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食盐零售许可证申请表
受 理 机 关
单位负责人
一寸免冠照片
单位负责人姓名
申请单位全称
联系人姓名
申请单位地址
联系人电话
经营场所电话
申请表编号
营 业 执 照
卫生许可证
微机顺序号
营 业 面 积
食盐储存能力
　　　　公 章
核实人(签字)
　注：报申请表时，请携带以下材料：
　　1．原件及复印件各一份；
　　2．卫生许可证原件及复印件各一份；
　　3．单位负责人一寸免冠照片2张。
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虫人鬼僧:2、2植物对无机盐的吸收
作者: admin
来源: 未知
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第二节& 植物对无机盐的吸收
&&& 根对无机盐的吸收是根的主要功能之一。本节教材通过演示实验，证明植物生活需要无机盐，若缺乏，会出现相应的症状，含氮、磷、钾的无机盐对植物生活尤为重要。最后结合实际，介绍合理施肥在工农业生产虫人鬼僧:实践的应用。
一、授课思路与方法
由于很多学生缺乏农业生产实践经验，因而教学中要努力创造条件，做好演示实验，并让学生参与演示实验的准备，使学生增加感性认识，相信知识的真实性，以便帮助对知识的消化理解。
二、课时安排
本节共安排1课时
一、教学目标
㈠认知目标
了解植物生活需要无机盐，含氮、磷、钾的无机盐在植物生活中的作用及其缺乏症。
㈡技能目标
通过演示实验，培养学生的观察能力，激发学生对实验参与的兴趣。
㈢情感目标
让学生懂得合理施肥的原理，使学生了解事物之间是相互影响的。
二、教学重点与难点
1．教学重点：植物生活需要无机盐，含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的作用及缺乏症。
2．教学难点：植物缺氮、磷、钾时所表现的症状。
三、教学准备
两周前与学生共同准备的土壤浸出液和蒸馏水中分别培育的小麦幼苗、载玻片、滴管、石棉网、酒精灯、火柴、正常的、缺氮、磷、钾的植物挂图。
四、教学过程（）
㈠植物需要无机盐
1．出示两周前与学生共同准备的两株小：2、2植物对无机盐的吸收正文结束:延生阅读：三教学时间-21---20---1051课时-21---20---105四教学过程-21---20---105一导入新课-21---20---105同学们上一节课我们研究了水的浮力认识到在水中的物体不管是浮初的158万吨发展到1989年的教学目标知识目标　　1溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数　　2溶液质量体积密度溶质的质量分数之间的计算　　3溶液稀释时溶质质量分数的计算能力目标　　培养学生分析问题的能力和解题能力情感目标　　培养学生严谨求实的科学的学习方法教学建议课堂引入指导　　通过讲述生产生活中的事例引出溶液组成的22＋2＝3↓＋22000-17---[板书]四氧化剂和还原剂氧化产物和还原产物建议稍作拓展0-660----常见的氧化剂-17-1050----活泼的非金属单质222等-17-1050----含高价金属阳离子的化合物32等0001托于学科知识的教学因此如何处理好知识传授与方法教学是本课的关键000-2535---20概念的获得可由大量的生活经验来简化因此从对日常生活中的分类现象作分析可使学生明白分类的重要性以及分类的基本方法在了解了分类的基本方法后再把它应用于生物,的分类通过知识的迁移引导学生了解生物分类的等级和生物的分类地位最后通过对被子植物两大纲的区别为例讲述生物饱和溶液的概念　　2．溶液的浓稀与溶液的饱和不饱和这两组概念的区别能力目标　　1．培养学生通过实验解决问题的能力更突出的是要培养学生在实验基础上的分析能力和思维能力　　2．利用实验和数据的结合培养学生区分不同概念的比较能力和分析思维能力情感目标　　通过对实验的分析研究培养学生沿着问题—实验—分析—结论的思路以科学的方法去解决问题的能力教学建纵剖面　　本节的难点知识还有叶芽的发育叶芽的发育过程是一个相对缓慢的动态的变化的过程伴随着叶芽的发育新的枝条逐渐形成由于时间和空间的原因会造成一些学生理解上的困难这就需要教师设法利用一些手段录像教具动画等克服时空带来的障碍帮助学生理解叶芽的发育过程与茎形成的关系从而突破难点　　顶芽发育与侧芽发育的关系对初,一学生而言植物体内的生长素以及生长素颜色状态熔点沸点密度等本节知识不仅应让学生了解分子的概念也应让学生弄清概念的内在含义　　在学生对分子概念有了了解之后师生应对分子的基本性质有一个比较全面的概括除能指出分子是保持物质化学性质的最小粒子外还应认识到分子非常微小分子都在不停地运动分子间有间隔距离在教学过程中如能自制或用多媒体向学生展示微观粒子运动的动画一方面可以诱发学生进行想象　　不在公共场所能做到不随地吐痰的人在人群中所占的百分比　　利用双休日在学校或家庭附近的热闹的公共场所如商店公路电影院等处以小组为单位进行计数数单位时间内通过的人数和随地吐痰的人数计算单位时间内不随地吐痰的人数占通过人数的百分比在同一地点设置不随地吐痰的宣传栏再做如上统计看统计结果分析原因　　三吸烟和吸毒的危害板书　　1观看录像使学生获得吸烟有害00,@4@11@9@11@9@@1@212@600@001@612@@--160----~1~027-000,@8,0@9,@10,008-10-4059546-------000087激发阶段-知识准备-什么是健康？1第六章第一节蝗虫第一课时教学设计　　教学目的子趋向稳定的途径等的质疑讨论中在离子键共价键的形成二氧化碳和二氧化硅的性质差别等的探索讨论中在有关离子化合物共价化合物的形成的演绎讨论中在金属具有有关特性的探究讨论中在化学键类型晶体类型的归纳对比讨论中培养学生的观察分析演绎推理对比归纳等能力培养学生发现问题提出问题和解决问题的能力培养和提高学生的各种类型的思维品质和思维能力物称副芽孢体苏云金杆菌和日本甲虫杆菌等产生的副芽孢体对某些昆虫有强烈毒性因此有些国家用苏云金杆菌等细菌作为杀虫剂又称生物农药既能消灭害虫　　以放录像说明特别是排遗的过程教师要告诉学生草履虫的消化方式是细胞内消化关于草履虫的呼吸教师可以借助板图说明草履虫与外界进行气体交换是通过整水泥块间留有缝隙师同学们见过这两个现象吗？生见过师你知道为什么吗？生马路间的缝隙是为了方便雨天向地下渗水的壶中的水往外溢是因为水一加热快烧开时壶里的热气就会越来越多就把水挤出来了生我不同意他的意见马路间的缝隙并不大用它来排水不大现实我想马路间留有缝隙是为了防止天气太热车子太多时由于马路太热而容易走形的问题生我觉得是热胀冷缩的问题还有一部分同仍有些概念是应该理解的如恒温动物双重呼吸的概念等尤其鸟类的双重呼吸是理解鸟类飞行生活高代谢高耗氧的关键点但对学生来说较抽象难理解应想办法突破这一教学难点教学过程设计一本课题参考课时为2课时二第一课时本节课以观察家鸽的外形肌肉和骨骼为主学习观察测量方法需准备活家鸽家鸽骨骼标　　本测量用尺子体温表等1．家鸽的外形分组观察测量家鸽并填入表格测量方法全1秒⑷小结五板书设计第五节时间的测量时刻比较事物发展的先后顺序⒈时间时间间隔比较事物变化发展的快慢程度⒉时间主单位秒⒊钟表测时刻⒋秒表测时间间隔⒈时间六习题与解析⒈随堂练习⑴下列各种说法中指时间间隔的是教师早上7∶00到校中央电视一台新闻联播节目从19点开始从杭州飞往北京的飞机于晚上20∶30到达目的地小王100米跑的比赛成绩是117秒⑵下初的158万吨发展到1989年的教学目标知识目标　　1溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数　　2溶液质量体积密度溶质的质量分数之间的计算　　3溶液稀释时溶质质量分数的计算能力目标　　培养学生分析问题的能力和解题能力情感目标　　培养学生严谨求实的科学的学习方法教学建议课堂引入指导　　通过讲述生产生活中的事例引出溶液组成颜色状态熔点沸点密度等本节知识不仅应让学生了解分子的概念也应让学生弄清概念的内在含义　　在学生对分子概念有了了解之后师生应对分子的基本性质有一个比较全面的概括除能指出分子是保持物质化学性质的最小粒子外还应认识到分子非常微小分子都在不停地运动分子间有间隔距离在教学过程中如能自制或用多媒体向学生展示微观粒子运动的动画一方面可以诱发学生进行想象不--2625------2625----25四巩固练习5----5---228对照课本图-150%单位?--000-150%中学000-150%教者000-150%杨%学科000-150%化学000-150%课型000-150%新授课000-150%课题000-24-25%二学习课题000-125%1指导学生初步学会捕捉昆虫的方法000-125%000-125%5%-课题?--000-125%-5太阳能的利用%-备课日期前学期的电脑备课000-125%-上课日期10月17日%教学目标000-24-125%1指导学生认识太阳为人类生存提供了取笔写字用电池做导电实验引导学生观察金刚石石墨的色态硬度导电性边观察边记录1．纯净的金刚石是一种色呈形透明状的晶体硬度2．石墨是一种色有不透明的细磷片状体它的硬度有感能够从学生熟悉的实物及它们的用途入手激发学生学习的兴趣用对比的方法学习[讲述]实验证明金刚石和石墨都能在氧气中燃烧而且都生成同一种物质这种物质能够使澄清的石灰水变浑浊思考并初步理的塑料块木块橡胶块铁块塑料小桶量杯网袋测力计水槽潜水艇模型橡皮泥带盖的小瓶子细橡皮管空牙膏管竹筷海绵塑料袋线-21---20---105三教学时间-21---20---1051课时-21---20---105四教学过程-21---20---105一导入新课-21---20---105同学们上一节课我们研究了水的浮力认识到在水中的物体不管是浮初的158万吨发展到1989年的教学目标知识目标　　1溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数　　2溶液质量体积密度溶质的质量分数之间的计算　　3溶液稀释时溶质质量分数的计算能力目标　　培养学生分析问题的能力和解题能力情感目标　　培养学生严谨求实的科学的学习方法教学建议课堂引入指导　　通过讲述生产生活中的事例引出溶液组成的22＋2＝3↓＋22000-17---[板书]四氧化剂和还原剂氧化产物和还原产物建议稍作拓展0-660----常见的氧化剂-17-1050----活泼的非金属单质222等-17-1050----含高价金属阳离子的化合物32等0001托于学科知识的教学因此如何处理好知识传授与方法教学是本课的关键000-2535---20概念的获得可由大量的生活经验来简化因此从对日常生活中的分类现象作分析可使学生明白分类的重要性以及分类的基本方法在了解了分类的基本方法后再把它应用于生物的分类通过知识的迁移引导学生了解生物分类的等级和生物的分类地位最后通过对被子植物两大纲的区别为例讲述生物饱和溶液的概念　　2．溶液的浓稀与溶液的饱和不饱和这两组概念的区别能力目标　　1．培养学生通过实验解决问题的能力更突出的是要培养学生在实验基础上的分析能力和思维能力　　2．利用实验和数据的结合培养学生区分不同概念的比较能力和分析思维能力情感目标　　通过对实验的分析研究培养学生沿着问题—实验—分析—结论的思路以科学的方法去解决问题的能力教学建纵剖面　　本节的难点知识还有叶芽的发育叶芽的发育过程是一个相对缓慢的动态的变化的过程伴随着叶芽的发育新的枝条逐渐形成由于时间和空间的原因会造成一些学生理解上的困难这就需要教师设法利用一些手段录像教具动画等克服时空带来的障碍帮助学生理解叶芽的发育过程与茎形成的关系从而突破难点　　顶芽发育与侧芽发育的关系对初一学生而言植物体内的生长素以及生长素颜色状态熔点沸点密度等本节知识不仅应让学生了解分子的概念也应让学生弄清概念的内在含义　　在学生对分子概念有了了解之后师生应对分子的基本性质有一个比较全面的概括除能指出分子是保持物质化学性质的最小粒子外还应认识到分子非常微小分子都在不停地运动分子间有间隔距离在教学过程中如能自制或用多媒体向学生展示微观粒子运动的动画一方面可以诱发学生进行想象不在公共场所能做到不随地吐痰的人在人群中所占的百分比　　利用双休日在学校或家庭附近的热闹的公共场所如商店公路电影院等处以小组为单位进行计数数单位时间内通过的人数和随地吐痰的人数计算单位时间内不随地吐痰的人数占通过人数的百分比在同一地点设置不随地吐痰的宣传栏再做如上统计看统计结果分析原因　　三吸烟和吸毒的危害板书　　1观看录像使学生获得吸烟有害00,@4@11@9@11@9@@1@212@600@001@612@@--160----~1~027-000,@8,0@9,@10,008-10-4059546-------000087激发阶段-知识准备-什么是健康？1第六章第一节蝗虫第一课时教学设计　　教学目的子趋向稳定的途径等的质疑讨论中在离子键共价键的形成二氧化碳和二氧化硅的性质差别等的探索讨论中在有关离子化合物共价化合物的形成的演绎讨论中在金属具有有关特性的探究讨论中在化学键类型晶体类型的归纳对比讨论中培养学生的观察分析演绎推理对比归纳等能力培养学生发现问题提出问题和解决问题的能力培养和提高学生的各种类型的思维品质和思维能力物称副芽孢体苏云金杆菌和日本甲虫杆菌等产生的副芽孢体对某些昆虫有强烈毒性因此有些国家用苏云金杆菌等细菌作为杀虫剂又称生物农药既能消灭害虫又不污染环境2．细菌生命活动特点1在讲述细菌的生殖过程中要强调分裂生殖是单细胞生物普遍存在的生殖方式特点是简单快速属于无性生殖在讲述生殖过程中教师可参考教参中的示意图边讲边画2细菌的营养方式的讲述可用谈话法0---20---1051．电解质是指在能够导电的00021-2．电离是指电解质或状态下离解成过程000-21----20---1053．电解质通电前在水溶液中自由移动的阴阳离子作运动在外电源的作用下形成移动而导电在导电的同时在阳阴两极发生氧化—还原反应即被电解电离是的前题000-21-570---21---00,2明确给出排遣的概念关于食物泡的形成和移动路线教师可画板图说明并请学生用高倍镜观察一个草履虫体内食物泡的移动情况在观察的过程中教师可以提问食物泡的大小是否一样？哪儿的最大哪儿的最小？为什么？有条件的学校还可以放录像说明特别是排遗的过程教师要告诉学生草履虫的消化方式是细胞内消化关于草履虫的呼吸教师可以借助板图说明草履虫与外界进行气体交换是通过整水泥块间留有缝隙师同学们见过这两个现象吗？生见过师你知道为什么吗？生马路间的缝隙是为了方便雨天向地下渗水的壶中的水往外溢是因为水一加热快烧开时壶里的热气就会越来越多就把水挤出来了生我不同意他的意见马路间的缝隙并不大用它来排水不大现实我想马路间留有缝隙是为了防止天气太热车子太多时由于马路太热而容易走形的问题生我觉得是热胀冷缩的问题还有一部分同仍有些概念是应该理解的如恒温动物双重呼吸的概念等尤其鸟类的双重呼吸是理解鸟类飞行生活高代谢高耗氧的关键点但对学生来说较抽象难理解应想办法突破这一教学难点教学过程设计一本课题参考课时为2课时二第一课时本节课以观察家鸽的外形肌肉和骨骼为主学习观察测量方法需准备活家鸽家鸽骨骼标本测量用尺子体温表等1．家鸽的外形分组观察测量家鸽并填入表格测量方法全1秒⑷小结五板书设计第五节时间的测量时刻比较事物发展的先后顺序⒈时间时间间隔比较事物变化发展的快慢程度⒉时间主单位秒⒊钟表测时刻⒋秒表测时间间隔⒈时间六习题与解析⒈随堂练习⑴下列各种说法中指时间间隔的是教师早上7∶00到校中央电视一台新闻联播节目从19点开始从杭州飞往北京的飞机于晚上20∶30到达目的地小王100米跑的比赛成绩是117秒⑵下初的158万吨发展到1989年的教学目标知识目标　　1溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数　　2溶液质量体积密度溶质的质量分数之间的计算　　3溶液稀释时溶质质量分数的计算能力目标　　培养学生分析问题的能力和解题能力情感目标　　培养学生严谨求实的科学的学习方法教学建议课堂引入指导　　通过讲述生产生活中的事例引出溶液组成的&|&&|&&|&&|&&|&&|&
利德曼(300289)公告正文
2014年江苏金桥盐化集团有限责任公司棚户区改造公司债券债权托管应急申请书
债券债权托管应急申请书
业务凭单号：A08
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&:
由于我单位企业债券簿记建档发行系统终端出现故障，现以书面形式发送&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（债券名称）债权托管应急申请书。我单位承诺：本债权托管应急申请书由我单位授权经办人填写，内容真实、准确、完整，具有与系统申购同等效力，我单位自愿承担应急申购所产生风险。
&&&&&&&&&&&&&&&&&
申购方名称:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&托管账号:　&&&&&&&&&&&&&&&&
申请日期:&&&&&&&年&&&&&月&&&&&日【要素1】&&&
债券代码:&&&&&&&&&&&&&&&【要素2】&&&&&&
托管机构
债权托管面额（亿元）

中央国债登记公司【要素3】


证券登记公司（上海）


证券登记公司（深圳）


合计【要素4】


&&&&电子密押：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(16位数字)
&&&&经办人签字或盖章：&　　　　　　　　&&
&&&&复核人签字或盖章
&&&&联系电话：&　　　　　　　　　　&&&&&
注意事项：&&&&1、本表仅适用于在中央结算公司提供的集中簿记发行现场使用。&&&&2、应急申请书填写须清晰，不得涂改。&&&&3、本应急申请书进行电子密押计算时共有4项要素，其中要素1在电子密押器中已默认显示，如与应急申请书不符时，请手工修正密押器的要素1；要素2-4按应急申请书所填内容顺序输入密押器，输入内容与应急申请书填写内容必须完全一致。
4、5号发行室电话：010-号发行室传真：010-全站搜索：
09-2809-2809-2809-2809-2809-2809-28
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本站要闻 新闻动态
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演讲写作 征文写作 事迹写作 论文写作 公文写作 材料写作
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经验交流 交流材料 企划方案 工作方案 会议主持 领导讲话
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事迹材料 申报材料 经验材料 考察材料 汇报材料 剖析整改
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代写演讲 代写总结 代写材料 代写报告 代写论文 代写软文
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银行论文 毕业论文 职称论文 管理论文 教育论文 综合论文
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