& &今天，我们如何学语文？
今天，我们如何学语文？
　　2009年8月，人教版中学语文教材因减少鲁迅作品引发争议；2010年11月，一套民国时期的语文老教材重印受到热捧；时值2011年岁末，《收获》杂志编审、作家叶开向语文教材再开重炮，呼吁不要给孩子们的阅读“制造垃圾”。
　　近年来，社会各界对现行中小学语文教学议论纷纷。那么，今天我们又该如何学语文呢？本期我们请来一些专家为同学们答疑解惑。
　　让语文教材
　　成为孩子的文化导师
　　过度强调道德教化作用，使得课本离传统文化越来越远。拿现在的语文课本来说，德育功能在一些教材编写者的笔下被放大。例如，巴金在《鸟的天堂》中写道：清晨阳光照在水面上，也照在树梢上，“一切都显得非常明亮”，但在教材中，被改成“一切都显得更加光明了”。又如，朱自清的散文《荷塘月色》，把荷叶之间的白花喻为“刚出浴的美人”，但在一些教材中，这样的细节被直接删掉。要让语文教材成为孩子的“文化、情趣导师”，让孩子成为热爱生活的人。此外，教材还应“不只培养学生识字书写的能力，在生活情意上更负有重大的开发责任”。
　　叶开（《收获》杂志编审）
　　语文教育要“近看考试，远看人生”
　　实际教学中由于教师通常迫于考试中“实词解释”、“句子翻译”等试题的要求，过多强调了实词和句意的背默。文言文首先是“文”的学习，其次才是“言”的学习。“文”的学习涉及到“文章”、“文学”和“文化”3个层面，只有好好欣赏这些经典作品作为“文”的精妙，文言文学习才会鲜活起来。
　　不论是小学还是中学，“作文”总是让大部分学生感到头疼。真情实感总是能打动人的，教会学生表达自己的真情实感是关键。当然，适当教一些写作的技巧策略，如审题的技巧、修改的策略等，还是必需的。
　　现在还存在的一大弊病是：不论家长、老师甚至是学生自己，都会将考试和语文独立开。学生常会抱怨“语文课本学的东西和考试完全没有关系”。这也就导致了语文分化为“应试语文”和“文化语文”。课本上的语文是具有文化气息的文字，而老师课堂上通常注重的是能够帮助学生拿高分的“应试语文”。考试只是一种手段，是用来检测语文能力的，可能存在应试教育，但绝不应该存在应试语文！
　　一个学生成功的语文学习是这个学生能顺利通过考试，更能够在自己未来的社会生活中自如地运用语言这个工具更好地生活、工作。简单说来，就是学生将来离开学校还能够继续喜欢读书善于读书，能得体地进行书面表达和口头表达。就像在多年前，我自己教初三、高三，我就对自己说，毕业班的语文教学尤其需要“近看考试，远看人生”。不看学生未来人生的语文教育，一定也无法应试。
　　上海卷还是以检测能力为主的。所以，真正为了应试也必须让学生有较好的阅读积累、生活体验的积累以及写作的积累。基本读物如《论语》、《古文观止》（选若干篇），唐诗宋词的选本；还有现、当代一些优秀作家的作品，如初中生可以看看冰心、朱自清的美文，高中生就应该看看鲁迅、老舍等人的作品。一些经典的中外童话、小说也应该好好读读，如《小王子》、《夏洛的网》等。但是课文也是不能放松的，提高阅读能力是一件复杂的事，但是有关知识的吸收、阅读技能的训练等都是重要因素。所以，考试虽然考的是课外语段，但是所检测的阅读能力还是需要借助一篇篇课文学习有关知识和阅读技能培养起来。
　　郑桂华（华东师大中文系副教授、上海二期课改高中语文教材副主编）钱嘉妮整理
　　应该推广“大语文教育”
　　我教了45年语文。40多年来，语文教学正陷入一个尴尬境地――越来越功利化。现在的教育受到功利主义的影响太大，应试教育与功利主义的倾向联系最紧密，使得学生的语文学习也变得功利起来，做练习做卷子变成了常态。语文学习的规律应该是“养根”、“积累”，但以升学为目的、功利的训练，却让学生从小学一、二年级就开始搞分析、做习题、讲语法，语文课成了数学课，母语课成了外语课。上课不读书，下课不看书，缺少真正的读书与学习，更没有探求真理的兴趣与愿望。这样的语文教育，不利于“人”的成长。如何才能让语文学习回归本源呢？我认为应该推广“大语文教育”，就是“生活有多大，语文就有多广”，对语文的关注不应只在学校，而应贯穿学生的生活。
　　黄玉峰（复旦附中语文特级教师）
　　不要背记“参考答案”
　　中学阶段的语文教育，首先遇到的问题便是文言文。文言文是学生在初入中学时的一大难点。虽然在小学高年级阶段有所涉及，但毕竟是非常浅层面的，主要以老师的带领阅读为主；一下子就需要面对一个单元两篇的文言散文阅读，同学们通常因为缺少文化背景的理解和实词的积累而感到困难很大。
　　学生不应该把大量时间花在背记“参考答案”上，这些不确定的答案一旦碰到灵活多变的题目就没有用武之地了。熟悉各种题型的答题规范是好的，但是这些通过学校老师的不断强化已经足够了，家长更需要做的是在写字、组词、造句等方面多帮助孩子，有一个良好的基础可以让孩子在写作时将文字运用得更得心应手。同时，让孩子懂得语文并不是为了应付试卷的“工具”，而是能够融于生活的一门学问，家长可以通过对生活各个方面细节的观察提高孩子对语文的兴趣，让孩子多思考些“为什么”。
　　赵志伟（华东师大语文教育系副教授）钱嘉妮整理
　　“答题秘籍”好比雕刻刀
　　中学文言文的学习过程中要加强文化的培养，靠的是浸染，多读、熟读，领会它的内容。我不赞成背实词解释，还是理解为上，懂了就行，没必要一字不漏地背。如果不理解，背了也没用。我更反对翻译课文，很多学生在翻译的过程中，记住的还是现代汉语，而真正要学好文言文，还是以直接理解原文为好。就我个人的学习经历来说，我就从没有死记硬背过。
　　多读书对现代文阅读能力的提高是有好处的，即使应试，书读得多了，也是有好处的。学生可以根据课文作适当拓展，这样读起来比较贴近，也较容易理解。阅读能力有了，那么能够帮助学生拿高分的“答题技巧”又怎样来保证呢？不少学生喜欢四处打听“名师答题秘籍”。我觉得答题技巧（如果是有经验的老师传授的话）有点用处，但那只是给你一个工具而已，不能最终解决问题。譬如雕刻，答题技巧就是雕刻刀，老师给了你刀，告诉你怎么雕，但真的要雕（考试）的时候，你还得自己来判断这是块啥材料，雕成什么比较好。如果平时看多了，就会胸有成竹，雕刻刀也就用得挥洒自如了。所以学生不用一味走入追求“名师辅导”的怪圈，不要急功近利，要尊重学校教育，相信自己。家长也要为孩子的学习创造宽松的环境，支持他的文化消费，这就足够了。
　　王意如（华东师大语文教育系副教授）钱嘉妮整理怎样学好语文（方法）?请教一下大家有什么方法更容易理解课文内容._百度作业帮
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怎样学好语文（方法）?请教一下大家有什么方法更容易理解课文内容.
怎样学好语文（方法）?请教一下大家有什么方法更容易理解课文内容.
语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的. 要想学好语文最重要的是培养兴趣.同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死.其实不然,语文的特点主要有三：一是开放性.语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文.因而语文具有最便于自学的突出特点.二是情感性.“文章不是无情物.”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩.教师带着感情教,才有可能教好；学生带着感情学,才有可能学好.离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一.三是灵活性.语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升.因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的.学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学. 那么,怎样才能更好的掌握语文这门学科呢? 一、学好课本知识. 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了.为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固.这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力. 二、注意课外积累. 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记.要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活. 三、加强写作训练. 我们学习语文的一个重要目的就是写作.提高写作能力要从点点滴滴做起.课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵.如果腹内空空,是写不出好文章的.除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径.写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精. 希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效.我如何学语文--《中文自修》2014年25期
我如何学语文
【摘要】：正我在一、二模和中考的语文科目都收获了不错的分数,是故谈到语文学习,虽不敢妄言有什么心得、秘诀,但总有一些体会、感受。我认为大体可以归结在"道"与"术"这两个方面。所谓"道",指的是思想与规律,我在语文学习中将之引申为知识的积累、能力的培养、智慧与素养的提升;至于"术",我将它视为具体方法,即如何面对考试,诸如知识的应用与写作方法。对"道"与"术"应给予同样的重视,方能学好语文。首先要提的是读书。从小我的母亲培养我阅读的习惯,她每天晚上给我讲故事,末了在我临睡前还要放故事磁带给我听。于是从故事书开始,
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G634.3【正文快照】：
我在一、二模和中考的语文科目都收获了不错的分数,是故谈到语文学习,虽不敢妄言有什么心得、秘诀,但总有一些体会、感受。我认为大体可以归结在“道”与“术”这两个方面。所谓“道”,指的是思想与规律,我在语文学习中将之引申为知识的积累、能力的培养、智慧与素养的提升;至
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怎样学好语文
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学习语文的几点技巧
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。
读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容——书写和作文。
在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。
退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？
其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。
再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。
那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。
写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意：
① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。
② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。
最后，再提一个建议：充分地利用课文。
既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。
但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些典范作品，不需要我们再去浪费时间挑选。第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！
综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。
不过如果你问考试技巧，首先要总结字词，当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的，作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看，并最好记住，考试时才能用
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
对于学好语文可谓是:积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文!
背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲!
怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
怎样学好语文
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了
提问者对答案的评价：
回答：级别：硕士研究生 21:51:08来自：广东省揭阳市
读书百遍,其义自见,学习 语文没有什么好的方法,就是多读书,读好书,当然这书也不仅仅限于课本,尤其对字词的掌握,更不能认为只是把课本上出现的学好就行了，记住,想学好语文,一定要多读书,不断扩展自己的知识,不断培养自己的语感,另外,语文考试有时候也是要靠感觉的,不过,只要平时积累的多了,即使没什么感觉,也不会考得太烂,与其抱着侥幸的心理靠感觉学好语文,不如现在开始在业余时间多读点好的书或杂志.
（后生哥，要努力哈。为自己的将来打下“一片田地”）
回答：级别：一年级 18:12:06来自：安徽省马鞍山市
多看，多练习，多看看课外书就行了，就是要多看书，知道了吗？
回答：级别：五年级 13:03:58来自：湖北省黄石市
　　“一把钥匙配一把锁”，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。?
　　有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。?
　　首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。?
　　我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。?
　　看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。?
　　此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。?
　　在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。?
　　语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
摘自：sina
回答：级别：高二 18:18:36来自：陕西省咸阳市
我语文也很差劲的，我学文科的。
回答：级别：三年级 17:08:47来自：云南省玉溪市
我感觉语文成绩的好坏，重要的是基础。如果你小学学好了，相信高中也不会太差！
不过小学没学好，现在还来得及，不过你得先喜欢上它。
1.记得我当初也没怎么看语文，上课一般都看些像《读者》一类的杂志，只有老师讲字词的时候才注意听。
2. 没事建议看看《三国演义》，至于《水浒传》没 意思，我还记得曾经看了4遍，受益匪浅。
3.《现代汉语词典》没事翻着看，很有意思，看长了语文水平就自然提升了。
4.不要老想着成绩上升，要把它当作一种爱好。
相信自己，我高考的时候也是满怀自信的去了，结果考了132，相信你会更好。
回答：级别：一年级 11:19:30来自：湖北省仙桃市
语文注重基础,要抓住小知识点,比如汉字的字音字形,与每一篇文章的作者有关的一些知识,多读以学的课文.古文注重积累,平时要多读古文,掌握重点的实词虚词,弄懂特殊的句型,以及一些特殊的用法(意动用法/使动用法......)
回答：级别：幼儿园 20:32:03来自：四川省
学好语文好多人都认为是 一件很简单的事
包括以前的我也这么认为
不过后来 我慢慢发觉 :其实要学好语文并没有那么容易
通过不断的总结我找到了一套适合自己的方法希望对你也帮助
一.关于听课
1.如果语文课上老师讲的是现代文,那么要注意把握文学常识和重点字词.可以准备一个本
子做记录,到考试的时候在把它们归纳在一起(个人认为这些工作可以在老师讲课的时候做,听现代文讲解纯粹是浪费时间)
2.如果讲的是文言文,诗词等一定要认真听.做笔记,课前最好通读一遍课文把握其主要内容.
3.如果讲的是古文小说,戏曲一类的,注意听老师关于文学常识的一些补充,和背景之类的,了解其历史地位和主要内容.
二.关于课后
1.列出所有需要背诵的课文,必须抽出时间背诵.
如果无法坚持,至少要保证每天熟读一遍.
2.背诵之前,一定要先对课文吃透.
把握归纳类似于实词,虚词,重点句式,通假字等这样一些文言常考内容.这样方便联系上下
文背起来也容易的多,又可以不断巩固知识.
3.准备一个小本子.
在考试中,我常常觉得有些词似曾相识,但却无法清楚的辨析,这样失分很令人懊恼.所以我
专门准备了一个小本子,记下以往考试中常常出错的字,词,成语.在生活中,看见摸另两可
的字词,也立马查字典,随即记录下来,没事就翻翻.还有注意课本现代文单元的一些疑难杂
4.要拓宽自己的眼界和知识面.
不要总认为读多了范文,看多了小说作文自然而然就好了.要明白到底什么是&作文&.
作文考的就是我们的知识积累和独特的看法.所以要在平时就要善于观察,懂得总结自己的
三 .关于心态
不要老是想&学这个到底有什么用?会几个字不就可以了,干吗还要去记那些几百年前的人写的文章?&
记住,我们是中国的孩子,是中国的孩子那就得经历高考.
不如把自己看做一个勇士,发誓要在年轻的战场上轰轰烈烈的打上一场!
语文?有什么了不起!我就不信我做为一个中国人我还学不好它了?!
我们现在正是年轻的好时光~就为自己疯狂一次为自己好好的打一仗
相信硝烟过后,会有明媚阳光!
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