有必要为了一个显而易见的实验结果折磨小动物么？
小兔子，白又白，两只耳朵拎起来，割完动脉割静脉，一动不动真可爱。 小兔子，白又白，进针毁脑挂起来，肚皮上面贴盐酸，骚骚爬爬真可爱。 小兔子，白又白，一只笼子关起来，吊完尾巴做电击，忧伤抑郁真可爱。 小兔子，白又白，左胸右胸捏起来，剖完胸腔剖腹腔，鲜血淋漓真可爱。 小兔子，白又白，注射麻醉绑起来，割完盲肠缝起来，目光呆滞真可爱。 小兔子，白又白，挖掉眼睛提起来，割掉膀胱割小脑，垂死挣扎真可爱。 小兔子，白又白，空气打进肱静脉，打完左边打右边，两眼突出真可爱。 好吧。。 我问过我老婆，她是护士。她说其他不知道但是注射空气，割动脉静脉什么的和解剖是她亲手做过的。 我问她注射空气真的会剧烈挣扎么，她说是的。。。 我问她 空气栓塞那么常识的问题 讲讲不就得了 一定要折磨致死一只小兔子来做试验么？ 我不是圣母，我只是觉得比较难的医学问题 牺牲小动物来做医学实验无法避免。 但是连我一个跟医学不沾边的人都知道的常识 真的需要牺牲一条生命么。。 况且。。远远不是一条生命。。 我妹子用特别不屑的语气和表情回应我说。如果没看过剧烈挣扎的小兔子，就有可能在给病人打针时候 看见活人剧烈挣扎在你面前。 说的仿佛是很有道理。。但是。。。我心里总是转不过来。。 补充:感谢各位的回答，但我想补充一点就是说我并不是偏执的动物保护者或者圣母心泛滥。 我非常认同动物实验的必要性，我只是觉得，像空气栓塞这种讲讲就可以理解甚至可以归为常识的知识，真的需要做一个这样的实验才能说的明白么。能不能让被用作实验对象的小动物死的更有价值一些，而不是用来普及常识？我是这个意思… 。
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精通理论和亲自动手是两回事！精通理论和亲自动手是两回事！精通理论和亲自动手是两回事！医学是一门实践性很强的科学，当学生时理论背得滚瓜烂熟，到了临床，如果不忙的情况下可以慢慢印证，通过自己的所见所闻来印证自己的所思所想。如果忙的时候，你事先没有操作过一遍，只能是傻呆呆的站在那里，被性情暴躁的上级医师一把推开，哪儿凉快哪儿呆着去，别在这里碍手碍脚…别问我为什么知道的这么清楚，想起了第一次进手术室市的惨剧，被老护士骂的路都不会走了，泪目(;???Д??`)
举个例子，我当初学习心肺复苏的时候，文字教程+教学视频掰开了揉碎了研究无数遍，在模拟人身上也练过无数遍，考试时也是第一等的优。但我在心内科实习时，有一次听讲座途中被紧急叫回来对一个病人进行抢救。我一路小跑回科室，喘息未定便接替已经累得不行的师兄开始胸外按压，一切的镇定自若都没了，我的手臂是僵直的，我的呼吸是紊乱的，我的额头是冒汗的，旁边的带教一直在提醒我按压的深度、频率、力度等，什么以胯部为轴等等全都乱了。因为我知道，这不是模拟人，这是一个活生生的人，而且我能感受到他的身体正在变冷，他的手指正在变硬，他的口唇肉眼可见的逐渐变白，他的瞳孔在散大，嘴巴再也合不上，头极度向后仰…周围很嘈杂，带教在跟家属打电话告知病情，师兄在说来吧我再来试试。结束后我的手臂肌肉在不自主抖动，因为太紧张所以用力过度了，这种种感觉根本不是在模拟人身上能得到的体验，更何况仅仅是“精通理论”。之所以一定要动手，就是不光要“精通理论”，而且要让理论成为本能，你的肌肉第一时间能做出反应。让你在兔子上亲自做出空气栓塞这个模型，看到这个情况，总比你在病人身上第一次看到类似情况要好的多。所以，以前，已经死亡的病人，在家属来之前，我们一般会让实习同学去亲自上手，在尸体上练习一下真正的心肺复苏。求别喷。
本科时做机能学实验，我们组分到这个小家伙。当时它被吓得不轻，缩在角落不敢动。当时它被吓得不轻，缩在角落不敢动。其它组的豚鼠有的挺凶的，会咬人，这货不会，可乖了，放手心上都不敢动。实验计划是腹腔注射氰化物，观察死亡后肝脏颜色的变化。下手前，这货对我施展萌化攻击，狠心指数跌得比这几天的股票还猛...“不就是观察嘛，我看别人的就行了，干嘛一定要杀它啊！”于是给它打了生理盐水，忽悠老师说试验药物失效，这货死不了。后来老师让我自己把这只老鼠丢回笼子里，让工人处理。嘿嘿...然后我就把它带回宿舍了。邓邓邓灯！实在是太太太太太乖了！！！太太太太太萌了！！！让它待哪就待哪，绝对不乱跑，还很平易近人，各种合影无压力！比如和它亲戚的合影。比如和它家保安合影。比如和它家保安合影。临时给它搭了个窝。临时给它搭了个窝。几天后，它不行了。可能是吃太多，也可能是吃太杂。总之它死之前这段时间很痛苦。我想把它救过来。我了解它的临床表现，症状体征。我会视触叩听，鉴别并做出诊断。我知道疾病发生的病理生理过程。但是我就是不知道该怎么下手去解决这个问题--除了知道它的肝脏打了氰化物会变红。它太痛苦了，我想帮它一把，送走它。然而我又发现，我也不会豚鼠的标准处死办法--即让最大程度减少动物痛苦的处死办法...它大约是这么熬了一天才死的。上临床后，又遇到了更多的事情。父亲急性心梗入院，女儿犹豫不决要不要做溶栓治疗（可能诱发脑出血死亡）错过了最佳抢救时机...女儿股骨骨肉瘤，母亲犹豫不决要不要截肢，然后肿瘤先走一步，转移到肺了...慢慢地，面对生死，我们更习惯于说“到钟了”。生老病死，其实和吃喝拉撒没有太大不同。闹钟响了，到钟了，该起床了。涂完答题卡，到钟了，该交卷了。早会快要开始了，到钟了，要迟到了。花车准备好了，到钟了，要去新娘家了。汉堡包买好了，到钟了，要去接孩子放学了。......最后某一天，到钟了，该歇歇了...回头看看，那只豚鼠，应该和那批豚鼠一样，在那一天就到钟了。如果它们可以一起走，不仅不那么痛苦，还可以有个伴。它们的死，换来的是一群年轻医生技能板块的完整。那只当时没死的，也教会我，只有同情心的医生比屠夫还不如。总之，任何一只实验动物的死，都不是题主你想得那么没有价值的。以上。===============胖乎乎的分割线==================天呐...一日两千赞...谢谢大家喜欢我和这只豚鼠的故事。评论区有朋友指出我的逻辑有问题。我承认。因为写这篇东西时我并没太注重证据与逻辑，毕竟这个问题太复杂，属于本人能力之外。只是我恰好有这么个经历，凭感觉写下来，与大家一起分享不同时刻我的所想所思。无关对错，能感受到就好。==========关于最后一幅配图的一些故事===========最后一幅配图是俄罗斯的实验鼠纪念碑。俄罗斯新西伯利亚细胞学和遗传学研究所（The Institute of Cytology and Genetics）为纪念生物学研究的无名英雄——实验鼠，建立一个纪念碑。该雕塑由艺术家Andrew Kharkevich设计而成，描绘了一只鼠科学家正在编织一个DNA链。很耐人寻味的一座雕塑，让我想起我外婆T^T...
坐标：昆明医科大学实验动物中心时间：上图是今年四月底，下图是去年十月背景：大部分实验用的小白鼠是以昆明命名的（昆明小白鼠）生前服务苍生，死后被人们所供我们不是为了处死而处死实验动物，而是为了举一反三，拯救更多的生灵。2016年元月19日。
大二医学生一条。。。（量词怪怪的） 答主表示认同“动物实验的必要性”，然并卵，在你看来动物实验只是为了普及常识。其实你根本不懂得什么叫做“动物实验的必要性”。 前段日子机能实验课考试，抽签是第五组第三人，负责家兔颈部备皮（分离至气管）。 前两位弱弱的女生根本按不住挣扎的兔子，根本做不到“耳缘静脉注射生理盐水”和“麻醉”。 请问什么叫普及常识？本科阶段的动物实验主要是为了初步锻炼临床技能的好吧→_→后来我上了，学校没有兔盒，只能我胳膊夹住兔子，妹子进针。结果兔子一动弹针头又抽出来了。我看兔子不怎么懂了也就稍稍松了点，结果一甩头甩了本狗一脸血一脸血一脸血！！！等你上临床被动脉喷出一身人血，就知道动物实验有什么用了。面对有机磷中毒抽搐吐沫子三个人都按不住的病人你就知道为什么要让你练习耳缘静脉注射了。医学基础知识是一方面！临床操作技能是另一方面！！心理承受能力又是另外一方面！！！一个150万字《外科学》倒背如流却搞不定一只兔子的医生，你敢放他主刀？你愿意他主刀切你发炎的阑尾？你只看见你老婆空气栓塞兔子，却不知道她是不是曾经和自己的室友彼此扎针练习静脉穿刺。为了谁？你
无论你承不承认，动物的利益在人类利益面前都不值一提，我是说事实上，不是名义上，名义上大可以把话说得漂亮。说实验动物太残酷，我们说点温情的：相当部分的宠物狗为了迎合人类的审美都有基因缺陷，这些基因缺陷导致的疾病会折磨它们终生。而宠物狗的培育过程更是一条漫长而血腥的道路。这是为了人类的审美。供应肥鹅肝的鹅，供应北京烤鸭的填鸭，工业化饲养的白羽鸡，你可以去了解一下这些动物的生存状态，实验动物比起它们已经算是安乐死了好吗？这是为了人类的口感和节约成本。那些不怎么珍贵的皮毛动物，它们提供皮草的方式你可以去了解一下，唯一的标准是完整。这也是为了人类的审美。那么问题来了，你的女朋友牵着血统悠久纯正的宠物犬，背着LV的真皮包，吃着正宗法式鹅肝的时候，你会觉得不舒服吗？然后为了人类健康杀几只兔子，你为什么就觉得不舒服了呢？君子远庖厨。在你没有足够理性看待这些事情之前，闭上眼睛就行了。
虽然已经有了很多优秀的回答，但我还是忍不住想说说自己的一些经历和看法。 。虽然注射空气等等实验，这个道理看起来是很简单，但是操作起来，还是有一些难度的，不去做做还真不一定会。我举两个我自己的例子给你。有一只兔子，用它做药理实验。耳缘静脉注射，先有机磷，观察中毒反应后再注射解磷定解毒。听起来简单不，打两针就好了，而且有机磷中毒的现象书上也有。但是我这个实验很失败，静脉注射没有想的那么轻松。用力就穿出血管变成肌肉注射，不用力又扎不进，变成皮下注射。这只兔子等我注射完有机磷后，两个耳朵已经无处扎针了，静脉上都是洞 。解磷定打不进去，总会从耳根的洞漏出来。我只能看着它抽搐，吐白沫，有些手足无措。我拗它脖子，想帮它早死早超生，却下不来重手。最后还是喊来老师，给它皮下注射解磷定才搞定。这只兔子过了几个小时，又拿来做活体解剖。先注射乙醚，但是麻不倒，打了好几针。。最后我机智地用70%酒精灌胃，醉翻它，再绑好解剖。把肚子上的皮扒开，它没有动，但是剪开腹膜时，兔子开始剧烈挣扎，把肠子都挣出来。老师在旁边就拿着镊子夹着肠子跟我们介绍，这是什么那是什么。后来我划开胸腔它才算死了，不过心脏还在缓慢跳动。窦氏心跳是这之后才记得的。还有几笼小鼠，有个三四十只吧，实验结束了还没用到，老师就说全部处死吧，留着不好养，容易传染病。我在当时练就了三秒处死一只老鼠的技术。一秒抓尾巴，一秒抓耳后顶瓜皮固定身体，最后一秒摸到颈椎，用力一错，小鼠抽搐两下就死了。我第一次处死老鼠至少花了一分钟，人怂啊，不敢动，手套还被抓破。处死老鼠，书上说的也很简单，不去操作一下，谁知道有多少状况。也许在你看来残忍，不需要的东西，在我们这专业就是必须掌握，不容出错的基础。而这种东西，真的需要通过实际操作来学会。我处死过很多动物，有的受尽折磨，有的毫无意义。 偶尔也会想这些动物死的值不值得，毕竟我毕业后也不一定会干这行。不过老师说，这些动物从小住在无菌的空调房，吃上好的饲料，生活比有些人还好。虽然它们的代价是，注定要拿去做实验。。一只小鼠十块，一只兔子一百，就像在菜场买卖的肉一样。不过要问到这些动物死的能不能更有价值，我到大三才顿悟。它们不只有科研价值，还有食用价值！比如有一只兔子，取完血做实验，当场就杀了收拾干净，拿回寝室吃火锅了。大一大二不懂啊，我把它们埋到学院楼后面的荒地里。有次路过，发现坟地被挖开，估计是被学院野猫挖去吃了。现在想想后悔哇。还有老鼠，无菌条件养大的老鼠绝对干净，挖眼取血，完了再挖个胰啊脾的，手套一包扔了，浪费！肉拿回去吃了多好，还埋了喂猫，浪费！从进化角度想，对于死亡，多愁善感或许是个好现象。看到一具动物尸体，觉得可怜，也不愿和它一样，就开始想它的死亡原因，或许能避免成为另一具尸体，也算是趋利避害的行为了，就遗传了下来。不过我可能像食腐动物不怕尸体一样，因为不相信自己及同类会有相同的死法，所以在做动物实验的时候，完全没有对生命逝去的伤感，和杀生的。。负罪感。所谓凡人皆有一死，凡人皆须侍奉。死于实验，是它们不可避免的，若说价值，全看人心。若信它们有，那就是为科学献身。若觉得没有，那就是烂肉一块。
一个问题，假设让题主你一个从没做过实验的人去给个活蹦乱跳的兔子做个空气栓塞，我给你比划下做个示范，你能心不慌手不抖干净利落的做好吗？我觉着你可以让你妹子给你找只兔子试试，感受一下这些是不是说说听明白就够了。扎兔子姑且不用担责任，很简单的扎兔子耳缘静脉注射点生理盐水，当时一个班里一半同学扎鼓了至少一个血管。同理及人，打吊瓶那个针你给病人扎下，扎鼓了你看病人或者家属不得揍你一顿，犯的起这个错吗？所以还得委屈委屈这些娇生惯养（了解饲养环境你就知道真的是娇生惯养）的小动物了。要知道，在经历一次次你认为说说就行不用动手的实验以前，万千医学生，甚至包括第一次参加实验的你的妹子，他们和你一样，是有怜悯心的，甚至哆哆嗦嗦地处理这些小动物的，而这种哆哆嗦嗦，是治疗和科研都绝不能允许的。而现在我很自豪可以干净利落的为小鼠脱颈处死，为什么自豪，当我已经不可避免地为了一些人类的健康罪恶的牺牲一些无辜小动物的生命时，只因为我的手法干脆利落，他们可以在离开时少受一点痛苦。愿所有为人类医学事业牺牲的动物们安息！
看到题主的问题，突然想起来前年的一桩新闻。美敦力的射频去肾交感神经治疗难治性高血压大规模临床试验SYMPLICITY HTN-3失败：这个结果出乎了几乎所有人的意料，看看当时国内医疗论坛的评论和分析就能知道。在这之前的包括HTN-1和HTN-2在内的许多试验都证明了，去肾交感神经术RDN能够明显下降高血压患者的收缩压（甚至下降幅度超过30mmHg），许多类似技术在欧洲已经通过了CE上市许可；对于那些需要服用三种以上降压药物才能控制血压的患者来说，RDN就是他们的救命稻草。然而现在看来，这项技术在当时未必做好了走向临床应用的充足准备。在审核RDN技术的过程中，和欧洲同行们不同，美国FDA一直表现着非常谨慎的态度。面对着之前一面倒的临床数据和大众的批评，FDA迟迟没有批准美敦力的这款产品。这让我想起了在著名的反应停事件中，同样是这样的一群人，面对一款已经在欧洲、日本上市并且疗效和安全性得到公认的药品，他们发出了怀疑的声音。扯得有些远，但是抛开国内对于动物实验相对宽容的大环境以及“实验动物该不该代人受过”这样的月经话题不谈，我想告诉题主的是，医药学是一门不断发展的、动态的实验性学科，在这个领域里，从来没有“显而易见”的实验结果。
高能预警捉拿家兔，称量重量，准备乌拉坦（麻醉）捉拿家兔，称量重量，准备乌拉坦（麻醉）备皮，把颈部的皮毛修剪好，方便下一步的操作备皮，把颈部的皮毛修剪好，方便下一步的操作某次小鼠实验我们组的女生（下手比我狠多了）某次小鼠实验我们组的女生（下手比我狠多了）麻醉好的兔子，基本上没有肌力了，麻醉是从耳缘静脉注射，没图说明了。麻醉好的兔子，基本上没有肌力了，麻醉是从耳缘静脉注射，没图说明了。家兔固定家兔固定颈动静脉插管，略血腥颈动静脉插管，略血腥实验得出的一些数据------------------------------------------------------------------------------------------------------先上几张图，上学期的事儿了，做机能实验，主要实验对象是家兔，实验内容是用家兔建一些药理病理模型，然后分析一些临床现象。有DIC，心衰，肾缺血再灌注，呼吸道阻塞对呼吸、循环功能及酸碱平衡的影响等等。做这种实验的目的有两个：①培养一定的操作能力，比如机能实验里面，要用剪刀剪开兔子颈部的皮肤，并且分别结扎动静脉，插管后打结轧紧然后在贯通血管。这个操作听起来很简单，但是没上过手的人，很难完成好，一不小心就把血管带开了，血流的到处都是；或者血管没有分离好，把管子插在了血管周围的结缔组织膜里面，打开血管夹，传感器上没有相应的数据。并且第一次在一个这么大的活物（还蛮可爱的）上动手，心理压力也是很大的，剪组织都会手抖。试想对动物下手况且这样，对人呢？没经过这样的考验直接在人身上做手术，这是万万不敢想的。②培养一定的科研思维。我们每次试验完都要写系统性的报告分析实验的成败得失，并且把数据加了进来，用数据来证明结果。虽然不敢说有什么严谨性，但是大大提升我们学习的深度。这个数据为什么和理论值不符合？操作的问题？数据处理的问题？这种自问自答的思考正是一种深入学习的好方法，通过机能实验，我受益良多。题主所说的空气栓塞杀死兔子的我们也做，不过是所有实验操作结束后兔子奄奄一息的时候做，这样相对而言节约了实验动物的用量。我本人觉得那般明显的实验可以全班用一只动物展示，确实更加人道一些，但是再上面我所说的需要操作和思考的内容，是不能取代的。感谢它们
别的先不说，我们最早一次处死一只兔子是为了组胚课，观察线粒体，空气注射不是为了验证它能打死兔子，而是作为一种处死方式出现。大一的我们并不具有很好的手法，有些人没有完全处死兔子，只是奄奄一息的时候或者就给取肝了。有的兔子没死，挣扎厉害，被一个猛男给摁死了……（之后好几天这个男生做噩梦）。啊，还有一些别的，比如割静脉动脉什么的，更多是为了切身体会机体各项变化，以及熟悉各种基本手术技法。我们专业练的还不算多。据说有一个学长在某边远地区工作，当地一个孩子也不知是什么卡着不能呼吸了，他就用从兔子身上学的技术，把那孩子救活了。后来，习惯了就好了，我们可以和活着的小动物合影转身就弄死他们，说句三观不正的，就算是杀人，一两次之后也就没啥不适应了吧。还有，要说一下，这些小动物的生命没什么价值，“要不是为了实验，它们都不会被生出来。”每次我们不小心把兔子弄死了，做不了了，老师都很痛惜——毕竟养兔子也是花钱的。最后，发一篇自己改的歌词天上的父首先,我必须求求你原谅我的罪我的这双手,沾满了许多动物的血我认清了一个事实我是个医学生 必须完成学习任务保守未来我的临床有个完美的演出...Amen！你看得到我 嗅得到我 感觉得到我就坐在实验台边听老师诉说你不会知道遇到的事情有多糟糕，怎会有烦恼那漫长的一百分钟会痛不欲生，却不会死掉我坐着不动，拿起剪刀，手一直哆嗦谁让你倒霉长得很壮也不会退缩对我来说，实验要更好的设计我需要冷静，思考，不断地努力这不是华丽的喜剧这是你凄悲的结局忍受渐渐困难的呼吸也许我还需要学习为何你死得太快，早早离去这是你迟早要面对的难题你不知道我为你一直在预习你困在瓶中才想起要逃脱顾不上我的眼睛观察你挣扎的无力这四壁洁白的实验室喜不喜欢我天使翅膀颜色的大衣我热爱这套制服不为远离鲜血只是可以心安理得地杀死你天知道你前世所行的罪恶今生遭到如此的惩责当你死去在地狱还有多少磨砺愿能赎却罪过，再有个美好的来世我在等待，那一刻，认真行医对于患者来说，这是不错的消息只有我还记得，柳叶刀也曾划破你的身体所以或许我该感谢让我懂的冷静，思考，提升我自己天上的父，求求你原谅我的罪……Amen！
人体实验也没见您去报个名。
有一个显而易见的结论是：
做手术时手不能抖。你猜猜我屠杀了多少小白鼠才学会的....
题主看你被吐槽吐得不要不要的，也真是有点冤枉，我来为你说几句话，哈哈哈。这些简单的动物实验操作确实可以不用真动物，现在国外市场上有很多动物模型可以模拟这些东西，包括静脉注射，解剖生理等，有实体模型也有电脑模拟软件，但是这些东西质量有高有底，价格相差也很大，越是和实物模拟得像的价格越贵，就看你们学校科研机构愿意花多少钱了。比如这个大鼠的3D模型，是该公司的专业人员花了5，6年研究了很多大鼠的解剖结构之后做出来的： 里面的解剖结构包括血管神经等都有细节，而且还可拆分，不过这个教学模型开价8475欧元每个，有多少学校教研机构愿意花这个钱买一个模型而不是真老鼠呢？因为后者价格可能便宜十倍甚至百倍……在人类社会中，人权还是始终高于动物权的，实验动物伦理学的目的不是为了让人和动物平等，而是让动物死少一点，死得不那么痛苦一点，代价当然就是看你愿意牺牲多少经济利益和其他成本了。
“多亏了动物实验 他们还能多抗议23.5年。” 动物实验把人类的预期寿命提高了23.5年。虽然这很自私，但不得不承认的是，人类把自己的生存建立在其他动物的死亡上，是很正常的。 野兽为了延长自己寿命会猎杀其他动物。我们也一样，只是猎杀目的多了一条不同而已。多了这一条是因为我们有着全部物种最顶尖的大脑，因此我们延长寿命可以不只靠爪牙靠武器来和其他和我们在同一个大小级别的物种斗争，更可以靠研究医学和我们看不见的敌人——各种致病因子斗争。物种设法生存没有错。 然而，人类为了一些享受方面的东西，如象牙，皮草，去残忍剥夺其他物种的生命，那就真的不对了。因为这边是你的快乐，那边是人家的血淋淋的命。 “多亏了动物实验 他们还能多抗议23.5年。” 动物实验把人类的预期寿命提高了23.5年。虽然这很自私，但不得不承认的是，人类把自己的生存建立在其他动物的死亡上，是很正常的。 野兽为了延长自己寿命会猎杀其他动物。我们也一样，只是猎杀目的多了一条不同而已。多了这一条是因为我们有着全部物种最顶尖的大脑，因此我们延长寿命可以不只靠爪牙靠武器来和其他和我们在同一个大小级别的物种斗争，更可以靠研究医学和我们看不见的敌人——各种致病因子斗争。物种设法生存没有错。 然而，人类为了一些享受方面的东西，如象牙，皮草，去残忍剥夺其他物种的生命，那就真的不对了。因为这边是你的快乐，那边是人家的血淋淋的命。
你妹子已经说得很到位了，很多东西没有实实在在摆在你面前，你真不知道以后该怎么办。就算你看过剧烈挣扎的小兔子，当实实在在的活人挣扎的时候，你也可能不知所措。
不折磨动物，折磨你？让活人献身就不残忍了？动物的利益在人类的利益前一文不值，这道理很难懂吗？
谢邀。就拿注射空气致死来说。我做实验时候，永远不是注射空气致死开始，而是要注射麻醉剂，气管手术，其他实验，最后处死。相对来说，注射空气处死是处死兔子中最快速有效的方法，当然，我们还学会了压迫胸腔处死，堵塞气管处死等等处死方法。处死不是折磨动物，其他实验才是。处死不是折磨动物，其他实验才是。处死不是折磨动物，其他实验才是。说完三遍了。实验室守则要求我们做完实验后保证每一个动物都是死亡状态下，再去收拾实验桌。确保动物死亡，我认为是在最底层，给帮助过我们的动物（虽然没有取得它们同意），最后一点点的自以为是的尊重。一开始我也不忍，做去大脑僵直手术时，全班几乎所有的人都无法立即去做。我甚至听过兔子的叫声，至今不忍去描述。之前的蟾蜍处死，鸽子处死之类的，毫无可比性。对不起，兔子们，我没能把从你们身上学到的知识用在更大的用途。这是我实验做到现在最大的愧疚。我女朋友是四川人，可惜我是吃不到那里的兔子了。嗯，就是因为不想。
理论如果没有实践的支持，无异于纸上谈兵，从题主的描述来看，题主应该是一类小动物爱好者，对于常规的医学理论没有半点的涉足，因为我注意到题主提出了一个词，空气栓塞，题主的理解是往静脉注射空气引起空气栓塞，从严格的意义上讲，这是不对的，往静脉注射空气会引起血栓，而不是空气栓塞。所以，题主啊，像空气栓塞这种讲讲就可以理解甚至可以归为常识的知识，真的需要做一个这样的实验才能说的明白么。我明确的告诉你，确实需要！！！另外，题主的描述还让我想到了以前还有一些人的提出的理论，往血管中注射空气人会马上死亡。我也不知道究竟是怎么得出的结论，难道也是书上的理论看多了么？因为只要你实践一下，你就会发现完全不是那么一回事，至于答主是怎么知道往血管里注射空气不会马上死亡这件事的？本人学的是医学，在给动物输液上也出现过失误，比如一开始扎针的时候没把导管里的气排干净，当时是觉得很惶恐，这玩意被我治死了怎么办，后来一看，这不还是活的好好的么。学好理论有什么用？理论只是辅助，理论能帮你一扎就扎到血管和动脉？能让你知道下刀的轻重，轻而易举的避开肌肉从中的每一个细小的血管？理论能让你理解每一种症状的具体表现？答：并不现实。至于算不算折磨小动物。。。现在的大学动医专业，一般已经没有用人类伴侣宠物来做实验的了。
在国内和德国都做过动物实验。在国内学过注射空气 锤击 拉断颈椎法，本科生么，毛手毛脚的,也没什么训练机会，并不把处死动物当成严肃的事情。记得有一次做豚鼠实验，要求是用木槌一击即死，那么可爱的小东西好多人都下不去手，一个同学举着木槌迟迟犹豫，那只豚鼠“啊”地一声，活活吓死了。然后老师很不满，说锤击就是要一次到位，这样活活吓死的豚鼠严重影响实验结果（那次好像是做肾上腺素之类的）。更别说注射空气打不到静脉里的。还有处死大白鼠没把颈椎拉断，而是把尾巴硬拉掉的。想不通为何不是由教研组提前处死动物，高效而不影响实验结果。要说培训技能, 对基础医学有兴趣的上了研究生肯定是处理动物搞到手软啊。来德国上学，第一学期就是做从单细胞一直做到高级动物，我还纳闷，为什么一开学就要安排比较难的动物实验而不是植物实验。得到的回答是，一开学的冬季学期，动物冬眠了，脑活动大大减少，这个时候再麻醉处死，动物受到的痛苦最小。我们得到的动物全部是已经由实验员处死的。当然很多动物是要在活的状态下做的，这样情况下怎么处死还不是很清楚，明年生理实验再看吧。还有就是实验的进门先考试制度，考不过当场走人，只要一次挂，期末都不让考了。导员是这么说的，如果你不预习实验，不通过考试，那这只动物你就浪费了，白死了。（当然德国不管哪个专业，只要做实验全是有考试的）在中国的时候并没有这个制度 撑死一上课提问，答不上来的站一节课。我说的只是本科情况，可能有点偏题
反正我就是觉得我觉得我没有跑题(? o?_o?)?其实题主只是想知道为什么要用虐待小动物来证明一个简单的常识对吧可是题主你有想过为什么这些会成为常识吗？题主口口声声的虐待只是做医学实验而已 可能是有些残忍 可如果没有那些做实验的小动物 常识从哪来 如果不用小动物 那用什么
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