 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
浅析《死亡诗社》中基廷老师的教育思想
下载积分：700
内容提示：浅析《死亡诗社》中基廷老师的教育思想浅析《死
文档格式：PDF|
浏览次数：43|
上传日期： 13:12:16|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
浅析《死亡诗社》中基廷老师的教育思想.PDF
道客巴巴认证
机构认证专区
加  展示
享受成长特权
官方公共微信园丁花朵是一家，呵护我们未来的花朵。
你确定要删除此博文及其所有评论吗？
《死亡诗社》之为基廷老师叫冤——冼惠仪
看完《死亡诗社》，让我感悟到，难道真心想做好一位老师，有罪吗？激发学生的潜质和内心的激情，难道传统都容忍不了吗？究竟真正的教育是什么？什么学生，什么人才是社会所需的？我只想说一句冤枉啊！要为基廷老师叫冤啊！！~~~~~70%……….……..&
<div class="num1_b" id="commend_num_
上一篇&&&&
下一篇&&&&
评论审核中请稍后...
评论审核中请稍后...
还没有评论哦，&
凤凰博报用户登录
支持更多帐号登录
新浪微博登录
亲，您在凤凰博报的用户名为
绑定凤凰帐号
我们是广东第二师范学院2010级学前教育专业的学生，作为未来幼儿教育事业的园丁，培育儿童的素养，让他们更文明，开创儿童的智慧，让他们富有创造力，给予儿童快乐的童年时光，让他们有美好的童年回忆，这是我们的使命。让我们共同爱护祖国的花朵，让他们在欢乐摇篮里健康成长。
博主最近发表的 10 篇博文
编辑推荐 13 篇博文
凤凰博报微信首先，不可否认，基廷的目的在于使同学们发现自我，点燃火焰。这自然是教育的使命之一。然而，有一处值得注意，他在讲诗歌时，略过了所有的现实主义诗篇，只讲浪漫主义。在与整个教育体系不搭调的情况下，这样的先行者会给学生带来怎样的影响似乎是不可估计的，学生们能否承担作为一个自我发现者或者说先行者所承担的风险？基廷老师是否过度的挥发了作为一个教师的影响力？
日14:18:56这个问题的提问方式本身是很赞的。 因为这本身就是对电影中所宣扬的价值观的求异思维。 基廷老师的做法无论对错，客观上和一个学生的死亡的结果多少有关联。这本身就足够令人思考了。 以前看到一篇英国人写的讨论美国独立战争的文章，说的是和英国本土国民相比，美国人的税负和权益并没有真正的“压迫奴役”，美国的独立有很多客观原因，而并不是后来美国人宣传的一边倒的“社会进步的必然”。 我认为这是很有意义的探讨，能让人跳出“成王败寇”的思维定式。 很多东西是“度”的问题，自由过度，变成“性解放”、“嬉皮士”、“垮掉的一代”、也是不可取的。————————————————————————————————————————日02:00:00毫无疑问会被震撼。教育的本质是什么？生命的意义是什么？突然想起了梵高，割耳朵后的梵高，为了证明自己没有疯，拼命地画。梵高其实并没有疯，他只是体会到了一般人没有体悟到的生命。然而梵高确实“疯了”，因为一般人没有机会体悟到那样的生命。又想起了极限运动。用生命冒险。这是疯狂吗？不是，但接近。Passion并不适合所有人，尤其是灵魂已经被禁锢了的人。就像基因变异。对一般人而言，基因变异是坏事，令人厌恶，怪胎，但如果完全没有了基因变异，如今我们可能都还是单细胞生物。基廷的教师行为没有绝对意义上的正确或不正确，但就个人而言，我很乐意有机会“站到桌子上重新看一看世界”。但我不会一直站在上面，因为，毕竟桌子不是用来"站"的。
图多，屠杀流量，爪机党小心。刚看完这部电影。说实话我对老师这个角色远不如对其它角色来的喜欢（当然绝不是讨厌），因为我觉得他就是个线索人物，故事真正说的应该是尼尔，纳克斯，努安达（我最喜欢他了(*?▽‘*)），卡麦隆……这些人的故事。之所以会有题主的问题，明显主要是因为尼尔的死。那就得先分析尼尔。先用全剧中我印象最深刻的台词镇楼：——我超喜欢这句台词的，居然在各种经典台词合集里都没能见到它的身影…………尼尔与父亲的矛盾早在故事一开头就出现了，父亲要他辞去校刊工作，这类事情明显也不是第一次。但是他很快就屈服了，不仅屈服了，而且为了让父亲安心，自嘲式地说了这么句话。——你看，他已经被自己困住了。悲剧早就注定发生，才没有什么“等你从医学院毕业了，能独立自主了，就一切由你”呢。他当然可以离家出走，或者忍气吞声。可惜他被囚禁得太久了，困住他的不仅是他父亲，也有他自己啊。他是最向往笼子外世界的那个——要重建诗社的不就是他么，让陶德的文具组合飞的不就是他么————他又是被镣铐锁得最紧的一个，这非常符合逻辑啊。看，他和真正在践行自由精神的努安达的对比。努安达冒着被退学的风险，在校刊上发了文章。“我们是在这里闹着玩还是当真的？如果我们只是聚在这里读一堆诗，那有什么意义？”组建诗社的尼尔则如是说。看，他愿意扮演一个在探寻自由的角色，但是他给自己划的界线可清晰啦。和老师的交谈：（看，老师鼓励他去沟通的。）——他被父亲困住得太久，所以自己已经不再去挣扎了。他已经想好了所有他父亲可能会对他说的话，自顾自地得出结论，沟通是没有用的——悲剧的是，就他父亲的行动来看，这个结论九成也是对的。所以他所寻找的自由，都是有自我设限的，他最渴望它，又最不敢真的去碰触它。最后在舞台上，他对着在墙角的父亲念迫克在仲夏夜之梦里的结束语：要是我们这辈影子有拂了诸位的尊意，就请你们这样思量，一切便可得到补偿；这种种幻景的显现，不过是梦中的妄念；这一段无聊的情节，真同诞梦一样无力。倒恰巧与老师吃饭时和另一个教授的针锋相对呼应：惟有在梦中，人们才是真正自由的。
——全片里我印象最深的镜头。他没有丝毫勇气挑战，又太过罗曼蒂克，唯有死。老师的出现只是催生了这个事情的发生而已。————————————我认为答案们都搞错了一点，老师让他们挑战的并非世俗，而是容易屈服的自己。前提条件错了，怎么讨论老师的教学？老师的教学里最让我印象深刻的是走路那段，可能也是最重要的一堂课。他确实教学生们去抗争，但重点从来不是抗争学校，或者对什么世俗，而是对自己。你们必须努力寻找自己的声音，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小。我要做生活的主宰，而不是奴隶。 我们都有一种被人接受的需要。但是你必须坚持自己的信仰是独特的是你自己的，哪怕别人认为它们很怪，或者很讨厌，哪怕一群人都说，那太差。希望你们也找到自己的路，找到自己的步伐、步调，任何方向，任何东西都行，不管是自负也好，愚蠢也好，什么都行。
你们用不着表演，完全为你自己。所以纳克斯跑去泡妹子，努安达伪造了上帝的来电，而尼尔……尼尔也发现了自己，而他自己刚好和他父亲的理念完全不合。如果老师教的真是“挑战世俗”（并且成功）的话，那尼尔也许就不会自杀了，他可能试图沟通，可能会离家出走，可能拿枪指着他爹，可能干各种事情，反正不是自杀。但是你能因为他没教的东西而责怪他么？一个语文老师没有教数学，一个化学老师不去教体育，这不是很正常的吗？这不是天经地义的吗？他能让学生了解到自己，已经是非常非常难得的了。难道一个人不该面对自己？这么基本的事情，他只是说了出来，能被称为滥用教师权力么？说破了皇帝没穿衣服的男孩，应该为皇帝的丢脸而负责任么？另外，他的教育太成功了，剧里的人无论尊敬船长与否，都被他影响了。我要说的就是这一位：他本来就是个天生的好好学生，一开始被强拉入诗社，跟他的“狐朋狗友”们混在一起，就极度地不情不愿。中间校长问是谁在校刊上发了那篇东西时，他明显想站起来，却没有这么做。最后他竟然能跑到这群人面前，这群他明知道敬爱基顿得要命的人面前，大声地把自己真实的想法说了出来，即便被揍也不改口。——虽然我为此真心讨厌他——但是可喜可贺，可喜可贺。——————————————P.S.跪求非迅雷的下载地址啊，学校禁迅雷，找了好久都没有(?o???ωo???`)，开A站截图蛋疼死了……
看这部电影的时候，我也被基廷的教育方式感动，他在用心感染学生。但回过头想想，他的方式是否过于主观和自我，能否对学生益大于弊？其实我很快就有了自己的答案。益大于弊。其中最主要的原因在于，基廷并非是这些学生唯一的老师。其他老师在延续原来保守、稳重、规范的教学思路的同时，基廷只是引入了另一种思想和文化，为学生带来了新的思维和观念，从另一个角度来看待文学，看待世界，为一个沉闷的学校带来了一股清新。但这并不是代表，基廷的所有观念是对于过去偏保守风格的全盘否定，而是一种互补，或者说是给予了学生自由的权利，自由去选择自己热爱的文化，热爱的思想。我记得最后并不是所有学生都站在桌子上（可能记错了），也就说明，基廷的思想并没有侵占所有的学生，即使一部分人是因为胆怯。所以，如果学生只有基廷一位老师或是只有一种观念文化，我觉得这是在滥用教师的权利，就如同原来沉闷的学校只有一种文化（即使这是基廷宣扬的），这就是滥用教育的权利，去限制“思想自由，文化自由”。但如果是引入新文化，创造自由思想的碰撞，这恰恰是教育所最应该具备的。
猎头的方法论死亡诗社——这篇资料文档为本人悉心收集整理，是文档中的精品，绝对值得下载收藏..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
[精品]死亡诗社
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口《死亡诗社》寻找自己的声音
把非生命的一切都击溃_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
&&&#165;3.00
&&&#165;1.00
&&&#165;3.00
&&&#165;1.00
喜欢此文档的还喜欢
《死亡诗社》寻找自己的声音
把非生命的一切都击溃
《&#8203;死&#8203;亡&#8203;诗&#8203;社&#8203;》&#8203;寻&#8203;找&#8203;自&#8203;己&#8203;的&#8203;声&#8203;音&#8203; &#8203; &#8203; &#8203; &#8203;把&#8203;非&#8203;生&#8203;命&#8203;的&#8203;一&#8203;切&#8203;都&#8203;击&#8203;溃
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢