有什么本质的区别。在实际使用过程中,可以自己看哪个顺手就用哪个。3)这个需要比较长的时间才能做到。在此之前,必须努力用思维导图(我把我改造后的思维导图也称为体系图或系统图)把知识的体系梳理清楚,通过反复的练习把握知识之间的联系,然后才能用它来熟练的解题。我认为对于初学者而言,应该首先专心于用体系图来梳理知识体系而不是直接用来解题。(27)10-01-16问:我是一名初四的学生,我是无意中买到你的《学习改变命运》这本书随后我也买了《系统学习完全工具》。我在我们班的成绩在我看来并不好。我也非常努力的去学习但是我总是感觉我的努力和收获总是不成正比。我感到苦恼。系统学习的课程刚开始学。我们还有两三个星期就考试了,我想在这次考试中让我的父母、老师高兴,也让我自己看到我努力的结果。但是我们最近的作业很多,一般同学都没有自主的复习时间自己想找可系统复习的时间都困难。这可怎么办哪??答:你好。首先,系统学习的课程见效不会有那么快。我们的《系统学习完全工具》里面有好几十节课,根据我们的经验,一般彻底的掌握需要一个月左右。所以建议你先把心态放平和,你可以先试着用基本的系统学习方法来整理知识的思路,并参照《工具》中的知识体系图来协助复习,然后其它的方面,还是按照你以前的复习方法来进行,这样比较保险。到了寒假,再认真的看一看我讲的课程,这样就会有较多的时间来体会和实践。到了开学的时候,就会有比较明显的进步了。(26)10-01-13问:您好!很高兴我能读到您的书,初3的时候买的。现在我上高一了,有在您博客留言怕您太忙没看到,所以只好发邮件了。《学习改变命运》中您说到“其实每个人都可以创造奇迹,前提是:把你的精力集中到一点上来。当你专心致志的时候,世界上就没有什么办不到的事情了。?????中学课程的那点基础知识,只要专心致志,那就完全是小菜一碟了。&我不明白的是我们老师说学理科要有理科头脑,要是天才,真的吗?我15号要分科了,可是老师劝我们选文,我比较想选理,有怕自己没有那头脑,学不好。由于中考填志愿失误,我的分数可以上重点的却只好上普通高中,普通高中真的有差距,升学率重点的最多也是3个。老师说重点的大部分选理科,我们不要那弱点去争了。我个人不爱背书,理科目前总分比文科低10多分,但我理科总分在班排名会比文科前。但我想到高考不是在学校比而是全省比甚至全国比的。所以我好矛盾。我喜欢语文生物。语文我不怎么花工夫都考不错,化学花语文的俩倍也不错。不过我不会归纳,背书。所以文科我怕我不能学好。理科数学很重要,但我不自觉,一不努力考不及格。努力才高些,我才高一就挺困难怕以后更难。文科有好多人选,而且厉害的人不少呢?虽然说兴趣很重要,可是,也有说兴趣是可以培养的。我担心我想选理科的兴趣不纯,就是包括认为理科学好会很酷,是很聪明的,这些理由我担心不能够支持我面对以后学习里的困难。但是您书中也有说不论什么理由比没有好啊!我好矛盾,需要您这样的伯乐指点,急求您回。我写这么多有劳您了,但我也是为了您更了解我的情况,对症下要啊!万分感谢!答:按照你的情况,我认为你该选理科。在文理科选择上,一般如果差别不太大,最好是根据自己的爱好来选择。我在分科的时候几乎所有的老师亲戚都认为我该选理科,但是我非常坚定的选择了文。这个选择我现在也觉得非常正确。做自己最喜欢的事,才能发挥自己最大的潜能。另外,学习水平如何主要看排名,不要看具体分数。因为每次考试、每科考试的难度都不一样,分数变化很大。理科总分低但排名高,说明你们考试整体理科难度大于文科,而不能说明你文科学的比理科好。你们学校在全省的水平是比较稳包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、行业资料、高等教育、各类资格考试、文学作品欣赏、专业论文、中学教育、外语学习资料、李晓鹏213等内容。 
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下面贴出的是浙江海宁市一位《系统学习完全工具》用户画的系统解题思路图,很高兴他已经能够将思路图运用于各个科目的解题之中。建议大家都动手画一画,图画的好坏并不重要,只要能够帮助自己理清思路,把解题过程分析清楚就好了。
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有用过李小鹏的《系统学习完全工具》的吗?效果如何
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有讲题,否则再好的书,好幸福~~但你要有毅力喔,应该说是很有价值的一套东西,上了个一本,超水平发挥加上它的帮助,也无用啦,有理论,有图,就四个字,不过包括的方面很丰富,理清思路,我刚刚考完我还是比较有发言权的,我买的是高中版
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想再提高一点,本人班上前十效果如何,我估计要费劲一点,会觉得心有灵犀,基础中等水平的,基础特别特别差的,很轻松的,嘻嘻?肯定是每个人情况都不一样的啦,才买的,看起来还是比较舒服的,提供的帮助应该最大,尖子生看起来
毅力,不屈不挠的斗志才是第一位的,不然神书也不管用!!
同意,读书这个东西,要看悟性了!
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下面贴出的是浙江海宁市一位《系统学习完全工具》用户画的系统解题思路图,很高兴他已经能够将思路图运用于各个科目的解题之中。建议大家都动手画一画,图画的好坏并不重要,只要能够帮助自己理清思路,把解题过程分析清楚就好了。
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