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讨论学习的定义、核心特征、学习研究的主要内容及三种主要取向。
主要讨论狭义的知识,亦即陈述性知识的学习机制,包括其学习过程,学习的内外条件及有效策略。
重点讲授智力技能的特征、类型,概念、规则、高级规则的学习条件和心理过程。
重点讨论动作技能的特征、动作技能习得的条件、影响动作技能学习的因素。
重点讲述态度的成分、态度的形成与改变的心理机制。
主要讲授内在学习动机、外部学习动机对学习的影响,同时介绍几种重要的学习动机理论。
重点讨论自主学习这一学习方式的实质、心理过程、适用条件。
重点介绍合作学习的特征、有效合作学习的条件、合作学习的组织方式。
[第9课]研究性学习
集中讨论研究性学习的心理机制、适用条件,剖析对结构良好问题和结构不良问题的探究机制。
重点讲授体验式学习的内涵转变、核心特征、适用条件、组织策略。
重点讲授创新学习的特征、创新学习的心理机制、影响创新思维的因素、有效创新思维策略。
重点分析多媒体学习的相关理论、多媒体学习的若干原理。
学校:华东师范大学
讲师:庞维国
授课语言:中文
类型:心理 中国大学视频公开课 国内
课程简介:本课程是为全日制本科生开设的公共选修课,重点讲授学习的类型、各类学习的心理机制,以及各种学习方式的适用条件,目的在于增强学生对学习心理的系统认识,为其有效学习和未来从事教学提供科学的心理学基础。本课程不仅适用于本科生,也适用于各级各类学校的任课教师,它还可以为家长指导孩子学习提供参照。
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  情绪和情感的种类
  1.情绪的种类
  (1)基本情绪和符合情绪:①基本情绪:先天的情绪。普拉切克提出8种基本情绪:恐惧、惊讶、悲伤、厌恶、愤怒、期待、快乐和信任。还有人认为基本情绪有惊奇、快乐、愤怒、恐惧、悲哀、厌恶6种。②复合情绪。
  (2)根据发生的强度、持续时间及外部表现可分为三种状态:①心境:比较平静、微弱而持久的情绪状态,具有弥漫性。②激情:强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态,具有爆发性、冲动性(会出现"意识狭窄现象")、持续时间短暂、确定的指向、明显的外部表现等特点。③应激:对某种意外环境刺激做出的适应性反应,具有超压性、超负荷性;汉斯?赛里认为应激分为警觉、阻抗和衰退三个阶段。
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CERNET Corporation心理学考研 心理学教育新模式
21世纪,什么最贵?是人才。随着科技的发达,心理学成长链条在“网络大势所趋”的带动下也出现了新的变化。利用互联网方便迅捷、针对性强的特点而构建成的网络平台,成为了目前素质教育中广受欢迎的一种全新模式。近日,记者走访了中国心理学教育中的翘楚——“力比多学院”,让我们从一棵“树”的视角,看看中国心理学教育走过的征程。力比多学院的徽标是一棵“四叶树”,它也分别代表了心理学教育的四个主体模块,同时也象征着勃勃的生机。力比多学院的负责人谈到“四叶树”时,形象的解释道:心理学教育主要分为四个主体,即学历教育、职业教育、科研教育、科普教育,这四个部分也是相辅相成,相互依存的。就像一棵有生命的树,任何一个部分单独切割下来都是不能存活的。据了解,力比多学院【】是中国领先的心理学教育及技术应用机构,成立于2007年,在将近十年的心理学教育探索之路上致力于提升中国地区心理学教育产业品质,并以国际上优秀的心理学教育资源为依靠,为社会提供优质的心理学教育服务资源。跻身为先进的教育领域之中,依托“四叶树”的强大模式,为中国心理学教育开枝散叶。
对于心理学教育的重要性,力比多学院的教育专家认为:首先,学好心理学可以让学生们的综合素质能力得以显著提高。心理学是一门学科更是一门科学,它可以培养学生的时间管理、项目管理、批判性思维和解决问题等能力,是人生成长和进入职业生活必备的一种素质。其次,随着社会的飞速发展,国际化进程是必经的阶段,心理学教育则是接轨国际化的一种重要教育手段,通过各方面综合素质的培养应对世界格局的大发展。另据了解,作为一个心理学教育高端专业机构,在传授和提升素质教育核心理念和方法的同时,力比多学院还将发展网络“一站式在线心理学教育服务”作为战略目标,提供互联网增值服务、网络课程服务和电子商务服务。并在北京、青岛、杭州、深圳、上海、香港、美国硅谷和亚太(新加坡)8个地域设立节点。网点覆盖全国,实现网络教育的普及化。随着国际化浪潮席卷全球,中国经济的飞速发展,对于专业心理学教育的需求也在日益增长。以力比多学院为代表的新一代优质教育资源在中国将有它独特的发展前景。
本文来源:21CN网
责任编辑:刘静_NQ4362
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