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   题型 倾向考察语言运用
  根据历年中考的情况看,如今的中考试题更多倾向于考察学生的语言运营能力。题型上的变化是,情景交际题目开始以补全对话的形式出现。另外,以前的翻译题是填空,而现在则要求整段翻译。这对学生语言实际运用及语言驾驭能力的要求大大提高。英语科目考试中,学生最怕的作文题也有变化。如今的中考作文更加贴近学生生活实际,要求学生对某一事件要有自己的看法,能对具有典型性的社会现象有独立的思考。
  考点 包括词汇句型时态
  中考英语有哪些考点?主要包括词汇、句型、时态。其中,必考的词汇包括动词词义辨析、动词不定式、冠词基本用法辨析、形容词原级和比较级、不定代词和人称代词的用法。
  这里要特别提醒广大考生,名词词义辨析是近2年来比较长考的内容,要求学生掌握名词的意思,单复数形式等。另外,从句也是重要考点,主要涉及状语从句从属连词的选择,宾语从句陈述语序考查。此外时态也是必考点,针对时态,要求熟知句子意思,找出句中明确的或是暗含的时间表达。
  支招 夯实基础非常重要
  结合历年中考英语的考察范围和授课实际情况,建议中考学子一定要夯实基础。
  根据历年的考点分析,中考考察的还是基本知识点的掌握情况以及实际运用能力。
 古典诗词的简单赏析是近年来中考语文的常考题,要做好此类题目,关键是把握好以下两点:一是古典诗词蕴含的思想感情;二是古典诗词常用的表现手法。
如何把握古典诗词蕴含的思想感情?
第一步:弄清中国古典诗词蕴含的思想感情。
  第一类情感:对大自然的热爱、赞美。
  “采菊东篱下,悠然见南山。”(东晋?陶渊明《饮酒》)诗人在低头采菊与仰头见山这一不经意的瞬间,与篱菊和南山形成了一种若有若无的默契关系,进入了悠闲淡远、恬然自适的佳境。
  第二类情感:伤春惜春,对人生苦短的慨叹。
  “三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。”(北宋?王令《送春》)以惜春之情来写送春,新颖别别致。作者通过写花、鸟,把自然物象点化为情感现象,抒发出对春的一种执着、深厚、缠绵、凄婉的依恋之情。
  第三类情感:秋思、秋恨,对离愁别绪的咏叹。
  梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。(唐?温庭筠《梦江南》)“斜晖脉脉水悠悠”一句,既是写眼中所见,又借景物巧妙地烘托出一种怅然若失的痛苦心情,那凄清的景象,不正暗示了那悠悠不返的男人辜负了女主人公的脉脉之情吗?读罢使人感同身受,平添一种怅恨。
  第四类情感:爱国报国之志。
  此类诗歌通常从亡国之痛、壮志难酬这两个角度来抒发作者的思想感情。
  “僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”(唐?陆游《十一月四日风雨大作》)“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”两句直截了当地表达了诗人不顾年迈体衰,一心想报效祖国的强烈愿望。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”这两句借助梦境把诗人的爱国情怀表现得淋漓尽致。
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预习的方法&-----预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。这样有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以它是数学学习中的重要一环。&&
(1)看书要动笔。(不动笔墨不读书)&&&&
①一般采用边阅读、边思考、边书写的方式,把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号,写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号;&&&&
②预习时一旦发现旧知识掌握得不好,甚至不理解时,就要及时翻书查阅摘抄,采取措施补上,为顺利学习新内容创造条件。&&&
&③了解本节课的基本内容,也就是知道要讲些什么,要解决什么问题,采取什么方法,重点关键在哪里等等。&&&&
④要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍,看哪些题一下能看会,哪些题根本看不懂,然后带着疑问去听课。&&
(2)确定听课要点。把握自己要解决的主要问题,以提高听课的效率。
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。背诵单词要达到的目标是掌握单词的发音、拼写和意义,即音、形、意。而对于掌握了一定基本词汇的英语学习者来说,这个目标就需要修正了。
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