语文题 我要疯了！高手们帮忙啊啊啊啊啊！！！！_百度知道
语文题 我要疯了！高手们帮忙啊啊啊啊啊！！！！
现高选择题 郁闷死
语文选择题
我想问：语文病句更改 问题语文病句都哪些病态啊我师讲些题 缺少宾语 偷换主语具体都啊做题候都要注意啊判断些病态呢我看见题目我晕帮帮忙啊
~~高手啊跪求
提问者采纳
所谓病句毛病句凡违反语结构规律或客观事理句都病句前者叫语错误者叫逻辑错误错关键
6、重复累赘
7、句式杂糅
9、否定例句
1.星期植树
[析]没主语
[修改1]我全班星期植树 [修改2]星期我全班植树.
2.今全体三级班同看电影
[析]用词颠倒
[修改]今三级班全体同看电影
[析]用词重复（两词或两词义相同才能称用词重复）
[修改1]看 [修改2]看确
4.同坐宽广阅览室看书
[修改]同坐宽敞阅览室看书修改
1、解病句几种见类型特别《考试说明》指6种类型；语序、搭配、残缺或赘余、结构混乱、表意明、合逻辑要熟悉改病句规
2、修改病句目使句表达准确语句明白误修改病句必须保留原意改走
3、语角度入手抓住句主干论单句、复句抓住句主干抓住句基本意思改病句利于保留原意抓住主干要注意辨认主干否毛病否残缺主谓、宾搭配等毛病要先予改
4、词角度入手看看句修饰语同语搭配否恰句实词、虚词运用否恰
5、逻辑事理入手课文虽没章节专门介绍逻辑知识修改病句却需要定逻辑知识平应注意掌握些基本逻辑知识些句逻辑现毛病修改要逻辑角度加考虑
6、选用、仿用、变换句式
7、扩展语句压缩语段
（1）滥用介词造主语残缺
☆通习使我水平极提高
•掉通让习作主语；掉使让水平作主语
☆述目共睹事实证明党针政策群众
•掉……
（2）谓语残缺
☆近发全面质量检查行要行建立与加强技术管理制度等系列工作
•建立前加完
☆旧社劳民吃饱、穿暖
•吃前加着或掉吃饱、穿暖作谓语
☆全校师雷锋精神鼓舞事雨春笋似涌现
•全校师拿掉
（3）宾语残缺
☆校党委讨论发全体师展卫运
•运加问题
☆我要尽切力量使我农业走机械化、集体化
•集体化加道路
（4）必要修饰语残缺
☆要想取优异绩必须付劳
•劳前加艰苦效
☆全校乒乓球单打比赛张强李丽夺男冠军
•夺前加别
（5）关联词语残缺
☆新加坡竹节虫仅体色几乎竹体形安静完全像枝树枝
•体形前加且
☆术间并收获
•加虽…………
☆即使讲再我()听
☆(即使)家业要节省必要支浪费
（1）主语余
☆舍写作风格总民同甘共苦、风雨同舟
•掉风格
（2）谓语余
☆院借讲义进行打印课前发手
•掉进行
☆篮球场十位队员激烈打比赛
•掉打
（3）宾语余
☆我著名史家司马迁毕精力完《史记》编写
•掉编写
☆今我扬州瘦西湖游览白塔、钓鱼台五亭桥等风景点
（4）定语余
☆全面推行素质教育前教育务急
•掉前
（5）状语余
☆雪莲牌衬衫论款式、质量包装都堪称全流
☆我由衷谢些
☆漫山遍野处都水：梨呀、苹、柿……
•掉处
（6）补语余
☆精简字数略加修改些
•掉些
☆知觉走十路左右距离
•掉距离
☆父亲逝世离现已整整九
•掉离现
（8）误用字
☆意料今三月物价跌慢慢稳定
•掉改物价跌
☆由于历代乱气候潮湿几乎所绘画遭毁灭
•加改历代乱；掉改气候潮湿
病句——搭配
1、主谓搭配
3、修饰语与语搭配
4、面与两面搭配
5、关联词语搭配
1、主谓搭配
主要表现谓语能陈述主语主语或谓语由并列短语充其部搭配
☆每发电量除供给杭州使用外向海、南京等输送
•发电量改发电
☆沙沙浪声银光闪闪海面构幅看画面
•掉沙沙浪声
☆青（期）身体、知识形观、世界观关键期我必须全面关严格要求
•加期
☆摆翻译工作者面前任务何提高翻译质量问题
•掉问题
☆秋北京美季节
•秋北京改北京秋
☆哈尔滨、沈阳两举办本电影周（映）及我其省市陆续映五部本影片几本影片具独特风格民族特色作品
•电影周加映
词宾语要意思语搭配见错误：词带两宾语面宾语与词搭配
☆重视网络道德建设些道德败坏现象及消极落思想能通网络影响身健康违反社秩序损害改革发展局
•违反改干扰
☆苏联说《钢铁炼》塑造共产党员保尔•柯察金英雄事迹
•事迹改形象
☆同怀着崇敬情注视倾听着位见义勇英雄报告
•掉注视
☆近济南推行文明服务用语服务忌语举受广市民欢迎
•掉服务忌语
☆特网阅读前缘见珍贵文件、书籍、录音影像资料
•掉录音
☆解放军抢险救灾保护民群众命财产安全
•掉安全
3、修饰语与语搭配
（1）定语与语搭配
☆自双聪明能干手都能造
•掉聪明
（2）状语与语搭配
☆我严肃研究职工建议虚征求专家意见
•严肃改认真或谨慎
☆某工厂技术进步力断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料研制发
•掉新技术、新工艺
（3）补语与语搭配
☆同教室打扫干干净净、整整齐齐
•掉整整齐齐
4、面与两面搭配
☆做产救灾工作决定于干部作风否深入
•句首加能否或改产救灾工作做决定于干部深入群众
☆艺贯遭白眼今却受热切青睐白眼与青睐间体味着间温暖
•温暖改冷暖
5、关联词语搭配
☆听课完作业习绩能幅度提高
•改才
☆想象于诗创作种必要于读者欣赏种必要
•改仅
☆既我该走
病句——语序
1、定语位置
2、状语位置
3、项定语序
4、项状语序
5、虚词位置
6、主客颠倒
7、复句内语序
1．定语语位置颠倒
☆我棉花产期能自给
•棉花产改产棉花
2．定语放状语位置
☆广青表现比进行改革热情
•比调至热情前
3．两定语先语序
☆展览展几千前刚土文物
•几千前调至文物前并前加
1．状语放定语位置
☆师嘨课堂应该发挥充作用
•充调至发挥前
2．两状语前位置颠倒
☆我顺利按照高画张简图找传说位神猎手
•顺利与按照高画张简图位置调
☆李强张卓放眼
•调至张卓前
项定语序 范围＋数量＋性＋形性＋名性＋词
项定语般顺序：
1．表领属性或间处所
2．指称或数量短语
3．词或词性短语
4．形容词或形容词短语
5．名词或名词短语
6．带短语放带定语前面
☆家队 位 20教经验 优秀 篮球
•领属性 数量 词性短语 形容词 名词
项状语般序：
1．表目或原介宾短语
2．表间或处所
4．表情态或程度
5．表象介宾短语
☆许师//昨 休息室 都 热情 同 交谈
• 间 处所 范围 情态 象
☆第二世界各报纸关于起震惊际体坛事件都作详细报道
•关于起震惊际体坛事件世界各报纸都作详细报道
1．副词位置
☆我自内事情努力搞际难发言权
•字句否定副词应该放字前面
☆趁现赶快检查代耕工作眼前锄
•放趁前面
2．关联词语位置：复句句主语致主语应全句首；主语致关联词语应主语前边
☆习且帮助其同
•放前面
☆能实事求事业受损失
•放前面
☆候报纸与我接触机少
•应该我报纸接触
☆数于我兴趣
•我于数
关于：组介词结构作状语能用句（句作定语）；
于：组介词结构作状语用于句首句都
复句内顺序
☆春风阵阵吹树技摇曳着月光、树影齐晃起发沙沙响声
•应树技摇曳着发沙沙响声树影晃起
修改病句：
1、两新旧社变化真啊!
2、我估计道题定做错
3、《朝花夕拾》作者鲁迅写
4、看部电视剧都留深刻印象
5、黄继光壮烈牺牲且永远我
6、星期植树
7、今全体三级班同看电影
8、我班功课、绩优秀红
9、趣本神故事书
10、同热火朝打扫教室
11、读《普罗米修斯》情久久能平静
12、我经忆起往事
13、今清晨午雨
14、我严肃研究职工建议虚征求专家意见
15、由于绩师同赞扬
16、旧社劳民吃饱穿暖
17、革命精神刻浮现我眼前
18、苏州、杭州、连、昆明我江南旅游胜
19、我写字台泥猴
修改病句答案：
1、新旧社变化真啊!
2、我估计道题做错
3、《朝花夕拾》作者鲁迅
4、看部电视剧我都留深刻印象
5、黄继光虽壮烈牺牲永远我
6、星期我植树
7、今三级班全体同看电影
8、我班绩优秀红
9、本趣神故事书
10、同热火朝打扫教室
11、读《普罗米修斯》我情久久能平静
12、我经忆起往事
13、今午雨
14、我虚研究职工建议严肃征求专家意见
15、绩师同赞扬
16、旧社劳民着吃饱穿暖
17、革命精神浮现我眼前
18、苏州、杭州、连、昆明我旅游胜
19、我写字台摆着泥猴
病句些修改符号：
1.删除号：用删除字、标点符号、词、短语及句或段落
2.恢复号：称保留号用于恢复删除文字或
符号恢复文字每要恢复字面标恢复号
3.调号：用于相临字、词或短句调换位置
4.改号：错误文字或符号更确
5.增添号：文字或句、段间增添新文字或符号
6.重点号：专用于赞美写词、句
7.提示号：专用于问题字、词、句、段提示作者自行析错误并改
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段
9.起段号：段文字两段表示另起段
10.并段号：段文字接文表示应该段
11.缩位号：行顶格文字缩两格表示另起段文字顺延移
12.前移号：文字前移或顶格修改病句句例题
列句结构完整项( )
A起语言产浓厚兴趣
B．由于美忽视理论应用使美用科技术才逐减少产才危 机
C．自保护区密林深处处处见瀑布瀑布乡称号
D．给我描绘除夕农民包饺、守岁守深夜初清晨全家起吃饺放鞭炮
【解析】 C确A、B缺少主语D缺少宾语
【点拨】 A句主语隐蔽于介词短语放前主语显露齐全B句应该作主语词语前使用使令性词使句缺少主语删使D句描绘缺少宾语补情景
(B句删由于主语)
【例题2】 用符号删列句余
A. 问题我思想考虑久直没解决
B．电门关阻止电流再通
C．谁能否认球围着太阳转
D．看同进步师内高兴
【解析】 A删思想B删再C删球D删内
【点拨】 造余原语意重复定语、状语与词间犯重复毛病考虑必思想删思想造余另种原用否定词造语意相反B关电门应阻止电流通使用再变关电门电流通
【例题3】 列各句搭配句( )
A路两旁处都种植着园
B．各种读书声汇支听歌声
C．雪白墙晃眼睛都睁
D．晚演员表演音乐、舞蹈气功等文艺节目
【解析】 A种植与园搭配B支与歌声搭配D气功文艺节目C确
【点拨】 词语搭配主要语、逻辑角度析通要主谓、宾、定语状语与词、补语与词间否搭配A项属于违反逻辑问题文艺节目概念内涵包括气功
【例题4】 选择词序确项( )
A．狼山羊争辩狼没再说
B．故宫博物院展两千前新土文物
C．我坚决执行《教育》认真习《教育》
D．提高教质量问题家广泛交换意见
【解析】 D确A、B、C词序
【点拨】 A项再应放没前B项两千前应放文物前
C项应先习再执行才符合逻辑
【例题5】 没语病项( )
A.王刚李明路遇见告诉昨买套《初三总复习》
B．聪明才智通实践获
C．两协商半没结
D．听张海迪报告我启发教育
【解析】 没语病B项
【点拨】 A项指代明三谁?明确C项协商词义范围应针组织间用商量该题属于用词D项句式杂糅我听报告与报告我启发教育两句混杂起造结构混乱
【例题6】 修改列病句(用规范修改符号原文改)
A．吴雄壮举拨着观众弦极度激奋受深刻教育
B．句面包容丰富声潜台词
C．批评自我批评效提高认识
D．尽管师批评毛病总改
【解析】 A残缺缺少主语家B余声删C调序提高认识调效前D错用词语尽管改管
【点拨】 修改病句缺补缺少补进删余要删序要调用错词要改换
修改结要符合语规律要合乎逻辑要求
其他类似问题
语文题的相关知识
其他5条回答
买本《各击破》专门弄病句练两星期包懂想知道病要先弄懂句结构
所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。对错关键
否定不当例句
上星期去植树了。
[分析]没有主语
[修改1]我们全班上星期去植树了 [修改2]上星期我们全班去植树了.
今天，全体三年级一班同学看了电影。
[分析]用词颠倒
[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影
他的看法是对的，正确的。
[分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复）
[修改1]他的看法是对的 [修改2]他的看法是正确的
同学们坐在宽广的阅览室里看书。
[分析]用词不当
[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书修改方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。
选用、仿用、变换句式
扩展语句，压缩语段
滥用介词造成主语残缺
通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语
从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
去掉“从……中”
最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
在“建立”前加上“完成”
旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语
全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
把“全校师生”拿掉。
校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
在“运动”后加上“的问题”
我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
在“集体化”后加上“的道路”
必要的修饰语残缺
要想取得优异成绩，必须付出劳动。
在“劳动”前加上“艰苦而有效的”
在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
在“夺得”前加上“分别”
关联词语残缺
新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
在“体形”前加上“而且”
这次学术会，时间并不长，收获很大。
加上“虽然……但是……”
即使你讲得再好，我们(也)不听。
(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
去掉“风格”
上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
去掉“进行”
篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
去掉“打”
我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。
去掉“的编写”
今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
去掉“的地方”
全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
去掉“当前”
雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
去掉“可以”
我在心里由衷地感谢这些人。
去掉“在心里”
漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……
去掉“到处”
为了精简字数，不得不略加修改一些。
去掉“一些”
不知不觉就走了十里路左右的距离。
去掉“的距离”
父亲逝世离现在已整整九年了。
去掉“离现在”
误用“的”字
出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
去掉“的”，改为“物价下跌”
由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。
加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿”
成分次序不当
分局次序不当
病句——搭配不当
搭配不当：
主谓搭配不当
动宾搭配不当
修饰语与中心语搭配不当
一面与两面搭配不当
关联词语搭配不当
主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
将“的发电量”改为“发的电”
沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
去掉“沙沙的浪声”
青年学生（时期）是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
在“学生”后加上“时期”
摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
去掉“的问题了”
秋天的北京是最美的季节。
把“秋天的北京”改为“北京的秋天”
在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。
在“电影周”后加“上映的”
动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
“违反”改为“干扰”
苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
“事迹”改为“形象”
同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
去掉“注视和”
最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。
去掉“和服务忌语”
你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。
去掉“录音和”
解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
去掉“的安全”
修饰语与中心语搭配不当
定语与中心语搭配不当
自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
去掉“聪明”
状语与中心语搭配不当
我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
把“严肃”改为“认真”或“谨慎”
某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
去掉“新技术、新工艺”
补语与中心语搭配不当
同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
去掉“整整齐齐”
一面与两面搭配不当
做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
在句首加“能否”，或改成“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
把“温暖”改为“冷暖”
关联词语搭配不当
只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
把“就”改为“才”
想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
把“不但”改为“不仅”
既然你来了，我也该走了。
把“也”改为“就”
病句——语序不当
定语位置不当
状语位置不当
多项定语次序不当
多项状语次序不当
虚词位置不当
复句内语序不当
定语位置不当
定语和中心语的位置颠倒
我国棉花的生产，长期不能自给。
把“棉花的生产”改为“生产的棉花”
把定语放在状语的位置上
广大青年表现出无比的进行改革的热情。
将“无比的”调至“热情”前
两个定语先后语序不当
这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的”
状语位置不当
把状语放在定语的位置上
老师嘨课堂上应该发挥学生的充分的作用。
将“充分的”调至“发挥”前
两个状语前后位置颠倒
我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调
李强把张卓不放在眼里。
把“不”调至“把张卓”前
多项定语次序不当 范围＋数量＋动性＋形性＋名性＋中心词
多项定语的一般顺序：
表领属性的或时间处所的
指称或数量的短语
动词或动词性短语
形容词或形容词短语
名词或名词短语
带“的”的短语放在不带“的”的定语前面
国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练
领属性 数量 动词性短语 形容词 名词
多项状语次序不当
多项状语的一般次序：
表目的或原因的介宾短语
表时间或处所的
表情态或程度的
表对象的介宾短语
许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈
时间 处所 范围 情态 对象
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道。
虚词位置不当
副词“不”的位置不当
我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
“把”字句否定副词应该放在“把”字前面
如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
把“不”放在“趁”前面
关联词语位置不当：复句中的分句主语一致时，主语应在全句之首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。
不但她好好学习，而且还帮助其它同学。
把“她”放在“不但”前面
他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
把“如果”放在“他”前面
在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
应该是“我和报纸的接触”
数学对于我不感兴趣。
“我对于数学”
关于：组成的介词结构作状语时，只能用在句子开头（在句中作定语）；
对于：组成的介词结构作状语时，用于句首句中都可以。
复句内顺序不当
春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
应“树技摇曳着，发出沙沙的响声，树影晃动起来。”
修改病句：
两个新旧社会的变化真大啊!
我估计他这道题一定做错了。
《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。
看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
上星期去植树了。
今天，全体三年级一班同学看电影。
我班功课最好、成绩最优秀的是小红。
这是有趣的一本神话故事书。
同学们热火朝天地正在打扫教室。
读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。
我经常回忆起过去的往事。
今天清晨下了一上午雨。
我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
他的革命精神时刻浮现在我眼前。
苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
我的写字台上一只小泥猴。
修改病句的答案：
新旧社会的变化真大啊!
我估计他这道题做错了。
《朝花夕拾》的作者是鲁迅。
看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
上星期我们去植树了。
今天，三年级一班全体同学看电影。
我班成绩最优秀的是小红。
这是一本有趣的神话故事书。
同学们正在热火朝天地打扫教室。
读了《普罗米修斯》，我心情久久不能平静。
我经常回忆起往事。
今天下了一上午雨。
我们虚心地研究了职工们的建议，又严肃地征求了专家们的意见。
她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
在旧社会，劳动人民过着吃不饱，穿不暖的生活。
他的革命精神浮现在我眼前。
苏州、杭州、大连、昆明是我国旅游胜地。
我的写字台上摆着一只小泥猴。
修改后的结果要符合语法规律，要合乎逻辑要求 祝你愉快
你是初中生吧 我刚刚读完初中 至于你说的改错题市中考必考题 大概四分 不过一般很简单 只用多读几遍就够了
在我看来，若将病句的各种情况归类，实在是有些繁杂。就像一楼列出的一大串一样，使人看的眼花...我是在读大学生，高中期间对于病句改错一部分一直感觉并不困难。语文这样的东西同我们实际生活有着紧密的联系。天天说的话，看的报纸杂志，无一不是语文在现实生活中的体现。所以针对于病句改错，我总是认真读一遍就能感觉出句子大概的毛病在哪里。要说学习方法和做题技巧，我不是老师，想说都说不出个一二三四来。建议你向语文老师求助，他们一定有对此专门的总结供你们学习。在这里我希望你有空的时候多读书多看报，这对你语文知识的积累有着很大的帮助。包括文采的升华，词汇的积累，语法的培养等等，也对你今后的生活有着积极的意义。加油哦！我的回答也许能帮到你，也许对你是一文不值。请不要采纳它，我只是用自己的经历说自己的故事，给自己一个远离孤独的地方...
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁今天考了2013年全国小学生英语竞赛六年级组，作文我没有用三单形式。请各位高手们帮我看看我的英语作文_百度知道
提问者采纳
这个太不清了，这篇文章时态不对，第四行，刷牙的表达方式不对，第五行，他鼎担尺杆侔访踌诗穿涧很快的快在系动词后应该用形容词，不过总体来说要表达的内容还是比较清晰的，小学生水平也算很好的了，希望你继续努力哦！
这是原题目。。帮我再看一下把。。
你这篇文章批的松的话应该十几分左右，不知道你们那的评分标准，要是在我们这估计能得12分
可是没有用三单，有这么高？、
通篇时态不对应该不会给你扣太多的而且这篇文章不一定要用三单，用过去式也可以
帮我看一下40选哪个
D你的那篇作文第一幅图可以这样写我要睡了，你也早点睡吧，有事你可以问我，我弟弟也上小学，所以小学内容我还是比较熟的晚安
其他类似问题
小学生英语的相关知识
按默认排序
其他1条回答
这个是要用过去时态，还有对某人说是said to sb,再就是一些地方没有过渡，我不清楚你们的评分，不过作为小学生来说很不错了。10分。小朋友这个鼎担尺杆侔访踌诗穿涧不是单三的问题，是要用过去时知道吗
可是没有用三单。有这么高？，它写了每天早上，应该是一般现在
好吧这个图真是奇怪，难道人家每天早上的活动里都要迟到，，，你写的大致意思都在啊，不用太担心，基本框架没问题，只是粗心了一些
您可能关注的推广
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁我儿子上六年级 数学很好 求高手们提供几道难一点的应用题 拜托_百度知道
我儿子上六年级 数学很好 求高手们提供几道难一点的应用题 拜托
提问者采纳
网查六级应用题
提问者评价
参考资料：
六年级应用题
其他类似问题
按默认排序
其他3条回答
a=3b,c=2a/3,求（a+b+c）/（a+b-c)值x^2-3x+1=0求x^2+1/x^2,x^3+1/x^3,x^4+1/x^4值容易it's too easy!
觉得好玩吗
应用题的相关知识
您可能关注的推广
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁