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>> 第二章　责任心，孩子成功的永动机
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5.教孩子做事要有始有终
　　古时候，有个叫乐羊子的人，他外出求学，一年后，乐羊子回到家中，妻子问他回来的缘故。乐羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就会丢弃成功的机会，延迟荒废的时光。你要积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，用来成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这些丝织品又有什么不同呢？”乐羊子被他妻子的话感动了，又回去继续修读自己的学业，七年都没回家。
　　最终学有所成。
　　良好的责任感是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的。孩子的好奇心很强，兴趣爱好也很广泛，但是缺乏耐性和自制力，遇到一点困难和挫折就容易打退堂鼓，不愿意再坚持下去。这是孩子在成长中的问题，为了增强孩子的责任感，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯。
　　坚持以鼓励为主鼓励孩子自始至终做好每一件事情，是磨炼孩子的意志力，培养孩子的责任心的重要手段。孩子年龄小，最容易受外部的诱惑，做事往往有头无尾，半途而废。
　　如果孩子做事中途退缩，不想完成，父母不要唠叨个没完，或者张口就骂，动手就打，更不要讽刺、挖苦，这样做很容易使孩子产生逆反心理，以致伤害其自尊心。而应细心观察，对于他们产生的困难及时予以帮助，对于他们的点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持完成任务的决心。
　　春节过后的几天，明明从电视上看到欢庆春节的热闹场面总少不了踩高跷，于是产生了浓厚的兴趣，央求爸爸给他买高跷。爸爸于是就到市场上买了一副。
　　爸爸让明明坐在椅子上，很认真地给他绑好了高跷：“好了，站起来吧！”明明兴奋地想站起来，可是刚一起来，却又坐在了椅子上。
　　“怎么了？怎么不站起来？”爸爸问他。
　　“我怕摔倒。”明明回答爸爸。
　　“没关系，站起来，往前走。”爸爸说。
　　明明鼓起勇气，晃晃悠悠地站了起来，可是刚迈了一步，就立足不稳，摔了一跤。明明的脸上顿时没有了刚开始时兴奋的表情，取而代之的是一脸恐惧。
　　“摔跤没什么的，不管是谁，刚开始学的时候都要摔跤，不摔跤是学不会的。来，再试一次！”爸爸鼓励道。
　　“不用怕，爸爸小时候也是这样学的，鼓起勇气，一会儿就学会了，继续！”明明虽然很害怕，但还是默默地点了点头。
　　“脚下要动起来，看着前方，别害怕。”
　　就这样，在爸爸的一次次的鼓励下，明明终于学会了踩高跷。
　　当孩子做事情有半途而废的想法时，父母的鼓励可以让他们重新树立起信心，把事情坚持到底，直到出色地完成。
　　让孩子负一点责任孩子做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，成人应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他，比如，家里喂养了小动物，要求孩子给它们喂食、让孩子去取牛奶等。孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。
　　郁芳的妈妈从同事家抱回来一只刚出生的小猫，郁芳一见十分喜爱，妈妈对她说：“小猫的名字由你来起，每天的喂食和清理工作也由你来完成，好吗？”郁芳一口答应下来，头几天妈妈教给郁芳怎样给猫咪喂食、清理，包括给猫咪洗澡等。郁芳学得很认真，一丝不苟。时间长了，郁芳有时会忘记一些“工作”，妈妈就提醒一下，后来郁芳养成了习惯，即使是学校复习考试阶段，都没有忘记给猫咪喂食、洗澡，妈妈对此很高兴。
　　从孩子的兴趣出发，交给孩子一项任务，是培养孩子做事有始有终的好方法。
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一起来阅读《让孩子赢在好性格》吧！作者：梁常芳
书籍简介：性格决定命运。好性格是孩子一生幸福的关键。本书从耐挫力、责任心、感恩心、高情?、阳光心态、悦纳自我、悦纳他人等七个方面详细阐述了孩子良好性格的培养方法，既讲解分析了其中的道理，又提供了切实可行的教育措施，希望对家长朋友们有所助益。
当当网免费试读此书地址：/book_11883?ref=read-7-share家长学校讲稿：幼儿园情况介绍及《重视培养孩子责任心》讲座发布日期：浏览次数：字号：[
]幼儿园情况介绍及《重视培养孩子责任心》讲座
　　　　一、幼儿园情况介绍
　　（一）基本情况
　　1.幼儿园整体情况
　　我们幼儿园现在的全称是太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园，为全日制公办幼儿园，属苏州市级优质幼儿园。
　　2011年，随着科教新城区教育发展的推进，位属科教新城区的南郊幼儿园逐步从城厢幼教中心分离，2011年8月太仓市科教新城幼教中心正式成立，南郊幼儿园成为中心下属第一所幼儿园。2011年11月东仓新园投入使用，南郊幼儿园部分搬迁，实施一园两地化管理。
　　幼儿园目前开设了大、中、小班共12个，在园幼儿412 人，其中新园幼儿人数为275人。新园总占地面积4105平方米，建筑面积3749平方米，活动室均配有电脑、液晶电视、实物投影仪等教学现代化设施，全面按照省优质园标准建设。园内共有教职工54名，教师29名，每班配备两教一保。体现教育现代化要求。
　　2.我们的办园思路是：
　　在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。
　　幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、规范办园，科学管理与人本管理相结合。
　　3.我们的办园目标
　　（1）在苏州市优质园的基础上，本学期及下学期我们将积极提高办园水平，争创江苏省优质园（为幼儿园最高等级）
　　（ 2）加强与同行、社区、家长的合作交流，全方位推进幼儿园发展，成为让社会信任、家长满意的幼儿园。
以上是对幼儿园的简单介绍
　　（二）前期活动回顾
　　1.读书节
　　今年的2月～4月举行了科教新城幼教中心的第一届&读书节&活动。本届读书节的主题是&师生共阅，精彩共享&，结合这一主题，我们南郊幼儿园将开展丰富的师生读书活动。
　　（1）&好书交换，精彩共享&活动。这一活动得到了广大家长的积极响应，在这次活动中，我们共登记、收集到了约260本图书。我们将这些图书进行一一登记，并在每月的23日，开展班级之间的图书交换活动，大大提高了孩子在日常活动中的图书阅读量。（展示图片、照片等）孩子们很感兴趣，因为书的内容在更换，阅读对他来说就有了新意。
　　存在问题：适合孩子阅读的较少，有很多都不太适宜，比如识字、拼音类图书，这是我们的教育发展纲要上明文禁止的，比如蒙画类图书，它更多的适合孩子操作，是一种工具书而不是用于阅读的图书；比如一些很长的文字很多图画却很少的图书更适合小学阶段的孩子阅读。（需要对家长做一些孩子阅读的指导），在这次的活动中我们针对性地选择了一部分，进行图书交换漂流活动。我们以后在给孩子挑选读物的适合，也可以选择更经典、优秀的、适宜的儿童读物
　　好书交换活动的效果非常显现，所以虽然读书节，告一段落，但这个活动我们仍然延续了下来。
　　（2）图书区环境创设。期初就进行了布置，制定了活动区的阅读规则，帮助孩子建立良好的阅读习惯。
　　（3）我们还针对教师开展了丰富的读书活动，比如读书心得交流，美文共赏、网上研修、师生共阅等等，并利用展览、小报等形式加以展现，（展示小报），在这次太仓市的中小学幼儿园读书活动评比中，我们喜获三等奖。
　　2. 区域活动材料制作
　　一个好的幼儿园既要做到能促进孩子身心健康发展，还要做到让幼儿全面发展综合素质全面提升。现在的幼儿园的课程是以实施要幼儿发展为主的原则，面对幼儿的终身发展，我们很难再以幼儿掌握知识量的多少，也就是认识几个字，学会几个拼音，获得这样的技能高低来评估幼儿学习的好坏。所以我们及其重视对幼儿园课程的建设。
　　幼儿园的课程介绍（一日活动皆课程）
　　区域活动是一种个别化学习的形式，在我们的课程中占有很重要的位置，本学期我们课程建设的重点就是区域活动。
　　2-4月份，我们结合园本教研，对我园的区域活动课程和环境进行了重点的研修和创设。
　　3月和4月，我们相继开展了&主题背景下区域活动的设置和调整&&区域活动挂牌的设计制作&两次园级园本研修活动，对原区域活动计划进行了设置调整，并设计了活动挂牌，对幼儿的半日活动组织进行了优化。
　　本周，开展了针对半日活动的专项调研。
　　（照片展示）
　　2.家长开放半日活动
　　本学期，在3月份幼儿园组织开展了一次家长开放日活动。
　　对于家长反馈，我们进行了集中的整理阅读，反馈中：
　　3.自然角环境创设
　　（照片展示）
　　4.自制体育玩具制作
　　上学期我们集中为幼儿购置了配置齐全的体育器械，本学期，为进一步激发幼儿参与体育活动的兴趣，开展了&自制体育玩具&的亲子制作，每个班级制作了不同类型的体育器械，为幼儿提供了更多的选择。
　　（照片展示）
　　（三）下一阶段活动介绍
　　下一阶段我们主要有三项的重点活动
　　重点一：科技节（为科技节出谋划策）
　　即将开展的为期一个月的科技节活动。
　　节日是一种文化，在节日主题活动中，孩子们参与节日的萌发、准备、发展和庆祝，亲历节日的全过程，我们的读书节、科技节都是源于这样的一种认识而产生的。
　　每个孩子都有一双善于观察的眼睛，他们对周五的世界充满了好奇，所以我们的孩子总有那么多的&为什么&，为什么车轮子是圆的？为什么万花筒会标称不同的图案？面对丰富多彩的世界，孩子们渴望去看一看，玩一玩。我们的科技节正是以孩子的兴趣为出发点，来创设的。
　　这是我们科教新城幼教中心成立后的第一届科技节，我们的主题是&亲子共探 精彩共享&。
　　科技节的内容主要分三块，一是结合太仓市科技节活动开展的，第二块幼儿在园开展的，第三块就是亲子类的活动，比如亲子科技小制作象陀螺、降落伞等等，还可以进行一些评比活动。
　　科技节的方案正在制定中，昨天向老师发放了一份意见表，今天也想听听大家的意见，请大家写下自己对科技节活动的建议，或者说是对科技节活动的要求。（活动结束后交）
　　重点二：大班&幼小衔接&
　　本学期，还有一个大班家长比较关心的，就是孩子升小学的问题，我们幼儿园也将做好孩子&幼小衔接&的工作
　　联系小学教师或者以视频形式向家长开展幼小衔接的讲座
　　在大班年龄段，将进行参观小学的活动，以及开展为期2-3周的&离园倒计时&主题活动，为孩子顺利升入小学做好准备。
二、重视培养孩子的责任心
　　1.简要介绍幼儿的生理，心理发展特点。
　　（1）5&&6岁的幼儿处于学前晚期，即将跨入小学的大门，好奇心强，爱说，好动，逐渐变的有情感，自我意识有一定的发展，都喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大，具体表现为：
　　（2）身体比较结实，活动量大，手的动作精细，准确和熟练。更能独立活动。但是自我保护能力较差。随着年龄的增长，会做一些复杂的肢体动作，幼儿手指的灵活性增强，能做复杂的手工，会灵活的使用筷子。
　　2.如何培养孩子的责任心。
　　良好的责任心是社会合作精神的基本表现，也是一个人立足于社会，获得事业成功和家庭幸福的一种至关重要的人格品质。
　　一个人的责任心可以表现在许多方面：如在生活上不依赖别人，自己的事情自己做；敢于独立做出判断与选择，并为自己所做的事情负责；
　　现实生活中我们的孩子往往是缺乏责任心的：孩子玩过的玩具扔的满地都是，父母不得不跟在后面帮他收拾；孩子吃完饭，就把碗推到一边，洗碗收拾就是父母的活。
　　现在有些父母也不太重视培养孩子的责任心，当孩子遇到一些困难时父母总想替孩子完成。责任心是孩子做人、成人的基础。责任心也是做事情的标准之一，没有责任心就不可能认真的去做事，因此我们要培养孩子的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。
　　那么怎样培养孩子的责任心呢？孩子的责任心并不是与生俱来的，他需要在长年累月的生活中逐渐培养。我们主要从以下几点入手：
　　（1）自己的事情自己做
　　在我们周围，有些孩子5岁了吃饭还要人喂、不会穿袜子、自己不洗脸、洗手洗不干净等等，还有些孩子不会系鞋带。而指望他们帮父母做些什么，几乎是不可能。
　　父母的包办行为会使孩子失去责任心，孩子有可能失去做事的兴趣和愿望，家庭中要有明确的分工，父母应该分配孩子做一些力所能及的事情：玩完玩具鼓励孩子自己收拾，适当的要求孩子帮助家长做一些简单的家务，使孩子体验一下自己对家庭应尽的责任。在幼儿园，老师通过建立值日生活动，使孩子体验一下自己对集体应尽的责任，同时也培养了他们的生活自理能力，增强了他们的自信心与独立性。
　　（2）让孩子懂得自己的行为后果
　　一次，老师和孩子们讲好午点后一起看动画片。可孩子们午点后一直吵吵闹闹安静不下来，老师没有说话只是看着表安静的等待直到10分钟后孩子们安静下来。老师明确的告诉孩子：&你们看动画片的时间自然也就少了10分钟，这个时间我们可要遵守。&这样就让孩子们意识到了自己吵闹的后果，他们也就可能为自己的行为负责。
　　有时候，我们会在爱于公平之间摇摆犹豫，但我们不能一味的迁就孩子，帮他逃避责任。只有让孩子懂得自己的行为将产生什么后果，他才会对自己的行为负责任。
　　（3）让孩子为自己的行为负责
　　孩子由于年幼，缺乏知识经验，经常会造成一些过失，这并不奇怪。譬如：孩子不小心打碎了花瓶，一时冲动伤害了别人，粗心大意造成了麻烦等。这种时候我们不应该责怪或袒护孩子，应该让孩子自己负责。
　　比如说有的小朋友看书时和小朋友争抢，图书被撕坏了，他们当时很紧张，老师并没有批评他们而是引导他们想一想自己要如何为自己的行为负责，并为他们提供了胶带。他们用小胶带修补了图书并将图书放回书架，并长吁一口气说：&以后看书可要小心点。&
　　一般来说，孩子有过失的时候，正是教育的大好时机。因为内心的不安使他急于求助，而此时明白道理有可能刻骨铭心。我们要利用这个时机，耐心的给孩子讲道理，明确指出弥补过失的办法，使孩子建立起责任心。
　　（4）让孩子体验成功
　　当孩子通过努力取得一定成绩时，我们要给予积极的肯定，因为任何成绩都是在克服困难的基础上取得的。我们的表扬和肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多事、自己应该做很多事并且能做的很好。
　　同时，我们要教育孩子帮助别人，因为每个人都有需要别人帮助的时候。
孩子有麻烦的时候，往往需要他人的帮助，同样，当别人遇到困难时，也需要孩子伸出援手，提供帮助。当孩子感受到被帮助之人的感激之情时，孩子会体验到自身的价值，提高责任感。让孩子对自己的责任心引以为荣。
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