小柯参观了临海括苍山风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下：①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处，另一端系上钩码．②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1档位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．③将电风扇换到2、3档位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇档位越高，风速越大）
电风扇档位
钩码的质量（克）
提升钩码到A点的时间（秒）
10请回答：（1）这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小．（2）小柯从网上查到以下数据：表一：750千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系
风速（米/秒）
输出功率（千瓦）
550表二：风级与风速的关系
风速（米/秒）
10.8～13.8
20.8～24.4
大于32.6根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由不能，当风速过大时，发电机的输出功率反而变小．（3）在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与风叶的材料有关（填一项）．
（1）为了比较风车输出功率的大小，在此应用了转换法，把风车输出功率的大小用我们能看到的现象表现出来．（2）要想回答台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，可首先从表格二中找到台风来临时风速的大小，再从表格一中找出发电机组的输出功率与风速的关系．（3）在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，控制了相同的风速，其输出功率的大小与什么有关，只要结合题意就可以．（1）从实验过程和实验记录表格可知，风车输出功率的大小不能通过计算得出，但是其大小可以用我们能看到的现象表现出来，从实验记录表格可知，在该题中用提升钩码到A点的时间来表现风车输出功率的大小．（2）不能，从表格二可知，台风来临时风速大于32.6米/秒，而从表格一可知，当风速过大时，发电机的输出功率反而变小．（3）在相同的风速下，输出功率的大小与什么有关，可以抓住风叶本身寻找影响因素，即风叶的材料或风叶的面积．故答案为：（1）提升钩码到A点的时间．（2）不能，当风速过大时，发电机的输出功率反而变小．（3）风叶的材料（或风叶的面积、风的方向）．当前位置：
＞＞＞在三次独立重复试验中，事件A在每次试验中发生的概率相同，若事件..
在三次独立重复试验中，事件A在每次试验中发生的概率相同，若事件A至少发生一次的概率为6364，则事件A恰好发生一次的概率为（　　）A．14B．34C．964D．2764
题型：单选题难度：中档来源：浙江模拟
设事件A在一次试验中发生的概率为p，则事件A在一次试验中不发生的概率为1-p，3次实验中事件A至少发生一次的对立事件是“在3独立试验中，事件A一次也没有发生”，即有（1-p）3=1-6364，解可得，p=34，事件A恰好发生一次的概率P=C31×34×（1-34）2=964；故选C
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据魔方格专家权威分析，试题“在三次独立重复试验中，事件A在每次试验中发生的概率相同，若事件..”主要考查你对&&n次独立重复试验&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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n次独立重复试验
独立重复试验：
(1)独立重复试验的意义：做n次试验，如果它们是完全同样的一个试验的重复，且它们相互独立，那么这类试验叫做独立重复试验．(2)一般地，在n次独立重复试验中，设事件A发生的次数为X，在每件试验中事件A发生的概率为p，那么在n次独立重复试验中，事件A恰好发生k次的概率为此时称随机变量X服从二项分布，记作 并称p为成功概率．(3)独立重复试验：若n次重复试验中，每次试验结果的概率都不依赖于其他各次试验的结果，则称这n次试验是独立的．(4)独立重复试验概率公式的特点：是n次独立重复试验中某 事件A恰好发生k次的概率．其中，n是重复试验的次数，p是一次试验中某事件A发生的概率，k是在n次独立重复试验中事件A恰好发生的次数，需要弄清公式中n，p，k的意义，才能正确运用公式．
&求独立重复试验的概率：
(1)在n次独立重复试验中，“在相同条件下”等价于各次试验的结果不会受其他试验的影响，即2，…，n)是第i次试验的结果．(2)独立重复试验是相互独立事件的特例，只要有“恰好”“恰有”字样的用独立重复试验的概率公式计算更简单，要弄清n，p，k的意义。
发现相似题
与“在三次独立重复试验中，事件A在每次试验中发生的概率相同，若事件..”考查相似的试题有：
466870562435756683472872276509876606（2008o湖州）一只不透明的袋子中装有4个小球，分别标有数字2，3，4，x，这些球除数字外都相同．甲、乙两人每次同时从袋中各随机摸出1个球，并计算摸出的这2个小球上数字之和．记录后都将小球放回袋中搅匀，进行重复实验．实验数据如下表：解答下列问题：
（1）如果实验继续进行下去，根据上表数据，出现“和为7”的概率将稳定在它的概率附近，试估计出现“和为7”的概率；
（2）根据（1），若x是不等于2，3，4的自然数，试求x的值．
&摸球总次数
“和为7”出现的频次
“和为7”出现的频率
由于大量试验中“和为7”出现的频数稳定在0.3附近，据图表，可估计“和为7”出现的概率为3.1，3.2，3.3等均可．
解：（1）出现和为7的概率是：0.33（或0.31，0.32，0.34均正确）；
（2）如图，可知一共有4×3=12种可能的结果，由（1）知，出现和为7的概率约为0.33，
∴和为7出现的次数为0.33×12=3.96≈4（用另外三个概率估计值说明亦可）；
若2+x=7，则x=5，此时P（和为7）=≈0.33，符合题意．
若3+x=7，则x=4，不符合题意．
若4+x=7，则x=3，不符合题意．
所以x=5．（说理方法多种，只要说理、结果正确均可）点击展开完整题目
科目：初中数学
（2013?沈阳）在一个不透明的盒子中放有三张卡片，每张卡片上写有一个实数，分别为3，，．（卡片除了实数不同外，其余均相同）（1）从盒子中随机抽取一张卡片，请直接写出卡片上的实数是3的概率；（2）先从盒子中随机抽取一张卡片，将卡片上的实数作为被减数；卡片不放回，再随机抽取一张卡片，将卡片上的实数作为减数，请你用列表法或树状图（树形图）法，求出两次恰好抽取的卡片上的实数之差为有理数的概率．
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科目：初中数学
（2012?思明区质检）在一个不透明的盒子中放有两个红球和一个白球，这三个球除了颜色之外，其他都一样．闭着眼睛从盒子中抽取一个球，不放回，再抽取第二个球．（1）求抽出的两球颜色相同的概率；（2）甲乙两人打算做个游戏，规则如下：如果抽出的两球颜色相同则甲赢，如果颜色不同则乙赢．请说明游戏是否公平．
点击展开完整题目
科目：初中数学
（2012?金平区模拟）在一个不透明的盒子中放有四张分别写有数字1，2，3，4的红色卡片和三张分别写有数字1，2，3的蓝色卡片，卡片除颜色和数字外完全相同．（1）从中任意抽取一张卡片，求该卡片上写有数字1的概率；（2）将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内，然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片，以红色卡片上的数字作为十位数，蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数，求这个两位数不小于22的概率．
点击展开完整题目如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ②对两个传感器进行调零③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数④取下钩码，移动传感器A改变θ角重复上述①②③④，得到图示表格a．（1）根据表格a，A传感器对应的是表中力____（填“F1”或“F2”）．钩码质量为____kg（保留1位有效数字）．（2）（单选题）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是____
A．因为事先忘记调零
B．何时调零对实验结果没有影响
C．为了消除横杆自身重力对结果的影响
D．可以完全消除实验的误差（3）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近____．表格a
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& 力的分解知识点 & “如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研...”习题详情
270位同学学习过此题，做题成功率77.7%
如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ②对两个传感器进行调零③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数④取下钩码，移动传感器A改变θ角重复上述①②③④，得到图示表格a．（1）根据表格a，A传感器对应的是表中力F1（填“F1”或“F2”）．钩码质量为　kg（保留1位有效数字）．（2）（单选题）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是C
A．因为事先忘记调零
B．何时调零对实验结果没有影响
C．为了消除横杆自身重力对结果的影响
D．可以完全消除实验的误差（3）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近　．表格a
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2009-上海二模
分析与解答
习题“如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑...”的分析与解答如下所示：
（1）传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负，A传感器读数为正，故为拉力，相当于F1，由节点O受力平衡，结合θ读数，可得钩码质量（2）横杆自身重力会对实验结果造成影响，故应多次调零（3）设杆的自重为G，利用θ的两个数值，结合钩码重力列方程解决问题
解：（1）传感器在受到拉力时读数为正，A传感器读数为正，故为拉力，相当于F1；当θ=30°时，由节点O受力平衡可得，竖直方向F1sin30°=mg故，m=1.001×1210kg=0.05kg（2）横杆自身重力会对实验结果造成影响，故应多次调零，故选C（3）设杆自重为G，由节点O受力平衡可得：（1.103-G）sin30°=0.05×10（F′1-G）sin60°=0.05×10解得：F′1=0.637N故答案为：（1）F1，0.05&&&（2）C&&&&&（3）0.637（0.630～0.645之间均可）
解题的关键是首先根据题意灵活选取研究对象，然后再进行受力分析，列出方程求解即可
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如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动...
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经过分析，习题“如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑...”主要考察你对“力的分解”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑...”相似的题目：
将一大小F=10N的力分解成F1和F2，则F1和F2可能存在的情况是&&&&F1=5N，F2=25NF1=1N，F2=13NF1=500N，F2=505NF1=10N，F2=36N
刀、斧、凿等切削工具的刃部叫做劈，图是用斧头劈木柴的示意图．劈的纵截面是一个等腰三角形，使用劈的时候，在劈背上加一力&F，这个力产生两个作用效果，使劈的两个侧面推压物体，把物体劈开．设劈背的宽度为d，劈的侧面长度为L，求劈的侧面推压物体的力．&&&&
将一个已知力F分解为两个力，按下列条件可以得到唯一结果的有&&&&已知两个分力的方向（并且不在同一直线上）已知两个分力的大小已知一个分力的大小已知一个分力的大小，另一个分力的方向
“如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研...”的最新评论
该知识点好题
1分解一个确定大小和方向的力，在下列给出的四种附加条件中，能得到唯一确定解的情况，正确的说法是&&&&①已知两个分力的方向，求两个分力的大小②已知两个分力的大小，求两个分力的方向③已知一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向④已知一个分力的大小和另一个分力的方向，求第一个分力的方向和另一个分力的大小．
2下列说法中正确它是&&&&
3关于一6力的分解，下列说法正确的是&&&&
该知识点易错题
1如图所示，倾角为θ的斜面上固定有一竖直挡板，重为G的光滑小球静止时对斜面的压力为多，小球的重力按照产生的作用效果可分解为&&&&
2分解一个确定大小和方向的力，在下列给出的四种附加条件中，能得到唯一确定解的情况，正确的说法是&&&&①已知两个分力的方向，求两个分力的大小②已知两个分力的大小，求两个分力的方向③已知一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向④已知一个分力的大小和另一个分力的方向，求第一个分力的方向和另一个分力的大小．
3下列说法中正确它是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ②对两个传感器进行调零③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数④取下钩码，移动传感器A改变θ角重复上述①②③④，得到图示表格a．（1）根据表格a，A传感器对应的是表中力____（填“F1”或“F2”）．钩码质量为____kg（保留1位有效数字）．（2）（单选题）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是____
A．因为事先忘记调零
B．何时调零对实验结果没有影响
C．为了消除横杆自身重力对结果的影响
D．可以完全消除实验的误差（3）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近____．表格a
…”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．保持杆在水平方向，按如下步骤操作：①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ②对两个传感器进行调零③用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数④取下钩码，移动传感器A改变θ角重复上述①②③④，得到图示表格a．（1）根据表格a，A传感器对应的是表中力____（填“F1”或“F2”）．钩码质量为____kg（保留1位有效数字）．（2）（单选题）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是____
A．因为事先忘记调零
B．何时调零对实验结果没有影响
C．为了消除横杆自身重力对结果的影响
D．可以完全消除实验的误差（3）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按①③④步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近____．表格a
…”相似的习题。