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某校高三理科实验班有5名同学报名参加甲、乙、丙三所高校的自主招生考试，每人限报一所高校．若这三所高校中每个学校都至少有1名同学报考，那么这5名同学不同的报考方法种数共有（　　）A．144种B．150种C．196种D．256种
题型：单选题难度：偏易来源：成都二模
解，把学生分成两类：311，221，所以共有C35C12C11A22A33+&C25C23C11A22A33=150种报考方法，故选B．
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据魔方格专家权威分析，试题“某校高三理科实验班有5名同学报名参加甲、乙、丙三所高校的自主招..”主要考查你对&&分类加法计数原理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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分类加法计数原理
分类原理：
完成一件事，有n类方法，在第一类方法中有m1种不同的方法，在第二类方法中有m2种不同的方法，…，在第n类方法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有不同的方法。 注：每类方法都能独立地完成这件事，它是相互独立的，一次的且每次得出的是最后的结果，只需一种方法就能完成这件事。 分类原理题型比较杂乱，几种常见的现象有：
①开关现象：要根据开启或闭合开关的个数分类； ②数图形个数：根据图形是由几个单一图形组合而成进行分类求情况数； ③球赛得分：根据胜或负场次进行分类。
分类的原则:
分类计数时，首先要根据问题的特点，确定一个适当的分类标准，然后利用这个分类标准进行分类，分类时要注意两条基本原则：一是完成这件事的任何一种方法必须分为相应的类；二是不同类的任何方法必须是不同的方法，只要满足这两条基本原则，就可以确保计数的不重不漏．
①明确题目中所指的"完成一件事"是指什么事，完成这件事可以有哪些办法，怎样才算完成这件事．②完成这件事的n种方法是相互独立的，无论哪种方案中的哪种方法都可以单独完成这件事，而不需要再用到其他的方法．③确立恰当的分类标准，准确地对这件事进行分类，要求第一种方法必定属于某一类方案，不同类方案的任意两种方法是不同的方法，也就是分类时必须做到既不重复也不遗漏．④分类加法计数原理的集合表述形式：做一件事，完成它的办法用集合S表示，S被分成n类办法，分别用集合种不同的方法，即集合个元素，那么完成这件事共有的方法，即集合S中的无素的个数为
发现相似题
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2015届高三政治一轮复习（生活与哲学）第四单元认识社会与价值选择一、【考点展示】1、社会发展的规律 社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性 生产关系一定要适合生产力状况的规律 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 我国社会主义改革的性质和根本目的2、社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线3、人生价值及其实现 哲学意义上的价值 人的价值的内涵与评价 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 价值的创造与实现，树立正确的人生观和价值观二、【基础知识梳理】（一）正确认识社会（历史观）1、社会存在与社会意识的辩证关系①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。第二，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动作用。第一，社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展；（社会意识具有相对独立性）第二，社会意识对社会存在有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识（可以正确的预见社会发展的方向和趋势，）对社会发展起积极的推动作用。注意：社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。如：一个人具有什么样的社会意识，既由他生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。在阶级社会中，各种社会意识在不同程度上带有阶级性。不同阶级的社会意识，反映了不同阶级所处的特殊的社会经济地位和利益。△课外阅读：思维与存在和社会意识与社会存在的关系区别：①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是；②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。联系：社会意识与社会存在的关系问题是思维与存在的关系问题在社会历史领域的具体表现。2、生产关系一定要适合生产力状况的规律。（生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动）①物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。（从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。人们所需要的生产资料和生活资料都离不开生产，生产活动是人类社会存在和发展的基础。人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态更替）。②生产力决定生产关系。生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。③生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。3、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律①经济基础决定上层建筑。②上层建筑对经济基础具有反作用。第一，当上层建筑适合经济基础的状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。第二，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。△生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。4、社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。（社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的）。（1）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 （2）社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是非对抗性的矛盾（性质），它只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决（不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决）。改革是社会主义自我完善和发展。●我国的改革：★★★①性质：社会主义的自我完善和发展；②根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展；③总体作用：是发展中国特色社会主义的强大动力。5、人民群众是历史的创造者（1）原理唯物史观认为：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量总之，人民群众是历史的创造者。△唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。△社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。（2）方法论：群众观点和群众路线，坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。A.基本内容①中国共产党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②中国共产党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。△群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。B．意义坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。三、易错易混考点1、社会存在的变化和社会意识的变化是同步进行的。（社会意识随着社会存在的变化而变化，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展，说明社会意识不是与社会存在同步变化，而是具有相对独立性。）2、社会意识对社会存在起促进作用(注意:具有促进和阻碍双重作用)3、我国的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.4、社会基本矛盾的解决在阶级社会与社会主义社会相同.(注意:错,社会基本矛盾在任何社会都是生产力和生产关系,经济基础和上层建筑之间的矛盾,都是通过实践加以解决.但在阶级社会与社会主义社会中表现出来的性质不同,解决的具体方式也不同,在阶级社会里,矛盾是对抗性的,通过阶级斗争去实现;在社会主义社会,这一矛盾是非对抗性的,通过改革来实现.)5、群众观点的基本内容是:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去.(注意:这是群众路线的基本内容.群众观点的基本内容是相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习.)6、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用(注意:价值观不一定都是正确的)7、价值判断与价值选择因人而异，没有客观标准。（×）四、【基本问题演练】1.中国梦是中国文化土地上生长出来的绚丽花朵。在百余年的追梦中，中国梦被过度“功利化”“物质化”。改革开放35年来，中国得之于经济，失之于文化，文化已经成为中国经济社会发展的短板。究其原因，有学者认为：我们重视了文化的产业功能和意识形态功能，却忽视了文化作为文化的自身逻辑；我们看到太多国人文化不自信、不自觉和不认同，而皆西方为是的倾向和现象。充实中国梦，文化不可缺席。党的十八届三中全会提出，要建设社会主义文化强国。文化强国，首先意味着先进性文化总引领着时代进步的潮流，代表人类文明未来发展的方向；其次，表现在做大做强文化产业的同时发挥其核心价值观的强大影响力；更重要的是使核心价值观念植根于历史传统，穿越不同时代，为时代变革提供最基本最稳定并富有吸引力的文化认同。（1）结合上述材料，运用《文化生活》知识对“文化成为中国经济社会发展短板”归因观点进行佐证。（6分）（2）请用历史唯物主义的有关知识，谈谈如何唤醒国人的文化自信和文化自觉。（6分）2、[2013?浙江卷]近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？3、[2014?绍兴教学质量调测]A市市政府根据该市纺织行业经营现状及遇到的“融资难”等困难，及时采取了以下举措：以科学发展观为指导，强化管理和服务意识，为激发中小企业发展活力创造良好环境；努力消除制约中小企业健康发展的体制机制障碍，全面落实中央有关发展非公有制经济的政策措施；广泛听取各方的意见和建议，出台了诸如减税免税、切实降低中小企业融资成本、拓宽民间融资渠道等八条帮扶优惠政策。材料中A市市政府采取的举措是如何坚持辩证唯物主义历史观的？4、(2013?四川卷?14题)（24分）创新社会管理，共建活力中国，共享和谐社会。阅读材料，回答问题。随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。两年前，T市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均需居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立了公共服务大厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位的服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上升。（1）联系材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明T市是如何推进社会管理创新的。（12分）5、（2013?安徽卷?39题）（28分）“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。第一组(聚焦“民富”十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。（1）结合第一组观点，回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益的；并从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。（20分）6、(2013?北京卷?39题)(12分)中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“中国梦”畅谈学习体会。同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了。通过改革开放，人民生活富起来了。历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。同学丙：我要刻苦学习，考上医科大学，将来当一名出色的医生，努力工作，救死扶伤，造福人民，实现人生价值，为中国梦贡献自己的力量。以下两题任选一题作答。(1)任选一位同学的发言，运用《生活与哲学》的相关知识加以分析说明。(2)谈谈你对“中国梦”的认识，并运用《生活与哲学》的相关知识进行论证。要求；理论运用得当，逻辑清晰，论述合理。（二）实现人生价值（价值观、人生观）一、【基础知识梳理】1、人的价值①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要（个人对社会的责任和贡献――贡献――个人的社会价值）。②人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要（社会对个人的尊重和满足――索取――个人的自我价值。）●课外阅读：贡献与索取是相互联系、密不可分的①个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。（贡献是索取的基础和源泉）；②个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。（索取是贡献的条件）（3）评价人生价值的标准：对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献。（对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么）。（人生的真正价值在于对社会的贡献）。2、价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。第一,价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。第二,价值观影响着人们改造世界的活动。（正确的价值观引导人们正确地选择自己的生存和生活方式，从而在改造世界的活动中取得成功；反之，就会在改造世界的活动中遭到失败。）②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。（2）方法论：树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。（3）我们倡导社会主义的集体主义价值观△集体主义价值观的内容：它主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。①强调集体利益（即人民群众的共同利益）高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；②重视和发展个人的正当利益。强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。3、影响价值判断和价值选择的因素是什么？（了解）①人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。②价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同③人们的社会地位不同（在阶级社会中，阶级地位不同），需要不同，价值判断和价值选择也就不同。④人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。⑤人们的立场不同，价值判断和价值选择也会不同。（人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。）4、如何作出正确的价值判断和价值选择①自觉遵循社会发展的客观规律。（要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路）。②自觉站在最广大人民的立场上。（我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求）。△人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。5、价值判断和价值选择社会历史性（1）价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。6、怎样正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系必须坚持社会主义的集体主义价值观。①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；③当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。7、我们应如何创造和实现人生价值？①在劳动和奉献中创造价值。――根本途径第一，劳动着的人是幸福的。a.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。b.人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。c.在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。第二，努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。②在个人与社会的统一中实现价值。――客观条件社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提（注意：新教材将“社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础”改为“社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提”）。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。③在砥砺自我中走向成功。――主观条件第一，实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；第二，实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；第三，实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。8、个人和社会的关系个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。9、人生的理想理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱，是推动人们前进的强大动力。二、【基本问题演练】1、[2013?安徽卷]为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。网友议题>在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了鲜明的回答。请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示。2、[2013?四川卷]就业是撬动人民幸福的支点。阅读材料，回答问题。材料三 近年来，大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。今年全国普通高校毕业生680万人，预计100万左右大学生难以找到工作。实际上，社会提供的就业岗位总量是可以满足大学生就业的，然而部分大学生不恰当的就业观念加大了他们的就业难度：有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”，也不愿到中小城市和基层施展才华；有的只盯着公务员岗位、事业单位和大型企业，而不愿走进中小企业；有的宁愿被动等待机会降临，也不愿主动创业。结合材料三，运用人生观和价值观知识，说明大学生应有的就业观。3、[2014?襄阳调研]毕业于某知名艺术学院服装设计专业的小董，梦想成为一名大公司的时装设计师。然而，面对严峻的就业形势、激烈的竞争压力，谋职中的小董屡屡碰壁。痛定思痛，2013年春，小董在朋友的建议下，结合自身特长，在淘宝上开办了服装定做小店“布衣不舍”。开始，他专门定制礼服、大衣，问津者甚寥。后来，他虚心学习营销学、心理学知识，并请教网上知名店家，决心打造特色小店。她从定制个性文化衫开始，逐步扩展到绣花、印字、烫画、定做学生班服、亲子装、情侣装、舞台装等多种定制业务。由于款式新颖、价格便宜、发货及时、售后完善，目前，小店在淘宝中已小有名气。回顾创业的经历，小董不无感慨：创业者有成功的一面，更有背后的艰辛。不要盲目选择，选择了，就不要轻易放弃。把信念揉进每件小事，成功便增加一份坚实。运用价值观的相关知识，评析小董的创业经历。4．[2012?江苏卷]如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵(即通常所说的“文化味”)。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成，蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。我们要在继承传统节日的核心主题中，变革过节的方式。现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。阅读上述材料，探究下列问题：从历史唯物主义视角，分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。5、(2013?广东卷?36题)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。”材料二：某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。材料三：某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”、“民情日记”等形式，帮助3000余名下岗人员实现了再就业，解决了1700余件社情民意问题。(2)上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。6、（2014?福建卷?39题）阅读材料,回答问题.“美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。材料二生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果：适度消费：合理利用资源，保护环境。（4）结合材料二，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。（10分）7、（2013?天津卷?14题）阅读材料，回答问题。材料一年我国汽车消费及相关指标指标年份私人轿车保有量（万辆）GDP（万亿元）人均收入（元）汽车工业销售产值/GDP（%）200460016.061795.622006114920.976686.702008194730.1102716.312010344339.8143947.542011432247.11624110.40材料二当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。（4）成为汽车强国是产业梦，成为“有车一族”是家庭梦，青年学生也有自己的梦。青年学生的个人梦想无论多么色彩斑斓，都只有融入到国家和社会的发展之中才能实现。请分别运用《生活与哲学》和《政治生活》中的一个知识，探讨为什么个人梦想的实现必须与国家和社会的发展相联系。（6分）(注意:这是我国的主要矛盾.社会基本矛盾在任何社会都是生产力和生产关系,经济基础和上层建筑之间的矛盾.)四、考点整合主观题答案《历史观》1.见第六题后2、[答案]W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化活动的源泉；他们发展经济为新时期精神文明建设提供了必要的物...
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