一道物理题!给你如下器材：一块长木板,一个木盒,一个弹簧测力计,大、小钢球各一个,一个三角形木板,请你利用上述材料设计两个不同的小实验,研究动能的大小与什么因素有关.1.研究问题（
）实验器材（
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一道物理题!给你如下器材：一块长木板,一个木盒,一个弹簧测力计,大、小钢球各一个,一个三角形木板,请你利用上述材料设计两个不同的小实验,研究动能的大小与什么因素有关.1.研究问题（
）实验器材（
观察现象（
）2.研究问题（
）实验器材（
观察现象（
第27题,有答案
如在动能与哪些因素有关的实验中，当不同质量的两球从同一高度滚下，目的是控制两球到达斜面底端的平面时的速度相同，研究动能与物体质量的关系。1.研究问题（动能与物体质量的关系 ）
实验器材（一块长木板，一个木盒，大小钢球各一个，一个三角形木板 ）
观察现象（同一个高度出发 质量大的钢球将木盒推得远 ） 2.研究问题（动能与物体速度的关系 ）
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(1/3)在光滑水平面上固定一个小球A,用一根原长为L0、由绝缘材料制成的轻弹簧把A球与另一个小球B连接起...
3)在光滑水平面上固定一个小球A(1&#47,用一根原长为L0、由绝缘材料制成的轻弹簧把A球与另一个小球B连接起来,然后让两球带上等量同种电荷q
L1^2式中　K1是弹簧的劲度系数，X2＜X1 ，弹簧总长度是　L2＝L0＋X2，K是静电常量（下同）得　K1*X1＝K*q^2 / 2）时，排斥力减小; (L0＋X1)^2　－－－－－－－－方程1后来情况; 2)^2 &#47，这时弹簧弹力大小等于两球间的库仑排斥力即　K1*X2＝K*( q / (L0＋X1) ] ^2因为减少电量后; (L0＋X1)^2＝[ 2*(L0＋X2)
/ 2)^2 &#47，弹簧总长度是　L1＝L0＋X1; X2＝[ 2*(L0＋X2) ] ^2 / L2^2得　K1*X2＝K*( q / (L0＋X2)^2　－－－－－－－－方程2由方程1和2联立　得　X1 / X2）＜4－－－－－选项AB都错，这时弹簧弹力大小等于两球间的库仑排斥力即　K1*X1＝K*q^2 &#47没有选项对; (L0＋X1) ] ^2＜4得　1＜（X1 &#47：两球均带电（q &#47。原来情况：两球均带电q时，C选项似乎没说完内容，所以　[ 2*(L0＋X2)
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现将不其次根据库伦定律可知如果AB两球距离不变，弹簧比原来缩短了X，由于电荷间的相互作用放在光滑绝缘水平面上;8，那么相互间的作用变为原来的1&#47
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出门在外也不愁如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．B点右侧相距为5R的D处有一竖直固定的光滑四分之一圆弧轨道DE，其半径为R，E点切线竖直，用质量为M的物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在B点．用同种材料、质量为m的物块将弹簧缓慢压缩到C点释放，物块到达B点时速度为v0=3根号gR，到达D点后滑上光滑的半圆轨道，在E点正上方有一离E点高度也为R的旋转平台，沿平台直径方向开有两个离轴心距离相等的小孔M、N，旋转时两孔均能达到E点的正上方．滑块滑过E点后进入M孔，又恰能从N孔落下，已知AD部分动摩擦因数为μ=0.1，g=10m/s2．求：（1）BC间距离；（2）m到达D点时对轨道的压力；（3）平台转动的角速度为ω．-乐乐题库
& 动能定理的应用知识点 & “如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定...”习题详情
78位同学学习过此题，做题成功率80.7%
如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．B点右侧相距为5R的D处有一竖直固定的光滑四分之一圆弧轨道DE，其半径为R，E点切线竖直，用质量为M的物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在B点．用同种材料、质量为m的物块将弹簧缓慢压缩到C点释放，物块到达B点时速度为v0=3√gR，到达D点后滑上光滑的半圆轨道，在E点正上方有一离E点高度也为R的旋转平台，沿平台直径方向开有两个离轴心距离相等的小孔M、N，旋转时两孔均能达到E点的正上方．滑块滑过E点后进入M孔，又恰能从N孔落下，已知AD部分动摩擦因数为μ=0.1，g=10m/s2．求：（1）BC间距离；（2）m到达D点时对轨道的压力；（3）平台转动的角速度为ω．
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．B点右侧相距为5R的D处有一竖直固定的光滑四分之一圆弧轨道DE，其半径为R，E点切线竖直，用质量为M的物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹...”的分析与解答如下所示：
（1）用质量为M和质量为m的两个物块将弹簧缓慢压缩到C点时，弹簧具有的弹性势能相等．用M弹簧压缩弹簧释放后，弹簧的弹性势能转化为内能，用m压缩弹簧释放后，弹性势能转化为物体m的动能、内能．根据功能关系，求解BC间距离．（2）由B点运动到D点的过程中，由动能定理求出物块在D点时的速度大小，由牛顿运动定律求解m到达D点时对轨道的压力．（3）物块m从D点到竖直上抛最高点的过程中，机械能守恒，可求出物块m从D点通过小孔M所能达到的距M点的最大高度h，由h=12gt2求出竖直上抛运动的时间2t，物块再次落入小孔N过程中，根据转盘运动的周期性有：T=(n+12)×2t（n=0、1、2、3…），又角速度ω=2πT联立解得角速度．
解：（1）设BC间距离为x，根据能量关系有：&弹性势能Ep=μMgx=μmgx+120=3√gR& 解得：x=15mRM-m；（2）设物块m到达D点时的速率为v，由B点运动到D点的过程中，由动能定理可得：-μmg×5R=12mv2-12N-mg=mv2RN=9mg由牛顿第三定律可知，物块对轨道的压力为：FN′=FN=9mg．（3）设物块m从D点通过小孔M所能达到的距M点的最大高度为h，由动能定理可得：-mg(h+2R)=0-12mv2设物块m从最高点落回N孔的时间为t，根据对称性有：h=12gt2物块再次落入小孔N过程中，对转盘根据周期性有：T=(n+12)×2t（n=0、1、2、3…）又ω=2πT联立解得：ω=√gRR(2n+1)．答：（1）BC间距离是15mRM-m；（2）m到达D点时对轨道的压力是9mg；（3）平台转动的角速度为ω是√gRR(2n+1)（n=0、1、2、3…）．
本题是复杂的力学综合题，分析物体的运动过程，把握解题规律是关键，难点是抓住转盘运动的周期性，得到转盘的周期与竖直上抛运动时间的关系．
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如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．B点右侧相距为5R的D处有一竖直固定的光滑四分之一圆弧轨道DE，其半径为R，E点切线竖直，用质量为M的物块将弹簧缓慢压缩到C点...
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经过分析，习题“如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．B点右侧相距为5R的D处有一竖直固定的光滑四分之一圆弧轨道DE，其半径为R，E点切线竖直，用质量为M的物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹...”主要考察你对“动能定理的应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
动能定理的应用
与“如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．B点右侧相距为5R的D处有一竖直固定的光滑四分之一圆弧轨道DE，其半径为R，E点切线竖直，用质量为M的物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹...”相似的题目：
一颗子弹以700m/s的速度射入一块木板，射穿后的速度为500m/s，则这粒子弹还能射穿&&&&块同样的木板．
质量相同的A和B两物体，它们的初动能之比E1E2=4，沿同一斜面向上运动，若两物体与斜面之间的动摩擦因数相同，则它们上滑到同一高度的动能之比E1′E2′为&&&&仍为4小于4大于4条件不够，无法比较
如图所示为某工厂的货物传送装置，水平运输带与一斜面MP连接，运输带运行的速度为v0=5m/s．在运输带上的N点将一小物体轻轻的放在上面，N点距运输带的右端x=1.5m．小物体的质量为m=0.4kg，设货物到达斜面最高点P时速度恰好为零，斜面长度L=0.6m，它与运输带的夹角为θ=30°，连接M是平滑的，小物体在此处无碰撞能量损失，小物体与斜面间的动摩擦因数为μ1√32，空气空气阻力不计）求：（1）小物体运动到运输带右端时的速度大小；（2）小物体与运输带间的动摩擦因数；（3）小物体在运输带上运动的过程中由于摩擦而产生的热量．
“如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定...”的最新评论
该知识点好题
1质点所受的力F随时间变化的规律如图所示，力的方向始终在一直线上．已知t=0时质点的速度为零．在图中所示的t1、t2、t3和t4各时刻中，哪一时刻质点的动能最大&&&&
2电磁轨道炮工作原理如图所示．待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动，并与轨道保持良好接触．电流I从一条轨道流入，通过导电弹体后从另一条轨道流回．轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面得磁场（可视为匀强磁场），磁感应强度的大小与I成正比．通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出．现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍，理论上可采用的方法是&&&&
3如图甲所示，静止在水平地面的物块A，受到水平向右的拉力F作用，F与时间t的关系如图乙所示，设物块与地面的静摩擦力最大值fm与滑动摩擦力大小相等，则&&&&
该知识点易错题
1质点所受的力F随时间变化的规律如图所示，力的方向始终在一直线上．已知t=0时质点的速度为零．在图中所示的t1、t2、t3和t4各时刻中，哪一时刻质点的动能最大&&&&
2下列与能量有关的说法正确的是&&&&
3在真空中的光滑水平绝缘面上有一带电小滑块．开始时滑块静止．若在滑块所在空间加一水平匀强电场E1，持续一段时间后立刻换成与E1相反方向的匀强电场E2．当电场E2与电场E1持续时间相同时，滑块恰好回到初始位置，且具有动能Ek．在上述过程中，E1对滑块的电场力做功为W1，冲量大小为I1；E2对滑块的电场力做功为W2，冲量大小为I2．则&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．B点右侧相距为5R的D处有一竖直固定的光滑四分之一圆弧轨道DE，其半径为R，E点切线竖直，用质量为M的物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在B点．用同种材料、质量为m的物块将弹簧缓慢压缩到C点释放，物块到达B点时速度为v0=3根号gR，到达D点后滑上光滑的半圆轨道，在E点正上方有一离E点高度也为R的旋转平台，沿平台直径方向开有两个离轴心距离相等的小孔M、N，旋转时两孔均能达到E点的正上方．滑块滑过E点后进入M孔，又恰能从N孔落下，已知AD部分动摩擦因数为μ=0.1，g=10m/s2．求：（1）BC间距离；（2）m到达D点时对轨道的压力；（3）平台转动的角速度为ω．”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点．B点右侧相距为5R的D处有一竖直固定的光滑四分之一圆弧轨道DE，其半径为R，E点切线竖直，用质量为M的物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在B点．用同种材料、质量为m的物块将弹簧缓慢压缩到C点释放，物块到达B点时速度为v0=3根号gR，到达D点后滑上光滑的半圆轨道，在E点正上方有一离E点高度也为R的旋转平台，沿平台直径方向开有两个离轴心距离相等的小孔M、N，旋转时两孔均能达到E点的正上方．滑块滑过E点后进入M孔，又恰能从N孔落下，已知AD部分动摩擦因数为μ=0.1，g=10m/s2．求：（1）BC间距离；（2）m到达D点时对轨道的压力；（3）平台转动的角速度为ω．”相似的习题。同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；（1）小明把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上____拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为____N．（2）小明若在木块上放一重物（如图乙），重复上面的实验，此时弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计示数，由此得到的结论是____．（3）他将木块沿竖直方向截取一半后，仍平放在长木板上，测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是____．（4）同学们通过实验探究知道滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．爱打网球的小明想判断网球鞋、足球鞋和普通运动鞋，哪个防滑效果最好．请您设计一个简单实验，替小明作出判断，简述你的实验方案．还需要的器材：____简要做法：____如何判断：____．-乐乐题库
& 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验知识点 & “同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有...”习题详情
90位同学学习过此题，做题成功率66.6%
同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；（1）小明把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上匀速直线&拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为　&N．（2）小明若在木块上放一重物（如图乙），重复上面的实验，此时弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计示数，由此得到的结论是在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同时，压力越大，滑动摩擦力越大&．（3）他将木块沿竖直方向截取一半后，仍平放在长木板上，测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是未控制压力相同&．（4）同学们通过实验探究知道滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．爱打网球的小明想判断网球鞋、足球鞋和普通运动鞋，哪个防滑效果最好．请您设计一个简单实验，替小明作出判断，简述你的实验方案．还需要的器材：沙子或饮料瓶、水（只要能控制总质量相等的材料都对）&简要做法：在三种鞋内分别放入适量的沙子（或在矿泉水瓶内装入不同质量的水），用弹簧测力计测得它们的总重相等，然后将它们分别放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动，读出弹簧测力计示数．&如何判断：弹簧测力计示数最大者，表明所受摩擦力最大，防滑效果最好&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2013-海门市二模
分析与解答
习题“同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；（1）小明把木块平放在长...”的分析与解答如下所示：
（1）根据二力平衡条件，要测出摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动；在进行测力计的读数时，注意其分度值；（2）分析甲乙两图不变的量和改变的量，得出摩擦力与压力的大小关系；（3）利用控制变量法的观点进行分析，要探究摩擦力与接触面积的关系，需保持压力大小及接触面的粗糙程度不变；（4）根据控制变量法，要探究摩擦力与粗糙程度的关系，需保持鞋对地面的压力不变．
（1）在实验中，小明用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；由图甲知，测力计的分度值为0.1N，所以其示数为0.8N；（2）甲乙两图，接触面的粗糙程度和接触面积相同，乙对木板的压力大于甲对木板的压力，弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计示数，由此得到的结论是在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）将木块沿竖直方向截取一半后，压力和接触面积同时减小为原来的一半，未控制压力相同，所以无法探究压力与接触面积之间的关系；（4）小明想判断网球鞋、足球鞋和普通运动鞋，哪个防滑效果最好，则应该使鞋子对接触面的压力相等，可以用沙子或矿泉水瓶中装入不同质量的水来进行控制鞋子的重力，使三种鞋子的总重力相等，并分别拉动鞋子在水平桌面上做匀速直线运动，读出测力计的示数，进行比较，测力计示数较大的说明防滑效果较好．故答案为：（1）匀速直线；0.8N；（2）在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）未控制压力相同；（4）还需要的器材：沙子或饮料瓶、水（只要能控制总质量相等的材料都对）；简要做法：在三种鞋内分别放入适量的沙子（或在矿泉水瓶内装入不同质量的水），用弹簧测力计测得它们的总重相等，然后将它们分别放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动，读出弹簧测力计示数；如何判断：弹簧测力计示数最大者，表明所受摩擦力最大，防滑效果最好．
此题是探究影响摩擦力大小的因素，考查了控制变量法及二力平衡条件在实验中的应用，在写结论时，注意控制的变量，并与实验目的（猜想）相结合．
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同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；（1）小明把木...
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习题对应知识点不正确
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经过分析，习题“同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；（1）小明把木块平放在长...”主要考察你对“探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验”
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探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
【知识点的认识】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验操作的关键是什么？（ 匀速拉动木块）
（2）由甲、乙两图得到的结论是：（压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．）
（3）图乙和图丙探究的问题是：（接触面积一定时，滑动摩擦力与压力的关系）
（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．（利用图甲（或图乙）的器材，将木块分别平放、侧放和立放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数．）【命题方向】题目考查滑动摩擦力的测量方法和控制变量法的运用．探究滑动摩擦力与哪些因素有关的关键是测量滑动摩擦力的大小，但滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量．只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数．比较甲、乙两图相同的是压力，不同的是接触面，一个是玻璃，一个是木板，它们的粗糙程度不同．这样得到的结论是：压力相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．同理可判断图乙和图丙探究的问题．第四问考查运用控制变量设计实验的能力，即保持其它因素不变，只让物体的接触面积改变．而改变物体的接触面积的最好方法是将长方体木块分别平放、侧放和立放．【解题方法点拨】滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量．只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数．滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度，与接触面积大小无关，与运动速度的大小无关，与是否做匀速直线运动无关，与拉力的大小等因素无关．
与“同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；（1）小明把木块平放在长...”相似的题目：
如图所示，是在水平桌面上用弹簧秤测力计探究木块受到的摩擦力与哪些因素有关的实验．从弹簧秤上读出摩擦力的大小的物理依据是&&&&，读数时，应使木块处于&&&&状态．
在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关C．滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关（1）如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景，其错误之处是&&&&．（2）为验证猜想B，下列操作正确的是&&&&A．在木块上加放砝码&&&&&&&&&&&&B．保持接触面粗糙程度不变C．使木块侧放减小接触面积&&&&&&D．在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块（3）小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下边所示的表格中．小明同学的实验可以验证猜想&&&&（填字母代号）．
测力计示数
（4）当验证A、B、C三个猜想的实验完成后，在本实验所用的器材基础上，如果再给你几支相同的圆铅笔，你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题？请写出这个问题．&&&&．
如图5所示装置中，物体甲重20N，乙重10N．甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，沿着水平方向的拉力F的大小为5N时，物体甲恰能在光滑的水平桌面上向左做匀速直线运动．不计滑轮处摩擦，下列说法中正确的是&&&&物体甲受到的运动阻力为5N物体乙受到的运动阻力为5N竖直墙面对滑轮沿水平方向的拉力为5N甲乙两物体的物重不同，受到摩擦力的大小也不同
“同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有...”的最新评论
该知识点好题
1如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是&&&&
2以下几个验证性小实验，其中有错误的是&&&&
3探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动．下列说法正确的是&&&&
该知识点易错题
1小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是&&&&
2探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动．下列说法正确的是&&&&
3如图所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景．用手分别压在玻璃板上和在桌面上滑动（图甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面上滑动（图丙）．下面说法中正确的是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；（1）小明把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上____拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为____N．（2）小明若在木块上放一重物（如图乙），重复上面的实验，此时弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计示数，由此得到的结论是____．（3）他将木块沿竖直方向截取一半后，仍平放在长木板上，测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是____．（4）同学们通过实验探究知道滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．爱打网球的小明想判断网球鞋、足球鞋和普通运动鞋，哪个防滑效果最好．请您设计一个简单实验，替小明作出判断，简述你的实验方案．还需要的器材：____简要做法：____如何判断：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时提出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；（1）小明把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上____拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为____N．（2）小明若在木块上放一重物（如图乙），重复上面的实验，此时弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计示数，由此得到的结论是____．（3）他将木块沿竖直方向截取一半后，仍平放在长木板上，测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是____．（4）同学们通过实验探究知道滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．爱打网球的小明想判断网球鞋、足球鞋和普通运动鞋，哪个防滑效果最好．请您设计一个简单实验，替小明作出判断，简述你的实验方案．还需要的器材：____简要做法：____如何判断：____．”相似的习题。