物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：____．（3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．（4）进行实验：按照电路图连接电路，小明进行实验测量，灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V．（经分析论证后得出）实验结论：____．（5）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？____．-乐乐题库
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& 探究串、并联电路中的电压规律实验知识点 & “物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律...”习题详情
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物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：并联电路各支路两端电压相等．（3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．（4）进行实验：按照电路图连接电路，小明进行实验测量，灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V．（经分析论证后得出）实验结论：并联电路各支路两端电压相等．（5）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？换不同规格的灯泡进行实验，换不同的用电器进行多次实验．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：____．（3）设...”的分析与解答如下所示：
（1）并联的电阻并列连接在一起，猜想：并联电路两端的电压相等．（2）电压表测量用电器两端电压时，电压表和被测量的用电器是并联的．（3）根据电压表测量电源两端电压和两端的电压得到并联电路两端的电压相等．（4）探究并联电路电压特点时，一般采用相同规格的灯泡、不同规格的灯泡、不同的用电器进行实验，经过多次实验数据总结实验结论，实验结论才具有普遍性，避免偶然性的发生．
解：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）猜想是：并联电路各支路两端的电压相等．（3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．把电压表分别并联在电源、L1、L2两端．如图．（4）灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V．可以得到的实验结论：并联电路各支路两端电压相等．（5）小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，要换不同规格的灯泡进行实验，换不同的用电器进行多次实验．故答案：（2）并联电路各支路两端电压相等；（3）如上图；（4）并联电路各支路两端电压相等；（5）换不同规格的灯泡进行实验，换不同的用电器进行多次实验．
探究串联电路电流、电压特点，探究并联电路电流、电压特点时，都要采用相同规格的用电器，不同规格的用电器，不同的用电器进行多次实验，根据实验数据总结的实验结论才具有普遍性．
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物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：____...
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经过分析，习题“物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：____．（3）设...”主要考察你对“探究串、并联电路中的电压规律实验”
等考点的理解。
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探究串、并联电路中的电压规律实验
探究串、并联电路中的电压规律实验【知识点的认识】（1）探究串联电路中的电压规律①提出什么样的问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系．②设计什么样的电路图：③按照怎样的步骤操作：分别把电压表连在图中的AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否还有同样的关系．④设计什么样的记录表格：
AB间的电压U1/VBC间的电压U2/VAC间的电压U3/V第一次测量第二次测量⑤得出什么结论：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和．数学表达式为：U3=U1+U2．（2）探究并联电路中的电压规律①提出什么样的问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系．②设计什么样的电路图：③按照怎样的步骤操作：分别把电压表接在灯泡L1两端、L2两端、电源两端，测量电压，比较它们的数量关系．换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否还有同样的关系．④设计什么样的记录表格：
L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/VL3两端的电压U3/V第一次测量第二次测量⑤得出什么结论：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压．数学表达式为：U=U1=U2．【解题方法点拨】从评估方面常考查的两件事：①只测一组数据得出结论具有偶然性，要想得到普遍规律应多次实验，多次实验时可以更换灯泡规格也可以改变电池节数；②选用相同规格的灯泡具有特殊性，要想得到一般规律应选用不同规格的灯泡再进行多次实验．【命题方向】这两个实验是完整的科学探究课题，不但要注重结论，更要注重科学探究的所有要素．本知识点在中考中出现的频率较高，常围绕电压表的使用，串并联电路电压的特点，电流表的使用进行考查．探究规律、排查故障、计算电压常是考查的重点．本节知识也会贯穿在欧姆定律、电功率等综合知识中，结合对电路的分析进行考查．
与“物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：____．（3）设...”相似的题目：
在探究串联电路电压特点的实验中：（1）请在图3的虚线框中画出图1对应的电路图，并标出灯泡L1、L2元件符号；（2）电压表有0～3V和&&0～15V两种量程，实验时应选择的量程是&&&&．（3）某次测量时，电压表的示数如图2所示，则此时小灯泡L1两端的电压为&&&&V；（4）某同学在测量了L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量小灯泡L2两端的电压，这一做法存在的问题是&&&&．
在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如下图所示：（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是&&&&．（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：
AB间电压U1/V
BC间电压U2/V
AC间电压U3/V
12分析两组实验数据，可得出：&&&&．（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在右边虚线框内）．
某同学按图所示的电路图连接电路进行实验．在实验过程中，若保持电阻R1不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表V1的示数分别为2伏特、4伏特和6伏特时，电压表V2、V和电流表A相应的示数如下表所示．
电压表V1的示数（伏特）
电压表V2的示数（伏特）
电压表V的示数（伏特）
电流表A的示数（安培）
0.6（4）对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出的结论是：在串联电路中，&&&&．（5）对表格中电压表V1和电流表A的数据进行分析，可归纳出的结论是：&&&&．
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16.2串、并联电路电压的规律
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内容提示：探究串联电路的电压规律。猜想或假设：。设计实验：。测量A、B两点间电压的电路 电路图 实物图。测量B、C两点间电压的电路 电路图 实物图。测量A、C两点间电压的电路 电路图 实物图。实验数据：。结论: 串联电路中的总电压等于各部分电。评估、交流：。探究并联电路的电压规律。猜想或假设：…… 设计实验：。测量A、B两点间电压的电路 电路图 实物图。测量C、D两点间电压的电路。测量E、F两点间电压的电路 电路图 实物图。实验数据：。结论: 并联电路中各支路两端电压相等，都等于。评估、交流：。2.在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电 流不相同,则这两个用电器的连接一定 是_____； 并联 如发现通过每个用电器的电流相同， 则这两个用电器的连接 可能是串联、也可能是并联 ___________________________。。3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的。L1。L2。L1。A。-A +。C。- +。L2。L1。+。-A +。A。L2。B。L2。D。4．如图所示，请读出它们指针所 指位置的示数： 0.46A 图1的示数是:________ 1.2A 图2的示数是:________。5、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 0.7 0.8 是_____A，灯L2的电流是______A。。L1。L2。L1。L2。S。S。再见。。
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