2013年高考英语作文满分炮制法(助您迅速提高写作分数)_百度文库
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2013年高考英语作文满分炮制法(助您迅速提高写作分数)|无​论​任​何​人​,​在​考​试​中​,​总​会​遇​到​吃​不​准​选​项​的​题​,​或​可​以​称​之​为​不​会​做​的​“​难​题​”​,​那​么​,​如​果​遇​到​“​难​题​”​,​你​会​怎​办​？​是​放​弃​？​不​可​能​,​怎​么​着​也​要​“​猜​”​出​一​个​答​案​!​那​么​,​是​“​瞎​猜​”​吗​？
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2004北京高考作文评析
日17:44:06　　于振华
　　6月7日，北京8万多考生走进考场，参加由北京市首次全部自主命题的高考。在采访中，千龙网记者发现，少数考生在今年的高考作文当中出现编造故事和考前背下文章、考场照抄的现象。
　　事实上，
　　近年来，一些考生抱着侥幸心理，将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象已经引起了阅卷老师的高度关注。此外，还存在“假、大、空”和选材陈旧以及文体怪异等高考作文误区。
　　由于今年北京市首次全部自主命题的高考作文题目结合时代和教育特色，考生普遍反映比较容易，而专家认为，《包容》这个题目出得很好，它的目的是要考察学生的一种为人处世的心态。大多数北京考生都能写出他们的思想境界，教师也能从中为教学积累经验。这些益处都要归功于北京自主命题的高考方式，因此，专家认为，这种自主命题的方式可谓“赶时髦”。
　　少数考生为哗众取宠走“偏锋”
　　6月7日，北京8万多考生走进考场，参加由北京市首次全部自主命题的高考。在采访中，千龙网记者发现，少数考生在今年的高考作文当中出现编造故事和考前背下文章考场照抄的现象。
　　当天上午11时半，千龙网记者在北京市第4中学考点看到，该校大门外的南侧停着一辆999救护车，大门两侧拉出了两道警戒线，大约300名陪考的家长围在考点门外，他们大多都探着头往校园里望，等候考生走出考场。
　　11点35分，第一批考生走出校门，他们有的欢喜地在“陪考族”中寻找自己亲人的身影，有的神情肃穆地默默离去。千龙网记者随机拦住了一个刚刚找到自己父亲的女生，这位姓贾的女生说，她今年是报考中国音乐学院的考生，她今年的高考作文编了一个故事。
　　“今年的高考作文题目是《包容》，大家都觉得很容易写。”贾同学说，她一看是写800字的命题作文，且文体要求是除诗歌以外体裁不限。于是，她以小小说的形式编了一个故事，描写一个犯罪人员刑满释放后，回到社会却不被社会所接纳。尤其是他所住在的社区，该社区人员都不愿意和他来往，最后经过他自己的努力，又在民警的帮助下，终于赢得了大家的认可和包容。
　　在采访中，另外两位接受千龙网记者采访而不愿意透露姓名的考生也是如此，他们写的也不是自己所熟悉的生活。而更令千龙网记者惊讶的是，还有考生把考前背下来的文章，全文“复制”到高考语文试卷的高考作文当中。
　　12点10分左右，在该校门口，一位推着自行车、背着书包的男生和在他母亲的陪同下想进学校食堂吃饭，结果被保安拦住了，原因是只允许考生进门。千龙网记者见状，立即上前跟这位男生表明身份并采访他：“你能否跟我谈谈你今天写的高考作文？”
　　这位男生回过头看了一眼记者回答说：“我把我以前看到的一篇相关的文章今天‘拷贝’上去了！”正当千龙网记者要详细询问时，这位考生家长立即催他赶紧去吃饭，于是他推着自行车进了校门，记者只好作罢。
　　今年作文重在考察学生为人处世心态
　　北京少数考生高考作文走“偏锋”，陷入高考作文的误区，这是否意味着北京的命题思路也是走“偏锋”呢？专家认为，《包容》这个题目出得很好，它的目的是要考察学生的一种为人处世的心态，今年北京市首次全部自主命题的高考作文题目命题思路，反映了时代特点和教育特色。
　　“我觉得今年的作文题目很容易，比较贴近我们的生活。”6月7日中午，在北京四中校门口，和贾同学一同报考中国音乐学院的李为告诉千龙网记者，“包容”这个词就是站在别人的立场上去理解别人，宽容别人。在学习当中，他们接受的是这种礼仪教育；在生活中，这种现象和事例也很多，因而，写起来也比较容易把握。
　　“这道高考作文题目出得非常好，少数考生‘剑走偏锋’的现象只是极个别的现象。”6月7日下午，北京39中语文组备课组长、高级教师孙道隆在接受千龙网记者采访时认为，这道作文题目对学生来说，是一个自我反思的过程，要理解同学、老师、家长等等一些身边的人。
　　“《包容》实质上要考的是考生的一种为人处世的心态。”孙道隆解释说，考生可以写成记叙文，通过叙述表达对事情的一种判断。比如，考生写生活中的一两件小事，来谈谈自己怎么处理和朋友、同学或师长之间出现的各种矛盾。矛盾处理得好，能从正面总结为人的经验；处理得不好，也能从反面总结处世的教训。
　　孙道隆说，假如写成议论文或者夹叙夹议的文章，可以通过具体典型事例，例如双方出现矛盾时，以包容和不包容对方后所出现的两个截然不同结果，来进行正反对比论证，印证一个为人处世的道理。
　　“不管写成哪一种文体，考生首先要有一种正确的心态。”孙道隆分析认为，这关键要看考生中学有没有一个正确的世界观。对于学生来说，这道题目是在回答他们这6年的中学生活后自己要做一个什么样的人。
　　“说到底，这是一道考察考生思想道德品质和觉悟的好题目。”孙道隆微笑着告诉千龙网记者，今年年初，党中央就下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，北京市委市政府也非常重视未成年人的思想道德教育，今年动员全市学校、家庭和社区三位一体共同开展各种德育活动。而今年北京的高考题目，恰恰体现了这个大时代背景，让大多数的学生都能从自己身边的生活当中找到素材可写。
　　“大部分同学都能做好这道高考作文题目，但是也有少部分学生可能会觉得很难。”当过30年班主任的孙道隆在接受千龙网记者采访时认为，观察生活不仔细、阅历太浅等各种因素都会导致这少部分学生走“偏锋”的现象。
　　同时，孙道隆还认为，也有相当一部分可能是属于单亲家庭的孩子，他们的比例大约占到十分之一。由于父母离异，他们感受不到家庭的温暖，同时，他们对一切也都很冷漠，不知道该如何站在别人的立场上去考虑问题。
　　部分考生缘何走入高考作文“误区”
　　事实上，近年来，一些考生抱着侥幸心理，临场将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象已经引起了阅卷老师的高度关注。据悉，今年评卷规则规定，一旦发现作文为抄袭作品，将作严肃处理，直至判零分。
　　“考生备考多读范文有必要，但关键在于从其中揣摩文章立意、构思，学习语言、表述，为己所用，而不是模仿、套抄内容。”孙道隆在接受千龙网记者采访时认为，仿、套、抄是考生的投机心理在作怪，这是考场作文的一大误区。
　　第二大误区是“假、大、空”。最近，有高考阅卷专家在媒体上指出，近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看得出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等。这类文章今年很可能“碰壁”。
　　专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。
　　误区三是选材老一套。专家认为，“材料新鲜”是考查考生的阅读是否广泛、对生活是否关注。在近年的高考阅卷中，经常发现考生在选取材料方面“老一套”，举出的例子是用过千万次的，如屈原、雷锋、居里夫人的例子都是出现频率相当高的。
　　专家指出，要写出鲜活有灵魂的华章，考生完全可将目光放到身边来：成长道路、身边人事都可以成为写作素材。此外，部分考生喜欢在作文中堆砌材料，却缺乏针对性的分析论证，这样空洞的作文不可能得到高分。
　　误区四是文体怪异。一般来说，诸如《包容》这样的话题作文是不限文体的，于是一些考生在高考中，“怪文体”也就出现了，不符合任何一种文体的规范，成了“四不像”；另外则是考生一心想创新，写出的作文却是内容与形式严重不符。因此，文体怪异也成了高考作文的一大误区。
　　专家称，高考中可以有所创新，但应该注意两点：一是文体形式一定要与内容符合；二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求展开写作。
　　为北京自主命题作文“赶时髦”叫好
　　显然，由于高考作文题目《包容》命题思路的正确，绝大多数学生能写出他们的思想境界，教师也可以在看作文当中检阅自己的教育到底塑造了一个什么样的人，还能为下一届的教育教学打下基础。这些益处都要归功于北京自主命题的高考方式，专家认为，自主命题要“赶时髦”。
　　今年北京高考科目仍为“3＋X”，“3”为语文、数学、外语，数学分文、理科，外语考试含听力测试，“X”为文科综合或理科综合。今年北京高考全部实行单独命题，日语、俄语考试继续使用教育部考试中心命制的试卷。
　　据悉，北京首次实现语文、数学、英语三科考题自主命题，源于2002年7月高考。从考生反馈的情况看，考题的难度和区分度与教育部命题要求相当，反响不错。和往年相比，语文的主观题分量比2001年有所增加，考生发挥的空间更大。作文仍是“话题作文”，题目是《规则》。
　　北京汇文中学特级教师马复华认为，2002年的北京高考作文《规则》好在话题新鲜，这个话题很具体，较好地解决了限制的度的问题，对今后的教学有积极影响，既推进了素质教育，又很好避免了考前背记一两篇范文的塑构现象。
　　2003年北京自主命题的高考作文题目《转折》，也是紧扣我国国内频频发生的重大历史事件，让考生“无论是在个人经历当中，还是在社会生活当中，常常会出现令人难忘的转折”，所感所悟都能让考生妙笔生花。
　　“今年的《包容》仍然是一个很‘时髦’的话题作文。”孙道隆向千龙网记者表示，这个题目既能考察考生们在今年未成年人思想道德建设当中的长进，又能检阅和总结教师教书育人的经验教训。
　　高考已经结束，但是从媒体已经披露的高考作文来看，全国各地的命题都各不相同，有的是话题作文，有的是材料作文，还有的是写人物。例如，辽宁高考作文是话题作文《平凡与自豪》，江苏高考作文是根据题为《水的凝重，山的沉稳》一则材料写作文，福建高考作文则是以孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅等人物和文学形象写一篇作文。
　　“惟独北京的自主命题高考作文，既做到了贴近时代特色，又反映出地方的教育特色，并与以往的命题风格一脉相承，还能让教育者总结教育经验教训。”孙道隆认为，北京市高考作文单独命题有利于贴近北京考生的特点，有利于探索与素质教育特别是培养和选拔创新人才相适应的、有首都特色的高考命题思路，有利于形成与首都经济发展相适应的人才选拔机制。
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网易公司版权所有&copy英语四级作文出现频率最高的三种题型总结
来源：　 14:12:06　【】　
四级作文从试题角度可以分为现象解释型、问题解决型和应用文三种类型。在这三种类型当中，现象解释型的考试几率最高，考生需特别注意。
　　四级作文从试题角度可以分为现象解释型、问题解决型和应用文三种类型。在这三种类型当中，现象解释型的考试几率最高，考生需特别注意。下面具体解释这三种类型：
　　一、 现象解释型
　　命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论。我们来看下历年四级作文命题：
　　2009年12月大学英语四级考试真题
　　1. 建设绿色校园很重要
　　2. 绿色校园不仅指绿色的环境……
　　3. 为了建设绿色校园，我们应该……
　　Creating a Green Campus
　　从本题的结构来看，正好符合我们的现象解释类型，指出建设绿色校园这一现象很重要，然后叙述建设绿色校园的意义，最后为建设绿色校园提出良好建议。综上所述，我们可以把其基本结构归纳如下：
　　基本结构是：首先说明现状;其次阐述这种现状产生或存在的原因;最后做出分析，提出建议或总结观点。
　　写作方法为：描述现象→分析原因→对现象做出预测或如何促进(限制)这种现象的进一步发展。
　　同样日英语四级考试试题也是现象解释型，请看其具体要求：
　　1. 娱乐活动多种多样
　　2. 娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性
　　3. 作为大学生，我的看法
　　再看2010年6月的四级真题，类型竟有惊人的相似性：
　　1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写
　　2.出现这种情况的原因
　　3.这种现象导致的结果
　　同类型考题还有：
　　日，05年12月24日等英语四级考试真题。
　　从06年大学英语四级采用新题型开始，我们不难发现现象解释型的考题出现的频率相当的高，为了帮助考生解决这一难题，给大家提供了现象解释型模板，需要熟记在心：
　　二、 问题解决型
　　此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性;然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施;最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。
　　同样我们也来看如下四级真题，就能得出此类型解题方案：
　　2009年6月英语四级考试真题
　　1. 越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么?
　　2. 也会带来一些问题
　　3. 你的看法?
　　本题提出博物馆免费开放这一问题，分析这开放会带来哪些问题，最后提出自己的观点。不难看出，09年6月的作文题目正是问题解决型。所以我们可以把此类型解题方法分为如下两条，请考生特别注意：
　　基本方法为：提出问题→分析问题→解决问题。
　　写作方法为：分析所给情景→选择写作方法。如2000年1月真题。
　　类似题型如日英语四级考试试题
　　同样问题解决型模板如下：
　　Topic sentence
　　1. With the development / improvement of ――,――。
　　2. It is necessary that――。
　　3. On the one hand, ――。
　　4. On the other hand, ――
　　5. Therefore, how to ―― is worth paying attention。
　　6.Firstly――
　　7.Secondly――
　　8.For example,――
　　9. Thirdly, ――。
　　10.In other words,――
　　5. Therefore, how to ―― is worth paying attention。
　　6.Firstly――
　　1.空格一处铺垫，空格二处填写某一问题。
　　2.关注解决现象引出的问题很必要。
　　3.解决问题很必要的理由一。
　　4.解决问题很必要的理由二。
　　5.承上启下，填要解决的问题。
　　6. 解决办法一。
　　7 解决办法二。
　　8. 举例解释解决办法二。
　　9. 解决办法三。
　　10. 阐明解决办法三。
　　11. 指出解决问题的办法多种多样。
　　12. 强调解决问题时不可待。
　　三、 应用文
　　应用文中的信函，也是四级作文设计的试题之一。在这类题型中，考生会读到一个特定的场景，试题要求考生按照这个场景给相关人士写一封短信，并在信中明确表达自己写信的原因、动机、目的和愿望等。文章所设及的内容多种多样，但大部分都与日常生活比较贴近。书信的类型可能变化万千，如邀请信、申请信、感谢信、道歉信等，但是万变不离其宗，只要掌握了英语书信的格式，并应用恰当的句式和语句，就一定能够写出好的文章来。
　　需要提醒考生注意的是应用文在六级考试中的出现几率要比四级大，所以四级的考生重点应该放在前两种，尤其是第一种。在此，应用文就不再详细解释。考生可以看下相关范文。
　　鉴于考生对于历年作文题目比较茫然，特给出以下分析方法：
　　1. 建议考生分解作文观点，扩充内容。
　　2. 建议考生在写作时只选择自己能够驾奴的句式和词语。
　　3. 建议考生在文章中长短句搭配使用，用短句表达观点，长句推理分析。
　　4. 建议考生选用作文模板，限定文章逻辑结构。
　　5. 建议考生采用固定的句式，限定文章的字数。
　　在考前一周前两种类型需要熟记。祝愿考生取得好成绩。1&&　　相关推荐：　　　　
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　　[迁移训练]　　1．阅读下面的材料，根据要求作文。　　人生最善良的行为是奉献。　　人生最大的财富是健康。　　人生最缺欠的是智慧。　　人生最可怜的是嫉妒。　　人生最危险的境地是贪婪。　　人生最大的敌人是自己。　　人生最大的失败是自大。　　人生最大的愚蠢是欺骗。　　请从上面材料中任选一句作为“题记”写一篇文章。　　要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。　　2．阅读下面的材料，根据要求作文。　　中国人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”美国人重视“学以致用”，他们不是看你学了什么死知识，而是看你会用了什么活知识；不是看你怎么学死知识，而是看你怎么用活知识；不是看你学了多少，而是看你用和会多少。　　上学、求知、实现自我价值是我们每一个人的理想，我们每个人都有学会并且在实际中运用知识的经历、体验、见闻和感想。　　请以“知识就是力量”为话题写一篇文章。　　要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。　　[思维点拨]　　1．题记是写在文章题目下面的文字，多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只引用名人名言。写作时，应把题记作为主旨来立意行文。　　2．学习知识关键在于运用。这是所有知识传授的最终目的。这里说的是广泛意义上的知识，它包括书本知识和实践知识两大类，可以是科学知识，也可以是生活实践经验。本题旨在通过实践中运用自己所学的知识解决实际问题的经历、体验、见闻和体会，通过记叙和议论，进一步感受知识的力量，从而激发学习知识、运用知识的自觉性。在知识经济时代，这一点十分重要。相信我们每一个人都有这样的经历、体验、见闻和体会，写作时要注意写具体，写生动。　　[策略解读]　　作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文；遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病；词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来；要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。　　在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。那么，语言鲜活从何而来？有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。为此，要在四个方面下功夫：①在词语上下功夫。高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。②在句式上下功夫。要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。③在修辞上下功夫。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感（作者的情感或人物的情感）的力量。　　[请你试试]　　阅读下面的材料，根据要求作文。　　中学时代的生活是丰富多彩的。每当想起与老师、同学、家长在一起的时光，心里总会激动不已，感触很深。　　请以“感悟中学生活”为话题写一篇文章。　　要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。　　[佳作示例]　　感受高三生活　　陈丽君　　高三了，真是个多事之秋。走进高三，体验高三进行曲，别有一番滋味在心头。　　紧张：生活的主旋律　　紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒记时牌，心里便会莫名地紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗，在此一搏啊！　　每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次举起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。　　然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。　　牢骚：生活的小夜曲　　高三阶段，经常可以听到这样的议论：　　“唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧模样。　　“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦苦地唉叹着。　　“死定！今晚2点35的足球赛是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷的理解。　　“啊呀！差点忘了大事，下午历史还要模拟考试呢？”丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。　　牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。　　希望：生活的狂想曲　　“报纸上说了，今年大学扩招，咱们都大有希望噢！”传播信息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油──只要有一线希望，就要百分之百的努力。特别是学校在家长会上一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧！”　　高三啊，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。走进高三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！　　[简要评析]　　本文特别注重语言表达。文中或文白兼用，或化用成语，或套用现代流行语，或比喻或拟人，颇具可读性。如“多事之秋”“苦行僧模样”“惊动了梦中人”“信心指数”等等，尤其是结尾的一组排比，很具感召力，使文章增色不少。&&&&
（责任编辑：尹成功(实习)）
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