怎样才能培养孩子的培养动手能力力？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-31 20:39 标签： 培养动手能力
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怎么培养孩子的动手能力？
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　　方法一：改变重知识轻能力的思想很多父母总是以成绩的高低来评价孩子，忽略了孩子的全面发展，这样的教育理念对孩子的全面发展造成很坏的影响。明智的父母不仅重视孩子学习成绩，更重视孩子的能力发展。父母在教育孩子的过程中，要改变以考分来判断孩子的标准，因为孩子的素质不是单纯由成绩来表现的。在一个强调素质教育的时代，只要求孩子好好学习争取高分是远远不够的，其他方面的素质也需要父母的培养，尤其是孩子的动手能力。现在社会越来越强调实践能力的重要性，这是很多终日埋头苦读的孩子所欠缺的。爱迪生小时候成绩特别差，被老师讥笑为智商不高的孩子，可是他的母亲并不这样认为，也没有因此对孩子失去信心，在母亲的精心引导和教育下，爱迪生建立了自己的试验室，每天动手做各种科学实验，最终成为世界上最伟大的发明家之一。爱因斯坦在上小学时，也曾因为学习成绩差被老师认为是低能，然而他在自己的不懈努力下，用自己的聪明才智创造了相对论，为世界科学做出了卓越的贡献，成为20世纪最伟大的科学家之一。现代社会，是讲究孩子能力和各方面综合素质的社会，成绩只是孩子一个阶段学习情况的反应，无法证明孩子的全面素质和能力。一个学习成绩不理想的孩子，也许在动手实践方面有独特的优势，因此，父母不能片面重视孩子的分数，而忽视孩子的全面发展。父母要重视发掘孩子的潜力和能力，冲破传统教育理念的桎梏，将孩子的动手能力教育列为重要的教子课题。方法二：相信孩子能行孩子学到书本上的知识只是理论上的，要想孩子真正将知识转化为自己的经验和财富，父母一定要相信孩子能行，只有父母相信自己的孩子是天才，孩子才能真正地成为天才。实践的过程是对孩子综合能力的检验，孩子在实践中才会真正地发现和了解自己。孩子对自己没有信心，就不敢尝试或害怕失败，父母不要对此冷嘲热讽，而是要鼓励和支持孩子，让孩子肯定自己的能力。在父母的信任和鼓励下，孩子的素质会不断提高。因此，要想培养出知识和能力兼备的孩子，父母就要给孩子充分的信任，相信孩子能行。海明威是美国著名的小说家，他父亲的教育方法似乎更有独到之处。他对小海明威的教育既严格又灵活，他会随时根据具体情况而改变教育的方式方法。他认为，事事依赖别人，会窒息孩子的才能，不能使其有所作为。于是，在小海明威4岁的时候，父亲严肃地对他说：孩子，别老是跟着我，自己玩去吧！说着，就给小海明威一根鱼竿，鼓励他说：你能行，自己去吧。后来，父亲又给他一枝猎枪。小海明威在父亲的指点和鼓励之下，很快就迷上了钓鱼、打猎和探险。最终，在爸爸的信任下，海明威健康长大，并将自己的知识运用到了小说创作中，在丰富的人生体验的帮助下，他完成了多部杰出的作品。孩子在自己动手实践的过程中，会培养出独立精神和勇于创新的意识。父母把信任传达给孩子，孩子就会树立我能行的心态，并在实践中不断印证这种感觉，最终干成一番大事业。孩子学习书本知识的最终目的是用在现实生活中，成为自己立足于社会的基础和资本。所以，空有知识是不够的，还要学会将知识具体为实际可操作的实践。这样才是学习的真正目的。孩子对自己的评价往往不够客观和准确，需要从父母那里获得对自己的积极评价。因此，父母的态度对于孩子来说就显得格外关键。当孩子信心不足时，父母不要吝啬自己的信任，告诉孩子：你能行。方法三：减少孩子对父母的依赖孩子如果对父母存在很大的依赖感，事事都依靠父母，即使是自己可以动手做的事情也推脱给父母，就会在心理上产生惰性，难以自觉地动手实践，甚至在父母的督促下也不愿动手。父母要减少为孩子做事的冲动，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就让孩子自己去做；在学习上，也要尽量让孩子自己完成，如孩子做作业的时候，父母不要插手，让孩子自己将学到的知识更好地理解消化，这样孩子会逐渐摆脱对父母的依赖，具备较好的动手实践能力。
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出门在外也不愁怎样培养幼儿的动手能力?
作者：幼儿教育加盟[]
从小培养幼儿的动手能力，对于儿童的智力发展、劳动习惯和良好意志品质的培养都有十分重要的意义。但是，现在很多的儿童依赖性强，动手能力较差，这是儿童教育的一大弱点。为了使儿童健康全面地发展，家长必须重视儿童动手能力的培养。
(1)教会动手操作的技巧。对幼小的儿童来说，几乎一切操作技能都是新的，需要学习的。从学习到掌握这些操作技能，是长期而复杂的过程。父母必须耐心地、手把手地教，让儿童先&依样画葫芦式&地学，比如扫地，先由家长扫给他看怎样拿笤帚，怎样才能扫干净，怎样将垃圾撮到簸箕里等等，然后让儿童学着扫。儿童大一点以后，也可以教他边看边学，和家长共同操作。
(2)培养儿童的动手意识，鼓励儿童多动手。家长应该相信儿童具有学习操作的能力，对于一些儿童力所能及的事，要放手让他们去做。比如，儿童做游戏需要玩具，家长没必要什么都去买，可以启发儿童开动脑筋自己动手制作。男孩玩打仗，可以教他用废纸折纸枪，用纸筒作望远镜。这就要求儿童在动手的同时，也要善于动脑，从而培养儿童勤于动脑、善于动手的习惯。
(3)通过游戏，提高儿童的动手能力。家长可以有意识地指导或与儿童共同游戏，如做串珠、串纽扣、穿线等穿孔活动的比赛，做手绢游戏，玩翻绳，用手部各关节打音乐节奏，在指端画滑稽头等等，使儿童在玩玩、乐乐中获益。
总之，家长应抓住一切机会，鼓励儿童做自己应做、能做的事，培养他们的动手能力。
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如何提高孩子的动手能力
上传: 舒小霞 &&&&更新时间： 18:29:06
& &&&&&&& 俗话说&心灵手巧&。灵巧的手是一个人大脑发育良好的标志之一。在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个，而负责躯干的神经细胞却只有5万个，可见大脑发育对手灵巧的重要性，而手动作的灵敏又会反过来促进大脑各个区域的发育。这就是人们常说的&眼过百遍，不如手做一遍&。 &&&&&&& 但是，对于现代的中国家庭，大多是独生子女家庭，全家围着孩子转，恨不得把所有的事情都替孩子做了，真正让孩子动手的机会并不太多。孩子小的时候，总觉得孩子小，不舍得让孩子做什么；孩子大了，又觉得孩子功课任务重，压力大，没时间培养孩子跟学习无关的动手能力。 &&&&&&& &那么，针对孩子动手能力差，做父母的该怎样做呢？ &&&&&&& 一是要放手让孩子做一些力所能及的劳动。动手能力培养的关键时期是儿童期，儿童时期养成的习惯将会伴随孩子的一生。作为家长，在日常生活中要教会孩子做力所能及的事情、并且要舍得让孩子做力所能理的事情，让孩子尽早参加劳动，可培养他们爱劳动的的习惯，提高双手的灵巧性和处事的独立性。 &&&&&&& 二是要适时培养孩子做事的主动性。在日常生活中，家长要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，打扫房间，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等等，让孩子尽早学会做自己的小助手。这样在不知不觉中会培养孩子的动手能力，也锻炼了孩子的自理能力。 &&&&&&& 三是要主动做好孩子的配角。孩子有时自己动手会觉得没意思，觉得孤单，家长可以充当配角，做给孩子示范，然后指导孩子自己来做，孩子会对新奇的方式感兴趣，而有兴致去做。 &&&&&&& 四是要及时鼓励孩子的作为。孩子天性是爱表现的，当孩子努力去做了，或做得很好时，家长要立即予以称赞和鼓励。对孩子说：宝宝好厉害啊，宝宝做的太棒了。这种赞扬会让他很高兴，并积极的再去做。 &&&&&&& 总之，孩子天生是动手的行家，只要给他足够的空间，他就能玩出无穷的花样，还不时给家长一些惊喜。因此，父母要及时转变观念，让孩子多看、多听、多想、多玩，关键是要让他多动手，只有这样，才能真正把孩子培养成社会需要的有用人才。
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