状语后置,宾语前置后置有怎样的区别?_百度作业帮
状语后置,宾语前置后置有怎样的区别?
状语后置,宾语前置后置有怎样的区别?
首先要判断句子中这部分短语（一般是介词短语）在句子中作何成分,这是最重要的.状语后置一般用介词“以”、“于”、“乎”等词构成.主要是引出对象.比如：青,取之于蓝,而青于蓝.具告以事.生乎吾前,其闻道也固先乎吾.宾语前置一般就是指代词前置,分为两种情况：1否定句中代词宾语前置 具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句（由“不”、“未”、“无”、“毋”、“莫”“弗”等否定词表示.） 比如：三岁贯汝,莫我肯顾.“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”.古之人不余欺也!应理解成“古之人不欺余也!”2疑问句中代词宾语前置 句中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面.比如：无情郎安在?应该理解为：无情郎在安?（安,哪里的意思）良问曰：大王来何操?“何操”应理解为“操何” 就是拿什么东西还有一种是介宾短语组成的词语修饰谓语,这个比较难但也有技巧.我们知道修饰谓语的一般是状语,而状语一般要后置的如果没有后置那么就是宾语前置的标志了.比如：是以区区不能废远.是以就是以介宾短语修饰谓语的但是放在了前面所以一般是宾语前置.不然,籍何以至此?、余是以记之.道理都是一样的.总之要善于分析和总结,
1.状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。 2.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。 （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？” （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人...
现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。把状语摆到中心词的后边，突出状语所表达的内容。宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。 （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？” （2...英语中宾语与补语的区别_百度作业帮
英语中宾语与补语的区别
英语中宾语与补语的区别
宾语是动作的承受着,补语是对动作的补充说明.（及物动词）一个动作发生之后,必须要有动作的承受者,但是单单有承受者不能将意思表达完整.这时候就需要补语,来对动作进行补充说明.比如：你必须保证他.这句话“他” 是宾语 但是话没说完,这时候就需要 补语 来进行补充说明你必须保证他安全
看你的提问，觉得应该是句子结构有点乱。可以用简单的“缩句法”来确定是什么成分。就是把你不确定的成分去掉，看看影响不影响句子的完整。先说说定语吧，定语是句子中的次要部分，去掉之后不影响句子的完整。定语一般会出现在要修饰的名词或代词前面，如果定语长呢，就会放在被修饰的名词或代词后面。然后说说宾语。宾语是受力者，是动作的对象。当然放在动词后面。是句子的主要成分。至...语文怎么辨别主语/谓语/宾语/补语/定语/状语
语文怎么辨别主语/谓语/宾语/补语/定语/状语
主语就是一句子中的动作执行者,相应的就有一个执行的动作,这个动作就是谓语,再进一步,动作的执行对象就是所谓的宾语....补语就是用来补充说明主语或者是宾语的,一般以句子来表示...定语就是一些形容词,用来修主语或宾语等名词的词.状语就是用来补充说明时间,地点,程度等状态的....^-^
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有多少同学，学了这么多年语文，还傻傻分不清主谓宾定状补呢？今天，卓爷来给你上一课！三图拿下句子成分！卓爷从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。图解三大类句子1、常用语句2、兼语语句（前谓语为使令性动词）3、主观语句（谓语为感官心理方面的动词）注明主干成份——主语、谓语、宾语；附加成份——定语、状语、补语。主语“ ”标注，谓语“__”标注，宾语“波浪线”标注；定语“（ ）”标注，状语“【 】”标注，补语“& &”标注。下面我们进行一一分析：一、主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。主语（偏正短语） 谓语（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词） 谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1） 笑‖是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语） 谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他‖[只]答应了&一声&。主语 谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下&过&(许多人)的梦。主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去&了&&一趟&北京。主语 谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩&极了&。主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁&些&。主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。例如：这件事‖大家都赞成。主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅‖浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天‖教师节。主语谓语（名词）她 ‖大眼睛，红脸蛋。主语谓语（定中短语，表容貌）三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。（1）名词性宾语。例如：玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）四、定语 是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。五、状语 状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：[午后]，天很闷，风很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[净]是水。（净=全，表范围）（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”六、补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。他高兴得〈眼泪都流出来了〉。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：看了&几遍&。等了&一会儿&。来了&两个月&。（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。这件事发生〈在2008年〉。（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？作业一定要认真做，马虎〈不得〉。看得清楚，看&不&清楚？来源网络/侵删卓越初中家长交流群，邀请你加入！共享学习资料，升学政策！卓越初中一年级③群 卓越初中二年级学习群 卓越初中三年级学习群 加群请注明“来自微信”长按图片看看？居然是个二维码！
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