暑假初、高中英语辅导招生保证快速提高成绩 - 汕头中小学教育 - 百姓网
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拥有多年的中学英语教学经验&&，是在职的英语老师；各年级的补习是完全错开的，每个上午或下午或晚上只补一个级；每次补习的时间超过两个半小时，学懂为止！
补习模式：先详细复习语法和词汇（保证能掌握语法）---再做试卷（教做题技巧）---最后评讲试卷并写作文（教作文技巧）；
补习范围：准初三；准高二；准高三；
补习内容：
准初三：（初二升初三）
1.从七上开始复习一直到复习到八下，对每个单元的语法和词汇进行复习，即使以前没读好，也能把该掌握的掌握好
2.对难的语法进行专项训练，如时态等，保证能掌握；
3对看图填词等进行专项训练，教技巧，保证能提高命中率；
准高二（高一升高二）
1. 从必修一开始复习，一直到必修四；对每个单元的语法和词汇进行复习；保证能掌握好每个单元的语法和词汇；
2. 对难的语法进行专项训练，如被动，主谓一致，名词性从句，现在分词等；保证你能掌握；
3. 教语法填空，阅读理解和基础写作的技巧，提高命中率；
准高三（高二升高三）
1. 从必修一开始进行高考第一轮复习，复习每个单元的语法和词汇，并整理每个单元的高频单词表让大家背，复习会一直下去了，开学后不会再重头来了；
2. 教语法填空，阅读理解，基础写作和任务型写作的技巧，提高命中率；
3. 教听说考试的技巧
若是在志成花园补的，每次的收费低于30元（超过两个半小时）；每次的人数控制在个位数；大众化的定价才能免除大家因为高昂的补习费产生的各种烦恼，安心学习；
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英语写作技巧书面表达，首先要抓住所给的提示，然后运用所学词汇、语法及句型，避繁就简，简明表达要讲的内容。那么，如何才能做好英语写作题呢?英语写作教学要把握一定的基本策略。写作是一个角度复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。写作水平的提高依赖于学生的参与，依赖于教师的指导和课堂教学的有效开展。
所谓写作教学策略，就是用来促进写作教学开展的方式方法。
1．写作的早期训练。英语写作是一门技巧、技能，需要一个长时间的发展过程才能趋于稳固，因此无论从写作能力本身的培养角度来说，还是从写作教学方法的运用角度而言，写作训练都需要早期化。
2．随着学习内容的增多，如学了数字、年龄、年级、班级、个人的喜好和生活习惯等之后，这时可让学生逐步增加写作内容。
做好&书面表达&这道题，学生应该从以下几方面人手：
一、充分准备。打好基础。
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
二、仔细审题，明确要求。
对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
三、抓住重点。寻求思路。
根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
四、遣词造句，表达规范。
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流畅。
五、修改润色，锦上添花。
作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。写完后，还应仔细校阅1&2遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。
因此，要写好一篇作文，不仅需要具有丰富的思想内容，掌握扎实的词汇、语法及修辞等方面的语言基本功，而且还需要掌握因不同思维方式和文化背景而形成的英语特有的篇章机构模式 惟有这样才能进行最有效的书面交际活动。
总而言之，在英语写作教学中，我们要注意取百家之长，多方面改进教学的方法和技巧，同时也要根据自己教学的实际情况，适当的进行调整以顺应不断更新课程要求，扬长避短，使得英语作文成为带动教学的有力臂膀。类似 高中 信息&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&高中&/&重庆京翰教育&/&高中&/&重庆京翰教育&/&高中&/&重庆京翰教育&/&高中&/&重庆京翰教育&/&高中&/&重庆京翰教育&/&高中&/&重庆学大教育&/&高中&/&重庆学大教育&/&高中&/&重庆学大教育该用户其他信息12月3日&奉节 - 详情请咨询文中400电话转分机号&/&高中12月1日&奉节 - 详情请咨询文中400电话转分机号&/&初中11月27日&奉节 - 详情请咨询文中400电话转分机号&/&初中
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初中暑期阅读写作提高班
&来源： &&&责任编辑：信息中心&&&发布时间： 17:35:06 & 浏览-次
【课程概要】
&&&&语文是最美丽最丰富的学科，中考语文考查的核心为阅读与鉴赏，表达与交流两种能力的考查上。然而，学生在考试中失分最多的恰恰是阅读和写作题，究其原因无非是阅读答不到点子上，作文缺乏感情和亮点。其实，阅读和作文其实是相辅相成的：阅读量大，学生的积累就多，积淀的内容才厚实，而这一切也为写作提供了相应的素材。大师教育特别推出春季，旨在帮助学生提升语文考试中应变能力，帮助学生提升写作能力，点亮学生的作文语言；掌握一定的阅读分析方法和答题技巧，使学生在考试中取得高分。
【适学对象】 预初、初一、初二年级学生
【辅导目的】
&&&&通过精读、再读、看题、摘词摘句，总结出一些解题规律，掌握一定的答题技巧和方法； 通过审题、构思、选材、修改、讲评、练习、阅读的培训，学生可在规定的时间内完成600字―800字的优质文章。
【辅导特色】
&&&&&&&★ 10-15人制小班兴趣教学；
&&&&&&&★ 精讲精练，点播技巧，突破读写难关；
&&&&&&&★ 当堂练习，课后作文，老师逐一批改，课前逐一面批；
&&&&&&&★ 学生习作发表本校网站“作文园地”栏目，
初中语文阅读写作春季提高班家长可随时下载；
&&&&&&&★ 选择优秀学生作文发表于刊物发上；
&&&&&&&★ 专职班主任全程跟踪服务，督导管理，建立学生档案，确保教学质量。
【指导师资】
&&&&&&&&&&&与上海市教科院、各区教委名师办合作，精选上海各示范中学毕业班语文把关老师、教研学科带头人、一
&&&&&&&线教师执教。
【使用教材】&由授课教师根据教委指定教学计划大纲汇编讲义资料
【课程安排】
12：45-14：45
（含资料讲义费）
12：45-14：45
（含资料讲义费）
12：45-14：45
（含资料讲义费）
【教学承诺】&★ 公开试听第一次课不满意可退全额退费。
【上课地点】 肇嘉浜路807号五洲国际大厦9楼
【优惠政策】
&&&&&&&&★ 老学员可减免50元。
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&&&&&&&&★ 09年6月10日前报名即优惠价 50元。
【报名咨询】&&+86&(21)&
&&名师作文指导
审题决定立意，立意决定主题，主题决定思路，思路决定结构；结构决定层次，层次决定选材，选材决定深度，深度决定分数。
作文课思路：分以下几部分进行：
一、观察、积累
&&&&1、观察：时时刻刻、角角落落、小中见大、粗中见细，不是因为写作而观察，而是因为观察而写作。　
&&&&2、积累：得之在我倾，积之在平日。眼看、心记、手中留。生活是写作的源泉。
二、拟题、审题
&&&&1、拟题方式：命题作文、半命题作文、话题作文、自由命题作文。
&&&&2、审题：（1）确定文体。（2）确定题目中心（3）拿准题目的含义。
三、选材、立意
&&&&1、 选材：(1)切题。(2)积极健康。(3)新颖，人人心中有、人人笔中无，生活中的新人新事，虽平常甚至陈旧，
&&&&&&&&&&&&&&但用新眼光和角度来审视和使用。(4)典型，突出中心。（5）感人，平凡中见伟大，小事中见真情。
&&&&2、 立意：最佳立意，人立我破、人有我新、人无我有、摆脱常规、跳跃思维。“横看成岭侧成峰，远近高低各
&&&&&&&&&&&&&&不同”。
四、构思、表达
&&&&1、 结构合理、详略得当、首尾呼应、过渡自然、段落清晰。
&&&&2、 多种表达方式同时应用，以叙述、描写为主兼有议论抒情。
&&&&3、 各种描写显风采：（1）人物描写（肖像、语言、动作、心理、神态） （2）环境描写（自然、 社会环境）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）场面描写 （4）细节描写。
&&&&4、 人称、要素、顺序：（1）人称：第一人称亲，第三人称广，第二人称直 （2）要素：记叙文中六要素，根
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&据需要来舍留 （3）顺序：顺叙、倒叙、插叙。
&&&&5、 联想、想象加修辞，对比、反衬常要有。
&&&&6、 象征虽然不常用，关键时刻显神通。
&&&&每天上课后都给学生留一篇作文，学生回去写，学生通过邮箱传递给老师进行逐篇、逐段、逐句修改批改，下次课前针对学生出现的问题进行讲解指导，解决实际问题，让每个学生堂堂课有收获。
&&&&通过批改的作文本校当天就可以发表在本网站“作文园地”栏目，家长可以随时下载，有机会本站将优秀学生的作文推荐到其他刊物发表。
详情请咨询:联系电话& 021-&&
机构网址：
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