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云南省精品课程建设申报表
（高职高专）
五官科护理学
&&&&&&所属专业大类名称
所属专业类名称
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&所属专业名称（专业课程填写）
临床医学其他学科
&课程负责人
&&&&&&&&&&&&所属学校
曲靖医学高等专科学校
&&&&&&&&&&&&推荐单位
曲靖医学高等专科学校
&&&&&&申报日期
云南省教育厅高等教育处
填 写 要 求
一、 以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。
1．课程负责人情况
高校教师、执业医师、高级验光员
曲靖医专医学技术系
通信地址（邮编）
曲靖医学高等专科学校
教学与技术专长
五官科、眼视光学
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
1993年7月分配至曲靖卫校五官科教研室
1993年8月至1994年1月
曲靖市第一人民医院五官科进修
1994年2月至2003年12月 曲靖卫校任五官科教研室主任
2004年1月至2004年10月 卫生部视光中心温州医学院、温州医学院附属眼视光医院进修。
2004年11月至今
任曲靖卫校五官科教研室主任；曲靖医专五官、眼视光教研室主任；医学技术系副主任。
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主讲课程：
&&&&&&1.《五官科护理学》（护理专科）专业课，周学时4，3届，学生总数为320人；
&&&&&&2.《五官科学》（临床专科）专业课，周学时4，3届，学生总数为350人；
&&&&&&3.《眼镜技术》（眼视光专科）专业课，周学时6，3届，学生总数为105人；
&&&&&&4.《角膜接触镜验配技术》（眼视光专科）专业课，周学时6，3届，学生总数为105人。
&&&&&&5.《眼科学》（眼视光专科）专业课，周学时6，3届，学生总数为105人。
主持的教学研究课题：
1.2009年主持云南省教育厅科学基金项目《医学生目标能力培养对提高就业竞争力的调查分析》；
2.2008年主持校级课题《眼视光行业从业人员职业资格认证的必要性》;
3.担任校级精品课程《五官科护理学》建设负责人。
公开发表的教学研究论文：
1.《五官科目标教学浅谈》，《中华综合医药卫生研究》1998下册；
2.《医患矛盾浅析及防范措施》，《中华卫生职业教育与应用》 2003年3期 ；
3.《关于医学生挫折思考》、《中华医学会医学教育论坛》2001年第四卷；中华医学会第八次全国中青年医学学术会议宣读论文；
4.《论卫生行业职业道德建设》，《中华综合医学理论与临床》2002年第2卷；
5.《民族贫困山区合作医疗困难与对策研究》，《中华综合医学理论与临床》2002年第2卷；
6.《校园文化的素质功能》，《中华卫生职业教育研究》2002年第五卷；
7.《班级日志——师生沟通的桥梁》，《中华卫生职业教育与应用》，2003年第七卷下；
8.《提高医学生人文素质的必要性》，《中华卫生职业教育与应用》，2003年第七卷下。
获得的教学表彰或奖励：
1.多媒体课件《白内障》展评获2003年校级一等奖；
2.多媒体课件《屈光不正的矫正》获2004年校级二等奖；
3.2007年获学校“优秀教师”称号；
4.2008年获学校“优秀教师”称号；
5.2008年获学校“优秀班主任”称号。
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
专业技术培训：
1.培训鉴定初、中、高级验光员8批，中、高级磨镜工2批，共320人。
2.带实验实践性教学3届，学生人数300人。
3.卫生部、中国残联“视觉第一，中国行动”培训项目的眼科教程培训2届，共140余人。
4.滇沪合作全科医生培训4届，共200余人。
公开发表的专业技术论文：
1.《浅析开设眼视光技术专业前景》《浅析青少年近视与专业防治》《中华卫生职业教育与应用》2003年第七卷下；
2.《角膜塑形术的评价和发展》，《中外健康文摘》2008年第五卷第7期；
3.《屈光手术的发展和历程》《光学辐射性眼损伤的防护》《中外健康文摘》2009年5期。
4. 技能型紧缺人才培养培训教材全国高等学校规划教材《五官科护理学》，副主编，科学出版社出版，2007。
主讲教师情况⑴
高教教师、职业医师
通信地址（邮编）
云南省曲靖医学高等专科学校
教学与技术专长
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
1989年7月至1993年1月 云维集团职工医院
1993年1月至今
历任曲靖卫校任学生科副科长、曲靖医专职成教处处长。
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主讲课程：
主讲《五官科学》周学时2，3届，学生人数200人。《五官科护理学》周学时2，3届，人数400人。
主持的教学研究课题：
1.2007年参与《医专学生自我和谐状态调查分析》云南省高职高专教育分会07年教育科研项目（省级）。
2.2008年参与《实训室模拟仿真对提高教学实践性的探索研与研究》中国教育专家委员会教育规划重点课题（国家级）；
3.2009年参加云南省教育厅科学研究基金项目课题《医学生目标努力培养对提高就业竞争力的研究》
公开发表的教学研究论文：
1.《教师如何培养学生的创造性浅析》，《中华职业教育研究》， 2003年3期；
2.《病例分析对临床教育的影响》，《中国当代医学教育理论与实践研究》，2004年6期；
3.《临床实习生的学习效果评估办法初探》，《中华中等医学教育与应用》，2007年3期。
4.《浅谈母婴同室与母婴异室》，《中国现代临床学与预防医学》，2005年3期。
获得的教学表彰或奖励：
1.2006年被大理学院评为“优秀教师”；
2.2007年评为“曲靖市优秀教师”；
3.2008年评为“曲靖医专优秀教师”。
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
专业技术培训：
1. 带实验实践性教学3届，学生人数300人。
2. 卫生部、中国残联“视觉第一，中国行动”培训项目的眼科教程培训2届，共140余人。
3. 滇沪合作全科医生培训4届，共200余人。
公开发表的专业技术论文：
1.2003年3月《中华职业教育研究》期刊，编委，辽宁民族出版社；
2.2007年12月《妇产科护理学》教材编写，副主编
科学出版社。
3.技能型紧缺人才培养培训教材全国高等学校规划教材《妇产科护理学》，副主编，科学出版社出版，2007。
获得表彰及奖励：
曲靖市劳动局授予“职业鉴定先进个人”。
执业医师、高校教师
通信地址（邮编）
云南省曲靖医学高等专科学校
教学与技术专长
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
分配至曲靖卫校
1997年9月至1998年9月
曲靖市委下派宣威羊肠镇农村基层党支部建设工作
1998年9月至1993年3月
曲靖市妇幼医院进修学习
2003年至2006年
昆明医学院在职研究生学习班学习
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主讲课程：
主讲《五官科学》周学时2，3届，学生人数200人。《五官科护理学》周学时2，3届，人数400人。
主持的研究课题：
2009年主持云南省教育厅科学研究基金项目课题《医学生对艾滋病和病毒性肝炎的认识和防护》。
公开发表的教学研究论文：
1．《班主任如何提高学生的成绩》，中华职业教育研究第五卷；
2．《 医学生儿科诊断能力培养》，衡阳医学学报，2000年第四期；
3.《儿科整体护理教学初探》，中等医学教育，2000年第七期。
获得的教学表彰或奖励：
1.2003年担任护理45班班主任，连续3年被评为校级优秀班主任；
2.2005年任教的护理52班、53班、56班《儿科护理学》获云南省统考优良奖。
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
专业技术培训：
1. 带实验实践性教学3届，学生人数300人。
2. 滇沪合作全科医生培训4届，共200余人。
公开发表的专业技术论文：
1.参编教材：三年制专科《儿科护理学》，科学出版社；
2. 参编教材：五年制专科《儿科护理学》，科学出版社；
3. 参编教材：三年制专科《传染病学》人民卫生出版社；
4. 《浅析青少年近视及专业防治》，中华卫生职业教育与应用第七卷下；
5．《浅析龋齿的病因及预防》，中华卫生职业教育与应用第七卷下。
获得奖励及表彰：
2008年获得曲靖医专“优秀党员”称号。
执业医师、高校教师
曲靖医专附属医院眼科
通信地址（邮编）
云南省曲靖市麒麟西路曲靖市第二人民医院
教学与技术专长
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
1987年7月分配至曲靖市第二人民医院五官科
1988年8月至1989年11月云南省红会医院进修
1994年2月曲靖市第二人民医院五官科副主任
1998年3月至9月到广州中山大学眼科进修
2004年7月任曲靖市第二人民医院五官科主任
2007年5月任曲靖市第二人民医院眼科主任
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主讲课程：
主讲《五官科学》周学时2，3届，学生人数180人。《五官科护理学》周学时2，3届，人数300人。
主持的研究课题：
1997年主持课题《小切口手法碎核白内障囊外摘除术》获曲靖市科技进步二等奖。
公开发表的教学研究论文：
《眼科临床带教体会》，2008年中华医学会曲靖医学分会眼科学会交流文章。
获得的教学表彰或奖励：
1.获得曲靖医专2008年“优秀教师”表彰；
2.1995年获曲靖地区医疗技术人员基本技能竞赛“徒手心肺复苏”二等奖。
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
专业技术培训：
1.五官科临床见习2届，学生总数120人。
2.眼科临床实习带教2届，学生总数约52人。
3.卫生部、中国残联“视觉第一，中国行动”培训项目的眼科教程培训2届，共140余人。
4.滇沪合作全科医生培训4届，共200余人。
公开发表的专业技术论文：
1.《白内障超声乳化术526例临床分析》，《中国实用五官科杂志》，2005年23卷；
2.《无缝线小切口白内障摘除人工晶体植入术临床分析》，《昆明医学院学报》，2006年27卷；
3.《新生儿泪囊炎100例治疗体会》，《中国现代医学杂志》，2006年16卷；
4.《人工晶体睫状沟缝线固定术221例临床分析》，《中国现代医学杂志》，2006年15卷；
5.《翼状胬肉切除自体角膜缘干细胞移植术临床分析》，《昆明医学院学报》，2006年28卷。
获得的表彰及奖励：
1. 1998年评为曲靖市“巾帼建功”标兵；
2. 2001年评为曲靖市“扶残助残”先进个人；
3. 2001年评委曲靖市第二人民医院劳动模范；
4. 2005年云南省“扶残助残”先进个人；
5. 多次被评为曲靖市第二人民医院先进工作者、优秀共产党员、工会积极分子。
主讲教师情况⑷
副主任医师
执业医师、高校教师
曲靖市第一人民医院五官科
通信地址（邮编）
曲靖市第一人民医院五官科
教学与技术专长
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
1994年7月至2003年6月 曲靖市第一人民医院五官科
2003年7月至2006年6月 昆明医学院在职研究生学习班学习，获硕士学位。
2005年1月至2005年12月 北京同仁医院进修
2006年1月至2006年7月 昆明医学院第一附属医院眼科进修
2006年7月至今
曲靖市第一人民医院眼科
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主讲课程：
主讲《五官科学》周学时2，3届，学生人数150人。《五官科护理学》周学时2，3届，人数160人。
主持的研究课题：
1999年参与了鼻窦镜下鼻道窦口疏导术的课题，获曲靖市科技进步二等奖。
公开发表的教学研究论文：
1.《遗传性血管神经性咽喉部水肿一例》，《耳鼻咽喉头颈外科杂志》，2001年5期；
2.《蓝域染色在白内障超生乳化术中的应用》，《基层医学论坛》2006年12期；
3.《翼状胬肉切除+角膜缘干细胞移植临床观察》，《基层医学论坛》2006年19期。
获得的教学表彰或奖励：
获得曲靖医专2007年“优秀教师”表彰；
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
专业技术培训：
1.五官科临床见习2届，学生总数120人。
2.眼科临床实习带教2届，学生总数约52人。。
3.卫生部、中国残联“视觉第一，中国行动”培训项目的眼科教程培训2届，共140余人。
4.滇沪合作全科医生培训4届，共200余人。
公开发表的专业技术论文：
1.《眼内容物惋出羟基磷灰石植入术的改进》，《中国实用眼科杂志》2005年1期；
2.《改良静脉留置针行泪道置管治疗泪道阻塞的临床观察》，《中国实用眼科杂志》2007年第25卷；
3.《白内障超声乳化劈核技术的应用(附152例手术观察)》,《眼外伤职业眼病杂志》2002年第2期；
4.《台盼蓝染色在白色白内障超声乳化中应用的改进》，《中华现代眼科杂志》2005第2期；
5.《环行后囊膜撕除+前段玻切在儿童白内障术中的应用》，《中华现代眼科杂志》2004年第4期。
获得的表彰及奖励：
1.2007年被评为医院内的尊老敬老先进个人；
2.2009年获医院内的知识型职工先进个人。
教学队伍情况
在课程教学中承担的任务
兼职教师在行业企业中所任职务
高校教师、执业医师、高级验光员
主讲教师，编写课程教学大纲，实验指导书，研究课程教育教学改革。担任教学和实验。
高校教师、执业医师
主讲教师，实验教学指导
高校教师、执业医师
主讲教师，实验教学指导
高校教师、执业医师
主讲讲授、见习、实习教学指导
副教授副主任医师
高校教师、执业医师
主讲教师、见习、实习教学指导
教授、主任医师
讲授、见习、实习教学指导
教授、主任医师
讲授、见习、实习教学指导
眼科副主任
高校教师执业医师
讲授、实验指导
高校教师执业医师
讲授、实验指导
高校教师高级验光员
辅导兼实验员
高校教师中级验光员
辅导兼实验员
高校教师中级验光员
辅导兼实验员
教学队伍整体
“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构
&&&&&&“双师”结构83.2﹪，专兼职教师比2：1，硕士研究生2人，占16.6﹪；学缘结构：昆明医学院9人，云南中医学院1人，川北医学院1人,湖南中医药大学1人。课程教师12人，年龄结构：45岁以上1人、35～44岁6人、35岁以下5人。学历结构：硕士研究生2人，本科10人。职称结构：教授3人、副教授4人、讲师2人、助教3人，高校教师10人，形成合理的教学梯队结构。师资配备情况：教授、副教授按照1：1的比例配备年轻教师，既实现了高职称带新教师的任务，又起到促进教学和科研的作用。取得职业资格证的人有12人，占100%，同时教师按照1：10的比例担任学生导师，指导学生的学习和实践技能等活动。
教学改革与技
术服务/培训
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益
&&&&&&1.组织教师探讨教学改革，提出明确的改革思路。包括教学内容、教学方法、实践教学环节等。要求教师写出的改革设想，编制了曲靖医专《五官科护理学教学大纲》及《五官科护理学实验指导》、《五官科护理学实验报告》，规范了教学内容及实践内容，要求教师在教学中认真执行。
&&&&&&2.教学内容改革。课程组十分重视教学内容改革，一是根据临床护理学科的发展及时调整教学内容，二是及时补充新理论、新技能，尤其是与课程发展有密切联系的临床护理医学理论及技能热点问题。对课程的教学内容和课程结构进行了调整，加大实验课的比例，由原来的25%提高到40%；增加学生动手能力的训练，每个班都增加了“实验周”、工学交替或到企业顶岗实习等，该课程的实践课比例达到或超过了50%。
&&&&&&3．2009年尹华玲主持云南省教育厅科学基金项目《医学生目标能力培养对提高就业竞争力的调查分析》，校级课题《眼视光行业从业人员职业资格认证的必要性》。课题围绕提高办学质量转变教学模式，提高学生就业竞争力等问题展开调研，探索医学高专教育改革创新促就业的新思路。准确地反映学生的知识、能力和素质结构以及为促进这种结构形成而采取职业目标定位准确的培养过程及运行机制。吕瑾参与了鼻窦镜下鼻道窦口疏导术的课题，获曲靖市科技进步二等奖。薛海兰主持的《平阳霉素、地塞米松治疗结膜囊肿的疗效观察》，获曲靖市科学技术进步三等奖；《上颌骨带蒂肌肉瓣膜修补鼻中隔穿孔临床应用研究》，获曲靖市科学技术进步二等奖。胡守志主持的《角膜地形图引导下的准分子激光角膜原位磨镶术与准分子激光角膜原位磨镶术的比较研究》获曲靖市科学技术成果二等奖。2009年王艳杰参与《实训室模拟仿真对提高教学实践性的探索研与研究》中国教育专家委员会教育规划重点课题（国家级）；参与《医专学生自我和谐状态调查分析》云南省高职高专教育分会07年教育科研项目（省级）；参加云南省教育厅科学研究基金项目课题《医学生目标努力培养对提高就业竞争力的研究》。2009年林丽萍主持云南省教育厅科学研究基金项目课题《医学生对艾滋病和病毒性肝炎的认识和防护》。以上课题研究均取得了良好的经济效益和社会效益。
&&&&&&4．为顺应教育部教学改革潮流和改进现有教学模式，适应目前医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，2007年，尹华玲任副主编编写全国高等学校规划教材《五官科护理学》，担任中华医学教育进展《中华综合医学理论与临床》，2002年一、二期副主编兼副主审、2003年《中华卫生职业教育应用》编委。
&&&&&&5．课程组教师积极从事科学研究，近年来公开发表论文30余篇。主要有：《医患矛盾浅析及防范措施》，《中华卫生职业教育与应用》 2003年3期 ；《关于医学生挫折思考》、《中华医学会医学教育论坛》2001年8期；《论卫生行业职业道德建设》《民族贫困山区合作医疗困难与对策研究》，《中华综合医学理论与临床》2002年 3期；《角膜地形图引导下的准分子激光原位角膜磨镶术的比较研究》，《国际眼科杂志》，2008年第8卷第3期；《眼内容物惋出羟基磷灰石植入术的改进》，《中国实用眼科杂志》2005年1期； 《改良静脉留置针行泪道置管治疗泪道阻塞的临床观察》，《中国实用眼科杂志》2007年第25卷；《白内障超声乳化劈核技术的应用(附152例手术观察)》,《眼外伤职业眼病杂志》2002年第2期；《遗传性血管神经性咽喉部水肿一例》，《耳鼻咽喉头颈外科杂志》2001年5期；《蓝域染色在白内障超生乳化术中的应用》，《基层医学论坛》2006年12期；《翼状胬肉切除+角膜缘干细胞移植临床观察》，《基层医学论坛》2006年19期；《台盼蓝染色在白色白内障超声乳化中应用的改进》，《中华现代眼科杂志》2005第2期；《环行后囊膜撕除+前段玻切在儿童白内障术中的应用》，《中华现代眼科杂志》2004年第4期。
&&&&&&6.培训鉴定初、中、高级验光员8批，中、高级磨镜工2批，共320人；带实验实践性教学3届，学生人数670人；卫生部、中国残联“视觉第一，中国行动”培训项目的眼科教程培训2届，共140余人；滇沪合作全科医生培训4届，共200余人。
近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）
&&&&&&按照课程建设要求，制订了本课程师资队伍培养和建设规划：一是为年轻教师安排安排高职教师作为指导教师，指导其教学及科研；二是按照学校要求，组织青年教师岗前培训、课程组进行听课和评课；三是有计划安排教师到医院临床带教、进修学习。四是组织青年教师参加省内外各级学术会议及交流，引进五官科硕士研究生，鼓励青年教师在职攻读硕士学位和取得“双师”资格，已有多位老师取得“双师”
资格。五是院校联合教学，和附属医院及实习医院联合加强临床实践教学，利用医院临床教师教学经验丰富的优势，让学生零距离接触临床护理。
4．课程设置
4-1课程性质与作用
&&&&&&根据学校坚持“质量立校,育人为本,突出特色,服务社会”的办学理念和办学定位，结合曲靖医疗人才需求状况，以提高学生的综合素质为根本宗旨，以提高学生的创新精神和实践能力为重点，为国家培养合格卫生护理技术人才作为学科建设的方向。《五官科护理学》是临床护理学中非常重要的一部分，是专科护理专业的一门重要的专业课程。通过对五官科基本理论、基本知识、基本技能的掌握，重点突出五官科的护理技术操作和护理配合，较详细阐述五官科疾病的护理，体现五官科护理的专业性和独立性。遵循“够用、适用、实用”的指导思想，坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则，保证本门课程的科学性和思想性，跟上学科的发展步伐，结合临床工作实际，反映学科的新知识和新技能，使本课程兼具临床护理教学、执业应试和继续教育等几个方面的需要。通过对目前云南省护理高职高专就业形势的分析，制定职业目标定位及职业培训的措施，开展“双证”培养，形成与专业培养目标一致，强化学生对学科知识的应用能力、操作能力、学习能力训练的教学模式，为高职高专院校培养实用型、技能型、创新型高素质人才。
4-2课程设计的理念与思路
&&&&&&本课程的建设坚持高职高专教育改革方向，以先进的教学理念为指导，以提高学生的综合素质为目标，以培养学生的职业能力为重点，不断推进课程教学与改革。在实践教学方面，采取实验课单列，突出关键技能培养，加大实践教学改革力度，建立了以常规技术为基础、以关键技术为重点，开设综合性、创新性实验的实践教学体系，规范操作技能，强化学生职业能力训练。同时，增加实验设备投入，改革考核办法，从而有力地保证了实验教学质量的不断提高。
&&&&&&1.注重基本技能训练实验，在实验课中采用先进教学手段，逐步设立开放式实验室。在实验课中，精心选择一些能强化基本技能训练的实验内容。并在实验课中采用先进设备及电化教学强化训练。而且逐步做到开放实验室，在实验中坚持学生独立进行操作的原则。
&&&&&&2.创造机会让学生在生产环境中进行综合性的技能训练，安排学生到附属医院和实习基地进行临床实习，通过生产实习，加强对课堂知识的理解。通过实践课的教学和学生实际动手操作，达到让学生熟练掌握五官科护理检查方法、五官科护理管理及常用护理操作、五官科病人护理。
5．教学内容
5-1 教学内容的针对性与适用性
&&&&&&我校是医学类高职院校，以培养基层护理人员为主要目标。就业主要面对云南基层卫生医疗单位及社区医疗服务单位。学生应掌握五官科常见病、多发病的诊断和护理，如：五官科护理检查、五官科护理诊断、传染性眼病的隔离及护理、白内障病人的护理、青光眼病人的护理、屈光不正的预防、眼保健知识的宣传、急、慢性鼻炎、鼻窦炎、咽炎、扁桃体炎、喉炎、喉阻塞、气管切开术后的护理、龋病、急性牙髓炎的处理、拔牙的护理、口腔手术的护理、口腔保健知识等。
&&&&&&教学过程中应从重难点：五官科的解剖生理、护理诊断及评估、常用护理操作、学生临床思维的培养、术前及术后病人的护理、医护的配合、五官科急诊的接诊切入。加强基本知识、基本理论的教学与训练，着重平时实践的训练，引导学生通过讨论、实验等形式巩固所学知识；在教学中培养学生的自学能力，给学生布置自学内容、案例分析，教会学生读书，学会思考问题；充分利用电教手段，将抽象的理论，通过直观的、感性的、形象的表达出来，使学生易于接受和理解。利用实践、临床见习、实习，将感性的认识转变为理性认识，培养学生临床思维能力。
5-2 教学内容的组织与安排
&&&&&&教学安排：《五官科护理学》共54学时，计划从理论课、实践课、观看教学录像及临床见习等方面进行授课。课时安排如下：理论课30学时、实践课14学时、临床见习6学时、观看教学录像2学时、习题课2学时。
&&&&&&考核方法：科学的考核系统，理论实践并评；考核体系包括理论和实践两部分,内容相对独立，理论考核涉及个体化的初级分析和处理，理论考核占全部成绩的70%。考核内容全面，涉及操作理论、实践操作等方面。考查理论知识，临床技能和临床思维能力。实践考核制度严格，专人控制时间，现场打分，既考核熟练程度又考核心理素质。实验考核内容完全公开，学生有针对性练习操作技能，以达到技术要求为目标；并针对整个检查过程中出现的情况提出口头问题。
5-3 教学内容的具体表现形式
&&&&&1．选用教材：技能型紧缺人才培养培训教材全国高等学校规划教材《五官科护理学》，曾常爱主编，尹华玲副主编，科学出版社出版，2007；
&&&&& 2.五官科教研室编写的《五官科护理学教学大纲》、《五官科护理学实验指导》及《五官科护理学实验报告》；
&&&&&&3.电子教案、教学录相；
&&&&& 4.较完整的多媒体课件；
&&&&&&5.作业布置；
&&&&&&6.临床见习、实习；
&&&&&&7.病案讨论、辩论；
&&&&& 8.实践课、技能操作；
&&&&&&9.技能培训及技能操作竞赛。
6．教学方法与手段
6-1教学模式的设计与创新
&&&&&&1.通过课堂讲授使学生掌握基本知识、基本技能。
&&&&&&2.病案讨论，让同学增加学习积极性，激发学生的临床思维。
&&&&& 3.多媒体教学，使临床教学更加生动、直观、新颖。
&&&&&&4.实验教学，增强学生的实践动手操作技能。
&&&&&&5.临床见习，让学生直接接触病人，学会病史采集、了解眼科常用器械的检查及手术流程。
&&&&&&6.临床实习：让学生直接进入临床，熟悉和掌握病史的采集、病人的诊治。
&&&&&&7.配合我校已开设眼视光专业及培训验光员的机会，指导同学参加验光员培训，在校就取得职业资格，为就业拓宽途径。
&&&&&&8.实习前练兵：举行护理知识及技能操作大赛，让同学掌握扎实的理论知识和基本技能，为通过护士执业考试打下基础。
6-2多种教学方法的运用
&&&&&&灵活运用多种教学方法如案例教学、以问题为中心教学法，启发式、讨论式、研究式的教学方法，有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。教学方法以多种形式并存，取决于任课教师承担的内容。
&&&&&& 1.传统教学方式：大课讲授，幻灯、投影、多媒体、挂图等的应用。
&&&&&& 2. 案例教学：采用案例版全新教材，寓实践于课堂理论教学，全面提高学生临床思维能力与实践能力，弥补传统教学之遗憾，具有高度的仿真性、能动性和创造性，致力于培养实用型、技能型护理人才。
&&&&&&3.多媒体教学方式：多媒体教学突破了传统的教学手段和教学思想，使教学更加灵活、有效和充满吸引力。教师可以通过电脑，利用图形、动画、影视以及多媒体教学软件等先进多媒体手段进行课堂教学活动。所有任课教师能熟练应用多媒体教育技术。
&&&&&& 4.教学资源网络共享：二十一世纪的今天，面对高等教育的深化改革，面对知识
“爆炸”式的增长速度，显然知识的传递不再限于课堂，那种填鸭式被动的教学方式，已完全不能适应今天的教学需要。曲靖医学高等专科学校教学资源网是基于多媒体技术和网络技术的一个教学平台，
兼顾了五官科护理学教学自身特点，针对教材内容和各教学环节，进行选材、设计和制作。教师可在联网的多媒体教室进行教学，在课堂上为学生提供大量的信息，使教学手段更加多元化；课余时间学生可按照自己的学习基础、学习兴趣、自己选择的内容和适合自己的时间来进行学习、复习和练习改变了传统教学模式。这就容易使教师以学生为中心、进行主动教育的主导意识进一步增强。课题组各种多媒体教材、课件、习题练习、精品课程都能在网上查阅，课堂教学时可随着课程的进程随时调用，使教学内容、教学方法和教学策略都能形象生动、引人入胜。学生课后还可根据自己的兴趣阅览，巩固、复习课堂知识，同时可扩展视野，大大提高了教学效果。
&&&&&& 5. 以问题为中心教学法、启发式教学法：&教学过程中我们间插采用一些较为先进方法，如以问题为中心教学法（PBL教学法），启发式教学法，来强化教学效果。为适应现阶段患者不愿配合教学的情况，让学生“模拟患者”既能使医学生体会患者在被检查时的不适，养成良好的医德，又能刺激同学间的参与和互助，大大提高了教学的效率。以后拟尝试开展标准化病人建立，满足教学需要。&
&&&&&&6.学术讲座：根据五官科护理发展趋势，结合本地五官科临床水平和实力，邀请专家到我校进行《从ECCE到PHACO》、《屈光手术新进展》、《角膜移植术后的护理》、《介入超声治疗的进展》、《鼻窦内窥镜手术的进展》等学术讲座，让学生获得前沿的五官科护理学知识。
&&&&&&7.对于进入临床见习、实习的护理专业学生，实行实习报告及毕业论文制度。在见习、实习期间，学生各提交1份完整的护理病历（包括病例分析、护理诊断、护理措施、健康教育等），实习小结。
6-3现代教学技术手段的应用
&&&&&&1.多媒体教学方式：应用多媒体教学，结合传统板书，模型激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果初步实现网络教学。多媒体教学包括图片、动画、手术录像。利用多媒体手段正好可以变呆板的挂图为清晰活动的画面，将细小的标本放大，大大提高了教学效果。多媒体教学突破了传统的教学手段和教学思想，使教学更加灵活、有效和充满吸引力。教师可以通过电脑，利用图形、动画、影视以及多媒体教学软件等先进多媒体手段进行课堂教学活动。所有任课教师能熟练应用多媒体教育技术。
&&&&&&2.教学资源网络共享：课题组各种多媒体教材、课件、习题练习、精品课程都能在网上查阅，课堂教学时可随着课程的进程随时调用，使教学内容、教学方法和教学策略都能形象生动、引人入胜。学生课后还可根据自己的兴趣阅览，巩固、复习课堂知识，同时可扩展视野，大大提高了教学效果。面对高等教育的深化改革，显然知识的传递不再限于课堂，那种填鸭式被动的教学方式，已完全不能适应今天的教学需要。曲靖医学高等专科学校教学资源网是基于多媒体技术和网络技术的一个教学平台，
兼顾了五官科护理学教学自身特点，针对教材内容和各教学环节，进行选材、设计和制作。教师可在联网的多媒体教室进行教学，在课堂上为学生提供大量的信息，使教学手段更加多元化；课余时间学生可按照自己的学习基础、学习兴趣、自己选择的内容和适合自己的时间来进行学习、复习和练习改变了传统教学模式。这就容易使教师以学生为中心、进行主动教育的主导意识进一步增强。，充分利用现代的网络教育理念，将抽象的理论通过直观、感性、形象的表达出来，使学生易于理解与接受，极大的提升了学生的学习空间。
6-4网络教学资源和硬件环境
&&&&& 1. 学校医学教学资源库；
&&&&& 2. 学生机房
&&&&&&3. 多媒体教室
&&&&& 4. 五官科护理眼科多媒体课件；
&&&&& 5．课程教学基本要求；
&&&&& 6. 单元重难点及习题库、模拟试题；
&&&&& 7. 课题负责人、主讲教师说课及讲课录像；
&&&&& 8. 电子教案；
&&&&&&9. 教学计划、教学大纲、实验指导。
&&&&&&10.学校校园网络（学校网址：）
&&&&&&7．实践条件
7-1校内实训设备与实训环境
&&&&&&学校实验室共有3幢，近180间实验室，现有基础实验室6个（解剖、病理、微生物寄生虫、生理、生物、药理），机能中心及显微中心各1个，拥有大量实体标本及显微观察设备，能开展解剖标本制作，病理标本制作及观察，寄生虫标本制作及微生物检测，动物实验，为医学生学好其他专业课打下坚实的专业基础；拥有语音室3个，计算机中心1个，能开展以上各门课的实验教学，英语听力培训和测试，计算机能力培训和考评，为学生素质全面发展奠定基础；拥有临床技能实训中心（内、外、妇、儿、传染、五官）及护理技能实训中心、检验实验中心、影像实验中心、眼视光实验中心、药学实验中心各1个，临床技能培训中心有模拟人、洗手设备、手术器械、心电图机、标本若干。护理技能实训中心有护士站、输液室、治疗室、ICU模拟实验室。检验实验中心设备有双目显微镜50台，半自动血液细胞分析仪、半自动生化分析仪、尿液分析仪、超净工作台、双通道血凝仪、酶标仪、洗板机、电泳仪、高速离心机，高压蒸气锅、电热恒温水浴箱、恒温箱、天平等，各类寄生虫标本、血片骨髓片1690多份。影像实验中心有数字化医学影像阅片室、超声检查实验室、影像检查技术实验室，设备有：多媒体音频、计算机、投影仪配套设备，影像观片灯20台、黑白超声检查仪1台、一体化超声诊断仪1台、超声诊疗床2张、全自动化洗片机1台。眼视光实验中心设备有日本拓普康综合验光仪、电脑验光仪、苏州六六视觉裂隙灯显微镜、角膜曲率仪、苏州六六视觉眼底镜、手动式视野机、苏州六六视觉带状光检影镜、模拟眼、半自动磨边机、倒边机、打孔机、烘烤机、开槽机、焦度计、眼耳鼻喉口腔检查及手术器械。药学实验中心设备有紫外线分光光度仪15台、家兔解剖手术台、分析天枰15台、红外线频谱分析仪，能开展诊断、内科、外科、妇产科、儿科、传染、基础护理、临床护理、检验、影像、眼视光五官、药学各种实验及技能培训，各系各专业在实习前开展了技能操作大赛，决出了”技能标兵”,为学生的实习提供了实训平台。
7-2校外实习基地的建设与利用
&&&&&&学校现有附属医院1所，附属医院五官科是曲靖市重点专科之一。其业务工作开展及各种业绩在全市五官科中名列前茅。多项业务技术填补我市空白，多项新业务获曲靖市科技进步奖。现有开放床位 30张 ，共有工作人员18人，其中主任医师2人，主治医师3人，医师6人，护士11人，技师1人，拥有业务能力较强的专业技术人才，有市级学科带头人，曲靖市有突出贡献的专业技术人才。近几年来，根据业务发展的需要先后送出多名业务技术骨干到北京同仁医院、华西医科大学附属医院、上海眼耳鼻喉医院、广州中山大学五官科医院等较为发达地区及医院进修学习，为新业务技术的开展奠定了坚实的基础。科室拥有较为先进的设备：进口五官科裂隙灯、手术显微镜、眼底荧光造影仪、超声乳化仪、五官科专用A/B超、视野仪、视觉诱发电位检测仪、非接触眼压计、眼底激光治疗仪。根据我国近视眼发病率高，且目前市场上眼镜验配不规范的现状，医院五官科于2004年及时成立了视光学部，引进全套进口验光及配镜设备。暑期开展青少年散瞳验光业务，为广大患者提供先进、科学、规范的眼镜验配业务及治疗指导，常年开放眼肌门诊。以上业务的开展方便了广大患者就近诊治，免去了上省城或其它大城市的旅途老苦、生活上的不便，节省了与治疗疾病无关的交通住宿及各种开支。不仅有曲靖市患者，也有远及贵州、大理、寻甸、嵩明、邱北的患者纷纷到医院就诊。
&&&&&&同时建有实习基地近24个，其中昆明市5家，曲靖市19家为学生实习、走向社会、接受用人单位提供了有力的保证。学校自2002年被省劳动厅批准成立云南省190职业培训鉴定所，储备了大批的“双师型”教师，能对护理员、计算机操作员、眼视光验光员、磨镜定配工、美容师、药品营销员、茶艺师、保健按摩师、足疗师等工种进行培训和鉴定，使大批学生在实习或就业前就拥有了“双证”，加强了学生的动手能力，为学生的顶岗实习、带薪实习、就业奠定了坚实的基础。
8．教学效果
8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价
&&&&&&几年来，上该门课程的教师，加强学生的基础训练，重视学生能力培养，坚持教书育人，严格要求，形成良好的教学和科研作风。学生反映效果良好。课程组全体教师在学生对教师的教学评价中学生的满意率都在95﹪以上。
校内专家评价：
&&&&&&《五官科护理学》经过多年的建设，已具备完整的教学大纲、教案、多媒体课件，教师结合课程内容积极认真备课，培养学生专业兴趣，教师注重知识的传授和教书育人，学生学习兴趣浓厚，学习主动性强。
曲靖医学高等专科学校校长
巴春生教授
&&&&&&《五官科护理学》课程教学改革力度大，课程内容取舍恰当，注意学生目标能力培养；教材理论体系完善，知识点全面，有独特的案例教学方法，师资力量结构合理。教师注重教书育人，教学手段先进、教学方法多样，并能积极推行多媒体教学。
曲靖医学高等专科学校副校长
王明琼副教授
校外专家评价：
&&&&&&《五官科护理学》课程注重理论和实践联系，教师团队结构合理，在教学改革方面进行了很多探索，学生综合素质和动手能力强，医德医风好，能吃苦耐劳。
曲靖市第一人民医院院长
张小德主任医师、教授
校内学生评价指标和近三年的学生评价：
&&&&&&《五官科护理学》课程内容丰富，知识覆盖面广，教师认真负责，教学规范，有参编的的案例版教材，学生学习兴趣浓，获得扎实的理论知识和较强的动手技能。
&&&&&&《五官科护理学》教师理论基础扎实，有规范的实践基地和职业技能培训中心，学生在校时就能获得“双证”，增加了我们的就业竞争力。
《五官科护理学》学生评分：曲靖医学高等专科学校教务处
05护1、护2
06护1、护2
07护1、护2、护3
三届评分平均分
8-2社会认可度
人才培养质量高、社会满意。从1958年曲靖卫生学校开办以来，《五官科护理学》就作为护理专业的专业课开设，也曾开办五官科班，为曲靖市培养了大批五官科、耳鼻喉科临床骨干。护理专业为云南省输出了绝大多数高质量的临床护理和护理管理人才，多名毕业生分别担任了医院的副院长、护理部主任及医学院护理系教授。1993年我校5位护理专业的毕业生代表较差省份参加全国护士执业考试试点，全部进入全国前20名，为此，云南省中等护理专业3届毕业生免试获得护士执业证书。自1980年以来在全省中等护理专业统考中多次获优秀奖。在省、市护理知识及技能竞赛中1名毕业生获云南省“护理状元”称号。2008年我校护理专科12名学生到英国带薪实习、6名学生到北京医科大学首钢医院实习及广州中山大学第三附属医院实习并留院工作。毕业生无论是职业道德还是基本理论、基本知识、基本技能、业务素质等都受到患者的好评。护士执业考试通过率达70﹪以上。我校办学质量受到用人单位及社会的青睐和好评。
9．特色与创新
9-1 本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用，并在本表4-8栏中未见表述）
&&&&&& 1、目标开篇，案例教学
&&&&&&围绕教学基本要求，体现学生学习习惯，以“学习目标”开头，使学习有的放矢，课后由“小结”归纳，学习内容尽在掌握，学习效率有效提高。采用案例版全新教材，寓实践于课堂理论教学，提高学生临床思维能力，对一些学生关心、社会关注的医疗护理热点问题，采用讨论和辩论的形式教学，教会学生思考，培养学生良好医德医风，弥补传统教学之缺憾。
2、边学边练，瞄准护考
紧扣护士执业考试大纲，全面覆盖知识点与考点。采用历年护考真题及高仿真模拟试题进行“目标检测”，学、考互动，直指执业证书绿色通道，为学生就业升学及继续医学教育等打好坚实的临床护理基础。
&&&&&& 3、目标能力培养，技能突出
&&&&&&加强学生目标能力培养，鼓励学生在校期间取得“双证”，拓宽学生就业渠道。培养实用型、技能型护理人才。在教学中注意培养学生的自学能力，学会对所学知识课后温习巩固，并对疑惑点共同探讨和查询，积极探索知识。编写自学指导书，主要让学生课外自学；可以布置查询或者阅读作业，要求学生利用图书馆和网络资源，积累分析材料和信息；在教学中同时注意培养的学生的技能操作能力，加强实践基地建设，安排开展各种实验室课程，从基本操作开始，开展五官科临床护理技能操作培训。
&&&&&& 4、院校联合教学，加强临床实践教学
&&&&&&和附属医院及实习医院联合加强临床实践教学，利用医院临床教师教学经验丰富的优势，让学生零距离接触临床护理，培养学生临床思维能力，树立学生整体观和责任感。利用课余实践请到医院科室老师到校做专题讲座，邀请专家到我校进行《从ECCE到PHACO》、《屈光手术新进展》、《鼻窦内窥镜治疗新进展》、《角膜移植术后的护理》等学术讲座，让学生获得前沿的五官科护理学知识，让学生深刻体会护理专业的实用型和自身能力培养的重要性。
5、教学相长、连接未来
&&&&&&采用多媒体教学，全面提高教师教学与学生学习效果，紧跟护理新技术的发展，增设内容丰富的连接，提升学习兴趣，开阔学生视野，为学生毕业论文和实践报告做好充分准备，为培养未来高素质、综合型人才打好基础。
9-2 本课程与国内外同类课程的比较
&&&&&&《五官科护理学》已近形成了改革创新的宽松氛围：有合理的年龄结构、学历层次优化、职称比例科学；在课程内容、教学方法改革、实践教学方面走在校内前列，并达到省内同类医学专科院校同类课程的先进水平。
&&&&&&该课程在全省同类新建医学专科院校同类课程中也属于较早进行建设和改革的临床护理专业课程，该课程在目标能力培养、人才培养及继续教育方面发挥了很重要的作用。
9-3本课程改进的方向与途径
经过努力本课程教学水平和条件虽然已经有大幅度提高，相应的还存在以下不足之处：
&&&&&&1，网络教学水平尚需进一步完善， 网络教学条件需要进一步加强，增加时间和经费投入。
&&&&&& 2.在教学方法和手段上，还需进一步改革完善和创新。
&&&&&& 3.教材建设还需进一步加强。
&&&&&& 4.科研方面还需进一步努力。
&&&&&& 5.实践性的教学活动还要进一步实施。
10．课程建设规划
10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
&&&&&&1．继续加强师资队伍建设，在3～5年内力争建设一支素质好、年龄结构更合理、学术水平更高、科研能力强的“双师型”教师队伍。培养和引进4～5名研究生，使教学、科研达到较高水平。
&&&&&&2．坚持教学改革，进一步提高教学质量，使教学内容、教学手段和教学方法更加现代化、多样化，反映五官科护理学的教学改革前沿，不断提高教学水平、质量和效果，使课程在省内有一定的知名度和影响力。
&&&&&&3．进一步完善教学资源，包括教学录相系统的开发、完善网络课程建设；并利用网络推进学生对五官科护理研究领域问题的讨论。
&&&&&& 4．加强实践教学环节，加强目标教学能力培养，培养学生临床护理思维能力、动手操作能力和创新思维能力。
&&&&&& 5．严格按照省精品课程建设的要求，逐项检查落实。通过本课程的建设，对全校乃至全省的同类课程起到示范和推广作用。
五年内课程资源上网时间：
&&&&&& 1、2008年，相关的学习资源上网，部分授课录像上网；
&&&&&&2、2009年，部分多媒体课件、部分授课录像上网；
&&&&&&3、2010年，该课的电子教案初稿、修改的多媒体课件、全部授课录像上网。
&&&&&& 4、2011年，修改的电子教案、修改的多媒体课件、全部授课录像上网；
5、2012年，电子教案、多媒体课件、学习资料、全部授课录像上网。
10-2 三年内全程授课录像上网时间表
在已有课程网站资源的基础上，三年内全课程授课录像上网时间表：
月：第一章 眼的应用解剖生理，
第二章 眼科病人的护理概述，
第三章 眼科护理管理及常用护理操作。
2010年：第四章 眼科病人的护理；
第五章 耳鼻咽喉应用解剖及生理；
第六章 耳鼻咽喉科病人护理的概述；
第七章 耳鼻咽喉科病人的护理 。
2011年：第八章 口腔颌面部解剖生理；
第九章 口腔科护理病人概述；
第十章 口腔科病人的护理。
全部课程授课录像上网，进行网上考试评分；建立影像资料库
10-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表）
1、负责人介绍
3、课程简介
4、教学大纲（目的要求、教学要求、实训教学）
5、教师队伍（队伍介绍、主持人介绍、主讲教师介绍）
6、教学设计（课程描述、进度表、基本要求、自学指导、考试要求、阅读要求）
7、课程特色（课程特色、实践教学、学生成果）
8、授课教案（眼科护理学全部教案）
9、教学课件（眼科护理学全部课件）
10、教学录像（主持人，主讲教师说课、讲课录像）
11、课程习题（单元测试、期中测试、期末测试、习题库及答案）
12、教学研究（教学改革、教学研究）
10-4学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）
复习题参考答案链接
考试题参考答案链接
11.学校的政策支持与措施
学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况
&&&&&&曲靖医学高等专科学校自升格后十分重视精品课程建设，2008年出台《曲靖医学高等医学专科学校精品课程建设工作实施意见》的文件，确定了各教学类别和教学环节包括理论课程教学大纲、实验教学大纲、实训教学大纲在内的教学质量标准，确保课程建设稳定有序开展。
&&&&&&1.积极支持改革目标人才培养模式，构建新的课程体系。学校升格后，通过市场调查，及时进行了教学计划和课程体系改革。本着理论实用、够用的原则开设课程；开设技能强化训练课，并以竞赛的形式来提高学生的学习兴趣和动手能力。
&&&&&&2.加强专业师资队伍建设，确保专业教学质量，切实做好人才引进和培养工作。以提升教师的知识结构和学历层次为主，切实提高教师教育教学能力，鼓励和支持青年教师攻读硕士学位，参加较高层次进修；采取有力措施培养和引进学科带头人和年轻的科研骨干；充分调动和激发广大教师的积极性和创造性，使教师队伍达到课程建设需要。
&&&&&&3.加强实验室建设。学校配有多媒体教师，能满足教学需要。目前我课程组有实验室640㎡，固定资产60余万元。并积极建设临床实训基地，校内实训基地有五官实验室、国家190职业鉴定所等为学生为提供实践。
&&&&&&4.加强校外实践实习基地建设。课程组还建立有曲靖市第二人民医院（曲靖医学高等专科学校附属医院）、曲靖市第一人民医院、曲靖市麒麟区人民医院等实习基地，为实践教学环节提供了良好的条件，不仅能充分满足实践教学、学生见习、实习的需要，同时也为教育教学研究及教学改革提供了良好的条件和环境。
&&&&&&5、对课程负责人提出教学改革措施与课程建设规划在人力、物力与精力上给予政策上支持，给予专项经费1万元；精品课程网站建设提供有力技术支撑和运行保障；课程的主要负责人在职称评聘、岗位津贴、课程工作量计算等方面享有优惠待遇。
12.其他说明
实践（实验、见习、实习）内容：
1.视功能检查：视力、视野、色觉、立体视检查，眼部检查:外眼检查、眼底检查、眼压检查（实验4学时）；2.眼科门诊护理管理:门诊管理、暗室管理、治疗室管理、激光室管理（见习1学时）；3.眼科常用护理技术操作:结膜囊冲洗法、泪道冲洗法、滴眼液法、涂眼膏法（实验3学时）；4.眼科门诊及住院病人手术前后护理：外眼术前、术后常规护理；内眼术前、术后常规护理，眼科人的护理：眼睑病、结膜炎、角膜炎、白内障、青光眼、巩膜葡萄膜疾病、屈光不正、斜视弱视、视网膜病、视神经炎、防盲治盲及眼外伤病人的护理（见习4学时）；5.耳鼻咽喉常用护理技术操作：外耳道冲洗法及鼻腔冲洗法的临床护理、剪鼻毛的临床护理、鼻窦负压置换法的临床护理、上颌窦穿刺术的临床护理、喉部雾化吸入法（实验3学时）；6.耳鼻咽喉口腔诊室的管理与配合（见习1学时）。
技能考核内容： 1.视功能检查：视力检查、色觉检查、视野检查、暗适应检查；2.眼部检查:外眼检查（眼睑翻转法）、裂隙灯检查、眼底镜使用、眼压检查（指测法）；3.五官科常用护理技术操作：结膜囊冲洗法、滴眼液法、涂眼膏法、球结膜下注射、泪道冲洗、上颌窦穿刺配合、外耳道冲洗、雾化吸入、滴鼻药、龋齿的记录。
技能考核方法：严格执行实践考核制度，操作分组考核，规定每项操作时间，现场打分，既考核熟练程度又考核心理素质。实验考核内容完全公开，学生有针对性练习操作技能，以达到技术要求为目标；并针对整个检查过程中出现的情况提出口头问题，以考核学生临场应变的能力。
13、审核意见
学校学术委员会
&&&&&&该课程于2008年5月经学校批准，确定为校级精品课程，经近一年多的建设，该课程在师资队伍建设、教学改革、实验室建设、课程基本建设等方面均取得明显成效。该课程开展的“案例教学”、“以问题为中心”等启发式教学符合我校实际，取得良好教学效果。课程理论教学与实践教学分配合理，突出教学的实践性，注重人才培养模式创新，课程特色鲜明，经学校学术委员会研究，同意《五官科护理学》申报云南省精品课程。
负责人（签字）巴春生
学校审核意见
&&&&&&《五官科护理学》课程符合云南省精品课程申报条件，经学校评审，同意《五官科护理学》申报云南省精品课程，学校将积极支持该课程的建设，保证为该课程的建设和发展提供必要的支持。
院（校）长（签字）巴春生
专家组审核意见
负责人（签字）
质量工程领导小组审核意见
负责人（签字）
版权所有：曲靖医学高等专科学校
通讯地址：曲靖市曲靖医学高等专科学校