生物高中生物必修2必修2问题

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高中生物必修2 知识点总结_中华文本库
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第一章 遗传因子的发现
孟德尔的豌豆杂交实验（ 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
一、相对性状 性状： 形态特征、生理生化特征 行为方式等。 性状：生物体所表现出来的的形态特征 生理生化特征 行为方式 形态特征 生理生化特征或行为方式 相对性状：同一种生物的同一 同一种性状的不同 不同表现类型。 相对性状：同一 同一 不同 孟德尔一对相对性状的杂交实验 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1. 孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说－演绎法， 其一般过程是观察实验， 观察实验， 观察实验 发现问题、分析问题，提出假说（假设） 设计实验，检验假说（假设） 归纳综合， 、设计实验 、归纳综合 发现问题、分析问题，提出假说（假设） 设计实验，检验假说（假设） 归纳综合， 、 、 得出结论。 得出结论。 2. 孟德尔遗传实验获得成功的原因是 （1） 正确地选用实验材料。豌豆自花授粉，闭花受粉，自然状态下是纯种；品种 ） 正确地选用实验材料。豌豆自花授粉，闭花受粉，自然状态下是纯种； 差异大相对性状明显，易于区分 区分。 多，差异大相对性状明显，易于区分。 （2） 由单基因到多基因地研究方法。 ） 由单基因到多基因地研究方法。 （3） 应用统计学方法对实验结果进行分析。 ） 应用统计学方法对实验结果进行分析。 （4） 科学地设计实验程序。 ） 科学地设计实验程序。 3.相关概念 相关概念 (1)、显性性状与隐性性状 、 显性性状： 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 表现出来 ， 表现出来的性状。 隐性性状： 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 没有表现出来 ， 没有表现出来的性状。 附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） 性状分离： (2)、显性基因与隐性基因 、 显性基因： 显性性状的基因。 显性基因：控制显性性状 显性性状 隐性基因： 隐性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状 隐性性状 基因： 有遗传效应的片段 P67） 附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA 分子上有遗传效应 有遗传效应 等位基因： 决定 1 对相对性状的两个基因 （位于一对同源染色体上的相同 相同位置上）。 等位基因： 相同 (3)、纯合子与杂合子 、 纯合子： 相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 能稳定的遗传， 由相同 （能 不发生性状分离） ： 纯合子： 相同 不发生 显性纯合子（如 AA 的个体） 隐性纯合子（如 aa 的个体） 杂合子：由不同 杂合子： 不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能 不能稳定的遗传，后代会发生 会发生性 不同 不能 会发生 状分离
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2013年人教版高中生物必修2
精品专题练习集 第一章　遗传因子的发现
时间∶100分钟　满分∶100分
一、选择题 本题共20小题，每小题2.5分，共50分
1．孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物 　　
①噬菌体　②乳酸菌　③酵母菌　④蓝藻　⑤大型食用菌
A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①②④
2．孟德尔通过具有一对相对性状的亲本的杂交实验，总结出基因的分离定律。该定律揭示了杂合子内等位基因的 　　
①独立性　②分离性　③随机结合性　④可变性
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
3．某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，生出病孩的概率是
A．1/2B．2/3C．1/3D．1/4
4．某水稻的A基因控制某一优良性状的表达，对不良性状a基因是显性。该水稻自交所得子代中，优良性状和不良性状均有出现。用该水稻作亲本，采用逐代自交的方法获取优质品种，如按：自交→淘汰→选育→自交……从理论上推算，第4代中杂合子所占的比例为 　　
A．2/5B．1/9C．2/9 D．2/17
5．孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的 　　
A．“一对相对性状的遗传实验和结果”――分析问题，提出假说
B．“测交实验和结果”――分析问题，寻找规律
C．“分离定律的本质”――发现问题，提出假说D．“对分离现象的解释”――分析问题，提出假说
6．如图是某白化病家族的遗传系谱图，请推测Ⅱ2与Ⅱ3这对夫妇生白化病孩子的概率是 　　
A．1/9B．1/4C．1/36D．1/18
7．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄色基因 Y 对绿色基因 y 为显性，但在另一白色显性基因 W 存在时，基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交，其后代
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