如图所示，质量为M=10kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上，动摩擦因数，μ=0.02，在木楔的倾角为30°的斜面上，有一个质量m=1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑，当滑行路程S=1.4m时，其速度V=1.4m/s，在这个过程中木楔未动，求地面对木楔的摩擦力的大小和方向。
如图所示，质量为M=10kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上，动摩擦因数，μ=0.02，在木楔的倾角为30°的斜面上，有一个质量m=1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑，当滑行路程S=1.4m时，其速度V=1.4m/s，在这个过程中木楔未动，求地面对木楔的摩擦力的大小和方向。
物块重力G＝mg＝10N物体沿斜面上的加速度大小a＝v&?&／2s＝0.7m／s?设斜面对物块的摩擦力为f则根据牛顿第二定律有ma＝Gsinθ－f得物块对斜面的摩擦力等于f＝4.3N物块对斜面的压力为Fn＝Gcosθ＝5√3N于是物块对斜面水平方向的力Fy＝Fnsinθ－fcosθ& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &＝7√3／20N其方向向右而木楔静止于水平面故水平面对木楔的摩擦力F＝Fy＝7√3／20N其方向向左
提问者 的感言：当代劳模！所有人都应该向你学习！
其他回答 (2)
对m进行受力分析，m沿斜面做粗速度为0的匀加速运动，根据V^2-0=2as，F=ma求出m的加速度以及对M的摩擦力，以及压力，在对M 进行受力分析，正交分解即得到答案！
可以给一个过程嘛
你不是说没有动吗
等待您来回答
物理学领域专家（2010o德州）通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图左所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图右所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车表现出来．（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用法．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变．
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＞＞＞物块从斜面的底端以某一初速度沿粗糙斜面上滑至最高点后再沿斜面..
物块从斜面的底端以某一初速度沿粗糙斜面上滑至最高点后再沿斜面下滑至底端．下列说法正确的是（　　）A．上滑过程中摩擦力的冲量大于下滑过程中摩擦力的冲量B．上滑过程中地面受到的压力大于下滑过程中地面受到的压力C．上滑过程中物块的动量变化的方向与下滑过程中动量变化的方向相反D．上滑过程中机械能损失等于下滑过程中机械能损失
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A、根据冲量公式I=Ft得，摩擦力的冲量为I&f=ft，再由f=μF&N及F&N=mgcosθ知I&f大小只与时间有关，借助v-t图象不难判断物块上滑时间小于下滑时间，故A错误．B、对物块受力分析知，上滑过程加速度a&1=gsinθ+μgcosθ，下滑过程加速度a&2=gsinθ-μgcosθ，将斜面与物块看做一个整体分析，由超重与失重结论可知，两个过程均处于失重状态，但上滑过程失重程度较大，所以上滑过程斜面对地面的压力小于下滑过程斜面对地面的压力，故B错误．C、由△P=I&合=F&合t知，上滑和下滑过程物块所受合力方向相同均沿斜面向下，故C错误．D、由能量守恒定律知，上滑与下滑过程机械能损失应等于克服摩擦力做的功，而克服摩擦力做的功均为W&克=μmgLcosθ，L为斜面长度，故D正确．故选D．
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据魔方格专家权威分析，试题“物块从斜面的底端以某一初速度沿粗糙斜面上滑至最高点后再沿斜面..”主要考查你对&&机械能守恒定律，动量守恒定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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机械能守恒定律动量守恒定律
机械能守恒定律：1、内容：只有重力（和弹簧弹力）做功的情形下，物体动能和重力势能（及弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 2、表达式：3．条件机械能守恒的条件是：只有重力或弹力做功。可以从以下三个方面理解： (1)只受重力作用，例如在不考虑空气阻力的情况下的各种抛体运动，物体的机械能守恒。 (2)受其他力，但其他力不做功，只有重力或弹力做功。例如物体沿光滑的曲面下滑，受重力、曲面的支持力的作用，但曲面的支持力不做功，物体的机械能守恒。 (3)其他力做功，但做功的代数和为零。判定机械能守恒的方法：
&(1)条件分析法：应用系统机械能守恒的条件进行分析。分析物体或系统的受力情况(包括内力和外力)，明确各力做功的情况，若对物体或系统只有重力 (或弹力)做功，没有其他力做功或其他力做功的代数和为零，则系统的机械能守恒。 (2)能量转化分析法：从能量转化的角度进行分析：若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化，系统跟外界没有发生机械能的传递，机械能也没有转化成其他形式的能(如内能)，则系统的机械能守恒。 (3)增减情况分析法：直接从机械能的各种形式的能量的增减情况进行分析。若系统的动能与势能均增加或均减少，则系统的机械能不守恒；若系统的动能不变，而势能发生了变化，或系统的势能不变，而动能发生了变化，则系统的机械能不守恒；若系统内各个物体的机械能均增加或均减少，则系统的机械能不守恒。 (4)对一些绳子突然绷紧、物体间非弹性碰撞等，除非题目特别说明，否则机械能必定不守恒。
竖直平面内圆周运动与机械能守恒问题的解法：
在自然界中，违背能量守恒的过程肯定是不能够发生的，而不违背能量守恒的过程也不一定能够发生，因为一个过程的进行要受到多种因素的制约，能量守恒只是这个过程发生的一个必要条件。如在竖直平面内的变速圆周运动模型中，无支撑物的情况下，物体要到达圆周的最高点，从能量角度来看，要求物体在最低点动能不小于最高点与最低点的重力势能差值。但只满足此条件物体并不一定能沿圆弧轨道运动到圆弧最高点。因为在沿圆弧轨道运动时还需满足动力学条件：所需向心力不小于重力，由此可以推知，在物体从圆弧轨道最低点开始运动时，若在动能全部转化为重力势能时所能上升的高度满足时，物体可在轨道上速度减小到零，即动能可全部转化为重力势能；在，物体上升到圆周最高点时的速度)时，物体可做完整的圆周运动；若在时，物体将在与圆心等高的位置与圆周最高点之间某处脱离轨道，之后物体做斜上抛运动，到达最高点时速度不为零，动能不能全部转化为重力势能，物体实际上升的高度满足。故在解决这类问题时不能单从能量守恒的角度来考虑。动量守恒定律：1、内容：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。 2、表达式：m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'。 3、动量守恒定律成立的条件： ①系统不受外力或系统所受外力的合力为零； ②系统所受的外力的合力虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计； ③系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。 4、动量守恒的速度具有“四性”：①矢量性；②瞬时性；③相对性；④普适性。 动量守恒定律与机械能守恒定律的比较：
系统动量守恒的判断方法:
方法一：南动量守恒的条件判断动量守恒的步骤如下： (1)明确系统由哪几部分组成。 (2)对系统中各物体进行受力分析，分清哪些是内力，哪些是外力。 (3)看所有外力的合力是否为零，或内力是否远大于外力，从而判断系统的动量是否守恒。方法二：南系统动量变化情况判断动量守恒方法如下： (1)明确初始状态系统的总动量是多少。 (2)对系统内的物体进行受力分析、运动分析，确定每一个物体的动量变化情况。 (3)确定系统动量变化情况，进而判定系统的动量是否守恒。
发现相似题
与“物块从斜面的底端以某一初速度沿粗糙斜面上滑至最高点后再沿斜面..”考查相似的试题有：
440479110186366085233143233268161157如图所示，a为带正电的小物块，b是一不带电的绝缘物块，a、b叠放与粗糙的水平地面上，地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场，现用水平恒力F拉b物块，使a、b一起无相对滑动地向左加速运动，在加速运动阶段（　　）A．a、b一起运动的加速度不变B．a、b一起运动的加速度增大C．a、b物块间的摩擦力减少D．a、b．物块间的摩擦力增大
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科目：高中物理
如图所示，a为带正电的小物块，b是一不带电的绝缘物块，a、b叠放于粗糙的水平地面上，地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场，现用水平恒力F拉b物块，使a、b一起无相对滑动地向左加速运动，在加速运动阶段（　　）A．a、b一起运动的加速度减小B．a、b一起运动的加速度增大C．a、b物块间的摩擦力减小D．a、b物块间的摩擦力增大
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科目：高中物理
如图所示，A为带正电Q的金属板．小球的质量为m、电荷量为q，用绝缘丝线悬挂于O点，受水平向右的电场力偏转θ角后静止．小球静止时的位置沿金属板的垂直平分线，且距板为r处．试求小球所在处的电场强度．
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科目：高中物理
（2003?顺德区模拟）如图所示，a为带正电的物体，b为不带电的绝缘物块，a、b叠放在粗糙水平地面上．地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场，现用恒力F拉b，使a、b一起无相对滑动地向左加速运动，则在加速阶段，a受到b施加的摩擦力方向及大小变化是（　　）A．向左，变大B．先向左后向右，先减小后增大C．向左，变小D．向左，不变
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科目：高中物理
如图所示，A为带正电的点电荷，电量为Q，中间竖直放置一无限大的金属板，B为质量为m、电量为+q的小球，用绝缘线悬挂于O点，平衡时丝线与竖直方向的夹角为θ，且A、B二个小球在同一水平面上，间距为L，则金属板的感应电荷在小球B处产生的电场强度大小E为（　　）A、E=2B、E=C、E=-2D、E=2+
点击展开完整题目我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验：（1）小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动（如图所示）．①小强的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做____运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，图丙中弹簧测力计的示数为____N．②从图中甲、乙两组数据比较可知，滑动摩擦力的大小与____有关．③从图中____两组数据比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（2）小华同学想测酸奶的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，实验步骤如下A．用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g；B．用天平称量空瓶的质量为100g；C．用天平称量装满酸奶的瓶和酸奶的总质量；D．调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；E．把天平放在水平桌面上，并把游码拨到标尺的零刻线处；①正确的实验操作顺序是____（只填字母序号）．②在步骤C中，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图丁所示，则装满酸奶的瓶和酸奶的总质量为____g，由此可知，酸奶的密度ρ=____kg/m3．-乐乐题库
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& 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验知识点 & “我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验...”习题详情
141位同学学习过此题，做题成功率63.8%
我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验：（1）小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动（如图所示）．①小强的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，图丙中弹簧测力计的示数为2N．②从图中甲、乙两组数据比较可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．③从图中甲、丙两组数据比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（2）小华同学想测酸奶的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，实验步骤如下A．用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g；B．用天平称量空瓶的质量为100g；C．用天平称量装满酸奶的瓶和酸奶的总质量；D．调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；E．把天平放在水平桌面上，并把游码拨到标尺的零刻线处；①正确的实验操作顺序是EDBAC（只填字母序号）．②在步骤C中，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图丁所示，则装满酸奶的瓶和酸奶的总质量为314g，由此可知，酸奶的密度ρ=1.07×103kg/m3．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验：（1）小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动（如图所示）．①小强的三次实验情况分...”的分析与解答如下所示：
（1）①根据二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，应拉动木块做匀速直线运动；确定测力计的分度值，读出示数；②比较甲、乙两组数据控制的量和改变的量，得出滑动摩擦力与压力大小的关系；③要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，需控制压力大小相同，接触面的粗糙程度不同；（2）要测量酸奶的密度，需知其质量和体积，此题用到了等效法测量酸奶的体积；实验中要调节天平平衡，测出空瓶的质量，然后测出装满水时的总质量，求出水的质量，根据V=mρ求出水的体积，等于酸奶的体积；然后测出装满酸奶时的总质量，求出酸奶的质量，从而根据ρ=mV求出酸奶的体积；天平的读数：砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值．
解：（1）①实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，拉力与摩擦力平衡，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；由图丙知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N；②甲、乙两组数据，接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关；③甲、丙两组数据，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，且接触面越粗糙，摩擦力越大，可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（2）①首先对天平进行调平，将天平放在水平桌面上，游码拨到零刻度线处，调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；然后测出空瓶的质量；再测量装满水的瓶和水的总质量，能够得出空瓶的容积；最后用天平称量装满酸奶的瓶和酸奶的总质量，从而求出酸奶的密度．则顺序应为EDBAC；②图丁中示数为：100g+100g+100g+10g+4g=314g；酸奶的质量m=314g-100g=214g；酸奶的体积V=V水=m水ρ水=300g-100g1g/cm3=200cm3则ρ=mV=214g200cm3=1.07g/cm3=1.07×103kg/m3．故答案为：（1）①匀速直线；2.4；②压力大小；③甲、丙；（2）①EDBAC；②314；1.07×103．
此题是探究影响滑动摩擦力因素的实验及测量酸奶的密度实验，考查了控制变量法和等效替代法的应用，同时考查了测力计和天平的读数及密度的计算．
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我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验：（1）小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动（如图所示）．①小强的三次...
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经过分析，习题“我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验：（1）小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动（如图所示）．①小强的三次实验情况分...”主要考察你对“探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
【知识点的认识】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验操作的关键是什么？（ 匀速拉动木块）
（2）由甲、乙两图得到的结论是：（压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．）
（3）图乙和图丙探究的问题是：（接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系）
（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．（利用图甲（或图乙）的器材，将木块分别平放、侧放和立放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数．）【命题方向】题目考查滑动摩擦力的测量方法和控制变量法的运用．探究滑动摩擦力与哪些因素有关的关键是测量滑动摩擦力的大小，但滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量．只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数．比较甲、乙两图相同的是压力，不同的是接触面，一个是玻璃，一个是木板，它们的粗糙程度不同．这样得到的结论是：压力相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．同理可判断图乙和图丙探究的问题．第四问考查运用控制变量设计实验的能力，即保持其它因素不变，只让物体的接触面积改变．而改变物体的接触面积的最好方法是将长方体木块分别平放、侧放和立放．【解题方法点拨】滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量．只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数．滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度，与接触面积大小无关，与运动速度的大小无关，与是否做匀速直线运动无关，与拉力的大小等因素无关．
与“我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验：（1）小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动（如图所示）．①小强的三次实验情况分...”相似的题目：
如图5所示装置中，物体甲重20N，乙重10N．甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，沿着水平方向的拉力F的大小为5N时，物体甲恰能在光滑的水平桌面上向左做匀速直线运动．不计滑轮处摩擦，下列说法中正确的是&&&&物体甲受到的运动阻力为5N物体乙受到的运动阻力为5N竖直墙面对滑轮沿水平方向的拉力为5N甲乙两物体的物重不同，受到摩擦力的大小也不同
在“探究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关”的实验中，小明的实验过程如图所示．（1）实验成功的关键是每次都应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作&&&&运动，并在此过程中读出测力计的示数．（2）乙和甲相比，测力计的示数较&&&&，由此得到的结论是：在&&&&一定时，滑动摩擦力的大小与&&&&有关（3）丙和甲相比，测力计的示数较&&&&，由此得到的结论是：在&&&&一定时，滑动摩擦力的大小与&&&&有关．（4）在此实验基础上，小明又猜想：滑动摩擦力可能还与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．
为了“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．下列说法正确的是&&&&
滑动摩捺力f/N
接触面粗糙程度相同因为是探究滑动摩擦力大小和压力大小关系因此实验做六次因为是探究两个量的物理关系所以实验做六次因为是探究两个量的物理关系，且两个物理量可以测量所以实验做六次因为是探究两个量的物理关系，且两个物理量可以测量所以实验做六次，同时实验器材足够所以实验做六次
“我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验...”的最新评论
该知识点好题
1如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是&&&&
2以下几个验证性小实验，其中有错误的是&&&&
3探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动．下列说法正确的是&&&&
该知识点易错题
1小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是&&&&
2探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动．下列说法正确的是&&&&
3如图所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景．用手分别压在玻璃板上和在桌面上滑动（图甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面上滑动（图丙）．下面说法中正确的是&&&&
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