2013年山东省职业院校技能大赛中职组“电气安装与维修”项目竞赛规程_百度文库
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2013年山东省职业院校技能大赛中职组“电气安装与维修”项目竞赛规程
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各潜在供应商：
山东信一项目管理有限公司受广饶县职业中等专业学校的委托，对广饶县职业中等专业学校省规范化中职学校配套设备采购项目B包进行公开招标，现将招标项目质量技术要求、标准、参数网上公示，请各潜在供应商对技术参数是否存在指定或变相指定品牌、倾向性、歧视性、排他性等内容提出相关意见和建议。
所有意见应于 日下午17时前以书面形式(加盖供应商公章)派专人递交至山东信一项目管理有限公司[地址：东营市东城运河路743号鑫雅庄园南门东侧]，逾期不予受理。
附件：项目质量技术要求、标准、参数
联 系 人：马先生
附件1：电工实训室配置清单
附件2：电子实训室装置清单
山东信一项目管理有限公司
二0一四年十二月十一日
电工实训室配置清单
(★本项目为交钥匙工程，实训室共配置18套实训台，共计35个工位，中标后3个工作日内提供整机样品，审查合格后方签订合同)
电工试验台
1. 操作台设有电压型漏电保护器和电流型漏电保护器；各电源输出均有监示及短路保护等功能，各测量仪表均有可靠的保护功能，2. 实训台为双人座，即可以两个学生同时进行实训，电源独立互不干扰3. 网孔板为挂件式，采用1.5mm厚的不锈钢板，网孔板的尺寸为600mm ×700mm,孔大小为5mm×10mm。(尺寸误差±5%)4. 配套的实训连接导线采用高可靠护套结构手枪插连接线，里面采用无氧铜抽丝而成头发丝般细的多股线，达到超软目的，外包丁晴聚氯乙烯绝缘层，一、 技术性能要求1. 输入电压：三相四线（或三相五线）～380V±10%& 50Hz2. 工作环境：环境温度范围为-10℃～+40℃& 相对湿度＜85%（25℃）海拔＜4000m3. 装置容量：＜1.5kVA& 4. 外形尺寸：1574mm×805mm×1650mm,误差(尺寸±5%)5. 安全保护：设有电压型漏电保护器和电流型漏电保护器（漏电保护动作电流IΔn≤30mA、分断时间≤0.1s）、过压保护、过流保护、过载保护等措施二、 基本配置要求实训台提供两组线电压380V和相电压220V两种电源，控制屏两侧提供有单、三相电源插座。1. 设有450V指针式交流电压表1只，通过波段开关切换指示电源输入的三相线电压。2. 实训台设有两组电源通过启、停按钮控制电源的输出，并设有急停按钮。电源输出设有短路保护；实训台提供安全型插孔三相电源输出两组，单相电源输出采用二插三孔式插座。3. 可调直流稳压电源每个工位提供一组0～30V/2A连续可调直流电源,带有电源开关、三位半数字电压表指示、三位半数字电流表指示，输出有软截止自动恢复保护功能；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4. 实训桌为铁质双层亚光密纹喷塑结构，桌面为防火、防水、耐磨高密度板、结构坚固，造型美观大方,桌子左右各设有一个抽屉（带锁）用于放置工具和元器件。
电工试验台(接上页）
三、 实训项目要求1. 电力拖动实训项目(1) 三相异步电动机直接启动控制&& (2) 三相异步电动机接触器点动控制线路&&& (3) 三相异步电动机接触器自锁控制线路(4) Y-Δ启动手动/自动控制电路&&& (5) 接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路&& (6) 按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路(7) 双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路&&& (8) 倒顺开关控制的三相异步电动机正反转控制线路(9) 三相异步电动机能耗制动电路&&&& (10) 三相异步电动机串电阻降压启动控制线路&&& (11) 三相异步电动机的多地控制(12) 工作台自动往返控制线路&&&&&&& (13) 学生自行设计电路的安装、接线与调试2. 仪表照明实训项目(1) 电工常用工具的使用& (2) 白炽灯照明电路的安装&& (3) 两个开关控制一盏灯(4) 两地控制一盏灯&&& (5) 声控开关控制照明电路& (6) 日光灯电路&& (7) 电度表原理与接线& (8) 单相电度表的直接接线&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(9) 单相电度表经电流互感器接线&& (10) 住宅照明线路实训&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 维修电工综合仿真实训软件
软件功能:本软件分为常用工具、导线连接、电工仪表、电工基础、照明电路、电子技术、低压电器、电机与变压器、电动机控制、电力拖动、PLC与变频器、机床电气等十二个实训模块，基本覆盖了维修电工鉴定考核的全部模块。学校可以根据学生学习进度选择相应的训练模块进行训练。主要包括以下实训项目：1. 常用工具：试电笔、钢丝钳、电工刀、剥线钳、电烙铁等工具的使用说明2. 导线连接：线头连接、导线连接、线头绝缘恢复等注意事项3. 电工仪表：钳形电流表、万用表、兆欧表、直流电桥等仿真训练4. 电工基础：欧姆定律、电磁感应、基尔霍夫定律、负载Y/△接法等仿真训练5. 照明电路：照明配电盘、荧光灯、两地控制灯等仿真训练6. 电子技术：单相桥式整流电路、单结晶体管触发电路、延时开关电路等仿真训练7. 低压电器：接触器、继电器、断路器、组合开关、主令电器、熔断器等仿真训练8. 电机与变压器：单相电动机、三相电动机、直流电动机、变压器等仿真训练9. 电动机控制：反接制动、机械制动、能耗制动、行程控制、双速调速等仿真训练10. 电力拖动：Y/△启动自动控制、双重联锁正反转控制、双速异步电动机的控制等仿真训练11. PLC与变频器：PLC的认识、路口交通信号灯、四层电梯控制等仿真训练12. 机床电路：普通车床、平面钻床、万能铣床等仿真训练
单相电度表
声（光）控延时开关
86×86×40
日光灯管套件（镇流器）
电流互感器
LMK3(BH)-0.66 5/5A 5VA
DZ47-63LEP-4P/6A
RT18-32/3P
直插式保险座
RT18-20/3A
RT14-20/2A
交流接触器
LC1-E0610Q5N
接触器辅助触头
JRS1D-25（0.63-1A）
热继电器座
JRS1D-25/Z
通电延时时间继电器
ST3PA-B/380V（0-10S）
时间继电器座
Φ22-LAY16-AG11
Φ22-LAY16-AR11
Φ22-LAY16-AB11
按钮开关盒
塑料安装卡子
接线端子排
可编程控制器
FX2N-48MR/ES-APLC（AC/DC/RELAY），内置数字量I/O（24路数字量输入/24路数字量输出）；配套SC-09编程电缆
三相鼠笼式异步电动机
WDJ26，AC380V△
国内著名品牌商用台式计算机：CPU≥Intel G2030处理器；主板：Intel H61以上芯片组，集成声卡、网卡、显卡；内存：≥4GB DDR3 1600MHz；硬盘：≥500GB，7200rpm；显示器：≥19寸液晶，最佳显示分辨率≥；机箱：ATX机箱；主板电源双重防雷认证；端口：≥6个USB接口，前置USB口和音频插孔；硬盘保护系统和网络同传软件；其它：标准防水抗菌104键盘、光电鼠标；服务：原厂承诺整机3年免费质保，3年免费上门服务。
三相电度表
单相功率表
三相功率表
功率因数表
电压互感器
D720&& 功率范围：三相220V 0.1~7.5KW?&&&&&&&& 通用磁通矢量控制，1Hz时150%转矩输出?&&&&&&&& 采用长寿命元器件?&&&&&&&& 内置Modbus-RTU协议?&&&&&&&& 内置制动晶体管?&&&&&&&& 扩充PID，三角波功能?&&&&&&&& 带安全停止功能
附件2：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&电子实训室装置清单 (★本项目为交钥匙工程，实训室共配置23套实训台，共计23个工位，中标后3个工作日内提供整机样品，审查合格后方签订合同)
电子实训台
×425㎜(尺寸±5%)
通用实训桌
×810㎜(尺寸±5%)
总电源模块
三相交流电源（0~250V）×3& 2A
直流电源模块
直流可调稳压电源（0~24V、2A），各档直流电源，包括±24V、±15V、±12V及±5V等八档电源
单相交直流可调电源及交直流电源
单相可调交直流电源，电动调节，电压显示。单相（0~250V）& 2A
数字式电压电流表模块
四位半数字显示，测量范围：0-500V，0-5A，四档可调，测量精度达到0.5级。
函数信号发生器模块
0.6Hz~1MHz（五档选择，五位半显示）输出正弦波、方波、三角波、脉冲波、锯齿波等
电工电子创新模块
模拟示波器
数字万用表
配置要求 ★电子元件盒体由透明有机工程塑料注塑而成，具有示教功能，使使用者能够观察到元件形状和接线方式；面板采用制作而成，表面清爽、符号线路清晰、表面耐磨损、元件更换容易；导线插孔采用高质量铜材制造，导线装有弹性插头可在模块上面插接，以保证可靠连接进行各种实验；实验时可根据实验内容和技能训练的需要，可方便的任意组合实验线路。线路板统一采用蓝色作为底色，清爽直观。电学线路实验固定板由工程塑料注塑而成，用于对透明元件盒的定位；每个透明元件盒底部装有4个可拆卸的弹性插脚，可以非常方便地固定在电学线路实验固定板上。连接采用铜制插孔和8脚白色排针，连接方便灵活。大部分电子元器件都为贴片封装，布局经凑 ★电子电路控制软件：该软件必须满足学校电子专业正常教学使用，并符合山东省春季高考技能训练要求。该软件必须为正版软件。 技术指标 1.&&&&&&&&&& 工作电源：三相五线 AC 380V±10%& 50Hz 2.&&&&&&&&&& 温度：－10～40℃；环境湿度：≤90%（25℃） 3.&&&&&&&&&& 外形尺寸：长×宽×高=×1210㎜ (尺寸±5%) 4.&&&&&&&&&& 整机功耗：≤1.5KW 5.&&&&&&&&&& 安全保护措施：具有接地保护、漏电保护功能，安全性符合相关的国标标准。采用高绝缘的安全型插座及带绝缘护套的高强度安全型实验导线。 功能要求 一、配置模块要求 1)&&&&&&电子实训台：×425㎜& (尺寸±5%) 铝木结构，钢质喷漆，表面必须采用环保油墨丝网印刷，不得采用凹烂、蚀刻等。 2)&&&&&&通用实训桌：×810㎜(尺寸±5%) 铝木结构 3)&&&&&&总电源模块：包括三相电源总开关（带漏电和短路保护）1个，熔断器3只，220V红色指示灯1个，交流0-250V指针式电压表3只，安全插座6只。模块材料：高强度塑料外壳、重量轻，面板是铝塑板，图案、文字符号采用进口油墨丝印，模块尺寸：300×285mm 。 4)&&&&&&直流电源模块：直流0-30V指针式电压表，直流0-3A指针式电流表，电位器2个，保险丝9个，安全插座11个。模块材料：高强度塑料外壳、重量轻，面板是铝塑板，图案、文字符号采用进口油墨丝印，模块尺寸：300×285mm 。 5)&&&&&&单相交直流可调电源与交流电源模块：直流0-250V指针式电压表1只，交流0-30V指针式电压表1只，保险丝1只，空气开关1只，复位按钮开关绿、红各1只，波段开关1只，安全插座14只。模块材料：高强度塑料外壳、重量轻，面板是铝塑板，图案、文字符号采用进口油墨丝印，模块尺寸：300×285mm 。 6)&&&&&&数字式电压电流表模块：直流数字电压表1只，直流数字电流表1只，交流数字电压表1只，交流数字电流表1只，安全插座8只。模块材料：高强度塑料外壳、重量轻，面板是铝塑板，图案、文字符号采用进口油墨丝印，模块尺寸：300×285mm 。 7)&&&&&函数信号发生器模块：频率范围：0.6Hz~1MHz（五档选择，五位半显示），输出波形：正弦波、方波、三角波、脉冲波、锯齿波等，输出电压幅度：最大20Vp~p(可调)（幅值显示三位），衰减器：30db，直流电平：-10V~+10V，占空比：10~90%（方波），频率计：10Hz~25MHz（五位半显示），功率输出：3W/8Ω（10Hz~20KHz）。模块材料：高强度塑料外壳、重量轻，面板是铝塑板，图案、文字符号采用进口油墨丝印，尺寸：模块300×285mm 。 二、要求可完成的实训项目 ★要求提供满足实训要求的电子单元模块需不少于140个，投标时提供详细的配置清单。且具有广阔的延伸空间，并要求提供可扩展实训项目的单元电子电路模块，投标时提供详细的配置清单，要求模块数量不少于99种。否则视为未实质性响应招标文件。此次扩展模块不计算在报价范围内。 项目一& 常用二极管的性能测试及应用 项目二& 双极晶体管及场效管输出特性的测定 项目三& 单管放大电路的研究 项目四& 两极放大电路及负反馈放大电路的研究 项目五& 助听器电路的调试（电子产品线路）（综合应用） 项目六& 恒流充电电路（场效应管的应用）（电子产品线路）（综合应用） 项目七& 三极管放大电路故障排除 项目八& 整流、滤波及稳压电路的研究 项目九& 直流稳压正、负电源电路的研究 项目十& 典型复合互补OTL功率放大电路调试（电子产品线路）（综合应用） 项目十一& OTL功率放大电路的故障排除 项目十二& LM386集成音响功率放大电路及其应用（电子产品线路）（综合应用） 项目十三&& 运算放大器基本运算电路 项目十四&& 对由运放器组成的积分运算电路、微分运算电路 项目十五&& 对由运放器组成的电压比较器传输特性的研究 项目十六&& 气敏传感器制作烟雾报警器的制作与调试（电子产品线路）（综合应用） 项目十七& 方波、三角波和锯齿波发生器电路的研究与测试 项目十八& 三角波、方波及正弦波发生器的制作竞赛 项目十九& RC（文式桥式）正弦波振荡器和制作与调试 项目二十& 电容三点式LC正弦波发生器 项目二十一 有源滤波电路研究 项目二十二& 直流—直流（DC—DC）集成电压变换电路的应用与调试（电子产品线路）（综合应用） 项目二十三& 恒温控制电路的制作与调试（竞赛项目）（电子产品线路）（综合应用） 电子技术综合应用实训项目目录 一、基础实训项目 项目一& 基本逻辑门电路功能测试 项目二& 优先编码器功能测试 项目三& 二进制译码器和数据选择器功能测试 项目四& 全加器和超前进位全加器功能测试 项目五& 数值比较器功能测试 项目六& 七段码锁存/译码/驱动器功能测试 项目七& 各类触发器功能测试 项目八& 双向移位寄存器功能测试 项目九& 二一五一十进制计数器功能测试 项目十& 二位十进制计数/译码/驱动/显示电路 项目十一& 可逆十进制计数电路功能测试 项目十二& N进制计数电路功能测试 项目十三& 555定时器基本应用电路 项目十四& 微分型单稳态触发器 项目十五& 集成单稳态触发器及其应用 项目十六& 集成施密特触发器及其应用 二、综合应用实训项目 项目十七& 声光控制节能路灯电路（电子产品线路）（综合应用） 项目十八& 8线数据传输电路（电子产品线路）（综合应用） 项目十九& 4位环形计数节拍发生器（电子产品线路）（综合应用） 项目二十& 秒脉冲信号发生器（电子产品线路）（综合应用） 项目二十一& 救护车/消防车声响报警电路（电子产品线路）（综合应用） 项目二十二& D/A转换器将数码转换成单极性、双极性模拟电压 项目二十三& 数控变频三角波—方波发生器 项目二十四& 移位寄存器彩灯显示电路（电子产品线路）（综合应用） 项目二十五& 8位优先编码器抢答电路（电子产品线路）（综合应用） 项目二十六& 触摸式密码电子锁电路（电子产品线路）（综合应用） 项目二十七& 数字钟电路（电子产品线路）（综合应用） 项目二十八& 二位十进制计数符合电路（电子产品线路）（综合应用） 项目二十九& 交通灯控制电路（电子产品线路）（综合应用） 项目三十&& 升/降阶梯波发生器（电子产品线路）（综合应用） 项目三十一& 光电转换加/减计数电路（电子产品线路）（综合应用） 电子技术应用实训项目 项目一&& 晶闸管的控制特性及它作为固体开关的应用（电子产品）（综合应用项目） 项目二&& 单结晶体管触发电路（电子产品）（综合应用项目） 项目三&& 晶闸管单相半控桥式整流电路（电阻负载）的调试与分析 项目四&& 晶闸管单相半控桥式整流电路（电阻电感负载）（反电势负载）的研究 项目五&& IGBT管直流斩波电路的调试与分析 项目六&& 双向晶闸管单相交流调（调光台灯）电路的制作与调试（电子产品）（综合应用项目） 项目七&& 双极晶体管（BJT）PWM控制直流电动机可逆调速电路（电子产品）（综合应用项目） 要求可扩展实训项目： 电子产品电路搭建实训项目 1.&&&& 空调电路 2.&&&& 出租车计价器 3.&&&& 综合报警系统 4.&&&& 超声波测距 5.&&&& 电子称 6.&&&& 电子语音播放万年历 7.&&&& 64*32点阵广告屏 8.&&&& 酒精测试仪 9.&&&& 频率计 10.& 声光控制小灯 11.& 步进电机控制 12.& 两室温度控制 13.& 家居环境控制 14.& DDS信号发生器 15.& GPS信息显示 16.& 分贝计 17.& 数控电源 18.& 温湿度无线传输 19.& 无线鼠标 20.& 指纹门禁 21.& 调频收音机 22.& 视频监控 MCS51单片机实训 1.&&&& keil的使用 2.&&&& I/O口输出实验 3.&&&& 8位独立按键 4.&&&& 继电器 5.&&&& 定时/计数器 6.&&&& 外部中断实验 7.&&&& 数码管动态显示 8.&&&& 矩阵键盘实验 9.&&&& RS232串行通信实训 10.& 电子钟 11.& 字符液晶显示实 12.& AK040语音 13.& EEPROM存储器24C256实验 14.& 超声波测距 15.& DS18B20测温 16.& 步进电机控制 17.& ADC0809并行模数转换 18.& 8位串行A/D转换TLC549应用 19.& 10位串行D/A转换TLC5615应用 20.& 12864液晶模块的控制 AVR单片机实训 1.&&&& AVR开发软件的使用及工程的建立 2.&&&& I/O口输入输出 3.&&&& 继电器控制 4.&&&& 定时计数器 5.&&&& 外部中断 6.&&&& EEPROM 7.&&&& 红外遥控 8.&&&& 单片机串行口与PC机通信 9.&&&& 步进电机控制 10.& LCD1602显示 11.&& 12864显示
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传真：010-有关项目教学法在中职电工电子专业教学中的实施
> 有关项目教学法在中职电工电子专业教学中的实施
有关项目教学法在中职电工电子专业教学中的实施
&&&&来源:毕业论文网
【摘要项目教学法是针对中职学生的实际情况，在专业课教学中，注重淡化理论，重视学生动手操作技能训练，培养学生适应社会的能力。实施项目教学法首先要编写出适应中职学生学习专业理论基础的校本课程以及专业技能训练计划和要求，从而能快速提高中职学生专业动手操作能力，更好地适应社会的需求，企业的需求。　　【关键词】项目教学法电工电子专业教学开展
引言项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在电工电子专业教学实践中，运用项目教学法，把理论与实践教学有机地结合起来，通过先实践后学习、在实践中学习，给学生提供动手的机会，鼓励学生通过实践活动获得知识，充分发掘学生的创造潜能。运用项目教学法应注意项目的难度要适当，教师的指导要适度、适时。　　项目教学法，能适合中职学生学习专业的理论基础知识和动手操作能力结合的教学模式，让学生走向社会后能很快适应社会的需求。在专业课教学、理论多于实践的教学模式下，学生走向社会后缺乏动手操作能力，不能适应社会的需求，从而不能顺利走向工作岗位。所以，通过项目教学的实施，针对中职学生学习能力差的特点，在专业课教学中，淡化理论教学，重视培养学生动手能力，在实践多于理论的教学模式下，使学生成为一专多能。　　电工电子专业教学中的开晨步曩、1确定开展项目教学的任务提出项目设想，明确项目任务，在项目教学法中，教学的整个过程和内容都以项目为主线，项目确定后，整个教学过程也就确定下来，所以项目的选择是关键。项目的选择要以教学内容为依据，既要与书本知识紧密结合，又要有一定的想象空间，让学生既能运用学过的知识，又可以发挥创造力。　　项目要有一定的难度，可促使学生学习和运用新知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题。　　本人根据我校电子电工专业的教学目标、学生的兴趣和教学设备，在第四学期设计了电视机组装项目，此项耳包括了焊接、元器件的选用与检测、电路的检测与调试。通过项目的完成任务能使学生掌握电子装配工艺、电子测量设备的使用、电路调试技巧等技能，以适应未来不同岗位的需求。　　制定开展项目教学的计划项目确定后，学生分别对项目进行讨论，查找资料，制定项目工作计划，确定工作步骤和程序。对学生设计的电路，教师不急于给出评价，而是让他们分别介绍自己设计的电路、应用到的知识及工作原理，在这样轻松愉快的气氛下，学生开始讨论，而教师则作适时引导。如有些学生设计的电路有问题。教师就引导再看相应的理论知识，让他慢慢理解，并且不断鼓励，使学生能够完善自己的作品。　　实施开展项目教学的计划由学校统一提供器材，学生实旅项目按照电路的功能，要求学生在教师提供的材料中选择自己所需的元器件，按照自己的设计连接电路，验证设计是否正确。教师在提供元器件时，有意识地把多种元器件混在一起，让学生自己选择，这样可以让他们熟识各种元件。然后开始安装及调试，在此过程中学生会出现或发现很多问题，如哪些元件装错位置，哪些元件极性装反，哪里短接，哪里断路等，在此过程中，教师要及时恰当地对学生进行指导，解决他们遇到的难题，增强他们的信心。　　检查开展项目教学的评估电路制作完成后，先由学生讲解电路的实际应用，分享自己学会的知识，总结项目教学活动的意义。通过总结，使学生找到自己在理论及操作技巧上的不足。然后由教师检查评分，并指出项目活动存在的问题及解决方法，因为一部分学生在展示作品时可以很好地按要求实现功能，还有一部分学生在项目实践中会出现这样或那样的问题，教师应和学生一起检查电路，一起分析问题和研究解决的方法。教师要善于总结和比较学生的优点，引导学生学习他人的长处，使学生的综合能力在总结评估中得到提高。　　在电工教学中开展项目教学法应注意的关健、1应注意转换教师角色，注重指导的着重点在项目教学法中，应以学生为中心，突出学生的主体地位和教师的主导作用。教师从讲授、灌输转变为组织、引导；从讲台上讲解转变为走到学生中间与学生交流、讨论。教师必须明确自己所担当的角色，认识到学生的知识不是靠教师的灌输被动接受的，而是在教师的指导下，由学生主动建构起来的。在整个教学过程中，教师要充分地了解学生，在学生学习遇到困难时，能为学生搭起支架；在学生学习不够主动时，应及时提出问题，引导学生去探究；在学生完成基本项目后，调动学生的创作欲望，进一步完善项目创作；在项目完成后及时做好评价工作。　　学生在完成项目的过程中遇到困难，教师应及时给予指导。针对不同层次的学生，教师指导的深度要有所不同。项目教学法的根本宗旨是让学生自己发现知识、提高技能，因此，教师一定要把握好指导的尺度。即使学生有问题，教师给予的指导也应该是启发性的，恰当的提示性指导不但使学生记忆深刻，还能锻炼学生的思维，培养学生的创新能力。　　把握好几个设计要素，合理设置项目难易度在情境要素设计上，由于情境是与学生生活有关的真实事件或真实事件的模拟，不同的情境将引出不同的问题，带来丰富多彩的学习内容，从而有效调动学生运用原有知识和经验，完成项目任务。在任务要素设计上，项目教学是以学生对任务的原有知识经验和认知结构为基础，为了完成一个完整的项目，要以阶段(或单元)整体安排学习任务和学习时间，整体设计学习活动。项目任务要涵盖一定的知识内容，要针对不同教学内容设计不同的项目任务。在组织要素设计上，项目教学法最常见最有效的组织形式是小组合作学习，此组织形式能够有效地促进学生之间的沟通和交流，也有利于实珊角色扮演。在过程要素设计上，学习的过程不能局限于书、课堂、网络，而是模拟实旄工程项目的过程。在资源要素设计上，根据项目学习对资源的需求，教师需运用多种形式，组织大量有效的预设资源和相关资源。或者在教师指导下，帮助学生自己构建和组织资源。在评价要素设计上，对学生的评价必须做到评价主体、评价手段和评价方法的多样性，努力做到不同的项目设计出不同的评价标准、评价方法和评价结果的表达方式。　　编写和使用专向的使用于项目的教材，配合技能鉴定编写的项目教材，可以有：电子技能训练项目教学法；电工技能训练项目教学法；CAD绘图技能训练项目教学法：PROTEL技能训练项目教学法；及变频器技能训练项目教学法；电力拖动专业技能训练项目教学法。
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