初三化学视频教程全集：为什么排水法进行时要旋紧橡皮...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-19 07:08 标签： 初三化学知识点
4发现相似题初三化学:把容器口塞橡皮塞的操作方法是什么?已经给出了 :左手拿____ 右手拿____,____着塞进容器口.切不可____,因为这样容易____.
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瓶塞旋转敲打撑破瓶口
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扫描下载二维码解：（1）根据加热高锰酸钾制取氧气时，不要忘掉在试管口处放上一团松软的棉花，以免高锰酸钾小颗粒进入导气管，堵塞导气管；所以用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色说明高锰酸钾溶解在水中；解决问题的办法为：在试管口处放上一团松软的棉花；故答案为：在试管口处放上一团松软的棉花；（2）根据细铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项，预先在集气瓶放少量水或细沙，防止生成的高温熔化物溅落下来是集气瓶底炸裂；故答案为：在集气瓶放少量水或细沙；（3）根据连接仪器装置基本的操作方法：把玻璃管插入橡皮塞：先把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管，稍稍有力转动，使其插入即可，连接仪器装置时，发现玻璃管不易插入带孔的橡皮塞中，解决办法：把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿；（4）根据粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）；改用纸槽即可解决；故答案为：改用纸槽；（5）依据改变密闭装置内压强时产生的现象（如冒气泡、形成水柱、液面的升降等）来判断其气密性的好坏；在试管口塞上带导管的橡皮塞，然后检查装置的气密性，发现装置漏气，可能没有将橡皮塞塞紧；解决方法：将带导管的橡皮塞塞紧试管口，再进行检验气密性；故答案为：将带导管的橡皮塞塞紧试管口，再进行检验气密性．分析：（1）根据加热高锰酸钾制取氧气时，不要忘掉在试管口处放上一团松软的棉花，以免高锰酸钾小颗粒进入导气管，堵塞导气管；进行解答；（2）根据细铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项，进行解答；（3）根据连接仪器装置基本的操作方法：把玻璃管插入橡皮塞：先把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管，稍稍有力转动，使其插入即可，进行解答；（4）根据粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）．操作要领是：“一斜、二送、三直立”进行解答；（5）依据改变密闭装置内压强时产生的现象（如冒气泡、形成水柱、液面的升降等）来判断其气密性的好坏．点评：本题考查细沙对实验操作方法、注意事项等知识的理解与在解题中应用的能力．
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科目：初中化学
题型：阅读理解
化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们科学素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，结果始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自已的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究．小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钙溶液是否变质进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：假&&&&设：小英的假设：澄清石灰水已变质．小王的假设：气体X中除了有CO2外，还有氯化氢．实验探究：Ⅰ．小英的假设：
可能的实验现象
化学方程式和实验结论
探究所用澄清石灰水是否变质
①用一支试管另取少量原澄清石灰水；②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2；③将产生的CO2通入所取澄清石灰水中．
步骤③中的现象为：石灰水变浑浊或未变浑浊
步骤②中的化学方程式为H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑步骤③中可能的化学方程式略；实验结论：所用澄清石灰水没有变质或所用澄清石灰水已变质Ⅱ：小王的假设：
化学方程式和实验结论
探究气体X中是否含有假设的气体
将气体X通入硝酸银溶液中
有白色沉淀生成
化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3实验反思：Ⅲ：同学们经过讨论发现，只用一组药品的实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究，该装置如图所示：Ⅳ：在上述试管2中应放入的溶液是硝酸银（或AgNO3）溶液，其作用是验证HCl气体已除尽．
科目：初中化学
化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良机，要善于发现和解决问题．请将解决问题的办法填写出来．（1）用药匙往试管里装入粉末时，发现药匙不能送至试管底部．改用纸槽送药品；（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．在瓶底放少量的水或细沙；（3）连接仪器装置时，发现玻璃管不易插入带孔的橡皮塞中．玻璃管蘸点水．
科目：初中化学
化学实验中常常会出现意外情况，这就要求我们去及时的分析和解决问题，从而提高我们的实验能力和学科素养，针对以下情况请做出回答：（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部出现裂纹，为什么？（2）利用过滤净化水的实验中，过滤后滤液依然浑浊，应从哪些方面检查入手？（2条）（3）验证空气中氧气含量实验中，集气瓶内水平面上升不到1/5，有哪些可能性？（2条）
科目：初中化学
化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良机，要善于发现和解决问题．请将解决问题的办法填写出来．（1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色．在试管口处放上一团松软的棉花；（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．在集气瓶放少量水或细沙；（3）连接仪器装置时，发现玻璃管不易插入带孔的橡皮塞中．把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿；（4）用药匙往试管里装入粉末时，发现药匙不能送至试管底部．改用纸槽；（5）在试管口塞上带导管的橡皮塞，然后检查装置的气密性，发现装置漏气．带导管的橡皮塞塞紧试管口，再进行检验气密性．
科目：初中化学
化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：（1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色．原因是试管口未放蓬松的棉花团，使高锰酸钾进入了水槽，相应的改进措施是试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉．（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙，相应的改进措施是集气底放少量水或铺一薄层细沙．（3）用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究．[假设]小英的假设：澄清石灰水已变质你的假设：气体X中除了有CO2外，还有氯化氢（HCl）．
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作业讨论群：用高锰酸钾制取氧气：用排水法时,收集氧气时导管应伸入集气瓶底部还是集气瓶口?为什么?用向上排空气法时,导管应伸入集气瓶口还是集气瓶底?为什么?
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口部：为了使氧气更纯（水可以溶解一些气体,而氧气不易溶于水）底部：氧气的密度稍大于空气.【我们化学老师说的,我的笔记上也是这么写的,错不了】
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底部，防止氧气过多溶解在水中；底部，空气密度小，向上排空
排水法：伸入集气瓶口，以露出橡皮塞为宜。如果太长不利于收集气体，同时也避免了固体粉末进入试管向上排空气法：集气瓶底。使得收集的气体更纯
用排水法时，应插入瓶底部，溶解度小，更易排出水。排气法时，应插入及其瓶口，密度比空气大；但此法不建议使用，氧气和空气密度相差太小，的到的气体会不纯净。
用排水法时，收集氧气时导管应伸入集气瓶口，因为氧气不易溶于水，将集气瓶中有水排出。用向上排空气法时，导管应伸入集气瓶底部，因为氧气的密度比空气密度大，氧气将集气瓶中的空气逐渐向上排出。
集气瓶底因为可以让水更好的排出去
也是集气瓶底因为氧气的密度比空气的大
都应该在集气瓶底部，如果在集气瓶口的话他就不一定收集得到。氧气会往外排！！！所以导管就要放在集气瓶底部！！
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