“新世纪我能行”体验教育活动
“新世纪我能行”体验教育活动
　　“新世纪我能行”体验教育活动是团中央、全国少工委为贯彻江泽民总书记以德治国的重要思想，加强对少年儿童思想品德教育而在广大少年儿童中开展的一项教育活动，它以“新世纪我能行”为主题，通过开展符合少年儿童身心发展规律的具有少年儿童情趣和时代气息的实践活动，帮助少年儿童从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而提高自己的全面素质。开展体验教育是今后一个时期全国少先队组织的重点工作。&　　一、&目的、意义和指导思想&　　少先队是少年儿童在实践中学习共产主义的学校，提高少年儿童综合素质是少先队教育的根本目的和主要任务。少年儿童的成长环境发生了很大变化，广大少年儿童的身心发展也具备了许多新特点。增强少年儿童德育工作的针对性和实效性，是摆在少先队面前的一个新课题。&　　开展“新世纪我能行”体验教育活动，是对“实践育人”教育思想的深化和发展，对于遵循少年儿童身心发展及教育规律，确立少年儿童在少先队教育中的主体地位，充分发挥他们的主动性、积极性，使他们在社会政治、经济生活和各行各业的广泛体验中，提高思想道德素质，养成健康向上的人格，培养创新精神和实践能力，增强在未来社会激烈竞争中的生存和发展能力，增强将来建设社会主义现代化国家的本领，具有积极的意义。&　　开展“新世纪我能行”体验教育活动是少先队参与少年儿童素质教育的有效途径。体验教育强调少年儿童的主体参与和内心体验，抓住了素质教育的关键环节，开辟了素质教育的新境界。开展“新世纪我能行”体验教育活动，抓住少年儿童主体体验的关键环节，引导少年儿童在实践中用“心”去体验，自觉感悟，使广大少年儿童在参加丰富多彩、富有意义的活动过程中在德、智、体、美等方面全面发展。&　　开展“新世纪我能行”体验教育活动是面向新世纪少先队工作的新发展。少先队体验教育活动是少先队员在参与少先队集体组织的各类实践活动中，发挥少先队员的主体作用，使他们强化内心体验，形成优良品质的自我教育活动。&　　开展“新世纪我能行”体验教育活动的指导思想是：以江泽民总书记《关于教育问题的谈话》和“五自”题词精神为指导，贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，按照第四次全国少代会的要求，以提高少年儿童全面素质，加快少年儿童社会化进程为目标，面向全体少年儿童，充分发挥少先队员自我教育的主动性和积极性，帮助他们通过接触社会、体验生活，达到感悟人生、养成品质的目的。&　　二、活动内容和基本要求&　　“新世纪我能行”体验教育活动主要包括以下方面的内容。&　　（一）引导少先队员在学习生活中体验。既组织少先队员访谈各行各业的创新人才，了解他们的创新事迹，学习他们积极进取、勇于创新的精神，帮助少先队员从小树立创新的志向，学习创新的知识，增强创新的勇气，掌握创新的本领；建立各种课外兴趣小组，广泛开展各种小发明、小创造、小制作、小考察活动，使少先队员接触现代科技，掌握计算机、网络技术，在学习现代科技的实践中，提高对信息的收集、运用能力，从中感受科技发展给我们的生活、学习带来的变化，感受“科学技术是第一生产力”的深刻内涵，感受创新的乐趣，在学习和创造的实践中培养科学精神；结合学校教学和课程改革，开展“愉快的课堂教学”和“有趣的课外作业”等活动，使少先队员体验求知的快乐，激发他们好学上进的积极性，使他们勤奋学习、敏于求知，学会学习、追求真知，做学习的小主人，做知识的小主人；开展丰富多彩的文化、艺术、体育活动，使少先队员体验美感，协调发展，在体验中培养强健的体魄和美好的情操。&　　（二）引导少先队员在家庭生活中体验。既根据家庭生活情况，设立家庭生活自我服务小岗位，为家庭做一些力所能及的事情，体验长辈的甘苦，为他人着想，为父母分忧，增强生活自理能力；结合父母的工作，开展“跟爸爸妈妈上一天班”活动，了解父母的职业特点及工作的基本情况，从而理解父母的辛劳和不易，加强两代人的沟通，增进两代人的感情；组织少先队员到残疾人、孤寡老人、生活贫困家庭，开展“红领巾敬老助残”、“手拉手扶贫帮困”活动，体验他们生活的艰辛，学习他们自强不息的生活态度，培养乐观进取、乐于助人的品质和高尚情操。&　　（三）引导少先队员在社会生活中体验。既组织少先队员深入社区、街道等场合开展公益活动，自觉遵守基本道德规范，增强法纪观念，学会运用法律武器保护自己的合法权益。组织少先队员开展“当一天工人”、“当一天农民”、&“军营一日”等角色体验活动，使他们了解各行各业在社会生活中的意义，体验各种社会职业所应具备的基本素质，树立正确人生理想；结合本地区经济社会发展规划，组织少先队员开展“我们生活的社区调查”等多种社会调查活动，引导他们关注家乡的建设与发展出谋划策，体验做未来主人的社会责任感。&　　（四）引导少先队员在大自然中体验。既鼓励少先队员走向大自然，接触大自然，体验大自然的美好，探索大自然的奥秘；开展学校周围环境污染情况调查，制定家乡环境改造方案，做“环保小卫士”，建立“手拉手地球村”，认识环境恶化对人类生活的破坏性影响，自觉地保护环境，改善环境；结合争获自护章活动，引导少先队员体验生命的宝贵，学习自我保护、互相救助的常识，知道在户外活动中遇到急难情况时的应对办法，提高生存能力。&　　（五）引导少先队员在队集体生活中体验。既改革少先队任职制度，坚持民主选举，轮流任干，让每一个队员都有锻炼成长的机会，都能体验集体主人翁的自豪感，体验服务的快乐，体验与人合作的重要性，增强团队意识；结合队集体生活，开展“小岗位”、“好伙伴”活动，使少先队员主动为其他同学提供满意的服务，在服务他人、帮助他人的过程中感受快乐，增强队集体的凝聚力；深化“手拉手”活动，使少先队员在“手拉手”互助的切身体验中了解国情，了解社会，体验助人和共同进步的快乐，增强社会责任感。&　　&三、活动情况&　　体验教育自2000年6月启动以来，已在全国各地广泛开展起来。吉林、福建、山东、河北等省、市、区都结合本地实际，开展了形式多样的、丰富多彩的体验教育活动。&　　江苏团省委、省少工委广泛宣传体验教育的思想，他们组织召开体验教育活动报告会、座谈会以及论文、课题和优秀活动案例征集活动，扩大体验教育的社会影响。南京市专门召开&“小学校长体验教育交流研讨会”和“体验教育新观点发布会”，提高校长、老师对体验教育的认识。他们还编辑了体验教育活动“系列100”指导集，主要包括100个岗位、100个角色、100种技能、100种品质和100个情景等内容。如今，少先队体验教育活动基地、“青苹果超市”、“我能行俱乐部”、“红领巾小导游”已经成为南京市体验教育活动的“名牌”项目。扬州市梅岭中学的“生活碰碰车”、常州市星辰实验学校的“世纪新城”也能给人颇多启发。&　　北京市少工委将体验教育活动与&“红领巾文明行动”&、“红领巾学科学活动”、&“红领巾绿色申奥活动”有机结合起来，开展了形式多样的体验教育活动。此外，他们还组织广大少先队员开展了“当一天小营业员”、“当一天妈妈”、“当一天交警”、“小小售票员”、“打工一日”等体验教育活动，收到了良好的教育效果。&　　河南省各级少先队组织以&“雏鹰争章”、“手拉手”等传统少先队活动为载体，赋予它们以体验教育的新思想。平顶山市少工委结合争创“生活章”、“环保章”，开展了“我是小当家”、“绿色小天使”等体验教育活动，组织广大少先队员走向社会，走进大自然，积极参加社会实践，在社会和大自然中体验劳动的快乐和大自然的美丽。信阳市少工委结合争创“爱国知识章”，利用革命老区富有光荣传统的优势，开展“模拟行军百里跃进大别山”等活动，让少先队员们体验到了革命先烈投身革命、创建新中国的艰辛和不易，从而增强了他们的民族自豪感和爱国情怀。&　　广东省先后在深圳市、汕头市、肇庆市和顺德市等地开展了“新世纪我能行”体验教育活动的试点工作，以试点的成功典范来影响和辐射全省各地体验教育活动的开展。广州市开展的“争当科技小能手”活动、汕头市开展的“红领巾警校”活动、惠州市开展的“家乡小调查”体验活动、江门市开展的“轻轻唤醒侨乡情”社区体验活动、顺德市开展的“争当光荣小旗手”活动，使少先队员们开阔了眼界、增长了见识，激发了他们对美好生活的向往和奋发向上的学习热情。&　　上海市同泰路小学把可以赢利的一排出租房收回，改造为体验教育基地，推出“小能人街”，他们设立“小超市”、“小茶艺馆”、“小英语角”、“小书亭”、“小诊所”，面向全体队员，并由少先队员自己管理。队员们在实践体验中受到了自我教育，学会了本领，培养了能力，发展了个性，完善了品质，综合素质得到了提高。&
指导单位：中国青少年宫协会 主办单位：共青团浙江省委　浙江省教育厅　浙江省青少年宫协会
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贯彻“以德治国”重要思想加强少年儿童思想道德教育周强同志给全国少先队德育工作暨“新世纪我能行”体验教育活动现场推进会的贺信
】【】【】
　　（日）
　　全国少先队德育工作暨“新世纪我能行”体验教育活动现场推进会在江苏省召开了，我向会议表示热烈的祝贺，向与会的全体同志表示诚挚的问候，向江苏省委、省政府和各有关方面表示衷心的感谢！
　　这次会议是少先队组织贯彻江泽民总书记“以德治国”重要思想，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，按照第四次全国少代会提出的工作任务，加强少年儿童思想道德教育的重要会议。团中央书记处高度重视这次会议，希望通过这次会议，进一步明确加强少年儿童思想道德教育是少先队的首要任务；把体验教育作为少先队适应新形势，进一步加强和改进少年儿童思想道德教育的基本途径；以“新世纪我能行”体验教育活动为载体，扎实开展少年儿童思想道德教育，切实提高少年儿童德育工作的针对性和实效性。
　　全团带队始终是共青团组织的重要任务，少先队加强少年儿童思想道德教育，也是共青团加强和改进青少年思想政治工作的重要组成部分。各级团组织要以对未来高度负责的精神，进一步加强对少先队的领导，支持少先队创造性地开展工作，把这次会议的精神贯彻好、落实好。
　　我们就要迎来中国共产党建党80周年纪念日。我们党历来非常重视对少年儿童的教育和培养，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体，从关系党和国家前途命运的战略高度，对少年儿童倾注了无限的关爱，寄予了殷切的期望。回顾在党的领导下走过的光荣历程，展望新世纪实现中华民族伟大复兴的征程，我们更感到责任的重大、使命的神圣。让我们紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，进一步做好新形势下的少先队工作，让星星火炬代代相传！
　　最后，祝会议圆满成功！
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关于表彰“新世纪我能行”体验教育征文活动优秀作品的通知
关于表彰“新世纪我能行”体验教育征文活动优秀作品的通知
全国少工委办公室文件
中少办发[2002]2号
各省、自治区、直辖市少工委：
　　为推动“新世纪我能行”体验教育活动的深入开展，引导少先队辅导员对开展体验教育
活动进行深入思考，帮助广大少先队员在体验教育活动中获得切实的进步，全国少工委办公
室联合《中国少年报》、《中国少年报·都市版》、《中国中学生报》、《中国儿童报》、
《辅导员》杂志、《小干部》杂志等报刊于2001年开展了“新世纪我能行”体验教育征文活
动。各级少先队组织精心组织，广大少先队辅导员和少先队员积极参与，共收到各类征文近
十万件。经专家评审，评选出辅导员获奖征文813篇,其中一等奖30篇(名单见附件)，二等奖
161篇，三等奖622篇；少先队员获奖征文4919篇,其中一等奖100篇(名单见附件)，二等奖
863篇，三等奖3956篇。24个单位获优秀组织奖（名单见附件）。特此予以表彰。（全部获
奖名单在中青网[]“中国少年先锋队”栏目和雏鹰网
[http://www.]“全国少工委工作平台”上同时发布。）
　　获奖征文反映了第四次全国少代会以来，广大少先队员积极响应全国少工委的号召，踊
跃参加体验教育活动，在家庭、学校、社会和大自然中开展的丰富多彩的体验教育活动情
况。征文活动进一步激发了广大少先队员和辅导员开展体验教育活动的积极性，扩大了体验
教育的社会影响，取得了圆满成功。
　　少先队员的征文真实生动地反映了他们在体验教育活动中的具体做法、思想收获以及老
师和父母对自己的评价，感情真挚，童趣盎然。他们以自己的身份和视角、他人的身份和视
角及扮演不同的角色或进入设定的事件和情景中等形式，围绕人与人、人与社会、人与自
然、人与自我等四个方面的关系进行道德认知、形成道德态度、锻炼道德能力，培养道德习
　　辅导员的征文集中体现了广大辅导员对体验教育的理论把握和实践思考，他们在组织开
展体验活动时，抓住了设立科学健康的体验项目、提供体验条件、启发体验思考、鼓励体验
积极性四个关键环节，组织和引导少先队员参加丰富多彩的道德实践活动，启发他们在亲身
体验中明白做人做事的道理，养成良好的行为习惯。征文理论阐述或方案设计都做到了方法
科学，体会深刻，符合体验教育思想的要求，字里行间渗透了他们对党的教育事业的忠诚和
对少年儿童的热爱之情。
　　今年全队要认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，继续大力开展“新世纪我能行”
体验教育活动，切实加强少年儿童思想道德教育。各级少先队组织要认真贯彻共青团中央、
全国少工委联合下发的《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》（中青
联发[2002]11号）精神，努力深化 “新世纪我能行”体验教育，积极开展“养成道德好习
惯”活动。“养成道德好习惯”实践体验活动是今年全队开展体验教育的抓手，各级少先队
组织要按照中少发[2002]5号文件精神，结合本次表彰，研究制定具体措施，认真组织实
施，把活动扎扎实实开展好。
　　　　　　　　　　　　　　　全国少工委办公室
　　　　　　　　　　　　　　　二００二年三月十五日
体验教育征文评选结果
一等奖（30篇）
湖北省武汉市武昌区中华路小学 王彦群 《给“小乌龟”安“弹簧》
天津市和平区鞍山道小学 范 娜 《走出“迷雾”见蓝天》
天津市和平区四平东道小学 李艳艳 《让童心在体验中放飞》
内蒙古自治区阿拉善左旗八一希望小学 邱胜玉 《让梭梭林为我们站岗》
辽宁省鞍山市铁东区西长甸小学 张 晔 《放飞“七色花”体验在钢城》
上海市奉贤区江海一小 平 珏 《让我们一同起步》
河北省石家庄市长安区东古城小学 卢会燕 《希望的田园》
河北省石家庄市范西路小学 王宏 杜萱 《用心“玩吧” 用心体验》
山东省青岛市四方区洛阳路第二小学 贾敏 秦悦英 《给孩子一片天，她们定会灿烂》
山东省五莲县特殊教育学校 王义宝 《试一试，就这么简单》
山东省荣成市荫子镇西板石完小 车吉军 《昨天、今天、明天》
山东省青岛市四方区教体委团委 刘 琳 《在队前教育改革中痛并快乐着》
北京市崇文区体育馆路小学 阎志欣 《让放飞的童心尽情体验》
北京市崇文区回民小学 石增红 《品味 品行 品评》
北京市崇文区体育馆路小学 张 宇 《从孩子懦弱的性格引发的思考》
浙江省湖州市旧馆镇中心小学 沈利峰 沈峰峰 《“卡片、贴纸都在‘变’”的体会》
浙江省衢州市柯城区实验小学 江 剑 《释放心灵 喷涌心语》
浙江省上虞市阳光学校 金 霞 《菜娃娃，请别再哭泣！》
浙江省富阳市新登镇第二小学 张方明 《构建和实施体验教育“探究性”活动模式，切实提
高少先队德育的针对性和实效性的研究》
浙江省绍兴县兰亭镇中心小学 黄荣彪 《在实践中体验 在体验中创新》
浙江省上虞市崧厦镇梁丰小学 王伟娟 《在体验中创新，在体验中发展》
江苏省镇江市东吴路62号1栋206室 卢刚 余云峰 《让健康的儿歌在队员心中流淌》
江苏省镇江市实验小学 朱月琴 《体验“网上冲浪”展示创新风采》
江苏省常州市局前街小学 喻燕敏 《体验教育活动中辅导员角色的转换》
江苏省无锡市锡北路小学 朱晓燕 《连环画的创新与启示》
江苏省昆山市正仪中心校 范 斌 《体验需要“点化”》
江苏省扬州市梅岭小学 杨 荣 《阅读鲜活……》
江苏省扬州市竹西中学 刘 岚 《走出“童话世界”》
江苏省武进市雪堰中心小学 夏国兴 《让自信在体验中扬起风帆》
广东省深圳市沙河小学 沈 予 《发现飞行 体验成功》
体验教育征文评选结果
少先队员组:
一等奖（100篇）：
北京市崇文区前门小学六（3） 李 晴 《当妈妈》
北京市海淀区翠微小学六（7） 宾依娜 《发传单》
北京市海淀区翠微小学六（3） 王倩雯 《体验》
北京市海淀区五一小学五（1） 罗 粟 《第一次田间劳动》
北京市石景山区金顶街二小六（1） 赵 弥 《调查马蜂失踪》
上海市奉贤区钱桥中心学校六（4） 龚池平 《体验真生活》
天津市红桥区清道源小学六（2） 周 岚 《第一次当老师》
天津市津南区双港小学六（2） 宁甫滢 《当一次解说员》
天津市津南区双港小学六（1） 马 悦 《体验教育》
天津市津南区向庄子小学六（4） 赵 金 《调查报告》
天津市武清区泗村店镇仓上中心小学 刘 丽 《做家务》
天津市六一小学 董 靖 《听松》
内蒙古自治区乌海市海南区三完小五（2） 张文秋 《有强大的祖国，才有幸福的家》
河北省石家庄市中山路小学五（3） 张 潇 《绿色使命》
河北省石家庄市桥西区友谊大街小学 李倩茜 《我在家里上讲台》
河北省石家庄市桥西区宁远街小学五（1） 王 珊 《体验网上主持人》
河北省秦皇岛市海港区燕秀里小学四（1） 冯汀雨 《那天，我是一个聋哑人》
河北省唐山路北区唐钢77号小学 荣 佳 《处处我能行》
山西省太原市太师一附小六（2） 杨忆晰 《喂鸡》
山西省太原市迎泽区东岗小学五（4） 刘 洋 《卖报》
山西省太原市迎泽区桃南小学六（3） 田 佳 《感悟生活》
山西省太原市迎泽区并东小学六（2） 王雅琼 《过马路》
山西省太原市迎泽区并东小学五（2） 李 婷 《心的交响曲》
山西省大同实验小学四（1） 李子璐 《当清洁工》
黑龙江省牡丹江市景福小学六（4） 王 丹 《第一次当清洁工》
黑龙江省牡丹江市景福小学六（4） 郭晓莉 《破除迷信》
黑龙江省牡丹江市景福小学四（3） 杨蕊鸿 《当个小家长》
黑龙江省大庆市萨北学区拥军一小五（3） 邴艳菲 《我能行》
黑龙江省牡丹江市景福小学五（1） 李雪婷 《妈妈我爱你》
山东省济南市花园路一小六（3） 陈 晨 《当妈妈的喜怒哀乐》
山东省济南市历城区柳埠李家塘小学 张斐斐 《植柏树》
山东大学二附小三（2） 于 潇 《我参加了少年军校》
山东省淄博市张店区莲池学校五（2） 王玉鑫 《峨庄写生行》
山东省青岛市朝城路小学五（1） 于梦琦 《走进匈牙利》
山东省青岛市杭州路小学六（3） 许小璇 《芭蕾舞》
山东省青岛市开平路小学六（2） 余 路 《天高任鸟飞》
山东省青岛市鞍山一路小学六（2） 暴欣涛 《游孔庙》
山东省青岛市四方区青铁二小五（2） 冯 璐 《与大山聊天》
山东省青岛市四方区湖岛小学六（1） 孙娜娜 《模拟生活环境的保卫者》
山东省诸城西郊学校三（1） 刘帅群 《摘蚕茧》
山东省昌乐马宋镇滕辛小学五（1） 周世青 《劳动》
河南省郑州市金水区纬五路二小五（1） 方寸地 《体验一次厨师》
河南省郑州市金水区黄河路三小六（3） 李冰洁 《主持人，我新的体验》
河南省郑州市金水区黄河路三小五（3） 常 辉 《劳动的滋味》
河南省郑州市二七区永安街小学六（2） 王文婷 《没有妈妈的日子》
河南省郑州市二七区中原路小学六（5） 郭超然 《自信自立自强》
河南省郑州市管城区工二村小学六（3） 陈 栋 《小小邮递员》
河南省郑州市管城区城东小学一小四（4） 刘泽勋 《我当小老师》
河南省郑州市管城区城东小学一小四（2） 周 华 《到幼儿园》
河南省信阳市平桥区实验小学四（6） 梁 辰 《我当小老师》
河南省郾城县实验小学五（4） 丁向阳 《登泰山》
浙江省杭州市安吉路实验学校武林校部604 蒋 勤 《我能行》
浙江省上虞市鹤琴小学六（3） 任胜韦 《农民也难当》
江苏省江阴南闸小学五（3） 张宇静 《卖花》
江苏省江阴长泾镇花园小学三年级 郭喜亚 《交通小卫士》
江苏省武进郑陆中心小学四（3） 费 佳 《小鬼当家》
江苏省武进湖塘桥实验小学六（3） 崔 骁 《感悟天使》
江苏省无锡市惠山区石塘湾镇天授小学六（2）单 蕾 《成功的体验》
江苏省无锡市广瑞小学六（2） 顾 芮 《荷塘采藕记》
江苏省无锡市教育学院附属实验中学三（4） 王斌娇 《那一次，我学会了微笑》
江苏省无锡市锡山区查桥小学四（1） 丁 洋 《独睡第一夜》
江苏省镇江市实验小学六（1） 李润祺 《电视工作者的苦与乐》
江苏省常州市师范学校二小 夏 凉 《求知》
江苏省常州市清凉小学五（3） 叶沛茹 《体验黑暗》
江苏省江阴市第二实验小学六（3） 刘 晓 《我救了一只小鸟》
江苏省南京市金马湖小学六（1） 周 雯 《当厨师不容易》
江苏省南京市石鼓路小学五（4） 徐奕然 《体验缺水》
江苏省南京市长江路小学五（4） 朱玉沁 《当一次冲浪手》
江苏省南京市大厂区实验小学五（2） 普 舟 《做动画制作员》
江苏省南京市六合县冶山矿小四（1） 郁文景 《今天我当家》
江苏省溧阳市竹箦镇陆旦小学五（3） 郭 胜 《栽油菜》
湖北省武汉市珞珈山小学五（2） 蒋 欢 《环保》
湖北省武汉市武昌区梨园小学五（3） 吴 迪 《梨园阳光行》
湖北省武汉市水果湖二小五（7） 袁 炜 《蔬菜园之行》
安徽省芜湖县湾址镇一小六（1） 王振中 《做家务》
安徽省合肥市四十五中一（5） 万 琦 《收获》
安徽省合肥市六安路小学六（4） 王秋婷 《21世纪，我能行》
安徽省合肥市长江路第三小学三（1） 范翔宇 《我能行》
安徽省桐城实验小学402 周 珂 《难忘的48小时》
江西省南城实验小学五（8） 程 晨 《我也获奖》
福建省漳浦县文卿小学三（1） 邱文婷 《学骑自行车》
广东省深圳市南山区蛇口育才一小五（2） 冯佳敏 《当记者》
广东省深圳市宝安区龙华清湖小学 潘细钿 《观澜河水还能清吗》
广东省深圳市南山区沙河小学4401 胡梦颖 《读书心得》
广东省南海实验小学六（2） 陈景昕 《清远行》
四川省自贡育才小学五（2） 罗 彦 《翅膀折了，心也要飞翔》
四川省简阳简城三小四（4） 陈无忧 《独立行动》
中铁五局贵阳第二小学四（1） 付 婷 《当售货员》
贵州省六盘水市实验小学六（2） 邓 韵 《手拉手活动》
贵州省遵义市十一中初二（9） 吴 昊 《茶魂》
广西壮族自治区桂平市桂平镇中心小学96—7 蔡法利 《竞选》
云南省大理市鹤庆县云鹤小学100班 杨秋平 《当家》
云南省大理市师专附中初一（89） 赵丹亭 《体验学钢琴》
云南省玉溪市红塔区北城中学四（2） 化存春 《登山》
云南省楚雄一中初二（7） 李晓楠 《在家务中找到自信》
云南省楚雄一中初一（211） 朱欣婧 《今天我做酸辣鱼》
云南省迪庆师范附小六（2） 古 源 《我当小老师》
云南省景东自治县县小六（2） 张 婕 《我能行》
云南省保山市隆阳区五小六（1） 林 洁 《我跟爸爸去上班》
新疆维吾尔族自治区精河县一小五（1） 苟 威 《小厨师巧手比赛》
体验教育征文优秀组织奖获奖单位
(排名不分先后)
1、北京市崇文区少工委
2、辽宁省鞍山市铁东团委
3、山西省临汾市尧都区少工委
4、河南省安阳市少工委
5、江苏省武进市少工委
6、江苏省苏州市少工委
7、江苏省南京市少工委
8、山东省青岛市四方区少工委、教体局团委
9、山东省沂南县少工委
10、深圳市南山区教育局团委
11、新疆维吾尔族自治区昌吉州少工委
12、浙江省遂昌县教委
13、河北省廊坊市广阳区团委
14、浙江省滨岭市岩下小学
15、新疆维吾尔族自治区昌吉市回民小学
16、河北省秦皇岛市东港第一小学
17、山东省青岛市洛阳路第一小学
18、山东省青岛市安山路小学
19、黑龙江省牡丹江市景福小学
20、山东省青岛市重庆路第二小学
21、山东省淄博市张店区和平小学
22、贵州省平坝县黎阳子弟学校
23、江苏省海安县李堡镇堡河小学
24、广西省贵平镇中心小学
& 关于表彰“新世纪我能行”体验教育征文活动优秀作品的通知
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