求解答过程：阅读《我爱这土地》,
阅读《我爱这土地》,完成习题.
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我_百度作业帮
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假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我
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假如我是一只鸟,&&&& 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：&&&& 这被暴风雨所打击着的土地,&&&& 这永远汹涌着我们的悲愤的河流,&&&& 这无止息地吹刮着的激怒的风,&&&& 和那来自林间的无比温柔的黎明……&&&& ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面.&&&& 为什么我的眼里常含泪水?&&&& 因为我对这土地爱得深沉……
1．诗歌中出现了哪些意象?请分别说说它们的象征意义是什么? ____________________________________________________________ 2．理解这首诗歌的主题是什么? ____________________________________________________________ 3．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉行不行? ____________________________________________________________ 4．如何准确抱握诗歌中“鸟”的形象? ____________________________________________________________
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1．“大地”、“河流”、“风”、“黎明”；“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地；“河流”、“风”象征人民不屈不挠的反抗精神；“黎明”象征充满生机与希望的解放区.2．诗歌抒发了作者对祖国的热爱之情,表达了作者为祖国竭尽忠诚和无私奉献的心愿.3．如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述,那么第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括.去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化.4．此诗虽假设自己是一只鸟,但这鸟正是诗人自己,假设是为了更好的抒情.“我”是一只鸟,“我”要歌唱,一直到死,死了也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地.（意思对即可）
扫描下载二维码《我爱这土地》中，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，两句诗作为开头为全诗定下了怎样的感情基_百度知道
《我爱这土地》中，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，两句诗作为开头为全诗定下了怎样的感情基
《我爱这土地》中，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，两句诗作为开头为全诗定下了怎样的感情基调
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凄凉，悲怆
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出门在外也不愁答案：解析：
　　（1）祖国
　　（2）①比喻日本侵略者对中国国土的蹂躏
　　②比喻中国人民的满腔悲愤。
　　③比喻中国声势浩大的抗日斗争。
　　④比喻中国革命胜利后光明、美好的前景。
　　（3）歌唱祖国，即使唱到喉咙嘶哑也还要歌唱，表达了诗人对祖国深挚的爱。
　　（4）——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
　　（5）对被侵略者蹂躏的灾难深重的祖国最深切的爱恋之情。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：黄冈难点课课练　　七年级　　语文上册
阅读下面诗歌，回答问题。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．下列对本诗赏析有误的一项是
A．这是南宋伟大的爱国诗人陆游被罢官后归故乡所作的一首诗。诗中生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。
B．全诗语言质朴清新，塑造了一个游客形象。全诗紧扣“游”字，按地点变换展开叙述，层次清晰，语言生动。
C．首联写农家热情好客；颔联写村落的风光；颈联写古朴民俗民风；尾联表达了诗人对山村美好生活的留恋与热爱。
D．这首诗写了丰收之年，农村宁静欢乐的气氛和农家人待客的热情，表达了诗人对田园生活的向往之情。
2．这首诗中哪两句流传最广，最富有人生哲理？我们如何理解这两句诗？
_______________________________________________________________-
科目：初中语文
阅读下面诗歌，回答问题。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
　　碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
　　黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（1）《山行》给我们展现出一幅动人的________图，其中“远”字写出了________，“斜”与“________”相呼应，写出了________的山势。
（2）写出《渔家傲》中作者的思乡深情与爱国激情矛盾冲突的句子是________________，________________。
（3）“人不寐，将军白发征夫泪”一句，写出了将军、战士________。
（4）王维的《使至塞上》有“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句，表现了大漠的空旷辽远，《渔家傲》中与之有异曲同工之妙的句子是________，
（5）《苏幕遮》的主旨句是________，________。表达了作者萦绕不去、纠缠不已的________和________。
科目：初中语文
来源：学年江苏省姜堰市二附中八年级上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，回答问题。 (6分)听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟②。不觉碧山暮，秋云暗几重。注释：①绿绮：琴名。②霜钟：钟声。【小题1】诗中正面描写蜀僧弹琴的是哪两句？（2分）【小题2】“客心洗流水”一句有何妙处？请作赏析。（2分）【小题3】诗歌最后两句中的景物描写有何作用？（2分）
科目：初中语文
来源：学年四川省峨眉山市初三第二次调研测试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，回答问题。
使至塞上&&
(唐)王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关蓬侯骑，都护在燕然。
1.这首诗写出了出使边塞的艰苦行程。描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞
问的情况，抒发了作者怎么的思想感情？
2.请赏析 “大漠孤烟直，长河落日圆”。
科目：初中语文
来源：2012届度江苏省九年级下学期第一次月考语文试卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，回答问题。（5分）
绝句两首（其二）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
1.“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。（2分）
2.作者在诗中表达了一种什么样的情怀？（3分）《我爱这土地》艾青 土地喻指什么?土地喻指什么?表达什么情感?_百度作业帮
《我爱这土地》艾青 土地喻指什么?土地喻指什么?表达什么情感?
《我爱这土地》艾青 土地喻指什么?土地喻指什么?表达什么情感?
艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）.“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国.对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律.《我爱这土地》作于1938年11月,其时正值国难当头,饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏.作为诗人的艾青,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,并成为时代的“吹号者”.他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”.“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢?作者对此作出了阐释.“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”.在炮火连天、国运危急的时刻,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音.这使人联想到“国家兴亡,匹夫有责”.“嘶哑的喉咙”,让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声,是用整个生命发出的.下面四行诗,分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明,它们的核心是“土地”.值得注意的是,作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语.“这被暴风雨所打击着的土地”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照.“永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流.“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒.“来自林间的无比温柔的黎明”,预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”,小鸟活着时,倾尽全力为土地而歌唱,死后,又将自己的全身投入土地的怀抱,连羽毛都与土地融为一体.在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描述,转而对“我”进行了一个近镜头的特写.这是以设问的方式进行的.“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中.“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得愈深,心中的痛苦也愈强烈.最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白.这种爱刻骨铭心,至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩.艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声.二、问题研究 1．“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下了怎样的基调?在诗的开头,诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象,而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患意识所感染.这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱.诗歌就在这样的基调下,进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述,它们是：土地、河流、风、黎明.从四个歌唱对象前面的修饰词语看来,它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象,与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合,这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题.2．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括.去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化.参考资料：.cn/200406/ca426708.htm
扫描下载二维码选自《我爱这土地》 作者：艾青
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地......
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