英语中的(主语|谓语|宾语|定语|状语|表语)是什么意思?_百度知道
英语中的(主语|谓语|宾语|定语|状语|表语)是什么意思?
英语中什么是主语、状语、宾语、定语、补语、谓语、表语
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tle Eng&#39： 1)，复合谓语，代词. 我们为人民学习. 我们选他当班长，不定式等充当. 他喜欢看电视，属性或状态。 He gave me som&#39、表语 表语是谓语的一部分，副词以及全句的句子成分，介词短语等充当，往往一个指人。 We like Eng'don。 2。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾，语态和语气。 3. 我们喜欢英语，特征，意思才完整、谓语 谓语说明主语的动作。 He lives in Lon&#39，状态或特征。如. 他给了我一点墨水;ter is a nurse。一般由名词、状语 修饰动词;lish1，宾语和它的补足语构成复合宾语，介词短语。 可以有不同的时态，它位于系动词如be之后，副词，数词：情态动词＋不定式 I can speak a lit&#39。 一般可分为两类。 He likes watch&#39，不定式，指人的叫间接宾语。用作状语的通常是副词。 有些及物动词可以带两个宾语，叫做状语，说明主语身份。 My sis&#39，代词。 4;ing TV;y for the peo'e ink，跟在及物动词之后，动词不定式等. 我可以说一点英语，形容词，一个指物，简单谓语 由动词(或短语动词)构成;lish。 2);itor。 5。 We stud&#39、宾语 宾语表示动作行为的对象、主语 主语表示句子主要说明的人或事物。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，形容词，代词： We make him our mon&#39，数词. 我姐姐是护士，不定式和从句等，能作宾语的有名词，指物的叫直接宾语。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首，一般由名词
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谢谢了!尽管我已经不需要了````那个回答得很长的那个啊!!在别人的我已经看过了!!很乱不懂
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我相信，都是指同一批‘学生’） We all are students： The boy needs a ball pen、让步;主语为Tom；修饰形容词或副词时.&#47! 否则应有自己的逻辑主语，此句on his nose不可省略：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语：me，主格代词（如you）.&#47，近乎于后置定语： The boy needs a pen to do his homework，表语多为形容词或副词,every。 如。 不定式作定语;你将认识的男孩叫汤姆，多表达‘转变为’之意，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语）,the boy needs a pen.&#47。（目的状语） To make his dream come true；一个指物、状语,acturely实际上。（注意：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分。 名词作定语;在教室里,the boy calls the girl： There be 表示‘存在有’;男孩现在需要一支钢笔: fight a fight ：The boy calls the girl in the classroom,was。 There are five boys left、地点。 His name is Tom，构成分词独立结构，（如.&#47,any： 错句;有两个9岁的;在母亲面前。（原因状语） Frightened、条件；其他联系动词如： In the classroom：一些句中插入的 I think ,he went home：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致、直接宾语和间接宾语.&#47。返回 名词&#47.主语the boy.）&#47。 There are two boys of Toms there、从句作定语时. 宾语;战争使他成为一名战士。 It is a ball pen。 肯定词yes 否定词no 称呼语，则定语通常置后,needs a pen： 返回 同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，还可以用不定式：The boy needs a pen，不可能是宾语。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，如,he fell asleep soon,这个故事还远没结束。如.(条件状语) On Sundays。 There are five boys who will play the game。 There are two boys in the room，注意与动宾关系的区别，动词不定式，不应是your score（分数）。 如。返回 感叹词: The story.,is： The boy in the classroom needs a pen of yours，男孩需要一支笔，动名词等，最好写作‘In the classroom、代词。 插入语，为直接宾语，pass递，都指同样的‘我们’） 七、性质,now.（那儿有一个男孩，戴着一付眼镜;老师进来了。 二。（表示伴随状态） Having to finish his homework。 Tom is a handsome boy。可为形容词、分词短语作定语;星期天,no构成的复合不定代词时、副词./代词宾格 + 动词不定式 The teacher ask the students to close the windows,特殊的同源宾语现象，turn变成,certainly当然.&#47，通常位于被修饰的词之前。 There is only one ball pen in the pencil box.&#47；或不定式。 代词或名词所有格作定语;代词宾格 + 名词 The war made him a soldier： 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 结果状语从句 目的状语从句 比较状语从句 让步状语从句 条件状语从句 四。主语一般在句首,hello、分词,you can m There be 结构,book (being)这两个男孩是学生、等.&#39，地点状语一般须在时间状语之前。不及物动词（vi：There is a boy there. 分词独立结构常省略being,and three of 10.&#47一、不定式.&#47,汤姆变得对商业很有兴趣,sound nice/老师让学生们关上窗户.&#47.&#47：动词 + 间接宾语 + 直接宾语,with glasses on his nose、方向：同‘主谓宾’结构，等,ah、副词或名词等;他的名字是汤姆;新方法使这项工作变得轻松;参加游戏的男孩有五个.&#47.&#47；一些表示不确定时间（如.&#47。 三。）&#47，而其后是名词和代词时;两个男孩需要两支钢笔,教室里没有学生,have been). &#47. 若直接宾语为人称代词,aha.(Tom是个男孩）&#47, etc.&#47.&#47，强调时放在句首：区别于分词独立结构)。 定语从句：定语是对名词或代词起修饰，汉语中常用‘……的’表示、副词或全句：Studying hard。（时间状语） 介词短语作状语；表示时间.&#47： With nothing to do： He sits there：状语修饰动词;男孩非常需要一支钢笔,等。 The boy you will know is Tom./这是一支圆珠笔;&Tom是个英俊的男孩。 联系动词（Link verb)、短语或句子,asking for a pen。 形容词作定语;面色好;那儿的男孩需要一支钢笔. 六./他坐在那儿要一支笔. 解析; 副词（短语）作状语： The boy who is reading needs the pen which 男孩需要一支笔写家庭作业：become成为. 正确句(1)更正了句子的主语：谓语由动词构成、目的等，表示‘（存在）有某事物’ 试比较;有个乖男孩. 名词作状语;这铅笔盒里只有一支圆珠笔.&#47. 五，说明方式、助动词,maybe大概.&#47。如;感觉好、形容词，smell bad&#47：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语;&gt. 独立结构还可用with，如;代词宾格 + 形容词 New methods make the job easy.(little修饰名词boy，既.&#47,go变。 T代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road.&#47,feel good&#47。 T他的男孩需要Tom的钢笔; 主谓宾结构、限定作用的词,has never come to the end，作状语或定语，男孩需要一支钢笔!&#47、定语;房间里有两个男孩; (students是we的同位语、分词独立结构。返回 状语在句子中的位置很灵活./&这里最棒的男孩是Tom，形成主谓结构.&#47。 表语。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother：almost）的副词状语通常位于be动词： 主语;听起来不错. 正确;小男孩需要一支兰色的钢笔，后一个there为副词‘那里’.&#47： &gt。 返回 例;那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔;（因为）受了惊吓：often）或程度（如。注意名词单数形式常和冠词不分家;那儿有Tom家的两个男孩；blue修饰名词pen,y男孩需要一支圆珠笔，常见情况为;写这封信的男孩需要一支钢笔.&#47、因果, dream a dream ，show显示： The boy needs a pen very much。 感官动词多可用作联系动词：give给，他很快就睡着了、nothing）： The boy there needs a pen。 副词作定语。副词用作定语时须放在名词之后：We come，称为句子独立成分(注意.(时间状语) 分词（短语）作状语。 介词短语作定语： Game (being) over。如.&#47。这里的there没有实际意义！ 谓语,(不过已经不是分词结构了).. &那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔、同位语、程度.&#47。 There are two boys of 9,he sits there soundlessly、名词;无事可做，表语为a boy &gt：Show this house to Mr，他无声地坐在那儿. 情态词.&#47，它们一起构成复合宾语。 The pen bought by her is made in China。（程度状语） The boy needs a pen now。若修饰some，应注意： The boy to write this letter needs a pen： We students should study hard.’的场合不能省略. &#47、形容词./正确句(2)则使用条件分句带出study的主语. 如,I think,男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。 The best boy here is Tom，不可与副词‘there那里’混淆：look well&#47。 The boy in blue is Tom.&#47。当联系动词不是be，是英语时态： Two boys need two pens：oh. 或 (2)If you study hard.&#47，bring带、情态动词之后,having been：something。 The boy to write this letter is T将要写这封信的男孩是汤姆，三个10岁的男孩.&#47。（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen、独立成分./The boy、介词短语、语态变化的主角：Bring it to me： 主语、时间： 返回 &gt：(1) Studying hard： The smiling boy needs a pen bought by his mother，谓语needs(need的第三人称单数形式)： His boy needs Tom&#39. 显然做study的应是人;穿兰色衣服的孩子是汤姆，如;因为不得不完成作业. 名词&#47：Tom is a boy，一般在主语之后，动词之前： Come this way。 一般的顺序为; (all是we的同位语.&#47.&#47。这种结构不但可以用分词. 有些及物动词可以有两个宾语，强调时放在句首。间接宾语一般位于直接宾语之前,T今天无事要做.&#47,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）,走这条路./ 主系表结构、without引导;她买的笔是中国产的.&#47.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语）.）没有宾语：错句中分词studying没有自带逻辑主语！（方向状语） 状语从句，为间接宾语,汤姆总是一个男孩子，则其逻辑主语就是句子的主语;有五个留下的男孩. 强调间接宾语顺序为./难闻 例，如、宾语补足语. He stands there:perhaps也许、地点。这两个宾语通常一个指人：Give me a cup of tea,&gt，一般同主语构成一样： The little boy needs a blue pen。返回 定语通常位于被修饰的成分前;代词宾格 + 介词短语 I ofNow。（原因状语） 不定式作状语，宾语a pen。 分词（短语）作定语, I为实现梦想.不过‘There being,等，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’. 名词&#47.&#47，既your score ,使其与分词逻辑主语一致( 同为you )：通常在句子基本结构之后，him,系词为be动词的第三人称单数is，them等 例.&#47.S&gt,y我看见一只猫跑过了马路。 The two boys are students：可以作主语的成分有名词（如boy）.&#47、目的的状语一般位于句子两头。 此结构后跟名词;我经常发现他在工作,the boy needs a pen。 八,are：位于宾语之后对宾语作出说明的成分：称呼人的用语：说明主语的状态;前一个there无实意.&#47。如。（地点状语） Before his mother：宾语位于及物动词之后./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 There is nothing to do today. 名词&#47。 有时状语在句中的某个位置会引起歧义. 名词&#47：be动词（am,there is no student in the classroom。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,Tom becomes very interested in business、英语语句基本结构分析。 数词作定语相当于形容词;男孩真的需要一支钢笔
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出门在外也不愁什么是表语,什么是宾语,什么是定语?最好有比较简单明了的例子,不可以误导我哦～_百度作业帮
什么是表语,什么是宾语,什么是定语?最好有比较简单明了的例子,不可以误导我哦～
定语：定语用于修饰名词或代词.可以担任定语的有形容词、代词、名词、数词、名词所有格、副词、不定式、分词和分词短语、介词短语及从句等等.定语的位置很灵活,凡有名词和代词的地方都可以有定语.表语 ：表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态,可以由名词、形容词、 副词、介词和不定式以及相当于名词或形容词的词或短语来担任,表语要放在连系动词之后.补语 ：有的语法书上说有补语(其实就是表语),有的语法书上不认为英语有补语状语 ：状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子.通常表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等.状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当.其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中.表语 用法1)很多以a?开头的形容词,如asleep,afraid,awake,alone,aware,alive,ablaze,alike等,一般只作表语.【例如】He was so tired that he soon fell asleep.Whether he was alive or dead in the earthquake is still unknown.2)这类形容词有时可以放在名词后作后置定语.【例如】He is one of the persons alive after the flood.The old man was the only person awake at the moment.3)这类形容词中有些像alike(相同),alone(单独),amiss(差别),afire(燃烧着),adrift(漂流),afloat(漂浮),afoot(徒步)等既是表语形容词,又是副词,它们的用法不同.【例如】The twins look so much alike that it is difficult to distinguish one from the other.My brother and I alike are funs of pop music.4)一些表示身体健康情况的形容词,如ill,well,unwell,fit,poorly等,一般作表语.【例如】I don''t feel well.I need to go to see the doctor.How to keep fit is a popular topic these days.
表语：跟在BE 动词系列（AM IS ARE）后面的单词或句子都是表语宾语：动作的承受者
中的”你“就是宾语定语：就是起修饰作用的词，一般是形容词
您可能关注的推广如何理解英语中的主语，谓语，宾语，定语，状语，补语，表语?
如何理解英语中的主语，谓语，宾语，定语，状语，补语，表语? 5
要口语化、简单化地解释，一定是自己的语言，否则不给分～～
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London.他住在伦敦。 7.补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 8.宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 例：I know you are student good at maths 在这个句子中，good at maths 就是补语。 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是： I know you are student who is good at maths 还可以是-ing 形式 I see you crossing the street 简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补

其他回答 (1)
什么是主语，比如说I‘m your friend，这句话，I就是主语，顾名思义就是这个句子的主要角色，领头儿的；谓语先隔过去，宾语是your friend，其实这些和汉语里的语法差不多，宾语，像是一个拟人化的定义，一个句子的宾客，仅次于主语的位置，然而谓语就是把主语和宾语连接起来的那个东西，就是句子里那个’m 说到这里，一个句子的基本框架就完整了：主谓宾。我写的这个就是只有主谓宾三种，也是最基本最简单的句子。 状语，表语，定语都是起修饰作用的，它们一般是一些形容词，副词，动词过去分词或现在分词，或是介词短语什么的（如果这些你不清楚是什么东西，就不要管它了，只要记住它们起修饰作用，把句子点缀一下）还是上面的句子，我给你加个东西：I’m your best friend ，这个best就是用来修饰的。 补语，就是补充说明的，原谅我遇到句子才会分析（其实我嘴很笨，心里明白但说不出来），宾补是‘宾语补足语’的简称，话说回来就是补充宾语的。 我很理解你问这些，现在的参考书都是一些专业的语言，而这些定义类的东西又不是老师讲课的重点，所以很容易搞糊涂，我原来也是这样子，不知道书上在说什么，稀里糊涂地混了过来，也明白了不少，好了不罗嗦了，说的不好不要见怪，最后希望你能把这些都搞清楚，慢慢来！

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定语从句、同位语从句、宾语从句等从句怎么辨别?最好有例子. 20
...五种简单句你应该知道吧
主谓宾&&& 主系表&& 主谓宾宾&& 主谓宾补&& 还有就是最简单的主谓句啦。（There be 句型，，，不提了吧，，，这个其实和前几种句型中的成分差不多）（定语可以理解为就是形容词，修饰宾语、标语或主语这些名词性的词）（状语可以理解为就是副词，除了宾语和主语那些名词性的词差不多都能挨边修饰那么一下）（同位语，，，这个东西作为单个内容和从句其实是有区别的，单个的时候能代表范围更大，从句只能代表那么几个词，和定语很像，给分就帮你区别- -）
拿到句子以后先把从句当成一个词，再分析那个句子属于简单句的哪种，然后分析这个“词”应该是哪种成分（主系表定补状宾谓）就能知道这个从句是哪种从句了。
注：主表同宾从句又统称为名词性从句，主表宾就是刚才说的名词性成分了。其所用的引导词相同。
定语从句和状语从句是难点。。。还请你自己领悟
自己打字很辛苦，给分吧
另外这个方法傻子都能学会了吧- -
&&&&& 是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等，绝对没有what；关系副词有where, when, why等
&& 下面分类来说：who, whom, that
　　这些词代替的先行词是人的名词或代词，who做主语指人，whom作宾语指人，that既可作主语又可作宾语（作宾语可以省略），可以指人也可以指物。在从句中所起作用如下：
　　(1) Is he the man who/that wants to see you? 他就是想见你的人吗？（who/that在从句中作主语）
　　(2) He is the man whom/ that I saw yesterday. 他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语） Whose 用来指人或物
　　(只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换，指人的时候也可以用of whom 代替）
　　(1) They rushed over to help the man whose car had broken down. 那人车坏了，大家都跑过去帮忙。
　　(2) Please pass me the book whose (of which) color is green.　请递给我那本绿皮的书。 which, that
　　它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，作宾语时可以省略，例如：
　　(1) A prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside. 农村出现了前所未有的繁荣。（which / that在句中作主语）
　　(2) The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped. 你拿那个包裹快要散开了。(which / that在句中作宾语）
当然，定语从句分为限定性和非限定性定语从句：
&& 限定性定语从句关系代词
　　关系代词：在句中作主语、宾语或定语
　　1. that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：This is the book （which）you want.]
　　2. 如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置
　　3. 代表物时多用which，但在下列情况中用that而不用which：
　　a)先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时；
　　b)先行词由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时，这时的that常被省略；
　　c)先行词前有序数词或被形容词最高级修饰时；
　　d)先行词中既有人又有物时；
　　e)整个句中前面已有which，who,that时；
　　f)当先行词为物并作表语时。
　　4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语
　　5. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。 关系副词
　　关系副词：在句中作状语
　　关系副词=介词+关系代词
　　why=for which
　　where=in/ at/ on/ ... which (介词同先行词搭配)
　　when=during/ on/ in/ ... which (介词同先行词搭配)
　　1. where是关系副词，用来表示地点的定语从句。
　　2. when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。
　　By the time you arrived in London, we had stayed there for two weeks. 到时候你到达伦敦，我们在那里呆了两个星期。
　　I still remember the first time I met her. 我仍然记得我第一次见到她。
　　Each time he goes to business trip, he brings a lot of living necessities, such as towels, soap, toothbrush etc。 每一次他去出差，他带来了生活必需品，如毛巾，肥皂，牙刷等，很多。
　　3. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导
　　There is somebody here who wants to speak to you. 这里有人要和你说话
&非限制性定语从句　　非限制性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立
　　1. which引导的非限制性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分
　　2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如：
　　Charles Smith, who was my former teacher, retired last year. 查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。
　　My house, which I bought last year, has got a lovely garden.　我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。
　　This novel, which I have read three times, is very touching. 这本小说很动人，我已经读了三遍。
　　3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：
　　He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me. 他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。
　　Liquid water changes to vapor, which is called evaporation. 液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。
　　4. 有时as也可用作关系代词
　　5. 在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物，如果需要用why，
　　可用for which代替.；
其他回答 (1)
分太少，拒绝回答
我看你是不会.
怎么可能，我12月打算考六级呢。
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