南通大学杏林学院临床医学专业|临床医学专业排名 - 学校查询
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&&&&学生进校一年后，参考本人志愿和高考成绩，根据学校有关规定和程序实施分流培养，按照医学心理学和眼耳鼻喉科学两个培养方向开设相应课程。学生进校一年后，参考本人志愿和高考成绩，根据学校有关规定和程序实施分流培养，按照医学心理学和眼耳鼻喉科学两个培养方向开设相应课程。 (全科医学)
培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和全科医学基础理论、基本知识及基本技能，能在国家各级各类卫生机构及基层医疗机构或社区从事全科医学教育、管理及全科医疗服务，具备人文社会科学的理论知识，适应现代社会与经济发展需要的德智体多方面全面发展的医学应用型人才&&&&南通大学杏林学院依托南通大学雄厚的师资力量，共享母体的优质教育教学资源，不仅形成了有近8000名在校生、27个专业的较大的办学规模，而且锐意进取，形成了自己的办学特色：先进的办学理念。南通大学杏林学院依托南通大学雄厚的师资力量，共享母体的优质教育教学资源，不仅形成了有近8000名在校生、27个专业的较大的办学规模，而且锐意进取，形成了自己的办学特色：先进的办学理念。
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论等&&&&学院形成了学院、年级(专业)、班级三级学生管理机制，拥有一支精干的专职学生工作干部队伍，择优聘请责任心强、育人经验丰富的教师担任班主任。　　丰富的校园文化：重视学生综合素质的培养，发挥多学科、综合性强的优势，通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建展现个人才华的平台，使学生的人文素养得到熏陶，特长爱好得到发展，个人素质得到提升。
授予学位：医学学士培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研并侧重于眼耳鼻喉科学或医学心理学等方面工作的医学应用型人才&&&&坚持“以人为本”的办学理念，以培养具有较好的理论基础、较强的应用能力、明显技能优势的“应用型”人才为目标，采取“因材施教，科学管理”的教学管理策略，重视学生综合素质的培养，尊重个性，发挥特长，挖掘潜能，开设辅修专业，最大可能地为每一个杏林学子成才创造条件。
学生进校一年后，参考本人志愿和高考成绩，根据学校有关规定和程序实施分流培养，按照医学心理学和眼耳鼻喉科学两个培养方向开设相应课程&&&&　　严谨的管理制度：形成了学院、年级（专业）、班级三级学生管理机制，拥有一支精干的专、兼职管理队伍，建立健全了一系列规章制度，严格要求、规范管理。科学的培养方案。南通大学杏林学院之母体——南通大学是江苏省重点建设综合性大学、江苏省人民政府和交通运输部共建大学、国务院批准的首批具有硕士学位授予权的单位和博士学位授予立项建设单位，设有26个学院、84个本科专业，有5个国家特色专业建设点，20个省级品牌专业、特色专业和品牌、特色专业建设点；拥有1个联合培养博士点，15个一级学科硕士学位授权点和105个二级学科硕士学位授权点；拥有以国家级教学成果奖、国家级精品课程、国家级精品教材、国家级实验教学示范中心为代表的一批优质教学资源。
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、眼科学、耳鼻咽喉科学、医学心理学等&&&&校园环境幽雅，人文氛围浓郁，教学、生活设施完善，是青年学子理想的求学成才之所。校园环境幽雅，育人氛围浓郁，管理制度严谨，生活设施齐全，是理想的学习、生活场所。坚持“以学生为本”的办学理念，确立培养具有必要的理论基础、较强的实践能力、明显的技能优势的“应用型”人才的目标，采取“因材施教，科学管理”的教学管理策略，重视学生综合素质的培养，尊重学生的个性，发挥学生的特长，挖掘学生的潜能，最大可能地为每一个杏林学子成才创造条件。
授予学位：医学学士 &&&&学院形成了学院、年级(专业)、班级三级学生管理机制，拥有一支精干的专职学生工作干部队伍，择优聘请责任心强、育人经验丰富的教师担任班主任。形成了具有特色的助生成才体系。坚持“以人为本”的办学理念，以培养具有较好的理论基础、较强的应用能力、明显技能优势的“应用型”人才为目标，采取“因材施教，科学管理”的教学管理策略，重视学生综合素质的培养，尊重个性，发挥特长，挖掘潜能，开设辅修专业，最大可能地为每一个杏林学子成才创造条件。&&&&授予学位：医学学士 。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、眼科学、耳鼻咽喉科学、医学心理学等。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论等。
联系方式:QQ：南通大学杏林学院
[本科] 临床医学
　　学科：医学&
　　门类：临床医学与医学技术类&
　　专业名称：临床医学&
　　业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。&
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；&
　　2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；
　　3．具有对急、难、重症的初步处理能力；
　　4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
　　5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
　　主干学科：基础医学、临床医学。
　　主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
　　主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。
　　修业年限：五年
　　授予学位：医学学士&&
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南通大学杏林学院2014年招生章程(江苏省)
　　学校名称：南通大学杏林学院
　　办学校区：江苏省南通市外环东路999号(省内招生代码1838)
　　江苏省启东市南海路1号(省内招生代码1851)
　　办学性质：独立学院
　　招收类型：全日制普通类高等学历教育
　　学历层次：本科
　　学习年限：四、五年
　　招生人数：2600人
　　严格执行国家和江苏省的招生政策，按照公平、公正、公开、择优的原则做好各类别的招生工作。
　　一、学业水平测试成绩要求
　　普通类第三批本科录取批次选修科目测试等级要求为CC(含)以上，必修科目测试成绩须在C(含)以上，技术科目测试成绩为合格;艺术类考生必修科目测试等级中D级不超过3门。
　　二、录取办法
　　(一)普通类招生
　　对进档考生按投档分为录取分进行排序，当录取分相同时，结合考生的学业水平测试等级、专业志愿和综合素质评价等其他指标，决定考生录取与否及所录取专业。
　　(二)艺术类招生
　　报考我院美术类专业的江苏考生，须参加省专业统考。文化分为语数外三门原始分与政策性奖励分、照顾分之和，录取方式与普通类专业招生相同，对进档考生将其文化总分与专业总分相加成综合分为录取分，录取分相同时，以专业分优先，决定考生录取与否及所录取专业。
　　(三)预留计划
　　我校预留不超过本校本科招生计划总数1%的计划，用于调节各地统考上线生源的不平衡。具体使用办法按照江苏省教育厅和江苏省教育考试院有关规定执行。
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南通大学杏林学院 南通大学杏林学院前身为南通医学院杏林学院，始建于1999年2月，是江苏省首批按新机制、新模式设置的本科层次国有民办二级学院。南通大学杏林学院是学院坐落于有“中国近代第一城”之美誉的、中国第一批沿海开放城市之一的江苏省南通市，以南通大学钟秀校区作为办学校园，占地面积500多亩。校园环境幽雅，人文氛围浓郁，教学、生活设施完善，是青年学子理想的求学成才之所。杏林学院依托南通大学实力雄厚的师资队伍，共享母体优质的教育教学资源，现有在校学生8000余人，设有56个专业（方向）。
南通大学杏林学院 -
南通大学杏林学院前身为南通医学院杏林学院，始建于1999年2月，是江苏省首批按新机制、新模式设置的本科层次国有民办二级学院。
2004年5月，在南通医学院、南通工学院和南通师范学院三家合并组建南通大学后，学院更名为南通大学杏林学院。
于2005年5月经教育部批准转办为独立学院。
南通大学杏林学院 -
南通大学杏林学院 学院坐落于有“中国近代第一城”之美誉的、中国第一批沿海开放城市之一的江苏省南通市，以南通大学钟秀校区作为办学校园，占地面积近500亩。校园环境幽雅，人文氛围浓郁，教学、生活设施完善，是青年学子理想的求学成才之所。
南通大学杏林学院（启东）坐落于经济发达的启东市滨海工业园，以建设国内高校一流的生态式、花园式、数字式校园为目标，规划总面积1200亩，建筑面积32.7万平方米，办学规模为1万人。启东校区东临黄海，具有独特的区位优势，距离上海市区和南通大学主校区1小时左右车程，交通便捷，校园环境优美，已成为启东滨海新区的核心,可以为学生提供更多的就业创业机会。启东校区教学设施齐全，共享母体优质的教育教学资源，住宿、实验实训条件齐备，生活配套设施完善。
南通大学杏林学院 -
南通大学杏林学院 学院创办十多年来，深化改革，开拓创新，充分发挥民办机制的灵活性，形成了健全的教育教学管理体系，努力为经济社会发展提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献，在教育教学、思政党建、学生管理等各方面均取得显著成绩，形成了科学、规范的办学机制。
科学的培养方案。根据培养应用型人才的目标，制定了适合我院学生的培养计划和课程体系。采取“因材施教，科学管理”的教学管理策略，重视学生综合素质的培养，尊重学生的个性，发挥学生的特长，挖掘学生的潜能，最大可能地为每一个杏林学子成才创造条件。
高效的管理机制。学院管理体系完整，运行机制灵活，拥有一支精干高效的管理队伍。建立健全了一系列以人为本、科学有效的行政、教学和学生管理制度，同时形成了学生自我教育、自我管理、自我服务网络。
完善的助学体系。建立了由奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、特困补助等构成的较为完善的助学保障体系。学院设有学生工作指导委员会、家长委员会，实现家校共育。学院帮助学生配备人文、学业、创业指导老师，指导学生建立各种各样的学习合作小组、科技创新小组、兴趣爱好小组、创业工作室等，形成了具有特色的助生成才体系。
丰富的校园文化。重视学生综合素质的培养，发挥多学科、综合性强的优势，通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建展现个人才华的平台，培养学生自我管理能力、职业生涯规划能力、科技实践能力、社会活动能力及创新创业能力。
南通大学杏林学院 -
学院依托南通大学有56个专业，涵盖经济学、文学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等七大学科门类，现有全日制在校本科生八千多人。
学部名称学系人文学部中文系汉语言文学外文系英语、日语艺术系视觉传达设计、环境设计、动画理学部地理科学系自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划教育科学系应用心理学理学系应用统计学、经济统计学生命科学系海洋技术经济与管理学部工商系市场营销、会计学、国际经济与贸易公共管理系行政管理、城市管理信息科学部电子信息系电子信息工程、物联网工程电气工程系自动化计算机科学与技术系计算机科学与技术微电子系微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统工程学部化学化工系化学工程与工艺机械工程系机械工程建筑工程系土木工程、工程管理纺织服装系纺织工程、服装设计与工程、服装与服饰设计、轻化工程医学部医学系临床医学、医学影像技术、医学实验技术医学检验系医学检验技术护理学系护理学
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顾海鹰：院长1963年出生，江苏南通人，中共党员，教授，博士生导师。获中国石油和化学工业科学技术奖二等奖1次，南通市科技进步一等奖1次、三等奖2次。周逸萍：党委书记1962年出生，江苏南通人，中共党员，副教授。获江苏省青年思想政治工作优秀工作者，江苏省新长征突击手，江苏省大学生风采工程先进个人，南通市优秀教育工作者。陆伟家：党委副书记、副院长1965年出生，江苏南通人，中共党员，副研究员。获得江苏省教育教学成果一等奖，南通市高校服务地方工作先进个人，入围2009年全国优秀辅导员200强。是国际劳工组织KAB培训讲师、国家高级职业指导师、中国心理卫生协会会员、江苏省公务员录用面试考官。沐仁旺：副院长1959年出生，江苏南通人，中共党员，教授。获2003年南通市自然科学优秀学术论文二等奖一项、三等奖两项；2007年南通市自然科学优秀学术论文二等奖一项、三等奖两项。担任南通市物理学会副理事长。康卫东：副院长1960年出生，江苏南通人，中共党员，副教授。获江苏省优秀毕业设计团队优秀指导教师，江苏省高等学校精品教材，南通市社会实践活动优秀指导教师。曹阳：副院长1975年出生，江苏南通人，中共党员，副研究员。主持参与多项省级教学研究课题。参与完成江苏省教育科学“十一五”规划重点课题两项，主持完成江苏省高等教育教学改革立项研究课题一项。
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